7点突出句子中的重点
“嗷嗷苪”通过精心收集，向本站投稿了5篇7点突出句子中的重点，以下是小编收集整理后的7点突出句子中的重点，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：个人简历中的重点突出
很多人都知道在写个人简历的时候要突出重点，要利用重点部分来提高质量，那么要如何来突出重点呢？怎样的才算是个人简历中可以突出的重点？首先在重点的突出上，可以采用字体加黑的.范式，也可以在顺序排位上进行突出，比如说在写工作经历是，将与求职目标相关的经历放在第一位上。而突出的重点上，一般就是自己身的优势，例如在技能上，如果你的英语能力非常高，或者是计算机能力特别好，则就可以作为重点突出。2，个人简历的逻辑性 在很多简历的写作技巧上都强调要有逻辑性，但是有不少人却不知道什么是逻辑性，在个人简历中能够体现出逻辑性的部分有很多。像是个人简历中的信息逻辑，你所求职的目标与享用的岗位要求要统一，这就是信息上的罗逻辑。还有简历上所呈现出来的顺序，一般是倒金字塔的形状，最为重要的放在第一顺位，以此类推，一旦打断就是不具有逻辑严谨性了。此外，还有个人简历的内容逻辑性等等。3，语言的使用 语言的使用在个人简历中也是非常重要的一项，而且更加需要灵活运用。一来在表达上，要显得真诚，要能在实事求是的基础上进行语言加工包装。
篇2：突出英语句子的重点
句子的重点可以通过下列方法，加以突出：
1. 把重点摆在句首或句尾。
一般而论，最显眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中间的位置最平淡，乏善可陈。例如：
(1)Incorrect grammar and improper construction invariably distract readers‘attention.
(2)The history of vocabulary is，in many ways，the record of civilisation.
把重点放在句尾是种“吊胃口”的方法，读者或听者非得读完或听完整句不可。
2. 在复杂句里，把主句放在从句之后。
除了名词从句和形容词从句之外，因为它们位置较固定，副词从句中有几种的位置灵活，可以在主句之前出现，也可以跟在主句之后。通常我们就把这样的副词从句提前，重点则放在后头的主句，如(3b)：
(3a)I came upon an old classmate when I went to town yesterday.
(3b)When I went to town yesterday，I came upon an old classmate.
副词短语更是如此，如 (4b)：
(4a)Steel is commonly used to make knives，razors and other useful tools because of its durability.
(4b)Beacuse of its durability，steel is commonly used to make knives，razers and other useful tools.
3. 把较重要或有分量的词语放在后头，如(5b)和(6b)：
(5a)I was delighted and amused by the classical opera
(5b)I was amused and delighted by the classical opera.
(6a)That singer‘s life was tragic and brief.
(6b)That singer‘s life was brief and tragic.
4. 把句子中一系列的项目作逻辑性的排列。例如：
(7)Tony ate his dinner，watched TV，and then went to bed.
(8)Were you bored with years of study in elementary school，high school and institute of higher education?
5. 必要时，重复重要的语词或概念。例如：
(9)Jackie enjoys the company of ladies. He likes their beauty，he likes their delicacy，he likes their vivacity，and he likes their silence.
(10)……the land stretched out without names. Nameless headlands split the surf;nameless lakes reflected the nameless mountains and nameless rivers flowed through nameless valleys and nameless bays.
6. 尽量用主动说态，因此(11b)比(11a)好：
(11a)A pedestrian was struck on the head by a flying stone.
(11b)A flying stone struck a pedestrian on the head.
7. 适当时候，可用倒装句和平行句，如：
(12)Seven dwarfs lived here in the centre of the dark forest. → Here，in the centre of the dark forest lived seven dwarfs.
(13)Severity breeds fear;roughness breeds hatred.
(14)Honesty recommends that I speak;self-interest demands that I remain silent.
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突出英语句子的重点
]篇3：教师面试中如何突出教学重点
教师面试中如何突出教学重点
如何在面试中脱颖而出，最终完成考证大业呢?首当其冲的就是试讲必须做到“重点突出”，所谓重点突出就是要做到详略得当，既要保证教学内容的完整性，又要在比重上有所取舍。这就对考生提出了更高的要求，也是考生在备考中不容忽视、必须掌握的一项技能。
一、如何确立教学重点
可来自于课程标准的要求，例如小学数学课程标准中明确提出“特别注重发展学生的应用意识和创新意识”，因此将书本知识应用到实践中去就成为教学重点;可来自于教材的单元说明和课前说明，例如中学语文的教材(以人教版为例)在编写时，每个单元都确定一个人文意义丰富的主题，围绕该主题选取篇目，每篇课文又会设置“课前说明”，将单元任务细化，就成为本文的教学重点。
二、如何展示教学重点
在面试中，考生易出现了如下几种错误展示：
直接的语言表述：“这是我们本节课的教学重点”、“这是中考(高考)的考查重点(高频考点)”;
浅尝辄止：通过一个教学活动的设计进行展示，没能做深入挖掘。
对教学重点的展示，从根本上说，有且只有一个办法：通过形式多样的教学活动的设置，由潜入深，层层递进的展示，
以小学数学课文《小数乘以小数》为例：
教学重点在于掌握小数乘以小数的运算规则并能够进行准确运算。在解决这一重点时，可通过以下几个环节完成：
1、通过知识的迁移鼓励学生进行探究，复习小数乘以整数的运算规则，鼓励学生通过小组合作的方式，学习小数乘以小数的`运算规则;
2、通过教师设疑启发学生思考，突破数位不够需要补“0”这个难点;
3、通过题目的练习进行知识巩固，设置三个难度梯度的练习题，基础题、变式题、拓展题，以符合不同学习程度学生的需要;
4、最后通过师生共同总结的方式进行知识的回顾时梳理，学生自由发言，说一说通过本节课的学习获得了哪些收获，教师进行点评。
5、在作业布置方面，可结合生活事例，例如：测量课桌的长和宽，计算面积。拓展性的作业既可以激发学生的情趣，又可以使学生对于新学习的知识做到活学活用。
考生在备考时，时刻用“突出重点”这一个“箍”紧紧的套住自己的教学设计，就向成功迈出一大步了!
篇4：关于教师面试中如何突出教学重点
如何在面试中脱颖而出，最终完成考证大业呢?首当其冲的就是试讲必须做到“重点突出”。所谓重点突出就是要做到详略得当，既要保证教学内容的完整性，又要在比重上有所取舍。这就对考生提出了更高的要求，也是考生在备考中不容忽视、必须掌握的一项技能。
一、如何确立教学重点
可来自于课程标准的要求，例如小学数学课程标准中明确提出“特别注重发展学生的应用意识和创新意识”，因此将书本知识应用到实践中去就成为教学重点;可来自于教材的单元说明和课前说明，例如中学语文的教材(以人教版为例)在编写时，每个单元都确定一个人文意义丰富的主题，围绕该主题选取篇目，每篇课文又会设置“课前说明”，将单元任务细化，就成为本文的教学重点。
二、如何展示教学重点
在面试中，考生易出现了如下几种错误展示：
直接的语言表述：“这是我们本节课的教学重点”、“这是中考(高考)的考查重点(高频考点)”;
浅尝辄止：通过一个教学活动的设计进行展示，没能做深入挖掘。
对教学重点的展示，从根本上说，有且只有一个办法：通过形式多样的教学活动的设置，由潜入深，层层递进的展示。以小学数学课文《小数乘以小数》为例：
教学重点在于掌握小数乘以小数的运算规则并能够进行准确运算。在解决这一重点时，可通过以下几个环节完成：
1、通过知识的迁移鼓励学生进行探究，复习小数乘以整数的运算规则，鼓励学生通过小组合作的方式，学习小数乘以小数的运算规则;
2、通过教师设疑启发学生思考，突破数位不够需要补“0”这个难点;
3、通过题目的练习进行知识巩固，设置三个难度梯度的练习题，基础题、变式题、拓展题，以符合不同学习程度学生的需要;
4、最后通过师生共同总结的方式进行知识的回顾时梳理，学生自由发言，说一说通过本节课的学习获得了哪些收获，教师进行点评。
5、在作业布置方面，可结合生活事例，例如：测量课桌的长和宽，计算面积。拓展性的作业既可以激发学生的情趣，又可以使学生对于新学习的知识做到活学活用。
篇5：简历中重点突出求职优势
简历中重点突出求职优势
编写个人简历是一个过程，在这个过程中要如何提高简历质量呢？不可盲目的写，而应该按照制作简历的步骤有效的进行：步骤之一：全面认识自己 也许有人会问谁能不认识自己呢？然而当让你盘点自己求职的优劣势时，却又一时不只该说什么了。其实在编写个人简历的过程中，求职者优劣势还是在不断的变化中，比如说通过编写个人简历提高了自己的耐心，在写简历的期间，有通过了一个职业考试。全面认识自己重点在于对优劣势的分析，只有对自己了解清楚了才能确定求职目标，并在个人简历上扬长避短。步骤之二：全面认识求职目标 求职目标是编写个人简历的核心，目标包括用人单位以及用人单位的招聘职位，编写个人简历要让自己技能、实力与求职目标相匹配。那么必然要全面了解求职目标的信息，例如用人单位对外招聘的条件要求、少选简历的方式、职位描述、职位竞争情况等等，最好还能了解用人单位的企业文化、企业发展状况。步骤之三：制作适合的简历类型 编写个人简历有几种不同的.类型，编写个人简历需要确定好简历的格式，再按照格式来确定简历的内容。个人简历的类型有时序型、功能性以及混合型，此外，求职者也可以用个性化的简历类型来吸引注意力。不同的类型所适应的求职者不同，确定好简历类型更利于内容的编写。步骤之四：突出重点、整体调整 简历在完成逐步结构后，要在简历中重点突出求职优势，也就是求职者的卖点，通过丰富简历中的优势重点来提高内涵。最后简历在完成之前还需要做出整体的调整，例如排版、字体、文字修改等等。【7点突出句子中的重点】相关文章：
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