小动物搬新房中班教案
“刘先生”通过精心收集，向本站投稿了13篇小动物搬新房中班教案，以下是小编为大家整理后的小动物搬新房中班教案，希望能够帮助到大家。
篇1：《小动物搬新房》教案
《小动物搬新房》教案
教学目标：
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐教学准备：
知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：
1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的.提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。
教学过程：
1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？
——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验（1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）1）请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2）小兔问什么要住在这里？
（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验）（2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）
1）请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
2）小猪为什么住这里？
——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）3、幼儿讨论——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，（1）你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）（2）哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）（1）小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？
篇2：中班数学：小动物搬新房
中班数学：小动物搬新房
活动目标：
1、学习理解5以内的序数，并按给出的序数词找到它所表示的位置
2、在理解5以内的序数的基础上，初步尝试根据门牌号码找到相应的房间。
3、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐
活动准备:
知识准备：1、幼儿对5以内的序数已有初步的了解；2、能正确区分上下和左右
材料准备：
1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高五层、每层有两间房子的高楼一座）；小熊、小松鼠、小鸟、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份：横的有五个房间的平房、一幢五层楼每层只有一间的楼房；每层有两个房间的五层的楼房。身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。
重难点指导:理解门牌号码的实际意义
活动流程:情景导入——学习横、纵序数——幼儿讨论——幼儿尝试操作（教师巡回指导）——体验帮助小动物的快乐
活动过程:
1、情景导入
很多小动物们都围在小兔身边，他们在说什么呀？
——原来小兔告诉大家：“前几天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、学习5以内的序数
（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）
1）、请幼儿数一数这幢房子有几间？先请幼儿自己数数有几间，你是怎么数的？
然后请幼儿按照从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以学习幼儿在横的方面的序数经验
2)、教师将一小动物搬进新房，请幼儿说说他住在第几间；然后老师说出第四间请一幼儿帮动物搬进这间房间。
3）、幼儿操作请幼儿帮小动物搬进第一座房子
（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，每层只有一个房间的高楼）
1）、先请幼儿数一数这幢房子有几层？你是怎么数的？
然后请幼儿按照从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以让幼儿学习在纵的方面序数的经验
2)、教师将一小动物搬进新房，请幼儿说说他住在第几层；然后老师说出第五层请一幼儿帮动物搬进这间房间。
3）、幼儿操作请幼儿帮小动物搬进第二座房子（幼儿按自己的意愿将动物搬进新房，然后与同伴交流这个动物住在哪一层，并互相检查对错，并纠正。）
3、幼儿讨论
——小兔觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，
（1）、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）
（2）、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高5层，每层有两个房间的楼房）小兔子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）[
1）、小兔若住错了，这样讨论：小兔住得对不对，为什么？
2）、小兔若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里？（请帮忙的'幼儿自己来回答）
——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处教师要挖深挖透。
——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
（3）、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间
1）、他找得对不对，为什么？
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表
示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、教师提出要求，幼儿尝试操作
（看到小兔住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景）
——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房
（1）、提醒幼儿操作步骤：
1）、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
2）、先找到楼层，再来找房间。
3）、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
（2）教师巡回指导
A、住对的
1）、你的小动物身上的门牌号码是多少？
2）、应该住那个房间？
3）、你怎样找到这个房间？
（2）、住错的
1）、这个动物住得对不对？为什么？
2）、201在哪里？
3）、请帮它住到201。
5、体验帮助小动物的快乐
小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝！
（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）
篇3：幼儿园中班数学教学教案：小动物搬新房
活动目标：
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐
活动准备：
知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、请幼儿回家和家长一起了解套房的门牌号码。
材料准备：
1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高五层、每层有五间房子的高楼一座）；小猴、小猫、小鸡、小鸭、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：五层以内及五个房间以内的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《盖房子》、《喜洋洋》音乐磁带。
活动过程：
1、情景导入
草地上有谁？小猫、小鸡、小鸭、小兔都围着小猴，听小猴在说话呢。你们想知道小猴在说什么呀？我们一起来问问小猴。小猴说：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又漂亮，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。师幼一起听《盖房子》音乐演唱。
2、巩固经验
（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）
请幼儿帮五个小动物搬进第一座房子
小兔住在第几间？出示箭头标记告诉孩子从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验。
小猫、小鸡、小鸭、小猴分别住第几间？
（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）
请幼儿帮小动物们搬进第二座房子。
小鸡住第几层？出示箭头标记。
——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层-------以巩固幼儿在纵的方面序数的经验。
小猫、小兔、小鸭、小猴分别住第几层？
3、幼儿讨论
——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，
（1）、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有几个房间）
（2）、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高五层，每层有五个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）
（1）请小猴住进去，根据小猴住的房间出示门牌号码。
——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
（2）说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
教师说出302，请幼儿来找出相应的房间让小鸭住进去。
他找得对不对，为什么？
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
幼儿找好小鸭的房间再根据门牌号码给小兔、小猫、小鸡找房间。
4、教师提出要求，幼儿尝试操作
（看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景） ——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房
（1）、提醒幼儿操作步骤：
1）、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
2）、先找到楼层，再来找房间。
3）、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
5、教师讲评
（1）、住对的
你的XX小动物身上的门牌号码是多少？应该住那个房间？你怎样找到这个房间？
（2）、住错的
你的XX小动物住得对不对？为什么？XX房间在哪里？请帮小猪住到XX房间？
6、体验帮助小动物的快乐
小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝！
篇4：幼儿园中班数学教学教案：小动物搬新房
幼儿园中班教案
活动目标
1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。
2.体验数字给生活带来的方便与有趣。
活动准备
1.动画片：有趣的数字
2.图片：在图画里找数字
3.教具：电话
动画片
趣味练习
活动过程
一、看图找数字
1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？
2.幼儿观察后，在图画里找出数字。
二、感知数字的丰富变化。
1.情景表演
教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….
2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？
（电话号码）
电话号码是用什么组成的？（数字）
3.说电话号码
（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？
（2）思考：为什么电话号码是不一样的？
讨论后得出：数字的排列顺序不同。
三、交流有关电话方面的知识
1.分别请幼儿 自己知道的电话号码。
了解电话号码是多位数的。
2.你们知道的电话是几位数的？
（请幼儿根据自己的生活经验讲述）
小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。
四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣
1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么
2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。
五、给小动物编电话号码
1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。
2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，
你编的电话是几位数的。
中班数学活动：藏起来的花瓣（找规律
活动目标：
1、体验在数学活动中找规律快乐。
2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。
3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。
活动准备：
1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。
活动过程：
1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。
（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。
（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。
2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。
（1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。
（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。
（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。
（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。
3、游戏：“猜一猜”。
（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。
（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。
（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。
4、幼儿分组操作，教师巡回指导。
（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。
（2）幼儿操作。
第一、二组：画一画。
方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。
第三、四组：猜一猜。
请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？
5、活动评价。
活动延伸：
引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。
中班数学：纽扣分类
中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学
活动名称：中班数学：纽扣分类活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。
中班科学教案：探索光的折射
幼儿园中班科学教案：探索光的折射
活动目标
1、简单了解折射现象中光路是可逆的。
2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。
活动准备
1、课件-图示：光的折射
2、科学发现室光学区域。
活动指导
1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形
讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。
如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。
2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子
给幼儿讲解：
第一，利用光的直线传播----三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用；
第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。
第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。
第四，队伍对齐：“向右看齐！”
3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。
（1）课件演示：光的折射
通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。
（2）实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。
（空气和水就是两种不同的介质）
（3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，
在操作中初步感受和了解光的折射。
（4、教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿
让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么？
幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》
幼儿园中班教案
活动目标
1.尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。
2.继续学习正确目测6以内的数群。
3.乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。
活动准备
教具：分类底版，6以内的`实物卡片，相应数量的数卡
学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等）
给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）
一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）
教学具图片
活动过程
一、游戏导入
了解游戏玩法。
1.出示分层式分类底版，各种球类实物卡。
教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？
引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。
2.师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起
3.幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。
4.出示3—5的数卡，
教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？
幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。
二、小组操作活动。
1.介绍各组活动
有重点的介绍“聪明的玩家”的规则
2.小组活动与规则。
（1）聪明的玩家
能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡
（2）给一样多的发花
能用目测的方法进行6以内实物的等量判断。
（3）一样多的放一起
能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量。
3.教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。
三、活动评价
1.再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。
2.引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。
中班计算《小花园》活动设计
《小花园》活动设计
实验幼儿园 曹丽娟
活动目标：
1、观察物品的特征并进行计数。
2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。
活动重点：
将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。
活动准备：
1、 小兔子、小熊、小山羊图片各一张。
2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。
3、 12张作业纸、图卡和数字卡片。
活动过程：
1、创设情境，引入活动主题：
（1）今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。
（2）这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。
2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进行计数：
（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？
（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：
①情景一：出示小兔子花园
（多媒体播放）小兔子说:“我的花园最漂亮！来到我的花园，我可要考考你们哦。”
小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？
幼儿自由回答，师给予适当的引导，如:幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。
②情景二：出示小熊的花园
小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们！”我们一起听听小熊的问题吧！
小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？”
方法同上
③情景三：出示小山羊的花园
（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上 ）
4、 做练习：
师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。
5、 小结:
三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做游戏，你们高兴吗？我们开上小火车出发吧。
篇5：大班数学小动物搬新房教案
大班数学小动物搬新房教案
【活动目标】
1、复习巩固6以内的序数，根据门牌号码找到相应的房间。（重难点）
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
【活动准备】
知识准备：幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
材料准备：
1、PPT，（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、
每层有两间房子的高楼一座）；维尼、小猪、猫头鹰、小袋鼠、跳跳虎、小驴的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份；身上写有门牌号码的小动物若干。
【活动过程】
1、情景导入
师：小朋友们，你们看，这是谁啊？（小熊维尼）原来维尼昨天去城里玩了，他见到了
很多他们村庄里没有的好东西。现在正要回家和他的好朋友们说说呢。
晚上，维尼把他的好朋友们一起叫过来，大家坐在一起同维尼说着他到城里看见的东西。维尼要告诉大家：“昨天我去城里玩了，发现那里的人们都住的都是住在楼房里面，又宽敞又明亮，可漂亮了，真羡慕呀。
小猪给大家出了个主意：要不，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验
师：小动物们说干就干，他们决定把房子造在村庄里最好的地方。不多久就盖出了一座只有一层的平房。小猪它见了这么漂亮的新房子可开心啦，他说：我要第一个搬进这个新房。
提问：
（1）我们一起来看看这栋新房一共有几间房间？
（2）小猪住在第几间？
（3）你是怎么数的？
师：看见小猪搬进了这个新房，其他的小动物也都准备着搬进新房子呢。
提问：……住第几间？
（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间――以巩固幼儿在横的方面的序数经验）
小结：嗯，我们的小朋友很聪明，我们数房间就要从左往右数。你们都数对啦。小猪觉得这新造的房子虽然很宽敞，可是看不到远处的风景，这可怎么办呢，于是小动们又聚在一起商量，要再盖一坐楼房。
师：看，他们的第二幢楼房盖好啦。
你们看看这是一幢怎样的楼房？
小结：这次，他们盖的是一幢高楼，每层都有一个房间。猫头鹰看见这么高的楼说到：这么高的楼。我最喜欢了，我要第一个搬进去。
提问：
（1）这幢楼一共有几层？
（2）小猫头鹰住在第几层？
（3）你是怎么数的？
师：我们来想想看，小动物们造房子的时候是先造那、哪一层的？所以啊我们原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层……
练习：比一比
师：我们现在要比赛，老师说小动物，你们说他第几层。看看谁说的又快又好。
（此处要巩固的`经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层―C以巩固幼
儿在纵的方面序数的经验）
3、幼儿讨论
师：猫头鹰住进了这么高的楼很开心，但是发现这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又开始商量着要盖第三座房子。
（1）你们猜猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）
（2）哇！果然和你们说的一样，我们来数一数，这栋楼一共有几层？每层有几个房间？（出示高三层，每层有两个房间的楼房）跳跳虎看到这样的楼房真想立刻住进去，你们看看小动物们的旁边都有一个号码，这是什么号码呀？
师：嗯，这个号码就是小动物们的门牌号，这个名牌号对应的就是他住的房间的号码。那么有没有能谁来帮跳跳虎搬新房？
（1）若住错了，这样讨论：跳跳虎住得对不对，为什么？
（2）若住对了，这样讨论：你为什么请跳跳虎住这里？
教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
（3）说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
教师说出202，请幼儿来找出相应的房间
他找得对不对，为什么？
――教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几
个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、教师提出要求，幼儿尝试操作。
（看到跳跳虎住进了新楼房，大家也迫不及待的都想快快住进新楼房。――请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房。
提醒幼儿操作步骤：
（1）门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
（2）先找到楼层，再来找房间。
（3）按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
5、教师讲评。
师：你们都帮他们搬好家啦吗，那老师也来给他们搬搬家，首先我们来看维尼的门牌号。
住对的：
（1）你的小猪身上的门牌号码是多少？
（2）应该住那个房间？
（3）你怎样找到这个房间？
住错的：
（1）小猪住得对不对？为什么？
（2）201在哪里？
（3）请帮小猪住到201。
小结：我们的小朋友真是聪明，给每个小动物都搬好了家。躺在这么舒服的家里真是开心极了，小驴子他对其他的小动物说到，新造的楼房真舒服，我们造一幢，让其他的小动物也能住进来。这回他们在旁边又造了一幢房子，可是小驴子遇到问题了，他耷拉着脑袋想不出，这新造的房子门牌号要怎么写。你们能不能帮帮他呀？。
提问：这栋楼有几层？每一层有几间房间？
6、体验帮助小动物的快乐。
师：我们的小朋友真棒，小动物们都搬进了新楼房，很开心，他们举办了一个盛大的庆祝会，邀请你们一起去，你们想不想去啊，那我们回教室和他们一起庆祝吧。（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）
【教学反思】
本次活动我以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。此活动环节分为三部分，第一部分让幼儿为小动物搬家，巩固横向（从左到右）点数楼房的方法。第二部分设置故事情节：引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号。引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用。第三部分小猪提出房子的弱点，幼儿重新造新房，让幼儿为小动物二次搬家，巩固纵向（从下到上）点数楼房的方法。幼儿讨论环节，我用猫头鹰提出房子的弱点来推进故事的进一步发展，让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子，引出第三幢楼房。让幼儿自己来找门牌、贴门牌，以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义。幼儿尝试操作环节旨在让幼儿根据已学的知识，用门牌号找到相应的房间。教师讲评环节除了教师进行个别的点评以外，还利用了公共资源进行了集体点评。我以让幼儿去小动物家做客庆祝乔迁之喜来结束整个活动。
篇6：幼儿园中班数学优秀教案《小动物搬新房》含反思
幼儿园中班数学优秀教案《小动物搬新房》含反思
教学目标：
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐教学准备：
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、乐于探索、交流与分享。
知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：
1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。
教学过程：
1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？
——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验
（1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）
1）请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子
2）小兔问什么要住在这里？
（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间——————以巩固幼儿在横的方面的序数经验）
（2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）
1）请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
2）小猪为什么住这里？
——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层——————（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层—————以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）
3、幼儿讨论——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，
（1）你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）
（2）哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）
（1）小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？
（2）小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里？（请帮忙的幼儿自己来回答）——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处教师要挖深挖透。
——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
（3）说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间1）他找得对不对，为什么？
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、教师提出要求，幼儿尝试操作（看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景）——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房（1）提醒幼儿操作步骤：
1）门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
2）先找到楼层，再来找房间。
3）按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
5、教师讲评
（1）住对的
1）你的`小兔身上的门牌号码是多少？
2）应该住那个房间？
3）你怎样找到这个房间？
（2）住错的
1）小猪住得对不对？为什么？
2）201在哪里？
3）请帮小猪住到201。
6、体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝！
（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）
教学反思：
本次活动我以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。此活动环节分为三部分，第一部分让幼儿为小动物搬家，巩固横向（从左到右）点数楼房的方法。第二部分设置故事情节：引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号。引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用。第三部分小猪提出房子的弱点，幼儿重新造新房，让幼儿为小动物二次搬家，巩固纵向（从下到上）点数楼房的方法。幼儿讨论环节，我用猫头鹰提出房子的弱点来推进故事的进一步发展，让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子，引出第三幢楼房。让幼儿自己来找门牌、贴门牌，以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义。幼儿尝试操作环节旨在让幼儿根据已学的知识，用门牌号找到相应的房间。教师讲评环节除了教师进行个别的点评以外，还利用了公共资源进行了集体点评。我以让幼儿去小动物家做客庆祝乔迁之喜来结束整个活动。
篇7：幼儿大班数学《小动物搬新房》教案
教学目标：
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐教学准备：
知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：
1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。
教学过程：
1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？
——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验（1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）1）请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2）小兔问什么要住在这里？
（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验）（2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）
1）请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
2）小猪为什么住这里？
——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的.方面序数的经验）3、幼儿讨论——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，（1）你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）（2）哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）（1）小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？
篇8：中班综合活动:搬新房
活动目标：
1、在理解5以内序数的基础上，能根据要求找到相应的房间。
2、知道小动物们的喜好，感受小动物搬家的快乐。
活动准备：
材料准备：幼儿人手一份操作材料、ppt课件。
知识准备：幼儿已有一定的序数概念。
活动过程：
一、认识平房和楼房
1、师：森林里的小动物们，相亲相爱地住在一起。我们来看看，它们是谁呢。有几只小动物呢？
2、教师播放课件，引导幼儿按从左到右的顺序点数平房。
提问：这些矮矮的房子叫平房，就是小动物的家。哪只小动物住第一幢？为什么？（小鸟住在最左面，所以小鸟住的是第一幢。）鸭子住在第几幢？是按照什么顺序数的呢？从哪边到那边（从左到右的顺序数的。）
个别交流：谁住在第四幢呢？为什么说小猫住在第四幢？大象住在第几幢？最后一幢住的是谁？（一起说）
师幼一起小结：原来是按照从左往右的顺序数的，第一幢住的上的x，第二幢住的是x……
3、师：虽然平房很牢固很漂亮，可是小动物有一个遗憾，就是房子太矮了只有一层，它们不能看到远处的风景。所以呀，小动物们决定齐心协力再造一幢高一点房子，多造几层。请你猜猜小动物们要造一幢几层的房子？为什么？是吗，我们一起来看看！
4、区分平房和楼房，引导幼儿从下到上点数楼房。
师：呀！新房子造好了，真漂亮，小动物们可喜欢了，看看，这幢房子和刚才的房子一样吗？哪里不一样了？
它一共有多少层？请你数一数。（5只小动物当然要有5层啦）
它有个好听的名字，叫楼房。那谁来告诉我，楼房的第一层是哪里（请个别幼儿上来点一点）？楼房是按照什么顺序数一层一层的？
（楼房是从下往上数的，最下面的是第一层。）
二、搬新房
1、师：新房子造好了，小动物们要搬进新房了。小兔说我喜欢住的高一点，晚上看看夜景，就让我住第四层吧。
师：小兔它想住在第几层呢？为什么是这一层呢？（教师点出第四层）
2、幼儿集体把小兔搬进第4层
师：我们一起来帮他搬新房吧。
3、提问：你觉得谁会住第一层？为什么？
师小结：说的真好！大象身体比较重，爬起楼梯来会比较吃力，所以它比较适合住第一层。
4、小兔和大象已经想好搬到哪层了，还有三只小动物也着急了，他们想请小朋友帮忙搬家。但是有个要求，搬的时候请小朋友先想好：我要小动物搬到了第几层，为什么要搬到这一层。先搬好的小朋友可以跟好朋友介绍一下。好，现在，请小朋友帮小动物搬家吧！
幼儿操作。
5、请幼儿介绍自己把谁搬进了哪一层。
师：“你帮动物搬进第几层？”“第x层住了谁呀？” “为什么让鸭子住第2层？”（鸭子走路比较慢）“为什么让小鸟住第五层呢？”（因为小鸟会飞啊，这样爬楼梯就不会太吃力了）
三、延伸：送礼物。
1、师：这是老师给小动物搬的新家，小动物们都住的很开心很舒适，我们一起来祝贺下。“恭喜恭喜”（幼儿拍手祝贺）
小动物们还想请我们小朋友去作客呢！那你准备送小动物什么礼物呀？（幼儿自由回答）
2、老师这里也有一些礼物，想不想看看里面装的是什么？这些可都是它们喜欢吃的东西。你们愿意帮我一起送好吗？
要求交代：送礼物的时候，要看清楚：这是什么？送给了谁？送到了第几层？
篇9：大班数学《小动物搬新房》说课稿
大班数学《小动物搬新房》说课稿
各位评委老师：
我今天要说的内容是大班数学《小动物搬新房》，我将从以下几点说起。
一、说教材。
神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思，如：门牌号。它一般由三到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成，幼儿基本上能认识它们，却不知道在这个数字组合里每个数字所代表的意思和功用。
《小动物搬新房》以小动物搬新家的故事贯穿整个活动，在活动中以幼儿帮助小动作做门牌的动机为出发点，了解门牌号的功用，理解门牌号的涵义，这样的认知结合着现实生活的认知，将生活中简单的数字组合成有涵义的门牌号。大班幼儿对数字是敏感的，门牌号的认识可以促发幼儿对生活中出现的数字感兴趣，愿意去探索这些数字所代表的涵义。
二、说目标。
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，我确立了情感、认知、能力三方面的目标：
1、复习巩固6以内序数的排列。
2、认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试根据门牌号码找到相应的房间。
3、对生活中数字感兴趣，体验帮助小动物搬新房的快乐。
《纲要》是以儿童的发展为出发点和归宿的。因此，在教学目标的确立和教学方法、过程设计上，我努力体现以儿童发展为基本点。我班幼儿在平时的计算活动中，部分幼儿在数学方面表现的就比较弱，数字的涵义在他们的脑中处于含糊状态，更别说平时生活中见到的几个数字组合而成的门牌号了。所以我将“认识门牌，了解门牌数字所代表的意思和功用”作为本次教学活动的重点，
幼儿了解了门牌号的意义后，要进一步巩固他们的认识，这样才能真正的了解数字的重大意义。所以我将“能根据门牌号找到相应的房间“作为活动的难点。
三、说教具。
为了更好地服务于本次活动目标的达成和活动内容的完成，我做了一下的'准备工作。
1、动物楼房图片三张。(三间平房;每层只有一间的四层楼房;每层有两间的三层楼房.)
2、小老鼠、小乌龟、小白兔、小鸟、猪哥哥、猪弟弟的动物图片各一张。
3、各种背面写着门牌号的小动物图片若干，每层有两间或者是三间的三层楼房。
四、说过程。
活动环节共分为以下几个部分：
1、故事导入。
以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。
2、巩固经验。
此环节分为三部分，第一部分让幼儿为小动物搬家，巩固横向(从左到右)点数楼房的方法。第二部分设置故事情节：小鸟找不到乡下老鼠的房间。来引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号。引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用。第三部分小鸟提出房子的弱点，幼儿重新造新房，让幼儿为小动物二次搬家，巩固纵向(从下到上)点数楼房的方法。
3、幼儿讨论。
此环节我用猪小弟提出房子的弱点来推进故事的进一步发展，让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子，引出第三幢楼房。让幼儿自己来找门牌、贴门牌，以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义。
4、幼儿尝试操作。
此环节旨在让幼儿根据已学的知识，用门牌号找到相应的房间。
5、教师讲评。
此环节除了教师进行个别的点评以外，还利用了公共资源进行了集体点评。
6、体验帮助小动物的快乐。
我以让幼儿去小动物家做客庆祝乔迁之喜来结束整个活动。
篇10：搬新房祝福语
1、朋友搬家心情好，欢天喜地放鞭炮。烦恼郁闷全崩掉，装满舒畅都是笑。新窝赛过金银窝，乔迁祝福短信到。
2、搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥，祝福你，幸福绕。
3、喜迁新居喜洋洋，福星高照福满堂。客厅盛满平安，卧室装满健康，厨房充满美好，阳台洒满好运。恭贺乔迁新居！
4、秋高气爽艳阳天，欣闻挚友喜乔迁。新房新家新气象，保你一切都如愿。今朝已把新房购，来年再把新车添。届时再来赴喜宴，愿你生活比蜜甜。
5、我佩服你的勤劳，在房价飞涨的日子里让《我想有个家》的梦想成真。我提醒你无论工作再忙，一定要《常回家看看》。我祝你乔迁新居幸福如意！
6、春风拂面，紫气兆祥，乔迁正当时，吉祥如意齐临门。鲜花祈祥，爆竹招祥，搬家正吉时，吉祥如意进门扉。乔迁了，祝你生活步步高，事业节节高。
7、搬家物品运输马到成功，新家热热闹闹，人丁兴旺，合家欢乐。
8、生活精彩常常有，换个地方喝小酒，不同风景都来瞅，乔迁大喜热闹守，平安幸福紧紧搂，送完祝福不想走。乔迁大喜呀！
9、安上一扇如意门，打开吉祥送福窗，粉刷一层甜蜜漆，卧室摆上温馨床，阳台洒下太阳光，客厅布满幸福花，恭贺乔迁到新家！
10、乔迁新居住新房，改变环境精神爽。弃旧迎新新气象，一年更比一年强。从此产生新俗语：人生有三喜，加薪升职迁新居。
11、乔迁了入住了，亲朋好友来道贺；你一杯我一杯，争着来把新房热；东风到福运到，招财进宝来报道；短信发祝福到，事业兴旺家和睦。愿你时时都兴旺噢。
12、新家好生活，真心老朋友，送上友情祝福语，祝贺你乔迁之喜！
13、鞭炮响锣鼓敲，迁居良辰已来到；好运抱福星照，亲朋好友来报到；送贺礼送祝福，心情激动开怀笑；祝健康祝幸福，开心快乐无烦恼！
14、今天，鲜花为你谱写乐章，清风为你弹奏旋律，爆竹为你唱响歌谣，我为你送祝福，托短信呈上，乔迁了，祝事业步步茂，生活节节高。
15、鞭炮啪啪啪，锣鼓铛铛铛，吉日良辰已来到；真挚祝福不可少缺：新天新地新福绕，新宅新院新财罩，新邻新友新吉兆，欣欣向荣幸福绕。
16、乔迁了入住了，亲朋好友来道贺；你一杯我一杯，争着来把新房热；东风到福运到，招财进宝来报道；短信发祝福到，愿你时时都兴旺。
17、搬家的时候有些东西一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些破烂是一定要扔掉的：忧伤，烦恼，无奈！祝幸福快乐！
18、其实小弟我会识面向，一直未透露给他人，有句话叫“天机不可泄露”，我早看出大哥要高升啦，在此就破例泄露一次，提前祝贺步步高升！
19、幸福草传说：一片叶子是信仰，俩片叶子是希望，三片叶子是爱情，儿四片叶子是幸运，想送你四叶的幸运草，实现你想完成的事。祝你乔迁之喜，步步高升。
20、房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩有明显进步提高，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，祝贺你事事跟随心意心想事成！
21、蜜蜂筑了新巢，酿了一罐甜甜的蜂蜜；燕子垒了新窝，孵了一群可爱的小燕；蚂蚁挖了新洞，备了一仓过冬的粮食；你也搬新居了，一定能够赚取大把的钞票。
22、搬一份辉煌，成功响当当；搬一份好运，喜事都成双；搬一份健康，身体永无恙。搬家了，良辰吉日庆乔迁，祝愿幸福快乐不一般！
23、鞭炮响，锣鼓闹，吉日良辰已来到；好朋友你搬家了，发条短信祝福到：新天新地新福绕，新宅新院新财罩，新邻新友新吉兆，欣欣向荣新面貌！
24、奠定成功的基础，构架一生的幸福，踏上希望的旅途，乔迁如意的门户，燃放绚烂的炮竹，送上美好的愿祝：乔迁新屋，好运常驻！
25、喜建华堂春风入座；乔迁新屋喜气盈门，甲第宏开美伦美奂；新屋落成多福多寿。
26、我查过了，你刚乔迁的地方是玉帝看上的地方，他已经派福禄寿三星赶来，看来你以后要经常见到他们了，注定你的一生幸福快乐美满了。祝你乔迁快乐。
27、阳光明媚好心情，东风送情吹不停，喜迁新居全家乐，德昭邻壑福气多，才震四方财源阔，喜气临门红胜火，家和业兴剩快活，恭祝乔迁天天乐。
28、带上诚挚的祝福，圣诞送你三块巧克力！第一块是德芙，愿您得尽天下福；第二块是金帝，祝您乔迁住皇宫豪宅；第三块是吉百利，望您吉年百事顺利！
29、沐浴阳光沐着灯，先苦后甜新欢畅，走路挺胸高抬头，迈开大步唱起来，辛苦努力没白费，搬入新居乐陶陶。乔迁之喜送红包喽！
30、鲜花为你谱写乐章，清风为你弹奏旋律，爆竹为你唱响歌谣，祝福为你招财进宝，我为你送上祝福，乔迁了，祝你生活事业生活节节高。
篇11：搬新房祝福语
1、祥云环绕新门第，红日光临喜人家。
2、喜闻乔迁新居，墙也新新房也新新；忙着装扮新屋，家具新新心情新新；快发短信祝贺，祝福真真情也真真。祝你事业兴兴，心情轻轻！
3、搬家搬家，搬来好运连轴转，搬来福星照满屋，搬来平安把手牵，搬来健康乐开怀，搬来幸福久又长，搬来祝福绕着跑。祝乔迁开心，如意！
4、云绕吉宅家承旺世添福禄；瑞蔼盈芳庭人值华年增寿康。
5、乔迁之喜，没亲爱的你简直不算喜，有亲爱的你才会有生气，财气，运气，福气，气气相息，愿亲爱的你来喝一杯义气，沾一沾朋友的手气！
6、喜建华堂春风入座；乔迁新屋喜气盈门。甲第宏开美伦美奂；新屋落成多福多寿。
7、搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥，祝福亲爱的你，幸福绕。
8、燕贺新巢双栖画栋，莺迁乔木百啭上林；移取春风门栽桃李，蔚成大器材备栋梁。恭贺迁居之喜！
9、今日五行有星，神仙也移民，最佳好日子，迁居成神人，财进宝进堆满屋，一生一世做仙人。
10、花香入室春风霭，瑞气盈门淑景新。新居迎百福，好地风光好，华屋辉生壁，旭日临门早。
11、里有仁风春日永，家馀德泽福星明；喜延明月长登户，自有春风奉扫门。恭贺迁居之喜！
12、乔迁新居心情爽，朋友前来把贺祝。紫气东来福满园，书香之风遍厅堂。财源滚滚八方来，福旺人旺家园旺！乔迁快乐！
13、鲜花谱写你的美妙，清风演绎你的悠闲，爆竹点燃你的红火，我为你祝福，愿你乔迁之喜，健康永相随，平安时刻伴，好运永不止！
14、你的新家好漂亮，不知道漂亮一次够不够力度，只是兄弟愚钝，想不到更好的'词儿了，今天搬家，就给自己的心情放个假，好好的享受新房吧！
15、将心情打扫，迎着灿烂朝阳；将心绪打扫，把烦恼弃之荒凉；将心境打扫，展露兴奋脸庞；将房间打扫，搬进迷人新房，祝乔迁大吉！
16、身康健，寿比山，心达观，事万全，友谊绵，情遂愿，人和善，家业传，钱满贯，运相连。职乔迁，居新换。国泰安，民开颜。喜有缘，福无边！
17、宽敞明亮的房屋，把你的梦想存贮，在这里你会孕育美好，你会编织梦想，你会放飞希望，你会自由飞翔，人生的一切艰难险阻都算不得什么，祝乔迁快乐！
18、鞭炮响，锣鼓闹，吉日良辰已来到；好朋友亲爱的你搬家了，发条短信祝福到：新天新地新福绕，新宅新院新财罩，新邻新友新吉兆，欣欣向荣新面貌！
19、乔迁之喜祝福你，真诚祝福做贺礼：用快乐铺成瓷砖，用幸福贴成壁纸，用美满做家具，用温馨当电器，好运天天伴随你！
20、家是幸福的港湾，房是家庭的据点。翘首期盼，盼来你乔迁的喜柬；拱手祝愿，祝愿你美好的明天。大厦乔迁，短信祝愿，期盼来年，喜讯再添！
篇12：搬新房祝福语
1、祝贺你，搬新家了，送上我的祝福问候短信，愿你的生活越过越好！
2、莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气你面对挑战总是那么自信！
3、搬家需注意，东西别丢弃，带走快乐和甜蜜，带上运气和福气，搬走健康与如意，还有吉祥与顺利，平安成功在接你，美满团圆在等你，还不快快来团聚。祝乔迁大吉！
4、喜闻您乔迁新居，今日特发条短信表示祝贺，房子换新的啦，家具也可以换新的啊！但媳妇还是不要换新的了，因为糟糠之妻不下课嘛！这个可是必须成都小型搬家的！
5、房子越变越新，思念醇厚依旧，美酒为亲爱的你飘香，金曲为亲爱的你悠扬，很久不见甚关心，最近可好？希望乔迁之日，与亲爱的你叙旧畅饮，碰撞青春。敬请光临。
6、搬新家乐淘淘，霉运被吓跑，好运来报到；快乐跟着跑，幸福来缠绕，健康吉祥都来凑热闹；亲爱的你也来凑凑热闹吧，要准时啊，不见不散。
7、新的环境，新的邻居，新的房子，新的家具，新的装修，我要住新房了，乔迁之时，特邀老朋友亲爱的你，共同庆贺乔迁之喜，敬请光临。
8、沧海桑田无限诗情画意，春风秋雨几多古往今来。
9、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方！祝贺你，又成功向前迈了一步。
10、新家好生活，真心老朋友！祝贺你，愿你的生活越过越好！搬了新家，也不要忘记老朋友噢。
11、水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候；你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺。
12、房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，那就祝贺你万事随心意吧！
13、一代祥光辉吉宅；四面旺气聚重门。三阳日照平安地；五福星临吉庆门。
14、亲爱的你一杯我一杯，争着来把新房热；东风到福运到，招财进宝来报道；乔迁了入住了，亲朋好友都欢乐；短信发邀请到，愿亲爱的你准时喝喜酒哟！
15、新的环境，新的向往；新的房子，新的畅想。新的人生，新的感受，新的祝福，新的问候。祝亲爱的你乔迁幸福，年年发财。
16、燕贺德邻，室接青云，堂构增辉，华厦开新，金玉满堂，新基鼎定，堂构更新，焕然一新，恭喜恭喜乔迁之喜。
17、乔迁可喜可贺，短信送来赞歌，一赞高楼豪舍，熠熠生辉巍峨，二赞亲朋贵客，名望尊崇显赫，三赞新居陈设，品味典雅别特。恭祝朋友乔迁快乐！
18、你面对生活的挑战总是那么自信！所谓安家立业，祝贺你，又成功向前迈了一步。朋友，祝事业越办越红火！大展宏图！
19、人逢喜事精神爽，今日搬家心欢畅，吉祥快乐到身旁，福星高照幸福光，亲朋聚会送安康，愿亲爱的你来临捧个场，短信一封送与亲爱的你，愿亲爱的你届时莫要忘！
20、新家好生活，真心老朋友！祝贺你，愿你的生活越过越好！搬了新家，也不要忘记老朋友噢，咋滴兄弟，要不要喝点庆祝一下。
篇13：搬新房祝福语
最新搬新房祝福语
1.搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥。
2.房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心。
3.恭喜！恭喜！搬新家啦！
4.宽敞明亮的新房，就像你无限光明的前途，好了，多的不说，祝福你！
5.良辰安宅，吉日迁居，竹苞松茂，业乐居安。
6.蜜蜂筑了新巢，酿了一罐甜甜的蜂蜜；燕子垒了新窝，孵了一群可爱的小燕；蚂蚁挖了新洞，备了一仓过冬的粮食；你也搬新居了，一定能够赚取大把的钞票。13、鸟枪换炮，新居报到，挥手作别老宅，好友亲朋齐欢笑！新新的`房，新新的墙，还有美丽小新娘。幸福搬，快乐搬，健康和谐一起搬，良辰吉日庆乔迁！
7.你的新家好漂亮，不知道漂亮一次够不够力度，只是兄弟愚钝，想不到更好的词儿了，今天搬家，就给自己的心情放个假，好好的享受新房吧！
8.朋友搬家心情好，欢天喜地放鞭炮。烦恼郁闷全崩掉，装满舒畅都是笑。新窝赛过金银窝，乔迁祝福短信到。
9.迁入新宅吉祥如意，搬进高楼福寿安康。乔迁喜天地人共喜，新居荣福禄寿全荣。
10.乔木阴浓迁徙莺谷，琼楼秋爽高向蟾宫。
11.乔迁新居心情爽，朋友前来把贺祝。紫气东来福满园，书香之风遍厅堂。财源滚滚八方来，福旺人旺家园旺！乔迁快乐！
12.乔迁新居住新房，改变环境精神爽。弃旧迎新新气象，一年更比一年强。从此产生新俗语：人生有三喜，加薪升职迁新居。
13.乔迁之喜祝福你，真诚祝福做贺礼：用快乐铺成瓷砖，用幸福贴成壁纸，用美满做家具，用温馨当电器，好运天天伴随你！
14.秋高气爽艳阳天，欣闻挚友喜乔迁。新房新家新气象，保你一切都如愿。今朝已把新房购，来年再把新车添。届时再来赴喜宴，愿你生活比蜜甜。
15.瑞献桐阶凤凰来集 香飘桂苑蟾兔争明。
16.生活精彩常常有,换个地方喝小酒，不同风景都来瞅，乔迁大喜热闹守，平安幸福紧紧搂，送完祝福不想走。祝乔迁大喜！
17.水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候；你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺，健康平安乐悠悠。
18.为你祝福，为你欢笑，在你乔迁的今天，只要你笑脸与明天的阳光一样灿烂！我也跟你一样的欢腾、快乐！
19.屋满春风春满屋，门盈喜气喜盈门。送上对联祝福语，恭祝乔迁之喜！
20.屋子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，任务加倍顺心，那就祝贺你万事随心意吧！
21.喜建华堂春风入座;乔迁新屋喜气盈门。甲第宏开美伦美奂;新屋落成多福多寿。
22.喜迁新居喜洋洋，福星高照福满堂。客厅盛满平安，卧室装满健康，厨房充满美好，阳台洒满好运，就连卫生间，也是财气逼人。恭贺乔迁新居！
23.鲜花谱写你的美妙，清风演绎你的悠闲，爆竹点燃你的红火，我为你祝福，愿你乔迁之喜，健康永相随，平安时刻伴，好运永不止！
24.祥光西起，紫气东来，门庭多福，日月重光。
25.祥云绕吉宅家承旺世添福禄；瑞蔼盈芳庭人值华年增寿康。
26.笑语声声共庆乔迁喜，腊梅朵朵同妆进取楼。
27.新家好生活，真心老朋友——祝贺你乔迁之喜！
28.新天新地新福绕，新宅新院新财罩，新邻新有新吉兆！
29.新屋存储所有温暖，将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远在你家微笑！
30.幸福草传说：一片叶子是信仰，俩片叶子是希望，三片叶子是爱情，儿四片叶子是幸运，想送你四叶的幸运草，实现你想完成的事。祝你乔迁之喜，步步高升。
31.秀茁兰芽 玉荀呈祥 瓜瓞延祥 饴座腾欢 兰阶添喜 莺迁乔木 燕入高楼 玉荀呈祥 鸣凤栖梧
32.旭日辉仁里，祥云护德门，五云蟠吉地，三瑞映华门 。
33.燕贺新巢双栖画栋，莺迁乔木百啭上林。
34.燕喜开新第，莺迁转上林，择里仁为美，安居德有邻 。
35.燕喜新居迎得春风栽玉树，莺迁乔木蔚成大器建家园。
36.阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方，良辰安宅，吉日迁居，莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气！
37.一代祥光辉吉宅； 四面旺气聚重门。三阳日照平安地； 五福星临吉庆门。
38.一片叶子是信仰，一片叶子是希望，一片叶子是爱情，一片叶子是好运，送你一株四叶幸运草，愿你实现梦想事，得到梦想物。乔迁之日，祝你越过越幸福。
39.莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气；“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造！
40.愿你搬到新家事事顺利，财源滚滚，身体健康！
41.愿幸福的秋风捎去我的祝愿，愿你与家人欢欣相伴，好友永远祝福你！
42.祝贺你，搬新家了，愿你的生活越过越好！
43.祝贺你的乔迁之喜，宏图大展兴隆宅，泰云长临富裕家！
44.祝贺你的乔迁之喜，愿你搬到新家事事顺利，财源滚滚，身体健康！
45.祝你事业更上一层楼，财源滚滚聚你家。--祝福你生意更加兴隆，万事皆随心意！
46.祝你新家新气象，天天开心快乐，夫妻恩爱有加，孩子健康成长，家和谐，万事兴！
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