读诗的日子作文
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篇1：读诗的日子里散文
读诗的日子里散文
“（女）我走向你/（男）用风铃草一样亮晶晶的眼神/（女）你说你喜欢的我眼睛/（男）擦拭着我裸露的孤独/孤独，为什么你总是孤独/……/（女）一个黄昏，一个没有皱纹的黄昏/（男）和黄昏里不再失约的车站。”深情地表白真挚的回应，尽显缠绵悱恻，一问一答一唱一和的人生契约，美煞了人间羡煞了纯情的少男少女。二十一岁时，初遇这首《四月的纪念》，就为其中的懵懂朦胧和忧郁痴缠所打动。整日劳作于阡陌间的我，常为迷茫前途而苦悲，常为无知音而失落。幸而有这余香满口的诗句，被我摘录被我熟背，茬茬意象似青杏涩着经历，层层诗意似酥饼饱着感受。麦地边眺望黄昏玉米旁猜想爱情，盼一颗与我十指相扣的诗心，等一位举杯共酌的知己。
“村头的槐花开了又谢/你皱着眉吃了许多同伴的喜糖/如嚼青青橄榄/你的名字被婆娘们嚼烂了/夜里，你的糠枕老嗦嗦作响。”我把这首《山里女孩》攥出了汗，它恰是我当时的真实写照。生于村巷长于村院的我，却痴痴向往外面的世界，想在故乡外经薄凉历沧桑，给我的文字赚履历给我的素笺挣阅历。过一种不同于周边人的生活，得一种异于常态的领悟，是我强烈的愿望。可望望无边的庄稼看看劳累的母亲，不得已掐灭了想法，思忖着该不该也走上那条相亲路。
上苍打盹时，真得眷顾了一下我，我终于背起行囊去漂泊。人海茫茫，被友好善待过被恶意蛰伤过，长了见识后深情地笑对蓝天，因为在外的日子里我读到了更好的书，淘到了更多的好诗，有这些参差不齐的`句式相陪，我并不孤单。“其实选择是盲目的/尽管慎重，迟迟疑疑/全由命运来安排/我在孤苦中遇见了你//春宵欢悦也罢/秋夜离愁也罢/全由命运的安排/来世最好还是你。”念着华舒的这首诗，我用姻缘把自己固定于小城一角，为生存苦扒苦挣，为家人东奔西突，为梦想孜孜矻矻，我是平凡的世俗的，只因有诗绕指柔，才未陷入平庸。
诗里有美好的憧憬，有良好的心态，有精神的高贵体味。“天堂鸟开了，勿忘我开了/紫色薰衣开了，金色百合开了/美丽的名字都开了/只是不要留意我/我要慢慢想，想好一瓣/才开一瓣。”这美丽的开美丽的慢美丽的想，给了我美丽的启示：大家都快时，你的慢方显珍贵，晚开有晚开的好价位。“桃花。你要慢/你要慢慢开/让一只蜜蜂提着花灯/慢慢飞/桃花。你不要着急/走急了/你就成了桃子/你就走进/花轿一样的篮子。”呵，多像母亲对女儿的叮咛啊，多像闺密间的的善意提醒啊，多像老师对毛脚学生的劝勉啊。这两首小诗可谓姊妹篇，前者叫《花房姑娘》，写得稳重，后者叫《劝桃花》，写得精灵。我贪婪地读开心地读，舍不得放下，生怕怠慢了二者，引来小小嗔怪。
把诗写到人心里去的作者，定是兰心蕙质。一首动人的诗背后，可能有个更感人的背景故事。“前天，我放学回家/锅里有一碗油盐饭/今天，我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前。”几年前，就为此诗感动地流泪。平静的字眼辛酸的述说，结结实实地砸到你心底，能有妈妈照拂，日子多么幸福，而用简单的一碗饭祭奠妈妈，是道不得的苦楚说不尽的凄凉。后来百度了一下作者，更是唏嘘。作者黛妹，是土家族人，因一场意外车祸，夺走了她18岁的生命。“我多想，在一个结冰的早晨/醒在你的梦里/我们都是留恋人间的天使/万物美好，我在中央。”此诗出自于《花田半亩》一书。多清新淡雅的句子呀，多细腻巧妙的心思呀，多灵性好听的书名呀！可是作者田维，是某大学中文系的女生，因结缔组织病，于离世。优秀的诗人是缪斯特点的状元，他们的妙笔生花是人间少量的蜜，我揩的甜是忧伤故事淌出来的眼泪。好诗里可能有人生的沉重，有命运的变数，有写者咳出来的心血。
“母亲呀/你是荷叶，我是红莲/心中的雨点来了/谁是我这无遮拦天空下的荫蔽？”这是母爱的榜样诗。沐浴着母亲的和善可亲，无忧无虑的我把此诗从少年背诵到中年。谁知有一天，我的母爱花朵蓦地凋零了，我一下子跌进冰渣堆里，怎么也过不出阳光的味道。“母亲的心/像针插/总是默默承当/总不喊痛。”在极平常的一篇文章里，这几句话一下子扎疼了我的心情，湿透了对母亲的整个怀念。多形象的比喻啊！在瀚如烟海的母爱诗行中，唯有这十八个字才是翘楚。我那辛苦了一生的母亲隐忍了一辈子的母亲，那么纵容着我的任性包容着我的缺点，从不曾有怨言。母亲的无私令我汗颜，母亲的宽囿让我惭愧。谢谢这首妥贴体己的诗，替我道出了恩和亲说出了忧和悲。
读诗，已成了我读书中的重头戏；品诗，已是我生活的菁华部分。从《诗刊》《诗潮》读到《诗选刊》《中国诗歌》，从韵味十足的个人诗集读到每年的各种选本。细致的句式，漾起我的莫名欢喜，摘录可心的熟读心仪的，怦然心动的自是要记到心里。这些别人墨下的精彩，是我的情感共同体。上乘的意境是杯咖啡，上佳的意象是碗酽茶，我饮我知足，我品我得桐花万里路。葱绿的早晨里，最适宜读一本薄薄的诗书，深邃的如同散香的豆汁，玲珑的如同簌簌掉皮的酥饼，佻挞的如同闪着油翅的煎包，它们把我一天的心境拾掇得挺括大方。
诗把我从凡俗中拽出来，呼吸到清鲜；诗把我从蝇营狗苟中拉出来，得以喘息。诗帮我填补人生的各种窟窿，抵挡生命中的各种不妥。诗，帮我剔除无聊与枯燥，摈弃粗疏与粗鄙。满满情趣与盈盈诗意漫漶进日常生活中，口舌生津的韵味填满了日子的空白，自己的精神体系渐渐丰腴。诗是书中的王子，玉树临风的模样引人天天膜拜，轻轻吟诵可有碧帘烟雨，可有肥瘦秾纤；诗是书中的王冠，我愿臣服愿生生世世的追随。
有诗可读乃人间幸事，低首有千般思悟，抬头有万般富丽。人在美诗里穿行就是练了一次精神瑜伽，五脏六腑都对了位置。咂摸着惊艳的诗句，心忽闪着翅膀，日子有了飞的美弧有了新的颜值。
篇2：读诗有感作文
读诗有感作文
第六首诗《竹石》是清代诗人郑燮写的，诗的主要意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中，经历成千上万次的折磨和打击，它依读后感然还那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能承受的的'住，还会依然坚韧不拔，顽强的生存着。本诗作者借竹子表达诗人坚强、顽强、不畏艰险的精神！
第七首七言律诗《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫写的，诗的主要意思是：剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，出听这个消息惊喜的涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来看妻子，平日的忧愁不知道跑到何处去了，我胡乱的举起书高兴地几乎要发狂，白日里我要放声歌唱，纵情畅饮，美好的春景正好伴着我返回故乡，我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。从这首诗中，我们可以看出诗人欣喜若狂、爱国的情感！
第八首诗《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍所写的，本诗的主要意思是：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀，我劝天帝能重新振作精神，不要拘束一定规格降下更多人才。从这首诗中我们可以看出诗人期待人才辈出的强烈愿望。
第九首《浣溪沙》词牌名，是宋代诗人苏轼写的，本首词的意思是：山下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清净无泥，傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼，谁说人老不可再年轻？门前流水还能执着奔向西，不必烦恼叹年老，感叹时光得到流逝。从本首词中可以看出诗人老当益壮，自强不息的精神。
第十首《卜算子.送鲍浩然之逝东》本首词的作者，是宋代诗人王观，本词的主要意思是：江水像佳人的眼波一样清亮，山像美女微微着眉。朋友要去哪里呢？就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方。才刚送走了春天，又要送你回去，如果你到江南，还能赶上春的话，千万要把春光留住。
欣赏这一首首诗，每首都是这么美妙啊！
篇3：读诗品味作文
读诗品味作文
我读过杜甫的《望岳》，领略了泰山延绵不绝，参天耸立的恢弘气势，亦体会到了作者“凌绝顶”的壮志雄心；我品过陆游的《游山西村》，感受到了农家人的热情好客，也明白了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深刻哲理；我阅过龚自珍的《已亥杂诗》（其五），体会了诗人被贬的无奈心情，同时被诗人一颗炙热的爱国之心感动了。
诗，是五千年年历史长河中璀璨的星河，是五千年年文化沉淀下来的瑰宝，中国文化中最独具特色的`一笔。
诗里，蕴含了无穷无尽的哲理，让我们在读书的同时也能读懂人生。
李白的诗千古传颂，是因为他的不拘一格，大气豪放；杜甫的诗流芳千古，是因为他的心系苍生，忧国忧民；陶渊明的诗流传至今，是因为他的诗情画意，不问世事。
他们的诗都脍炙人口，但如果没有深厚的文化底蕴，又怎么能作出如此好诗呢？读诗，如果没有深厚的文化底蕴，又怎能读懂如此好诗呢？
读一些好诗，体味诗的意蕴延长，让自己的心随诗漂流到一个诗意的世界。
篇4：寒夜读诗初二作文
寒夜读诗初二作文
树叶被风轻拂，沙沙作响，听起来疑是雨下，不免给平淡的生活平添了一丝趣味。
伏在桌前，随手翻开一本诗集，我忽然感到一阵莫名的惬意。
这时，渐渐沥沥的雨声不绝如缕地传来，这回不再是错觉。翘首窗外，天已傍黑，街灯准时亮起，在雨中泛出幽幽的光。周围似乎笼罩着一层薄雾。不知何时，远处灰黑狭长的街道倏地流泻过一道刺眼的白光，那是一辆雨中急驶的小车向黑夜发出的一声惊叹。车过后，一切复归宁静。经黑夜酝酿，那街，恍惚间流成了一条涓涓的溪流，给黑夜带来了一份童话般的浪漫。
独坐窗前听风听雨，捧读手中的“杨柳岸晓风残月”，遥想与好友西窗剪烛共话，倒也一时淡忘了眼前的寂寞。
窗外的雨，手中的诗集，原来都是相宜的。
吟诵时，我仿佛来到了塞外大漠，那“长河落日圆”的壮景，不由激荡起我满怀豪情；冥想中，又似乎置身于烟雨霏霏的江南，那“水村山郭酒旗风”的小镇，令人流连忘返；俯仰间，我恍若徜徉于轻烟笼罩的菊园，那“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的秋菊，引发起我一腔义胆衷肠。
我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏伟抱负，敬佩杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪壮气概，也想去独步郭沫若笔下的街市，看看那星光闪烁的天河边，牛郎织女悠闲漫步的神奇景象。
翻阅中，那残春时黛玉倚锄葬花，“花谢花飞飞满天”的.愁绪弥漫心扉，那“参差荇菜，左右采之”的少女清甜的歌声，不断在耳际萦洄。
诗文，带给我的不仅是知识，更多的是一份心境，如清风掠过树梢，如白云飘于蓝天。阅诗，是一种享受，那诗文常常如纤纤细指，在我心灵的竖琴上轻轻拂过，撩拨起我对生活的热情。
夜已深，雨未歇，窗外那疏疏落落的行人已遍寻无迹。只有书卷中隐隐透出的缕缕幽香，浸湿了我心灵的花瓣，这花儿，在寒夜里静待着春天的信息，一当春风拂过，它就将在曙色中尽情绽放。
篇5：我读诗，我快乐作文
书是人类进步的阶梯。我爱读书，它是知识的宝库，是力量的源泉，是最忠实的朋友。闲暇时随意携一本书来阅读，四季美景都蕴蓄在诗意中。
读诗，享受春意浓浓。
春回大地，万物复苏。嫩绿的小草悄悄探出头来，春草遥看一片葱绿，近看却又若隐若现。不禁想到“天街小雨润如酥，草色遥看却无。”漫步在草坪上，望着这蓬勃的春意，白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的诗句便跳入脑海。
读诗，享受夏荷艳艳。
夏日阳光炙烤着大地，让人几乎喘不过气，来到池塘边，倚着苍翠欲滴的白杨树，翻着诗集，享受这清幽的环境。池塘里的荷叶何等碧绿，莲花何等鲜红，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”池塘中，绿叶映衬着红花，偶然有几只蜻蜓飞在莲花上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，构成一幅和谐的画面。
读诗，享受秋风瑟瑟。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”让人感到秋天无情却有情。骑着单车走在一片枫林中，枫叶如火，不禁让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”路边的野花不得不使人驻足欣赏，百花中我犹爱菊花仙子，一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，足以表达我对它的喜爱。
读诗，享受冬雪皑皑。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”毛主席的《沁园春·雪》引领我走进了银装素裹的.神奇世界；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”又让我看见冬天枯树上“梨花盛开”的景象。来到河边，冰冻的河中，偶尔有人独钓，让我想到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”我疯狂地爱上了这白雪世界。
读诗，观四季之景，享人生之乐。
篇6：我读诗，我快乐作文
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，诗词是我国古代文化的一个特色。我读诗，我快乐！
小时候，淘气的我就特别爱诗，每当我又哭又闹的时候，只要爸爸一给我念诗，我就能马上安静下来。
随着时光的飞逝，慢慢的积累，五岁的我已经会背《早发白帝城》、《出塞》、《古朗月行》等二十多首诗了，被爸爸称为“诗词小能手“，可高兴了。
到我七岁时，开始读小学，我基本上能背出五十多首诗了。每每中秋，我总会望着月亮发呆，嘴里喃喃道：“明月几时有，把酒问青天。”在湖边看美丽的夕阳时，常会感叹时间飞逝：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
再背了几年，到三四年级时，我能背出一百多首诗了。每当春节，农村乡下有很多孩子会放鞭炮，我总会想起王安石在《元日》中的名句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每当看到壮阔的瀑布，总会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当看见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌时，便想起罗隐的名句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”
到了六年级，诗词的累积又上了升了一个级别。在春节时说：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在中秋节说：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”在重阳节说：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在清明节说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在寒食节说：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”
诗词让我变得更加优秀，使我的人生更加光彩。我读诗，我快乐！
篇7：读诗的优秀作文
对于我来说，美妙的事有很多，比如闲暇时看看电影听一听音乐出去跑跑步，累了时望一望风景。但读诗，却给我不一样的美妙感受。
轻吟唐诗，随着李白一起去畅游那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的奇景；跟杜甫去望那“会当凌绝顶，一览众山小。”感受那雄伟的气势；跟白居易去见识那“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”的绝代佳人；随贺知章去领略那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的早春风光。
品读宋词，苏轼那“明月几时有，把酒问青天。”令我思索；李清照那“物是人非事事休，未语泪先流。”令我惆怅；晏殊那“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”令我感伤；岳飞那“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”又令我对这位民族英雄产生由衷的敬佩。总之，读古诗带给我那古色古香的享受，带给我不一样的底蕴，带给我不一样的内涵。随着古人的诗句，带着与诗一样的心境，感受诗人的喜怒哀乐，体味祖国悠久诗文化对我心灵的冲击。
现代诗也令我着迷，冰心的诗就像一片柔软的羽毛，轻轻地触摸着我心底最柔软的地方；泰戈尔的诗如同一朵芳香的花，松弛着我的神经；拜伦总是那样地富有哲理，他的诗会让我思考很多很多；还有普希金那充满阳光的诗句，让我流连忘返。
读诗多了，我也渐渐爱上了写诗。但我更爱在一个下雨天，泡上一杯清茶，手捧一本诗集，在诗句中流连，倾听着雨滴打在屋顶的轻响，读到激动处便大声地读了出来，丝毫不理会邻居惊异的眼神――他哪里知道我是多么的快乐呀！
慢慢地，我也渐渐地从诗中领略到了诗人的高尚情操，在赞叹诗人精湛的写作技术的同时，也深深地被他们的情怀所感动，被他们的气节所征服。
读诗就是这样，带给我精神享受的同时，也带给我许许多多的思考，我爱读诗，我爱诗。
篇8：我最喜欢读诗作文
我最喜欢读诗作文
书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。书是一杯甘甜的美酒，让人回味无穷。
诗之奥妙
正所谓：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这正是书的奥秘，书的奇特之处。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”你瞧，竹林外的两三枝桃花，在和煦的春风中已悄悄开放，但你知道吗？最先发现这一微妙变化的是鸭子呀，动物、植物都是春天的信息员；夏天紧跟春潮疾步而来，瞧！满地碧绿的荷叶一直铺到了水天交接处，荷花在朝阳的粉饰下格外红艳动人，原来是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”红色的荷花点缀在荷叶拼成的绿色地毯上，让人身临其境地走进美丽的荷塘美景，感受夏日的独特魅力；时间的脚步总是匆匆前行，沿途美景不断，总是太吸引我们的眼球，情不自禁的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”带我们进入了火红的.秋天；仰望天穹，一片片雪花从天空中吹落下来，给冬天带来了几分寒意，恰如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”中所描述一样。花开花落、潮涨潮落世间万物瞬息变化，让我们一起去感受古诗中四季的美，去领会字里行间的奥妙。
诗之画
那一幅，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要离开桃花潭时，岸上突然传来了歌声，你瞧！那一幅汪伦送李白的场景，手足情深的朋友、知己情感人至深啊！那一幅，“床前明月光，疑是地上霜。”皎洁的月光像霜一样倒映在地板上，勾起了诗人一缕浓浓的乡愁，诗人举头望月，低头沉思那景浮现在眼前，那情埋藏于心头。这每一幅诗画，都让人看后必生遐想，落入幻想之中。
诗之魄
一首“生当作人杰，死亦为鬼雄。”诗人项羽的那种豪言气魄，无不使人惊赞，它以铿锵有力、掷地有声而流芳百世。而“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中以诗人陆游的爱国之心而激起更多人保护自己的国家，为国家做出更多的贡献。
正所谓：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少壮不努力，老大徒伤悲。”诗记录着世间的瞬息变化，描绘着世间的感人场面，寄托着人身的感悟。我们应细细的去品味这“诗之奥妙——诗之画——诗之魄”，并没有任何栅栏能阻挡你在诗的王国遨游的步履。
篇9：读诗的感受作文
读诗的感受作文
小人不才，经过了n多年对古诗词的“研究”，我也渐渐总结出了一些经验，以下两点就是我的结论v如有雷同纯属巧合：
一、不幸的诗人
在众多的古诗人中，一般分有两种坎坷人生，一种在官场中摸爬滚打却惨糟“毒手”，而另外一种就更惨了，多年应试不中，虽有能力却不能为国效力。
唉……
譬如杜甫就是前者了。其实大多数唐朝诗人都是如此……他们从小家贫如洗，没有钱读书，也没钱买书，只好向别人借书读或偷听别人上课；从小刻苦努力，尊敬师长，而又孝顺懂事，如此等等。长大后在朝中做官，敢直言进谏，上书皇帝，忠心为国，但同时也得罪了不少权贵，招来奸人陷害，不幸被贬。经过了很多事之后，看透了官场的昏暗与腐败，决定辞官归隐山林，过起闲适的生活。或四处游荡交友对诗，偶尔思念家人，也写写家书。其实想来，如果那时有部手机，有部电脑是件多幸福的事啊！按几个数字就能报个平安，何必千山万水地跑呢？
但像孟浩然一样的一群人，经历的就又不一样了。从小发奋读书，为的就是长大后好报效祖国，可是天不遂人愿，常常是应试不中，失意而归，最后得病而死，抱憾终生。真是可叹啊！问我，他们为什么会如此，我只能说，他们生错了年代呗。如果他们是生在21世纪，生活水平好，教育条件好，自然就不愁无可报效祖国了！可话又说回来了，如果真成了祖国的花朵，他们还会不会刻苦努力哪？这是个问题。
二、丰富的诗情
只要读过几首诗的人就不难发现，原来每首诗的写法和内容都是百变不离其宗啊。写法一般是什么借景抒情p借物言志p借物喻人等等；内容都是以写景为主，或以叙事为主。但是每一首诗尽管是一样的内容，不过表达的感情那可就不一样了。
就拿“月”来说吧。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼用她来表达了对人生的感慨，对弟弟的怀念，对美好生活的愿望。“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”李白则用她表现了塞外的冷清及对征戍战士与家属的同情。
而张九龄的“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起乡思。”又用月表达了对亲人的'深切怀念的无限深情。怎么样？是不是每一种“月”都给了你不一样的感觉啊？
除了这种离别愁绪外，还有更多积极向上的诗句，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”等等等等。也有像“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”一样视死如归的慷慨诗句，更是惹人热血沸腾！
这就是文人在寂寞中感悟人生，在离别中聆听真情，在逆境中从新爬起，在……
以上就是我的读诗心得。别见笑，虽然幼稚，可都是我的真实感受哦。
篇10：读诗经心得体会作文
关于读诗经心得体会作文1
作为我国第一部诗歌总集，《诗经》在我国文学史上有着举重若轻的作用。它展现了当时的风情风貌，集古代人民的智慧，是我国史上独一无二的瑰宝。
而在此次寒假，我慕名阅读了《诗经》。终于懂得了孔子为何说“不学诗，无以言”。《诗经》中含有无尽言语智慧。“赋”，“比”，“兴”使得《诗经》中的内容生动，有趣，使得书中的人物形象跃然纸上，场景活泼有趣。以下便是我此次的读后感想。
提起《诗经》，不得不说的便是它的三部分：“风”，“雅”、“颂”。这都是书中的精华。
“风”取自于民间，是描述古代各国的劳动人民的生活写照，描绘了一幅绚丽多彩的劳动生活，反映了人们的丰富内心。
“风”描绘了纯洁美好的少年少女对爱情的憧憬。如熟能知晓的《关雎》，“窈窕淑女，君子好逑”展现了少年间大胆的追慕;“悠哉悠哉，辗转反侧”则是使一位苦思冥想如何追求淑女的少年形象跃然纸上。又有《静女》一诗，而其中“爱而不见，搔首踟蹰”则是展现了等心爱之人不止的少年的焦灼心理，“静女其娈，贻我彤管”自是反忖了少年面对心爱之人的出现的开心，更是喜悦于喜爱之人所赠的一株小草。这虽然是一个物质并不丰富的时代，但是仅仅一株小草、一枚小花，都可以藉慰一对碍于交通不便而少于相见的爱侣。这不禁令人感叹古人对爱情的纯粹和尽心尽力，令人向往如此单纯的感情。
然而他们中间也有对爱情的愤怒和失望，反映对不合理的婚姻制度的痛恨。其中《谷风》中“不我能蓄，反以我为仇”是多大的痛苦啊，女主人公尽心尽力地服侍，尽力地帮助他人，然而却遭到夫君的仇视。以及《氓》中的“信誓旦旦，不思其反”则是遭到遗弃的女子怨其夫君的见异思迁，虐待自己，违背誓言，最后从痛苦中醒悟出来，与丈夫断绝关系。
这里亦有对剥削制度的愤懑及反抗。其中《硕鼠》尤为经典，引人注目，“三岁贯女，莫我肯劳”描写了自己多年辛劳侍奉统治阶层，而最后却不能从中得到任何慰劳，“适将去女，适彼乐土”字表明自己对乐土的向往，与残酷的现实形成了强烈的反差，愈发的表达了对统治阶级如同硕鼠剥削劳动者的成果、坐享其成、收刮民脂的憎恨。而《相鼠》中的劳动者则是冷嘲统治阶层连鼠都不如!毕竟鼠有齿有皮，而他们连基本的礼仪廉耻尚不知，“不死何俟”!
其次则是“雅”，取自贵族在宴会的奏乐，体现了当时的风气和贵族的生活交际。
《诗经》中有不少宴饮之乐。其中《常棣》赞扬了他们宜室之乐，妻儿和睦的场景。这种话语能够很容易通过奏乐使宴会感染到欢快和睦的氛围。也还有借机抒发朋友之间的不舍之情，《白驹》中“慎尔优游，勉尔遁思”表现主人家的再三挽留，依依不舍。《南山有台》则是借宴会之际宣扬求贤若渴，歌颂先王的主题，“乐只君子，邦家有光”则表现贤才先王的李国邦家之能，高度赞扬求贤的行为。
当时人们喜欢通过宴乐委婉地表达自己的意愿。阅读《国语》之中，较为典型的则是晋公子子重与秦王襄公的宴会对答。还有则是歌颂诸侯的德行功苦，如《桑邑》、《大田》、《甫田》之类。
不同于“风”、“雅”，“颂”则是收录于诸侯的祭祀之曲，以追颂先祖之德，警戒自我以及后来子孙，展现了周朝都有的宗族制度和错综的宗族关系。
《诗经》收录了不少祭祀藉农劝桑的诗歌，如《臣工》，便是典型的藉农祭祀曲，“嗟嗟臣工，敬尔在工”则是告诫百官重视农业生产。古代不仅重农，更是重视鬼神宗祀，借此宣传先祖之德，来彰显家族的尊贵，以提升家族的声望和长治久安，以《雍》为典例，“宣哲维人，文武为后”便是对文王的赞美之词。
由此可见，春秋时期，人们对于自家的宗族祭祀尤为注重。一系列的繁重礼仪，充分体现了“颂”在于周朝生活的重要，《雍》便是撤去祭品时所唱。
《诗经》中所采录的“风”、“雅”、“颂”以其丰富的内涵和深刻的思想性为我们描绘了一幅生动无比的画卷。
关于读诗经心得体会作文2
“窈窕淑女，君子好逑。”这千古传诵的佳句，让我第一次认识《诗经》。阅读之后，不禁被它那清新、高雅、和谐、神秘的气质所吸引，爱不释手。
“一日不见，如三秋兮。”是恋爱中人的典型心态;“执子之手，与子偕老。”这是一位厌战思妻士兵的内心独白。“岂不怀归，是用作歌，将母来谂。”是征人对父母深深的思念;“谁谓河广，一苇杭之。”是身在卫国的宋国人的思乡之作;“所谓伊人，在水一方。”含蓄地表达出诗人对某种可望而不可求的理想的追求。
“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。”生动地展示了一名坚贞不屈的女子誓死捍卫自己爱情的决心;“虽速我狱，亦不女从。”是一位女性对逼他从婚的贵人的斩钉截铁的答复。
“勿剪勿拜，召伯所说。”是人民爱屋及乌，对有德政的召伯的遗迹的珍重;“民之罔极，职凉善背。”是诗人对昏庸腐败的统治的博大、崇高、深沉的忧患。“硕鼠硕鼠，无食我黍。”是人民不堪剥削压榨，忍无可忍，幻想投奔“乐土”的诗。
睿智、沉静，是诗人的性格，含蓄，朴素而又精致，是诗的语言，诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不平静的心灵。对爱的自主追求，对自由的渴望，对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈，如此的真切;每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚。
阅读《诗经》，我看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，我看到的尽是爱，智慧，自然，希望与阳光。一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感……充溢着每一首诗。那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂。
昔日雄霸天下的帝国已化为云烟;当年国色天香的罗裙已散入黄土……今天，真正触动我的情感与灵魂的不是几件博物馆里的文物，而是那些经久不灭的人的故事。一首首清新而高雅的诗，讲述着一个个动人的故事。我仿佛被带到了遥远的国度，历史又重新展现在我的眼前：恍恍惚惚，若隐若现，神秘而悠远……我仿佛听到了来自远古的声音，隐隐约约，断断续续，仿佛要告诉我什么……也许是历史，也许是故事，也许是未来，也许是别的什么。
爱，自由，正义，是《诗经》永恒的主题，这也是生命永恒的主题。闭上眼睛，用心静静地聆听，你可以听得到——那来自远古的心灵的呼唤。
关于读诗经心得体会作文3
“诗经如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心”一直都很喜欢这句话，因为它不是从前那天真到可耻的誓言，而是我们心里曾响过的声音，我们在一起曾唱过的歌谣。唯美中带有一点凄凉，让人回味无穷!
轻轻地翻开《诗经》那本冰封的古书里，蕴藏着厚重的感悟。静静地读着悠扬的诗词，饱含着的是哀婉与凄艳。细读这本书，你会发现，豪放是外骨，忧伤才是灵魂。思无邪只不过是在陶冶上次未完成的梦。每次读完这本书时，我总会做笔记，因为这本书浓缩了太多太多世人的智慧与思潮。
每次读完这本书时，我总会悄然落泪，因为它给予我的不仅仅是书本上的知识，更重要的是人世间的悲欢离合，阴晴圆缺，让我懂得了真谛，学会了去面对，去等待。如果说诗三百是前人要我们明白得到，那么后人也应该懂得珍惜。这本书里记录着许许多多地寂寞和不舍之情，总演绎着悲剧，但它叙述的令人惊叹不已。也许是这样的……
“桃之夭夭，灼灼其华”瞧这动人的描写，清澈如泉水，艳的让我想起了一位绝代佳人——息妫。她被世人称之为“桃花夫人”，因为她长得犹如桃花般娇艳欲滴，静婉美约，容貌绝伦，可她的命运却不堪回首，他的艳美而亡三国，她的薄命如花，她的倾国容貌，都使后人无法忘记。
欲望总会占领人心的某些领域，但并非无法触碰。当我们静下心来，问问自己，来人世间为了什么，一切就会清楚了。经典之作，固然有经典之处，而《诗经》却恰恰写尽了人心所向，世间所恼。
这是一本受益终身的良书，它沉浸在人类内心深处，并得到永恒!
关于读诗经心得体会作文4
《诗经。考槃》为隐逸诗之鼻祖，讴歌士大夫的一个重要选择——归隐山林。
自古读书人常走两个极端，一则出仕。二则仕途挫折后隐居林下，诗歌赋画，更有成就者著书立说。“达则兼济天下，穷则独善其身”。为什么只走两个极端?因其四肢不勤、五谷不分?因其手足无力、耻于百工?是，也不是。表面客观正确的疑问，回答不了中国传统读书人的骨气问题。
如今的读书人有更多的中间道路可以选择：经商、从军、自由职业等等。这固然是时代的进步，但传统意义的读书人总是迂腐地选择一种极端，一种用毕生热情去热爱和创造的东西。因此他们之中的杰出者不断走上人类某个领域的顶峰，成为千古不朽的大师级人物，如一生只写一部书的李时珍、曹雪芹。相比之下，当代名家充其量不过一巧匠。
所谓“太上有立德，其次有立功，其次有立言”——即内圣外王，不得已立言。内圣立德，外王立功，不能实际举帝王之业，以推圣人之道，才退而立言。著书立说为最后，不得以后为之。恍然明白相声大师马三立简单名字的深刻内涵。
“窈窕淑女，君子好逑”，“一日不见，如三秋兮”，“执子之手，与子偕老”。我常常流连往返于诗经中这些让人陶醉的诗句中。《诗经》本称“诗”，是中国最早的诗歌总集，被儒家列为经典之一。《诗经》编成于春秋时代，共三百零五篇。诗歌形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法，其优美篇章描写生动，语言朴素优美，声音自然和谐，富有艺术感染力。
在《诗经》里不但看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，而且应该说她所表现出来的纯洁的爱情，过人的智慧，积极的生活态度，对现实的满足和对未来美好的憧憬完全是超越现代、超越时空的!
读《诗经》足以静心、净心：《诗经》语言朴实，思想单纯，没有现代人们的那浮躁和不安分。阅读《诗经》，就会被文字里的纯净所感动。当我心浮气躁的时候，看几章，便能沉下心来，安心学习，安心工作。
读《诗经》足以踏实、专心：《诗经》教会我每一步都要踏踏实实地走，才能到千里之外，留心生活中的每一点滴，珍惜现在，努力工作，日久坚持才能成为富有者，只有专心致志、刻苦钻研，才能成为成功者。
读《诗经》足以返朴归真：《诗经》犹如东方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。《诗经》内的人们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。人们聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。他们远离充斥着欲望、高音喇叭的现代生活。这正是现代人所缺少的特质。
关于读诗经心得体会作文5
这是《诗经·卫风·竹竿》里的一句：“淇水在右，泉源在左。巧笑之瑳，佩玉之傩。”
在《诗经》中有很多我喜欢的篇章，如《子衿》、《鸡鸣》、《葛生》、《蒹葭》、《采薇》……《竹竿》比起前者并不是更负盛名，恰恰相反，它可以说并不是很有名声，广为人知的篇章。它的词句也不算最优美的`，事实上在《诗经》内的大部分诗句也都偏向质朴清雅。可我依然选择《竹竿》里的一个短句“淇水在右”来作为新摘录本的题目。
《竹竿》大致叙述了这样一个故事：一名卫国女子出嫁远离故乡，她回忆起家乡的河流，少女时出游的情景，但现在已远离了这些回忆，只能驾车出游，以解思乡之愁了。因而我觉得这首诗很动人。那卫国女子怀念故乡，也是在怀念着故人，少年时玩耍嬉戏的快乐回忆啊，她悲叹着，许是在叹时光吧?
我发觉，世人的年华，也终像那条淇水。沿着河畔欢快地跑过去，就再无回来的路可寻了。我们的“成长”，也是如此，总会遗失什么宝物，很久很久以后才惊悟没有好好地挥别。可是没事的啊，请你看那“淇水在右”。故乡的河流，一直在你身旁同行。
至于为什么是“淇水在右”，而不是同篇的“淇水滺滺”，这是因为我的小私心啦。我的故乡在南方的城，而我是南方的人。“水以北为左，南为右。”淇水是向着南方而流的。仅管我知道淇水离南城并不近，也只是位置靠南面而已，并不是真的流到南城来，只是我的一厢情愿罢了。古代，南方是蛮荒之地，而现在我只愿傍故乡南城而居。
淇水在右，是寄托着我无数想象和美梦，感悟和思绪的诗篇呢，所以我私自决定把它作为我的摘录本的名字。还但愿原作者不要介意。
篇11：读诗高中作文600字
读诗高中作文600字
诗歌是中华民族的灵魂，它以深厚的内涵和丰富的人生哲理，在跨越时空的距离后，仍然感到着一代又一代的人民。
读诗，让我们从中感受到人性的温暖、单纯、真挚与厚爱。是诗，装扮了我们的梦想，坚定了我们的信仰，点亮了我们的希望。。 古诗如酒。古代的诗人在历经磨练，饱尝人世的酸甜苦辣后，终于，他们成了一个个合格的酿酒师。每一首诗，都是时代的精华，酒中的极品。每一次读诗，我都会品尝到那醉人的倾向，体会作者来自灵魂深处的情感。 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”读将进酒，我读出实现有心报国却无路请缨的悲愤之情。当理想的美好与现实的无情再一次发生尖锐的摩擦时，这一声心灵的那还震撼了多少诗人的心！李白是狂傲的，他以光耀千古的诗章战胜了那些煊赫一时的`帝王将相。读他的诗，我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。李白的诗，装扮了我的梦想。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面的国破家亡，诗圣无可奈何，放眼望去，内心的悲苦让原本美好的景物在他看来也弥漫着悲伤与孤寂。对国家的忠诚，对统治者的不满，对广大百姓流离失所的不忍，铸造了诗人一颗敏感而多情的心。
当八月的秋风卷走了茅草搭的屋顶，当如麻的细雨浸湿屋内每一个角落，当孩子的啼哭一直萦绕在耳畔，每对风雨飘摇的唐朝，面对普天之下无家可归的百姓，诗人仰天大问：“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这一声呐喊，你听到了吗？读诗史，我感受到杜甫那一颗忧国忧民的心。杜甫的诗，坚定了我的信仰。 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”辛弃疾的一生同样是坎坷的。他的一生都在官场中沉浮，而且“沉”的时间远大于“浮”的时间。他一生都不被重用，官冗从怀倥偬，“栏杆拍遍，吴钩看了”的他却从来没有想过放弃。面对南宋王朝的偏安一隅，统治者的偷窃偷生，一心想建功立业的他却报国无门，胸中的抑郁之情自然不用说。但即使这样，他仍旧没有放弃。因为他明白：努力，并不一定成功；但放弃，却一定会失败！读他的诗词，我看到了永不言弃的可贵品质。辛的词，点亮了我的希望。 古诗如酒。每一次读诗都是一次心灵的洗礼，它在跨越千年之后的今天，仍感动着我们。
读诗如同品酒，越品，越香醇……
篇12：读诗看戏高中作文
读诗看戏高中作文
朋友孙先生的诗歌拿给我看，似乎是虔诚的，一个是对他自己的诗歌，另一个也是对我。放了几天之后，他又来了一趟，我觉得，他是来催我的。我只好直言相告，我还没看呢。他也只好说：你忙你忙啊。其实，我的确很忙，即便单位没多少压手的活计，我自己的时间，也是安排得满满的，班前干什么，班后干什么，都有具体安排，哪怕就是谁找我喝顿酒，对我自己的计划，都是个冲击，只好把计划重新调整了。见他急切的样子，我只好答应他：在“五一”节长假期间，一定要看的，不但要看，而且还要提点具体意见，只要你不要不高兴。听我这样说，他似乎很满足，是他的表情告诉我的。
既然答应了人家，我当然是要兑现的。因此，在放假的头一天，我就把他的诗稿平摊在我的床铺上，拉开了仔细看的架势。但是，几次拿起，几次放下，再几次拿起，再几次放下。最后，实在没辙，只好硬着头皮，用了整整一天的工夫，终于在夕阳夕照的光景里，把诗稿看完了，我总算长长出了一口气，如释重负。
这位孙先生的诗歌创作，起步时间很早，从他诗稿落款的时间上看得出来，最早的是上个世纪七十年代初。我就想，我那时还在乡下务农，正过着集体户的艰苦生活，而人家孙先生，已经在纸上涂鸦了，对仗也好，合辙也好，有没有韵脚也好，不管怎么说，反正他是在诗的海洋里遨游，真的不简单，他才比我年长一两岁。几十个寒来暑往，人走过来，诗也成行了。他文学爱好起步很早。我对文学的痴迷，真的进入所谓的创作状态，要比孙先生晚个十年八载的。从这一点说来，我自愧弗如。
可是，在自我检讨的同时，又为孙先生遗憾，为什么呢？还能为什么，为他的诗歌嘛。他的`诗歌，我觉得不怎么样。从这点上说来，孙犁老先生是明智的，既然发现了人家对自己写的书序不满意，可以连夜用电报要求对方撤版，不在乎人家如何的不满意，更不计由此产生的后果。即便后来他的老领导求他写书序，他仍旧没有应承。在治学和文学创作上，我佩服孙犁先生，在做人方面，我则更加佩服他了，性格耿直，为人实在，不仅给我留下深刻的印象，也给人们留下了可资学习借鉴的榜样。
我实在却不开朋友的情面，如果真的就是强调自己就是不懂诗歌，一口坚决回绝，也就不至于陷于眼下的窘境了。
我为自己的脸皮薄而后悔不迭。但是，毫无办法，只能如此，再一次不得不硬起了头皮。
晚上，我坐下来看戏，是第六届全国小品大赛。头两个节目不好，简直没心思再看下去。一个是本子不好，再一个是演员的表演欠工夫，二者归一，所以不好看。也难怪，这两个节目，都是非专业的。接下来的节目，要比头两个有意思，不仅本子好，而且表演也好，二者相得益彰、珠联璧合，我在被表演吸引的同时，也在想着本子后边留给观众究竟该思考点什么。
早上起来，头一件事，就是从我的书橱中找到了思宇一手操持的《现代格律诗坛》，看了看思宇发在第六至七卷上的一组诗歌。我虽然不懂诗歌，但读完之后，觉得他的诗，除了洗练之外，更多的则是通俗易懂，且又寓意深刻，字面与内里的意义，似乎该大相径庭，如果能够见仁见智的话。由此，我更加坚定了我对孙先生诗歌的看法，如果他来，我一定实话实说，听与不听，即便是由此而气恼，我也不怕，为他好嘛。
著名的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的作者陈刚学说他父亲当年对他的教诲是：做人、做艺术家、做钢琴家。我理解这样的话是：不管从事什么行当，具体做什么工作，首先要做人，要力求做个好人。这是起码的，这是生活与人生的基础。一般地讲，做人是从事一切工作的基础，没有这，所有的一切，都将无从谈起。不管从事哪个具体门类或行当，懂得艺术究竟是怎么一回事情，不仅必要，更是必须，只有把握了艺术的真谛，在此基础上，从事具体的艺术工作，似乎就该有了对艺术的真感觉，那样，钢琴的弹奏，小提琴的演奏，声乐的探索，艺术的表现，等等，就会具有自己的理解与追求了。那样，不管是专业的，还是业余的，都会有所得的，总不至于使人产生看不下去的感觉了。这样想来，更加坚定了我对孙先生诗歌实话实说的想法。
篇13：享受读诗的感觉作文
享受读诗的感觉作文
读诗的时候，如同在月下独品一杯香茗，清啜一口，就有一种沁人心脾的香味从口中融浸到心底，在心中逐渐蔓延开来，不但解渴，而且惬意，令人十分享受。
“明月松间照，清泉石上流”令人赏心悦目，使我沉闷的心灵得到久违的释怀。于是乎我有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情。我可以独享“人闲桂花落，夜静春山空”的静谧；我可以欣赏“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的湖光山色；我可以品味“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；我可以感受“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”情趣；我也可以“独坐幽篁里”，体味“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理趣。的确，中国古代的士大夫最是依恋山水，更是把满腔热情融入到山水中。
读诗的时候，常有一种缠绵悱恻的感觉，就像一只清幽的竹笛，总在月圆之夜响起。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”漂泊异地他乡的游子在这月圆之夜泛起浓浓思乡情。于是乎李太白把盏畅饮：“举头望明月，低头思故乡。”于是乎“露从今夜白，月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”的咏叹油然而生。故乡总是令游子魂牵梦绕，辗转反侧。“劝君更尽一杯酒，吸出阳关无故人”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，又有许多人在月下遥寄对朋友的思念，。这又是一颗怎样的“玉壶冰心”啊？
读诗的时候，总会有一种豁然开朗的感觉，总觉得仿佛得到了圣人的文学秘籍。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”大诗人朱熹告诉我们学习贵在积累。“欲穷千里目，更上一层楼。”王之涣告诉我们站得高，看得远。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼告诉我们“当局者迷，旁观者清”的哲理，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，还告诉了我们从不同的`角度看某一样事物，得到结果将是不同的。
读诗如同饮美酒，感觉是淡淡的香，悠悠的甜，隐隐的苦，令我清醒也陶醉。诗给我的，是真，是纯，是美，是温润的柔柔的情，这如美酒般的滋味，我会好好珍藏。
读诗的感觉令我终身难忘。但愿年轻的时候，我属于诗，年老的时候，诗属于我。
篇14：读诗也是一种享受作文
读诗也是一种享受作文
书是我们的朋友，我爱读书。闲暇时，取一本书沉入其中,四季之景皆入眼帘,而诗正是其中的精华,每一首都是有灵魂的生命。
茵茵绿草
和煦的暖阳照耀大地,春风吹绿了大地，草破土而出，透着一抹嫩绿,似有似无，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”就是最好的写照。
望着窗外婀娜多姿的杨柳与茵茵绿草，让人感受到了春天“阳春布德泽，万物生光辉”的美丽。
读书，品诗,徜徉于茵菌绿草。
茫茫夏荷
夏日，烈日似火,整个世界好似一个大蒸炉,太阳尽情炙烤着大地,热得人喘不过气来。
而夏天正是荷花盛开的季节。乘一叶扁舟,置身于荷花池中，“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”，可以看到小荷上停留着一只只振翅欲飞的蜻蜓；“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”可以看到池塘上一片片荷叶紧挨着,仿佛一块巨大翡翠；在烈日下,一朵朵“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的荷花红的像火,白的如雪,粉的似霞。
读书，品诗,留连于茫茫夏荷。
凄凄秋日
秋日里,一片衰败的景象,叶落燕飞,唯有菊花盛放着。一名女子在重阳佳节站在窗边,一阵秋风拂过,帘子被卷了起来,女子的裙角轻轻飘动,身材瘦弱的她穿上裙衫显得格外空荡,她的眼眸望穿秋水,周围有孤独寂寞在回荡着:"莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”
读书,品诗,置身于凄凄秋日。
皑皑白雪
冬日,“北国风光,千里冰封,万里雪飘”带我进入了白雪世界:“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪”让我见到了风雪的凶猛；“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,让我见到了“一树梨花”的美丽；“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”也同样为皑皑雪地增添了一丝韵味。
读书,品诗,陶醉于皑皑白雪。
读书,品诗,看四时之景，赏人生之乐。
篇15：读书，读诗，读自身作文
读书，读诗，读自身作文
十二三岁，正式怀揣着梦想，憧憬着未来的年龄，也是慢慢感受迷茫与顿悟的季节。这是诗一样的年纪，亦是体味诗，体味优美的`年纪。
不知你是否感受过与古人那一瞬间的灵魂交融？
初夏的夜，特别宁静，微微的风挽着清澈的凉，轻轻拂过身边。远处，灯火阑珊。丝绒蓝般的天穹上那一抹温柔的新月，轻柔似水。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。是的，幽静的夜晚，读书正当时。我独自一人，静静地品茗读书，只有那偶尔间的翻书声回荡在这寂寞的书房。各种新鲜有趣的知识滋润着我的身心。一种不期而遇，一种豁然开朗，读书总带给我许多力量。一首诗涌入心头：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”这一刻，我蓦然感受到那一瞬的心意相通。
不知你是否体悟过那一刹那的彻悟与明了？
彳亍在回家路上，低头吟诵着《菩提偈》中“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃！”一句时，正有些迷茫。忽的，一片飞花飘落下来，如此决绝。一花一世界，一树一菩提，随着那细细的时光，不断的成长到成熟，再到更新。不为人的意志所改变，这才是世界的本质。世上万物若本来就是空的，心本来就是空的，就无所谓抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过，不留痕迹。是这样吗？那一刹那我似乎体悟到了诗的精华。
读书，读诗，读自身。茫茫人海，让我觉得并不孤单，不过是天地万物间，那模糊的一个。
篇16：读诗的感觉真好作文
夜深了，群星闪耀；风止了，万籁俱寂。我独自坐在窗前，煮一壶香茗，点一盏台灯，握一卷诗书在手，尽享诗中情趣，读诗的感觉真好！
梦回先秦，我随着诗人们的笔迹，看到了先民们的生活和爱情。“窈窕淑女”永不会老，她令人辗转反侧三千年！“桃之夭夭”永不会谢。”三千年后，我似乎听到那古乐之喧和新人之笑。“汉水之广”永不会窄”，但似乎现在已经缺少了那样的文雅君子。“依依杨柳”永不褪色，只可惜多少春闺梦里人成了异国他乡的孤魂野鬼！穿过先秦的画廊，它鲜艳明丽，光彩夺目，惟妙惟肖，栩栩如生。
梦回唐代，我听着诗人们把酒高歌，看到了唐朝兴衰历程。作为中国文人的骄傲，李太白梦游天姥“使我不得开心颜。”作为古代最伟大的现实主义诗人，杜子美闻官军收复河南河北“漫卷诗书喜欲狂。”作为李杜诗的继承人，韩愈赏早春风景后呈水部张十八员外“绝胜烟柳满皇都。”作为唐朝后主，李煜国亡被俘后“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”穿过唐代藏诗阁，它豪迈旷达，飘逸潇洒，永传世间，亘古流芳。
梦回宋朝，婉约与豪放撞出的火花照耀了整个宋朝文学的星空。作为词文学中最灿烂的一颗星，苏轼面对遭诬陷，受酷刑，被贬谪“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生；”作为“不肯过江东”的女中豪杰，李清照面对丈夫离去，国破人亡“怎一个愁字了得!”作为豪放派中首屈一指的大词人，辛弃疾面对自己杀敌报国的人生理想，“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”穿过宋朝博物馆，她婉约动人，雄健豪迈，悲凉寂寞，乐观旷达。
从春花读到秋月，从夜雪出霁读到朝暾附上，在岁月寂然运行中，心灵因诗，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。
在星空中，香茗的美妙在唇齿间流动，台灯的光线射在那书卷中的排排诗句中。在诗海中畅游，读诗的感觉真好。
篇17：读诗的感觉真好作文
我爱诗，特别是徐志摩的诗，他的诗意境优美，令人阅之仿若身临其境。
他，一位旷世奇才，英年早逝，但留下卷卷诗书，令后人铭记。我特别感谢那次与他的诗的邂逅，不觉间，早已沉浸其中，无法自拔。读到《再别康桥》，便被他那多愁善感的细腻心思所打动，是他让我明白，离别也能那样有滋有味，“轻轻的我走了/正如我轻轻的来。”一句看似矛盾的话，却饱含着他的深情。他面对那无言的康桥，甚至无情的康桥，满含深情地与他告别。常人或许无法理解，但这又有什么呢？
随着页数的变化，我看到了《悲思》，“悲思在庭前/不/但看/薪萝憨舞/紫藤吐艳/蜂恣蝶恋/悲思不在庭前。”哪怕是看似虚无的悲思，在他那神奇的笔下，也会活灵活现，令人感慨万分。他的诗歌，意境幽远，其中蕴含着种种我现在还难以理解的人生哲理！
翻阅着，不停地翻阅着，目光开始定格在《渺小》，“我仰望群山的苍老/他们不说一句话/阳光描出我的渺小/小草在我的脚下。”这首诗看似描写自己的渺小，但实则在字里行间却透露出了自己悲伤的心情。他是新月派诗社的成员，更是新月派的领头人！那些看似不经意的`诗句，却蕴含着自己此刻的心情，他是位洒脱的人，想写就写得淋漓尽致，想爱就爱得昏天黑地。感谢这一场美丽的邂逅，令我对他的崇敬之情油然而生，更是令我的梦想由此诞生——当一名与他同样伟大的诗人！
读他的诗，我似乎读懂了人世的风花雪月，走进了人世间的沧海桑田！
篇18：读诗《石灰吟》有感作文
读诗《石灰吟》有感作文
《石灰吟》是从古到今的精典诗句，几乎人人都会背出几句，可这首诗的寓意你知道吗？请你回忆一下：
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
我背了几遍，想了想诗人当时的心境：辛苦的人们把石灰石千锤万凿的从深山开凿、运出来，再用烈火烧成石灰，在石灰石看来是很平常的事。只要能留下清白在人间，就是粉身碎骨也不怕。其实这是个借物喻人的'诗，它教育人们，如果自己是清白的，就算死，也要证明自己是清白的！不然会死不暝目的！
希望大家把这首诗的寓意永记在心！
读诗《石灰吟》有感作文200字篇19：我们为什么要读诗作文
王一名
先设想这样一个场景：当你置身于一片桃林之中，桃花已完全盛开，娇嫩欲滴，就如同一个个羞赧的少女。在如此美好的境界之中，若你脱口而出的是：“真漂亮！”“真美丽！”这种毫无意义和营养的词汇，而不是“桃之夭夭，灼灼其华”这种优美浪漫的诗句，——便会直接将这美好的意境破碎。
篇20：我们为什么要读诗作文
读诗和背诗，开始是因为好玩，有趣，亦或是家长想增长你的学识，特意从家门口的小店，为你买上厚厚一摞唐诗宋词。小时只是背，记着那么几句：“举头望明月，低头思故乡”、“锄禾日当午，汗滴禾下土”，顺口，记着又不费劲儿，慢慢就记下了近百首。
可长大以后，回味从前背过的诗，才真正明白其含义，并有所感悟。
夏天，戴着草帽，灼热的太阳光铺遍大地。找一篇阴凉的树荫，坐在树下的木椅上，听蝉鸣，迎燥热空气中丝丝凉风吹过，尽情呼吸着夏天独有的清新空气，看远方荷花荷叶于池中轻摆，不由吟一句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
与家人外出旅游，登楼远眺，看万家灯火通明。正处夜晚时分，四周是一片寂寥。再抬头，只见满天繁星，其抖落的银尘缓缓飘落在脸上，与它们似乎只在咫尺之间。这时才恍然明白，何谓“危楼高百尺，手可摘星辰”。
遇到自己心仪的女子，内心悸动。她眉眼盈盈，眼里似乎有着满天星辰，明白“窈窕淑女，君子好逑”。有这份情荡漾在心中，却又羞于直截了当的表达，想通过种种事情使她注意，明白了何谓“琴瑟友之”与“钟鼓乐之”。
小时不解的诗词，会存在于你的内心深处，成为你的文化底蕴。
诗，是千年前古人们用自己的智慧，塑造、凝结成的结晶。我们现代人再读这些诗歌，就如同与千年前的他们，进行一次跨时空的交谈。我们在理解他们当年作诗时的情感，无论是仰慕邻家女子，却总觉得“溯游从之，宛在水中央”，还是失意惆怅时“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；是见雪花飘飘的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，亦或是思念家乡时“夕阳西下，断肠人在天涯”。每首诗，都有独属于它的情，而我们在生活中，也会遇到与之相似的场景，不由自主地吟出那么一两句。
你若说生活无处吟诗，我所说的全是空话。是，我也曾与你有过相同想法，但后来我才发现，那是因为我的生活仍不够精彩。你若能多赏多悟这大千世界，总有一天，你会在无数个挑灯夜战的晚上，付出无数努力，不懈且执着地苦苦追求后，最终实现时，尝到“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的滋味；会在挫折、困难、苦闷在一瞬之间如洪流般涌上时，劝勉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；会在初春的公园中，看芳草萋萋，繁花点点，吟唱“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；在寻找完美伴侣的一路上，经历了多次恋情，但最终以失败及破碎告终，摇头放弃时，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。
诗，其最大的特点，即化冗长为简洁，将长篇大论的情感浓缩成那么一句话。举个很简单的例子：一男子向一女子表白，“我喜欢你很久了。以前我就一直默默关注你，每次见到你就觉得心如小鹿乱撞，心跳加速，一直不敢与你表达自己的心意。我想一直与你在一起，一直……”用诗词，一句话足矣，我愿“执子之手，与子偕老”。
读诗，陶冶情操，滋养性情，而其本质则是：让生活充满诗意之浪漫。
篇21：我们为什么要读诗作文
仇桥伟
牙牙学语时，我们就可以把李白的《静夜思》、骆宾王的《咏鹅》、王维的《相思》、王安石的《元日》、孟浩然的《春晓》背的滚瓜烂熟。纵使我们看不懂、读不透，却也是摇头晃脑，倒背如流。
可是我们未曾想过，我们为什么要读诗？只是为了应付家长，还是为了在老师同学，亲戚朋友面前有一份骄傲的资本？你可能从未想过这个问题，或是认为这没有答案，刻意不去思考。其实，答案很简单，因为它们美。记诵之间，宛如歌唱。一语击中的热烈，在心底久久存荡。
放一首轻音乐，摊开诗词的小笺，细细品味躲在纸中的灵魂，藏在笔下的浓情。跟随诗人，转动时间的轴轮，去寻找幼年丢失的那份诗的情怀，你会惊觉那么熟悉！其实，诗人的情，早就在当年的苦背中刻入灵魂，不复磨灭。
再回头看，我们已经跟随李白踏遍千山万水；眼见李煜的跌宕起伏；看尽了李清照哀情愁绪中的国破家亡之情；目睹了苏轼连遭贬谪，却仍豁达、豪迈的乐观；体味着陆游的爱国情怀；感受着辛词的慷慨纵横；沉浸于元好问的清新真淳……诗词带领我们看透一节又一节故事，一处又一处风景，一个又一个人生。它把我们引向诗词的魅力，让大放异彩的文字在我们心中怒放。
诗词其实早已悄悄地潜入我们内心。它会站在未来的某个角落等你。或是人，是物，是景。它令你惊讶，怦然心动，让你故自认为是不期而遇，才道出如此贴切的诗句。则然，它其实早就预谋已久，只等那一刻，在你的心底绽放。
当你逢上悲秋，你就会蓦然懂得李清照的“这次第，怎一个愁字了得”，柳永的“更那堪，冷落清秋节”；当你回忆起那个“相去日已远”的人时，就能理解李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”；当你遇上一位动人的女子时，就能感慨道辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，李清照的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；当你遇上那个对的人时，就会许下《诗经》中的“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，《上邪》中的“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”。
把诗词融入到生活里，才是我们的初心。把旧时的那份情，带入新的时代里，用一句诗概括，足矣。
去寻找春天的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”；去追逐夏日的“荷风送香气，竹露滴清响”；去游览秋光的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”；去欣赏冬景的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。
白日闲暇里，当你正在消遣光阴时，定会想起“自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍”的悠闲自在；放学归来，当你和朋友一起在追逐时，脑中就会闪现“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的欢乐嬉戏；傍晚时，当你慨叹长河之上，夕阳的壮烈，就会懂得“落日镕金，暮云合璧”的艳丽；“月黑风高夜”，当你站在楼顶仰望夜空的繁星时，就会灵现“危楼高百尺，手可摘星辰”的欢悦。
嗅到一枝红杏，便能想起叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。听闻院里响起一阵阵宛若风铃般的笑声，脑中只剩下苏轼的“墙外行人，墙里佳人笑”。俯下身来，看见脚边的苔花，就能哼出一曲儿袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”。
是啊，诗词多美！
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。
它在不可预知的某个时刻，与我们不期而遇，也许是因为一株花、一棵草、一处风景、一个人。去独占一个空间，独守一份情怀，捧着诗词，与心灵相接触，与灵魂相对接。
篇22：我们为什么要读诗作文
高佳琪
有个问题一直困扰着许多人——“我们为什么要读诗？”仅仅是为了应付考试吗？我想，读诗应该是一种兴趣，一种习惯，更是一种生活态度。
生活中遇到喜与忧是平常的事，不过，当你遇见。“忧”时，不要只是一味地抱怨，而是学得像罗隐“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”这般的洒脱不羁。做到这般境界，你大抵也可以成为“诗中人”了。
当你被他人用金钱利益诱惑时，你可以这样回复他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。这可比单调的拒绝有气势多了。若你是个男孩子，那必定是有凌云壮志的，李贺“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”这样的情怀着实令人赞许。若你不被世人理解又如何？不妨用唐寅的“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”霸气地“怼”回去，而不是与他们大声一争论，那样难免失了风度。
作为一名“颜控”，心中总是向往着这样的少年——“宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前”——这就是我心目中少年得意的样子，眉宇间是藏不住的志在必得的骄傲，举杯间半带着捉摸不透的忧愁，更是平添了一丝神秘感。怕是只有杜甫知道这位翩翩美少年究竟是怎样的男子。
读过苏轼“人生如逆旅，我亦是行人”，他的作品总会很容易产生“共情”——他的哲学，生活，对儒家精神的吸收和扬弃，都有着鲜明的人物色彩，我觉得，他甚至像一个在你我身边生活的普通人。这就是“共情”的魅力。
人生中总会遇到一两个知己，不知你可“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的情谊，白居易在元稹离世九年后所作。你去了黄泉，世间便再没有懂我之人，空留我一人在世间慢慢白首。
当你夜晚仰望星空时，不会只是赞叹“真美啊”，而是像唐珙一般“醉后不知天在水，满船清梦压星河”。这句诗真正的震撼，只有你身临其境时才能体会。真想知道唐珙究竟看见了怎样的美景。
读过曹植，他的心目中有这样一样女神——“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪，凌波微步，罗袜生尘”——只有这样的诗才可描绘出洛神之美，真是“此人只因天上有”。只可惜没有亲眼见过这位让曹植魂牵梦绕的洛神。
愿你在年老时，也能有苏轼“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”这般的狂傲。即使自称老夫又如何？我依旧是那个狂傲的少年。心中不服老，身体也会跟着年轻起来的。
我现在多读一些诗，将来给心上人写信也不只是粗浅的文字了，而是“取自花丛懒回顾，半缘修道半缘君”。这般深情的告白，也不知道那位“幸运”的少年是多么的感动呀！
我们为什么要读诗？其实读诗能体悟到诗人某一刻的心境，通过这种体悟，你也更加洞悉自己的内心。有时，身在都市就能体会诗人的趣味，和诗人一起会心一笑。笑得多了，你也是个更有趣的人了。读诗就是怀着理解和敬仰走进古人，而这一走近，你对历史洪流中个体的卑微无助，就有了更深的领悟。
读一个诗人的诗，就像读一部传记，又像是看一部电影。诗人的一生，一幕一幕，一帧一帧在诗中放映，我们因为他的诗而了解他的人生。因此，我们读诗不是为了成为诗人，而是通过欣赏接触到更高级的人生，获得诗人的智慧和趣味，也获得人生中无穷的安慰。
人生中，总有一段诗意在等着你。
篇23：我们为什么要读诗作文
王传康
或许很多人会疑问：我们为什么要学习古诗？它可以为我带来什么呢？
的确，吟咏古诗并不会为我们带来物质上的财富，亦不能使我们一跃至世界之巅，可是它带给我们的精神瑰宝却是巨大的。
每个人的灵魂都如一块尚未经过雕琢的璞玉，而诗词却能洗涤我们的俗气，润泽我们的灵魂。
品绝代唐诗，我们可以体会“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的香浓，如一壶陈酒，芳醇诱人；读风华宋词，我们可以明白“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的柔美，如一盏琉璃，流光四溢；看如画元曲，我们可以领略“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的志趣，如一幅山水，笔下皆风韵。
一切相逢过的诗话，或绵柔，或妖冶，或轻狂，他们都如繁花，飘飘洒洒地开满了整个时代。它们的花香浸染了我们，丰盈了我们的生活。
生于尘世，尝酸甜苦辣。喜时，以诗词为酒“一杯浊酒喜相逢”；悲时，以诗词激励“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；闲时，以诗词为趣“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”；愁时，以诗词为友“举杯邀明月，对影成三人”……
诚如张潮之言：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之深浅耳为所得之深浅耳”。不错，在不同时间的我们，看待事物的态度都是不同的。诗亦如此，不同的人读，也会有不同的感悟。可诗的魅力也在于此，无论什么样的感悟，都别有一番诗意。
小时候，看星河斑斓的画卷，我们会“又疑瑶台镜，飞在青云端”；少年时，初识人生，“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”；青年时，风华正茂“书生意气，挥斥方遒”；中年时，阅历人生，有愁为伴“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；老年时，看淡人生，唯有胸中，依是壮怀激烈“老夫聊发少年狂”……
时光如河，岁月如歌。历史的沧海桑田早已化为云烟，只有诗词还铭记着曾经的璀璨。我们以诗词为媒介，重返那个诗情四溢的时代。
我们为什么要读诗？因为我们期待“桃之夭夭，灼灼其华”的美景；因为我们执念“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情；因为我们会拥有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的情怀……
有时候，我们要让生活，缱绻在诗意里。
篇24：打开手机来读诗作文
打开手机来读诗作文
我能长成啥
妈妈把种子种下地，
种子就发了芽。
爸爸把月季种下地，
月季就开了花。
奶奶把葫芦种下地，
葫芦就长藤啦！
我想把我自己种下地，
我能长成啥？
吹泡泡
星星是月亮吹出的泡泡；
露珠是小羊吹出的泡泡；
葡萄是藤儿吹出的泡泡；
我吹出的泡泡是
一首首歌谣，
一串串欢笑。
小雨滴
小雨滴 真调皮
把树叶当成滑滑梯
小雨滴 真神气
淅淅沥沥飘落在地
小雨滴 真美丽
溅起了水花开满地
清晨
模糊的早晨
像小猫刚睡醒一样
当小猫眨眨眼睛时
我的眼睛也亮了
太阳也揉揉眼睛
模糊的.早晨
也亮了起来
这些是“校讯通家庭教育彩信”上的开篇小诗，昨天晚上和女儿挤在被窝里简单浏览了一番，这些诗歌充满想象，朗朗上口且篇幅不长，非常适合低年级的孩子诵读。捧着手机读童诗，新鲜！孩子兴趣大增，我在旁边虽说有些相见恨晚的感觉，但即刻便利用这些优质的现代化教育资源应该为时未晚。
“我想把我自己种下地，我能变成啥？”我们一起读着。
“宝贝儿，你能变成啥？”
“我可以长成顶梁柱！”
“就是！宝贝儿在家里帮爸爸妈妈做了很多事情，就是家里的顶梁柱；到了学校，可以帮老师和同学做事情，要努力成为班里的顶梁柱；宝贝儿长大了，可以为国家、为社会多做贡献，要努力成为国家的顶梁柱！”
“妈妈，这首诗写得有问题！”
“哦？哪里有问题？”我们家的啄木鸟又要行动了。
“诗的前两句是‘种子发芽’和‘月季开花’，但为什么到了第三句不是‘葫芦就结了葫芦娃’呢？葫芦长出藤有什么稀罕的，结出一个个小葫芦才是让人高兴的事情哪！”
“对！宝贝儿分析得很对！但是写诗人却认为葫芦藤比葫芦娃美，观点不同得出的结果自然也不同。如果你认为葫芦娃美过葫芦藤，可以写一首葫芦娃的诗给妈妈读哦！”
今天早上，就以这首《我能长成啥》作为晨颂诗拉开了一天的序幕，时间有限，在家里读了三两遍，走在路上尝试着背了起来，没等走到学校就背会了，孩子很有成就感。中午，仿佛拿着手机读诗的新鲜劲儿还没过，复习过《三字经》那就再学一首吧——《吹泡泡》......明天，就是那首《清晨》，当她还赖在被窝里，就把手机递给她，让她感受一下清晨如何由模糊变得明亮。
篇25：我爱读诗作文700字
我爱读诗作文700字
我喜欢读诗，特别是席慕容，顾城，徐志摩的，好像某首诗里的某句话，曾经，现在，或许未来，自己说过也即将经历过一样，不知道这是不是叫多愁善感，性情中人。。。。。。看诗，读诗，抄诗，最后开始写诗，为一个值得的人写一首值得的诗，那些诗人，你们是我这样想的吗？
读诗，会因为一句话，沉默沉默，然后一幕幕的回忆，还自恋的为那个回忆刻意的加一个主角，一个好像自己很在乎的主角。我喜欢读诗喜欢自恋的秀秀自己的字，看到自己的杰作，我会微笑的对自己说：“嗯嗯，真不错，写的真漂亮。”这样的事好像已经久远了，当我们还是一个年少轻狂的孩子时，知道的东西少，拥有的快乐却很多，长大，在某种意义上是快乐的流失吧，而这种流失又是不可避免的，接受也好，拒绝也罢，它就是与你同行，像影子，我们甩不掉。。。。。。
诗，告诉我，有时候要学会忘记：忘记该忘记的，努力忘记忘不记的。最近我们一群姐妹习惯了说“你懂我的欢喜”，然后什么话都心领神会，是啊，懂，是多么的难得。还记得高中那会儿，一个朋友说过这样一段话,她说“你说的话让我很感同身受，你是有故事的人吗？我们很多时候喜欢抓一个早已破灭的梦
然后告诉自己说，梦还在，故事还没有结束，其实是习惯了过去的故事不愿意清醒，怕一清醒连回忆也没有了，梦，多么虚无的东西啊，看不见，摸不着，却让人心有不甘。。。。。。”我不知道是怎样的.误会让她觉得我是有故事的人，但那个时候的我很赞同她的话，现在想想觉得很傻，既然破灭了，干嘛还要自欺欺人的死守，我喜欢洒脱的转身，潇洒的回头，然后会有阳光洒满地。。。。。。
席慕容有句诗“（雨中的了悟）如果雨之后还要雨 ，如果忧伤之后仍是忧伤 ，请让我从容面对这别离之后的 ，别离 ，微笑地继续去寻找 ，一个不可能再出现的 ，你。”我觉得很美，有淡淡的忧伤，我或许是习惯了把自己的喜怒哀乐寄托在这些诗词里
然后加一个唯美的画面，有水乡的意境，有丁香的哀离，懂故事的人懂。淡淡熙熙的生活，纷纷繁繁的过，这个站点相聚，下个站点别离，终点站的回首，叫回忆。。。。。。还是个小孩子的时候啊，不怕蚯蚓不怕蝙蝠不怕蚕，长大后什么都怕了，这就是所谓的少不更事，老来怯怯吧。
以前可以确切的知道什么时候是春天，什么时候是夏天，什么时候秋天，什么时候冬天，因为知道春有花开，夏有蝉鸣，秋有丰收，冬有白雪，现在离家久了，好像不记得家乡田野的样子了，油菜花，稻田，小河塘，青蛙，还有一群脏兮兮的孩子放着风筝，篱笆边，小桥上，流水旁，都有忙碌的身影和小孩的嬉闹，闭上眼，静静的想想，都是小时候的记忆啊，时间真是过得快，好朋友已经是一个小宝宝的妈。。。。。。
篇26：这样读诗真好!作文700字
这样读诗真好!作文700字
“忆江南，江南好，风景就曾谙……”一句句优美的诗句，一声声深情的吟诵，随风飘扬，响彻云霄。这声音似乎与这个家家户户或出游，或举家围坐看着电视，又或三两同学打打闹闹的周六的夜晚并不相称。你一定在想：哪个倒霉的孩子又在父母的压迫下背诗了吧？哈哈，那么，你就错了。
是的，这声音就是从我家传出来的，那个“倒霉”的孩子就是我！如果换成以前，我也认为背古诗词是件头痛的事，死记硬背只不过是应付考试罢了，一点儿意思也没有，还不如看看侦探小说，刺激有趣；读读校园小说，搞笑好玩……古诗词，那真是落伍了啊！
可是，春节的一场诗词盛宴《中国诗词大会》，却我爱上了这个“老古董”。16岁的武亦姝，应付自如的“飞花令”，让我觉得诗意都在她心中，让我明白了什么叫“腹有诗书气自华”；25岁的“机器人”女博士陈更，百上战场，虽然都失败了，但她那不屈不饶的`精神让我感动；无臂少年彭超，自强不息，勇夺擂主，那份对诗的坚持，让我敬佩不已。我不仅感受到了她们的魅力，更感受到了诗词的魅力。我爱上了诗词！
于是，全家人决定每个星期六都来场有主题的家庭诗词大会。春天来了，这周我们的主题就是“春”。才上二年级的妹妹，迫不及待地朗诵起来：“离离原上草，一岁一枯荣……”我们不约而同地鼓掌，妹妹激动得满脸通红，跳着舞下“台”；爸爸大步流星地走了上去，在家里可称得上学富五车的他，一边朗诵一边比着动作：“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。”也得到了我们阵阵掌声；到我了，我富有感情地带着诗腔吟诵道：“黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。”吟完，台下一片寂静，我有点手足无措，是我吟得不好吗？突然，妹妹喊道“真好听，哥哥，你真牛！”原来啊，他们还沉浸在我的朗诵中呢。
“老古董”——诗词，原来当她以一种崭新的方式出现，可以焕发出新的生命力，可以让更多的人爱上她。正如蒙曼教授说的：“中国人的诗心一直在，但需要被激活”，而我希望自己是那一滴水、那一缕风，为中国人诗心的发芽出一份力，尽一份责！
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