军队任职命令的范文
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篇1：任职命令格式
为适应新形势下公司经营战略发展需要，经公司董事会议决议，
决定对以下同志进行新的人事任命，现予以公布，具体任命如下：
任命郭x_ 为(总务办/经营办)副主任，全面负责总务办/经营办管理工作，
并兼任综合经营科科长一职，主持该部门的日常工作，
执行及监督公司董事会下发的各项工作任务;
以上任命决定自发布之日起即开始执行，职务调整后，薪资相应调整。
特此通告
签发：总经办主任洪xx
日期：20xx年12月05日
抄报：总经理郭xx
存档：行政办
篇2：任职命令公文
各大队、中队，培训基地，机关各部门：
根据德才表现和工作需要，经支队党委研究，李先胜等任职如下：
XXXXX
上述警官新的职务、等级时间均从12月算起。
此令
支 队 长：XX
政治委员：XX
20XX年1月15日
篇3：任职命令
根据公司内部管理调整，现作如下人事任命：
任命_______先生为总经理，任期为：_______，任期内享受公司高层管理待遇。其主要工作职责为：
1. 负责铝材生产部、铝材销售部、物控部、人事行政部全面管理工作。
2. 负责建立铝材生产部的：标准人数、标准工资、标准成本等机制，并有效实施。
3. 负责所管辖部门人员的调配、任免、辞退和开除等事宜。
4. 负责建立所管辖部门的管理制度、建立各车间人员的岗位责任制度，并有效实施。
5. 负责所管辖部门的运作，指挥建立各项生产流程和工艺标准，合理组织协调生产，持续改善生产成本、效率、品质、安全生产等工作。
6. 负责所管辖部门的环境及实施的执行与运作情况。
7. 负责监督生产急料及高难料的完成情况。
8. 负责监督做好生产系统设备、计量器具维护监督检修工作，合理安排设备的检修时间。
9. 负责铝材销售部日常管理和监督工作。
10.负责建立铝材销售人员、铝材销售客服部人员、铝材销售跟单员工作流程和工作程序，提成方案制订等事项，并有效实施。
11.负责起草和初审销售合同的工作。
12.负责监督订单和协定订单的交货期，并对不合理因素进行分析并进行平衡与调整。
13.负责监督急单的完成情况，及时与生产计划部联系，如遇不能解决问题时及时向董事长反映情况。
14.负责接收客户的各种投诉意见，进行整理后送交董事长处理决定。
15.完成执行董事长下达的其它工作任务。
董事长：
20XX-07-16
篇4：部队任职命令
各大队、中队，培训基地，机关各部门：
根据德才表现和工作需要，经支队党委研究，李先胜等任职如下：
李先胜为司令部专职队指导科助理工程师(专业技术13级);
李阳为司令部警勤中队政治指导员(正连职);
李伟亮为政治处干部科干事(正连职);
杜健华为政治处纪保督察科干事(正连职);
诸舟亭为防火监督处监督管理科参谋(正连职);
房娟为水上大队助理工程师(专业技术12级);
黄忠明为崇川区大队参谋(正连职);
季圣博为海安县大队参谋(副连职);
冯林为如皋市大队参谋(正连职);
张兆恒为海门市大队参谋(副连职);
陈松伍为海门市大队参谋(正连职);
庞赛华为启东市大队参谋(正连职);
王季林为启东市大队参谋(副连职);
李益为崇川区大队特勤中队副中队长(正连职);
韩征为崇川区大队特勤中队副中队长(正连职);
郁凯林为崇川区大队孩儿巷中队政治指导员(正连职);
王贺明为崇川区大队易家桥中队政治指导员(正连职);
陈鹏为港闸区大队永兴中队政治指导员(正连职);
陈锡超为港闸区大队天生港中队副中队长(正连职);
李林为港闸区大队天生港中队副中队长(正连职);
张磊为港闸区大队天生港中队副政治指导员(正连职);
梁吉富为港闸区大队天生港中队代理副中队长(副连职);
王浩为开发区大队开发区中队中队长(正连职);
张春龙为开发区大队开发区中队排长(正排职);
范建朝为开发区大队景兴路中队中队长(正连职);
陈金为开发区大队景兴路中队政治指导员(正连职);
何广政为开发区大队景兴路中队排长(正排职);
朱恒为启东市大队启东中队代理副中队长(副连职)。
上述警官新的职务、等级时间均从12月算起。
此令
支 队 长：陈海华
政治委员：郑先波
1月15日
篇5：班长任职命令
老师们、同学们：
感谢大家对我的信任!今天能站在这个位置上进行演讲，完全是大家的支持!大家既然选择了我，就希望大家继续给我支持，给我力量。
“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，我这个班长虽算不得什么“官”，但是我却要为同学作主。我的施政方针主要有两条：①实行民主，在班级日常生活管理上实行民主，班级的各项工作要做到“班务公开”。②激活学习热情。我将采取更加开放、多种形式的活动把课本知识与素质教育相结合，来激发同学们的学习热情。俗话说，新官上任“三把火”，大家就要看我怎么烧了，其实前任班委己烧得差不得，我只是继承与创新的问题了。
继承的是班上己有的好的规章制度并根据我的“施政纲领”进行适当修改;创新则是在实践过程中对出现的新问题、新情况及时发现，对症下药。
同学们，毛主席曾说过这么一句话：星星之火，可以燎原。我只是那“星星之火”，能成燎原之势还要靠大家的支持。
谢谢大家，请多多关照!
篇6：部队任职命令格式
根据德才表现和工作需要，经支队党委研究，xxxx等同志任职如下：
xxxx任司令部信息通信科参谋(正连职)，执行正连职三档职务工资标准;
xxxx政治处纪保督察科干事(正连职);
xxxx后勤处军需装备科助理员(正连职)，执行正连职三档职务工资标准;
xxxx任后勤处军需装备科助理员(正连职);
xxxx任防火监督处监督指导科参谋(正连职)，执行正连职三档职务工资标准;
xxxx任防火监督处宣传科参谋(正连职);
官新的职务、等级时间均从12月算起。
此令
支 队 长：XXX
政治委员：XXX
篇7：部队任职命令格式
关于民兵干部任职命令通知
各村委会、镇直各单位：
为加强奕棋镇民兵组织建设，提高民兵预备质量，切实做好辖区民兵整组工作，经镇人武部研究，报请镇党委同意，决定任命：
xxxx为占川村民兵营长;
xxxx为朱村民兵营长;
xxxx为瑶干村民兵营长;
xxxx为奕棋村民兵营长;
xxxx为博村民兵营长;
xxxx为林塘村民兵营长;
xxxx为江村民兵营长;
xxxx为徐村民兵营长;
xxxx为查塘村民兵营长;
特此通知
中共黄山市屯溪区奕棋镇委员会
203月31日
篇8：部队任职命令格式
各大队、中队，培训基地，机关各部门：
根据德才表现和工作需要，经支队党委研究，李先胜等任职如下：
xxxx为司令部专职队指导科助理工程师(专业技术13级);
xxxx为司令部警勤中队政治指导员(正连职);
xxxx为政治处干部科干事(正连职);
xxxx为政治处纪保督察科干事(正连职);
xxxx为防火监督处监督管理科参谋(正连职);
xxxx为水上大队助理工程师(专业技术12级);
xxxx为崇川区大队参谋(正连职);
xxxx为海安县大队参谋(副连职);
xxxx为如皋市大队参谋(正连职);
此令
支 队 长：xxxx
政治委员：xxxx
1月15日
篇9：班长任职命令
经大队统一整顿改编之后，更加有效的管理中队日常管理，工作事务，现二中队队部研究决定，大队批准。
任命以下人员为各班班长一职：
一班长：XX
二班长: XX
代理三班长:XX
四班长: XX
五班长: XX
希望上述同志，戒骄戒躁，积极工作，认真完成任务，共同建设好二中队一起努力!
中队长：XX
二中队部
20XX年10月10日
篇10：班长任职命令
根据中队发展需求，以及各同志在中队的表现，经中队队部领导研究决定：
任命XX为一班 班 长，编制不变
任命XX为一班副班长，编制不变
任命XX为二班 班 长，编制不变
任命XX为二班副班长，编制不变
任命XX为三 班 班 长，编制不变
任命XX为四 班 班 长，编制不变
任命XX为五 班 班 长，编制不变
任命XX为六 班 班 长，编制不变
任命XX为后勤班班长，编制不变
此令
中队长：XX
副中队长：XX
副教导员：XX
七中队队部
20XX年5月21日
篇11：班长任职命令
公司各部、室：
公司去年任命的班长任职试用期已满一年，根据公司《考核管理制度》的要求，结合工作实际，经公司经理办公扩大会研究决定，于6月11日——6月22日开展公司各部、室班长任职以来工作情况考核工作，具体考核办法附后，请各部、室认真传达落实，积极做好考核的前期准备工作。
此令
中队队部
20XX年5月1日
篇12：浅析军队任职教育院校专业教员基本素质探讨论文
浅析军队任职教育院校专业教员基本素质探讨论文
论文关键词：任职教育；专业教员；基本索质
论文摘要：专业教员是任职教育院校教员队伍结构中重要的组织部分，随着军队院校任职教育转型的不断发展，对教员的基本素质提出了越来越高的要求，积极探讨新形势下军任职教育专业教员的基本素质，对于提高任职教育院校教学科研水平和人才培养质量具有重要意义。
专业教员是指在教育中教授某一具体军事专业学科的教员。教员的素质和水平，决定着教学质量。没有一支高素质的教员队伍，培养高素质的人才就会成为一句空话。因此，推进军队院校教育转型，首先应是促进专业教员素质的转型，而认真研究新形势下专业教员应具备的基本素质又是转型的基础和前提。
一、教育观念具有明显的时代性
教育观念是专业教员对某种教育理论、教育思想的确认和坚信，它常作为一种无意或先验的假设，潜移默化地支配着专业教员的行为，对于专业教员提高施教能力起着至关重要的作用。要提高专业教员施教能力，必须先转变专业教员的教育观念。要使专业教员进一步从军队人才建设的全局上认清军队院校实施任职教育的背景、意义和要求，理解任职教育的内涵、本质和属性，更加充分地认识和把握任职教育专业口径相对较窄，课程内容相对集中，教育培训指向性、针对性和适应性相对较强，培训时间更短、起点更高、难度更大等特点，逐步形成贴近作战任务、贴近武器装备发展、贴近任职岗位、贴近培训对象。并以此为基础和指导，改革教学模式，更新教学内容，改进教学方法和手段，促进施教能力提高。因此，任职教育院校要求专业教员在坚持素质教育、创新教育、开放教育等观念的同时，应确立适应任职教育需要的新观念：
(一)树立能力本位教育观
围绕提高打赢能力，既重视向学员传授新知识、新技术、新装备和新战法，又重视培养其实践能力和解决岗位实际问题的能力，更重视培养其高科技素质、信息素质、创新素质和良好的心理素质。
(二)树立问题中心课程观
善于创造性地围绕军队信息化建设和军事斗争准备的重点难点问题，打破学科界限，重组内容体系，突出问题性、研究性、案例式课程教学，努力创新战法训法。
(三)树立启发引导教学观
以学员素质发展为本，充分发挥学员的学历、经历、经验等教育资源优势，引导激发学员参与教学的自主性、能动性和创造性，坚持启发内容的结构性，启发主题的问题性，启发情境的互动性，启发形式的多样性，让学员理解学习过程，通过学会达到会学、会用、会创造。
(四)树立实战标准质量观
衡量任职教育质量的最终标准，不是结业考试成绩，而是能否经得起实战考验。因此，必须着眼实战需求，服务作战部队，贴近岗位实际，提高培训质量。
二、军事专业素质
军事专业素质是军队人员所应具备的本领域的专业知识和技能，军队任职教育院校专业教员的军事专业素质应括本专业的文化知识和实践能为。主要体现在军事基础理论要扎实、军事专业理论要精通和军事实践能力要增强三个方面。 1、军事基础理论要扎实
能够对现实军事问题进行正确论证、说明和总结，对未来军事趋势进行准确把握和科学预测等。教员要了解军事历史知识，掌握通用战争理论；要通晓备军兵种作战理论，包括敌我双方备军兵种体制编制、作战运用原则、主要作战方法等方面的知识；要熟悉战略、战役、战术三个层次指挥决策、协调控制的相关知识；要了解武器装备和指挥系统知识，包括敌我双方主战获器装备性能，信息化武器装备系统现状和发展趋势。
2、军事专业理论要精通
教员要精通自己所教专业的学科基础理论和基本技能，对本专业的知识掌握要有一定的深度和广度。熟知本专业学科发展的历史演变、理论体系、研究方法等，以及本专业最新的科研成果和学术动态，把握本专业的发展趋势和学科前沿动态。
3、军事实践能力要增强
真知来自于实践，教员应把掌握的专业知识应用到战备、训练、管理和科研王作实践，在实践中进一步理解、充实、完善和提高自己的理论水平，同时教员在教学过程中也要将部队的作战、训练、管理贯穿于其中，这样才能更加贴近实战，更加贴近部队需要，这才能达到教学目的'。
三、知识结构具有极强的复合性
任职教育是建立在高等(中等)学历教育基础上的，学员具备了一定的认知水平、学习能力、接受能力和研究能力。专业教员要在任职教育中成功地开展教学，必须构建完整的知识结构。专业教员的理论知识不仅仅包括专业基础知识，还包括专业核心知识、专业相关知识以及专业前沿知识。任职教育不是“知识传授型”教育，而是“能力培养型”教育，教育的过程就是使各种基础的、专业的、技能的知识转化为学员个体的综合素质和实际能力。
(一)人才培养目标的职业性，要求任职教育专业教员在理论知识与实践知识上融合
高等学历教育的主要目的是获得从事高等学科、专业工作所需要的知识，为专业工作打基础，而任职教育是各级各类军官根据岗位任职需要，在高等教育的基础上，获得相应军事任职岗位上的专业知识和能力，具有明显的指向性，其教育目的直指岗位。专业教员除了要有专业理论知识，更要具备丰富的实践知识，熟悉部队训练、作战等情况，以达到理论与实践上的融合。
(二)课程设置的综合性，要求专业教员在多学科与多专业知识上交汇
任职教育课程设置体现出高度综合性，打破学科壁垒，淡学科界限，使课程目标由知识本位向学员发展本位转变。以增强学员的任职能力为核心，以提高教育的综合水平为途径，实现军事教育的综合集成，进一步实现由单一专业型教育为主向指挥、管理型综合教育模式转变。同时，专业教员的角色也发生了变化，具有单一学科，单一专业的教员已经不能满足任职教育的需要，教员不仅是某一学科的骨干，某一专业的尖子，而且更要通晓其它学科和专业，在学科和专业上形成知识交汇。
参考文献
【1】屠恒章．军事任职教育论【M】．北京：军事科学出版社，2007．
【2】潘玉田，耿仕信．军队院校任职教育论【M】．北京：海湖出版社，2008．
【3】穆成攀，拳秀梅．浅谈教瑟镑。黢素养的培棼【J】。二炮院校教育，2．008，(2)．
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