大学生暑期夏令营总结
“猪麦”通过精心收集，向本站投稿了14篇大学生暑期夏令营总结，下面小编为大家带来整理后的大学生暑期夏令营总结，希望大家能够受用!
篇1：大学生暑期夏令营活动总结
是一名大学生，有幸恰逢盛世。有着重大的历史责任和使命，而要承担起这一切，跟上时代的步伐，必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此，年的暑假、我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的、阳光的日子。
一、万事开头难
这个暑假、我找到的这份工作是在“夏令营”担任十天的疯狂助教.
7月20号这天、我们二十几个助教一起乘车到达位于番禺仲元实验学校的夏令营营地.夏令营中有小学营，中学营和成人营，我则是小学营的助教、小学营的助教包括主讲师一共有9个人、当天下午
、夏令营的负责人给我们开了会，分配好每个人的工作，就这样，十天的夏令营就要开始了.
7月21号上午、我们一起迎接来到夏令营的小朋友们.看着一张张稚嫩的满怀好奇心的脸蛋出现在夏令营里面、我的心也不禁对到来的夏令营生活充满了期待.当天下午、在满怀期待中、为长十天的疯狂夏令营生活正式开始了!
我们每个助教负责10到15个学生、当天下午、助教老师就要组织自己的小组一起讨论、为自己的`小组起一个队名、口号和一首队歌.我带领的那一组一共有十三位学生、四位女生和八位男生、他们大多数都是五年级的学生、我本来以为组织大家想一下口号什么的是一件很容易的事情、可当我开始呼吁学生一起讨论的时候、我发觉、这并不是一件好差事.女生们都很配合我、偶尔会出点主意、可是八位男生中没有一位愿意听我的指挥、也没有一位愿意动脑筋思考、无论我怎么劝也劝不动他们、而别的小组的小朋友们都是围成一个圈在高兴地讨论、就在我快要绝望的时候、主讲老师Angie来到了我们组、她看到了我们组的情况、于是她帮助我一起说服那些男生、并且教我应该怎样去组织好整个小组、在她的帮助下、我们最终才完成了任务、最后，我们以Yummy
Yummy作为队名建立起了整个小组.
通过第一天下午的团队合作、我开始慢慢地了解我的学生、也开始慢慢地着手当一位助教老师这份工作.我知道万事开头难，想要做好每一件事情都必须要经过努力，不到最后，决不言弃!
二、疯狂，疯狂，疯狂!
篇2：大学生暑期夏令营活动总结
大学生暑期夏令营活动总结
“夏令营”顾名思义就是要疯狂、在夏令营的十天我深刻体会到了“疯狂”这两个字的含义.
首先是每天上课时对课文知识的疯狂操练.主讲老师都是采取疯狂操练的方式、让小组与小组之间进行比赛、哪个组读得最大声、表现得最好的就可以获得一次玩游戏或者加分的机会.助教老师则负责带动学生一起疯狂操练、一起大声喊.因此、在夏令营中、不仅学生要疯狂、老师要更疯狂.而我们组的学生真是太“疯狂”了，当别的组的学生大多数都很卖力地喊的时候，我们Yummy的成员们都像没吃饱饭似的，有气无力地动动嘴巴;当看到别的组都因为读得好有加分的时候，他们居然一点都不眼红，真是一群与世无争的好孩子啊!就连玩游戏的时候也一样，他们居然没有一个人对课堂上的游戏感兴趣的，不管我怎么鼓励他们上去玩游戏，他们都无动于衷，有一位学生甚至很认真地对我说：“老师，你不用再劝我们了，我们都是斯文人，我们不会上去玩那些玩意儿的。”一句话，当场让我哭笑不得。而我们组当天的成绩在整个班里是最差的，当我听到我们是最后一名的时候，我不禁气馁了。
那是在夏令营的第二天，我开始失去了前进的方向。我发觉要管理好一个小组比我想象中还要难好几倍，并且要在课堂上带动学生一起疯狂，这对我来说，更是难上加难。就在我感到迷茫的时候，夏令营中的其他几位助教帮助了我，我把我们小组的情况说出来，然后大家一起想办法解决，他们给了我许多建议，而且大家一致认为我应该更疯狂一点，如果连老师都不疯狂，又怎能带动学生疯狂起来呢?听了大家的建议之后，我认真反省自己的教学方式，并暗自下定决心，我一定要疯狂起来，我一定要让我的学生在这十天内疯狂起来，并且要让他们有所学成!
在夏令营的第三天，大家都看到了我的变化。我不再只是一直站在学生旁边，我会在学生周围走动，并且用手势带动他们大声地朗读，配合主讲老师上课。在我的疯狂带领下，我们Yummy组的成员们开始逐渐表现出他们对英语的热情，他们在课堂上开始跟着我大声地读课文，疯狂地反复操练单词，努力地争取加分，并且抢着上去玩游戏。那一天，当主讲老师Angie宣布我们组当天的成绩是全班第一时，我们都高兴地跳了起来，要知道，这对我们组来说是一个多大的鼓励。从那以后，我们小组参与活动的积极性大大提高了，不再是“斯文人”了。
由于每天的疯狂操练都要扯着嗓子拼命地喊，因此，到了第四第五天的时候，很多学生的嗓子都沙哑了，都要靠吃金嗓子，胖大海之类的药来保护喉咙，但是大家的热情依然未减，学生们也对英语越来越感兴趣，我们的夏令营生活开始越来越有趣。
学生们不仅在课堂上疯狂，在宿舍里也疯狂。我们助教老师每天中午都会到学生宿舍去看看他们，每次我们还没踏进他们宿舍的大门，他们就先抢着冲过来拥抱我们了。他们还会抢着跟我们说他们的心事，到了该休息的时候他们还拉着我们不让我们走，除非答应他们第二天中午一定要去看他们，我们才能脱离“虎口”。
在夏令营生活的孩子们都变得越来越疯狂，有时候真的疯狂到让我们哭笑不得，可是这样的一群天真又疯狂的孩子，我们怎能不爱他们呢?
三、离别
在大家的欢声笑语中，十天快乐的时光一晃就过去了。
在夏令营的第十天，整个大营举办了一个闭营会。闭营会当天，我们小学营的几位小朋友上去表演了话剧《灰姑娘》，并且得到了好评;在闭营会的演讲比赛中，我们小学营的一位小朋友还获得演讲比赛二等奖;闭营会的最后一个节目，是我们小学营的全体助教和主讲老师一起上台表演《感恩的心》的手语。在闭营会的最后，还播放了记录了每个营的点点滴滴的PPT，看着PPT上的一张张可爱的脸蛋，每一个欢笑的，疯狂的场景，都触动着我的心，作为一位老师，当你看到自己的学生在你的辅导下慢慢地成长，慢慢地懂事，那种愉悦的心情是无法言喻的。而在这个时候，离别的愁绪也慢慢地笼罩在每个人心中，许多学生开始跑到助教老师身边抱着助教老师，很多学生都哭了，就连平时看起来很坚强的男生也哭了，我们助教老师起初都不停地安慰自己的学生，可是到最后，看着那一张张挂着泪痕的小脸，我们也忍不住流下了眼泪。我们互相拥抱，互相吻别，谁都舍不得说再见。直到最后，闭营会结束了，孩子们都要去坐车离开营地了，大家才依依不舍地道别，很多学生还要了每位老师的联系方式和签名才肯离开。
四、感触
十天过去了。而我人生的实践经历却才刚刚开始。这段时间里，我更加清楚的了解了自己，对自己的能力有了进一步的认识，我的身上还有很多的不足和缺点，我要不断的完善自己，这次经历将会激励我更加努力的学习和从各方面去充实自己。
我通过这次为时十天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是受益匪浅。
通过在暑期的这段夏令营助教生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!
篇3：暑期夏令营总结
毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。
在妈妈病情好转的情况下，我带着XX来到了XX书院即XX读经学校。
准备为期一个半月的夏令营教学事宜。
前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。
前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。
当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做最好的自己。
孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，最好的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。
和XX扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。
17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。
这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。
前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。
“家属”的孩子第一个月似乎进步都不大，也许是亲属咋书院有依赖性的原因。
XX初来书院时不愿意回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新奇，也很懂事，想和别人交流却有些害羞，怕和别人交流中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。
XX是个很好学的.孩子，曾经因为毛笔字写的不好而着急的哭、因为写字跟不上同桌(11岁的姑娘)而着急地哭，其实同龄人中你做班长最合适，即会照顾别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。
随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而对你的关注又不够多，你开始想回家，最后20多天时让你回去两天其实不应该，最后的几天把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果，这也是教学工作中的经验教训。
一个月，孩子满的变化也渐渐的显现出来，原本不说话的亲兄妹最后终于重归于好，刘XX内心的变化也能感受得到。
郝XX的急躁性格也慢慢的改善，刘XX不再说脏话，偷懒的时候也少多了。
杜XX、XX越来越懂事，张XX的认真，吴XX真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小情绪。
潘XX骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的变化，对比其前期和后期的照片，整个人特别的饱满。
黄XX、吴XX整体跟着我的感到……
一个月慢慢的收获，美美的回忆，顺利的闭营，工作时不觉得累，结束时送了一口气，终于为一个月的营期画上了圆满的句点。
圆满却并不完美，我们工作中其实有一些失误：一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学习，大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用，这在中期其实是耽误了小孩子的学习的。
二、整个营期的老师们都是朋友，因情因理来到书院，杨老师也从不把自己当成一个领导者的身份来命令我们，营造的是一种相互间的配合，我和XX主要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与营期中的工作。
一个月的生活与工作也许还存在着一些不足，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不可预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。
对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完美的实践与磨练。
像妈妈小时候照顾我一样开始去照顾妈妈，照顾她的衣食住行;见证一个学堂从前期的筹备到创办的发展，在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。
这都是不可多得的财富，而最重要的是希望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性!
暑期夏令营总结范文二
为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与幸福快乐中，与孩子们共同成长。
是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住抱怨几句的。
曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。
无奈，失望甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。
XX年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名教师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以一直站在这三尺讲台上。
经过孩子们的努力，终于决定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者!以后的每一天，都会听到孩子们幸福又快乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在快乐中开始在快乐中结束。
说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:“老师，我们很喜欢这个夏令营!一点都不苦，早就习惯了”
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心继续问下去，只能悄悄地别过头，不让眼泪流下来。
第一次正式的讲课，我觉得失败极了，也许是因为对于他们的英语功底并不是太了解，也许是因为第一次的紧张或者是其它的客观原因，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担心他们，因此对我失望了不喜欢我这个英语老师了。
没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的很好，很喜欢，真的的是挺感动的。
很快，就调整了，以后的课反应还不错。
一天天的和他们熟悉起来，也渐渐地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二十分钟回去吃饭再走二十分钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。
有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才能赢上一局，然后“恐吓”他们上课给我小心，在他们“鄙夷”的目光里，继续为下一盘棋奋斗;有的时候，也会在游戏中被捉弄，罚到中间被他们怂恿着唱一首记不全词的歌;有的时候，也会在室外来一场羽毛球比赛，为了救一个球
害的自己受伤;有的时候，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方浪费掉了我几乎所有的流量去找那些不可怕却又好笑的短篇;有的时候，也会因为他们做活动时不够积极而生气，好像每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又温柔的英语老师，偶尔一发火，也还是蛮有效力的;有的时候，也会很感动很感动，他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃。
特别是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多…十一天不知不觉中就在我们的欢笑与辛劳中度过了，离别的那一刻来的那么突然，宣布这一消息的时候，我看到那几个一直希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，悄悄的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。
给他们放了张震岳的《再见》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整个夏令营活动中，我们是以团体心理辅导为主，以课业辅导为副的，通过十一天的团体训练，我发现了这些孩子们当中的一些小的变化。
比如说，班里有个叫程鹏的男生，他在建高塔活动中表现出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不语，而后我不断的鼓励他，在日记心得里，我也看到了他的成长。
每一天，我们都在与孩子们共同成长。
每天晚上开会都要准备明天一天的安排，每个活动我们老师都要清清楚楚明明白白才可以，还要考虑到自己班里的情况，适当的更改，终于，体会到了老师的辛苦，也明显的感觉到不管学了多少，都觉得知识不够用。
这一次的柘山之行，给了我一个认识表现自我的机会，让我看到了自己的不足与闪光点，在以后的学习中有了自己努力发展与改进的方向，同时，也让我在那个纯真的校园里，找回了青春年少时的自己。
在那里我播种下了希望，等到将来他们长大成人，我就会收获自己第一批希望的果实。
篇4：大学生暑期夏令营自我介绍
老师、同学们：
大家好，我叫XX，来自山东省枣庄市第八中学。我是一个乐观积极、努力拼搏的男孩，骨子里有着一股永不服输的劲儿，在学习上我不甘落于人后，一直以认真严谨的态度来对待每一门功课，并取得了优异的成绩。曾先后获得“校三好学生”、“薛城区第五届读书系列活动征文一等奖”，“山东省中学生奥数竞赛一等奖"、“枣庄市优秀共青团员”“庄市四德好学生”等荣誉。
学习之余，本人喜欢听音乐，爱好围棋和足球运动。音乐可以放松身心，愉悦心灵；围棋陶冶了我的情操，缜密了我的思维；足球磨练了我的意志，强健了我的体魄。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，未来要走的路还很长。我喜欢探索和理解事物，喜欢独立的分析，喜欢探索事物发展的规律，希望将来能成为研究型的人才。为了这个梦想，我现在能做的就是努力学习，培养能力，为以后的发展打下坚实的基础。
篇5：大学生暑期夏令营信
兹有西南科技大学学生、、，、、学院，、、专业。
作为她在、、的导师，特此推荐该生参加、、暑期夏令营。
该生热爱学习，尊敬师长，积极主动，做事稳重。
在艰苦的军训过程中能吃苦耐劳，担任教官的得力助手，带领学院女生完成了艰苦的训练，此中可看出该生强烈的责任心和处事能力。
从该生大一突出表现来看，该生各方面发展全面，朝气蓬勃，处事能力强。
值得称赞的是，该生贫而好学，穷且亦坚，能在求学中求索，有志向不怕苦。
在学习方面，该生勤奋好学，喜欢思考，善于发现问题，自学能力强，深受任课老师的喜爱和关注。
大一时该生取得专业第一，获得了、、大学交流学习的机会。
该生在、、克服重重压力和困难，专心学习，不断进步。
对科研具有浓厚的兴趣，在大二下进入到、、教授实验室做大研，积极主动，勤奋刻苦，专业基础知识扎实，实践能力强，具有很好的发展潜质和培养前景大学生暑期夏令营推荐信模板大学生暑期夏令营推荐信模板。
该生德，智，体发展全面，表现优异，品格端正。
希望能批准该生参加此次夏令营活动，并能提供更好的机会进行培养。
推荐人姓名 ______________ 职称 ______________ 单位____________________________
与考生关系： 导师□ 班主任□ 任课教师□ 同课题组□
其他(请说明)________________________________________________________________
推荐人基层单位盖章 年 月 日
篇6：大学生暑期夏令营信
致xxx所的有关同行与领导：
我是太原理工大学物理与光电工程学院的院长王云才，我院光信息科学与技术专业的大三学生XXX非常希望能够参加贵所组织的暑期夏令营活动。
她希望我能够给她写一封推荐信，我很高兴为之。
我愿意为xxx同学写推荐信的理由如下。
1. xxx同学学习刻苦，成绩优异。
她的成绩在全专业排名在前两名(是第一，还是第二我记不清楚了
2. 小xx富有爱心、极具团队精神。
她曾任我校绿色志愿者协会的负责人，也曾组织同学去小学义务教学。
3. 小xx是我院第一批“本科生进实验室”的成员，是我课题组的一员。
目前已撰写完成一个实用新型专利，现在她参与的'“快速随机数的产生”研究课题进展顺利。
4. 小xx不仅勤奋刻苦，而且懂事自立。
大学四年，她在校内外兼过多份有薪工作，如家教、促销员等，现在还有一个我校的学生勤工俭学的岗位。
也许是我本人毕业于西光机所的缘故，我们的多数学生对光机所都感兴趣，特别是对上光所尤甚，可能是准备超越我吧。
为此我曾两次组织我们的所有本科生去贵所参观过。
小xx并不是个子小，而是因为她的年龄、经验与阅历。
我认为，开阔眼界、增加见识会使她更加优秀。
我希望贵所能满足xxx同学的意愿——鉴于她的优秀、我的信誉和您的慧眼
篇7：大学生暑期夏令营自我介绍
各位老师，同学：
大家好。我叫，来自xx大学xx学部xx级xx班。
非常荣幸能够有机会参加这次保研面试，我希望能够通过自己的努力成功进入xx部，完成即将而来的xx生学业。
我来自xx省xx市，高中时期一直任班级班长，先后获得校三好生，xx市三好生。大学期间，在学部领导、团委老师的关心下，同学们的帮助下，自己学会很多，收获很多。
在学习方面：先后获得国家励志奖学金，xx大学人民综合三等奖学金，国家助学金。在工作方面：曾担任材化部学生会主席，化学班副班长，组织参与学校、学部各类大型活动，认真负责元旦晚会各项工作。先后获得xx大学优秀学生会干部，xx大学暑期社会实践先进个人，xx大学青年志愿服务先进个人，xx大学优秀xx员。
在生活方面：我性格开朗，做事积极认真，善于沟通语言交流及管理领导工作。乐于帮助他人，积极参加各类志愿服务活动，担任苏大校庆志愿者，xx市园林志愿者，xx市xx山志愿者。爱好排球，带领材化部排球队连续两次夺得xx大学排球联赛男子冠军。科研方面：我成功申请国家级创新性实验，并担任项目主持人。现在恩师郎建平教授实验室学习，参与师兄师姐的实验科研工作，并取得较大收获。自己也在实验过程中取得一定的成国。
我是一个对任何事情都积极乐观，并且尽全力去做对，做好，做棒！我不怕困难，我不缺少勇气和斗志，我希望通过自己的努力，能够从各个方面提高自己。将自己的热情，激情，才情奉献给xx大学材料与化学化工学部。
篇8：大学生暑期夏令营自我介绍
尊敬的各位老师：
你们好，我叫x，今年x岁，xx员，x人，高中毕业于xx，现就读于xx。很荣幸能参加这次面试，也渴望在各位老师的指导下进一步成长。
我认真踏实能吃苦，灵活积极会变通，大学期间前五学期成绩平均分xx，排名xx，位于年级xx%，处于保研范围内。我先后获得过“校优秀团员”，校优秀学生干部，xx奖学金，xx省优秀大学生志愿者团队等荣誉。并在大X时分别以xx分和xx分一次性通过四六级。三年来最大的收获是养成了回顾，总结，自省，改进的好习惯。
在学习中，我认为效率远比一心死学更重要，所以我经常寻找，思考和改进适合自己的学习方法，常用的例如番茄工作法，知识结构图法等。除了课本学习外，我还在学校的电工基地利用xx软件为印制板布线，焊接电路板，制作过音响和收音机等等。在xx老师的带领下利用xx完成了xx的课程设计。暑假期间也完成了xx公司的实习，对我们xx行业的xx有了进一步的了解。
在工作中，我担任了院学生会xx部副部长，负责团员的发展和注册，组织过xx演讲大赛。我也担任着班级班长一职，组织过很多活动，并带领我们班获得了很多荣誉。同时，作为xx的我主动加入了学院党建办公室，负责xx材料的审核等等。这些工作不仅锻炼了我处理问题能力，与人交往的技巧，也让我懂得了团队合作的重要，众人拾柴才能火焰高。我认真踏实的做风也赢得了老师和同学们的认可，在班级甚至年级也都有很高的人气。
生活中，我积极乐观，待人友善，乐于奉献，我并不觉得奉献是吃亏，因为能为别人做一点事也是实现自我价值的一种方式。我参加过很多公益活动，看望过临终老人，陪伴过脑瘫儿童，也和同学带着募捐来的几大包衣服和书本坐了整整两天两夜的硬座和大巴，远赴xx，为山区的孩子送去温暖，我们的社会实践团队也获得了xx省优秀志愿者团队的称号。帮助别人，快乐自己，我深有体会。
如今大学即将毕业，经历了x年的学习，我对xx专业产生了很浓厚的兴趣，尤其是xx方向，也很想在大学毕业之后继续深造，努力研究，并有所作为，为我国xx的发展做出贡献。所以，如果有机会能够留下来继续学习，我一定会加倍努力，做出一点成绩，为将来的发展打下坚实的基础
篇9：大学生暑期夏令营信
兹有西南科技大学学生xx学院，xx专业。作为她在、、的导师，特此推荐该生参加、、暑期夏令营。
该生热爱学习，尊敬师长，积极主动，做事稳重。在艰苦的军训过程中能吃苦耐劳，担任教官的得力助手，带领学院女生完成了艰苦的训练，此中可看出该生强烈的责任心和处事能力。从该生大一突出表现来看，该生各方面发展全面，朝气蓬勃，处事能力强。值得称赞的是，该生贫而好学，穷且亦坚，能在求学中求索，有志向不怕苦。
在学习方面，该生勤奋好学，喜欢思考，善于发现问题，自学能力强，深受任课老师的喜爱和关注。大一时该生取得专业第一，获得了XX大学交流学习的机会。该生在、、克服重重压力和困难，专心学习，不断进步。对科研具有浓厚的兴趣，在大二下进入到、、教授实验室做大研，积极主动，勤奋刻苦，专业基础知识扎实，实践能力强，具有很好的发展潜质和培养前景。
该生德，智，体发展全面，表现优异，品格端正。希望能批准该生参加此次夏令营活动，并能提供更好的机会进行培养。
推荐人姓名 ______________ 职称 ______________ 单位____________________________
与考生关系: 导师□ 班主任□ 任课教师□ 同课题组□
其他(请说明)________________________________________________________________
推荐人基层单位盖章 年 月 日
篇10：暑期夏令营活动总结
当21天的夏令营落下帷幕;当与一群活泼可爱的小宝贝们一一告别，轻轻的拥抱;当与团队里的老师一一挥手，轻声说再见。在那时我拖着行李箱离开了这个布满回忆的家——山东省淄博人民警察训练基地。依然清楚地记得，7月23日，我带着满腔的热情踏入这块净土，我对自己说，在这21天里，用心做好每一件事，认真对待每一个人。带着这样的心情去开展这21天的工作。具体工作如下：
一.后勤工作
我是以总管的身份进入夏令营的，主要负责各项活动的吹哨，上传每天的照片、“每日之星”和“优秀日志”的名单，打印各科老师需要的材料，上午照顾生病的孩子，向各位老师下通知，采购夏令营需要的物品以及管理财务。在这些工作中，刚开始没有进入状态，经常弄得手忙脚乱，频频出错。孔老师曾对我说：你干活太粗心，在我团队里挨不少训。
可是细细回忆，在工作中，孔老师对我更多的是数不尽的关心和包容。在一些琐碎的工作中，经常自作主张地决定一些事情。那次带生病的孩子去医院输液，因为基地的曹老师抱怨了几句。我跟谢老师说：如果太晚就和孩子打车回来。孔老师耐心对我说：不要自己去决定一些事情，尽管不满但做好本职工作是他必须要尽到的责任。夜行军时，我向孔老师申请扛旗的任务，雨夜中，我挥着旗，向来往的车辆发信号，同时也希望给孩子们多一些支持和鼓励。那一夜，身上的责任让我没有感到一丝疲惫。一路伴着孩子欢声笑语的走下来。当回来时，孔老师问我：没事吧?我冲她一笑说：挺好。感谢您，孔老师。
感谢您对我的包容，感谢您对我的信任，感谢您对我的帮助。在我照顾生病的孩子中，印象最深的是小谕和小羽。小谕是一个比较深沉、要强的男孩，跟他聊天时，他关心的多数都是成绩。他和我谈理想，他说他长大后要上哈佛，去外国领略异族文化。闲谈中，我知道小谕是个学习成绩非常优秀的孩子，但作为一个小学生来说，本应活泼调皮的年龄却有着如此的深沉，不禁为他担忧。在结营仪式上遇到他时，小谕非常开心地冲我笑，终于为看到他的一份烂漫而开心。小羽是个非常活泼可爱的乖女孩，生病时，很乖地喝水、吃药、休息。闲暇时间，我们玩折纸和扮演小熊维尼的游戏，后来，还给宿舍里的同学讲笑话，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我们都互相微笑打招呼。在21天的总管工作中，我深深地体会到，在工作中，再怎么细致都不为过，因为稍有疏漏，就会出错。同时这点也是我最需要改进的。其次，对于一名员工来说，做好自己的本职工作固然重要，但对于一名优秀的员工来说，理清领导的工作思路亦是一门必修的课程。
二、团队辅导
由于下午的工作比较轻松，因此下午主要跟进一班的团辅，担任助教老师。在那里我认识了一群活泼可爱的孩子。大同学总是对小同学关心帮助，并协助老师完成工作任务，无疑成了老师的好帮手。小同学活泼可爱，与大哥哥、大姐姐们一起体会、一起收获、一起成长。他们虽小，但他们同样坚强勇敢。部分活动如下：活动时间活动内容活动目的活动收获 7月30日松鼠大树活跃气氛，使孩子们融入到集体活动中来每只小松鼠都要有一个温馨的家，如果说孩子是松鼠，那么大树就是爸爸妈妈，无论风雨都会坚守。
守护着每一个孩子。诺亚方舟培养孩子们的团队合作精神无论失败多少次，都要坚持是必须的。在团队中，会出现摩擦，但不能放弃任何一个队员。 7月31日黑点蓝点红点培养孩子们的人际交往能力就如人际交往规则的缩影，交往时，或许如红点，热情的拥抱打招呼;或许如蓝点，观察对方的举动做出回应;也或许如黑点，选择逃避。但是无论如何，每个人都渴望被接纳。在此之前你也要先去接纳他人。
进化论引导孩子明白人生路途中的布满荆棘，并非一帆风顺在成长的道路上，并不是一帆风顺的，路途上会起起伏伏，但始终怀揣着自己的目标，一路前行。当然，并非人人都能成功达成自己的愿望，但是无论你是什么，你都有自己存在的价值和意义。 8月3日建高塔培养孩子们的团队合作能力在一个团队中，队员之间的沟通协调是决定胜负的关键，每个团队中，都必须有一位领导者统筹全局，协调工作。每件事物都有它的亮点，善于发现事物的亮点也是一门重要的学问 8月4日永不放弃培养孩子的坚韧能力每个人都有自己想象不到的潜力，在成长的道路上，需要的是永不放弃的决心，还有始终支持并陪伴自己的人生伴侣。
他可能是你的父母、你的朋友。你的老师···对他们要学会感恩，感谢他们的陪伴，同时也要感谢自己的坚持。信任背摔挑战自己培养孩子对团队的信任在团队中，信任是至关重要的，请相信你的团队，同时也要相信自己可以战胜恐惧，勇敢地奔向团队的怀抱中。 8月5日无敌风火林培养孩子的团队合作能力互相帮助、互相配合、持着必胜的信念和同伴一起走向终点。我们是最棒的。 8月10日人生拍卖会澄清人生价值观在你的人生中，你会有好多好多想去实现的愿望、想去努力的事情，但有限的时间、有限的精力让你必须做出取舍，对于这种割舍你或许会心痛，但是却是让你实现愿望的最好途径。找出自己最想要的究竟是什么，为了它去努力奋斗。
三、我的宿舍、我的家
在我们宿舍里，有两个活泼调皮的孩子，优优和小睿。优优，今年7岁，虽然偶尔活泼调皮，但是个坚强勇敢、乐于同他人分享的小姑娘。有一次，优优获得了最有毅力奖，孔老师发给获奖的同学每人一支棒棒糖。早上不参加晨会的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃过的棒棒糖就把它扔掉了。优优回来后嘟哝着小嘴，眼里布满了委屈。最后明白缘由的我向优优道歉并承诺晚上时还给她棒棒糖。两个小家伙晚上一直等着我回家，一回来优优就眯着小眼睛问我要奖品。
作为补偿，发给优优两支棒棒糖。优优非常大方地给了姐姐(小睿)一支。两个小家伙开始讨论奖品什么时候吃。非常郑重的商讨一番后决定与第二天中午午休时间一起品尝来之不易的奖品。当看到优优眼里含着泪水却依旧非常勇敢地进行高空作业时，当看到她夜行军坚强的'走完全程时，在闭营仪式上顶着高烧依旧表演时，我为我家小宝贝自豪，相信优优是最棒的。小睿是个充满艺术气息的9岁小姑娘。自理能力强、画画很棒、爱干净、有时会发点小脾气。
中午小睿没有睡午觉的习惯，整个午休就是她的创作时间，在她的笔下画出很多活泼可爱的小精灵。优优中午时经常看姐姐看画画，嚷嚷着要看姐姐的画，小睿耐心给妹妹讲解着。有一次优优发脾气把小睿的宝贝小虎给弄破了，小睿哭了，跟我说：这只小虎是去韩国的纪念品。优优自己出去闹脾气，一会在门口敲门，偷偷塞给姐姐一张纸条，用拼音和汉字组成的“对不起”，小睿最后原谅了妹妹，两个小家伙又开始一起玩起来。始终都不会忘记那个短发白净的9岁女孩，她坚强、她勇敢、她自立。在这里为小睿加油。优优和小睿让我体会到作为父母的不易，喊她们起床、为她们扎小辫、讲着故事陪着她们入睡、和她们洗衣服……但是两个小家伙同样带给我无限的欢乐和震撼。
在21天里，她们勇敢地破茧成蝶，在活动中成长，在活动中进步。 21天的历程结束了，21天里，我们一起笑、一起哭、一起面对、一起成长。在这里，感谢团队中所有的老师，感谢他们在工作中给予的支持和帮助;感谢营地中所有的孩子，感谢你们的参与和成长。在我们一起走过的21天中，会是我一生中最美的风景。
篇11：暑期夏令营活动总结
为推动社区志愿者服务制度化、规范化，清江社区志愿者服务站在暑期来临之际，特组织策划清江社区暑期“阳光夏令营”活动，致力于青少年志愿者服务，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一样的暑假。
207月15日至7月27日，来自四川大学锦城学院、淮北师范大学、中国地质大学的6志愿者参为此次活动提供了志愿服务。志愿服务累计12天，具体实施情况总结如下：
一、活动安排：
篇12：暑期夏令营活动总结
为进一步关爱青少年的健康成长，充实青少年的暑期生活，活跃社区气氛，本社区在暑假期间积极开展了一系列健康有益的暑期活动，并取得了一定的成果，现将我社区开展的各项工作情况总结如下：
一、开展“**社区首届篮球夏令营”
为进一步活跃我社区青少年的文体活动氛围，我社区于20xx年7月8日到20xx年7月16日，每天晚上的8：00—10：00时，在**篮球场开展了“**社区首届篮球夏令营”活动，由我社区安排专业篮球教练集中训练。参加活动的青少年有21人。
二、家庭教育讲座——聆听孩子的心声
为了增强家长与学生之间的沟通，8月2日下午在新龙村会议室，我社区和新龙村联合举办了一次家庭教育讲座，主题为“聆听孩子的心声”，由吴家祥老师主讲。我社区组织了家长和学生一起参加，由于吴家祥老师讲课生动易懂，课堂气氛良好。讲座后还每人派发了精美礼品一份。
三、暑期义教班
为充实我社区青少年学生的暑期生活，增强他们之间的交流，我社区于8月8日—8月19日连续两个星期，在居委会二楼举办了“第二届**暑期义教班”，课程包括有灯谜培训和魔术培训。由于大家对这些课程都比较感兴趣，课堂气氛十分活跃！最后还按照各位学生的表现，评选出了“优秀学生”、“勤奋学习之星”和“纪律之星”，并派发了奖品。
四、环岛接力跑
为增强各青少年的体质与锻炼他们的意志力，我社区积极组织辖区青少年于8月12日参加镇团委举办的第二届“毗邻情，接力承”环岛接力跑联片团活动。
五、播放电影——少年足球
我社区于20xx年8月17日晚上在**篮球场播放了电影“少年足球”，观看人数有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活动
于20xx年8月19日组织了社区的青少年参加了羽毛球联谊活动。
七、关于开展“20xx爱心助学行动”
我社区积极帮助本社区内的的学习成绩优秀且家庭贫困的学生团委的“20xx年爱心助学行动”，希望通过爱心助学行动，减轻其家庭经济压力。我社区已帮助一名学生，该学生成绩优秀，在就XX中学在读期间被评为20XX学年第一学期评为“有为之星—勤奋学习星”、20XX学年第二学期评为“有为之星—安全守纪星”、20xx学年第二学期评为“优秀舍长”，现被录取入广东医学院护理学专业本科。
八、青春期教育讲座
为增强各青少年对青春期的认识，更好地引导他们如果保护好自己，我社区组织了未婚青少年于8月24日下午在居委会二楼开展了“青春期教育讲座”，主要讲述了青春期的生理和心理变化特征、如果做好青春期的卫生保健、艾滋病的预防及相关知识、树立正确的婚育观念等。
为了各团员青年的健康成长，我们将不断努力，为他们营造一个健康成长的环境。
篇13：暑期夏令营活动总结
作为青少年暑期社会实践活动的重要组成部分，是实施素质教育的有效途径，是学校教育和家庭教育的良好补充。今年暑期，我市青少年通过夏令营社会大课堂的全新体验，在快乐中学习知识、参加活动、开阔视野，提高了自理自立、团结协作和沟通交往能力，进一步树立了良好的人生观、世界观和价值观。夏令营活动的开展情况如下：
一、拓展训练类夏令营
绵阳市青少年活动中心和香港童军总会联合打造了四川青少年素质训练计划公益项目，搭建绵阳青少年参与国际交流的平台。6月28—30日，香港理工大学师生分别走进富乐实验小学、五里路小学开展素质拓展活动，通过教会青少年团结、沟通、信任，培养其动手和动脑的能力。7月22—25日，在两期4天的“毕业季。大露营”绵阳市首届小学毕业生素质拓展营中，我市300余名城区小学毕业生、农村留守学生在市青少年活动中心共同体验了野外露营、益智游戏、急救学习、营火晚会等丰富多彩的活动，感受了一个不一样的成长夏令营，锤炼身体、磨砺意志，为迎接新阶段的学习生活奠定了坚实的基础。
二、军事科技类夏令营
7月7—20日，团市委、市教体局、市关工委、市国防教育办公室、市少工委分两期在武警绵阳市支队教导队开展了市第20届少年军校活动，全市参与少年儿童近1000人。团市委把此次活动作为“群众路线教育实践活动”很好的一次实践机会，全体机关干部从始至终驻守营地，与少年儿童和部队官兵同吃、同住、同学习、同训练，记录工作日志，坚持每日例会。组织了军事训练、内务训练、实战演习和野营拉练，让少年儿童磨砺意志、历练作风；参观科技馆、风洞群，让少年儿童走近科学、热爱科学，增强对绵阳科技城的感性认识；地震应急演练、自救自护培训、消防演练，让少年儿童学会自我保护，健康成长；西瓜游戏晚会、国防知识竞赛、军地手拉手大联欢，让少年儿童在快乐中增进友谊、展示自我；放映露天爱国主义教育电影、中国梦解读、参观5。12汶川特大地震纪念馆，帮助少年儿童了解党的历史，增进对党的感情，进一步坚定跟党走的信心和决心；日记、书信写作，结业典礼阅兵式、擒敌拳、叠军被汇报表演和优秀营员表彰，让少年儿童向父母交上感恩答卷。
三、爱心帮扶类夏令营
7月8—13日，市青少年活动中心、儿童希望救助基金会举办了“爱佑索玛 快乐成长”四川凉山女童公益夏令营。参加活动的女童包括单亲家庭子女和孤儿，从小生活在山区，受“重男轻女”思想的影响，缺少关爱。活动通过课堂教学、心理辅导、参观学习、游戏联欢等，培养孩子们的综合素质、开拓她们的视野，让其树立“我要、我能”的价值观，提升了学习和成长的内在动力。
7月17日—8月4日，北川团县委、北川羌魂文化传播中心（原中国心志愿者团队）募集社会资助，举办了中国·北川20xx“爱与希望”成长营。通过高校社团，招募来自全国的志愿者（含留学生），经团队培训打造后，为北川的困难青少年营造轻松愉快的暑假，陪伴他们成长，通过一系列主题日及活动引导他们力所能及回报社会、增强自信。主题日包括学习日、兴趣日、行为习惯日、环保日、活动日、实践拓展日、梦想日。活动包括减防灾演练、科学实验、急救演练、趣味运动会、作文比赛、演讲比赛、歌唱比赛、公益活动、素质拓展、社会实践等。
7月23—28日，团市委、市青联、市青少年活动中心、香港童军总会、市青年社会组织孵化中心举办了“爱心圆梦 快乐之旅”雅安少年走进绵阳科技城公益夏令营。来自雅安地震灾区的孩子通过素质拓展，心理辅导，自护培训，感恩教育，互动联欢，参观科技馆、李白故里和北川新县城等体验活动，释放童心、锻炼自我、自强自立，感受爱与希望。
四、实践体验类夏令营
7月15—30日，涪城团区委、涪城区志愿服务支队、涪城区关工委举办了“助力涪城，快乐成长，同绘中国梦”20xx年乡村夏令营。以解决留守学生群体普遍存在关爱缺失和自信心、建设性交流较为薄弱等问题，通过专业NGO组织——为乐公益开发针对性课程，由涪城区青年志愿者协会、绵阳市一元爱心协会在全国高校招募志愿者并培训后派往留守学生较为集中的村镇开展主题性的游戏、运动、绘画、表演等课程活动。按照“将夏令营开到留守学生家门口的”思路，一是在城郊乡、石塘镇、吴家镇、关帝镇、石洞乡、丰谷镇、青义镇、金峰镇、龙门镇、新皂镇等10个乡镇，选择留守学生较为集中的村设置营点，招募8—14岁的农村留守学生，每个乡镇开展1—2期夏令营，每期20——30名营员、开展时间5—6天。二是将玉皇镇、杨家镇的留守学生统一集中在大众国学堂（永兴戈家庙）开展国学夏令营活动。此次乡村夏令营共吸纳全国17个省85支团队近100名志愿者参与志愿服务，直接服务留守学生747名。
五、对外交流类夏令营
7月28日—8月1日，团市委、市教体局、市少工委、市青少年活动中心、香港童军总会举办了第二届绵阳青少年赴港文化交流活动。活动形式为参观交流、生活体验、拓展训练、观光游览等。在港期间，绵阳青少年参观了金紫荆广场升旗仪式、香港历史博物馆、海洋公园、迪斯尼乐园、星光大道等。香港童军知友社志愿者对青少年进行了城市定向、访问香港家庭、为父母写一封信等素质拓展训练。最后香港童军总会与青少年分享了活动的心得，并颁发了“优秀学员”证书。活动不仅让绵阳青少年认识了香港的历史与文化，拉近了川港青少年的距离，更开阔了学生的国际视野，进一步弘扬了中国文化，促进了民族团结。
篇14：暑期夏令营活动总结
2016关于暑期夏令营活动总结
活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面的意见调查，清江社区志愿者服务站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一个将英语学习与生活、娱乐相结合的活动，在娱乐中学习，在学习中快乐。通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味游戏、英语字母趣味活动、英语课业辅导、英文歌曲欣赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质拓展活动(户外烧烤)等活动，丰富社区青少年暑期生活，为青少年提供更多的志愿服务。
1、存在问题：
(1)、前期参与活动的青少年太少。
(2)、参与活动的青少年对有些英语活动感到困难。
2、对于问题的解决方法的思考：
(1)、加大活动的宣传，通过粘贴公告、小朋友们互相宣传等。在后期，参与活动的小朋友们逐步增加。
(2)、对于活动中的英语的难度减少，开展活动时尽量顾及到中学生和小学生的差别。
二、活动成效
活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。清江社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语知识，在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力，开阔了他们的视野，为他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的方便，也锻炼了他们的自己动手做事的能力。
三、各方反馈
1、参与活动青少年
通过对参与活动的青少年对此次活动的意见调查，90%的青少年满意此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给他们不懂的暑期作业做了讲解，很开心。
2、家长
家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。
3、志愿者
作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知识的职责，在奉献爱心的同时，也积累了自身的社会经验。志愿者们都表示，暑期阳光夏令营生活带去了很多快乐，带他们回到了自己的少年时代。志愿者们也希望能有更多的机会，参与到更多的志愿者活动中去。
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2.暑期夏令营自荐信
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