植物妈妈有办法的诗歌
“驼驼也想讨老婆”通过精心收集，向本站投稿了12篇植物妈妈有办法的诗歌，以下是小编为大家准备的植物妈妈有办法的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：植物妈妈有办法诗歌
孩子如果已经长大，
就得告诉妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又有什么办法？
柳树妈妈准备了雪白的棉纱，
把它穿给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
葡萄妈妈有个好办法，
它让孩子们穿上漂亮的紫衣裳。
吸引小鸟们吃掉它，
随着小鸟的粪便到天涯到海角。
红豆妈妈更有办法，
他让宝宝们晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
宝宝们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的.小朋友却得不到它。
篇2：植物妈妈有办法诗歌
孩子如果已长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
柳树妈妈准备了毛衣，
把它送给自己的宝贝。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着纷纷出发。
樱桃妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上艳丽的外衣。
只要小鸟看到它，
孩子们就能去河边、田地。
凤仙花妈妈更有办法，
她给孩子包上坚硬的外衣。
等到孩子长大，外衣炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许多许多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
篇3：植物妈妈有办法的诗歌
植物妈妈有办法的诗歌
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
柳树妈妈做好轻柔的羽衣
把孩子们藏进洁白的柳絮
风儿轻轻吹拂
孩子们就踏上旅途
椰树妈妈把家安在水边
等到椰果一个个成熟
扑通一声掉进水里
孩子们随波逐流寻觅家园
樱桃妈妈胆子真大
给娃娃穿上坚硬的.外衣
在鸟肚子里睡上一觉
又回到大地妈妈的怀抱
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
篇4：植物妈妈有办法
教学目标：
1，认识13个生字，会写3个生字，掌握一个多音字。
2，了解植物传播种子的有趣的方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
3，正确、流利地朗读课文，会仿写诗歌。
教学重点：通过多种方式来识字，认字，理解课文内容。
教学难点：培养学生的语言智能、识字能力和仿写能力。
教学过程：
一，导入新课（意念集中训练）：
今天很高兴能和你们在这里上一节语文课，现在，老师送给你们一段动听的音乐，好，让我们闭上眼睛来聆听，听，优美的音乐声，听着这种声音在脑海中想像，现在的我们来到了秋天的田野，田野里美丽极了，黄澄澄的玉米正咧开嘴笑呢，金子一样的稻谷像地毯一样铺在田野里，高梁把那红红的穗头挂在了枝头上，还有那调皮的薄公英举着白色的小绒球在风中跳舞呢，苍耳已穿上了带针的铠甲准备旅行，豆子地里更有趣，太阳一晒，小豆子都蹦蹦跳跳地跑出来了，好，现在的我们想像已经非常丰富，在老师从五数到零时，让我们睁开眼睛。
问：你们都想到了什么？生回答，师出示图片，问那么，这些植物成熟以后，怎么样来传播种子呢？今天我们就来学习第六组课文植物妈妈有办法一课。
二，探求新知（多种方式学习生字词，理解课文）
1，教师范读，学生看大屏幕，思考：你看完，听完之后知道了什么？
2，出示学习方法：植物妈妈的办法这么多，老师也有许多办法来学习课文。请看：学习方法：1），读一读，说一说，你学会的字、词、句。2）圈一圈，画一画，你喜欢的字、词、句。3）演一演，唱一唱，你理解的字，词，句，段。4）看一看，想一想，从图中你能感受到的字、词、句。从中你可以选择其中的一种来小组合作学习，然后呢，我们来汇报比赛，看谁汇报得好？现在开始。生小组合作学习五分钟。
3，汇报比赛：A：我们小组是用读一读，说一说的方法来学习的，学习了第一小节，理解了植这个字，一个木加直。旅这个字，还有啥字。师：指导书写：植。B：我们小组是用圈一圈，画一画的方法来学习了，我们画的是第二小节，学会了降这个字是个多音字，师指导书写：降。“纷”这个字，是个形声字。师指导书写：纷。
C：我们小组是用演一演，唱一唱这个方法来学习第三小节的，理解了铠甲这个词，意思就是苍耳的外面的硬壳。还学会了洼这个字。还知道了什么叫苍耳。
D：我们小组是用看一看，想一想来学习第四小节的，通过看图能理解晒这个字，意思是日头落到西边，就念晒。还有荚，炸等字。
4，总结：植物妈妈的办法可真多，但是我们学会仔细观察才能发现，看看老师手中的图片，说一说你观察到了什么？
三，课后反馈和延伸：
1，仿写诗歌：现在我要求咱们同学通过观察到的，再自已想一想，你能不能用文中诗歌的这种形式说一说植物传播的好办法。
2，填一填：蒲公英靠（ ）来传播种子。苍耳靠（ ）来传播种子。豌豆靠（ ）来传播种子。
总结：同学们，植物传播种子的办法很多很多，就看我们能不能去仔细观察，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，以后就让我们学会观察，才能更好的学会知识。
板书： 植物妈妈有办法
蒲公英图片 苍耳图片 豌豆图片
物，旅，啥 蒲 降 纷，铠，洼，豌，荚，晒，炸，察。
篇5：诗歌《植物妈妈有办法》讲课方法
诗歌《植物妈妈有办法》讲课方法
《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式，以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。在教学中，我根据学生的实际情况，按每段课文的深浅程度，选用不同的教法授课，使学生很快了解了一些植物传播种子的常识，激发了学生对大自然的热爱，并培养了学生细心观察的能力，从而收到了令人满意的效果。
一、串讲
第一段是课文起始段，课文里难于理解的词语比较多，而学好了这一段，弄懂了课文内容，将激发起学生学习下文的积极性。我选用了串讲的教学方法，解答了“如果、四海为家、旅行、啥办法”等词语。学生理解了课文，读起来就琅琅上口，积极性就自然高涨起来。
二、谈话
课文第二段用拟人的`方法介绍了蒲公英，使学生知道蒲公英的种子会顺风飘去，但是学生却不知道蒲公英的种子是靠风力传播的。读了课文以后，我把课前采集来的蒲公英的绒球展示给学生看，再吹一口气，学生便见到有些种子纷纷飘走了。此时，我就选用了谈话的教学方法，让学生指出拟人句中“蒲公英的孩子”是什么，“降落伞”又是什么，并解释“纷纷出发”的意思，学生通过着实物，再读课文，讨论蒲公英飘散种子的情景，便理解了课文的内容。
三、释疑
课文第三段写的是苍耳。低年级的学生由于年龄小，他们很少观察过苍耳。刚读完这段课文时，学生便纷纷提问：“苍耳是什么样子的”“什么叫全身武装”“什么是铠甲呢”“动物的皮毛怎么会挂住苍耳的种子呢”我针对学生所提出的问题，用实物苍耳来作详细解答。为取得最佳效果，我将苍耳种子画在玻璃板上，用投影仪投到屏幕上，学生从屏幕上清楚地看到一粒粒长满尖刺的种子。他们意会到这就是苍耳的孩子，穿上带刺的铠甲，全身武装了。我用几粒苍耳种子放到学生的绒衣上，让学生走一走，跳一跳，种子却牢牢挂在身上。利用这种释疑的教学方法，帮助学生弄懂了“只要挂在动物的皮毛，就能走遍田野、山洼”的意思。
四、演示
课文第四段写了豌豆荚在太阳底下晒裂了，豆粒儿蹦跳到别处。教此段时，我就拿出一颗豆荚，将豆荚一捏，壳子突然收缩，形成弹力，将豌豆弹射出来。这与课文里写豌豆晒在太阳底下，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈效果是一样的。通过这样演示，学生的疑问就全部消除了。
五、引伸
学习了前面几段课文后，我跟同学们一起归纳出植物传播种子“靠风吹、太阳晒、动物皮毛带”等办法，并且设疑问：“植物妈妈的办法就只有这些吗”让学生阅读最后一段课文，并补充说明植物传播种子的其他方法。如有的学生说：“菱角种子随水漂流；石榴让鸟儿吃下去，种子随粪便拉到不同的地方。”还有的同学说：“桃子、杏子成熟的时候，红红的，招引动物去吃，还会从树上掉下来让动物容易吃到。动物吃了甜甜的肉，里面有一个核，咬不动，吐了。那个核在地里裂开，种子开始发芽，长成桃树、杏树。”还有十几位同学分别说出榆树的榆钱、柳树的柳絮、槐树的槐荚等等，都是借助不同的外界条件把种子传播到更多更远处，生根发芽，开花结果，这样就激发了学生观察自然的兴趣，获得了更多知识，从而收到了最佳效果。
篇6：植物妈妈有办法仿写诗歌
柳树妈妈准备了滑翔衣，
把它送给自己的孩子。
只要有风轻轻吹起，
孩子们就乘着风纷离开这里。
樱桃妈妈办法真稀奇，
她让孩子个个香甜又美丽，
贪嘴的小鸟最喜欢吃，
孩子们就跟着小鸟到远方去。
喷瓜妈妈更有办法，
她教会孩子喷射，
只要喷瓜落到地上，
“砰”的一声孩子们就射向远方。
篇7：植物妈妈有办法仿写诗歌
柳树妈妈准备了滑翔翼，
把它送给了自己的孩子。
只要轻轻吹起，
孩子们驾驶滑翔翼向远方飞去。
苹果妈妈办法巧，
她让果实味道好。
只要动物们吃掉外面的果肉，
藏在里面的孩子就能去海角天涯。
篇8：植物妈妈有办法仿写诗歌
孩子如果你已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛妈有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行又用什么办法？
柳树妈妈准备了小小的降落伞，
把它送给娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
石榴妈妈的胆子可真大！
她让小鸟把自己的孩子吃下，
只要在小鸟肚子里睡一觉，
孩子们就随着小鸟的粪便四处安家。
木瓜妈妈有个好办法，
她把孩子挂在高高的树上，
啪的`一声，木瓜掉下，
孩子们就随着海水四海为家。
篇9：植物妈妈有办法仿写诗歌
柳树妈妈准备了滑翔衣，
把它送给自己的孩子。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
石榴妈妈有个好办法，
她给孩子穿上水晶的衣裳，
只要动物把它吃下，
孩子们就能去田野、山洼。
喷瓜妈妈更有办法，
她让孩子学会喷射的本领。
只要人们轻轻触动，
孩子们就能去远方。
篇10：植物妈妈有办法仿写诗歌
喷瓜妈妈有个好办法，
她让孩子学会喷发。
只要有人轻轻触摸，
孩子就会马上喷发。
樱桃妈妈真有办法，
她让孩子穿上红色的褂褂。
只要鸟儿把它吃下，
孩子就去田野、山洼。
柳树妈妈更有办法，
她让孩子穿上滑翔衣。
只要风儿吹过，
孩子们就能去海角天涯。
篇11：植物妈妈有办法仿写诗歌
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行有用什么办法？
椰子树妈妈准备了坚硬的铠甲，
把它送给自己的娃娃。
浪潮把它冲上海岛，
孩子们就会长出嫩绿的小苗。
石榴妈妈有一个好办法，
它给娃娃穿上红色的外衣。
只要小鸟吃掉它，
孩子们就会随着鸟粪便生根发芽。
睡莲妈妈更有办法，
她让孩子在水面上飘啊飘。
随着波浪沉下水底，
孩子们就会生根发芽。
植物妈妈地办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到他。
篇12：植物妈妈有办法仿写诗歌
樱桃妈妈有办法，
她给孩子穿上漂亮的衣裳，
鸟儿看见了，
就把孩子们带到四面八方。
椰子妈妈办法很稀奇，
它送给孩子们坚厚的外衣，
啪的一声，掉进水里，
孩子们就可能到达世界各地。
柳树妈妈有办法，
她送给孩子们轻盈的翅膀，
只要有风吹过，
孩子们就乘着风自由飞翔。
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