棋的诗句古诗

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篇1：棋的诗句古诗

有关棋的诗句古诗

1. 有时逢敌手，当局到深更。

2. 局中敌对神仙手，输于樵夫会看棋。

3. 频接谢公棋，输多未曾赛。

4. 传语八公闲草木，谢公无事但围棋。

5. 向晚移镫上银簟，丛丛绿鬓坐弹棋。

6. 老夫袖手支颐看，残局分明一着难。

7. 车马尚存周战法，偏裨兼备汉宫名。

8. 列俎棋布，方坛砥平。

9. 棋声花院闭，幡影石坛高。

10. 未知樵客终何得，归后无家是看棋。

11 楼中赊酒唯留药，洞里争棋不赌钱。

12 白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。

13. 石榴花下薄罗衣，睡起却寻棋。

14. 送客沙头宿，招僧竹里棋。

15. 观棋不语真君子，把酒多言是小人。

16. 约客不来过半夜，闲敲棋子落灯花。

17. 诗虽曾引玉，棋数中埋军。

18. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦

19. 异日玄黄队，今宵黑白棋。

诗词名:

与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首

作者:王安石 朝代:北宋

华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。

凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。

诗词名:送棋僧惟照 作者:文同 朝代:北宋

学成九章开方诀，诵得一行乘除诗，

自然天性晓绝艺，可敌国手应吾师。

窗前横榻拥炉处，门外?笱┭刮菔保?

独翻旧局辨错着，冷笑古人心许谁?

弹棋歌

作者:李颀 朝代:唐 体裁:乐府

崔侯善弹棋，巧妙尽于此。蓝田美玉清如砥，

白黑相分十二子。联翩百中皆造微，魏文手巾不足比。

缘边度陇未可嘉，鸟跂星悬危复斜。回飙转指速飞电，

拂四取五旋风花。坐中齐声称绝艺，仙人六博何能继。

一别常山道路遥，为余更作三五势。

送国棋王逢

作者:杜牧 朝代:唐 体裁:七律

玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧。

羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。

守道还如周伏柱，鏖兵不羡霍嫖姚。

得年七十更万日，与子期于局上销。

早春寄岳州李使君李善棋爱酒情地闲雅

作者:杜牧 朝代:唐 体裁:五排

城高倚峭巘，地胜足楼台。

朔漠暖鸿去，潇湘春水来。

萦盈几多思，掩抑若为裁。

返照三声角，寒香一树梅。

乌林芳草远，赤壁健帆开。

往事空遗恨，东流岂不回。

分符颍川政，吊屈洛阳才。

拂匣调珠柱，磨铅勘玉杯。

棋翻小窟势，垆拔冻醪醅。

此兴予非薄，何时得奉陪?

夜看美人宫棋

作者:王建 朝代:唐 体裁:七绝

宫棋布局不依经，黑白分明子数停。

巡拾玉沙天汉晓，犹残织女两三星。

看棋

作者:王建 朝代:唐 体裁:七绝

彼此抽先局势平，傍人道死的还生。

两边对坐无言语，尽日时闻下子声。

篇2：棋的诗句

棋声花院闭，幡影石坛高。

满目山川似势棋，况当秋雁正斜飞。金门若召羊玄保，赌取江东太守归。

多虞难住人稀处，近耗浑无战罢棋。向阙归山俱未得，且沽春酒且吟诗。

二仙自围棋，偶与樵夫会。仙家异人代，俄顷千年外。笙鹤何时还，仪形尚相对。

羽客无姓名，仙棋但闻见。行看负薪客，坐使桑田变。怀古正怡然，前山早莺啭。

采薪穷冥搜，深路转清映。安知洞天里，偶坐得棋圣。至今追灵迹，可用陶静性。

青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋。

本是丁香树，春条结始生。玉作弹棋局，中心亦不平。

小鼎煎茶面曲池，白须道士竹间棋。何人书破蒲葵扇，记著南塘移树时。

石仍临水，披襟复挂冠。机心忘未得，棋局与鱼竿。

篇3：带棋的诗句

关于带棋的诗句

1. 院静春深昼掩扉，竹间闲看客争棋。

2. 唯共嵩阳刘处士，围棋赌酒到天明。

3. 野客围棋坐，支颐向暮秋。

4. 局到残时当谨慎；棋逢险处莫慌张。

5. 有时逢敌手，当局到深更。

6. 局中敌对神仙手，输于樵夫会看棋。

7. 传语八公闲草木，谢公无事但围棋。

8. 老夫袖手支颐看，残局分明一着难。

9. 车马尚存周战法，偏裨兼备汉宫名。

10. 棋声花院闭，幡影石坛高。

11. 未知樵客终何得，归后无家是看棋。

12. 白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。

13. 石榴花下薄罗衣，睡起却寻棋。

14. 观棋不语真君子，把酒多言是小人。

15. 约客不来过半夜，闲敲棋子落灯花。

16. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦

17. 异日玄黄队，今宵黑白棋。

18. 昨日围棋未终局，多乘白鹤下山来。

19. 向晚移镫上银簟，丛丛绿鬓坐弹棋。

20. 陵州棋子浣花笺，深愧携来自锦川。

篇4：经典古诗诗句

工欲善其事,必先利其器。(孔子)

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适)

光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

读万卷书,行万里路。(刘彝)

多行不义必自毙。(左传)

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)

海内存知己,天涯若比邻。(王勃)

祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫)

凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)

防民之口,甚于防川。(国语)

春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)

爱国古诗句2

1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

2、天意眷我中兴，吾皇神武，踵曾孙周发。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》

3、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

5、宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——崔道融《西施滩》

6、杀人亦有限，列国自有疆。——杜甫《前出塞九首·其六》

7、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

8、读书本意在元元。——陆游《读书》

9、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》

10、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》

11、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

12、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》

13、无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》

14、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

15、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》

16、闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》

17、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》

18、歌钟旋可望，衽席岂难行。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

19、短篷炊饮鲈鱼熟，除却松江枉费诗。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

20、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

21、秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。——郑思肖《二砺》

22、皇情眷亿兆，割念俯怀柔。——郑愔《送金城公主适西蕃应制》

23、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》

24、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》

25、昨宵风雨，只有一分春在，今朝犹自得，阴晴快。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》

26、归来报名主，恢复旧神州。——岳飞《送紫岩张先生北伐》

27、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！——清·郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》

28、生平未报国，留作忠魂补。——杨继盛《就义诗》

29、六朝何事，只成门户私计。——陈亮《念奴娇·登多景楼》

30、去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

篇5：描写棋的优美诗句

关于描写棋的优美诗句

棋声花院闭，幡影石坛高。

满目山川似势棋，况当秋雁正斜飞。金门若召羊玄保，赌取江东太守归。

多虞难住人稀处，近耗浑无战罢棋。向阙归山俱未得，且沽春酒且吟诗。

二仙自围棋，偶与樵夫会。仙家异人代，俄顷千年外。笙鹤何时还，仪形尚相对。

羽客无姓名，仙棋但闻见。行看负薪客，坐使桑田变。怀古正怡然，前山早莺啭。

采薪穷冥搜，深路转清映。安知洞天里，偶坐得棋圣。至今追灵迹，可用陶静性。

青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋。

本是丁香树，春条结始生。玉作弹棋局，中心亦不平。

小鼎煎茶面曲池，白须道士竹间棋。何人书破蒲葵扇，记著南塘移树时。

跂石仍临水，披襟复挂冠。机心忘未得，棋局与鱼竿。

古人重到今人爱，万局都无一局同。

道侣难留为虐棋，邻家闻说厌吟诗。前峰月照分明见，夜合香中露卧时。

牛夸棋品无勍敌，谢占诗家作上流。岂似小敷春水涨，年年鸾鹤待仙舟。

棋局长携上钓船，杀中棋杀胜丝牵。洪炉任铸千钧鼎，只在磻溪一缕悬。

白石山中自有天，竹花藤叶隔溪烟。朝来洞口围棋了，赌得青龙直几钱。

诗因试客分题僻，棋为饶人下著低。

万般思后行，一失废前功。

人事三杯酒，流年一局棋。

卖药修琴归去迟，山风吹尽桂花枝。世间甲子须臾事，逢著仙人莫看棋。

黄精蒸罢洗琼杯，林下从留石上苔。昨日围棋未终局，多乘白鹤下山来。

井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

洞里烟霞无歇时，洞中天地足金芝。月明朗朗溪头树，白发老人相对棋。

东皇长女没多年，从洗金芝到水边。无事伴他棋一局，等闲输却卖花钱。

席谦不见近弹棋，毕曜仍传旧小诗。玉局他年无限笑，白杨今日几人悲。

黄精蒸罢洗琼杯，林下从留石上苔。昨日围棋未终局，多乘白鹤下山来。

宫棋布局不依经，黑白分明子数停。巡拾玉沙天汉晓，犹残织女两三星。

弹棋玉指两参差，背局临虚斗著危。先打角头红子落，上三金字半边垂。

炎炎夏日满天时，桐叶交加覆玉墀。向晚移镫上银簟，丛丛绿鬓坐弹棋。

无事抛棋侵虎口，几时开眼复联行。终须杀尽缘边敌，四面通同掩大荒。

红旗破贼非吾事，黄纸除书无我名。唯共嵩阳刘处士，围棋赌酒到天明。

百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。

山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。

药诀棋经思致论，柳腰莲脸本忘情。频频强入风流坐，酒肆应疑阮步兵。

万事翛然只有棋，小轩高净簟凉时。阑珊半局和微醉，花落中庭树影移。

系马松间不忍归，数巡香茗一枰棋。拟登绝顶留人宿，犹待沧溟月满时。

爱酒耽棋田处士，弹琴咏史贾先生。御沟临岸有云石，不见鹤来何处行。

百万兵来逼合肥，谢玄为将统雄师。旌旗首尾千馀里，浑不消他一局棋。

发遣将军欲去时，略无情挠只贪棋。自从乞与羊昙后，赌墅功成更有谁。

日高房里学围棋，等候官家未出时。为赌金钱争路数，专忧女伴怪来迟。

见说洞庭无上路，春游乱踏五灵芝。含桃风起花狼藉，正是仙翁棋散时。

绝景寥寥日更迟，人间甲子不同时。未知樵客终何得，归后无家是看棋。

篇6：《学棋》 之二

教材分析：

这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。

学情分析：

课文从解题开始激发学习兴趣，教学中可抓住重点词语、句子，通过看图比较，对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得学习要专心致志的道理。

教学目标：

1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。

2、理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时

教学要求：初读课文。学会本课新词。

教学步骤：

一、导入课文

有同学爱下棋吗？（板书：棋qi）指名读“棋qi”用“期”记住这个字。你们知道有那些棋？课文中的两个学生向谁下围棋？两个人怎么学的？最后的结果怎么样呢？

二、初读课文

1、学生字

（1）轻声读课文。

要求：读准字音，画出不认识、不理解的字词。

（2）查字典并联系上下文理解下列词语的意思。

能手棋艺专心致志天鹅拉弓射箭动物听讲提醒

（3）指名读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。

（4）指导理解词语。

能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。

・课文中说树是什么能手？

・这是说秋的围棋下得怎么样？

棋艺：下棋的`本领、技术。

专心致志：一心一意，集中注意力。

天鹅：生活在海边或边，全身白色。

独一无二：仅有一个，没有第二个。

2、各自轻声读课文，思考每个自然段讲了什么。

3、分自然段指名朗读课文。

4、说说每个自然段讲了什么内容。

三、指导写字

弓、鹅：按笔顺书写，描红：“鹅”是左右等宽。

艺：范写，注意“乙”的写法。

提：左窄右宽。

第二课时

教学要求：讲读课文，.总结课文。

教学步骤：

一、复习

1、认读词语。

天鹅 棋艺 听讲 专心致志

弓箭 动作 提醒 独一无二

2、课文写了一件什么事情？谁能用一句话简短的话概括一下？

过渡：秋是下围棋的能手，当然有人跟他学棋了，大家看，有两个学生拜他为师了。

二、精读课文

1、学生读第一自然段。

（1）自由读。你们觉得哪些词该重读呢？

（2）指名读。

你们觉得那些词该重读？说说你的理由。（能手、独一无二）

（3）指导朗读。

秋的棋艺这么高超，多么了不起，我们用赞叹的语气读第一自然段。

2、学习第二自然段

（1）出示挂图，观察大家看看：这两个学生怎么学的呢？四人一小组说说两个学生是怎么学的。

（2）自由读第二自然段，找出写他们学棋的句子。

一个学生是怎么学的？指名读。

・出示：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。

・拿个词最能概括出这位学生的学习态度？

你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志？

・讲解：“一边听……一边看”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的，这位同学学得多认真呀！

说话练习

・指导朗读、范读、自由读、指名读。

（3）继续交流

・指名读，想想：另一位学生是怎么学得呢？你能用一个词来概括他的学习态度吗？（很不专心）

・你从哪些地方看出他学得很不专心？抓住三个动词（听、想、做）

。指导朗读。

（4）男女生对读两段话。

3、学习第三段。

（1）引读。后来那个专心听讲的学生成为――（板书：出色的棋手）而那个老走神儿的学生，棋艺――（板书：没多大长进）。

（2）理解词语意思。

“出色”是什么意思呀？（格外的，超出一般）

出示：没有长进（说一点儿进步都没有）

没有多大长进（说有点儿进步，但进步很小）

给“老是”换个词。（总是、一直）

用“因为――所以――”把学习态度与学习结果连起来说说。

（3）指导朗读第三自然段。

读出赞美和惋惜（含批评）两种不同的语气。

二、.总结课文

1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。（出示填空题让学生完成）

一个学生因为，所以后来成了（）的棋手；而另一个学生因为（）所以棋艺（）。看来，学习、读书时都要（），不能（）。

2、听读课文。

3、朗读课文

第三课时

教学要求：指导生字，指导造句。教学步骤：

一、指导写生字。

志：上面是“士”不是“土”。

致：左右等宽，右边是“反文旁”。

作、独、棋；左窄右宽。

箭：下半部宽些。

二、指导背诵。

重点指导第二自然段。

1、引读，理清层次。

这两个学生是怎么学下棋的呢？一个学生――――、另一个学生――――。听着听着――――，想着想着――――，老师发现了，就――――，可他――――。

2、图文对照，熟读成诵。

指导观察图中的人物动作特点，抓住“听、看、问”及‘听、想、做“两组动作，熟读成诵。

3、板书，练习背诵。

4、指名背诵，分组背诵。

三、指导造句。

1、例句：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。

2、指导用“一边……一边……”练习造句。

篇7：《学棋》 之二

秋 能手

一个 专心致志 出色的棋手

另一个 很不专心 没多大长进

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篇8：学棋

第二课时

一、导入

复习生字词了解课本内容

1、你能用其中的一个词语说一句话吗？老师先说一个：古时候，有两个学生跟秋学棋。

2、专心致志 能手 用因为……所以把这两个词连起来说一句话

3、指名读，你知道哪些词语的意思，可以做动作来解释给大家看。什么时候会走神，因为他走神了，所以老师DD提醒他要注意听讲。

二、学习第一段

1、（直接出示内容）指名读。

2、第一段的内容老师觉得太长了，哪位聪明的小朋友帮一帮老师，用一句话把这一段的意思说出来。（用因为……所以……复述内容）

出示：因为秋＿＿＿＿＿＿，所以有两个学生＿＿＿＿＿＿。多指名说

3、过渡：说得真是太棒了！不知道你们的眼睛亮不亮？

看图：两个学生开始学下围棋，你觉得他们学得怎样？看看哪位同学的眼睛最亮。自主看图

三、学习第二段

1、看图说说两个学生分别是怎么学的.（指导注意观察眼神、动作、表情）。其他学生评价补充

2、轻声读第二段，用你聪明的脑袋，灵巧的小手，找出你认为能反映他们学习情况的地方（先找出表现那个学习特别认真的学生的词语）

专心致志 一边一边 问上几句（学问学问，要学要问，眼到耳到心到）

（1）谁能读出一个学生学棋的认真劲儿，指名读，师生评价

哪儿读得好，哪个词，你认为还有哪些地方要注意，再读，品读，齐读

走了神 想 拉弓射箭 只听了一会儿（三心二意、开小差注意力不集中）又去想别的事了

指名说为什么

（2）能不能读出另一个学生走神的感觉，如果你愿意可以在需要的地方，加上一些动作，因为是走神嘛，动来动去是正常的。同桌练一练，一人读，一人演，看谁练得最像那个走神的学生。

指名练，(脱离书本)评价眼神、动作、表情。

3、轻声连起来自读，老师巡视

4、小结

农民伯伯有一句老话：种瓜得瓜，种豆得豆。你付出了汗水，就会有丰收的喜悦，你心不在焉、上课走神，不付出努力当然什么都得不到。现在，老师请你猜一下，这两个学生最后会是怎样的呢？指名说（说出理由）

三、学习第三段

同学们明白了这个道理，当然一下子就猜到了他们的结局，果然如此（出示）齐读

四、总结课文

今天，老师发现同学们就像那个专心致志学棋的学生一样，个个很认真，看来 ，学了这篇课文，你一定有很大收获，是不是？你能勇敢地举起你的手，向我们大家说一说你心里的话。注意表扬评价

出示：

一个学生因为＿＿＿，所以后来成了（出色，了不 起、独一无二）＿＿＿＿的棋手，而另一个学生因为＿＿＿，所以棋艺＿＿＿＿＿。看来，学习、读书时都要＿＿＿，不能＿＿＿＿。指名说（还有不一样的吗？）

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