《吃健康的食品》教学设计
“古墓在逃小龙女”通过精心收集，向本站投稿了14篇《吃健康的食品》教学设计，今天小编在这给大家整理后的《吃健康的食品》教学设计，我们一起来阅读吧!
篇1：教你健康吃速冻食品
1、购买速冻食品要根据家中的人数，不要一次性买太多。
购买多，很容易长时间置放在冰箱中，长时间的置放，食品的外观、口味都会发生不好的变化。
2、搭配其他的食物一起吃增加食物的营养。
比如说多搭配肉类，肉类中的蛋白质和铁等矿物质含量丰富。或是搭配蔬菜，蔬菜中的维生素和膳食纤维、矿物质等营养很丰富。
3、速冻食品不用单独解冻，直接烹调即可食用。
速冻食品，如主食（饺子、馄饨、馒头），辅食（肉丸、肉块等），不用单独解冻。可以直接放入锅中烹调或是煮。因为是速冻食品，放入高温的锅中，会很快就融化，如果单独解冻很容易造成营养素的流失，而且有的口感也会有不好的变化。
4、避免多次冷冻解冻。
如多次冷冻和解冻，细菌生长会很快，而且营养素也会大量的流失。
冻速食品能在我们繁忙的时候，给我们节省时间，但是在营养上却不能给我们满足。只要合理选择，合理搭配，也能让我们的饮食更健康，营养价值更高。
篇2：《吃健康的食品》教案
《吃健康的食品》教案
活动目标:
1．知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2．增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备:
1. 教学课件《吃健康的食品》
2. 图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3. 健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程:
一、活动导入
1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
幼儿自由回答…… （教师点击课件一一出示食物的图片）
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
二．区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品
（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的.食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、区分食品安全标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题 ）
2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
四、知识抢答
1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。
（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?
（2）多吃油炸食物对健康好吗?
（3）常吃零食好吗？
（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？
（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？
2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食， 不吃油炸类食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
五、游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。
游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。活动在愉快的游戏中结束。
篇3：《吃健康的食品》大班健康教案
活动目标：
1．知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2．增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备：
1。教学课件《吃健康的食品》
2。图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3。健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重点：知道健康饮食的.`重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程：
一、活动导入
1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？
幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
二．区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处？
（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品
（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
篇4：《吃健康的食品》大班健康教案
《吃健康的食品》大班健康教案
活动目标：
1．知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2．增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备：
1.教学课件《吃健康的食品》
2.图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3.健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程：
一、活动导入
1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？
幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的`，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
二．区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处？
（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品
（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
篇5：如何让宝宝自觉地吃健康食品
如何让宝宝自觉地吃健康食品
在生活中，经常有这样的镜头映入我们的眼帘：妈妈和她的宝宝为了吃饭和吃冰淇淋的问题闹别扭，“你至少得吃完一半饭菜才能吃冰淇淋。”母亲如是说。然而宝宝死不张嘴。最后，妈妈不得不买回冰淇淋，宝宝胜利了。
冰淇淋成了什么？成了妈妈手中的“诱饵“，成了妈妈使宝宝就范的“贿赂品”！“你要怎么怎么，我才给你吃冰淇淋”可能是妈妈们惯用的伎俩。于是，“冰淇淋最好吃，冰淇淋是好东西”这一概念自然深深地印在了宝宝脑海中，这显然违背了妈妈们的本意。
当然，最后遭受损失的还是宝宝自己。长大后他垂涎的往往就是妈妈曾经禁止或作为“贿赂品”的不健康食品，他所拒绝的正是妈妈曾经强迫或施加压力让他们吃的健康食品。
美国“人类发展与家庭研究”项目调研结果表明：在饮食上对孩子进行威逼或限制，最后效果都会适得其反。威逼孩子进食某种健康食品，会影响孩子对这种食品的口味，这种感觉会一直持续到成年。例如一位60岁老教授至今仍然记得妈妈强迫他吃芹菜的情景，当时他母亲“苦口婆心”地劝说，而他对芹菜“深恶痛绝”，正是这种威逼，使他直到今天仍“讨厌”芹菜。另外，限制进食不健康食品也不是好办法，越是“违禁”的食品，宝宝往往在其它场合偷吃得更多(比如在亲戚家)，有时即使已经吃饱了，在心理暗示的'作用下，他们还会再吃一点来满足自己。
那么，如何让宝宝自觉地吃健康食品而少吃、不吃不健康食品呢？
・宝宝需要榜样：
如果做父母的经常吃快餐、喝含糖饮料，那么你的宝宝一定会亦步亦趋。所以你最好不进快餐店，不喝宝宝不能喝的饮料。
・宝宝需要环境：
饿了渴了的宝宝会随手取东西吃，如果你希望宝宝不吃糖果、含糖饮料、冰淇淋等“可口”的食品，那么，最好的办法是不让这些食品进入你的家门。你可以让水果、蔬菜水果色拉、全麦面包、馒头、低糖米糕、纯正果汁、牛奶、水等随处摆放，那么宝宝就会信手拈来。“宝宝想吃东西了是吗？给，胡萝卜条拌酸奶！”长此以往，他就会养成对这类食品的偏好，稍大一些，即使给他钱买糖果，他们买回来的也许只是一块低糖的糕饼――他认为可口的食品。
・宝宝对食物自控能力的形成：
1、对宝宝进食不哄骗，不施压，不诱使。妈妈不要说“来，宝贝，再吃两口就不吃了”，也不要说“你不将这些菜吃光我就不给你冰淇淋”等等。正确的做法是：宝宝饿了就给他食物，出现吃饱的迹象就将食物取走，宝宝就会形成良好的饱腹感，长大后他也会因为饿而进食，而不会因为看到食物而进食。
2、食物的量也要适当。最好先给宝宝少量食物尝尝味道，如果宝宝喜欢吃，再多给一点。也可让宝宝参与选择食品甚至准备食品的过程。不要因为宝宝一次拒绝就下结论，因为口味是会随着宝宝的长大而发生变化的，所以每隔一段时间，再让宝宝试试以前他不爱吃的食品。研究发现，只要不过分强迫宝宝吃他不喜欢的食物，那么，绝大多数宝宝最终是能学会“享受”各类健康食品的。
当宝宝出现不良饮食习惯时，做妈妈的得先查查自己了，你是否曾经“贿赂”你的宝宝，给了宝宝不良的诱导？
篇6：健康食品倡议书
亲爱的同学们：
民以食为天，食以安为本!一段时间以来，学校的大门口总有不合法、不卫生的流动摊点在向学生们兜售卫生和质量都难以保证的“三无食品或“垃圾食品”。
所谓的“三无”食品就是指：没有食品生产许可证、无生产日期和生产厂址的粗糙食品，
“垃圾”食品指的是油炸、烧烤、膨化食品、汉堡、薯条等快餐食品等。
这些食品严重影响了同学们的身心健康。流动摊点的食品安全难以保证，轻者身体不适、呕吐腹泻，重者紫癫、癌症!同时造成了校门口道路的拥挤，交通安全也得不到保障, 给同学们的学习生活带来了许多安全隐患。为此向全体同学发出“关注身体健康，拒绝摊贩食品”的倡议：
1、全体同学为了自己的健康，自觉抵制“三无”食品，垃圾食品!上学、放学在校门口远离流动摊点，拒绝不洁食品和“垃圾”食品的购买、食用。
2、全体同学都来当“拒绝不洁食品”的宣传员，教育我们身边的每一位爱买零食的同学,坚决抵制“三无食品、垃圾食品”进入我们的校园。防止食物中毒和肠道传染病的发生。
3、合理使用零花钱，让零花钱为我们的学习服务。
4、不在流动摊点逗留，以免造成校门口交通堵塞。
5、政教处、团委、将对大门两侧各五十米范围内对乱买零食的学生进行录像和登记，并通报批评，扣除班级考核积分至少3分。
同学们，让我们勤奋学习，快乐生活，全面发展,从我做起，从现在做起：管住自己的嘴，拒绝不洁食品，还校园的安全，让健康伴随每一位同学成长。
倡议人：xuexila
日期：XX月XX日
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1.健康饮食习惯倡议书
2.安全食品倡议书
3.食品安全倡议书范文3篇
4.绿色健康饮食倡议书
篇7：健康食品广告语
一、想要就能瘦，均衡更健康。
二、选绿色食品，到杭州名博。
三、膳食均衡，名博陪伴。
四、名博，打造一流的名食。
五、吃的香美，瘦的自然。
六、好营养，好健康健康生活，全靠名博。
七、名博有点绿，健康有保障。
八、博食博食，健康美食。
九、名博食品，营养健康不反弹。
十、名博，膳食营养。
十一、您的均衡膳食，我们来制造。
十二、身材赛名人，营养新博士。
十三、名博在手，吃喝不愁。
十四、营养不缺一，健康是第一。
十五、名博立足苏杭，苏杭盛产美女。
十六、绿色生活，因你而保持。
十七、名博食品，吃出来的健康。
十八、名博食品，名不虚传。
十九、名博，把握有力的生命脉搏。
二十、天成表自然，健康的食品。
二十一、名博食品：吃得舒心，吃得放心。
二十二、源来自然，名博食品。
二十三、选名博食品，健康从此简单。
二十四、有营养才有健康名博食品，中国膳食养生之道。
二十五、买名博食品，健康营养到您家。
二十六、名博食品，健康的味道。
二十七、健康齐分享，名博来帮忙
二十八、名博退三高，用用就知道。
二十九、我的生态果蔬园，只有名博。
三十、要健康到名博，名博永远呵护你。
三十一、有名博的地方，就有苏杭美女。
三十二、吃名博食品，让肥水尽快外流。
三十三、健康饮食，从名博开始。
三十四、名博食品，值得你嗜。
三十五、营造健康体魄名博食品，健康生活触手可得。
三十六、关爱有“他”，名博最佳。
三十七、名博，缔造健康生活每一天。
三十八、名博，你贴心的选择。
三十九、您的健康生活，从我名博开始。
四十、名博，营造健康之路。
四十一、拥有名博，健康生活。
四十二、品味绿色名博，享受健康人生。
四十三、名博，我的身材因你而改变。
四十四、绿意人生，名博健康开发。
四十五、名博，西湖美景的味道。
四十六、名博食品，与你的健康约定终生。
四十七、拥有名博，拥有永恒的美丽。
四十八、选名博，当食家选择健康的营养由名博开始。
四十九、要健康，要塑身，我们选名博。
五十、健康苗条吃出来名博，爱心的选择。
五十一、香名四方，康博万家。
五十二、名博，吃出来的健康。
五十三、瘦身新时尚，健康新主张。
五十四、健康瘦身搏一搏健康饮食，交给名博。
五十五、三高克星，首选名博。
五十六、在外拼搏，离不开名博。
五十七、名博食品，瘦身营养专家。
五十八、营养健康，尽在名博食品。
五十九、健康动力，名博相传。
篇8：健康食品广告语
1、来自星星的`果味达人！
2、果星人，美味不放水。
3、果星人脆片，好吃好健康！
4、健康补品，美丽伴侣。
5、果星人，脆恋唇。
6、果星名片，人间小宴。
7、果星人，选择决定享受！
8、果星人，我的宝贝果干。
9、原汁原味无添加，果星人带你享个够。
10、果星人，鲜果的名片！
11、嘴巴不说谎，一次永难忘。
12、地球食品吃腻了，干脆选择果星人。
13、不是干果，是果干。
14、果星人，PK休闲王。
15、健康果星人，香脆有滋味。
16、果星人，快乐味爱而生！
17、地球新食尚，果星人释放。
18、蔬果味万千，果星人领先。
19、果星人，意想不到的美妙。
20、真情全保留，营养全干货。
21、果星人，好吃到嘴软。
22、果星人，干脆味健康！
23、原味果香，干脆健康。
24、果星人，嘎嘣脆，脆脆更健康。
25、最干脆，更美味。
26、果星人，闲时吻。
27、鲜果鲜味道，果星人智造。
28、果星人，就爱你的干脆。
29、放开那个果星人！
30、爆脆小食尚，秒醉味鲜生。
31、美味营养统统包――果星人。
32、果星人，零食达人的选择。
33、果星人，快乐的滋味。
34、品质天成，健康永恒。
35、健康果星人，好吃非膨化！
36、果星人，吃了一片又一片！
37、果星人，独一无二的选择。
38、果星人，果真很领鲜！
39、果味搭配，干脆够味。
40、果星人，来自香脆的健康。
41、果星人，咔嘣咔嘣脆不停。
42、美丽中国梦，果星人出众。
43、健康新一代，果蔬人人爱。
44、干脆无油，美味追求。
45、果星人，没事来一口。
46、果星人，要它，要它，就要它。
47、果星人蔬果，吃货的年代（天堂）。
48、自然烤，味真好。
49、果天然，星俨然，人悠然。
50、果星人，不一样的美好时光。
51、果星人，就要干着吃！
52、遇见果星人，就想消灭它。
53、果星人――脆享（响）健康生活！
54、果星降落，畅享快乐。
55、果味明星，干脆人生。
56、悠悠健康，片片芬芳。
57、果星人，干脆一片一片来。
58、休闲美味果蔬片，健康真诚果星人。
59、脆香鲜果，美味你我。
60、营养鲜脆pk那个榨。
61、心与梦的原生态，你和我的果星人。
62、果星人，宇宙通行证！
63、干脆爽口，果味长久。
64、果味明星，美味人生。
65、果星人――脆出欢乐，嚼出营养。
66、果鲜人变形季。
67、味你而来。
68、果星人――吃一口，就爱上。
69、果星人，感应一份纯脆。
70、果星人，香脆传神。
71、舌尖果蔬香，厚道果星人。
72、果星人，脆出营养新高度！
73、味道，为你而来。
74、果星人，干脆再吃一包！
75、香脆又实惠，果星人加倍。
76、健康，美味，嘎嘣脆！
77、果星人，香当不一般！
78、果星人，放心敞开吃。
79、果星人，天生脆，爱香随！
80、果星人，脆到不能忍！
81、来自果星的味道――果星人。
篇9：健康食品广告词
1. 绿色的幸福就是不一样。
2. 绿色好心情，健康好味道。
3. 绿色环保幸福岛，健康长寿活到老。
4. 绿色健康，幸福生活。
5. 绿色健康好味道，所以喜欢幸福岛!
6. 绿色你我他，幸福快乐“吧”!
7. 绿色农产品，情留幸福岛。
8. 绿色农产品，首选幸福岛。
9. 品绿色之源，筑幸福之岛。
10. 品幸福岛，品味绿色幸福。
11. 让更多人感受幸福的滋味。
12. 让健康养护你的胃，幸福岛，用心守护你的幸福。
13. 人杰地灵，开启幸福之门。
14. 融合自然，导引幸福。
15. 生态本色，健康选择。
16. 天然蔬果，享受食尚。
17. 我们的专业成就你们的梦想。
18. 幸福导向，绿色健康。
19. 幸福岛，健康生活的绿色之道!
20. 绿色生态，低碳生活。
21. 绿色食物，健康相伴。
22. 家有幸福岛，幸福自然到。
23. 健康，绿色，共创长寿之道。
24. 健康吃得到，幸福感受到。
25. 健康的食品，幸福岛的农产品!
26. 健康美味，幸福长存。
27. 健康农产品，爱在幸福岛。
28. 健康生活从这里开始。
29. 靠品质赢得信赖，用健康回报厚爱。
30. 来到幸福岛，岛上都是宝。
31. 累了吗?给自己的心灵放个假吧，幸福岛，给你最原始的绿色，给你的身心增加氧气。
32. 莅临幸福岛，健康生活幸福到!
33. 绿色，让健康充满清香!
34. 绿色、安全的幸福岛，健康、快乐的好生活。
35. 绿色的港湾，幸福的摇篮!
36. 绿色的幸福岛，点缀健康生活。
37. 绿色享受，幸福健康。
38. 绿色新生态，健康出来晒。
39. 绿色新食品，只选幸福岛。
40. 绿色幸福岛，长生不老药。
篇10：健康食品广告词
1. 绿色幸福岛，给你一生幸福生活。
2. 绿色幸福岛，瓜果品质好。
3. 绿色幸福岛，健康好味道。
4. 绿色幸福岛，清香万家飘。
5. 绿色幸福岛，情浓千万家。
6. 绿色自然，幸福健康，你我同在，绿色相伴。
7. 绿尚幸福，品幸福岛。
8. 迈向幸福岛，你还在等什么?
9. 你健康的保障源自幸福岛。
10. 你要的健康在这里——幸福岛产品。
篇11：食品健康演讲稿
同学：
食物是必需的，每个人都没有一天，但随着现代行业的不断发展，我们应得的生态环境被摧毁。使用杀虫剂，生长素，激素等许多动物和植物已经失去了安全性。
每个人都知道三鹿“问题奶粉”“肾结石宝宝”出现了，奶粉有一种恐慌。似乎大多数市场上的牛奶粉是不合格的奶粉，很多父母都失去了孩子。学生必须听到父母责骂那些黑色的心。这时，每个人都不觉得脸红了吗？我们是蔬菜的乡镇。每年都有大量蔬菜来到全国各地。许多父母使用高杀虫剂以追求经济效益，这种蔬菜严重影响人们的健康。我的父亲是一位农药经销商，回应全国的召唤，严格销售高毒农药。放弃高利润和说服你不要使用它。但有些人只继续在他们眼前使用。你需要吃这样的蔬菜吗？当你吃这样的蔬菜时，当你吃这样的蔬菜时，你会感到后悔吗？
最后，我希望学生将成为监督父母的小型主管。严格禁止使用高杀虫剂。然后，我们的世界将成为健康，美丽的绿色世界。让你的绿色食物，你！
篇12： 吃虫草教学设计
[教学目的]：
1、了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。
2、结合吃虫草的特性，激发学生的想象能力和动手、动脑的创作热情。
[教学重点]：
1、让学生了解吃虫草的种类、特点。
2、将美术与科学自然融合，充分发挥想象，运用多种方法描绘出有个性特征的草。
[教学难点]：
利用审美情趣，创意的设计、综合技法的运用和画面的构图。
[教具准备]：
教学课件、电脑、投影仪
学生用具：油画棒或彩笔、B4白纸一张
[作业要求]：
请你想象吃虫草的外形，运用学习过的表现手法把它表现出来。
[教学过程]：
一、故事导入：
师：春天来了，天气渐渐变暖了，植物也开始生长了，与此同时一些小虫子也来了，在森林里草地上寻找自己最爱吃的小草。可是就在前两天，几个小虫子正在草丛中玩耍时，一不小心，被草给吃掉了（停顿两秒），你们相信吗？
生：不信
师：你们不信呀！那我就带你们去看看（出示课件：虫子被吃过程）
生：观看课件
师：现在你们相信了吧！
二、新授：
这种草就叫“吃虫草”（出示课题），它可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。世界上的.吃虫草千奇百怪，各种各样，今天，老师从网上搜索到了一些吃虫草的图片，一起来欣赏一下，看看它们的外形是怎么样的？
生：观看吃虫草图片后回答问题
师：小结（每一种吃虫草的外形都不相同，很奇特、独特、奇怪……）
师：我们刚才了解了吃虫草的外形，你还想了解什么？
生：预设（吃虫草生长在什么地方？它为什么要吃虫子？……）
师：今天，我给大家带来了四种吃虫草，下面我们就来欣赏它们的捕食过程，思考它们是怎样捕住虫子的？（播放录象：捕蝇草、猪笼草、毛毡草、狸藻）
引出：颜色鲜艳，气味芳香
生：观看录象后回答（1、合拢叶片，夹住虫子：2、分泌黏液，粘住虫子：3、在水中将虫子吸入捕虫叶袋：4、利用芳香的气味将虫子吸引过来，然后等待虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住）
师：吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫草，大家来看一下！
生：欣赏作品（综合表现、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描……）
三、表现创造、评析：
师：自然界的吃虫草千奇百怪，我们学校的小朋友也忍不住描绘出了一些吃虫草（展示学生作品），现在我们就来培育自己的吃虫草，比一比谁画的最好。老师相信同学们的设计能力，你们一定能够想象出更新奇的吃虫草来，并能够把它们最生动的一面表现出来。
（首先要确定吃虫器的位置，形状要多种多样，各种吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化；其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状；第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。）
生：开始作画（轻音乐）
师：巡回指导。
师：学生展示作业，老师给予肯定，评价作业情况
四、课堂小结：
师：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来：吃鱼的草、吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为了我们的理想，就从今天开始努力吧！
篇13：《吃虫草》教学设计
教材分析：
本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析：
三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：
1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的.情感。
教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备：
吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……
教学设计：
一、导入：
大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？
播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》
二、新授：
1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？
2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。
设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。
设圈套：合拢叶片夹住虫子。
3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答）
4、吃虫草为什么要吃虫呢？（学生讨论回答）
5、欣赏图片：生汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？
猪笼草 毛膏草 捕蝇草 毛毡苔 瓶子草……它们靠什么吸引校虫呢？
板书:
形——奇
色——艳
味——香
6、欣赏学生作品（多媒体）
刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。
观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？
师示范勾线法：
首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草.
出示彩纸剪贴的作品
强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。
三、练习；
你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？
作业要求：
1、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。
2、学生创作，教师巡视辅导。
3、辅导要点：构图，捕虫器的造型和细致的描绘。
四、展示评价
谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？
篇14：《吃虫草》教学设计
教学目的：
1.通过本科教学，让学生体验生活中的细节，学会观察的方法。
2.通过网络教学，培养学生利用网络收集资料的能力，学会收集、分类进而为自己所用。
3.加强构图技能训练，发挥想象力装饰吃虫草。
教学重点：强化利用网络收集资料的能力，进行分类。
教学难点：通过观察分析，找出吃虫草的特点并用线描的形式画出来。
教学过程：
一、导入
夏天天气炎热，各种蚊虫孳生，大家都用什么样的方法灭蚊呀？
生：各种各样的灭蚊方法，其中引出吃虫草。
二、新授
1、开书观察书本中的吃虫草图片
生谈对吃虫草的第一印象，形状、花纹、色彩
师作小结
2、在网络上查找更多的吃虫草图片
书上的吃虫草资料太少了，我们可以利用网络资源查找更多的资料，更充分的了解吃虫草。
师演示如何在局域网查找更多的吃虫草图片，让学生学习查找方法。
3、对查找的资料进行分类、整理
在查找资料、进行分析观察的同时学会把资料进一步整理分类。
网络上的吃虫草图片太丰富了，各种种类都有，色彩花纹各异，在查找观察的同时，希望同学们能进行分类整理，把同一种类的（外形）吃虫草选一张存在文件夹中。
这个过程也是对学生观察能力、分析能力的培养，从感性上了解吃虫草的类型外貌。
4、师生共同欣赏查找分类的吃虫草图片资料。
利用网络师生共同欣赏分类的吃虫草图片，进一步对其外形和花纹、色彩作观察分析，对吃虫草的认识上升到理性认识。
5、通过局域网链接查找更丰富的信息。
网络资源非常丰富，查找资料会变得极为便捷。如果我们能利用好这个工具，对我们的学习会有很大的帮助。请同学们利用局域网中的链接去查找更多的有关信息。
生查找、消化信息。
6、进一步加强构图练习。
翻开书本，欣赏学生作品。看看他们的构图有哪些优点。
强调主体物画大，有遮挡关系，形态上生动。
7、师提出任务，用线描的形式画出自己喜欢的吃虫草形象。
注意吃虫草上的花纹装饰，可以用我们以前学的线条排列组合来做。
8、学生作业，师辅导。
9、展示学生作品，师生小结画面效果。
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