眼耳口鼻科见习心得

“潜水员”通过精心收集，向本站投稿了4篇眼耳口鼻科见习心得，下面是小编精心整理后的眼耳口鼻科见习心得，希望能够帮助到大家。

篇1：眼耳口鼻科见习心得

两周的见习生活结束了，虽然每天都累的脚痛，但还是能忍受。大睡特睡之后还是可以恢复的。五官科的所有老师都很和蔼，不忙的时候也会教我些临床知识。

在那我的表现并不是很好，尤其在做气切护理时，拿镊子的手抖的象中风一样，可能因为之前我的真情表白，病人并没有什么怨言，平日里看李老师用娴熟的动作用关怀的微笑为病人服务好象是那么简单，其实不然，原本我想学着李老师的样子一边操作一边与病人聊天以分散他的注意力，可是那长长的伤口却凝聚我所有精力，但经过几翻周折，操作技术还是比较熟练了。

在见习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行见习护士职责，在带教李老师的指导下，能规范熟练进行护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，认真监测生命体征，及时为病人吸除呼吸道内痰液，必要时做了超声雾化及滴化痰药水，湿化气道。能为病人减轻病痛，增添舒适，是我身为见习护士感到无比荣幸的事。

在以后的日子里我将细心的对待每一位病人，哪怕只是为病人加条床单。

在为病人监测生命体征时，时常要注意病人体温的变化，高热者要实行物理降温，一般小儿多采用温水擦浴，不提倡乙醇擦浴，因为乙醇可快速降低体温，而小儿很难控制体温，不便又要提升体温。多擦拭体表几处大血管处：颈下腋窝鹰嘴窝股动脉帼窝均是双侧擦拭3至5分钟，一般不少于20分钟。一般情况下都不主张用药物降温。脉搏的快慢，血压的高低得及时登记在病历上以便医生查阅。术后病人我们采取一级护理，术后三天每四小时监测生命体征一次，鼻息肉摘除术病人多有头痛出血，出血我们要看是浸润性的还是活动性的，活动性出血我们要立即通知医师，鼻部出血有好几种止血方法：像止血压迫法用手指沿鼻翼用力压向鼻中隔;鼻腔填塞适用于出血点未明确`鼻腔出血剧鼻腔黏膜撕裂者;后鼻孔填塞适用于鼻腔填塞无效者;冷冻`烧灼`激光治疗用于出血点明确者;药物治疗。术后病人当日绝对卧床休息，扁桃体手术后全麻者术后6小时采取侧俯卧位，局麻者术后2小时采取半坐卧位，以利病人呼吸和静脉回流，减少出血，减轻头痛。嘱病人应多休息少说话。全麻者术后6小时后`局麻者术后2小时后方可进冷流质饮食，禁食过热过硬粗糙辛辣酸性食物，禁烟酒。喉头水肿者应给予超声雾化，另外告诉患者若口腔内有分泌物要吐出，勿吞入，以助于观察，防止呕吐。叫患者在术后次日多做伸舌动作和多进食，以利于伤口愈合。

在做气切护理时得注意的一个问题：为了避免感染，我们要使内套管保持通常，一般每6到12小时清洗消毒，更换一次。分泌物多时每小时就可一次，但内套管不宜脱离外套管时间过久，最好用两个同型内套管交替使用，以防外套管被分泌物阻塞。

在最后两天半我又分去了眼科门诊，在那我接触了给病人滴眼药水时用拇指和食指把患者的上下睑撑开，把药水滴入下眼睑内，再用棉签按压泪囊区，以防止鼻黏膜吸收引起中毒反应。在眼科里用的较多的眼药水就是散瞳的阿托品类，用于手术前麻醉药利多卡因，消炎药氯霉素红霉素软膏。我们还进行泪道冲洗，结膜囊冲洗，异物剔除，麦粒肿切除术。泪道冲洗时用注射器沿泪点以垂直的方向进针1~2mm，在转为水平方向向鼻翼进入2~3mm射入，若不通则说明有阻塞，会反射出来。在最后半天我又去了视力检查，为病人检查视力，一般检查者与视力表的距离是5米，先、让患者以先右后左的次序检查，在体检中最多检查到5。0即可，不需要再往下检查，若患者站在五米处看不到最大的字符者可嘱其往前走一米，直到能看到为止，记录为0.1减去0.02，依次类举，倘若就站在视力表跟前都看不到者让她背光而坐，让他认指数，由远到近的来给他测，若到眼前还位能判断指数者，可行手晃，让患者判断，再不行者嘱患者判断光感，用蜡烛依次放在患者的右上右右下下前等这几个方向，让患者来判断。另外还要给体检者进行色觉的辨认，拿色觉识别书上的个别图形给体检者看，有些图形正常人能看到是匹马，而色盲者却只能看到是只大公鸡，因为他们只能看到那种色淡的图形，而一般给女士只要认一个图形即可，而男士则要给看两个，这是由于染色体的缘故。

好了这科室的所得就这些了，若还有不完善的地方请诸位博优帮忙指点指点迷经。

忽忽还好这科室里有个联了网的电脑，又凑巧上夜班所以呢就偷偷摸摸溜进来写下了这两周的心得。

在出科考试后，老师说我跟病人的解释沟通做的不到位，另外吸痰时要注意管子伸进去的长度，不能纯粹的根据课本上的10到15公分，而是依情况而定，理论的东西在临床上还是有很多的差距。

篇2：眼耳口鼻科见习心得

在临床带教中，教学方式一成不变，学生听起来昏昏欲睡，根本达不到教学的效果。我院是一所综合性教学医院，护理见习人员多，学历层次参差不一，加之五官科工作的理论与操作技术专科性强，护生见习时间短(一般为4周)，带教频率快。我们根据上述特点，并按照学历高低制定出符合本科特点的教学计划：要求大专生除熟练掌握护理各项操作技能与专科理论外，还需掌握整体护理程序的工作方法，能很好地与患者及家属沟通，实施健康教育;本科生除了要达到大专生见外，还需要注意本科生的教学、管理能力和科研意识。因此，我们将见习分为3个阶段，根据每阶段的详细情况采用不同的带教方式，制定出每周的知识目标和技能目标，设定详细的内容和操作，对护生进行有效的带教，使其能够更好的完成学习。

1早期：认识阶段

采用集体带教方式：通常应由护士长和总带教老师负责。

1.1入科第1天，初步介绍五官科环境、布局、设施情况，各级人员职责分工，消除陌生感。

1.2再利用1～2天时间重点学习职业道德规范，学习各项规章制度和差错防范措施。恰当地运用语言与病人沟通，进行健康教育和心理护理，如怎样向病人打招呼，怎样向病人自我介绍，怎样进行健康宣教等，通过言传身教引导和启发学生。使学生深入了解规范操作的重要性，讲解常用器械名称、使用、保养、用途及方法，护理操作注意事项并示范操作，讲解后耐心指导护生练习至无疑问;在生活护理和基础护理操作作时注意以人为本，要考虑患者的感受，巧妙应用语言沟通技巧，操作时按照护理程序方法和应用解释用语。

2中期：实践阶段

此阶段主要采取一对一的带教方式：

2.1随着“以病人为中心”的整体护理工作的发展，我科选派经验丰富、年资高、综合素质好的护士带教。树立“以护生为中心”的带教观念，根据学生的学历、个性、接受程度有针对性的施教。以五官科2～4个典型的病例作为临床护理带教的纽带，将各项基础护理技术操作、专科理论知识、功能锻炼及健康教育融入贯穿于个案护理中。要求每位老师增强带教意识，耐心细致，放手不放眼，并注意言传身教。在带教过程中帮助护生学会如何学习，发挥学生的主动性，同时结合五官科临床工作实际，有针对性的提出训练内容，帮助护生建立新的学习思维模式。

篇3：冲洗一下眼耳口鼻的诗歌

冲洗一下眼耳口鼻的诗歌

1．

睡美人，睡美人

睡觉能够蜕变成美人

自从认定这个理儿

我要睡到自然醒

是否曲解了典故的原本

那就不关我的事儿

2．

昂头的女人，低头的汉

自是一种生理的'习惯

并非心计与狡邪的体现

别世俗的疑心，人为的另眼

因为你也有昂头的时候

低头的瞬间

3．

曾经为之倾倒的偶像

一旦声名败落

本应给予关怀和同情

咋的反倒成了呕吐的对象

这不仅是人性的沦丧

更是道德的悲凉

4．

佛脚，让我抱抱

香与臭无所谓

一片阳光掠过心灵之后

又谁这么作孽和缺德

让我搂着一条滴血的驴腿

5．

有风险才有回报

撑死胆大的，饿死胆小的

是你践行的逻辑和原则

我不敢苟同，害怕失去自由

害怕死无葬身之地

6．

既已租赁你陪着回家

就应职业性的配合默契

要是露了爱的破绽

造成整个情势的难堪

休怪我的心狠手辣

责罚你一辈子的牛马

篇4：眼耳口鼻争功记童话作文

眼耳口鼻争功记童话作文

在一个幽静的夜晚，皎洁的明月照进小主人的房间，小主人进入了梦乡。就在这时，眼耳口鼻为了争老大，所以争吵了起来。

眼睛给三位兄弟翻了一个白眼，骄傲自满地说：“人们常常用眉清目秀，浓眉大眼来形容我，我是最美的。我的本事也是最大的，可以眼观六路，一望千里。有了我，小主人才可以看见这五彩缤纷的世界;有了我，小主人才能看电视，写作业;有了我，小主人才能看见春天的美丽花朵……俗话说：眼睛是心灵的窗户，如果没有我，小主人会生活在黑暗的世界里。再说了，小主人把我安排在最高的位置，可见我是多么的伟大。”

耳朵听了眼睛的话，闷闷不乐，它火冒三丈地说：“你眼睛和我相比，简直是小巫见大巫，我能听见全世界最美妙的天籁之音。有了我，小主人就会听到别人的话;有了我，小主人才能听到老师讲课的声音;有了我，小主人才能听到汽车的鸣笛声……总之，没有了我，小主人会生活在无声的世界，多么的无助……”

嘴巴早就听的不耐烦了，打断了耳朵的话说：“瞧瞧我，你们那有我的功劳大。主人想吃饭，你们能吃吗？主人想说话，你们能说吗？主人想喝水，那么能喝吗？总之没有了我，小主人就会饿得骨瘦如柴。的别是你鼻子，总是流鼻涕，让我黏黏乎乎的'，臭烘烘的。”

鼻子听了嘴巴的话，气得大发雷霆，暴跳如雷地说：“我不仅可以闻到花儿饭菜的香味，而且可以闻道有害的气体，让小主人避开。我是最累的，日复一日，年复一年地工作着。如果我不工作了，你们都要上西天！”

它们你一言，我一语，直至第二天谁也说服不了谁，最后干脆罢工。眼睛一闭，让小主人的眼前一黑，一下子撞到了墙上，鼻子被撞得直流鼻血。鼻子气呼呼地把呼吸道关闭了，这一下害得嘴巴直喘大气。嘴巴累的汗流浃背，然后也罢工了，小主人一下子晕倒了。这时电话“铃铃铃”的响，耳朵故意装着没听见，失去求救的机会。幸好小主人的爸爸正准备去上班，发现晕倒在客厅的儿子，小主人才得救。

最后，大脑语重心长地对他们说：“每个人都有自己的长处，只有取人之长，补己之短，团结一心，各司其职，才能更好的为小主人服务。”

【眼耳口鼻科见习心得】相关文章：

1.眼耳口鼻作文

2.见习心得

3.见习反思心得

4.医院见习心得

5.寒假见习心得

6.客户经理见习心得

7.小学见习心得

8.见习老师实习心得

9.寒假教育见习心得

10.语文见习心得(师范生)