责任与担当名人名言
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篇1： 责任与担当的名人名言
关于责任与担当的名人名言
1、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。――歌德
2、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。――班斯腾・班生
3、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。――龚靖S
4、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。――高尔基
5、对上司谦逊，是一种责任。――富兰克林
6、高尚伟大的代价就是责任。――丘吉尔
7、教师的威信首先建立在责任心上。――马卡连柯
8、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
9、铁肩担道义。
10、世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。
11、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。――巴金
12、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。――吕坤
13、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。――陆游
14、一身报国有万死，双鬓向人无再青。――陆游
15、国耻未雪，何由成名？――李白
16、常思奋不顾身，而殉国家之急。――司马迁
17、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。――罗素
18、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。――雨果
19、我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。――高尔基
20、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”――居里夫人
21、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。――朱明然
22、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。――刘易斯
23、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。――维克多・费兰克
24、每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。――林肯
25、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。
26、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。――易卜生
27、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。――西塞罗
28、为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。――《马克・吐温自传》
29、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。――毛姆
30、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！――佚名
31、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。――列夫・托尔斯泰
32、做好每一件该做的事就是责任。――王爱珍
33、责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。――张瑜
34、我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗。――莎士比亚
35、高尚、伟大的代价就是责任。――丘吉尔
36、责任心不是蓝天上的白云，潇洒，飘逸，片刻消失，而是万物生存必不可少的甘露。――柳赛平
37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。――韩愈
38、敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面；有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。――朱熹
39、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。――荀子
40、敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。――朱熹
41、敬业乐群――《礼记学记》
42、当仁不让。――孔子
43、责任心就是保质保量的完成自己该做的事。――金璐
44、责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的`至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。――穆尼尔.纳素
45、明天人之际，通古今之变。――司马迁
46、鞠躬尽瘁，死而后己。――诸葛亮
47、人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。――马克思
48、如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。――马克思
49、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。――马克思
50、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。――马克思
51、自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。――恩格斯
52、作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。――马克思
53、生命和崇高的责任联系在一起就会永垂不朽。――车尔尼雪夫斯基
54、自由的第一个意义就是担负自己的责任。――阿来
55、有良知的人有责任心和事业心。――苏霍姆林斯基
56、对培养好幼儿具有高度的责任感。――徐待立
57、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。――梁启超
58、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。――克罗齐
59、鞠躬尽瘁，死而后己。――诸葛亮
60、天下兴亡，匹夫有责。――顾炎武
篇2：责任与担当的名人名言
责任与担当的名人名言
1、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
2、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
3、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高尔基《文学书简》
4、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
5、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天
6、温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
7、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳
8、自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。——恩格斯
9、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
10、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超
11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
12、世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。
13、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
14、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
15、作为确定的人，现实的人，你就有规定就有使命就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
17、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
18、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
19、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
20、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
21、敬者何？不怠慢不放荡之谓也。——朱熹
22、自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的`，绝不以‘孤独’‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
23、真正的责任是信自己。——佚名
24、先生的责任是教人做人。——陶行知
25、对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
26、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗
27、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
28、明天人之际，通古今之变。——司马迁
29、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
30、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子
31、友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦
32、如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。——马克思
33、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯
34、责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。——穆尼尔·纳素
35、责任感与机遇成正比。——威尔逊
36、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
37、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
38、“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活家庭工作学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”——托尔斯泰
39、敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面；有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。——朱熹
40、精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，扞卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼·罗兰《先驱者》
41、人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯《马丁·矍述伟》
42、高尚伟大的代价就是责任。——丘吉尔
43、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基《蟑螂的故事》
44、真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
45、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
46、太阳像一块畸形的红炭，比云堆中射出光来。这一切都悬在森林燕麦田上空。一派欢乐景象。于是我想：不，这个世界不是一场玩笑，不是走向那个永恒天堂的苦难深谷，而是那些美好世界之一，它美丽欢快。我们不仅能够，而且应当使它更加美丽更加欢快，为了我们的同时代人，也为了以后的世世代代。——《托尔斯泰论集》
47、改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
48、真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。——英格瓦·坎普拉德
49、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
50、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
51、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
52、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰
53、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基
54、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
55、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
56、对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
57、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
58、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐
59、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
60、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
61、人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。——马克思
62、我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼·罗兰《超越混战》
63、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
64、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
65、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
篇3：责任与担当
责任与担当_1200字
寒假的时候，我与我的孩子们一起阅读了郁雨君的儿童文学作品《爱找东西的男孩》。作者也许是从“拥有一样东西的时候，就好好拥有，不要轻易舍弃”这个角度去写文章，而我读后却有了不同角度的感悟，现在我把一些感悟与体会写出来，与大家共享。
文中的小主人公金敬礼是一个胆小、内向、不出众、成绩不好、爱拾东西的男孩，这样的一个小男孩，在四年级之前从来未被老师注意过。直到新来的班主任向佐老师的出现，这种状况才得以改变。向佐老师是一位对教育充满热情的老师，他善于发现每一位同学的优点与缺点，为了让每一位同学尽情发挥自己的.特长，他让每一位同学都有一个精心设置的符合各自特征的岗位，比如爱刷浆糊的同学成为了“粉刷员”，负责保持教室墙壁的洁白；爱打架的同学成为了“维和警察”，专门维护班级的和谐；喜欢花草的同学则成了“园艺师”，负责打理教室窗口的盆栽；就连一向胆小怕事的金敬礼，也因为他爱拾东西而且拾金不昧，而有了一个新的职务“失物招领员”，专门为大家寻找丢失的东西。
书中说金敬礼从小到大都没担任过什么像样职务，这个职务虽然很小，名称也没有其他同学的来得响亮，“就算这样，金敬礼心里小小的春天还是来了，作为一个失物招领员，可以帮大家找东西，他顿时感到自己被赋予了一份责任和荣誉。”这段话尤其让我感动，从这里我可以感到，就算是一个内心卑微的小孩，他也多么渴望得到老师的肯定与同学们的认可。向佐老师的这种做法恰恰就是老师对于同学的一种肯定。而金敬礼小朋友自己也从这份责任与荣誉中，从对这份工作的认真与执着中，慢慢地变得性格开朗起来，同时也收获了自信与勇气。
这使我想到现在的学校教育中，有的老师为了省事，一直让某些大胆一点的同学担任班干部，而那些稍微胆小一点的同学则被教师忘在一边，从来不赋予他们责任与荣誉，甚少或是不给机会让他们服务于同学，也不愿意花费时间去引导与锻炼这些同学，使这些同学一直处于不自信、不勇敢的状态中，难以改变。我觉得，这不能不说是教育工作中的一种缺陷。
众所周知，教育要提倡素质教育，素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面都得到全面和谐的发展。我觉得，要实行素质教育，作为老师或者家长，应该因材施教。三字经的第一名“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思就是人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的教育学习环境不一样，性情也才会有了好与坏的差别。可见教育学习对一个人的影响之大。如果每一位老师都能像《爱找东西的男孩》这篇文章中的向佐老师一样，善于发现每一位孩子的优点与缺点，对于优点，提供合适的平台让其尽情发挥；对于缺点与不足，加以引导与心理教育，进行合适的锻炼，让每一位孩子正视自己的不足，并在锻炼中克服自己的不足，让每一位孩子都变得勇敢与自信。这样，学校的教育就能称之为成功的教育。
现在，我高兴地看到，学校外面拉出的横幅“和爱育人，让每一个孩子健康成长”。这和爱育人，让孩子健康成长，自然是素质教育所应提倡的。如果学校、家庭、社会都能共同来“和爱育人“，那么，我们的孩子，社会的未来，就能得以健康的成长，成长为国家的栋梁之才！
篇4： 责任与担当
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好，我是xx市第二实验小学的林世峰，我演讲的题目是“职责，就是担当”。
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。记得xx师范毕业刚踏上讲台时，风华正茂的我，在备课笔记本的首页上记下了陶行知先生的一句话:“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十几年的风雨兼程，十几年的杏坛耕耘，几多甘苦，几多收获，我心中那盏灯始终不灭！今年，隋局长在全市教育系统提出了“xx教育，我的职责”的响亮口号，我的心灵又一次得到了深深的震撼。
什么是职责？职责就是牢记使命，勇于担当；就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是担当；朱F基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；谭千秋老师在教学楼坍塌之际，用自我的生命作支撑护住学生也是担当！
目光投向今日的xx教坛，也有这样一群人让我感动和钦佩。赵焕利老师年复一年，用自我的工资补助困难学生，用爱心诠释担当；卢翠红老师手术后，把办公室沙发搬到走廊办公，用忘我工作诠释担当；董成伟老师为一个个困难学生募得善款数万元，用奉献诠释担当。
华东师范大学校长俞立中有一句话，教师，就应是职责、爱心和求知者的化身！
作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它；当搭档休产假，无人代课时，我痛快的包揽了她的工作，并且语、数两科均取得骄人成绩；缺语文老师，我教语文，缺数学老师，我教数学，而且不管教什么，都教的有声有色；担当就是教着两个班的数学，政教主任病休，我顶替政教工作；教导主任调走，我负责教导工作；担当就是校园文化建设需要我时，我连续两个月夜以继日加班，校园面貌焕然一新，三本飘着淡淡墨香的校本教材也摆上了教师们的案头。
心是一盏灯，用职责点亮它，梦想之帆就能远航！心是一扇窗，用职责打开它，就能透进绚烂的阳光！我是教师，我心有爱。
职责的担当，源于对学生全身心的爱，源于对学生健康成长的那份沉甸甸的职责。应对煤气中毒的宫欣母子，我和于永萍老师、梁延华老师一齐组织了“让爱更多些”的主题班会，向他伸出援助之手，给他更多的温暖和力量。生活给了他磨难，他在我们帮忙中学会了担当，每一天放学后，宫欣都帮忙母亲按摩，洗脚，在他的努力下，母亲最后康复，身为教师，我们欣喜！
应对经常头疼的学生刘淳和，除了日常关心外，我还帮他奶奶多方联系，鼓励她带孩子四处求医。当电话里，她奶奶兴奋的告诉我，刘淳和的头疼病彻底治好了，我感到由衷的高兴。我谢绝了老人的礼物，孩子解除病痛，[莲山课件]就是最好的礼物。“幼吾幼以及人之幼”，这是教师该有的担当。
职责的担当，有赖于自身素质的提升。茶余饭后，别人休闲娱乐的时光，我喜欢读书，读教育名家文集，读《中国德育》《中国教育报》，读专业书籍，利用一切机会丰富自我、充实自我。钻研中施展才华，平淡中活出精彩，当孩子们在我的课堂中感受到学习的魅力、爱上我的课堂时，当学生家长用赞赏的口吻跟我交流时，当我的课连续获得烟台市级优质课时，当我的教育设想赢得各级领导的一致好评时，我体验着教育生活的幸福，更感觉到作为教育者的担当。
老师们，“同舟共济海让路，众人划桨开大船”，今年全市庆祝教师节晚会上，六位年轻校长登台高歌一曲，唱出了每一个教育工作者的心声。科教兴市脚步铿锵，梨乡教育前程似锦。伴随着办人民满意教育的雄浑旋律，梨乡教育正在发生着日新月异的变化。素质教育全面实施，新课程改革如火如荼，内涵发展不断深入，全市教师队伍满怀开拓进取、勇创一流的浩荡激情，创造着明天的奇迹。xx教育、我的职责，已经成为全市教育工作者的庄严承诺和铮铮誓言。创造xx教育新辉煌，是我的职责，是你的职责，是你我的共同职责。让我们立足岗位，尽职尽责，上好每一节课，做好每一件事；让我们加强学习，勤于实践，提升自身素质，增长教育智慧；让我们心往一处想，劲往一处使，将自我的生命融于崇高的梨乡教育事业，谱写xx教育的新辉煌！
篇5： 责任与担当
大家好!
我这天演讲的题目是：职责在于担当
职责如阳光，能激发潜能;职责如甘露，能净化心灵;职责如烛光，能照亮人生。勇于担当，源于强烈的事业心、职责感。没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负职责。
古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。对于应负的职责，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的潜力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的职责意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的职责;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的职责;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的职责。
职责是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有职责，做事有职责，干社区工作则更应有职责。职责是什么?职责就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”务必不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，职责都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。正因为如此，我们说，职责是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。
那么，作为社区工作者，我们务必时刻认清职责，不畏职责，勇于承担职责，乐于承担职责。工作中应对困难，毫不退缩，相信自我，热衷挑战。因为我们有了强烈的职责心，所以对待每一位来办事的居民，我们做到热情、细心、耐心，对待居民来办的每一件事，我们做到做到尽最大潜力解决居民困难。因为在我们心里始终有这样一种执着的信念：这是我们的工作，我们就有一种职责。说高尚点，这是对群众负责!对党和政府负责!对历史负责!你能够担当起为人民服务的职责。说自私点，这是对自我的工作负责!对自我的人品负责，对自我的人生负责!
如果只把工作当作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是从事最喜欢的工作，你依然无法持久地持续对工作的激情。社区工作是平凡的、琐碎的、枯燥的、艰苦的。然而既然选取了这份工作，就是选取了辛苦，选取了职责。我们的工作，尽管辛苦但却很有好处，当社区居民满意的离开，当居民的困难得到解决，谁还能说你的努力、你的工作没有好处?
没有做不好的工作，只有不负职责的人。与有些工作相比，干社区工作可能是辛苦一些。但既然天赋大任于我辈，我们就务必不仅仅视职责为约束、为义务，严守职责，同时还务必自觉把尽责的过程当作修炼的过程，把履职的过程当作自我完善自我提高的过程，在负职责、尽职责的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。
记得美国前总统林肯说的一句话：“每一个人都就应有这样的信心：人所能负的职责，我必能负;人所不能负的职责，我亦能负。如此，你才能磨炼自我，求得更高的知识而进入更高的境界。”
篇6： 责任与担当
我成人，我担当；我成长，我担当！
——关于成长的.励志演讲稿
亲爱的朋友们：
成长，到底意味着什么？仅仅意味着年龄的增长，学识的扩展，阅历的更丰富？还是另有什么更深的含义？对这个问题，我没有细想，我只明白，小时候，成长在我的心中象征着能够做更多自我想做的事，能够去玩更多好玩的东西，能够自由自在随心所欲，能够无拘无束特立独行，就像脱离了缰绳的马，奔驰在辽阔的原野，像打开了笼子的小鸟，寻找快乐的天空。看着那些比自我大的哥哥姐姐每一天过着丰富多彩的生活，我就一个劲地盼望着，盼望着自我一夜之间长大成人，长成和他们一般高大，和他们一样美丽，这一切的遐想，使我觉得成长是一件多么完美的事情。
在父母的呵护下，我渐渐长大了。随着成长，因为成长，我意识到，成长，并不像我小时候想象的那样“完美和诗意”，犯了错误不能再凭一时的哭闹就能赢得大人的谅解，也不会再因为一些很小的事情而“嬉戏打闹”尽情享受童年之趣。是的，长大了，不经意间我们长大了，的的确确，能够做许多想做想要做的事了，但我渐渐发现无论做什么，都隐隐约约地感觉到有一种无形的力量在制约着你，许多规章制度牵绊约束着你；无论在家里，还是在学校里，大人们总会殷切地叮嘱你：孩子，你长大了，你该记住“职责”这两个沉甸甸有分量的字眼了。
我仔细地琢磨着，什么是职责呢？字典的解释是：职责是分内就应做的事情，有成长就有担当，有成长必有职责！我想，大家不会忘记数月前那段中考经历，不会忘记中考前夕的那种喘但是气来的生活：做不完的练习、写不完的作业、看不完的书。一天只能睡几个钟头，累得只想趴下。记得那时候，我们脑海中已不再浮现以前放学后跑到操场上玩耍的画面，也不会再有玩着电脑听着音乐舒适悠闲的感受，我们背着沉甸甸的书包——在书包里面不仅仅仅装着我们需要完成的作业，还有很多预习、复习的资料讲义……此刻，当我深情地回望这段生活、重新审视自我的这段经历的时候，觉得自我忽然明白了成长的内涵：为什么作业那么多能自觉的完成？我们也会累我们也怕苦，但因为职责，我们务必如此！我们明白，这个世界存在着竞争的压力，只有学会担当，只有尽着自我的职责才能不会被压力所击倒，才能学会长大。你所做的一切都是成长的代价，都是你务必经历的心路历程。
走过了九年的义务教育，我们成了高中学生，我们又长大了许多。从成长为高中生的那一刻起，我便明白，我们有了“小大人”的身份，个性是，三年以后，我们要面临人生的重要抉择——高考，所以，我们的肩上的担子更重了，“职责”两字的分量真的是沉甸甸的了。作为一名作为高中学生，我清楚地明白，读书学习仍然是我们分内就应做的事情，是我们的职责。能够说，读好书，益智力，长知识，是我们现阶段没有权利逃避的最直接的一种职责。此刻，我们已进入高中，学习的节奏更快了，我们的课业负担更重了，以前的学习方法可能已经不管用了，再加上，刚刚进入高中，很多方面难免会不习惯，这一些，对于我们来说，是一个小小的考验，我想，如果能够成功转型，我们就能在高中生活中取得一个极大的跨越；以前成绩一般的你，也许会因为这个小小的逆转而使你走上成功的道路。所以，当你学习上碰到困难的时候，请记住我们的职责，明白自我的担当，确定自我的努力方向，从而战胜学习上的一切困难，一步步走向成功的彼岸。
关于学习是一种职责这一点，台湾大学校长高振东曾对学生讲：“我们要明白读书绝对不是为了自我，读书是为了国家而求学问，天下兴亡，我的职责。”读书关系着天下兴亡，国家兴盛，若是每个人都把天下兴亡当成我的职责，天下岂有不兴，中国的未来岂有不兴，岂有日本非法扣押在我们国土上开船的船长，而我们却无力要求其释放道歉的道理？所以说，读书是一种职责。因为读书，不仅仅仅是关乎自我未来的幸福，更关乎国家的命运前途，不仅仅为了自我，更是为了我们的国家。国家需要人才，国家需要建国的栋梁，国家期盼着学生学成以后的贡献，你只要想到这一点，想到读书和我们的国家的关系，你就会明白读书是一种职责，一种责无旁贷的职责，一种实现自我救赎的生存方式，我务必做好。
如果说初中阶段读书只是一种朦胧麻木不自觉的行为的话，那么，到了高中，读书学习就已经转变成为我们的一种自觉地有目的的行为，因为我们已经长大了，我们意识到，我们虽然只是静下心来读书，只是在做分内的事，但职责重大，大可至国。“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心。”我们的职责就是学习学习再学习，等学成以后，掌握本领报效祖国。除了明白“学习”是首要任务以外，我们还要明白，我们是高中生了，再不能因为任性而“为所欲为”，也不能因为假象而遮住自我的双眼。我要学会辨别是非曲直，要学会为自我精打细算，要有自我成熟的思想，好让我们清楚的明白自我该走的道路。我们要比小时候更从容镇定，要排得出轻重缓急，要勇敢刚毅、要做事执着、要心怀坦荡、要明白事理，要不断修养自我，要在品德、智能、仪礼方面更加大方得体，要具有正义感和尊严感，并拥有一颗永远快乐永远阳光的心。这一切的一切，都是我们的职责——关心自我的成长，修养自我的性情，培养高尚的节操，完美自我的品质，就是一种对自我对社会负责的精神，就是一种担当的精神。
此刻，我们已经长大，我们已是彩羽初长想要振翅高飞的雄鹰，我们是冉冉升起的太阳，我们是国家的未来和期望。梁启超说：少年智则国智，少年强则国强。当我们真正的长大，我们必须会在用实际行动来履行自我的职责，用自我的实际行动来践行“成长不失职责”的道理。我们相信，我们的国家到我们这一代人手里，将会更强更辉煌。
篇7： 责任与担当
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！
以前，听说过“焦裕禄、孔繁森”等这些人民公仆的名字，明白些他们的感人事迹，但觉得那离自我很遥远……
而此刻，菊美多吉这位身边的新时代楷模让我感动、震撼、思考。虽然他已远去，但他的动人事迹在千家万户中被诉说，他的生命赞歌在千街万巷中被传唱。他是一个多么平凡的人啊，可他却用自我的行动在甘孜这片热土上绽放辉煌。我想，他是怎样去做到的呢？也许，他怀着一颗感恩的心吧！
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔，世间万物，莫不存感恩于心中。60多年前，伟大的中国共产党推翻了剥削阶级，解放了我们甘孜农奴，我们要感恩；美丽的甘孜大地孕育了我们一代又一代人的成长，我们要感恩；甘孜百万父老乡亲赋予了我们建功的使命，我们要感恩。
对菊美多吉来说，感恩不是压力、桎梏和债务负担，而是一种职责，这种职责就是催促他深入田间地头、为人民服务的动力。这些都告诉我们一个道理：感恩，其实就是让我们承担起对社会的职责。
何为责？负何责？车尼尔雪夫斯基以前说过：生命是和崇高的职责联系在一齐的。菊美多吉给出了职责最好的答案：以生命践行职责！职责就像肩上的担子，而感恩就像是水桶里的水吧。这也意味着，职责并不是那么好挑起的，而感恩或许也会成为另一种负担，让人负重前行。职责，一个凝结着厚重的字眼；人生，一个充满职责的旅途；价值，一个人生追求的目标；卓越，一个价值展现的囊括。
菊美多吉用生命诠释了“职责、人生、价值、卓越”这几个词的真正含义。他是我们甘孜的骄傲，更是我们党和人民的自豪！他带病坚持工作到生命的尽头，他为党和国家的事业呕心沥血，他求的是什么？只求那老百姓脸上一丝满意的笑容，鞠躬尽瘁，死而后已。
我们同样拿着国家的俸禄，又有什么理由不尽职尽责呢？走村串户，是为了倾听一线的民声；行遍康巴大地，是为了获取最真实的数据。因为懂得，所以坚守、所以快乐。这一刻手中的键盘已是我生命的琴键，屏幕上跳动的数字正是我生命的乐符，我用我的热情与信仰，去倾听来自生活最深处的每一丝细微脉动，去感受那来自最可爱的百姓心中的期盼，凝结成晶，折射生活的真实。
作为一名普普通通的甘孜调查人，要牢牢秉承“为国调查、为民服务”的调查宗旨，始终坚持“甘情绪愿扎根高原、孜孜以求服务发展”的价值取向。认真开展好每一次民情民意的调查，真实传达群众的呼声；认真把握好每一笔数据，要为经济发展起到助推作用。随时想到我们崇高的职责与担当，将每一分心血与智慧投入甘孜调查事业的发展，用调查之笔去勾勒甘孜社会发展、礼貌进步的清晰影像。
菊美多吉倒下了，他倒在了他深爱的这片热土上，他倒在了他最爱的这份岗位上。但是，他又“活”了，活在了百万甘孜儿女的心中，我们在学习菊美多吉模范事迹和崇高精神的同时，更要将它化作我们的工作动力。我们每一位甘孜儿女都要怀揣一颗感恩心，心存一份职责感，切实肩负历史使命，始终持续爬坡上坎的精神状态，坚定信心、强化职责、凝聚智慧，携手共同创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的崭新业绩。
乘借着党的十八大带来的和煦春风，围绕“建设美丽生态和谐幸福新甘孜”的目标任务和方向指引，在州委、州政府的坚强领导下，我们要把思想和认识统一到建设上来，要把智慧和力量凝聚到实现“四个翻番、五大跨越”的奋斗目标上来，以强烈的职责感和永不满足的卓越心境，真正承担起属于我们自我的职责，把智慧发挥到极致，在追求卓越中实现自我价值，创造人生新的辉煌，创造康巴大地新的辉煌，创造甘孜发展史上新的辉煌！
我的演讲结束了，多谢大家！
篇8：责任与担当
天空好像开裂了，将白云吞噬，任大雨倾盆而下，尽情渲泄着自我的不满。
2020年7月20日，“千里淮河第一闸”——王家坝开闸蓄洪。淮河中下游的水位更是以每小时3厘米的速度上涨，与之上涨的还有大坝旁20多万居民紧张忧愁的心绪。国家最终秉持＂上保河南，下保江苏”的原则，让居民紧急撤离，开闸蓄洪。这意味着几十个小时之后，这些村庄将被大水占领，成为一片汪洋，所造成的损失更是无法估量。但时代的尘化作的大山并没有把王家坝居民们压垮。当夜，他们离开了这片哺育了一个家族几代人的沃土。这是“舍小家为大家”的无私，更是有责任心，勇于担当。
王家坝村民们的责任心和担当，驱使了他们做好了每一件力所能及之事，并竭尽全力去完成到最好。人生是一场没有回头路的旅程，其实不仅仅是王家坝泄洪，在每一个看似平凡的日子里，会有无数的意外发生，与此同时，也有无数个人带着别人的岁月静好，在默默地负重前行。
在千古风流人物中苏轼可谓是一颗耀眼的太阳，能够闪亮照明，能够滋润营养，因而维持众生万物。乌台诗案是苏轼做官生涯中的转折点。之后苏轼左迁杭州，他依旧在自我的岗位上发光发热，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是苏轼所描绘的西湖美景，苏轼与西湖的故事还要从他第二次来到杭州任通判说起。由于西湖的面积不断缩小，湖水干涸，严重影响了当地居民的生活与生产。若任由其发展，西湖的情景只会越来越糟糕。于是他发动村民，亲自带着他们，把西湖治理好，又将剩余的淤泥和葑草构筑成一条横亘西湖贯通南北的堤岸，名唤“苏堤”。从此“苏堤”成了西湖中央一道亮丽的风景，西湖更是美不胜收。苏轼完成了做官的责任，将事情做好，为当地居民做出贡献。
目光由古代回到当下。2020年初，疫情似龙卷风袭卷全中国甚至全世界，武汉成了重灾区，人们都只能在家中守望，可钟南山院士却做了一名“逆行者”，他连夜赶到武汉，在医院里穿防护服为病人医治，在采访时耐心为大家提出提议，说明疲情当前状况，他不是万能的，却将事情做到了可能，与千万个医护人员一齐，为疫情取得阶段性的胜利。
如今，我翻动着时光的画册，细细品味，古往今来，人们所诠释的责任与担当。
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