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“比学赶帮超”活动总结

2022-05-29 06:07:14 收藏本文下载本文

“傻傻的惆怅着”通过精心收集，向本站投稿了14篇“比学赶帮超”活动总结，下面是小编给大家带来关于“比学赶帮超”活动总结，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

“比学赶帮超”活动总结

篇1：“比学赶帮超”活动总结

为贯彻执行“比学赶帮超”活动的号召，我科结合实际，认真组织全体员工学习了活动的文件精神，并积极在全科开展实施，全面营造“扛红旗、争第一、当标杆、做贡献、建功业”的竞赛氛围，有效激发了基层班组职工参与的积极性，促进了班队基础管理水平的稳步提升。我们主要做法是：

一、明晰思路，选准载体，积极组织开展班组擂台赛活动

班组是井队的重要组成部分，我们坚持把班组管理作为重要的基础工作来抓，扎实推进班组规范化建设，结合岗位工作特点，进一步优化工作流程，规范班组管理行为，使各项工作标准更加具体，环节更加清晰、职责更加明确、衔接更加有序，搭建公开、公正、公平的竞赛平台，充分调动各个层面的积极性和主动性促进了班组管理水平的不断提高。

二、细化措施，精心组织，比武打擂竞相超越

在擂台赛活动中，我们结合班组建设的实际情况，制定了运行方案，完善了考核评价体系，充分激发班组活力，在全队形成了“互帮互学、互比互进、互促互利”的比学赶帮超氛围。

1、量化标准，制定“比”的标尺。按照“比学赶帮超”的评分标准，我们制定了各个班组岗位的考核细则，确定了相应的考核分值，使考核指标更具操作性、可比性。

2、及时交流，营造“学”的氛围。组织全体员工学习活动的文件精神，让大家提出自己的见解，汇总讨论，为职工搭建了学习交流的平台,营造出了全员参与活动的浓厚氛围。

3、打分排序，形成“赶”的机制。对每一个班组，每个岗位进行检查，实行量化打分，确保了考核评比的公正准确。在每次检查后，对综合得分和单项指标完成情况分别进行量化排序，使员工看到自身的差距，确立赶超的目标，增强了争先创优的积极性。

4、抓好整改，增强“帮”的效果。月底考核时，干部、班组长一起，详细分析每一个班组在管理上的优势和弱项，对检查出的问题逐项落实整改措施、责任人和完成时间等。

5、公开奖评，激发“超”的动力。在活动中，采取精神激励和物质奖励相结合的办法，让工作突出的班组职工得到实惠。通过开展“比学赶帮超”活动，机电科各班组发生了可喜的转变，职工精神面貌焕然一新，综合素质有了很大提高，井队管理水平也上了一个台阶，保障了工程的顺利安全的进行。在今后的工作中，我们将继续总结经验，进一步开展“比学赶帮超”活动，真正使“比学赶帮超”活动成为一种激励机制，激励先进，鞭策后进，向着更高目标不断迈进。

篇2：“比学赶帮超”活动总结

在全油田开展的“比学赶帮超暨精细管理年”活动以来，我班把“比学赶帮超”活动作为一种动力，发扬“见红旗就扛、有第一就争”的亮剑精神，并以园领导的信任为准则,,以家长的满意为标准；以热情的的工作方式为主导。三位老师积极配合、奋勇争先，营造了一份浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围。现对开展的工作总结如下：

首先，在针对个别家长与班级老师沟通不协调的情况下，老师们主动与家长进行交流，并且以诚恳的态度，让家长来接受，使家长放下思想包袱和顾虑，说出根本原因，老师们及时给与解说，使家长也慢慢转变了观念。同时我们的班级老师也在浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围中，从家长的利益出发，改变了自己与家长的沟通方法，做到让家长满意。

其次，针对班级男孩比女孩多，家长反映强烈，即男孩又比较好动、活泼的状态下，班级老师为了不影响园所正常工作，及家长的情绪、班级常规和正常教学，我们积极行动起来，利用一切有利时间，与家长进行沟通，给家长讲明白：为什么会出现现在这种情况？请家长谅解，并通过班级博客让家长了解孩子一天在幼儿园的情况，尤其孩子们一天快乐的情景，包括大部分男孩参与的活动。男孩多，也就意味着班级常规的培养需要我们的付出，需要我们用心和更多的时间来培养，也就是从孩子的一点一滴着手，让他们在快乐中懂得一些道理，懂得尊重别人，不影响别人。

最后、针对班级一位老师家远上班不方便的情况下，另两位老师主动承担班级的一些工作任务，其中一位老师为了不影响班级正常工作，主动帮助这位老师接早班，无论刮风、下雨、寒风刺骨，从没有间断过。和谐的氛围才有和谐的班级，班级老师互相帮助、互相配合，有困难大家一起来面对、一起想办法来解决。如：在六一儿童剧汇演中，道具的制作需要大量纸盒，我班王老师积极主动拿来自己家的'纸盒。为了不影响家长的日常工作，我们利用自己的午休，加班加点进行制作。

篇3：“比学赶帮超”活动总结

一、明晰思路，选准载体，积极组织开展班组擂台赛活动

班组是井队的重要组成部分，我们坚持把班组管理作为重要的基础工作来抓，扎实推进班组规范化建设，结合岗位工作特点，制定了《班组规范化管理指导书》，进一步优化工作流程，规范班组管理行为，使各项工作标准更加具体，环节更加清晰、职责更加明确、衔接更加有序，搭建公开、公正、公平的竞赛平台，充分调动各个层面的积极性和主动性促进了班组管理水平的不断提高。

二、细化措施，精心组织，比武打擂竞相超越

5、公开奖评，激发“超”的动力。在活动中，设立专项资金，采取精神激励和物质奖励相结合的办法，让工作突出的班组职工得到实惠。

通过开展“比学赶帮超”活动，井队各班组发生了可喜的转变，职工精神面貌焕然一新，综合素质有了很大提高，井队管理水平也上了一个台阶，保障了工程的顺利安全的进行。在今后的工作中，我们将继续总结经验，进一步开展“比学赶帮超”活动，真正使“比学赶帮超”活动成为一种激励机制，激励先进，鞭策后进，向着更高目标不断迈进。

篇4：比学赶帮超活动学习心得

比学赶帮超活动学习心得

通过学习新兴中学的英语教学工作，我有了深刻的体会。结合我校的英语教学，我深有感触。如何利用英语课堂教学培养学生终生学习的能力？终生学习的能力是多元化的，思维能力仍然是核心。在课堂教学中培养学生终生学习的能力，其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究，提出了“多问为什么？”的做法，就是在平时的课堂教学中，对学生回答的问题多问为什么，同时通过多种途径，让学生对教师课堂中讲述的内容，平时学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。这样既能培养学生思维能力，又能使学生养成一种问为什么的思维习惯，使学生的思维品质也得到锻炼。英语课堂是英语教学的主阵地。利用英语课堂，培养学生终生学习的能力，是目前英语教学变革中的一个主流，也是许多英语教师一生都在为之努力的目标。学生终生学习的能力是多元化的，其核心仍然是思维能力。

一、现状

然而事实上，却有很大一部分英语教师，对这个问题的认识还不足，在英语课上的做法都只是流于形式，没有从引导学生展开思维过程上实施，没有从根本上进行变革。具体表现就是在课堂教学的一开始，用投影片，将教学多元化的目标展示出来，其中能力目标清清楚楚。可能是因为能力培养不能立竿见影，又不能象认知目标那样可以及时检测，在教学的具体过程中，就找不到或是很难找到体现培养能力的内容，当然也就不可能达成能力目标了。

譬如：教师在课堂上提出一个问题，学生答不上来，教师马上就自己将答案说了出来；又如：在英语习题评讲中，教师读了一个选择题，让一位学生站起来回答，学生回答“a”，教师马上说“对了，请坐，下一题”；再如，教师问出一个问题，学生回答了一半，还没有将自己要说的说完，教师马上打断了说“正确，请坐下”，等等……

二、分析

也许这些教师会说要完成教学目标的任务，要加大课堂教学的容量，时间来不及，怕学生的解释不正确，或是解释时说出一些与问题无关的东西等等，但这些绝不能成为理由。首先，课堂教学的目标是多元化的，不能有任务观点，不能将教学目标误认为教师讲完了，目标就达成了。课堂教学应该以学生学得如何来看目标是否达成，就算教师讲完了，学生学完了，还要看学生学到了什么。如果是学到了知识，充其量也只能说达成了认知目标，而能力目标又在哪里呢？决不能用认知目标来替代多元化的教学目标。

其次，从教学效果来看，课堂教学的确需要一定的容量，但这种容量是建立在质量的基础之上的，容量加大了，没有一定的质量作保证，又谈何质量呢？那种机械地教师一问，学生一答的习题课，仅仅是对对答案而已，绝不能算教学，要算的话，教的过程在哪里？学的过程又在哪里呢？再次，就教学主体——学生方面来看，学生回答对了，只是回答了一个结果，也只是一种形式，但他是怎样做对的呢？是不是该让这位学生说完？这才是真正的内容。这位学生的想法，回答问题的思路会不会比教师的更好一点呢？如果想法和做法有问题该怎么办？只要这个学生参与了学习过程，动了脑子，就算学生说得不对，或是说一些与问题无关的东西，又有什么关系呢？

一个学生回答对了，其他学生的情况是怎么样呢？他们是不是都是这样想的呢？学生有其它想法怎么办？从以上几个方面的分来看，那种对对答案的“教学”；那种教师代替学生回答的方法；那种不让学生说完，让学生说到一半的教学，只能是一种看起来有声有色，热热闹闹，有问有答，而实际上却一种留于形式，没有思维过程，缺少真正的“教与学”的过程机械的教学。这种方法又怎么能培养学生的终生学习的能力呢？

三、对策

如何才能做到将教与学的过程展示出来，让全体学生都能够，而且有机会加入到这教与学过程中来呢？针对这个问题，有些教师就做得比较好。在学生回答完了以后，不论是对还是错，都再问一次“为什么？”让学生将自己思考的过程再说出来，说不出来还可以请求帮助，请其他学生帮着说，再让全体学生来判断是否正确。如果学生一下子还判断不出来，就让学生在课堂上进行争论，最后教师再做总结，肯定每一个参与讨论的学生的成功之处，让学生看到自己身上的闪光点，同时指出他们在回答问题和讨论时存在的不足。让学生在学习中知其然，同时知其所以然，掌握知识的同时，能力也能同步增长。

时间是花得多了一些，但学生的思维能力、表达能力、参与意识、自主意识等多方面的能力得到培养，就是再多花一点时间难道不值得吗？通过对上述两种情况的分析和比较我们不难发现，对学生进行真正的能力培养，后一种情况方法是切实可行的。那么后者的做法有什么过人之处呢？从形式上看，无非是多问“为什么？”。从内容上看，无非是学生们都能积极有效地参与到学习的过程中来，所以从结果上来看，其优势是学生掌握知识的同时，以思维能力为核心的多方面的能力得到了培养。因此，只要我们在教学中设计一些适合学生回答和争论的问题，并且多问一些为什么，就能将学生的学习积极性调动起来，让他们积极主动地学习。教学过程是教和学两方面的过程，教的过程可以这样，那么学生学的过程是不是也可以这样呢？当然可以。当学生在听课过程中，或是在平时的学习、生活中有什么不懂的问题出现时，要鼓励学生多问为什么。让学生将学习过程中的疑惑提出来，可以在课堂上提，在作业本上提，也可以在校园网的“留言板”上提。课堂上的.教师直接回答，作业本上的教师在批阅作业时回复，“留言板”上的问题，教师可以到网上去回复。

当然在回复时，也不要正面回答，而是只给予一些提示，让学生通过回复的提示，自己解决问题；而对于一些目前中学阶段还回复不了的问题，就在鼓励的同时，介绍一些有关的书籍、资料和网站，让学生在今后通过自主学习去解决，就是目前解决不了，在学生的心里也已经埋下了一颗“探究”的种子。这样不但培养了学生自主能力，也会促进他进一步提出更深层次的问题，有利于他们将来的发展。长此以往，学生会养成一种在学习过程中不断提出出问题，不断思考问题，不断解决问题的习惯，使自己的思维习惯得到培养，思维的品质也会有所提高。

四、问题

在平时的英语教学过程中，我们能坚持多问为什么，同时也提倡学生多问为什么，前景是美好的。但是目前情况看来还有一些阻力。一是我们部分教师在思想上教育的观念的变革还跟不上时代的步伐。譬如，在许多教师的头脑里，一节课如果还有一个问题没有讲完，不论这个问题是否重要，有时甚至也不管学生在这节课里学得如何，就认为这节课是失败的。这种想法从普通教师到学校领导，从学生到学生家长都有。这些都是由于思想上教育观念的后置造成的，所以他们根本看不到，也不可能看到变革了的课堂教学的闪光点，教师就不敢问为什么。二是目前我们英语学科的课程设置对认知目标的要求仍然偏高。这样就迫使教师和学生都在拼命赴进度，把许多精力都放在如何记忆上，同时我们的考试制度又迫使我们把精力放到如何解题上，从而忽视了对学生的能力的培养，教师有时就真的没时间去问为什么。三是许多学校现代教育技术的硬件和软件还不能适应教育发展的需求。学校校园网的发展不平衡，教师在网络方面的技术掌握情况还不够，学生学习中的问题，在家访问校园网时还不能得到自己满意的结果等，学生的为什么就不能及时解决。

这样就为通过“问”培养学生终生学习能力设置了重重障碍。存在困难是正常的，只要我们从根本上改变教育观念，进行团体作战，取得学校领导的支持，家长的理解，学科教师敢于变革，勇于改革，再加上学生的积极配合，教师和学生都多问为什么，将来我们的学生到了大学深造，到了社会上工作，就不需要再补上“终生学习能力培养”这一课了。

篇5：石化比学赶帮超活动汇报材料

石化比学赶帮超活动汇报材料

全系统“比学赶帮超”活动开展以来，**石油分公司把“比学赶帮超”活动作为促经营、强管理、拓市场、练队伍的机遇和动力，教育和引导干部职工发扬“见红旗就扛、有第一就争”的`“亮剑”精神，使“比学赶帮超”活动家喻户晓，人人皆知，从而激发广大员工积极参与、奋勇争先的热情。

在活动中，他们牢牢把握“比学赶帮超”活动内涵。一是“比”不足。各单位在比中找不足，在比中注入工作活力，在比中争先进树典型，不断激发广大员工奋进动力。二是“学”经验。采取各种形式，真心实意、全心全意地向先进地区学、向兄弟单位学、向其他同志学，学经验、学技能、学风气，不断促进自身提高工作能力。三是“赶”先进。正视自身与国内先进成品油销售企业的差距，在提升市场竞争力、网络控制力、管理执行力和队伍战斗力等各项工作中树立标杆，努力赶超先进。四是“帮”后进。在员工之间、领导之间、部门之间、单位之间，开展帮教活动，互相学习，相互帮带，共同进步。五是“超”标杆。争当标杆、超越标杆，努力实现由“追赶者”向“引领者”的转变，在超中出成绩，在超中提升自己的综合素质。

为使“比学赶帮超”活动紧扣主题，取得实效，**石油从自身实际出发，紧紧围绕经营、管理、发展、稳定这四个方面，在全省系统深入开展以“十比十看十争”为主要内容的“比学赶帮超”活动，切实增强活动的针对性和实效性，使“比学赶帮超”活动既突出重点、紧扣主题，又形式多样、内涵丰富。一比安全，看管理，争创安全无事故；二比零售，看服务，争创中石化品牌加油站；三比非油，看规模，争先进位谋发展；四比直销，看维护，争当营销标兵和销售能手；五比网建，看速度，争抓黄金终端；六比降费，看指标，争做降本降耗标兵；七比实干，看执行，争做优秀管理者；八比作风，看团队，争创“四好”班子；九比修养，看党性，争做“四强”党组织和“四优”党员；十比稳定，看和谐，争做信访稳定卫士。同时，省分公司对在活动中涌现的先进单位和个人，分月度、季度进行位次排名和过程激励。

篇6：比学赶帮超应战书

===管理中心：

==管理中心感谢你们的挑战，你们的挑战，是我们进一步提高服务管理水平和服务质量的巨大动力。

你们提出的八项挑战内容、工作标准和工作目标，符合油田“比、学、赶、帮、超”活动的要求和贵我两个单位的实际情况，我们完全同意，并以诚恳的态度，虚心接受你们的挑战，坚决应战。

我们==全体员工将以饱满的精神状态、扎实的工作作风，迎接你们的挑战，我们有信心、有决心，夺取这次挑战的全面优胜。

在这次竞赛过程中：我们将以“管理求细、工作求实、服务求优”为原则，以“三基”建设为抓手，以本质安全为保证，深入推进“四个体系”建设，努力把我们的社区建设成全时空服务主业油气生产的“同心家园”，全方位服务居民日常生活的“阳光家园”、救助和服务社区弱势群体的“爱心家园”、服务群众文化娱乐生活的“康乐家园”、提高居民文明素质的“学习家园”、推动社区安定团结的“和谐家园”。

愿我们通过这次竞赛：

比工作、比水平、比业绩，携手并肩，比学中增友谊

赛服务、赛管理、赛实效，你追我赶，赶超中创辉煌

祝取得胜利！

篇7：年公司比学赶帮超活动心得体会

年公司比学赶帮超活动心得体会

20xx年集团公司开展的比学赶帮超活动正在油田上下有序推开。比学赶帮超活动并不是新鲜事物。早在上世纪50年代末六十年代初期的大庆石油大会战时就已经提出来，并在大庆油田初期建设中见到了实实在在的成效。

那么，半个世纪前总结出来的比学赶帮超活动过时了么？答案是否定的！此次集团公司党组号召开展的比学赶帮超活动更不是旧瓶装新酒！不可否认，如今油田的生产经营管理工作已经由过去的靠堆工作量为主的会战型管理模式，向着以“四个打造、四个构建”为主导的精细管理模式发生着转变。然而，不同的时代，不同的环境，赋予了比学赶帮超活动以不同内涵和实质。

在电视剧《奠基者》中，参加大庆石油大会战的1205钻井队队长王进喜一下火车，一不问住，二不问吃，逢人便问的是“这里打井记录是多少？”、“我们的井位在哪里？”、“我们的钻机到了没有？”在别的队伍处于一种混乱状态时，王进喜就带着井队干部职工人拉肩扛，硬是用血肉之躯将重达百吨的设备及时就位，并连续五天五夜不下井台，拿下了大庆会战以来的第一口新井，被房东大娘誉为“铁人”。石油部部长余秋里得知后，及时将王进喜以及1205钻井队树为了标兵，成为了所有会战将士对比的标杆，学习的榜样，追赶、超越的目标，一举扭转了会战初期混乱的局面。大庆会战初期的五面红旗，更是成为推动大庆会战高效、快捷的榜样、目标。及至会战中期，余秋里部长又因势利导，在各支队伍之间开展了以夺红旗为主的“生产运动会”竞赛，制定了赶超前苏联格林尼亚“功勋”钻井队，甚至是年进尺10万米的目标，带动了会战初期的生产效率，为早日拿下大庆这个世界级大油田起到了强大的精神支柱。可以说，此时的.比学赶帮超活动注重的是一种过程中的不断完善、创新，是石油、石化行业的一笔宝贵财富。

新的阶段，新的任务。时下，在油田全面加强精细管理，着力强化一体化条件下的油田特色管理新形势下，比学赶帮超活动被赋予了更多的深刻内涵－“比”是基础、“学”是核心、“赶”是关键、“帮”是方法、“超”是目标。时代的不同，石油石化人的工作、生活环境、条件也发生了翻天覆地的变化，在“人本”思想下，数吨重的钻机设备靠人拉肩扛的历史已经早已远去，先进的、科学的技术手段成为了工作中的主宰。这就要求我们在开展比学赶帮超活动中，结合油田党委“更有力量、更强根基、更大作为”主题活动的开展，注重的是一个过程，营造的是一个比拼争先、争创一流、见红旗就扛、见第一就争的浓厚氛围。油田各基层单位、班组在基层建设工作中，对照中石化五项劳动竞赛标准，以油田基层建设十面红旗为标杆，以百面红旗班组为榜样，对照先进找差距，结合问题查不足，积极加入到比学赶帮超活动中来，在全员营造一个浓厚氛围。同时，注重在活动过程中的典型选树，及时发现，及时总结，及时选树，以点带面，形成合力，推动比学赶帮超活动的健康有序开展。在典型的选树上，应注重典型的号召力、影响力和信服力，如同大庆会战时的铁人王进喜和五面红旗，历经几十年风雨依然光彩耀人。典型要树的起，立的稳，过得硬，能够经的起时间、实践的检验。

篇8：统计局比学赶帮超竞赛的方案

统计局比学赶帮超竞赛的方案

一、活动目标

以开展“比学赶帮超”竞赛活动为载体，以提高统计工作能力、统计数据质量、政府统计公信力为目标，坚持“学习借鉴，相互促进，扎实工作，不断进步”的原则，进一步树榜样、立标杆、找差距、添措施，努力形成你追我赶、奋勇争先的良好局面，推动统计工作又好又快发展。

二、活动时间和主要内容

（一）“比”差距

立足本科所和本人的工作实际，重点抓好查找差距和问题这个重要环节，正确认识和评价当前的工作，既要把自己放到全国、全市、全局去，在统计系统比，又要把自己放到整个社会，与兄弟部门比，还要建立工作数据台帐，与以前完成的任务指标比。通过比较，要比出差距、比出问题、比出危机感、比出紧迫感，不断激发工作热情和斗志。在“比”差距工作中，要做到“六查六比”。即查学习氛围浓不浓、查服务意识强不强、查窗口形象好不好，查办事效率高不高、查工作作风实不实、查办事公开程度够不够，比政治思想、比业务知识、比业务技能、比服务水平、比创新能力、比工作绩效。

（二）“学”经验

学习先进经验是我们少走弯路、实现自我发展、自我进步的重要方法。因此全局干部职工一定要了解市情，了解镇街、企业基层动态，结合统计工作的实情，围绕自身工作难点和难点，采取“请进来”、“走出去”等形式，向先进地区、兄弟单位、其他同志学习，学经验、学创新、学知识、学风气，只要有利于发展，有利于推动工作的，都可以吸收借鉴，为我所用，争取消化吸收，转化为推进工作、加快发展的创新举措。

（三）“赶”对手

紧紧围绕省市当前的工作重点，结合统计工作实际，在审批服务提速、重点工程开工、行政执法满意度、“两创两提”主题活动、社会稳定工作等各项工作中树立榜样，树立以“进一位为荣、退一位为耻”的奋勇争先、敢创一流的良好局面。

（四）“帮”后进

要牢固树立“全市统计一盘棋”的'思想，强化团队意识和协作精神，坚持以大局为重、以发展为要，团结一致，互帮互带，共同进步。在科所之间和干部职工之间开展先进帮后进、强者帮弱者，努力解决工作中的实际问题，进一步缩小差距，达到先进之列。

（五）“超”标杆

树立标杆就是要超越标杆，实现自我发展。要根据自身工作实际，在全市、全局内树榜样、立标杆，找准目标，定准方向。要树立赶超意识，拿出赶超勇气，敢于突破条条框框的限制和思想观念的束缚，超越标杆，争当标杆，努力实现由“追赶者”向“引导者”的转变。

三、活动安排及步骤

（一）动员部署阶段（6月中旬）

制定实施意见，进行广泛动员，营造氛围。

（二）组织实施阶段（206月下旬——年9月）

1、深入调查研究。结合市《关于开展“领导干部下基层”蹲点调研活动的通知》文件精神，局每位班子成员要结合自身工作实际，有针对性地开展蹲点调研活动。通过召开座谈会、上门走访、实地考察等方法，倾听群众意见和建议，掌握第一手资料，研究提出加快统计事业科学发展的举措，着力解决涉及基层群众切身利益的重点问题，并形成调研报告或蹲点感悟。班子成员每周至少一天到基层开展现场检查办公。

2、开展“四比”活动。一是比学习，精业务。主要学理论、学法律、学政策、学业务技能。使学习成为激发全体干部职工实现后发“赶超”的精神武器，进一步增长知识、增长才干、增添活力、提升科学执行力。二是比实干，帮后进。主要比精神面貌好不好，干事创业的干劲强不强，坚攻坚破难的办法多不多，落实各项工作任务的速度快不快，贡献和实绩大不大。三是比境界，查问题。

3、进行跟踪督查。对“比学赶帮超”各个环节面向社会广泛征求意见，进行跟踪督查，发现问题，及时更正，使自查自纠贯穿始终，做到边学边改，边查边改，边发现边进步，使统计行政队伍思想水平和综合素质得到进一步提高，全力打造一流服务队伍。

（三）总结提高阶段（2010年10月）

1、制定落实整改方案。针对学习自查、专题调研中反映和查找出的问题，认真制定整改落实方案。要实行整改工作责任制，明确整改工作责任主体和项目、整改措施和重点、整改时限和要求。整改落实方案采取适当方式向群众公布，做出公开承诺，通报整改落实情况。

2、集中解决突出问题。要结合整改落实方案，围绕查找出来的突出问题，集中力量、集中时间进行专题讨论，每位领导班子成员要根据分工抓住一个以上难题，重点突破，务求实效，促进问题的解决。

3、健全完善体制机制。要破立结合，找准统计工作中不利于科学发展的制度缺陷，努力在建立健全体现科学发展观要求的体制机制上取得新突破，建立统计工作科学发展的长效机制。

活动后期，每个党员干部要对自己进行全面总结，分析存在的问题，提出解决的办法，对整个活动进行总结提高。

四、基本要求

（一）广泛发动，营造氛围。要结合自身工作实际，认真落实深入开展“比学赶帮超”各种竞赛活动，营造良好的“比学赶帮超”氛围。

（二）坚持联系实际。要把竞赛活动与推动本单位、本部门的各项工作结合起来，相互促进、相互推动。要在求实效上面下功夫，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，不搞形式主义，不做表面文章，以实际工作成效检验活动成果。

（三）树立典型，广泛宣传。要及时发现、大力宣传“比学赶帮超”活动中涌现出的先进典型，认真总结、深入推广好的经验和成功做法。

（四）强化考核，务求实效。分局将把“比学赶帮超”活动的开展情况纳入各科所年度考核和干部考核，确保“比学赶帮超”活动取得实效。

篇9：活动总结

为不断满足广大人民群众的文化需求，积极倡导健康向上的文化生活，我镇按照大文明办【20xx】1号文件《关于在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》的要求，以营造欢乐、祥和、喜庆的节日氛围为中心，广泛动员，精心组织，举办了一系列形式多样、内容丰富的春节文化活动，为全镇人民奉上了丰盛的文化大餐。现将活动总结如下：

一、领导重视

为切实把春节文化活动谋划好、安排好、组织好，确保各项文化活动顺利进行，我镇领导高度重视，成立了领导小组：

组长：杨恩辉(王泗镇镇长)

副组长：郭彦(王泗镇副镇长、文化分管领导)

成员：李凤吴素群刘璐兰敏

落实个人责任，严格督促检查，有效确保了各项工作任务落到实处。

二、宣传调度力度增强活动节日效应突出

为充分调动有关部门和单位开展及参与春节文化活动的积极性，我镇根据上级文件精神，在活动现场搭舞台、树条幅、挂灯笼等，广泛宣传，营造浓郁的节日氛围，不仅做到让群众节日期间有节目看，有活动参与，更知道在哪看，怎么参与。今年举办各项春节文化活动时，许多群众都是慕名而来，按期而至。

三、节日活动精彩连连喜庆氛围全民共享

今年在延续以往春节文化活动内容丰富、形式多样的基础之上，我镇根据形势的发展和变化也作了相应的调整和创新，以更好的服务广大群众。同时，和民政残联携手关爱“留守儿童，贫困家庭”，开展“慰问孤寡老人，残疾人和低保户活动。坚持“以文化人、以人育人，不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质”为目的，增强活动的吸引力和感染力。

春风二月祥瑞至，全民欢庆丰足年。通过举办一系列丰富多彩的节日活动，营造了我镇欢乐、喜庆、祥和、文明、健康、安全的节日氛围，有效提高了全民的欣赏水平和全民素质，大力弘扬了社会主义先进文化，唱响了全面建设和谐社会的主旋律，对激发全镇人民建设和谐王泗影响深远。

篇10：活动总结

一、提高认识，加强领导

****现有员工***人，下设**个工会小组。多年来，车间始终把开展文体活动作为凝聚员工力量，提高工作积极性的重要抓手。在公司工会组织开展的“我健康、我快乐、石化发展伴我行”全员健步走活动中，我们认真组织策划，认真开展了车间全员健步走活动，确保了活动时间、活动内容的落实，真正做到了认识到位、工作到位、责任到位，营造了“我健康、我快乐、石化发展伴我行”的良好氛围，使全员健步走活动开展得有声有色，进一步焕发出了全体员工的工作热情和工作积极性。

二、具体做法和活动开展情况

（一）切实把全员健步走活动作为一项日常工作来抓。按照厂部统一部署和要求，为促进全员健步走活动的有效开展，不断满足广大员工日益增强的健身需求，全面提高广大员工的身体素质，以健康的体魄和饱满的精神投身于工作中，以“每天锻炼一小时、健康工作四十年、幸福生活一辈子”为目标，营造“我健康、我快乐、石化发展伴我行”的良好氛围，我们把全员健步走活动工作作为一项重要任务来落实。

一是制订活动方案。以提高广大员工身体素质为目标，发动广大员工积极参与各种形式的体育锻炼、体育活动，增强健康意识，提高身体素质，树立储运铁路运输形象；我们从车间的工作特点和实际出发，以开展职工群众喜闻乐见的体育活动为载体，积极推进全员健步走活动的有效开展，增强科学的健身意识和身体素质为工作思路，制订了《****20xx年全员健步走活动方案》，确定车间组织每年5-10月开展全员健步走活动不少于20次，结合班组*班*运转倒班实际参与全员健步走活动的人数不少于90%。

二是健全组织体系。切实加强全员健步走活动的组织领导，充分发挥工会、共青团、工会小组长、班组长的作用，成立班组健步走活动小组，建立活动骨干队伍。形成以工会为主导，共青团、工会小组长、班组长组织为基础、体育爱好者为骨干、广大员工为主体的覆盖面广、包容量大的全员健步走组织体系。

三是广泛宣传发动。通过开会、发放宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传全民健身的重要意义，宣传和普及科学、文明、有效的体育健身项目和方法，发动广大员工积极参加各类健身活动，提高科学健身的认识和科学健身能力。

四是在开展“我健康、我快乐、石化发展伴我行”全员健步走活动中，车间党政领导采取活动前期参与策划、活动期间共同关注、活动结束给以鼓励的模式，有效的处理好生产与活动之间的关系，并在每次活动中与员工一道参与到健步走活动中去，给予员工极大的`鼓励。

（二）紧扣主题，积极开展活动。今年，车间紧紧围绕“我健康、我快乐、石化发展伴我行”全员健步走活动这一主题，组织开展了内容丰富的车间全民健身活动。

一是积极参加厂组织的各项全民健身活动，让广大员工感受热烈的全民健身气息，激发广大员工健身热情，自觉投身到全民健身活动中去。

二是积极开展户外活动。每季开展一次爬山活动，通过爬山，不仅增强了员工的体质，还磨砺了员工的意志，进一步焕发出不怕苦、不怕累勤奋工作的热情。

三是让员工感受到运动的魅力。“我运动、我幸福、我健康”是我们的健康理念。车间利用“庆三八、迎国庆”开展趣味运动会，组织了*************等趣味性体育比赛*次。参加人员涉及车间各岗位员工共212人，是车间历年来参与活动人数最多的一次，广大员工的运动健身热情空前高涨。比赛现场欢声笑语、其乐融融，掀起阵阵高潮，增进了员工们彼此的友谊，丰富了员工们的文化生活，营造了更加快乐的工作氛围，提升了铁运的凝聚力和战斗力！

以上是****“我健康、我快乐、石化发展伴我行”全员健步走活动开展情况，虽然取得了一些成绩，但仍然还存在着一些不足。在今后的工作中，我们要本着“坚持经常，全员参与，文明健康”的原则，进一步发挥车间工会组织的作用，不断创新全员健步走活动中组织形式，坚持面向基层，面向群众，外部树立形象，内部凝聚力量，为推

进公司发展发挥好应有作用。

篇11：活动总结

20xx年3月3日是第XX次全国“爱耳日”，为进一步提高广大人民群众的爱耳护耳意识，预防听力损伤，关注听力健康，XX市残联会同各有关部门按照《关于开展第十六次全国爱耳日宣传教育活动的通知》精神，在全市各乡镇街道以及各中小学组织实施了“减少噪声，保护听力”的主题宣传教育活动，现就此次“爱耳日”活动总结如下。

一、精心准备，加强协调

2月26日，市残联召开会议对“爱耳日”宣传教育活动进行了专门研究，围绕“减少噪声，保护听力”的活动主题拟定了活动方案，并与相关部门进行了协调沟通，各单位也积极响应，抽调了工作人员和医疗技术人员参与活动。市残联下发通知要求各乡镇以及各中小学要按照活动方案，结合实际，开展不同形式的宣传教育活动。

二、形式多样，宣传广泛

3月5日上午，根据我市第十六次全国‘爱耳日’活动方案，各乡镇及中小学都举行了不同形式的宣传咨询活动，市残联对部分乡镇、小学进行了检查指导。在茅台镇活动现场，曹芬理事长对来参加此次活动的茅台镇医院医师表示感谢，并希望他们今后的工作中就有关预防耳聋、保护听力的一些方法、知识多为市民进行宣传讲解。现场咨询活动中，共有200余人接受咨询，发放宣传资料近600余份。在喜头小学，全校各班都利用课前十分钟，进行了爱耳日知识宣传讲解，人手一份宣传资料，并明确了免费咨询点及咨询电话，希望大家多了解爱耳护耳，尽早预防。

三、成效明显，意义深刻

通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了市民听力健康的科学知识；加强了市民听力损伤与耳聋的防治、康复；提高了全民爱耳护耳的意识；推动了防聋治聋工作的开展；同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成，构建社会主义和谐社会，也起到了积极的推进作用。

篇12：活动总结

在学校的统一安排下，老师们和同学们盼望已久的郊游踏青活动在孩子们的欢笑声中落下了帷幕。阳光灿烂，春风轻拂，孩子们玩得高兴开心，我们的活动组织、实施均很成功。

一、计划到位，组织有序

1、提前成立活动小组，明确分工，落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、大队辅导员层层协调指挥，每辆车设立专门的车负责人，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班由班主任管理学生安全工作。

2、制定了详细的活动放方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患，并组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。

活动前的车次由校长分配。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。

3、本次活动共有学生92人参加，随行老师7人。在活动中，领导，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，都体现了安全出行、文明的主题。

4、本次活动我们邀请村医参与，若学生出现安全问题能够及时解决。

二、安全和文明礼仪到位

1、在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从老师及工作人员安排、指挥，安静、有序地进行玩耍。

2、在安全教育的同时，也树立了良好的小学生形象，所有学生排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼其他学校的老师好，非常有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到老师的广泛赞扬。

三、引导到位，促进预期目标

学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了参观，一定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，上交的作文和感受非常有创意，促进了我们的目标达成。

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位老师的奉献和努力！

当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、部分同学看到垃圾不会主动去捡，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明。

2、个别班级文明谦让表现不足。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，希望有此现象的班级要积极改进。

3、吃苦耐劳的精神有待加强，有的同学走了一小段路就说走不动了，就不想走了，所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高。同学之间也不会互相帮助，所以让学生知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进只非常重要的。

篇13：活动总结

毕业生“寄语寄情寄物”活动总结为响应校党委和校团委关于开展毕业生活动的号召，软件技术学院院团委紧紧围绕“三个一”的活动主题，根据“立足当地，就近就便，以爱为源，以生为本”的原则，以“发挥优势，突出重点，注重实效，双向受益”为主要目标，学院团委在各级领导的关怀和指导下，针对20xx届毕业生组织实施了“寄语寄情寄物”系列活动。以继续贯彻我院以生为本的教学方针，加强我院毕业生的思想政治教育，推进优良学风的建设，锻炼出一大批敢创新、重实效、严律己、求奉献的新世纪人才。

此次活动内容丰富，在取得了较好的成果的同时，也得到了在校师生的广泛认可，目前，各项工作已经结束，现做如下总结：

一、领导的重视，有力的动员，充分的准备，精心的策划

我院领导一向非常重视毕业生的教育活动，认为做好毕业生离校教育工作是学校主题教育的一项重要内容，也是维护学校稳定的有力措施，同事也是向社会展现我校毕业生形象的良好契机。为了加强对此次毕业生主题教育的领导和指导，由院总支副书记申新生、团委书记郑迎东、06级辅导员杜晓华、08级辅导员文佳等人组成了“毕业生工作领导小组”，党总支副书记申新生亲任组长，对工作的安排做了具体指导。3月下旬，通过深入宣传，广泛动员，使毕业生及在校学生对此次活动有了深刻的认识。同学们积极参与的热情高涨，报名人数远远超出预期。

二、丰富的活动，积极的配合、高涨的热情，颇丰的硕果

为了使此次活动能更好的与本院实际相结合，我院团委专门召开毕业生活动的研讨会，最终确定了本次“寄语寄情寄物”系列活动的主题，并确定了以安全、心理健康等思想政治方面的教育，就业指导，书籍捐赠，考研经验交流，毕业生文体活动等为主要内容。

1、组织“诚实守信，回报社会”主题的毕业生思想政治教育座谈会

思想政治教育工作贯穿毕业生工作的始终。软件学院在抓好就业工作的同时，利用合适机会做好思想政治教育工作，帮助大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。例如在毕业生中广泛深入地开展以“诚实守信，回报社会”为主题的系列教育活动，以严肃签约、诚信还贷、诚实做人为重点，提高学生的信用意识，体现当代大学生应有的诚信观念。

2、组织开展“安全教育”“心理健康教育”方面的座谈会

在毕业生中广泛开展毕业生校纪校规、安全防范教育，引导毕业生合理安排时间，遵守作息时间表，不得妨碍他人正常的学习和生活；同时，严格遵循学校的有关规定，防止意外事故的发生。

高度重视并切实做好心理健康教育，充分发挥辅导员、学生干部的作用，通过开展专场报告会和特色咨询辅导活动，指导毕业生正确解决在就业、择业、恋爱、学业等方面产生的心理问题，做好毕业生心理疏导工作。积极关注“就业困难”毕业生群体，尤其是贫困生的思想和心理状况，促进他们顺利就业；与贴现毕业生谈心，积极采取措施做好贴现学生的思想工作；对未取得学位证书的毕业生进行重点教育，帮助学生摆脱压力、振作精神、消除不良心理。

3、组织“依依惜别母校情点点捐献赤子心”图书捐献活动

学院广泛发动毕业生为低年级学生捐书、捐物，在毕业生中间倡导开展图书捐赠活动。组织毕业生将看过的、用过的专业、英语等书籍卷赠出来，为广大学生和学校图书馆发展尽一份绵薄之力。通过这次“依依惜别母校情点点捐献赤子心”毕业生书籍捐赠活动，毕业生们充分发挥“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为不用书籍找到很好的归宿，达到资源再利用，同时为学弟学妹们做好示范榜样。

4、组织毕业生到企业参观实习、就业座谈会，提升毕业生的社会意识和竞争力学院组织毕业生到威尔克姆有限公司参观学习。此项活动增强了大学生的实践技能和创新意识，使大学生更加深入地了解企业，是帮助未就业毕业生尽快就业的具体措施。同时，此项活动也加强学院、企业之间的彼此宣传，促进学院与企业的合作与发展。

一、在大三暑假和大四寒假之前向各个班级发放了就业指导简报，通过简报让毕业生利用假期尽早地了解当地企业情况和就业信息，给自己合理定位。

二、以开班会的形式进行，辅导员召开各班班会，了解学生就业观、就业意向等基本情况，对学生全面、深入地进行调查，根据实际情况，由团委老师文佳和杜晓华就有关就业政策、注意事项和择业技巧等内容对毕业生进行教育和引导。

5、难忘“难忘青春，见证成长”交流经验座谈会优秀毕业生是一笔宝贵的教育资源，是学生自我教育、自我管理、自我服务的生力军和重要依靠力量。我成立优秀毕业生成长事迹报告团，安排优秀毕业生给低年级同学作报告、讲座、座谈,留下好的学习经验、工作方法、处世态度、成功经历等。通过他们对其他同学进行就业观念教育、职业道德教育、适应社会教育、诚信教育、文明礼仪教育和安全教育，发挥传、帮、带作用，活跃校园文化，推进和谐校园的构建。

6、组织“新老3v3篮球赛”“浓浓同窗情依依惜别意”毕业生送别晚会针对大四学生的文体活动极大地调动了毕业生、学生干部和活跃学生的积极性。我院举行的“浓浓同窗情依依惜别意”毕业生联欢晚会主题鲜明，参与性强，受到毕业生的欢迎。晚会上软技学院院长李红、团委书记郑迎东分别向毕业生发表热情洋溢的讲话，并送上良好的祝福。晚会最后团委老师合唱“再过二十年我们来相会”，以此送别全体毕业生。整台晚会效果良好，拉进了师生距离，使母校情谊留在了广大毕业生的心中。

三、总结经验，深化内涵，持久发展

活动结束后，院团委对此次活动做了认真的总结，将活动成果进行整理汇总，并利用展板、校园广播、院网站等媒体宣传。大大激发了我院学生报考研究生的积极性、主动性，促进毕业生的活动再掀新高潮，再上新水平。

四、此次活动的成功与不足

此次活动有许多成功的之处，主要表现在：准备早、计划早、实施早。院团委选拔任用了一批有能力、有工作热情、有责任心、有积极性、乐意为同学服务的学生干部，从而有力保障了各项工作的顺利开展。学院各级领导对此次活动给予了大力支持和帮助。

不足之处在于，更加侧重就业引导，更加精细化，尽量针对不同毕业生开展的不同情况活动。

由于领导重视，组织得力，我院今年组织的“寄语寄情寄物”活动取得了显著效果。毕业生的表现得到了在校师生的普遍好评。我们相信：在上级党委和团委的领导下，在学校各部门和社会各界的大力支持下，我们将进一步完善毕业生活动机制，通过开展形式多样的文化活动，更好地为毕业生和在校师生服务。

篇14：活动总结

一、活动的基本情况：

1、活动规模：本次活动从10月29日开始接受报名到11月4日截止报名，共有36人参加毛笔比赛，104人参加钢笔比赛，100人参加粉笔比赛，121人参加普通话比赛，参赛人数多达三百余人，是一次规模较大的比赛活动。在初赛中，参赛选手基本上跟报名的选手持平，共有300余人参加。在复赛中，毛笔、钢笔、粉笔和普通话各项均由初赛中的前20名参加。

2、时间安排：时间安排是本次活动的众多难题之一。首先，从10月26日学院学生会学习部召开本次活动的动员大会开始到11月15日（各系本次活动的截止时间），能够利用来举办活动的周末只有第九周，十周，十一周的周末。而由于第九周的星期一（10月26日）尚未开始报名工作，所以第九周周末便不可能举办活动。其次，由于本次活动参赛选手较多，覆盖了09、08、07三个年级，活动无法通过一轮比赛来确定结果，所以只能定在第十周和第十一周两周分别来举办初赛和复赛。最后也是最关键的是，第十周和十一周刚好是我系07级师范生普通话测试的时间以及09级各班上《形势与政策》等公共课的时间，所以导致其与活动时间严重冲突。经过我系全体学委的讨论研究后，最终确定在第十周的星期五晚上举办毛笔和钢笔单项的初赛，在第十一周星期天晚上举办粉笔的初赛和普通话的选拔赛，以及在第十一周星期六下午举办毛笔，钢笔和粉笔的复赛，晚上举办普通话的初赛。

3、地点选择：从参与本次活动的选手的反馈来看，本次活动的地点选择是较为合理的。原计划是把三笔的比赛场地选择在西区伟南楼，普通话在理科楼的，但是由于参赛选手较多，伟南楼能够容纳这么多选手的教室比较少，加上个别选手的上课时间跟比赛时间有冲突，所以为了不错过任何一个优秀的选手，我们最终将初赛和复赛的地点均定在理科楼。初赛主要是在理科楼的202和302教室，复赛的则选择在理科楼的204，205，209以及A1-5教室。

4、人手安排：工作人员的合理安排是本次活动能够按照计划顺利开展的重要因素之一。从整场活动来看，在初赛中，尤其是在毛笔和钢笔初赛的时候，工作人员没有认真落实好自己的工作，导致活动现场出现一点小小的混乱。但是，由于部门负责人在当晚工作小结的会议上及时指出和强调，所以从粉笔初赛和普通话选拔赛开始到复赛的结束，所有的工作人员都能认真地对待工作，积极配合活动的开展，确保本次活动的圆满成功。

5、邀请评委：由于本次活动的规模较大，导致本来比较简单评委邀请工作骤然增加了不上的工作难度。在本次活动中，初复赛各个项目中所邀请的评委均有很高的权威性。在初赛中，毛笔和钢笔邀请评委是原学院书协会长郑虹师姐和去年参加院“三笔一话”比赛获得第二名的林周云同学，粉笔邀请的是去年参加院比赛并获奖的江涛师兄和廖婉珩师姐，普通话邀请是去年参加院赛并获奖的谢树贤同学和来自韩师广播台的郑意师姐。在复赛中，毛笔邀请的评委是曾获得广东省高校大学生书法比赛专业组第一名的杨少辉师兄及其同门师兄弟杨利民同学，钢笔邀请的评委是来自美术系去年参赛并获全院钢笔第一名的蔡威俊师兄和去年参赛并获奖的方晓婷同学，粉笔邀请的评委是去年获得全院粉笔第一名的王琼英同学和来自美术系07级的岳欣欣师姐，普通话邀请的`评委是韩师广播台台长何敏如师姐，韩师广播台节目部部长黄宝灵师姐和来自中文系06级的资深评委徐晓瑜师姐。

6、宣传工作：宣传工作做得到位是本次活动能够在众多同学中扩大影响力的重要因素之一。虽然这次活动参赛的选手比较多，但事实上，本次活动的宣传工作依然只有海报宣传和学委会议，像教室宣传和网络宣传等预定的宣传方案均没有得到真正的实施。不是因为活动条件限制了预定宣传方案的实施，而是宣传目的提前达到，无需再加以宣传。因此，我们认为把学委会议的工作做好才是做好本次活动关键。

二、活动中存在的不足：

1、活动场地的申请。在活动场地申请这方面，本次活动做的不是很好。尤其是，在初赛中，各项的教室均没有通过正式途径进行申请，而通过简单的通知形式确定比赛教室，结果由于原定的教室均被其他学生组织所申请导致活动地点冲突，不得不更换活动场地。

2、三笔没有合理安排比赛顺序。在复赛中，由于没有认真安排好各个选手（尤其是参加多项比赛的选手）的参赛顺序，所以导致毛笔复赛中出现有个别选手等到很晚才开始比赛，活动时间出现延长。

3、普通话评分标准设计不合理。在普通话复赛中，虽然评分标准有适当参考院复赛的标准，但是从评委的反馈来看，还是存在一些问题。主要是对语音基础不够重视，有点偏重于整体和内容结构。

4、晚会现场观众席位的安排。由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的情况。

5、评委点评。除了普通话，其他三项对评委点评的记录和整理工作做得不是很好，需加强。

6、颁奖流程。由于事先没有确定有多少位获奖选手无法参加颁奖晚会，加上同一个项目的所有获奖选手是同时上台领奖的，所以在颁奖的过程中出现了一点小小的混乱。

三、活动建议：

通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、抓住学委，做好宣传。通过学委会议，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个班级。另外，学委会议是唯一由人来宣传的宣传途径，它具有海报宣传，网络宣传和横幅宣传等物化宣传所不具备的优势。因此，想做好活动的宣传工作，就必须把学委会议列为活动的重要任务来对待。

3、纵横出击，加强沟通。想把活动做好，我们必须做好新老学委的交流沟通工作。因为老学委已经做过本项活动，并在活动的过程中积累了一定的经验。通过交流，我们能够更加清楚地知道办好这个活动需要注意那些问题。同样道理，也可以跟兄弟系的学委进行交流，交换举办的活动心得和经验。