诗歌六年级
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篇1：六年级诗歌
《山路》
我好像答应过你，
要和你一起，
走上那条美丽的山路。
你说，那坡上种满了新茶，
还有细密的相思树，
我好像答应过你，
在一个遥远的春日下午，
而今夜，在灯下，
梳我初白的发。
忽然记起了一些没能，
实现的诺言一些，
无法解释的悲伤，
在那条山路上。
少年的你，是不是，
还在等我，
还在急切地向来处张望。
篇2：六年级诗歌
《出塞曲》
请为我唱一首出塞曲，
用那遗忘了的古老言语，
请用美丽的颤音轻轻呼唤。
我心中的大好河山，
那只有长城外才有的景象，
谁说出塞曲的调子太悲凉。
如果你不爱听，
那是因为，
歌中没有你的渴望。
而我们总是要一唱再唱，
像那草原千里闪著金光，
像那风沙呼啸过大漠，
像那黄河岸，阴山旁，
英雄骑马壮，
骑马荣归故乡。
篇3：六年级诗歌
那些尘埃
只是做旧了一个时钟。
至于尘封？
哼，它又能封住什么呢？
是岁月？还是回忆？
不，
那些快乐的岁月、
伤心的回忆都还在这时钟里
那滴滴答答单调的旋律
总让人觉得一如既往的熟悉。
啊！
十余年的光阴
换来的只是诗人的泪而已——
那滴泪，
松软如土
十余年后的今日
仍在播种着梦的最初
那滴泪，
清冽如水
滋润过几许迷惘，
几多无助？
那滴泪，
坚强如木，
任尔几番枯黄，几番翠青
不屑一顾。
那滴泪，
炙热如火，
锻铸着一个无怨无悔的承诺
那滴泪，
弥足如金：
此生为梦，
知己为重，
谁？
聆我
赋颂。
篇4：六年级诗歌
家家户户都盼着春节，
但来了，就知道这天又好过又不好过
怎么好过？
怎么不好过?
听我给你说
春节好过
灯火齐燃
“鞭炮”争鸣
一家人其乐融融
坐在沙发上
做在电视边
看着春节联欢晚会
过春节的滋味可真好!
春节不好过
四处奔走串亲戚
“排山倒海”买对联
一家人意见分歧
各自生气
各不满意
看着万家灯火互生气
这春节不如不过!
但节日毕竟是节日
节日是快乐的
节日不能有这么多愁
我们要用一个良好的心态迎接节日
这样节日才会回馈我们
篇5：六年级诗歌
岁月，只是在无意间虚度一场，
人生，千滋百味。
就为搏得成功的喜悦，
人的命运不一样，命运就是锁你的笼子，想办法逃出去。
你一定有体验人生千滋百味的自由，
精彩，可以在一瞬间中消失，
也可以让你享受一生。
不要因心中的羁绊，
而放弃一切，误入歧途。
路，
可能还很漫长，
或许一百年，一千年，永垂不朽。
人生就只一次，好好把握。
要让自己的，所作所为永驻人间，
相信自己，
让这人生充满千滋百味，
不要回头！
路是你自己走的！
人生是自己的，
人生才多少个十年，
就这一次，
汗水的挥洒也就一次，
为人生的千滋百味拼搏一下吧！
篇6：六年级诗歌
冬夜
划过一颗流星，
许下一个心愿。
心中祈祷，
母亲，
你好吗？
划亮一根火柴，
点亮心扉，
照亮大地，
映出母亲的脸庞。
冬夜的寒风，
让我不禁颤抖。
想起你的怀抱，
我需要温暖，
融化心中的霜雪。
冬夜的黑暗，
让我不禁彷徨。
想起你的神眸，
照亮前方的路途。
星辰构绘出你的影子，
我想念着，不曾忘记。
母亲，
我离不开你。
爱的血液，
流淌在我心中。
篇7：六年级诗歌作文
通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧!
这个星期以来，我们开展了许多的活动，收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛……
我们这次要研究的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径，所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论，把杜甫的诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种：1、杜甫的爱国诗歌;2、杜甫的思乡怀友诗歌;3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简介与生平。
杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感情地朗诵诗歌，体会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达能力。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
篇8：六年级诗歌作文
我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。
另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！
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