高中英语句子成分解析
“caozhijie”通过精心收集，向本站投稿了6篇高中英语句子成分解析，下面是小编为大家整理后的高中英语句子成分解析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：高中英语句子成分解析
状语
状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。
如： 1.The girl is improving remarkably. 这个女孩大有进步。
2.可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。
(1)。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。
He speaks the language badly but read it well. 这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。
Naturally we expect hotel guests to lock their doors. 当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。
3.状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等
(1)。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中 Shall we do the shopping today or tomorrow? In China now leads the world.
(2).地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。 There are plenty of fish in the sea.
She kissed her mother on the platform(月台).
(3)。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。 Because he was ill ,Tom lost his job. I eat potatoes because I like them.
(4). 结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。
She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway. She spoke so softly that I couldn’t hear what she said.
(5). 目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调时可以置于句首。 He ran for shelter(隐蔽处).他跑去避雨。
In order to get into a good school, I must study even harder.
(6). 条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。 We’ll be lucky to get there before dark.
If he were to come, what should we say to him?
(7). 让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。
For all his money, he didn’t seem happy. 他尽管有钱，但似乎并不幸福。 He helped me although he didn’t know me.
(8).程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。 The lecture is very interesting.
To what extent would you trust them? 你对他们信任程度如何? (9)。伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。 My train starts at six, arriving at Chicago at ten. He stood there ,pipe(烟斗) in mouth.
同谓语
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语(appositive).这两个句子成分多由名词(代词)担任，同谓语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。
1.名词用作同谓语是大量的。
(1). We have two children, a boy and a girl.我们有两个孩子，一男一女。
(2)We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。
2.代词用作同谓语。
(1)。They all wanted to see him. 他们都想见他。
(2)。Let’s you and me go to work, Oliver. 咱们俩去工作吧。
3.数词用作同谓语。
(1)。Are you two ready?你们俩准备好了吗?
(2)。They two went, we three stayed behind.他们俩去了，我们三个留了下来。
4.不定式与动名词用作同谓语。
(1)。Their latest proposal, to concentrate on primary education, has met with some opposition.他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。
(2)。The first plan, attacking at night, was turned down. 第一个计划是夜袭，被拒绝了。
5.Of 短语用作同谓语
The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术 The vice of smoking 吸烟嗜好
6.从句用同谓语，即同谓语重句
(1)。The news that we are having a holiday tomorrow is not true. 明天放假的消息不确。
(2)。We are not investigating the question whether he is trustworthy. 我们不是在调查他是否可信赖的问题。
定语
定语是用来说明名词(代词)的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。
1.形容词用作定语是大量的。
(1). She is a natural musician. 她是一位天生的音乐家。
(2). He must be the best violinist alive.他一定是最好的在世的小提琴手了。(后置定语)
2. 名词用作定语。
如 (1). A baby girl 女婴
(2). well water 井水
(3). Sports car 双座轻型汽车
(4). A fool’s paradise 梦幻的天堂
3.代词作定语。
(1). Your hair needs cutting. 你该理发了。(物主代词用作定语)
(2). Everybody’s business is nobody’s business. 人人负责就是无人负责。 (不定代词所有格作定语)
4.数词作定语
(1). There’s only one way to do it. 做此事只有一法。
(2). Do it now, you may not get a second chance. 现在就干吧，你可能再没有机会了。
基数词用作后置定语： page 24 Room 201 the year 1949 4. 副词充当定语时常后置，如：
the room above 楼上的房间 the world today 今日世界 the way out 出路 a day off 休息日
5.不定式用作定语
(1). Her promise to write was forgotten.她忘记了答应写信的事。
(2). That’s the way to do it.那正是做此事的方法。
6.动名词用作定语.
A walking stick 拐杖 sleeping pills 药
eating implements 吃饭用具 learning method 学习方法
7.分词充当定语
a sleeping child 正在睡中的小孩 a drinking man 嗜酒者
a retired worker 一个退休工人 a faded flower 一朵谢了的花
8.介词短语用作定语。
(1). This is a map of China. 这是一幅中国地图。
(2). The wild look in his eyes spoke plainer than words. 他那凶暴的目光说明得再清楚不过了。
9.从句用作定语，即定语从句
The car that’s parked outside is mine. 停在外面的车是我的。 Your car, which I noticed outside, has been hit by another one. 我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。
补语
补语(complement)是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补语(subject complement),补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语(object complement).
(1). 容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。
Tired and sleepy, I went to bed. 我又累又困，就去睡了。
有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。如： The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings. 那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。
(2).可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等
1.They named the child Jimmy. 他们将孩子命名为吉米。(名词用作并与补语)
2.My mother looks so young that you would think her my sister. 我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐(名词短语作宾语补语)
3. He boiled the egg hard. 她将鸡蛋煮老了。(形容词用作宾语补语)
3.I found the book very interesting.我发现那本书很有趣。(形容词短语用作宾补)
4.The comrades wanted Dr. Bethune to take cover. 同志们要白求恩大夫隐蔽一下。(不定式用作宾语补语)
5.I call this robbing Peter to pay Paul.我把这个叫做拆东墙补西墙。(动名作宾补
6.Don’t take his kindness for granted.不要把他的友善看作是当然的事。
篇2：高中英语句子成分分析
高中英语句子成分分析
英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。
英语五种基本句型列式如下：
基本句型一：SV （主＋谓）
基本句型二：SVP （主＋谓＋表）
基本句型三：SVO （主＋谓＋宾）
基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃ S │ V（不及物动词） ┃
┠───────────────┼───────────────┨
┃1. The sun │was shining. ┃
┃2. The moon │rose. ┃
┃3. The universe │remains. ┃
┃4. We all │breathe, eat, and drink. ┃
┃5. Who │cares? ┃
┃6. What he said │does not matter. ┃
┃7. They │talked for half an hour.┃
┃8. The pen │writes smoothly ┃
1. 太阳在照耀着。 2. 月亮升起了。
3. 宇宙长存。 4. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. 管它呢？ 6. 他所讲的没有什么关系。
7. 他们谈了半个小时。 8. 这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃ S │V（是系动词）│ P ┃
┠───────┼───────┼───────────────┨
┃1. This │is │an English-Chinese dictionary.┃
┃2. The dinner │smells │good. ┃
┃3. He │fell │in love. ┃
┃4. Everything │looks │different. ┃
┃5. He │is growing │tall and strong. ┃
┃6. The trouble│is │that they are short of money. ┃
┃7. Our well│has gone │dry. ┃
┃8. His face│turned │red. ┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛
1. 这是本英汉辞典。 2. 午餐的气味很好。
3. 他堕入了情网。 4. 一切看来都不同了。
5. 他长得又高又壮。 6. 麻烦的是他们缺少钱。
7. 我们的井干枯了。 8. 他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的`动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃ S │V（及物动词）│ O ┃
┠───────┼───────┼───────────────┨
┃1. Who │knows │the answer? ┃
┃2. She │smiled │her thanks. ┃
┃3. He │has refused│to help them. ┃
┃4. He │enjoys │reading. ┃
┃5. They │ate │what was left over. ┃
┃6. He │said │“Good morning.” ┃
┃7. I │want │to have a cup of tea. ┃
┃8. He │admits │that he was mistaken. ┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━
1. 谁知道答案？ 2. 她微笑表示感谢。
3. 他拒绝帮他们的忙。 4. 他喜欢看书。
5. 他们吃了剩饭。 6. 他说：“早上好！”
7. 我想喝杯茶。 8. 他承认犯了错误。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃S │V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃
┠────┼─────┼───────┼────────────┨
┃1. She│ordered│herself │a new dress. ┃
┃2. She│cooked │her husband│a delicious meal. ┃
┃3. He│brought│you │a dictionary. ┃
┃4. He│denies │her │nothing. ┃
┃5. I │showed │him │my pictures. ┃
┃6. I │gave │my car │a wash. ┃
┃7. I │told │him │that the bus was late.┃
┃8. He│showed │me │how to run the machine. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. 她给自己定了一套新衣裳。 2. 她给丈夫煮了一餐美馔。
3. 他给你带来了一本字典。 4. 他对她什么都不拒绝。
5. 我给他看我的照片。 6. 我洗了我的汽车。
7. 我告诉他汽车晚点了。 8. 他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还
不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V（及物）│O（宾语） │ C（宾补） ┃
┠────┼─────┼───────┼────────────┨
┃1. They │appointed │him │manager. ┃
┃2. They │painted│the door │green. ┃
┃3. This │set │them │thinking. ┃
┃4. They │found │the house │deserted. ┃
┃5. What │makes │him │think so? ┃
┃6. We│saw │him │out. ┃
┃7. He│asked │me │to come back soon. ┃
┃8. I │saw │them │getting on the bus. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. 他们任命他当经理。 2. 他们把门漆成绿色。
3. 这使得他们要细想一想。 4. 他们发现那房子无人居住。
5. 他怎么会这样想？ 6. 我们送他出去。
7. 他要我早点回来。 8. 我看见他们上了那辆公共汽车。
篇3：高中英语句子成分超级大
高中英语句子成分超级大汇总
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一：S V (主+谓)
二：S V P (主+系+表)
三：S V O (主+谓+宾)
四：S V o O (主+谓+间宾+直宾)
五：S V O C (主+谓+宾+宾补)
基本句型一：S V(主+谓)
主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S │ V (不及物动词)
1. The sun │was shining.太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢?
6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
基本句型二：S V P(主+系+表)
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况;get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻
S │V(是系动词)│ P
1. This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。
3. He │fell │in love. 他堕入了情网。
4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
8. His face │turned │red. 他的脸红了。
There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’ 。
试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型三：S V O(主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
S │V(及物动词)│ O
1. Who │knows │the answer? 谁知道答案?
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。
4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。
5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
6. He │said │“Good morning.” 他说：“早上好!”
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
基本句型四：S V o O(主+谓+间宾+直宾)
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please.
S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)
1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。
5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
基本句型五：S V O C(主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work.我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.
S │V(及物)│ O(宾语) │ C(宾补)
1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。
2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想?
6. We │saw │him │out. 我们送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
补充学习(定语、状语)
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词)，也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为：定语、状语
一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy.有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students.这两个男孩是学生。
There are two boys in the room.房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom.他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen.这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today.今天无事要做。
分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。
There are five boys left.有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。
二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
副词(短语)作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)
介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词(短语)作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
Frightened,he sits there soundlessly.(因为)受了惊吓，他无声地坐在那儿。(原因状语)
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。
名词作状语：
Come this way!/走这条路!(方向状语)
状语从句：
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)
We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)
四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词：yes
否定词：no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如：The story,I think,has never come to the end.我相信，这个故事还远没结束
情态词：表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。
篇4：英语句子成分解析
1.主语
主语就是表示句子说的是谁或者是什么。
章泽天 is our school babe. 章泽天是我们校花。
章泽天就是主语。
Whether or not ZZT will show up depends on LQD's schedule. 章泽天出不出现取决于强子的时间安排。
whether or not ZZT will show up是这个句子是主语。
2.谓语
谓语一般是动词/动词短语(有时配合情态动词(should之类)/助动词(will之类)一起使用作为谓语)
ZZT met LQD at Columbia. 章泽天在哥大遇到了强子。
这里met是谓语。
They would never meet each other if ZZT did not study abroad. 如果章泽天没有出国留学他们就不会遇到。
这句话有主句和从句，主句的谓语是would never meet, 从句的谓语是did not study。
3.表语
表语是来修饰主语的，可以说明主语的状态性质特征。
ZZT is surely a babe. 章泽天确实是个美铝。
章泽天是我们的主语，那修饰ZZT的babe就是表语啦。
Their marrige became very interesting. 他们的结合变得因垂丝汀。
这句话里，主语是their marriage, 所以用来修饰主语的eye-catching就是这句话的表语。
My first idea when I heard that news was W!T!F! Are U F*** Kidding me!!!
当我听到这个消息我的第一反应是$%#$%^*^*%$。
这句话里主语是my first idea, (when i heard是状语，等下就说状语咯)，修饰my first idea的 WTF! Are U F Kidding Me就是这句话的状语。
4.宾语
宾语表示谓语动词的对象，一般在谓语之后。
I haven't seen ZZT for a long time. 我很久没见到章泽天了。
这句话里谓语是haven't seen，所以ZZT就是宾语啦。
We should care more about our friends not some so-called celebrities.
我们应该关心我们的朋友而不是一些所谓的红人。
这句话里care more about是谓语，所以our friends就是宾语，not someone...应该是作为让步状语。
5.定语
定语通常修饰名词，短语或者从句，在修饰名词时通常放在所修饰的名词前，再修饰短语和从句时定语放在后面。
Jingdong is a successful online retailer. 京东是一家成功的电商。
这里successful是定语，修饰online retailer.
I have nothing to say. 我不想说什么。
这里I是主语，have是谓语，nothing是宾语，to say用来修饰nothing，是定语。
6.状语
状语表示地点，时间，原因，目的，结果，状态，条件等，让句意更加明确。
I met ZZT six years ago. 我六年前认识的章泽天。
这里的six years ago就是状语，是时间状语。
Though I am a student, I know a lot. 虽然我是个学生，但我懂很多哟。
这里I know a lot是主句，though I am a student是状语，而且是让步状语，让整句话意思更加通顺。
ZZT arrived late because of paparazzi. 章泽天因为有狗仔队来晚了。
这句话章泽天来晚了是主句，because of paparazzi是状语，而且是原因状语。
7.宾语补足语
很简单，就是对宾语的补充说明，是和宾语挂钩的，基本上找到宾语就能找到宾语补足语。宾补的形式很多，可以是名词，形容词，短语，不定式(to do)，doing/done等.
They elected ZZT our school babe. 他们把章泽天评为校花。
They是主语，elected是谓语，ZZT是宾语，所以our school babe是对ZZT的补充说明，是宾语补足语。
I saw ZZT going upstairs. 我看到章泽天上楼去了。
I是主语，saw是谓语，ZZT是宾语，going upstairs是对ZZT的补充说明，是宾语补足语。
8.主语补足语
也很简答啦，就是对主语的补充说明。
ZZT was elected our school babe. 章泽天被选为我们校花。
这句话主语是ZZT，谓语是was elected, our school babe是主语补足语，因为ZZT was elected已经是个完整的句子了，意思是“ZZT被选上了”，这里的our school babe是对ZZT被选为什么的一个补充说明。
篇5：英语句型、此类、句子成分详细解析
30个英语句型和详细解释
1 as…as 和……一样
中间必须用形容词或副词原级。例如：
This classroom is as big as that one.
这间教室和那间一样大。
He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。
否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为：
This classroom is not as/so large as that one.
这间教室不如那间大。
He doesn’t run as/so fast as Tom.
他跑得不如汤姆快。
2 as soon as 一……就……
用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：
I’ll tell him the plan as soon as I see him.
我一看到他就告诉他这个计划。
He’ll go home as soon as he finishes his work.
他一完成工作就回家。
3be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：
Lin Tao is busy making a model plane.
林涛正忙着做飞机模型。
My mother enjoys taking a walk after supper.
我妈妈喜欢晚饭后散步。
I hate watching Channel Five.
我讨厌看五频道。
When someone asked him to have a rest, he just went on working.
当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。
I have finished writing the story.
我已经写完了故事。
4fill…with 用……装满......; be filled with 充满了……;be full of 充满了......
①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：
The box is filled with food.
盒子里装满了食物。
②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：
The patient’s room is full of flowers.
那个病人的房间摆满了花。
The young man is full of pride.
那个年轻人非常骄傲。
③这两种结构还可以相互改写。例如：
I fill the box with food. The box is full of food.
5 be good/bad for 有利于/有害于……
此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如：
Doing morning exercises is good for your health.
做早操对你的健康有益。
Always playing computer games is bad for your study.
总玩电脑游戏对你的学习不利。
6 be used to(doing) sth.习惯于……
后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。 例如：
He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)
他习惯于乡村生活。
He will get used to getting up early.
他将会习惯于早起。
注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如：
Wood is used to make paper.
木材被用来造纸。
7 both…and…两者都……
用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：
Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.
不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。
8 can’t help doing sth. 禁不住做某事
help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如：
His joke is too funny. We can’t help laughing.
他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来
9 sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱
此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。
This book cost me five yuan.
这本书花了我五元钱。
10 either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。
You may either stay here or go home.
你可以呆在这儿，也可以回家。
Either she or I am right. = Either I or she is right.
不是她对就是我对。
11 enough (for sb.) to do sth. 足够……做……
在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：
The ice isn’t thick enough for you to walk on.
这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。
12 feel like doing sth. 想要做……
此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。例如：
I feel like drinking a cup of milk.
我想喝一杯牛奶。
13 feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事……
在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：
I find it very interesting to play football.
我发现踢足球很有趣。
She thinks it her duty to help us.
她认为帮助我们是她的职责。
14 get ready for sth./ to do sth.
get ready for sth.意为“为某事做准备”;get ready to do sth.意为“准备做某事”例如：
We are getting ready for the meeting.
我们正在为会议做准备。
They were getting ready to have a sports meet at that moment.
他们那时正准备开运动会。
15 get/receive/have a letter from 收到……的来信
相当于hear from 例如：
Did you receive a letter from John?
你收到约翰的来信了吗?
I got a letter from my brother yesterday.
我昨天收到了我弟弟的一封来信。
16 had better (not) do sth. 最好(别)做某事
had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：
We had better go now. = We’d better go now.
我们最好现在走吧。
You’d better not go out because it is windy.
今天刮风，你最好别出去了。
17 have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成)
sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如：
We had the machine repaired.
我们请人把机器修好了。
注意区分： We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。
18 help sb. (to) do sth./with sth. 帮助某人(做)某事
其中的to可以省略。例如：
I often help my mother with housework.
我常常帮助妈妈做家务。
Would you please help me (to) look up these words?
请你帮助我查查这些词好吗?
19 How do you like……? 你认为……怎么样?
与what do you think of …?同义。 例如：
How do you like the weather in Beijing?你
认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何?
20 I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……
其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如：
I don’t think it will rain.
我认为天不会下雨。
I don’t believe the girl will come.
我相信那女孩不会来了。
21 It happens that… 碰巧……
相当于happen to do。例如：
It happened that I heard their secret.
可改写为： I happened to hear their secret.
我碰巧听到了他们的秘密。
22 It’s/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了
该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：
It’s twenty years since he came here.
他来这里已经了。
It has been six years since he married Mary.
他和玛丽结婚已经六年了。
23 It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说……
It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。例如：
It’s not easy for us to study English well.
对我们来说学好英语并不容易。
It’s a good idea for us to travel to the south.
去南方旅行对我们来说是个好主意。
24 It’s + adj. + of sb. to do sth.
It是形式主语，to do sth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：
It’s very polite of you to give your seat to old people.
你给老人让座，非常有礼貌。
25 It seems/appears (to sb) that… (在某人看来)好像……
此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如：
It seems that he is lying. 看样子他好像是在撒谎。
It appears to me that he never smiles. 在我看来，他从来没有笑过。
26 It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽)
用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如：
It is 20 metres long from this end to that end. 从这端到那端有二十米长。
27 It’s time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了
it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth. 例如：
It’s time for the child to go to bed.
孩子该睡觉了。
比较下面两种结构：
① It’s time for + n. 例如：
It’s time for school.
②It’s time to do sth. 例如：
It’s time to go to school.
28 It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事
it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如：
It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here.
从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。
It took the old man three days to finish the work.
那个老人花了三天时间完成这项工作。
29 keep (on) doing sth. 一直坚持做某事
keep doing sth.一般用于静态动词。keep on doing sth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如：
Don’t keep on doing such foolish things.
不要再做这样的傻事了。
He kept sitting there all day.
他整天坐在那里。
30 keep…from doing sth. 阻止......做某事
相当于stop…from doing sth., prevent…from doing sth. 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：
Please keep the children from swimming in the sea.
请别让孩子到海里游泳。
The big noise outside my room stopped me from doing my homework.
屋外巨大的噪音使我不能做作业
英语语法中此类句子成分和构词法解析
详解
1、词类
英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
(1)名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy，morning，bag，ball，class，
(2)代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who，she，you，it .
(3)形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。如：good，right，white，orange .
(4)数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first，second，third，fourth.
(5)动词(v.)：表示动作或状态。如：am，is，are，have，see .
(6)副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now，very，here，often
(7)冠词(art.)：用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，the.
(8)介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in，on，from，above，.
(9)连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and，but，before .
(10)感叹词(interj.)：表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh，well，hi，hello.
2、句子成分
英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
(1)主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.
(2)谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。主要由动词担任。
如：Jack cleans the room.
(3)表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping。
(4)宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.
有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter..
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me .
(5)定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghai is a big city .
(6)状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：He works hard .
(7)宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean. / He often helps me do my lessons.
同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?
3、构词法
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
(1)合成法：如：spaceship，headache，basketball，playground等等。
(2)派生法：
1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他，
如：inventor，learner，swimming，congratulation，kindness，carelessness，knowledge
2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous
⑥Chinese;Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an
如：snowy，sunny，hopeful，beautiful，interesting，follwing，daily(每日的)，nervous，delicious
3)派生副词：①形容词+ly ②其它，
如：slowly，angrily，full→fully，good→well，possible→possibly等等。
(3)转换法：
1)形容词→动词，
如：dry(干燥的)→dry(弄干)，clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。
2)动词→名词，如：look，walk，rest，work，study，swim，go，talk等等。
3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。
4)形容词→副词，如：early→early，fast→fast等等。
5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。
6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面;在家)，on(在…上)→(进行，继续)，等等。
4、习惯用语
由于英语国家的语言习惯与中国的语言习惯有许多不同之处，所以造成了许多同学在做选择或书写，或与人交谈中造成误用中国方式来对英语的问句作解答。
例如一个小女孩十分好看，可爱，外国人见到时会讲：You are so beautiful，这时的答语应该是Thank you，如果外国人发现你的英语不错，他们会讲：Your English is very good，这时中国人常常会说：不，我说的不好。这纯是一种礼貌的答语，但是不符合英语习惯。它正确的答语应是Thank you。
虽然交际英语有一些规律可讲，但更重要的是学习外国的生活习惯，了解他们的文化背景，历史渊源，这样才能真正的学好一门外语。
正误辨析
【误】 - What can I do for you? - Yes， please help me.
【正】 - What can I do for you? - I'd like to buy a sweater.
【析】 What can I do for you? 这一问语实际上用于的情景很多，要根据具体情况而定。如在商店中售货员讲这句话应译为：您想要点什么?在其他场合也可以被译为：我能为您做些什么?它的答语应是直接讲出想让对方提供的帮助。
【误】 - Which colour do you like? - Sorry，I don't like.
【正】 - Which colour do you like? - I prefer blue.
【析】 由which来提问的问句是要回答具体的选择，而不能泛指，泛泛的回答。如Yes, I like it.
【误】 Do you like to come with us tonight?
【正】 Would you like to come with us tonight?
【析】 Do you like…问的是对方的习惯，如：Do you like swimming? Do you like collecting stamps? 而would you like… 则是一次性的邀请、提议。邀请的英语表达法还有如下几种：
Shall we go? 我们走吧! Let's go? 让我们走吧!
How about having a cup of tea? 喝杯茶如何?
What about a cup of coffee喝杯咖啡如何?
Why not buy it? 为什么不买呢?
其肯定答语一般为Certainly, Yes, O.K.All right, With pleasure
【误】 - Sorry, I've kept you waiting - Not at all.
【正】 - Sorry, I've kept you waiting - Never mind.
【析】 “介意不介意”这一问法与答语在中英文中有所不同。如：
- Do you mind my smoking here? - ________.
A. Yes, do it please. B. No, of course not.
C. Yes, take it please. D. No, you can't take it.
这时正确的选择应是B。其意为：不介意，当然不。而A选项则自相矛盾了，它应译为：是的我介意，请抽吧。而D选项是：不介意，你不能抽。当向对方争求意见时，可以有 以下问法：
Do you mind if I open the door?
Would you mind mailing the letter for me?
其答语如果是同意应为：Certainly not，not at all.
而不同意时应为Yes或I'm sorry.
【误】 - What's that man? - He is Mike.
【正】 - What's that man? - He is a teacher.
【正】 - Who's that man? - He is Mike(He is Mike's father)
【析】 由what提问是问的职业，由who提问问的是姓名或身份。
【误】 - How much are they? - Half a kilo, please
【正】 - How many bananas do you want?
- Half a kilo, please.
【析】 How much are they?问的是价格而不是实际物品的多少。
【误】 I'm sorry, but is this the way to the park?
【正】 Excuse me, but is this the way to the park?
【析】 I'm sorry 是对已经做错了的事向对方道歉时的开始语。而Excuse me是在打扰对方之前表达歉意的话。
【误】 - Have a good time tonight! - You are the same.
【正】 - Have a good time tonight! - The same to you.
【析】 The same to you是表达我也祝您有个愉快的夜晚，它是美语中的习惯用法。
【误】 - What's the problem? - I've got a headache.
【正】 - What's wrong with you? - I've got a headache.
【析】 What's wrong with you?是询问对方身体状态如何，而What's the problem?是问对方遇到了什么麻烦。
【误】 - Now， I'm back Can I play? - Perhaps. You'd better do your homework first.
【正】 - Now， I'm back Can I play? - I'm afraid not. You'd better do your homework first.
【析】 Perhaps是表示对一种拿不准的事态的推论，如：Am I right? Perhaps而I'm afraid not则表达一种不同意的态度。be afraid 的几种用法有：
I'm afraid that you are right.
其后直接加宾语从句。
- Will you come to my birthday party?
- I'm afraid not I have to go to see my father. He is in hospital.
其后+not，表示否定。
- Sorry, I don't want to go there alone, I'm afraid of the dog/
其后+名词，表示对某人，某物的害怕。
Mary is afraid of making mistakes in the exam.
其后+of + 动名词，表示害怕做某事。
Mary is afraid to see the teacher because she didn't do well in the exam.
其后+ 不定式，表示不敢去做某事。
【误】 - How soon will you be ready? - Two days.
【正】 - How soon will you be ready? - In two days.
【析】 此题关键是要根据情景，身临其境，要注意的是对方问了什么，就应答什么。或答了什么就应问什么。How soon问的是“还有多久才能作完”，这时要用 in two days， 即在两小时之内即可以作完。如用 How long 提问，则答语可以用two days。
【误】 - Would you mind if I have some time off?
- I don't mind
- Monday and Tuesday of next week.
【正】 - Would you mind if I have some time off?
- When exactly.
- Monday and Tuesday of next week
【析】 有的对话是复杂的，稍有不慎就有可能选错，而且英语中如选错了答案是不容易找出错来的。I don't mind是可以用来回答 Would you mind…这一提问的，但如仔细看一看则会发现我们要选用的不是陈述句而是疑问句。根据下面一句的答语来判定要用when exactly?什么时间，这样才能与下句中具体的时间相符合。
【误】 Suppose your name is Tom. The phone rings and you pick it up. The first word you say will probably be “Who are you?”
【正】 Suppose your name is Tom. The phone rings and you pick it up. The first word you say will probably be “Hello? This is Tom speaking?”
【析】 在英语学习中，习惯用法实际上在某种情况，或某种意义上讲比语法更为重要。如果只从句子的角度上去分析，它们可能都是对的。比如，当你拿起电话时，如果你想知道对方是谁，可以问“Who's that(speaking)?”但不要讲“Who are you?”如果你想先介绍一下自己可以讲“This is ×××× speaking”而不要讲“I'm ××××”也不要讲“My name is ×××××.”就语法而论，“Who are you?”“I'm ××××”“My name is ×××××”并不错，也是英语中可用的句子，但就打电话这一场合，就不宜用了。
【误】 - Do you think it's going to rain over the weekend?
- I don't hope so.
【正】 - Do you think it's going to rain over the weekend?
- I hope not.
【析】 由于初学者对实际英语口语中表达感情意愿的答语不熟悉，如在肯定答语中I think so，I hope so，I believe so是相同的，但在否定句中却常用I don't think so，但I don't believe so和I don't hope so则意为：我不信此事和我不希望此事发生。而I believe not和I hope not则为：我想可能不会发生吧!
【误】 - Is anybody there? - No, Bob and Tom have asked for leave.
【正】 - Is everybody there? - No， Bob and Tom have asked for leave.
【析】 许多学生在写作和选择答语或问句时总要语法在前，而不是习惯用语在先。所以总是要拘泥疑问句中的不定代词，用anybody。但是Is anybody there? 在英语中为：这里有人吗?而Is everybody there?为：全都到齐了吗?所以首先要考虑的是其答语。No, Bob and Tom have asked for leave.
【误】 - Your handwriting is very good! - No, my handwriting is very poor.
【正】 - Your handwriting is very good! - Thank you.
【析】 中国人遇到别人称赞，总是以谦逊为美德。但英美人则往往认为自信是美德。所以当别人夸奖你或赞美你时，就应说：Thank you。又比如中国人见面时常讲Where are you going? 或Have you had your breakfast yet?而英美人则认为你过多的干预别人的私生活了。而他们见面时往往问一些无关紧要的话，如：Hello! How are you going? (你过得怎样)Morning! 等。而good morning和How do you do则被认为是较正规的问候语，在日常生活中则十分少见。
【误】 When you have had dinner with an American friend and want to leave you may say: “Excuse me, I'll go first”
【正】 When you have had dinner with an American friend and want to leave you may say: “Excuse me, I have to go.”
【析】 这两句答语都是正确的，其关键不是语法，而是习惯问题。如果在这样的场合你讲I'll go first朋友们会迷惑不解，而 I have to go则表示由于外界的特殊原因而造成的你要离去，而你本人则十分不愿做此事。
【误】 - Would you like to come to dinner tonight?
- I'd like to, and I'm too busy.
【正】 - Would you like to come to dinner tonight?
- I'd like to， but I'm too busy
【析】 I'm too busy与I'd like to在意义上正好相反。所以要用转折连词。这里考查了对词义合乎逻辑的表达能力。所以要强调语言环境，更要强调在语言的基础上的词语辨析。
【误】 - Where's Deter?
- Deter will come with us tonight but he isn't very sure yet.
【正】 - Where's Deter?
- Deter may come with us tonight but he isn't very sure yet.
【析】 由于but所引出的句子可以看出Deter的来与不来是十分不确定的，所以应用may 来表达一个不肯定的事件。
【误】 - Hi, haven't seen you for ages! You look fine!
- Great, You look well too.
【正】 - Hi, haven't seen you for ages! You look fine!
- Thanks, You look well too
【析】 要注意的是Great在口语中多表示惊叹，而Thanks则表示感谢对方的称赞。所以对情景谈话要有准确的判定，要根据情景，身临其境，上下对照，周密思考，弄清场合，注意英美人的风俗习惯，注重语义上的词语辨析，并要进行大量的语言实践练习，扩大实际交际能力。
篇6：高中英语定语从句难点解析
定语从句的引导词分为关系代词(who， whom， whose， which， that)和关系副词(where， when， why)两类，这些引导词在引导定语从句的同时均在从句中充当成分。关系代词可作主语、宾语和定语，作宾语时可省略;关系副词可作状语，一般不能省略。下面简单介绍一下定语从句的难点。
一、介词(短语) + 关系代词 / 副词
1. 此处关系代词只能是which / whom / whose / where / when，而不能用who / that.
如：They arrived at an old building， in front of which stood a tower. He climbed up to the top of the tree， from where he could see clearly what was happening in the woods.
2. 不定代词 / 数词 + of which / whom.
如：Mrs. Green has three sons， none of whom works in the city. The boys discovered many pictures on the walls of the cave， most of which dated back to 15，000 years ago.比较：The boys discovered many pictures on the walls of the cave， most of them dating back to 15，000 years ago. (此处是独立主格结构)
二、whose whose既可指人也可指物，指物时whose + 名词 = of which + the + 名词 / the +名词 + of which.
如：The plastic bottle， whose top / of which the top / the top of which is cut off， can be used as a container to grow plants in.比较：The plastic bottle， (with) the top cut off， can be used as a container to grow plants in. (此处为独立主格结构)
三、which和as which和as都可引导非限制性定语从句，用来指代整个主句的内容， which 引导的从句只能放在主句后，as 引导的从句放在主句前后均可;which 意为“这一点”，as 意为“正如”。as还可用于the same …… as， such …… as等结构中，引导限制性定语从句。
如：He turned out to be a great success as a dancer， which was more than we could expect. As is known to all， Madame Curie is the first woman scientist in the world to have won two Nobel Prizes. Have you bought the same dictionary as I referred to yesterday?
四、非地点名词作先行词时用where 引导定语从句的特例通常先行词是地点名词，且定语从句的引导词在从句中作地点状语时，用where 引导定语从句，但有时先行词是非地点名词时，也须用where 引导定语从句，表示抽象意义的一种状态，此类词包括point， situation， case 等。
如：The treatment will continue till the patient reach the point where he can walk correctly and safely. (point意为“程度”)
Can you think of a situation where this idiom can be used? (situation意为“情景”)
There‘re always cases where non?鄄native English speakers can’t make themselves understood just because of their lack of culture background of the visited countries. (case意为“情形，情况”)
五、way和time作先行词时的情况
1. way作先行词，意为“方式、方法”时，引导词在从句中作状语，可用that / in which 引导，也可省略;若引导词作从句的主语或宾语，用that / which 引导，引导词作宾语时可省略。
如：I‘ve thought of a good way (that / in which) we can conduct the experiment successfully. The way that / which will be used to carry out the operation was suggested by Doctor White. This is the very way (that / which) we need to test the theory.
2. 先行词是time时，若表示“次数”，应用that引导定语从句，that可省略;若time表示“一段时间”，则用when或at / during + which引导定语从句。
如：This is the second time (that) the President has visited the country. This was at a time when / during which there were no radios， no telephones or TV sets.
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