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团结互助,让友谊放光辉主题班会教案

2022-10-31 09:06:28 收藏本文下载本文

“果瀑茶好喝”通过精心收集，向本站投稿了19篇团结互助,让友谊放光辉主题班会教案，下面就是小编给大家整理后的团结互助,让友谊放光辉主题班会教案，希望您能喜欢！

团结互助,让友谊放光辉主题班会教案

篇1：团结互助,让友谊放光辉主题班会教案

团结互助,让友谊放光辉主题班会教案

一、主题：团结互助，让友谊放光辉

二、活动目的：

1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

三、活动准备：

1.了解和熟悉学生情况，如学生活跃程度，根据学生的实际情况，准备活动，安排部分学生参与准备工作。

2.编排活动，如话剧（情景剧）的角色挑选和彩排。

3.准备道具

4.提前公布活动主题，安排学生出一期关于友谊、集体的墙报，营造氛围。

5.根据活动，提前分组，让不熟悉的同学走到一起。

四、活动过程：

part 1 情景剧——将心比心，换位得友谊

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……

情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……

换位思考后的情景：

情景一：道歉与谅解

情景二：无私和理解

情景三：主动与感激

part 2 从别人的优点认识自己的不足

由于班会之前作了分组，大家经过几天的.认识，发现相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的……被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。

part 3 信任＋团结＝力量

全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分工一起合作，完成比赛。比赛流程如下：

第一关：人生的导航灯——友谊

每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力……两个来回后，另外的四个同学接力。

第二关：齐心合力赛过诸葛亮

这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

第三关：团结就是胜利

四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利。

part 4 合唱《感恩的心》结束班会课，班主任总结活动。

后续：同学写心得，体会，感受。

篇2：友谊天长地久主题班会教案

友谊天长地久主题班会教案

一、教学目的：

反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：

明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：

分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、班级背景：

进入四年级后，同学对四年级忙碌的`学习生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件。

五、课前准备：

1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。

六、课后延伸：

1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

七、活动过程：

1、全班合唱（友谊地久天长）

2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？

（2）班内谁和谁是好朋友？为什么？

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：

（1）、泛泛之交

（2）、学习、工作上有联系

（3）、功利重于感情

（4）、可信任

（5）、能交心

（6）、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？

7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品（1）清晨

（2）考试（前半场）并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗？这种行为是有益、还是有损于友谊？应怎样做才对？

小品（2）考试（后半场）

8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢？

9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么？

篇3：友谊主题班会教案内容

1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。

2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友

谊。

3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。

［活动重点］

理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

［活动难点］

体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。

［活动形式］

游戏、听故事、看录像。

［活动对象］

六（1）班学生。

［活动时间］

40分钟

［活动准备］

课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》

［活动过程］

一、说说自己在班里有哪些朋友。

一、感受开心

1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。

2、话题一：友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间

3、话题二：友谊中的“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕

4、齐读：《我们如何守护友谊》

二、看短剧：将心比心，换位思考。

1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。

2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。

三、动笔写一写

为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）??

1、学生练写

2、指名回答。

3、学生交换卡片。

四、游戏：你比我猜默契大考验

学生游戏，评比出最默契的一组

五、听故事《朋友，我就知道你会来》

1、听故事。

2、学生齐读《真正的朋友》

六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。

篇4：友谊之花遍主题班会教案

友谊之花遍主题班会教案

【主题】友谊之花遍3班

【目的】让学生了解、感悟真正的友情，并学会如何与朋友相处；通过此次友情主题班会，增强班级凝聚力。

【内容】通过班级以宿舍为单位，表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。

【活动流程】

一、游戏环节：默契大考验

1、特别的`触摸

2、特别的默契

二、原创散文朗诵：《分班以后》

三、宿舍系列音乐短剧表演：

1、505宿舍：特别的宽容

2、506宿舍：特别的关怀

3、513宿舍：特别的鼓励

4、915与916宿舍：特别的碰撞

四、真情讲述：特别的故事

五、真情告白：《我想对你说》

六、永远的祝福：互换祝福卡片

【活动特色】

以宿舍为单位，表演学习生活中体现友情的短剧。学生参与率达98％。

篇5：《让爱插上翅膀》主题班会教案

各位老师：

下午好！

今天很荣幸能够在这三尺讲台前，与大家进行心与心的交流。我叫黄争荣，是吴老师的关门弟子。我们平时经常在一起探讨教学，探讨人生，常常奇文共欣赏，疑义相与析，常常把复杂问题简单化，我常常有听君一席话，胜读十年书的顿悟感觉。

这次我们师徒俩默契配合，共话主题班会。上午她讲了一些理论，下午我想举一些实例。我想，没有理念的指导，没有理论的支撑，实践是苍白无力的；反之，没有实践，再好的理念也是空的，理论也是虚无的。所以，这正好合乎我们汤校长提出的所谓实践与理念相撞，经验与理论相融的思想。

在明确了主题班会的方向性、目的性、时代性、针对性、多样性、趣味性、主动性、情境性以后，我以亲情、友情、爱情、国情形成爱的系列教育，于是在第一轮班主任工作中，我认真思考，精心投入，积极实践，让学生和我一起进行生命体验，取得了比较好的效果。我和学生一起让爱插上翅膀，一起跨越代沟，一起珍惜拥有，一起畅谈爱情，一起走进高三，一起迎澳门回归，扬民族自尊，一起爱我中华，兴我中华留下了许多精彩的画面，动人的乐章，和谐的韵律，美好的回忆。

今天，为了与大家共享这份欣喜与快乐，为了爱，我真诚地把三个主题方案送给大家，当然，这些方案，或者说实例都是一些鲜活的材料，来自于我的三年短暂的班主任工作实践。当然会有许多不足之处，所以衷心地希望各位老师能够多提宝贵意见和建议。谢谢！

主题班会三个方案：

篇6：《让爱插上翅膀》主题班会教案

活动目的：以母亲节为教育契机，引导学生关心自己的母亲，爱自己的母亲，懂得读书做人的道理，争做一个有爱心、有责任感的人。

活动内容：

1、学生主持：

开场白：同学们，今天是五月的第二个周日，是母亲节。说起母亲，我们会想起唐代诗人孟郊的《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母亲对我们有三重恩。生我之痛，养我之辛，育我之苦。是母亲给了我们温情和呵护，是母亲给了我们爱，是母亲给了我们做人的道理。我们感谢她，我们尊敬她，也正因为如此，注定了我们这一辈字很难走出母亲那一双饱含深情的眼睛。在今天这个温馨浓厚的特殊日子里，让我们共同沉浸在与母亲同行的过去岁月的回忆之中，拿起我们的笔，用我们的心，去搜寻最典型、最真切的感动，写一封信献给我们的母亲，作为节日特别的礼物。当然，在写信之前，让我们先欣赏一下我们同学的配乐诗歌朗诵，现代著名诗人艾青的叙事抒情长诗《大堰河我的保姆》片段。

2、学生配乐朗诵，感受诗人笔下的母亲的形象，为写信酝酿情感。

3、师生简单讨论《大堰河我的保姆》，为写信进一步酝酿情感。

4、师生一起用心写信，然后交流。（略）

5、主持人小结，师总结。（略）

附：

学生信件中的片段文字

你是一座宁静的港湾，拴着一条小船。当小船变成大船，解掉了纤绳去远航，你仍旧紧紧地攥着那根纤绳，等待我的归航，总是不放心我独自的飞翔。

有了你的这一声关心，即便吃的是寒冰，也会在我的体内化成暖流，流遍周身。

您的伤疤不是丑陋的代名词，而是伟大的象征，你的母爱是至高无上的。

我在一天天地长大，而你在一天天地衰老，我的知识越来越丰富，而你的记忆力越来越糟糕。母亲，你该好好休息一下，调养一下身体。

即使有前世的约定，也还需用心去寻找，我会在这切不断的亲情路上铺展开鲜花与稻谷，相信您期盼的丰收年将不会太远。

你从不往我碗里夹菜，但总是把最好的`留在盘子里；你不干涉我的兴趣爱好，但总是告诫我凡事须有度；你不会整日唠唠叨叨，但总是会找机会与我谈心。想为你做点事，让你更快乐的事，心中有许多的话，却又欲言又止。面对着苍老的你，我总是很痛惜，哪怕是一个字，我也愿意

我是你枝上的果实，却累弯了你的腰。

您不为自己着想，所以银丝才会乘机而入，爬上您原本乌黑发亮的头发。

席慕容曾经说过，每一个女人都有一件美丽的彩衣，但是当她做了母亲之后，她便会把彩衣深深地锁进箱子里。这十八年来，在您的人生画布上，无时无刻添画的都是我啊！

失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

一句话就让您那么满足，我真的愿意天天但是母亲节，天天对您说，让您天天都快乐。

我生命的光彩是用您的暗淡换来的，而我要用我的光彩来照亮您的暗淡。

我亲爱的母亲，您的艰辛与忧愁，我知道；您的关心与体贴，我清楚；您的喜怒与哀乐，我明白。因为我是您的儿子，您一手抚养长大成人的儿子。

您对我生活中的点滴关怀，将是我一生的眷恋。

您是一棵树，我是您树旁的小草，得到您的庇护；您是一片蓝天，我是您蓝天下的一只小鸟，享受您的宽广

没有您，我怎么能够有温暖幸福的生活？没有您，我怎么能够把握生命的航向？没有您，我怎么能够从一棵幼苗长成参天大树？

您叮嘱我，不要骄傲，不要放松，断了线的风筝迟早会跌倒在地上的。您安慰我，鼓励我推着我铅重的心，在信心的小河里涉过险滩。

五月总是有那么一股梅子花开的味道，淡淡的，却又是浓浓的。不禁让我想起儿时的酸梅汤，您用双手亲自熬出来的爱的释义，因为您不会煮，而为了固执贪吃的我，您又上书店又上市场，那汗珠早已挂满了额头，而年幼的我竟因为不合味而全扔掉了。此刻，我已经把感动珍藏在心里，我想我不会再轻易舍弃您的一番苦心了。

曾记得，黑色七月里有您鼓动的微笑，让我的天空里多了一份勇气；曾记得迷茫的雨季里有您美丽的微笑，让我的生活多了一份清醒；曾记得您对我说，生活不是哭出来的，而是笑着走过的，不管路有多难走。

开心的时候，和您在一起分享，伤心的时候，和您在一起分担；受伤的时候，您就是我的避风港，在您的身边，我看不见世界的残缺，看不见世态的炎凉，看不见人与人之间的冷酷，看不见心与心之间的隔膜，因为您用您的爱融化了所有的一切，这是母爱，是人类感情中最至高无上的一种爱。

篇7：让世界充满爱主题班会教案

主题班会教案

一、班会主题：《爱在朝高》

二、班会对象：留学生高二高三班

三、班会时间：12月11日

四、班会目的：

1. 通过本次班会让留学生明白即使身在异国他乡也同样能感受到爱，传递爱。

2. 通过这次班会让留学生们认识到来中国留学的未来是光明的。 3. 培养留学生的汉语口语交际能力。

五、设计理念

“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置，所以设置了适合留学生班的小题目《爱在朝高》。让留学生们体会到朝高的“爱”。特色：

1、层次分明，语言指引：每一环节之前都设计了相关的主持人发言，有利于班会整体的开展，主题思想更加紧密。

2、形式多样：通过情景表演、内容问答、图片共享、班会采访、齐唱歌曲等多种形式，并配合多媒体的运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。

3、情感渗透。在各种活动中触动学生心灵，让学生情感受到强烈碰撞，更好地指引学生今后的行为。

六、准备工作

为了本次班会能够圆满的完成，我们必须做好以下准备：

1、选定好主持人，熟悉本次班会的整个流程，采取适当的排练，并做好相应的应对措施;

2、让学生具体的了解班会中环节的开展，有更多的想象空间;

3、道具(音乐材料，图片材料，问题设计等，准备到位，并做好开展班会的所需的PPT)。

七、班会过程班会开篇：爱在朝高

男：古人这样来表示人间四喜：久旱逢甘雨女：他乡遇故知; 男：洞房花烛夜，女：金榜提名时。

男：而我们身在异国他乡，感受孤独的同时也享受着留学的快乐，女：与国际接轨，与世界交流，正是怀揣着未来的梦想，我们才有机会来到朝高这个大家庭，在这里学习，在这里奋斗。

男:“让世界充满爱”这个主题班会与我们韩国留学生来说，有太多的话想说，我们想诉说世界的美好，想向大家展示追寻梦想的成果，女：今天在这里，在这小小的舞台上，我们留学生要和在座的来宾一起, 合：一起感受青春的华彩，共谱盛世的赞歌。

男：艺珍，你知道吗?来到中国我学会了很多，我知道汉字“人” 的结构就是相互支撑。

女：是吗?那我再告诉你 “人”字的其他含义。男：是什么呢?

女：是人让爱的光环映射每一个角落，而又是爱让心与心的距离不再遥远，

男：那我明白了，也就是说我们虽然来自韩国，但对爱的表达，并无区别，

女：对，你说得太好了。因为爱无国界。男：下面请欣赏诗朗诵《爱无国界》女：(翻译) ---诗歌朗诵--- 女：感谢四位同学的精彩朗诵，下面请大家看大屏幕男：(翻译) ---看视频---

女：看完视频以后，我感觉虽然我们来自异国他乡，但我们从未感到寂寞，因为爱已经超越了地域和时空，在这里，我们不仅收获了知识，更是收获了爱的果实。 ---提问--- (看完视频后的感受) 男：日子总是让人感动。虽然我们无法阻挡时间的脚步，但是我们可以主宰自己的心情。

女：留学生们是一个奋发向上、充满朝气的集体。男：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，女：在这里，有孜孜以求的莘莘学子;

男：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏;女：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。合：因为，我们始终相信：明天会更加美好!

女：看完视频好像不能完全明白留学生在朝高是怎么样生活的? 男：我就知道你会这么说，我们早就准备好了! 女：准备好什么了?

男：别着急。下面请欣赏留学生给大家带来的小品《入乡随俗》

---小品---

女：原来留学生是这样生活的啊? 男：呵呵，那是，我们可努力学习了女：是吗?

男：亲爱的朋友们，微笑着，去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。

女：微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，直至每个人脸上都挂起不落的灿烂。因为爱，就在心中。男：下面请欣赏合唱《爱

因为在心中》女：(翻译) ---大合唱---

男：快乐的时间总是过得这么迅速，在这欢声笑语的友好气氛中，今天的主题班会要接近尾声了。

女：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

合：让我们继续努力，开创更加美好的明天和未来!谢谢各位领导的光临。

——班主任总结—— ---结束---

篇8：让心灵充满阳光主题班会教案

一、教学目的：

1.通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

2.借此次班会让学生学会宽容、学会理解，心中永远充满着阳光。

二、教学过程：

师：同学们！《让我们的心灵充满阳光》主题班会现在开始。请主持人上场。

主持人A：同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静静关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

主持人B：今天，就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。探讨同学之间该如何相处，如何交往。

A:同学们，我和你们一样，经常为班级的小矛盾干扰心情，但不知怎么解决，有时候我也控制不了自己，大发雷霆，成为矛盾的制造者，唉!

B:下面我们来做一个测试，主要自我评价一下，自己的心理是否健康，我们用最真实的想法作出选择，同学们都准备好了吗? 请老师出题：

师小结：同学们，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。下面请看短剧：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.先自我介绍：我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小红。小欣说：“我们一起跳皮筋，好吗？”，大家：“好啊，怎么玩呢”?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！“听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：”你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小胖猪！“小芳听到小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来

师：小芳她们为什么玩不到一块?小芳又为什么会哭呢?谁来说说? 面对这种情形，应该怎样解决呢?

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》

2.情境表演：

王小艳：“我叫王小艳，上课铃响了，同学们快进教室！” 王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小心踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：”哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?“同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，一位同学喊：“老师来了”，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)

师小结：是的，我们应该有宽容之心，同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐，下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(生齐读)

同学之间，学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。

师：那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。或许听完之后会有所启发。请听《仇恨袋》主持人A：听了古希腊的这个神话故事，同学们有什么感想呢？（你怎么看仇恨呢？你觉得同学间要仇恨吗？）(学生发言)

A：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡; 如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。

B：人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。

A：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的启示，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)

(三).说句心里话

(1)你的同桌要在桌子中间画一条”三八线"

(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你

(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了

生：遇到这种情况我会这样做：

师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看老师给的建议，相信你们一定能做到，一起读：

同学之间：学会关爱热情大方，学会体贴细致入微，学会调节消除嫉妒，学会激励互相进步。师过渡：接下来，请听___同学给大家带来的故事，边听边想，你有什么感触?

(四)、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”

这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要有！”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气。 ___同学：讨论一下：听了这个故事你想到什么?

师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示)

面对普通不盲目攀比，面对平凡不爱慕虚荣，面对困难坚强应对，面对挫折顽强拼搏。

师：听同学们讲故事，我也想讲一个真实的故事：

A：听了老师这个感人真诚的故事，我想我们每个同学的心理都不太平静，失去亲人的痛苦都可以化作宽容的力量，我们同学之间点点滴滴的小事有何必令你闷闷不乐呢？你是否有一次没有宽容过你朝夕相处的同学？你是否没有宽容过对你细心呵护的家长？你是否没有宽容过关心爱护你的老师？现在请你打开阳光卡，写上你想对他说的话，不管是否署名，我想，他一定被你的真诚和宽容而感动。（播放音乐让世界充满爱）

学生制作阳光卡，写上宽容的话，夸夸同学的优点，送上美好的祝福。

A:现在请写好的同学把阳光卡叠好，如果你愿意，当场送给同学，如果你想保密，课后悄悄地放在他最容易看到的地方。

师:谁来读一读？

学生读阳光卡内容

（说说假如时光倒流，我会这样做……）

五、教师总结：同学们手里拿着阳光卡，我想一定有一束阳光照进你们的心里，祝贺你们成功召开这次班会，不仅解决我们班存在的问题，更引导我们如何走好将来的路，宽容是理解、是包容、是接纳，更是一种非凡的气度，宽容是奉献、是给予、是美德、更是一种崇高的境界，我们都来做一个宽容的人吧！让宽容凝结起我们更大的力量，让我们的心灵每时每刻都充满阳光。让所有人具有宽广的胸怀，乐观、进取、向上。

最后，老师请同学们每天完成一项作业（出示快乐人生作业）同学们，你们能完成吗？

A：我国明代理学家薛瑄说过：为宽可以容人，为厚可以载物。

B：法国作家雨果说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

A：多一份宽容我们的生活就多一份空间、多一份力量。

B：多一份宽容，我们的心灵就多一份温暖，多一份阳光。

A：让我们一起铭记雨果的话吧：（全班齐读）世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

AB：《让我们的心灵充满阳光》主题班会到此结束，谢谢大家！

篇9：让心灵充满阳光主题班会教案

活动目的：

1、使学生正确认识生命，懂得生命的可贵，珍惜生命。

2、与学生一起探讨生命的意义，明确生命的价值。

3、教会学生如何建设和完善自己的生命，实现生命的价值，让每一个生命都变得有意义。活动重点：如何建设和完善自己的生命。

活动过程：

班主任：同学们，一个人的生命既是漫长的，又是短暂的。是坚强的，也是脆弱的。有的人，他们因为生命的美好而珍爱生命；有的人，他们因为生活的困境而越发坚强；也有人轻而易举地放弃了生命。还有人因为意外而过早地断送了自己的生命。生命的意义到底是什么？这是一个值得我们探讨的话题。下面就请同学们来谈谈自己的看法——

学生1：一个人来到这个世界上就是为了实现生命的价值。我们现在还很年轻，我们的生命还很漫长，我们还有很多价值等待着我们去实现。

学生2：生命的意义在于追求和积极向上。

学生3：生命的意义在于奋斗。这个梦想破灭了，还有另一条路可以走，只要再努力一点，再奋斗一下，是可以感受到生命的意义和美好的。

学生4：霍金的躯体被囚禁在小小的轮椅之中，但他的思想早已挣脱了他的身体，飞出了地球，飞向了浩瀚的宇宙。所以，有时我们生命并不会因为我们身体的残缺而失去色彩，而我们生命的意义也不应该仅仅停留在追求幸福、享受生活的层面，它的意义应该是与命运的不断抗争，应该是一种自强不息的精神，更应该是不屑的奋斗。我相信，通过我们不断的奋斗，我们的生命一定会充满意义。

主持人：在这次玉树地震中，我们一次又一次地目睹了生命的奇迹。珍爱生命，我们的生命之树就有了根，深扎于大地母亲的根。生命的意义是什么？难道仅仅是活着么？

部分学生应答：不。

主持人：对，生命的意义还在于奋斗吧。同学们，相信大家都非常熟悉，她，是着名的世界女子乒乓球冠军。由于身高的限制，她必须比其他人多付出百倍千倍的努力。最终，她站上了荣誉的巅峰。可就在这个时候，她毅然选择急流勇退，进入大学进行深造。现在，她已获得世界知名大学的博士学位。

大家知道她是谁吗？生齐答：邓亚萍。

主持人：身高对于一个运动员来说固然重要，但这并不是决定性的因素。

有句话说的好——世上无难事，只怕有心人。她付出了多于别人百倍千倍的努力，我想，这也许就是她取得今天成就的原因吧。

学生5：生命因奋斗而精彩，奋斗让我们的生命之树枝繁叶茂。

学生6：生命本是一张白纸，正是我们无数人的珍爱、付出和不懈奋斗，成就了她的美丽。现在我们非常高兴的看到，在我们的生命之树已经结下了丰硕的果实。

学生7：：生命是如此地多彩，无论是历史长河中璀璨的明星，还是平凡普通的我们，生命的价值都根植于珍爱，实现于奋斗。让我们将生命的价值奉献给祖国、奉献给人民、奉献给全人类。……

主持人：下面让我们用真挚的感情和诵诗歌——《奋斗不息热爱生命》

集体诗朗诵《奋斗不息热爱生命》

肯定会有一段日子我瘦弱的身躯象攀附的葛藤

把握不住自己命运的前程

那请在凄风苦雨中听我的声音

奋斗不息，热爱生命

我流浪儿般地赤着双脚走来

深感到途程上顽石棱角的坚硬

再加上那一丛丛拦路的荆棘

使我每一步都留下道道血痕但我依然珍爱属于我的

那条曲曲弯弯的荒野小径

正是经历了这条小路

我才认识了如此艰辛而美丽的人生我要用磨砺做砝码

以苦难做天平

我要称出一个人生命的价值相信未来，热爱生命奋斗不息，热爱生命

主持人：在聆听了同学们对生命的礼赞之后，我们的老师对生命也有一些思考和感想跟大家分享。掌声欢迎老师。

班主任总结：同学们，我们今天对于生命意义的思考实际上也就是对我们自己人生态度的思考。我很高兴同学们象哲学家一样地在思考生命的意义。其实对人生命意义的思考是人类永恒的话题。一个生命的个体对于整个宇宙来讲是渺小的，一个生命体的存亡对于宇宙的存亡，也许不起任何作用，正因如此，我们需要通过自己的奋斗让我们短暂的生命变得充实而富有价值。法国哲学家卢梭说过人生的价值是由自己决定的。

我们说：生命的意义在于奋斗。的确，生命的意义在于奋斗，那我们就应该让自己的生命如奔腾不息的河流，在山谷中顽强地生存，在平原里不停地壮大，在所有有利与不利的条件下坚强而执着地流淌。同学们，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当我们回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；当我们回首往事时，我们为曾经不懈奋斗而骄傲；当我们回首往事时，我们为自己高贵的生命而自豪！最后祝愿：生命不息奋斗不止。愿我们的生命之树常青。

篇10：让世界充满爱主题班会教案

一、主持人开场白

甲：爱是人类永恒的主题，它永恒的时间为为每一个爱的瞬间的停驻。乙：爱是人类最美的语言，它美丽的任何语言在它面前都显得苍白无力。

甲：爱是沙漠中的一眼清泉，当你干渴病痛时，只稍一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中蔓延。

乙：爱是寂寞中的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，看一眼，满目生辉;闻一下，沁人心脾;心里得到恬适，不会孤独。

甲：爱充塞在广宇之中，

乙：爱激溢在大地之上，

甲：在无穷的时空里，爱在消逝，

乙：在无穷的时空里，爱在滋长，

甲：它永无止境在生，在灭，在延续，在传播，在发扬。

乙：从一滴水里，寻找太阳的光辉，从一片叶中，推敲生命的奇迹，用真善美点缀世界，让世界充满爱!

甲：世界虽大，却并不寂寞，因为有你，有我，有他。

乙：更因为在我们之间有满满的爱。

甲：爱在我们的眼中，

乙：爱在我们的心中，

合：爱在我们的行动中，

甲：我们生活的世界是美好的，可是却有这样一位不幸的人生活在我们的身边，她就是张慧敏阿姨。她是怎样的不幸呢，让我们在李响的讲述下来了解吧

二、介绍主人公

1、介绍张惠敏

一位姑娘曾经说过，我好想飞翔!可你知道吗?她从未走过路，她的世界里只有眼前的那扇窗。窗外的莺飞草长，窗外的鸟语花香，她只能用心去感受。这一切，都源于她重度残疾，卧床41年，她家境贫困，每月享受低保350元，她的身长不足一米。她就是张惠敏阿姨。

每当窗外响起孩子们的欢歌笑语，她总是伸长了脖子，想看看孩子们蹦蹦跳跳的身影：没当窗外群鸟的歌声像潮水般涌进屋子，她多希望长双翅膀跟着鸟儿一起飞翔。去年国庆节前，市残联送给她一辆轮椅，她兴奋极了，多希望立刻坐在轮椅上，走出屋子，走进大自然，去感受生命的美丽。年迈的父母多么希望能带着自幼残疾的女儿，看看外面的世界啊!可现在，他们没有能力让女儿坐上轮椅，更没有能力带女儿走出家门。他们衰老了，四年前的那场灾难把他们击倒了。38岁的儿子因癌症离开了人世，一家人陷入了万分悲痛之中。残疾的女儿，想结束自己的生命来换取父母晚年平安。伤心父母怎肯再失去这个相依为命的孩子呢

主持人甲：听了张惠敏阿姨的故事，真的让人产生了怜悯之心，我们无法想象她是怎样的生活状态，怎样的一个人，她就这样被生活所打

倒了吗?不，她没有。她用一种行动告诉大家她是坚强的。下面我们了解一下张惠敏阿姨的事迹。

张惠敏阿姨没有有被磕磕绊绊的磨难拦住，也始终没有忘记社会给予她的恩惠，她选择了坚强，选择了用爱心回报社会。肢体一级重残的她，以自己的善良的品格和对人生的理解，先后多次向社会捐助。 “六一”儿童节，她委托家人向办事处妇联捐款100元，以自己微薄的力量表达对贫困孩子的关爱，更是以自己的行动唤起社会力量关注贫困孩子。5月，突如其来的汶川大地震，牵动着她的同胞心、骨肉情。她请求社区派工作人员到她家里接受她的捐款，实现她帮助灾区人民的心愿。自市慈善总会号召“百万市民一百捐”那天起，张惠敏阿姨每年捐款一百元，春天，南方遭受特大旱灾，她又捐款一百元。

三、捐赠

1、主持人乙：张惠敏阿姨身体是残疾的，她不能像正常人一样感受阳光、追求理想，但她把爱的种子播撒我们每个人的心中，把爱送到每个需要它的地方。今天张惠敏阿姨又把她的爱心送到了我们__中心小学。

呈现物品

2、主持人乙：她要把这些钱、物捐赠给单亲留守贫困的孩子们捐赠仪式

3、师：对于有钱人可能这些钱物不算什么，可对于全家靠低保度日，每月只有350元生活费的张惠敏阿姨来说她奉献的是自己所有的财

富，她所奉献的不仅仅是她的财富，而是心中那满满的爱。她的爱如一缕阳光，把温暖和关爱，洒向人间，无声的慰藉着受过她帮助的人，她的爱如丝丝甘霖，滋润着我们的心灵，她的爱真实，纯洁，高尚。同学们此时此刻，你有什么话想对张阿姨说吗?

(同学纷纷举手诉说着内心的感动)

四、师总结：这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。让我们像张惠敏阿姨学习，做个有爱心的人，幸福之花将处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!最后我们把一首诗送给张阿姨，感谢她所付出的一切。

感谢您

甲：我们用真心感谢您!

已：我们用真爱感谢您!

丙：您伟大的举动震撼着我们每一个人的心灵。

丁：您时时牵挂别人的痛苦，关心他人的冷暖。

乙：您那无私的爱，好似一股暖流注入了我们每个人的心中。甲：您是爱心的使者，让我们尽情的沐浴在阳光下。

丙：您是生命的强者，告诉我们精神力量的强大。

丁：您虽身体残疾，但您有着坚强的意志。

甲：您虽不幸，但您并没有放弃对美好生活的憧憬。

乙：您虽苦难，但您没有忘记用爱心回报社会。

丙：您虽有瘦小的身躯，但它蕴含了强大的力量。

合：这力量是什么，那就是爱。

丁：爱的种子已在我们的心中生根发芽。

甲：是您，让爱在我们心中停驻。

乙：是您，让我们懂得了一个人或者要有价值。

丙：是您，让我们看到了爱的伟大。

丁：是您，让我们感受到了爱的温暖。

合：我们感谢您，我们代表__中心小学全体师生感谢您。最后我们祝愿张阿姨幸福安康，万事如意。__心小学五.(2)中队让世界充满爱主题班会到此结束。

篇11：让世界充满爱主题班会教案

设计说明：

没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力;没有了亲情与友情;缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，唤醒他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。活动目的：

1、唤醒学生的爱心，让他们懂得关爱亲人、他人、社会。

2、培养学生社会实践能力和搜集整理资料能力

3、培养学生的口语交际能力。

活动步骤：

一、课前准备活动

1、积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。

2、访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。

3、教师与学生同时积累，并准备好歌碟与有关光碟。

4、调查、采访生活中的人们因环境被污染和被破坏的忧虑、痛苦

二、倾诉爱心

1、激情导入：课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。然后教师用激情的过渡语导入新课。

(如果没有爱，天空不会那样湛蓝;如果没有爱，花儿不会那样灿烂;如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸;如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候

与促膝的畅谈??是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。)

2、交流积累

⑴学生交流以关爱为话题的名言警句、歌曲、诗句等

⑵讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。(师生同讲，先在小组内讲，然后推荐感人的事迹在全班交流)

⑶师生同说听了这些事迹后的感受

3、教师放光碟

看抗洪抢险场面——生谈观后感——师谈观后感

4、列举反面现象，说感受、说策略。

丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗?当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢?你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。(或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说)

三、关爱广泛

1、播放人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天” 这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗?在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受?(师生同谈)

2、播放被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎杀你做过哪些?你看见别人做过哪些?你认为这样做会为别人带来些什么?(师生同说)

3、假如你是市长或是环保局长，你会怎么治理?写下你的设想。

(师生同写，然后交流)

四、爱的永恒

1、听《让爱住我家》《神奇的九寨》《爱的奉献》，让学生再次感受充满爱的世界是多么美好，从而激发他们爱的情感。

2、以“爱”为话题，把自己想说的话写下来。(师生同写)

3、点评：师给生评，生给师评

五、友情链接(多媒体展示)

1、值得一读的“哈尔滨不会忘记共和国不会忘记”：

2、可亲可敬的朱总理亲临抗洪现场

3、关爱名言警句、诗词、歌曲、文章(《平安扣》

六、活动小结

围绕同学们的观察，思考，讨论交流，抓住他们思维的火化，闪光的语言，进行总结评述。

篇12：让挫折丰富我们的人生主题班会教案

导入：教师：课前播放贝多芬的《命运交响曲》曲完，讲述教师本人和学生同年龄时所遇到的挫折(不同教师可以不同的事例)，以此提问学生：是否遇到过不开心的事或者挫折呢?1，以教师本人的事例，更能引起学生的共鸣，更能让学生说出心中的话2，暗示学生每个人一生挫折总是难免的

师生、生生交流把握含义、

分析成因教师分析：大家想想：当时大家的心情是怎样呢?

学生：不开心、失望、紧张等等;

教师：这样一来，我们原先的愿望能达到吗?

学生：不行。

教师：这是因为我们受到了阻碍、挫折。那么，为什么总会产生挫折呢?

学生分组讨论，派代表发言。

教师总结：根据课本图片P61、62内容讲解。概括为自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素

教师提问：下列情况的挫折属于什么因素?

1.父母对我总是不理解，我很生气和难受(家庭因素)

2.我的成绩总上去，我很烦恼(个人因素)

3.父母的离异，但我真的希望一家人快快乐乐的生活在一起(家庭因素)

4.在很多贫困的山区，很多和我们一样大的小孩都没书读，他们渴望读书但却无能为力(社会因素)把握挫折的含义，它含有两层意思：有目的的活动遭遇失利、失败、阻碍;产生相应的心理反应。

鼓励学生的发散思维，激发学生先找原因，然后老师梳理概括。

用事例帮助学生对知识的理解。将产生挫折的因素更具体化

教师总结过渡正是因为造成挫折的因素是多方面的，而且是不可能完全避开的，所以在我们一生中遭遇挫折是难免的。关键是当我们遇到挫折我们该怎办。总结并且过渡

分析引导教师：当我们遇到数学难题时，可能会表现出几种不同态度?结果分别会怎样?

学生：一是想方设法解答出来，能学好数学;二是思考一阵子后放弃了，学习半途而废;三是一看不会做便扔在一边不管了，只能是不学无术。引导学生通过讨论，理解面对困难和挫折时，有三种不同的态度及其对应的三种不同结果。

整理、对比教师：以表格的形式把遇到挫折时的三种不同心理反映、对应的三种人生态度及其结果整理出来。引导学生整理知识提高概括力。

教师总结人生难免有挫折，任何人都会遇到挫折。对挫折用不同的态度会有截然不同的`结果。所以，我们应该理智地选择坚强的态度面对挫折，不被挫折压倒，才能战胜挫折。突出主题，引导学生正确科学的方法。

篇13：让挫折丰富我们的人生主题班会教案

一、学习目标

1、情感态度价值观目标

(1)面对挫折采取积极向上的人生态度,树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。(2)努力从挫折中学习和探索智慧。

(3)善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。

2、知识目标

(1)了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。

(2)认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉。(3)知道战胜挫折的方法。

3、能力目标

(1)初步培养运用辨证的方法分析挫折的能力。

(2)运用战胜挫折的方法，初步形成自我调试和应对挫折的能力。

二、本课地位

学生健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。七年级下册第三单元“做意志坚强的人”包括两课：第五课“让挫折丰富我们的人生”和第六课“为坚强喝彩”。本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志品质的方法。它是上两单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展。学生通过上两单元的学习，渴望做一个自尊自信、自强自立的人。但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题，而要实现自己的目标，必须要学会如何面对挫折和怎样应对挫折，为下一课“为坚强喝彩”教会学生磨练坚强意志奠定基础。

三、教学对象分析

1、教学对象分析

汇景实验大部分学生都是生活在比较优越的家庭背景中，家庭的过分的关爱和帮助，造成他们对挫折缺乏感受和体会;更重要的是，当他们遇到挫折时，可能对挫折会产生认识的偏差：认为谁遇上挫折谁倒霉，不能辨证地看待挫折这把“双刃剑”;或者遭遇挫折时容易退缩甚至从此一蹶不振，或有愿望战胜挫折，但不知道正确有效的方法。为此，需要引导学生理解挫折的含义、明白挫折是人生难免的、挫折在带给人们痛苦磨难的同时，也能激发人们健全人格、增长智慧、发展能力;需要培养学生积极的人生态度并指导其掌握一些应对挫折的方法。

2、课本知识与课标对应的具体要求

《思想品德》七年级(下)第三单元双向细目表

课标内容标准教材内容(第三单元)课程目标

知识能力情感、态度和价值观

成长中

的我认识自我

1.4客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。挫折的含义

挫折是人生的一部分

面对挫折的三种不同态度

选择坚强的人生态度

挫折磨练意志、增长才干和智慧

寻找应对挫折的方法

坚强意志的力量

实现人生目标的保障

我的意志品质

磨练意志，学会坚强

四、教学的重难点

重点：挫折的含义;以挑战的姿态面对挫折，不仅能战胜挫折，还能增长智慧、发展能力;寻找应对挫折的有效方法。

难点：人的活动受各方面因素的制约;寻找应对挫折的有效方法。

五、教学方法

参与式教学：包括小组研讨、自我透视、自我反思、情境体验、小组合作式讨论等;

启发式教学：包括讲故事、分析引导、材料分析法、解析法、榜样学习等;

活动式教学：包括小组合作式学习、小组合作式讨论、班级分享式学习、情境活动式学习等。

六、教学手段——电脑多媒体

七、课时安排：本课安排2课时，第一框1课时，第二框1课时。

八、本课知识结构

让挫折的含义

挫挫折与人生相伴产生挫折的原因

折挫折是人生的一部分

丰人生难免有挫折

富不同的态度，面对挫折的三种不同态度

我不同的结果选择坚强的人生态度

们挫折是把双刃剑

的艰难困苦玉汝于成

人挫折面前也从容树立正确的人生态度

生正确认识挫折

寻找应对挫折方法有效方法激发探索创新的热情

学会自我疏导—宣泄、移情、升华

九、教学过程

(一)课前准备：

1、教师准备：搜集贝多芬的《命运交响曲》，名人战胜挫折的故事等。

2、学生准备：回顾并写下自己战胜挫折的有效方法;总结自己战胜挫折后收获的人生智慧和经验;收集名人或身边的人战胜挫折的经历的故事;分好学习小组，选好小组负责人(负责组织本小组学习、讨论并做好活动记录)。

(二)课程内容的分析(教与学的过程设计)

篇14：让挫折丰富我们的人生主题班会教案

教学目标：

情感态度价值观:在教学中，使学生能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。

知识目标:了解挫折的含义、挫折产生的原因。

能力目标:提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力，培养学生承受挫折的能力。

教学重点：挫折是普遍存在的;产生挫折的原因;树立积极的对待挫折的人生态度

教学难点：人生难免有挫折

教学过程：

创设情景，导入课题：与同学共同高歌《真心英雄》，请同学谈谈对歌词“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”怎样理解，导入“人生难免有挫折”

一、挫折与人生相伴

活动1：说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应。

活动2：是不是只有平凡的人才会遇到挫折？你能否举例说明？

总结得出：挫折的含义

活动3：请同学阅读李龙给表哥的信，说出李龙所遇到的挫折并学会分析产生挫折的原因。

表哥：

我最近遇到了不少郁闷的事。我们家乡遭遇了百年不遇的洪灾，洪水冲毁了我家的房子，我只好搬到学校的宿舍住，最近，我们新换了个班主任，她很厉害，稍微犯个小错误就说我们，上个星期我就因为一件小事被她狠狠地批评了一顿。还有我那些同学，相处快一年了还那么小气，尤其是小刚，把我的乒乓球拍弄坏了连歉也不道。上一周，我因为个子太矮的原因，没能顺利进入校篮球队。我爸爸现在怎么也这么烦呢？回到家就说我，让我赶快学习，不准我打球。我在学校的烦心事他们也不听。

……

你说，我怎么这么倒霉呢？

弟李龙

活动4：说出你所知道的挫折，并能够说出产生的原因。

产生挫折的原因有许多：天灾人祸、人为因素、自身缺陷

总结：因为天灾人祸、人为因素、自身缺陷的存在，人生不可避免地会遇到挫折。

如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

——塞缪尔.斯迈尔斯

教师归纳总结。

二、不同的态度不同的结果

活动5：__年十大感动中国人物邰丽华的故事

1、邰丽华遭遇到了什么挫折？是什么原因造成的？

2、如果你是她你会怎么做？她又是怎么做的呢？

3、从邰丽华的身上你学到了什么？

活动6：阅读教材两个登山者的故事。

1、是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？

2、这位登山者若是爬到中途就放弃了，结果会怎样？

3、由此你受到什么启发？

总结得出：

面对挫折的态度：（1）退缩放弃——胆怯懦弱——一事无成

（2）半途而废——意志不坚定——不能成功

（3）坚持到底——意志坚强——成功

活动8：你将如何面对今后的人生？

结束语：一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ----- 爱因斯坦

篇15：让挫折丰富我们的人生主题班会教案

知识目标：让学生明白挫折伴随人的一生，有一个正常的面对挫折的心理，对挫折有一个良好的心态。

能力目标：知道在挫折面前的三种人，做一个在挫折面前坚强的人

情感、态度价值观目标：面对挫折要有正确的态度，认真分析产生挫折的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信乐观的生活态度和坚强的意志。

教学重难点

学习重点：让学生明白挫折伴随人的一生，要有正确的心态面对挫折。

学习难点：在挫折面前做一个坚强的人。

教学过程

第一框《人生难免有挫折》导学案

一、学习目标

知识目标：让学生明白挫折伴随人的一生，有一个正常的面对挫折的心理，对挫折有一个良好的心态。

能力目标：知道在挫折面前的三种人，做一个在挫折面前坚强的人

二、学习重难点

学习重点：让学生明白挫折伴随人的一生，要有正确的心态面对挫折。

学习难点：在挫折面前做一个坚强的人。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。完成同步训练的题。

四、预习检测

1、什么是挫折?人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应?

2、造成挫折的原因(因素)有哪些?

3、如何理解挫折与人生相伴?

4、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度(选择)?导致哪些不同的结果?P63

五、合作研讨

(一)自主学习“挫折与人生相伴”一目内容(60—62页)

1、阅读教材59页《国榷》的故事，思考：在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折?他是如何面对困难和挫折的?在人的一生中，挫折可以完全避免吗?

2、阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考：

邓亚萍的成长历程很顺利吗?她曾经遇到过哪些挫折?……

3、归纳什么是挫折：

学生活动：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么?……归纳讨论：造成挫折的原因有哪些?

4、为什么说挫折是人生的一个部分 ?

5、谈谈自己遇到过哪些挫折?(家庭、生活、学习等方面)

(二)自主学习“不同的态度，不同的结果”一目内容(63—64)

1、阅读教材第63页“两个登山者的不同的态度及其不同的结果”并分析讨论：面对风暴的袭击，两个登山者的态度有什么不同?其结果有什么不同?

2、学生活动：填写教材64页并“说一说自己印象中最深的一次受挫经历，回想一下当时的选择”

3小结：

构建知网

四、展示交流合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。

五、归纳提升总结出面对困难和挫折应该怎么办。

六、达标闯关

一、选择题。

1、5月12日，我国四川汶川发生8.0级地震，截止6月21日，已导致69181人遇难，受伤374010，17397人失踪，导致四川人民遭受挫折的主要原因是( )

A、个人因素 B、社会因素 C、家庭和学校因素 D、自然因素

2、俗话说：“人生不如意十有_。”这表明了( )

A、人生一般没有挫折 B、一般来说，不是每个人都有挫折

C、人生难免有挫折 D、人们总是能战胜挫折

3、“人生难免有挫折”，与此观点不同的是( )

A、心想事成，万事如意 B、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男

C、自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路 D、人生不如意十有_，谁能够渐渐称心事事舒

4、“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽遂人愿，何不搞个去探求。“这首诗告诉我们( )liu_ue86.com

A、人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 B、万事难遂人愿，做人不易，做好人更难 C、不要苛求生活，应该积极的创造生活 D、生活中遇到挫折是常有的事，我们应该以积极的态度对待挫折

5、茅以升说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。“你认为能攀上高峰的人( )

A、一遇到困难和挫折，就放弃目标 B、向困难挑战，不达目的誓不罢休

C、尽了努力，但仍解决不了，就随它去吧 D、善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石

6、有的人可以克服挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下。这告诉我们( )

A、挫折可以使人变得坚强 B、挫折普遍存在，是难以克服的

C、挫折可以使人变得懦弱 D、对待挫折的态度不同，导致的结果也就不同

7孙中山说：“人生不如意事十有_”。这说明 A人们的社会生活离不开挫折 B勇敢的人不会遇到挫折C伟大的人物才会总遇到挫折D挫折是普遍存在的，不可避免的

8、“自然界没有不凋谢的花，人间没有无曲折的路”对这句话理解正确的是

① 社会上的万事万物无不在曲折中前进

②人的一生都是生活在苦难之中

③人的一生难免遇到挫折

④人都有可能遇到意想不到的困难和挫折

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

七、收获平台

篇16：春天让绿色校园更美环保教案主题班会

活动目的：

本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。

活动准备：

1、确定主持人和表演人员。

2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

4、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

5、撰写“清洁环境，美化校园”倡议书。

6、小品《香蕉皮的故事》

7、诗歌朗诵。

活动过程：

（主持人）男：无论你走到天涯海角，

（主持人）女：无论你穿过山山水水，

合：最终--我们还会再次相会！

男：因为我们拥有同一个地球，同一个校园，

女：因为我们拥有共同的环境。

男：一个校园就是一个家庭。

女：一同成长，共同创建。

篇17：春天让绿色校园更美环保教案主题班会

女：我们来到xx学校学习，生活已有半年多。

男：对呀，在这阳春三月，当你走在校园的路上，漫步于操场上，行走于小山坡，不知同学们对我们校园的环境印象如何？

女：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。

（……）

女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

男：目前，我校正在积极创建“绿色校园”，在这创建活动中，学校也做了不少工作，不知大家知道吗？

1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。

4、制订了一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

5、各班组织开好环保班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。

……

女：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习区。

男：要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护。

女：清洁，美丽的校园靠我们一起建设。

合：因为，我们是学校的主人！

男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

（以下便是不保护环境的例子）

1、在校园内大声喧哗

2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5、不节约水电，光线好的.晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

6、乱扔废电池，对环境造成很大危害。

7、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

……

女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。

男：作为新世纪的学生，我们应该如何来面对这些问题，再请大家讨论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做？

1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识。

3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

4、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

5、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

……

女：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。

男：“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开，我们班已经设置了三只绿色环保箱。

女：一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等，另一只回收废电池。

男：我们把废纸、易拉罐、饮料瓶收集起来有什么用处呢？下面请几个同学来说说看。

（保护环境；卖掉，得到的钱作为班会费；把卖得的钱用来买树苗，花种，美化我们的校园……）

女：大家都知道废电池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢？

（手拿一节废电池）

生1：一节废弃的干电池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒纽扣电池可使60万升水不能再饮用。

生2：电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物：汞、镍、铅、锌、锰、酸、碱。

生3：废电池对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康，破坏着人类的生存环境。

男：从调查资料中获悉，回收一吨废旧电池可以回收有用金属600千克。

女：可以说回收废旧电池是一件利人利已，造福子孙后代的大好事。

男：讲了这么多应该轻松一下了，现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

女：看了这个小品，下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。

……

女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。

男：同学们，当我们散步于鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，当我们漫步绿树环绕的校园，大家一定会感叹环境的优美，大家想这些什么的作用。

（众生答：树）

女：对，这就是树美化了我们的生活，那你们知道树有什么作用吗？

（美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源、环境监测等）

男：既然树有那么多作用，那我们又该如何来做呢？请大家讨论一下。

生1：多种些树。

生2：给树施肥、除草、去害虫。

生3：把凋落的树叶收集起来作肥料，让树更茁壮地成长。

生4：不在树上乱刻乱划，不攀爬树木。

生5：给植物挂牌，讲清对植物的认识。

女：这主意不错，那你做了这种标签了吗？

生5：我制作了几张，（展示植物挂名样例，见附页）

男：要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

3、小草正在成长，请别打扰。

4、悄悄地来，悄悄地走。

5、保护环境，人人有责。

6、保护环境就等于保护自己。

7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

8、美化大自然，从美化校园做起。

9、没有绿色，就没有生命。

10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

11、保护大自然，从节约一滴水开始。

12、保护环境，就是保护我们的家园。

……

女：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语，从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏几首诗歌朗诵：

环保小诗《绿色》、《酸雨》

男：欣赏了几首诗歌朗诵后，我们来个小小的竞赛：一分钟速答。

[一分钟速答]每组派代表在一分钟内回答完有关问题并说明有关的原理（判断对错）：

A组：（1）垃圾分类装；（2）少用不用不乱扔塑料袋；（3）向河湖扔砖头、饮料包装；（4）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；（5）乱扔废电池；（6）用菜篮、布袋买菜。

B组：（1）新年时购买大量贺卡送人；（2）扫墓时在草丛中烧纸；（3）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用；（4）常用一次性筷子吃饭；（5）收集旧书、旧报卖回收部门；（6）积极植树造林。

C组：（1）吃街头烧烤食物；（2）不酗酒、不吸烟；（3）吃变霉的食品；（4）随地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花环；（6）常用“随身听”。

D组：（1）在公共场所大声叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀动物报告有关部门；（4）用网捕捉燕子；（5）随手关灯，节约能源；（6）节约用水，一水多用。

女：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们发出：“清洁环境，美化校园”的倡议书。

男：接下来请我们的新班主任为我们做总结！

班主任总结：

同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“春天，让绿色校园更美”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。

现在我提议，全班同学一起高唱《春天在哪里》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会！

（全班放声高唱《春天在哪里》）

（音乐声中）主持人宣布：七年级（1）班《春天，让绿色校园更美》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。

篇18：初中主题班会《主动让生活更和谐》教案

一、活动背景：

通过实习这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

二、活动目的：

1、学生在活动中认识团结互助的重要性。

2、在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3、感受团结合作带来的快乐。

4、增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

三、活动对象：

初二（8）班全体学生

四、活动时间：

20xx年11月12日

五、活动准备：

1、准备好活动所需的道具，多媒体等。

2、将学生分好组（四大组）。

六、活动过程：

（一）走近团结——《徒弟的困惑》

以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

（二）感悟团结

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

（三）体验团结

1、连词成句

游戏规则：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员之间的团结协作，把凌乱的'词语组成完整的一句话。

奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1分。

注：每组2分钟。

2、你演我猜

游戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题

目提及的信息，其余组员通过讨论派代表回答。

奖惩细则：在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。（每题2分）

注：每组3分钟时间。

3、知识竞赛

游戏规则：分五组题（abcde，每组十题），每组在游戏开始之前抽一组题目进行作答。每个组员只能回答一个问题，前五题不能进行小组讨论，后五题可以讨论后派代表作答，亦可放弃作答，指定其他组作答。

奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加分或扣分。

注：每题讨论时间为15秒

三个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。