相信未来的诗歌朗诵

“瓜瓜乐”通过精心收集，向本站投稿了9篇相信未来的诗歌朗诵，下面小编为大家整理后的相信未来的诗歌朗诵，欢迎阅读与借鉴!

篇1：相信未来的诗歌朗诵

相信未来的诗歌朗诵

相信未来的诗歌朗诵

相信未来

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手撑那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，

相信不屈不挠的努力，

相信战胜死亡的年轻，

相信未来，热爱生命。

诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然， 决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是 发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。

一、以真挚的情感为基础

真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众的。朗诵时的声音情感要出自内心的深处，适切地传达出朗诵者真正所体悟到的诗意。并不是故意地夸张吼叫或娇柔造作，更不是声情太过泛滥，使听众被气氛浓厚的声音「表演」形式所感染，反而造成「喧宾夺主」的现象。因此，朗诵者在朗诵准备前，一定要先清楚了解朗诵的主要历程与目的.摒弃做作、夸张、恶心的声音表现，朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情，再呈现出适当声情技巧。可由以下三个步骤来达到：解诗：所谓「解诗」，就是正确分析和深入理解诗的思想感情，探索诗人的创作动机及诗篇的构思。可由以下步骤来达到：

1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。——

2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。

3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等。

4、入诗: 首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动，而后藉由丰富且适切的声情表达方式，感动了自己，最后感动了听者，双双进入诗境之中。

为了不使朗诵者误解诗人、诗意，因此，朗诵者在朗诵前有三项功课：一为字音正确，二为根据诗作的主旨，揣摹作者所要表达此字词的状态。譬如「冷」， 是「寒风刺骨」的冷?还是「冰天雪地」的冷?抑或是「春寒料峭」的冷?至于第三层次的抽象体会，朗诵者则需要更多练习，试着把握其中的精微之处。譬如「身冷但心不冷」的雪中送炭的「感激之情」，或是「身不冷心却冷」的世态炎凉的「绝望之情」，思索这两种截然不同的情感该如何用声音来呈现。透过这三项功课，用心的朗诵者便可以适切地用声音来传达他所体会到的深层情感的部分。

深刻地体会诗作中的字词意义、状态、境界后，这时朗诵者必须将自己的情感触角导向作者或是作品，从感情的角度再来深刻地理解作者、理解作品，这时需要靠朗诵者平日的学习经验与生活经验累积。因此，若能在选择朗诵的题材时，配合朗诵者本身的年纪、历程等等的生命经验来挑选诗篇，相信必能有真挚的情感作后盾。反之，若相距过大，朗诵者在诠释上可能会十分吃力且容易矫情。

「完美的朗诵」是对朗诵者不间断的考验，要把握「诗情」、「声情」的轻重。重要的是，朗诵者以真挚的情感为基础，而听众是不是已经接收到朗诵者所传递出去的「诗情」。至于「声情」的技巧应该在不着痕迹之中，称职地扮演推手的角色。

二、以丰富的声情为方法

声音是很有「表情」的，不过一般人并没有特别注意它。仔细想想，我们经常能藉由别人的说话声调与语气中，探知他人的喜、怒、哀、乐。这也就是所谓的「声音的表情」。

用来表达诗情的一种方式。

1、字正：字音纯正。

2、腔圆：就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了「字正」而无「腔圆」，就算所发出的`字音十分正确，但是听起来却缺乏了感情、不动听，就像是机器人说话般平述的口吻。因此，「腔圆」就是朗诵的第二重要的基本要求。

3、真挚的情感

三、适当的语音呈现

1、 停连：

指的是朗读语流中声音的中断和延续。简单的说，「停连」就是朗诵时，诗句的「停顿」与「连接」的状态。要注意的是，「停顿」并不是「休息」。当朗诵者面临到新的诗篇时，首要便是要将诗句的内容读清楚，掌握诗意的内涵，从字、句、段中，将其中的关系清楚地分析。「停连」的使用便是第一步骤。目的是要让诗句的意义表达地更加清晰、正确。

停连的方法，可分为「大停顿」、「小停顿」、「紧连」、「缓连」四种来相互运用。就停顿的角度来说，「大停顿」是指字与字、词与词、句与句、段与段之间，因诗意的需要而做收音停留时间较长的呈现。但就连接的角度而言，其实就是「缓连」。反之，「小停顿」就是「紧连」，让字与字、词与词、句与句、段与段之间作收音停留时间较短的呈现。当然，一般语音的呈现，停连并不能单独起作用的，还必须和「重音」、「语气」、「节奏」相结合，才能完整的展现语音的丰富性。

2、 重音：

在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节，叫做重音。同样的一句话，如果重音不同，表达出来的意思也就不同。

3、 语气：

就朗诵的语句来说，既有内在的思想感情的色彩和分量，又有外在的高低、强弱不同。

当我们说「语气不对」的时候，应该包含以下三种意义：

1.用词不当，句法欠妥;2.态度不对，感情失真;3.声音不合，气息失调。

从以上解说可知，讨论语气可从内在的思想感情和外在的声音形式两个条件来分别说明。就内在的思想感情来说，朗诵时我们务求感情的真挚感人，而这整体的声情表现是否恰当，端赖语气中所呈现出的色彩而定。透过语气的色彩可以显露出爱、憎、悲、喜、惧、欲、急、冷、怒、疑等等的情感，也就表达出了诗中的情感。就外在的声音形式方式来说，首先要了解语气与语势的关系。「语势」就是指有声语言中语句的发展或行进的趋向和态势。其实研究语气、语调、语势，是不能孤立地只研究语句的声音形式，而是要从朗诵的主体-诗作的篇、段、句、字，根据诗意，从发展趋势及行进态势来分析、来把握，不要一味地追求现成的公式，这样反而会造成呆板无变化的语气呈现。

四、以适当的仪态为辅佐

任何需要在舞台上表演的艺术形式，如戏剧、舞蹈、相声等等，表演者整体的体态所传达出来的肢体语言是十分重要的。但是，要特别注意的是，在戏剧的舞台上，表情和动作是「主」;而在诗的朗诵舞台上，表情和动作是「宾」。表情和动作是不能喧宾夺主，损害了诗的「朗诵」，于是这期间的尺度就须是恰当的掌握。所谓「合适」，是有着极其重要的意义。不但呆板而毫无表情要不得，就是不当和不够也都要不得;而尤其可怕的更是过火的夸张。至于「表情」方面，不论脸部的，或者身体、四肢，不必夸张，只要顺其自然，随着内在情绪受到诗中情境的触发，自然会影响到整个身心，而手之舞之、足之蹈之的反射出来。

在整体的仪态中，以眼神最为重要。眼神生动，是所有肢体动作的最基础的要求。若眼神恍惚、不专注，就算表情再逼真、仪态再自然，也让观众觉得缺乏真实感。但是，就团体朗诵而言，要所有人的眼神生动且专注，训练起来将十分不容易。

篇2：《相信未来》

【语篇结构分析】

全诗共三个层次：

第1―3节，描述残酷的现实的同时表达了自己的信念。

第4―6节，交代“相信未来”的理由。

最后一节，年轻的诗人发自内心的呼喊，再次号召要“相信未来”。

【语篇脉络梳理】

第1―2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃痛斥现实

第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓表明信念

第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相相信未来

第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说

第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价

第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗决心战斗

语篇品读

一、重点语段品读

第1节：第一小节四句，侧重表现的是生活的贫困，物质的匮乏。

［品味］蜘蛛网―――黑暗势力炉台―――产生希望的地方

灰烬的余烟―――残余的希望美丽的雪花―――希望的火花

［体会］“蜘蛛网”“灰烬的余烟”等意象暗示了“文革”那个阴云密布的时代。“蜘蛛网”查封了炉台，“余烟叹息着贫困的悲哀”，就是贫困生活的真实写照，可能也是作者知青生活的真实写照。这首诗写于"#$%年，当时国民经济近乎崩溃，粮食不够，生活用品奇缺，残酷的现实和舆论宣扬形成了巨大反差，希望破灭后是巨大的失望，信念破灭后是极大的失望和绝望。这就是作者当时的心态。

第2节：本小节也是绝望心态的反映，只不过感叹重点是精神上的空虚而非物质的匮乏。

［品味］紫葡萄―――希望的果实深秋的露水―――失望的眼泪

鲜花―――收获的果实凝露的枯藤―――没有收获但孕育着新的希望

［体会］“依然固执”两次重复，强调了信念的坚定与执着。这一时期，女友离他而去，“当我的鲜花依偎在别人的情怀”可能指的就是这件事。心理的空虚，精神上的灰暗，使得作者对现实极度绝望。

第3节：写作者放眼大海，放眼未来，用理想排解绝望。虽然理想被现实击碎，但作者仍对未来充满理想，这是作者的执著处，也是作者的可爱处。

［体会］“太阳”“曙光”等意象象征着人们心底的'希望。

第4节：写作者相信未来的原因，未来的人拥有一双分辨是非的慧眼，有洞察历史真相，吹散迷雾，还原生活真实的能力。

［体会］“相信人们的眼睛”实际是相信光明的未来，也表明了历史将是公允的。

第5、6节：这两小节，表现了作者相信后人会给自己一个公正的评定。不管是对我们已“腐烂的皮肉”，还是困惑，还是什么的苦痛，还是对独立不屈的坚强人格持什么态度，作者都坚信未来的人一定会给自己客观、公正的评价。

篇3：《相信未来》

一、学习目标：

（1）诵读文本，赏析诗歌的意象，把握全诗的内涵；

（2）掌握鉴赏诗句的方法和艺术技巧；

（3）增强学生直面困难、热爱生命的意识。

二、学习重难点：

（1）通过赏析诗歌的意象，把握诗歌的内涵；

（2）学习本诗抒发情感的艺术技巧。

三、学习流程

模块一、情境引读

1、文学常识

请同学们阅读下面的材料，了解作者和该诗创作的背景。

（1）作者简介

《相信未来》使用不绝望的诗人―食指的名作。

食指，原名郭路生，山东鱼台人，1948年生，60年代kai始诗歌创作。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。

他是一位时代良知和民间正直渴望的代言人，他以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间如春雷一般轰轰滚过，几乎可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运：在那个动荡的年代（1966--1969），诗人诗性的敏感和良知在与残酷现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘。1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，此后，食指陷入了长期的病困中。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。

食指用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。

（2）写作背景

此诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰暗的诗，相信未来就是否定现在。”

(3)同学们还能搜集一些有关作家和该诗创作的背景吗？如果有，请摘抄在下边横线上或摘抄本上。

2、基础知识

请同学们在文中标注重点字词，给下列加点字注音

灰烬摇曳（）笔杆（）

给以（）给予（）脊骨（）

模块二、整体感知

1、请同学们反复吟诵品味诗文揣摩诗歌的思想感情，结合自己的阅读感受，寻找正确表达作品情感与自己阅读感受的声音形式。

注意：参照课本第10页活动体验4示例

以适当的语气和节奏朗读背诵全诗或自己喜欢的节段。

2、请同学们讨论交流朗读的语气和节奏，并阐明自己的理由

篇4：相信未来作文

秋去冬来，秋姑娘迈着轻捷的脚步离我们而去，那满地的残花落叶也消失无踪，随之而来的是凛冽的北风和无尽的寒冷，这便意味着冬天真的来了。

降临的寒冬催促着我们：“又一年要过去了”。过去一年的历练，我学习更加进步、思想更加成熟，懂得了很多道理，我不会再因为一时的失利而伤心落泪，也不会因为一时的成功而骄傲自负。

时光一去不返，那个年少轻狂的我已然在渐渐改变，不再像从前那样无忧无虑。

放下手中的笔，写不尽秋去的沧桑与离伤；写不尽流年的相思与怀恋；写不尽昨日说好的理想和守望。不美好的曾经就让之消失在风雪夜途，从此不再讲过往。

来年希望能成为更好的自己，随时光消逝而渐渐沉淀，从此不再随波飘摇，坚持做真正的自我。

我相信未来充满希望，我一定能够找到属于自己的那条人生道路，不再迷茫的前行。

生命来往、季节变换，是千古不朽的规律。但，时光不止、生命不息。春花秋月，年年盛放；寒来暑往，岁岁绵长。光阴是一缕扯不断的山水情结，是一束剪不完的日月光亮。就像秋天去了还会再来，冬天来了还会再去。

年年岁岁，岁岁年年，让我们努力在这剪不断的时间长河中完善自己，成就自我。

20xx已经过去，那些宝贵的经历成为往事；翻开20xx的新篇章，我们会一起笑意盎然地面对明天。

篇5：相信未来作文

今天，我有幸与妈妈共读了《相信未来》这首诗歌，《相信未来》是一个多么震撼人心的题目呀！

当我第一次读这首诗的时候，感觉诗人写得非常励志，但是有的地方感觉像看天书一样，一个字也看不懂，我急得就像热锅上的蚂蚁一样团团转。这时，妈妈来了，通过跟妈妈的交流，我才知道“蜘蛛网”表示“黑暗的势力”；“我的炉台”表示“产生希望的地方”；“灰烬的余烟”表示“残余的希望”；“美丽的雪花”表示“纯洁和质朴”；“紫葡萄”表示“成熟的果实”。这些都有一定的象征意义。

“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台”，这句话我一直不理解，这时，妈妈又来了，她看到我一直不理解这句话，便细心地给我讲解了其中的意思。过了一会儿，我还是不太理解，妈妈怒火中烧，头上像着了火，眼睛瞪得圆圆的，声音像打雷一样，眉毛都挤到一块儿了。我唉声叹气，心里像打翻了五味瓶，真不是个滋味。于是，我发奋图强，力争按古人说的“书读百遍，其义自见”去做，终于慢慢地理解了诗句的大体意思。又经过半小时的苦读，可谓“功夫不负有心人”，我终于能顺利地背下来了，我像一只小袋鼠高兴得蹦了起来。

我严格按老师的要求，坚持每晚声情并茂地朗读3遍，随着对这首诗歌的学习，我被这首诗深深地打动着、激励着：相信未来，是多么鼓舞人心的4个字，纵使生活在极其贫困和艰难的环境中，依然相信未来，热爱生命。

篇6：相信未来作文

当蜘蛛网无情地关上我的桌子时，当灰烬的烟叹息贫穷的悲伤时，我仍然顽固地用美丽的雪花铺平失望的灰烬。 我相信，当我的紫色葡萄变成深秋露水时，当我的花依偎在别人的感情上时，我仍然顽固地在荒凉的土地上写下：我相信未来。

我相信，在未来，我没有食指的信心和自由和自由，但我和食指以同样的方式欢迎未知的未来。 每天拿着一根笔，不是孩子的笔，而是纸上的标志，表明我们长大了，但我们无法预测未来。 我们只能一个地画画，外部因素和思想控制的刷子使我们的生活变得越来越成熟。 我们都经历了失去的忧郁和失败的痛苦；接触的泪水和深深的感情；轻蔑的微笑和痛苦的嘲讽。 我们也尝过，但我们的未来仍然是未知的，仿佛没有催化剂反应，但没有产生我们想要的东西。 我不知道反应产品是否会在实验失败后再利用。 我没有看到未来的眼睛，所以我不能看到我的未来；我不能摆脱历史的睫毛，也不能看穿岁月的瞳孔。 但我和食指一样坚定。

我相信未来会有多远。 我可以用我的手指指向无边无际的排浪，我可以用我的手掌支撑着红日子；如果没有黎明，我可以向前走，而不用和别人在一起。 我相信将来会像食指一样站起来，走向我的未来。

篇7：相信未来作文

乐观又坚强，这不就是一笔宝贵的财富吗。尤奇是在逆境中拥有它们，会因此更加努力前行。

普希金的《假如生活欺骗了你》适用现在的'你吗？或者，它是否适用以前某个时候的你？如果说中了，请“相信吧，快乐的日子将会来临。”

初中生的日常，免不了遭遇困难，免不了撞上困苦。两个月后的中考，也会给我们带来压力。不愉快的事常有：一次考试失利，非常失望，滑落到了低谷期：一些令自己不开心的忽视和冷漠；与同学发生矛盾；甚至是接二连三的莫名的批评，都有可能使你落入逆境。逆境不可怕，可怕的是你走进了恶性循环，越是打击越退缩，感到生活有一种空虚和无助。

改变这种状态的唯一方法是沉着冷静后的继续努力。不仅要相信努力的力量，还要相信未来。只有乐观、坚强才能帮助我们走上努力的道路。

当上空的乌云散去，紧接着而来的是晴天。阳光一定会很灿烂，天空一定会出乎意料地蓝，自己也会变优秀，考试进步，被在意被夸奖，矛盾化解。这些都会成为天边的一道彩虹，是你遭遇一切，乐观面对的最佳馈赠。

面对挫折，一定要怀揣一颗乐观坚强的心，乌云只是瞬息之间。相信美好未来终究会来临。当它过去之时，再去回味，它就已经成为了不可缺少的甜蜜回忆。

已经从乌云中走出来，就不怕再穿越下一片乌云。

篇8：相信未来作文

当蜘蛛网无情的查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执的铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：请相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的请怀，我依然用固执的用凝霜的枯藤写下：请相信未来。轻轻饭起历史的篇章5月12日14时28分迅速拿起时钟已是205月18日5时28分 时间以过去了整整147个小时，147个小时意味着什么？生命还能交给我门什么？是否真的会有奇迹诞生？我相信黑夜中回有星星，我相信寒冷中回有火把，我相信孤单中会有拥抱，我相信~~~~~~~

昂头挺胸，树立信心，磨练意志。在痛苦中面带微笑，在失意中拾起碎片，肩并着肩，手拉着着手心连着心共同走向最没的夕阳

地震见证了世间的真情，地震诠释了爱的力量。一放有难，八方只援，重志成成共创没好家园。最没的彩虹总挂在狂风暴雨后的天边；人间的暖流定会融化寒冷的心，请用双手扶植那风雨遥遥欲坠的经霜枝头。

四川的每位灾民请相信我们同拥一片蓝天，我门都是一家人。 坚强，我的伙伴；勇敢，我的同胞。国家不会抛弃你们，人民不会忘记你们 。别哭，我的孩子；别哭我的同胞。

别在徘徊，别在忧郁。前方的一屡曙光在告诉你们：请相信未来

篇9：相信未来作文

生活中，往往有许多人，在烦恼着着一个又一个明天的到来，他们踌躇着，不知道未来的他们的命运会是怎样，但他们，又何曾相信未来呢？

总是有人认为，未来只会是那样吧，能混一天是一天，而从来都不曾意识到，我们每个人的未来，都是由我们自己所做的每一个决定，一天天的日积月累的奋斗来改变的，只有相信未来，相信自己，才有实力条件去改变未来。

我想说一件关于我的亲身经历，事情很小，不足挂齿。小学时，我因为太过于内向，不与人交流，导致那个时候总是孤孤单单的，没有什么朋友。上了初中以后，我决定去改变自己，是的，就因为我相信自己可以做到，也相信在未来可以通过我的这个决定而改变。于是，我成功了。我变得开朗而又活泼，也有了许多好伙伴。有时候，认识我的小学同学们很好奇的问，为什么我从小学到初中性子改变了这么多？我总是笑而不答。反问道，这样不好吗？有了小伙伴以后，我对此感到非常开心，我感谢着自己当初的那个选择，所作的决定。我想，我的命运之所以是发生了那么大的改变，最主要的原因还是在于因为我相信未来，我坚信着我的未来的每一个走向都是由我自己来控制的，而不是相信命运，因此，我相信，每个人若是相信未来，那一定会往自己所希望的那个走向发展，但或许，你需要付出的只不过是比她人辛苦百倍的努力与刻苦罢了。但是，请相信，只要念念不忘，终究有一天，未来将会给予你回响。不如，让我们，从现在开始，相信自己，相信未来吧？

是的，我坚信着，只要有着不屈不挠的努力，有着热爱生命的一颗跳动着的心，有着一身沸腾的热血，有着青春敢于面对一切的勇气，有着那份莽撞与天真，我们所拥有的一切条件都已足以支撑我们去追求理想的一切，所以啊，请相信未来吧！它会将我们带到理想的天堂。

我选择相信自己，相信未来，因为我清楚的知道，只有那样，才能走向自己心中，最为理想的那个殿堂。

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