关于描写赞美老师的诗句古诗
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篇1：关于描写赞美老师的诗句古诗
随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 —— (唐) 李商隐 《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——(清)龚自珍《乙亥 杂诗》
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语〃子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源， 应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 -- 居里夫人
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 —— [美国]布鲁纳
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
为学莫重于尊师。——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。——杨雄
圣人无常师。——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
举世不师，故道益离。——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐
.韩愈《师说》
太阳底下最光辉的职业
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
身为世范，为人师表
篇2：赞美老师的诗句 古诗
赞美老师的诗句 古诗
1、《蜂》
唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、《天净沙六首·源远流长图》
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，
路遥山高水长。
7、《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
8、《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
9、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
11、《酬问师》
唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
12、《远师》
唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
篇3：赞美老师的诗句古诗
赞美老师的诗句古诗
NO.1：杜甫《春夜喜雨》：
随风潜入夜，润物细无声。
--------不要去在乎诗句代表什么意思，多读几遍，你就会读到其中的味道，很形象的表达了作为一个老师，默默的为学生传道授业解惑。
NO.2：杜甫《咏怀古迹五首·其二》：
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
--------风流并不是贬义词，而是对古代文人的'一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰了，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。
NO.3：罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》：
一日为师，终身为父。
--------这句诗是我们最长说的 ，把老师比作自己的夫妻，对老师有很高的尊重意味，也是对老师最高的赞美了。
NO.4：白居易《奉和令公绿野堂种花》：
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
--------令公是对人的尊称，说对方学子满天下，怎么还用自己耕种花卉，表面意思说完全不需要自己种，学生们可以送给你，侧面说了作为老师他为人清廉，简谱，这也是作为老师最可贵的精神。
NO.5：郑燮《新竹》：
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
--------新竹比老的竹高，是因为有老竹子的扶持，默默的在背后给予力量的支持，指代学生年轻有为是因为有老师在背后默默的指导，给予辅导和力量，赞美老师的付出总是默默的。
NO.6：佚名《鹤发银丝映日月》：
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
--------鹤是白色的，银发是透明的，说明头发雪白，形容人的年纪大，这样大的年纪任然有一腔热血浇灌新花，这是作为老师最高的夸赞，深刻反映了老师的无悔付出。
篇4：赞美老师的诗句古诗
歌颂老师的古诗词
1、《无题》
唐・李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、《己亥杂诗》
清・龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3、《酬问师》
唐・刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
境何人到，禅心又过诗。
4、《天净沙六首・王本成》
未知作者
敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?
5、《远师》
唐・白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
6、《寻雍尊师隐居》
唐・李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
7、《新竹》
清・郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
8、《春夜喜雨》
唐・杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
9、《板书有感》
未知作者
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
10、《七绝・师恩难忘》
未知作者
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
11、《冰心》
未知作者
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
12、《师蚕》
佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
13、《一似梦瑶台》
未知作者
一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
流觞与红叶，诗酒不胜杯。
14、《奉和令公绿野堂种花》
唐・白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
15、《天净沙六首・回澜阁》
未知作者
为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
2、仰止弥高，钻之弥坚。
3、桃礼不言，下自成蹊
4、一日为师，终生为父
5、山下禅庵老师在
6、他年应记老师心
[赞美老师的诗句古诗]
篇5：赞美老师的诗句 古诗
有关赞美老师的诗句 古诗
奉和令公绿野堂种花
朝代：唐代
作者：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
赏析
绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
无题·相见时难别亦难
朝代：唐代
作者：李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(蓬山 一作：蓬莱)
听颖师弹琴
朝代：唐代
作者：韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇 一作 凤凰)
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!
寻雍尊师隐居
朝代：唐代
作者：李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
春夜喜雨
朝代：唐代
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
鉴赏
杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一，历来为人们所传诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定，所以他才有町能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的`诗篇。《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。
诗一开头，杜甫就赞美春夜所下的雨是“好雨。”为什么是“好雨”?因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。农谚云:“春雨贵如油。”正反映了春雨的宝贵。由于成都地处“天府之国”的四川盆地，气候温和，雨量充足，一到春天虽然常常晚上下雨，但次日却又有明媚的阳光。这就正如诗人在另一首诗中所描绘的:“蜀天常夜雨，江槛已朝晴。”(《水槛遣心二首》)在正需要雨水之时，雨就降下来了，它是“知时节”的，所以“当春乃发生”。这种为万物生长所必须的“及时雨”，真是难得的好雨!这两句诗，是采取拟人化的手法进行描绘的。把无情作有情，把无知当有知，杜甫作诗常常如此。这里把春雨当作有知觉的，故它能根据需要，应时而降。诗中的“知”字和“乃”字，一呼一应，极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。
接着，第三、四两句既描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神。因为好雨下在夜里，故诗人着重是从“听觉”上去描绘雨景的。雨细而不能骤，随夜色而逐渐隐没。它悄悄而来，默默无声，不为人们所觉察，故称为“潜入夜”。这样不声不响地下的雨，当然是滋润万物的细雨。“细无声”，正好恰当地表现了它的可贵精神。这里的“潜”字和“细”字都用得准确、贴切，前者透露出风很微，后者说明了雨极小。这恰如仇兆鳌所说:“曰潜、曰细，写得脉脉绵绵，于造化发生之机，最为密切。”(《杜诗详注》卷十)
第五、六两句是进一步从“视觉”上描绘夜雨景色。“野径”指田野间的小路，是指地上;“云”是指天空。由于晚上正在下雨，所以浓云密布，群星潜藏，月色无光，天空和地上都是一团漆黑，正说明雨意正浓。而一片墨黑的世界里，唯有江边船上放射出一线光芒，并且显得格外明亮。这是一幅极其生动的雨中夜景图。诗人在这里所用的“俱”字和“独”字，都是为了突出这种景象。而在这种景象之中，也包含了诗人自己惊喜的感情。
最后两句是写雨后晓景。是第二天的事。天明雨霁，整个成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起头来。令人目不暇接，心旷神怡。至此，诗人对喜雨的感情达到了高潮，于是“花重锦官城”的诗句冲口进发而出，真是“通体精妙，后半尤有神”。放王嗣奭说:“束语‘重’字妙，他人不能下。”(《杜臆》卷四)
这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严。用词讲究。颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间。呼吸到一股令人喜悦的春天气息。这首诗题虽是《春夜喜雨》)，但是全诗不露喜字，却又始终充满喜意。显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。据史书记载，在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，“米斗至七千钱，人相食”(《资治通鉴·唐纪》)。因此，杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦，这喜悦恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。
篇6：赞美老师的诗句古诗
1.无题·相见时难别亦难
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2.冰心
玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
3.师蚕
教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。
4.天净沙六首·老师匡焕学
德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。
5.奉和令公绿野堂种花
绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
6.己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
7.酬问师
虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
8.鹤发银丝映日月
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
9.天净沙六首·管仲图
为人堂堂正正，做事磊落光明。
汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
10.远师
东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
11.寻雍尊师隐居
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
12.板书有感
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
13.七绝·师恩难忘
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
14.天净沙六首·回澜阁
为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
15.新竹
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
16.春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
篇7：赞美老师的诗句古诗
赞美老师的诗句古诗集锦
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您用人类最崇高的'感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 古往今来，老师都被世人所传颂，今天我们来搜集关于赞美老师的诗句古诗：
(一)古诗：
1、《师蚕》
佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
2、《一似梦瑶台》
未知作者
一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
流觞与红叶，诗酒不胜杯。
3、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
4、《天净沙六首·回澜阁》
未知作者
为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
5、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
6、《板书有感》
未知作者
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
7、《七绝·师恩难忘》
未知作者
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
8、《酬问师》
唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
境何人到，禅心又过诗。
9、《天净沙六首·王本成》
未知作者
敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?
10、《远师》
唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
11、《寻雍尊师隐居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
12、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
13、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
14、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
15、《冰心》
未知作者
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
(二)诗句：
16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
18、圣人无常师。——韩愈
19、务学不如务求师。——杨雄
20、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
21、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
22、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
23、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
24、仰止弥高，钻之弥坚。
25、桃礼不言，下自成蹊
26、一日为师，终生为父
27、山下禅庵老师在
28、他年应记老师心
29、举世不师，故道益离。——柳宗元
30、一日为师，终身为父。——关汉卿
31、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
32、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
33、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
34、经师易遇，人师难遇。——司马光
35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
篇8：描写赞美老师的诗句
1、for all the great things you say and do the best teacher’s award goes to you.因为您的身教言教，颁给您最佳教师奖
2、One good teacher in a lifetime may sometimes change a delinquent into a solid citizen.一个好教师具有化腐朽为神奇的力量。
3、Our beloved teacher， you are the spring shower that moistens our hearts、The love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
4、What sculpture is to a block of marble， education is to the soul.教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。
5、You are not only a good teacher but our close friend、Thank you for helping us make something of our lives.您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。
6、You have been a qualified teachers and even better friend、Thank you for all that you have done.您不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。
7、爱是不能忘记的！老师，谢谢您！
8、别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！
9、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
10、存一份怀念在心深处，地久天长直到永远……祝福您；怀念您，我敬爱的老师。
11、分别再久，走得再远，您关注的目光却从未离开过您的学生。谢谢您！
12、感谢恩师，有一道彩虹，不出现在雨后，也出现在天空，它却常出现在我心中，敲击着我……认认真直地做事，清清白白地做人。
13、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！
14、教诲如春风，师恩似海深。
15、今天，在遥远的他乡，您的`学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……
16、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
17、老师，您辛苦了！
18、老师，想请您吃饭却没有钞票；想送您礼物却还没买到；想说我爱您却怕师母生气……那就祝您节日快乐吧！
19、这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。
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