我帮妈妈拧毛巾教案素材
“快洛肥翟水”通过精心收集，向本站投稿了14篇我帮妈妈拧毛巾教案素材，以下是小编精心整理后的我帮妈妈拧毛巾教案素材，希望对大家有所帮助。
篇1：我帮妈妈拧毛巾教案素材
我帮妈妈拧毛巾教案素材
活动目标
1.在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。
2.感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。
活动准备
PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。
活动过程
一、结合PPT图片引出活动主题
1.直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸)
2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶)
3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)
4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)
5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看PPT后讲述)
6.教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。
二、妈妈教宝宝学习拧毛巾
1.提问：今天是什么节日?是谁的节日?
2.平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗?
3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。
4.请最快的.一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。
5.多请几名宝宝上来表演。
6.教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了
三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”
1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。
师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。
2.了解亲子游戏合作的要求：A.宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；B.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C.小跑步到爸爸处拿礼物：D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花：E.爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏，
3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。
四、颁奖
1.在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。
2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。
篇2：《我帮妈妈拧毛巾》教案
活动目标
1、在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。
2、感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
PPT（内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸），幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。
活动过程
一、结合PPT图片引出活动主题
1、直接出示小毛巾提问：这是什么？有什么用处？（擦嘴、擦脸）
2、在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的？（妈妈、奶奶）
3、妈妈辛苦吗？为什么？（妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。）
4、那我们应该为妈妈做些什么呢？（幼儿自由回答）
5、我们看看隔壁中（2）班的红红是怎么做的？（教师引导幼儿观看PPT后讲述）
6、教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。
二、妈妈教宝宝学习拧毛巾
1、提问：今天是什么节日？是谁的节日？
2、平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗？
3、现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。
4、请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。
5、多请几名宝宝上来表演。
6、教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了
三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”
1、让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。
师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。
2、了解亲子游戏合作的要求：A、宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；B、来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C、小跑步到爸爸处拿礼物：D、爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花：E、爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏，
3、亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。
四、颁奖
1、在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。
2、爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。
活动反思：
整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅体验到给孩子教学的不简单，也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为妈妈的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由妈妈发，奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。
篇3：我帮妈妈
有一天，妈妈去上班，让我看着妹妹。还跟我说一会要给妹妹洗一个热水澡。
妈妈走了，我拿一本书看，可调皮的妹妹藏了起来。我一看，孩子怎么没了？赶快找了起来。我找了床下面、桌子底下、柜子里都没找到。我开始了大搜捕，妈妈的房间、客厅、厨房都找了个遍，还是找不到。只差我的房间还没有找了，我走进房间，找了好一会儿都没找到。我记得家里这一个箱子是口朝上的呀，可现在口是朝下的，我拿起箱子一看，发现妹妹正在里面呢。我把她放到床上，她一个劲对我傻笑，这老是笑什么呀，真是的。怎么有水从床上流下来了？原来这个小家伙尿床了，我赶快拿来吹风机，把床单吹干，把衣服给她脱下来，准备给她洗个澡。我接了一盆水，把玩具放里面把她抱进盆子里，拿来毛巾，准备给她好好洗洗。可是小家伙却不大配合我，一会拿玩具扔我，一会拿水溅我。她倒是玩的不亦乐乎，我可惨了，给她洗完澡我都成了落汤鸡了刚给妹妹穿好衣服，妈妈就回来了，看见妹妹安然无恙，而且还洗的香喷喷的，高兴极了！给我们做了一顿丰盛的大餐！
看个孩子真不容易啊！但是可以为妈妈分担一些，我的心里还是美滋滋的！
篇4：我帮妈妈
你知道今天是什么日子吗？没错。是“三八”国际妇女节。今天是妈妈的节日，我想让妈妈开心一下。“做什么好呢？”我嘀咕着。妈妈每天那么辛苦的工作，回来还要做家务，我也可以分担一下呀！不如就帮妈妈做家务吧！
我打算先把妈妈的房间打扫干净。我拿来一把干净的扫帚和一个簸箕，准备始扫地啦！我拿着扫帚，先把写字台下面扫干净，很快就扫好了。接下来，是扫床底了。这一步是最难完成的。为什么呢?因为床底下，平常都不会去注意，所以会有许多灰尘。而且床底下黑洞洞的，什么也看不见，大大提高了扫地的难度。我把扫帚伸到床底下，把灰尘往外掏。不一会儿，床底下的灰尘我已掏出了一大半。我的膀子可酸了，连抬起来的力气都没有了，我忽然想到妈妈平常都是这样，仍然坚持了下来，难道我不行吗？想到这儿，我又有劲了，坚持把地扫完了。该拖地了，我费了好大力气，终于把一桶水拎到了房间里，将拖把浸湿，再拧干，由于天冷，我的手都冻红了，我呵了呵小手，从房间里面开始到门口，一排排地拖过来，把地板拖得干干净净。
终于，妈妈回来了，看到了一尘不染的地板，高兴地笑了，夸我是个懂事的好孩子，听得我心里美滋滋的。
篇5：我帮妈妈
自从婆婆走了以后，妈妈就天天在家里忙个不停。今天，妈妈对我说：“你长大了，也应该学一些家务活了。我先来教你打鸡蛋吧。”我很高兴地答应了妈妈。
妈妈带我走进厨房，拿了一个鸡蛋和一个碗，说：“来，你先把鸡蛋在碗上敲一下，然后再把它掰开，让蛋清和蛋黄流出来。这样就好了。”我听了妈妈的话，觉得又紧张又有趣，很想试一下。
我拿着鸡蛋，像妈妈说的那样在碗上敲了一下，鸡蛋裂开了。可我还是掰不开鸡蛋，心里非常着急，就又使劲敲了一下。嘭！鸡蛋裂了一个更大的缝，蛋清也流出来了一点。我马上把鸡蛋掰开。哗——！蛋清、蛋黄全流出来了。我的心也一下降了下来。
现在该搅鸡蛋了。我拿着筷子，端着碗，准备搅鸡蛋。妈妈告诉我像水车一样来回搅拌，但我总是很没耐心：“什么时候好啊？”“这样可以了吗？”妈妈就总是对我说：“别急，再等一会儿。”就这样，我终于搅好了鸡蛋。
这次过程真有趣！我不仅学会了打鸡蛋，还发现妈妈每天做饭真不容易。
简评：生活是写作的基础，正是有了实际的生活体验，文章才能把打鸡蛋的过程生动地再现出来。
篇6：帮妈妈洗菜作文素材
一早，我就看见妈妈在水池边洗菜，我觉得妈妈很辛苦，连忙走上去说：“妈妈，让我来帮您洗菜吧。”妈妈很欣慰地对我说：“好吧，你来洗，妈妈教你怎么洗。”
第一步，把菜叶一片片掰下来，在水里浸泡几分钟，这样农药就去除得差不多了。
第二步，将菜叶一片片对着水龙头冲洗。
第三步，把洗干净的菜捞起来，水份沥干。
妈妈在讲洗菜的步骤，我很认真地在听，所以妈妈一教我就会了。按照妈妈说的方法，我把菜洗得干干净净的。妈妈微笑着摸着我的小脑袋说：“你长大了，真能干。”
我也从洗菜中体会到了妈妈平时的辛苦，对妈妈说声：“您辛苦了。”
篇7：帮妈妈洗菜作文素材
我马不停蹄地在漫长的人生道路上奔跑着，跑累了，当我停下来休息的时候，总是情不自禁地要回头望一望我走过时留下的脚印，这时候，一个清晰的脚印映入我的眼帘。这个脚印让我想起了童年时那一天的那一件事。
有一次，妈妈买回了一大包菜，见我趴在沙发上看电视，就说：“妍妍，你去帮妈妈洗一下菜吧？”“好！”我爽快地答应了。妈妈说完便去做客厅的卫生了。我大步走进厨房，看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜一大把，茄子三大个，西红柿一小堆……。我犯傻了，这么多菜，叫才上幼儿园大班的我来洗，真是的。“啊，有了！”我大叫。妈妈平时不是把许多衣服塞进洗衣机里一同洗吗？那我也这样做？妈妈见了，或许还会夸我呢！
想到这儿，我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把菜小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下电源按钮。听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音，我坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，菜洗干净了吧？嘿！菜不需要甩干，想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，“呀！”我被眼前的状况惊呆了。菜呢？那白菜剩下了“光杆司令”，而茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有西红柿已经无踪影了……我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？妈妈花钱买了这么多的菜，我却把它洗成这个样子，真是越帮越忙呀！“妍妍，菜洗好了吗？我要炒菜了。”妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻进了自己的小房间，把门反锁上。“你，你这是洗菜吗？”只听厨房传出妈妈的叫喊声。“我明明就是在‘洗’菜呀。”我躲在房间里，一边想着，一边偷偷地笑了。笑自己太”聪明”了，竟然把高科技用在了洗菜上。
每当想起这件诙谐的趣事，我就不由自主地笑起来。童年的我是多么天真而又无知呀！随着年龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果；否则，后果往往会适得其反。
篇8：帮妈妈洗脚教案
帮妈妈洗脚教案
活动目标：
1.了解妈妈为了我们的成长付出了很多，用自己的方式表达对父母的爱。
2.懂得换位思考，能用简单的语言说说怎样关心爸爸妈妈。
3.感受爸爸、妈妈对长辈的关爱，萌发热爱爸爸妈妈的情感。
活动准备：
1.经验准备：课前了解爸爸妈妈为自己做了哪些事情，为长辈做了哪些事。
2.爱心小卡片、爱心树。
3.公益广告《帮妈妈洗脚》、ppt课件。
活动过程：
一、出示图书《爱心树》，谈话导入。
师：我们看过《爱心树》这本书，书中说“是谁陪着这个小男孩长大的呀？”（苹果树）
师：是的，苹果树陪着这个小男孩长大，并且为他付出了自己果实、树干，一切能给这个小男孩的。
师：那我们小朋友呢，是谁陪着你长大的'呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）
师：那你的爸爸妈妈是谁陪着他们长大的呢？（爷爷、奶奶、外公、外婆）
二、了解并感受爸爸妈妈怎样照顾长辈。
（一）出示图片“妈妈帮奶奶洗脚”。
1.师：在这张图片上，你看到了什么？有什么感受吗？幼儿自由回答。
师小结：妈妈在给奶奶洗脚，这画面看起来很温馨，很感人。
2.师：那妈妈为什么要给奶奶洗脚呢？
师：妈妈慢慢长大，奶奶就会慢慢……（老去，变老），他们会变成什么样子呢？
幼：（头发都白了，背也弯了，路也走不稳了……）
3.请幼儿一起学一学老人走路的动作，感受老人腿脚不好带来得各种不方便。
师小结：在妈妈小时候，大人为自己付出了很多，奶奶年级大了，做事情很吃力，需要子女的关心和照顾。
4.教师提供相关照片，感受大人对长辈的关心。
师：请你来说说爸爸、妈妈是怎样照顾爷爷、奶奶？
幼：（给他们敲背；看到老人拎着东西多陪陪他们；要是他们生病了，带他们去医院；搀着他们一起散步……）
教师小结：在生活中，妈妈、爸爸关心、照顾着长辈，让我们感受到了浓浓的爱。
（二）迁移经验，回忆生活中爸爸妈妈为我们的付出。
1.师：在日常生活中，爸爸妈妈不但要照顾老人，还要照顾我们小朋友。
（1）幼儿先自由地说一说爸爸妈妈为我们做的事情，再结合ppt图片看一看爸爸妈妈还为我们做了哪些事情。
（2）师：看到爸爸妈妈为我们做了那么多事，你想对爸爸妈妈说什么吗？（爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了）
（3）师：那你们知道为什么爸爸妈妈要为我们做这么多事吗？
总结：因为爸爸妈妈爱我们，我们是他们的宝贝，他们希望我们健康快乐地长大。
2.换位思考，说说怎样照顾老去的爸爸妈妈。
（1）完整观看公益广告《给妈妈洗脚》
师：虽然我们现在还小，但是我们也可以为爸爸、妈妈做许多的事情，你想为他们做一件什么事情呢？（请幼儿互相交流自己的想法。）
（2）个别幼儿讲述
师小结：是呀，我们在慢慢长大，爸爸妈妈却在慢慢的变老，我们要学着好好照顾爸爸妈妈，搀着他们的手，陪他们慢慢地变老！
三、画心愿。
1.出示爱心树，师：你想帮妈妈、爸爸做些什么，要对他们说些什么呢？请大家画在爱心小卡片上，我们也来做一棵爱心树送给他们。
2.把自己的感想画在爱心卡片上，跟大家说一说，并贴到爱心树上。
篇9：我帮妈妈扣纽扣教案
我帮妈妈扣纽扣教案
活动目标：1、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，增强幼儿服务意识，提高自理能力。2、通过游戏体验帮助别人的快乐，增进幼儿和妈妈之间的感情。
活动准备：1、课前已开展过语言活动《扣纽扣》，幼儿基本掌握扣纽扣的动作。
2、事前邀请小朋友的妈妈参与活动，让妈妈们准备好一件带纽扣的衣服(纽扣至少要有4-5颗)。
活动过程：
一、用儿歌引起幼儿参与活动的.趣。
1、教师带领幼儿念儿歌《小小手》。
2、教师：“穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头”，小朋友的小手真是能干呀!妈妈们发现小朋友的小手很能干，就准备请小朋友来帮忙了，小朋友们知道妈妈要请小朋友们帮什么忙吗?
请个别幼儿说一说。
3、教师：小朋友们说对啦，今天你们的妈妈要请你们来帮她们扣纽扣，小朋友们愿意吗?
二、教师介绍游戏玩法。
教师：呆会儿老师请你们的妈妈把衣服穿在身上，等妈妈把衣服穿好以后，小朋友就把小椅子搬到妈妈身边和妈妈面对面坐好，帮妈妈把衣服拉平，上下对齐，再从上往下一个眼一个扣地帮妈妈把衣服上的纽扣弄好，小朋友们知道怎么做了吗?
三、游戏“我帮妈妈扣纽扣”。
1、教师请妈妈们把衣服穿在身上。
2、我帮妈妈扣纽扣。
教师：妈妈们都把衣服穿好了吗?请小朋友搬上小椅子身边和妈妈面对面坐好，从上往下一个眼一个扣帮妈妈把衣服上的纽扣弄好。
教师提醒幼儿不要着急，要从上往下一个眼一个扣把妈妈衣服上的纽扣弄好;也提醒妈妈们不要着急，要给孩子宽松的氛围，充足的时间放心地让孩子自己扣，当发现孩子扣的不对时可以用语言给予提示，而不能自己直接把纽扣弄好了。
先帮妈妈扣好纽扣的小朋友可以给妈妈唱唱好听的歌曲，和妈妈一起做做游戏。
3、集体展示幼儿扣纽扣成果。
教师：小朋友们都帮妈妈扣好纽扣了吗?刚才老师发现小朋友帮妈妈扣纽扣时都扣得非常认真，结果都把妈妈衣服上的纽扣弄得整整齐齐、漂漂亮亮的!看，妈妈们的脸上都洋溢着幸福的笑容呢!此时此刻，我想妈妈们一定有许多话想对宝宝说，我们一起来听听吧!
请个别妈妈针对宝宝帮自己扣纽扣这件事情说说自己的想法、感受。
四、活动延伸“我帮妈妈做家务”。
1、教师：小朋友们帮妈妈扣弄纽扣妈妈就这么开心、激动，如果在家里能多帮妈妈做点我们会做的事情，那妈妈一定会更加高兴的，小朋友们愿意多帮妈妈做点事情吗?你愿意帮妈妈做什么事情呢?
2、请幼儿想一想，想好后与妈妈说一说。
3、教师鼓励小朋友们回到家后多帮妈妈做一些自己能做的事情。
篇10：我帮妈妈洗脚
照片可以记录我们成长的点点滴滴；照片可以让我们回忆往事；照片可以让我们知道人间的善与恶……
——题记
在我的印象中，让我记忆最深刻的是我帮妈妈洗脚的一张照片。
那是一个三八妇女节，我像往常一样快速地跑回家，迅速写完作业，来到电视机前，打开电视。
“今天是‘三八妇女节’，许多孩子都为自己的母亲献上自己最真挚的礼物吧……”啊！今天可是一年一度的妇女节呀！我都给忘了！我回头一看闹钟，呀！5点45分了，再过15分钟，妈妈就要回来了。
我匆匆忙忙的学着妈妈平时给我洗脚的样子，拿起洗脚盆，小心翼翼地将水倒入。接满后，我吃力地握着水盆两边，使劲地拿到胸前，摇摇晃晃地来到沙发前，一路上，我泼出了许多水。我边走边想：以前妈妈给我洗脚，那该多么辛苦、劳累呀！
忽然，我听到了钥匙转动的声音——妈妈回来了！
我急忙跑去迎接妈妈，当她看见时，忍不住惊讶地捂住了嘴。但妈妈很快就明白了，她将脚伸进水中。“好舒服呀！”妈妈赞叹着。我也拿来毛巾，为她搓脚。
此时，房间中洋溢着我们幸福的笑声。
篇11：我帮妈妈洗脚
这个星期老师给我们布置了一个特别的作业，就是给妈妈洗脚。
我先装了盆热水，请妈妈坐在高凳上，用手试了试水温后，让她把脚放进水里。我用手用力揉着妈妈的脚，搓脚趾头。搓到脚跟时，我感觉手有硬硬刺刺的感觉，摸上去就像有一条条小沟。我问妈妈：“妈妈，你脚上这硬硬的是什么？”妈妈说：“这是老茧。”摸着这老茧我用力去搓，想搓久点就能让它变光滑。
我想这老茧就是妈妈为了我的成长，为了给我更好生活而辛苦的见证。她总在我身边默默地奉献，当我有困难时妈妈会帮我，我生病了她照顾我。
摸着妈妈温暖的脚，我想起有一天晚上我突然发高烧，妈妈背着我用她的双脚带我去医院挂急诊。经过几小时的观察治疗我退烧了，妈妈又迈开双脚背着我回家。看着妈妈布满红丝的黑眼圈，我很感动。
妈妈辛勤的工作，回到家还要做家务，让我有一个好的学习条件和宽裕的生活环境，我感谢妈妈。我对妈妈说：“妈妈，小的时候你帮我洗脚，现在轮到我帮你洗脚了。”
洗着洗着水变凉了，妈妈的脚洗好了，妈妈高兴地对我说：“宝贝，谢谢你。”看到妈妈这么高兴我也很开心。
篇12：我帮妈妈洗脚
明天就是三八妇女节了，老师给我们布置了一篇特殊作文——《给妈妈洗脚》。我看了啊了一声，觉得太不可思议了，转念一想，是啊，我小的时候妈妈曾经不知为我洗了多少次脚。这次真是一个报答妈妈的好机会。
晚上，我趁妈妈不注意，偷偷地潜进浴室，我先倒了一点冷水，又加了热水，可我还是不满意，一直尝试调着水温。终于，水的温度调好了，那是妈妈曾经给我洗脚的温度，也是爱的温度。虽然这只是一小盆水，但却藏着我大大的心意。
我摇摇晃晃地将水盆端出浴室，放到沙发的旁边。妈妈似乎知道了什么，欣喜若狂地坐到沙发上，我帮妈妈脱掉袜子，搓着那双为了我而行走千里的脚，那是一双疲惫的脚。想到这儿，我不禁唱起了那动人的童谣：世上只有妈妈好虽然这只是一首很普通的儿歌，但是里面浓浓的爱意却远远地超过那些世界名曲。我边搓边对妈妈说：妈妈，您辛苦了，以后就由我来帮您洗脚。妈妈听了欣慰地说：儿子，你终于长大了，我真为你感到自豪。客厅里柔和的灯光将我和妈妈的心紧紧地连在一起，这叫母子情深。脚终于洗完了，妈妈轻轻地抚摸着我的头，我觉得比阳光还温暖。
这时，我看了看外面，只见小草长得更绿了，蓝天仿佛也变得更加浩瀚了。
我和妈妈紧偎在一起，把那爱传到了很远很远的地方。
篇13：我帮妈妈洗脚
“妈，我代你洗一次脚吧！”
“算了算了，你能洗什么脚呀！”妈妈嗔怪道。
我最了解我妈妈，她满嘴的不愿意，其实她是那么的兴奋。
我倒了一盆水，把妈妈的脚放入水中。看到妈妈那双饱经风霜的脚，我不禁一怔，已经整整十二年了，我却不知妈妈的脚长什么样子。我像小时候妈妈用手擦我的脚一样为妈妈洗脚，鼻子不禁一酸。我想到了妈妈给我洗脚时的情景：用温水抚着我的脚，小心翼翼地摸着我的脚背脚心，就仿佛抱着刚出生的小鸡时，不敢有丝毫闪失，最后用毛巾轻轻擦掉我脚上的水珠。这样一洗就洗了五年，妈妈从不喊一声苦叫一声累。
还记得每次晚上睡觉的时候，我总是调皮地把小脚伸出被窝，那时，妈妈就会用那双温暖的大脚蹭蹭我的小脚，妈妈皱皱的皮肤蹭在我的脚上痒痒的，但总是幸福的。于是我几乎每天都要把小脚伸出被窝，让妈妈的大脚温暖我的小脚，让妈妈的爱传遍我的全身。
我轻轻抚着妈妈的脚。这双脚老了，皱了，黄了，不再那么红润了。我猛然间摸到一块伤疤，那是我小时候把碗打碎，妈妈收拾时不小心刮破的，这块伤疤一直保留到现在。我摸着这伤疤，想到了妈妈当时脚流血的样子，不禁打了一个颤，我的思绪似乎永不停息，眼前浮现出母亲对我的种种关爱的镜头……
想到这儿，我流下几滴酸泪，不忍让妈妈看见，又轻轻拂去了。妈妈为了这个家庭无怨无悔地劳作着，她把所有的青春都给了我，她的恩情我一辈子也报答不完。
妈妈，让我天天为你洗脚吧！
篇14：我帮妈妈洗脚
3月8日是妇女节，也是我们学校的孝敬日，这一天，老师给我们布置了一份特殊的作业，回去帮妈妈洗脚。接到任务后，同学们都很兴奋，我是既兴奋又好奇：帮妈妈洗脚，真好玩！晚上，妈妈下班了，我和妈妈讲了要帮妈妈洗脚，妈妈也很高兴，说太好了，平时都是我们帮你洗，今天妈妈也享一下儿子的福。我先去倒水，谁知一开始就出了问题，我开的是洗澡的龙头，水从上面冲了下来，冲的我一头一身的水，奶奶忙帮我换衣服，还说我太不会做事。
帮妈妈洗脚的时候，又出现了意想不到的事，开始妈妈说水有点冷，洗到最后的时候，下准备帮妈妈擦脚上水的时候，刚刚擦了一只脚准备擦第二只脚的时候，妈妈故意将第一只脚又落入水中，害得我擦了好几次才过关，汗都快出来了。
通过这次帮妈妈洗脚，我有以下几点感受：
1、帮妈妈洗脚，妈妈很开心，我也很开心。
2、妈妈好像变成了小朋友，我变成了大人，大人照顾小孩非常辛苦，但我觉得小孩照顾大人一点也不辛苦。
3、做什么事都不象想像中的那么容易，哪怕只是帮妈妈洗一次脚。
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