模具顶岗实习手册
“厦门互宇科技”通过精心收集，向本站投稿了10篇模具顶岗实习手册，下面是小编整理后的模具顶岗实习手册，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：模具顶岗实习手册
XX年11月，我专业派出05模具 班共116名学生到模具相关公司参加为期3个月的顶岗实习，开始了“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索，在专业建设方面、学生就业及学生职业道德教育等方面积累了宝贵经验，为我院的“高职人才培养工作评估”作出了重要贡献。
一、基本情况
我专业05模具班共有毕业生116人。通过学院领导特别是“学校招生就业处的大力支持，我专业与多个模具相关企业建立起长期的“校企合作”关系，并于XX年11月组织学生前往参加顶岗实习。
通过充分的动员、精心的组织和严格的管理，我专业毕业生在顶岗实习期间，任劳任怨，爱岗敬业，勤奋踏实，获得了各公司的高度评价，为我院争得了荣誉。通过大家共同努力，我专业毕业生于XX年6月圆满完成实习任务，成为我院“校企合作、工学结合”人才培养模式的先行军、探索者。更为可喜的是，我专业多名学生在实习完成后通过竞聘上岗与实习企业签订就业协议，成功解决了就业问题。
此次学生顶岗实习工作意义重大。学生通过“校企合作”平台，增加了实践经验，提升了解决实际困难的能力，有效的实现了学校与社会的“零距离接触”，提高了就业竞争力;我专业通过企业的实操平台，使实训教学更加合理化、系统化。
二、主要做法
(一)积极准备，确保顶岗实习顺利进行
1、明确目的
顶岗实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合，学校与企业的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化需要，面向生产、建设、管理、服务第一线，实践能力强、具有良好职业道德的高素质、技能型专门人才。具体体现在三个方面：
第一，运用和检验教学成果。顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的创新，提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。
第二，通过顶岗实习，提高学生的实操能力。对于机械系的学生来说，实践能力的培养至关重要，而实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。顶岗实习的目的就是让学生通过亲身实践，了解机床的操作环节，实际体会一般专业技术人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
第三，预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为今后工作做好充分的知识，能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
2、高度重视
05级毕业生顶岗实习是我专业进行“校企合作、工学结合”人才培养模式探索，实习的效果和反馈对未来我专业学生的培养目标、教学计划和大纲的制定以及调整具有十分重要的意义。因此，我专业领导高度重视此次学生顶岗实习工作，成立了由系主任包晨阳担任组长，系党支部书记雷云进、。领导小组多次召集教研室主任、实习指导老师、毕业班辅导员、学生党员和学生干部开会，提出具体要求，明确工作职责，积极解决经费问题，为师生提供保障，并召开毕业班实习动员大会，向全体同学布置实习任务。
3、积极准备
此次组织学生实习，人员多，任务重，情况复杂，基础工作差。为了更好的完成任务，我专业在前期做了大量的铺垫工作。首先，积极与企业取得联系，拓宽学生实习 平台，同时尽力为学生争取合法的权益，如安全、劳动条件、生活条件、劳动报酬等，最大限度的保护学生正当权益。其次，多次召开协调会进行探讨，听取宝贵意见，科学地调整教学计划，合理的安排实习指导老师，保证学生实习和教师正常教学工作两不误。第三，制定《05级毕业生顶岗实习计划》，明确顶岗实习的目的、意义、方法、路线、时间及要达到的目标，并提前同实习指导老师和实习学生沟通，保证各项工作圆满完成。
4、充分动员
顶岗实习是教育部下发的一项教改政策，对培养学生的综合素质有着较大的影响。但正因为是一项新事物，少数同学和家长不够理解，特别是家庭条件好的学生，更是以各种理由推辞，搪塞，不想去，不愿去，有的抵触情绪还很强烈。因此，充分动员，讲清道理，统一思想是前提。
5、完善制度
顶岗实习是教学活动，应做到制度化、规范化，必须严密组织，严格把关。特别是学生远离学校大本营，衣、食、住、行、工作都相对独立，生活纪律、工作纪律、行为规范都要有章可循，只有严格管理，才能保证实习工作顺利完成。
在顶岗实习前，我专业根据实际，制定了《机械系学生实习管理规定》、《机械系学生实习考核办法》，组织学生认真学习，并要求学生签订《机械系学生实习协议书》。制度的建立，使学生顶岗实习应该做到的，应该遵循的相关要求更加明确化，保证了顶岗实习过程有条不紊地进行。
(二)严格管理，确保顶岗实习圆满完成
1、重视日常管理
实习学生具有双重身份，既是学校学生，又是单位工作人员，因此受学校和实习单位的双重管理。我专业指定专业指导老师，根据系部工作安排，实行值班工作制度，下企业进行跟班管理，与学生同吃同住。专业指导老师定期对学生实习情况进行全面检查，发现问题立即整改。我专业领导不仅与企业保持经常性的联系，还定期、不定期进行访问，双向沟通，及时解决、处理学生实习过程中遇到的问题。学生顶岗实习期间，辅导员经常利用qq群、电话、短信等方式对学生进行思想政治教育、励志教育和安全教育，鼓励学生要有坚强的工作毅力，在自己的岗位上艰苦奋斗、踏实工作，多为社会做贡献。通过精心的组织和严格的管理，我专业所有顶岗实习学生实习期间未发生伤亡、打架斗殴、违法乱纪事件。
2、加强实习指导
实习期间，各指导老师和学生保持密切联系。一方面，深入学生顶岗实习的第一线，指导学生实际操作，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我专业专业建设的建议;另一方面，认真阅读和审查学生的《实习日志》并进行点评，对实习学生进行业务指导，对学生提出宝贵意见。指导教师与实习学生同吃同住，收到良好效果，受到学生和实习单位好评，确保了此次顶岗实习的质量。
3、实施量化考核
为保证顶岗实习的质量，我专业对参加顶岗实习的学生进行严格考评，考评的内容包括操作能力、实习纪律、实习态度、《实习日志》填写、实习总结等，由学校和企业共同作出评价。考评实行等级制，即“优、良、一般”，成绩与学生毕业资格挂钩。顶岗实习是人才培养的重要环节，必须进行严格的评价与考核，将顶岗实习的考核成绩作为学生获取相应学分和毕业证书的必要条件。本次顶岗实习，我专业毕业生15人获得优秀，30人获得良好。我专业拟定在毕业典礼时召开本次顶岗实习总结表彰大会，表扬优秀学生。
(三)及时总结，积累顶岗实习的经验
我专业“顶岗实习领导小组”多次召集有关人员开会，对实习过程中各种情况进行深入研究和及时总结。我专业要求学生每日一小结(填写《实习日志》)，要求实习指导教师每周一总结。实习结束后，我专业组织学生采取个人总结、班内和系内交流、表彰等多种方式进行总结提高。每个学生都上交了工作总结，积累了大量经验，提供了大量资料，为今后顶岗实习工作的开展贡献了宝贵的资料。
三、主要收获
1、加深了我专业对顶岗实习重要性的认识
通过本次顶岗实习，进一步加深了我专业对学生顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生专业学习效果的一次最真实的检验，也是对我专业专业教育教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案;它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把所学的专业知识、专业技能应用到工作实践中去，为毕业后正式走入职场打下坚实的基础，而且很多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有一些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的。
2、加强了我们办好专业的信心
通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大的需求的。企业对我专业毕业生的高度评价，大大的增加了我专业办好专业的信心。
3、获取了对于专业建设与改革的新信息
在走访中，企业的相关人员告诉我们，在以后的教学实践中，要特别加强学生“软实力”的训练，如礼仪、沟通等必须进一步强化，只有技能而没有良好的职业形象、职业意识的学生是不受欢迎的。企业的建议使我专业认识到，专业建设与改革不能只是着眼或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展，因为在企业，培养员工某项新的技能并不难，但员工到岗后再花费人力、财力、物力来培养员工必备的职业精神却不是企业所愿意做的，因为这些本应该在专业学习阶段来完成。这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革，加强对学生综合能力的培养，使学生的就业适应性更强。
4、促进了顶岗实习学生自身的发展
从实习企业反馈的情况和师生间的交流、总结的情况来看，绝大部分同学都能认真对待顶岗实习，虚心向实习单位的师傅学习，认真完成实习单位安排的工作任务，在工作中理论联系实际，表现出良好的业务素质。同学们普遍觉得此次顶岗实习收获颇丰，学到了许多在书本上学不到的东西，获得了不少的实践知识，为走向社会积累了初步的经验。第一，此次顶岗实习使同学们接触了社会、认识了社会、了解了社会、学会了服务，提高了自身综合素质、增强了自己的就业竞争力，为以后的就业应聘奠定了基础。第二，通过实习，同学们广泛与社会接触，扩大了自己人际的交往，强化了语言表达，加强了交流沟通，形成社会经验资本的积累，为就业提供信息渠道，建立良好的人脉网络。第三，提高了独立生活的生存能力、磨练意志，增强耐力，提高涵养，培养和感受团队精神，学会感恩。
四、存在不足
1、部分教师认识不足
教育形势的发展，用人单位的要求，迫使高职院校必须加大实习实训教学力度，这是学院生存与发展，提高教学质量的生命线。我院的“高职人才培养工作评估”即将到来，而学生顶岗实习工作是考核指标体系中一项至关重要的指标，因此本次顶岗实习工作意义重大。但是，我专业部分教师对此认识不足，更有部分教师为了自身利益，不仅不配合工作，还说反面话，做反面工作，给本次顶岗实习工作的组织带来负面影响。
2、组织管理存在漏洞
由于我专业首次进行“校企合作，工学结合”人才培养模式探索，所以经验不足，基础工作薄弱，许多工作没有一步到位，大大影响了工作效率。
3、教学计划有待修订
通过本次的实习工作，也反映出我专业各专业教学计划还不能完全满足学生实习和就业市场的需要。一是一些实用性高的课程开课时间相对较晚，而这些课程的内容，确是实习或就业中非常重要的;二是虽然我专业学生学习了一些专业基础课，但学习的深度和广度不能满足学生实习需要;三是《职业道德修养课》未受学生重视，学生“软实力”培养有待进一步加强。四是学生在实习中表现出专业知识掌握不够扎实，不能很好的把理论与实际情况相结合，这就要求我们在以后的教育教学中，加强学生动手能力的培养，为学生提供更多的实践机会。
4、学生现状令人担忧
具体表现为心理反差较大，吃苦精神较差，适应能力不强，沟通能力缺乏，工作作风不扎实等。许多学生缺乏自我准备和自我认知，愿望与现实差距很大，总希望实习的企业环境好、工作轻松、待遇高，而不考虑自身的能力水平，不了解顶岗实习的目的;许多学生缺乏吃苦耐劳的精神和克服困难的信心，不能很快适应生产一线简单重复的劳动，缺乏对自己岗位的热爱和积极进取的精神;更有部分学生缺少对企业的热爱和忠诚，缺少对母校的热爱和感激。
五、几点建议
1、对实习指导教师实行目标管理
建议指定专职实习指导老师下企业进行全程管理和指导。对实习指导老师实行目标管理，要求实习指导教师除了要遵守学生制度外，还要有具体的目标管理任务，如思想工作，同企业、家长沟通、安全教育、生活服务以及如何完成顶岗实习教学任务等。另外，加强全系教职工围绕中心，服务大局，主动配合工作的思想，转变观念，齐心协力，把顶岗实习工作搞好。
2、要加强学生关键能力的培养
培养了一个具备很高技能的人，不一定就等于培养了一个合格成功的人才。因此，加强对学生关键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。实习中某些学生在这方面的欠缺告诉我们要强化其可持续发展的能力。
3、要进一步加强职业认知教育
职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。
篇2：顶岗实习手册
长江工程职业技术学院
学生顶岗实习综合考核鉴定表
注：此表请学校实习指导教师签字给出成绩后，以班级为单位返回学校。
长江工程职业技术学院水利工程系
篇3：顶岗实习手册
专业：
班级：
学号：
姓名：
河北地质职工大学工勘系编印
填表说明
1、请勿改动本文档的格式、表格、字体、段落、边距等。
2、“学号”栏请写完整学号，如：0713050216。
3、“班级”栏按如下形式填写，如：09钻探、09地测。
4、“专业”栏，请填写完整专业名称，如：地籍测绘与土地管理信息技术专业等。
5、纸质文件请保持页面干净整洁，字迹工整。
6、请用A4纸打印该实习手册，装订统一采用胶装。封皮颜色按专业区分，工程地质勘查技术专业采用绿色封皮，钻探技术采用蓝色封皮，地籍测绘与土地管理信息技术专业红色封皮，工程测量技术专业采用黄色封皮。
7、顶岗实习手册按以下顺序装订：封皮、目录、填表说明、学生顶岗实习管理规定、顶岗实习基本情况表(附毕业证、职称证复印件)、顶岗实习考勤表、学生顶岗实习周记、学生顶岗实习总结报告、学生顶岗实习鉴定表、学生顶岗实习考核表、毕业生预就业跟踪调查表。
8、电子文档文件名，请在原文件名后加上姓名、班级。
9、学生顶岗实习手册，纸质文件、电子文档均于5月20日之前交给各班辅导员。
10、如有疑问，请联系各班辅导员。
学生顶岗实习管理规定
为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[20xx]35号)以及教高[20xx]16号《关于全面提高高等职业教育教学的若干意见》精神，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，继续深化工学结合的“2+1”人才培养模式改革，加强学生顶岗实习管理以及对参加顶岗实习学生的指导，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本规定。
一、落实顶岗实习岗位的原则
1、顶岗实习单位和岗位的落实以学生自主寻找为主，学校推荐为辅。为与预就业相衔接，鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，由系部帮助其解决,保证顶岗实习教学工作的正常开展。
2、实习岗位应为与本专业对口的或者其业务性质与专业相关的企事业单位相应岗位。
3、顶岗实习单位为用人单位和产学合作单位，以用人单位为主。
二、顶岗实习的时间与安排
学生参加顶岗实习时间原则上安排在第三学年。具体时间安排如下：5、6月为顶岗实习岗前准备阶段，安排岗前安全教育，确定顶岗实习单位和岗位等;6、7月至次年6月，为顶岗实习、预就业和实习总结报告撰写阶段。
三、顶岗实习的组织与管理
1、顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。
2、学生进行生产性顶岗实习前，必须按规定办理缴费注册手续。未按规定缴费注册者，不能取得生产性顶岗实习资格。
3、对有课程补考的学生，原则上在课程补考通过后安排顶岗实习。确因特殊原因需安排顶岗实习的，必须在学校规定补考时间内返校考试。
4、对顶岗实习的学生实行双重指导。安排校内教师指导学生顶岗实习的同时，还要聘请企业技术骨干为兼职教师，负责学生顶岗实习的组织管理、技能训练等工作。
5、学生顶岗实习前，系里要对学生进行安全教育，落实安全保障制度。组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境。
6、采取两级管理制度。①指导教师定期检查指导。安排专门人员通过电话、网络在线等各种方式对顶岗实习学生进行定期检查，了解情况，解决问题。②班组自我管理。学生生产性顶岗实习期间，同一个单位有三名(含三名)以上学生的，须成立实习小组，并选任组长，组长负责管理实习日常事务，并定期向指导教师、辅导员和企业相关人员汇报本小组实习、生活和思想情况，如发生突发事件要在第一时间向辅导员和企业相关人员报告。
四、顶岗实习要求
1、顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据自主寻找实习岗位或统一安排，完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中考核不合格者，不能毕业。
2、实习时间不能少于16周，擅离岗位未经学校同意者，按实习不合格处理。
3、无正当理由不得自行离开实习单位。若由于顶岗实习单位单方面原因确需离开，必须报请系实习工作小组，由辅导员与顶岗实习单位联系证实后，报系批准，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。
4、到岗后第二天报告校内辅导员;至少每周一次通过电话、QQ、短信、网上留言等多种方式与校内辅导员保持联系。
5、遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。
6、遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生产安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项实习任务。
7、按时、准确、客观、完整地填写《学生顶岗实习手册》中的周记，完成“顶岗实习总结报告”。
8、遵守学校的各项规章制度，关注学校网页，及时了解和掌握学校及专业的相关要求，确保实习圆满完成。
9、实习学生必须在规定时间内将《学生顶岗实习手册》上交到系内，以作为毕业实习成绩考核依据之一(如不按时按量上交者，后果自负)。
10、所有实习学生在实习过程中有协助学校做好毕业生预就业跟踪调查、专业人才需求调查等工作的义务。
违反上述要求之一的学生，其实习成绩记为不合格。并取消该生当年度的毕业生资格。
五、顶岗实习成绩评定
1、顶岗实习成绩构成
实习成绩=实习单位指导教师评价*60%+校内指导教师评价40%(平时表现+实习周记+实习总结报告)。
最终成绩按优秀、良好、合格、不合格四等进行评定。
2、顶岗实习成绩评定内容
实习单位指导教师评价:对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力和工作业绩进行评定。
校内指导教师评价:对学生顶岗实习期间的履行学校相关规定和毕业实习要求表现和实习周记、实习总结报告进行评定。
顶岗实习基本情况表
顶岗实习考勤表
注：每月一张考勤表
企业指导教师签名：
学生顶岗实习周记
注：顶岗实习记录每周一次
学生顶岗实习总结报告
河北地质职工大学学生顶岗实习鉴定表
河北地质职工大学毕业生预就业情况跟踪调查表
毕业生基本情况
【以下由毕业生填写】
毕业生工作情况
【以下由用人单位填写】
为了推行教育改革，为社会培养更多优秀人才，现特向贵单位调查我校毕业生工作情况。望您能配合我们进行调查，反映该同学的实际工作情况，以便我们不断改进不足，培养符合社会需要的人才。对于您的大力支持我们表示不胜感激!同时为耽搁您宝贵时间而深表歉意!
河北地质职工大学
篇4：顶岗实习手册
水利工程系制
20xx年11月
20xx级×××专业[×××方向](有专业方向的填写)
顶岗实习任务书[楷体小二加粗居中]
项目名称：××××顶岗实习[正文为楷体、小四、1.5倍行间距、首行缩进，下同]
实习对象：×级×××专业[×××方向]学生
实习时间：×年×月×日-×年×月×日，共计×周
一、实习性质[楷体四号加粗，下同]
顶岗实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性实践教学环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行，成绩合格者才能正常毕业。
二、实习目的
岗位实习，是培养职业技能的生产实践教学环节，增强学生对主要职业岗位业务的全面了解。
三、实习内容
主要从以下几个方面阐述：
1.了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工的职责。
2.理解各工种之间相互配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。
3.学习具体的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作能力。
4.能够将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。
四、实习方式
1.实习单位原则上以学校安排实习单位为主，也可由学生家长联系与学生所学专业相对应的实习单位。
2.实习单位指定专人指导学生(指导师傅应该为企业工程技术人员或中高级岗位操作人员)，负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。
3.校内实习指导教师负责了解学生实习情况，检查学生实习日志等，批改学生顶岗实习报告，并根据学生实习情况进行综合鉴定。
五、实习要求
1.报告实习地点：在20xx年3月1日前将顶岗实习回执单(格式见附件1)送交(寄回)学校。不能按时返回视为没有按时去实习，将无顶岗实习实践成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。
2.过程记录：实习日志(见附件2)
在实习中、学生应将每天的工作，岗位实践等内容记入实习日志。实习日志是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面。学生必须认真填写。
3.结果记录：认真填写学生顶岗实习综合考核鉴定表(见附件3)。
4.实习报告：在实习结束后，学生应提交书面的统一格式的实习报告(见附件4)。
六、注意事项
1.必须在规定的时间内完成顶岗实习(毕业实习)任务，要经常和企事业指导师傅和校内实习指导教师沟通，掌握好实习进度。
2.学生应注意做好调研工作，只有掌握某领域过去、现在、未来的方法和技术，才能提炼出自己的观点并很好地表达出来。
3.自始自终要注重安全生产操作规程。
七、实习成果
1.实习日志(见附件2)
2.实习报告(见附件4)
3. 毕业生问卷调查表(见附件5)
八、实习成果上交
1.截止时间：所有实习成果(纸质文档)必须在20xx年5月10日(以邮戳为准)前送交各班辅导员。
2.通讯地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 长江工程职业技术学院水利系×××老师收。(邮编：430212)
九、指导老师和联系方式
各班指导老师和联系方式见辅导员通知。
十、实习单位指导老师基本情况
学生实习期间在单位的指导师傅为长江工程职业技术学院的兼职教师，每一位实习学生应整理兼职教师的以下资料：1.长江工程职业技术学院兼职教师聘任协议书，见附件6;2. 兼职(课)教师基本情况登记表，见附件7;3. 兼职(课)教师身份证、学历证、学位证、职称证、专业技术资格证等证书复印件。
制定部门：水利工程系
制订人：邹 林
批准人：汤能见
20xx年10月20日
长江工程职业技术学院
顶岗实习报到回执单
注：无此表，岗位实训的成绩无效，该实习生不能进入毕业环节，无法毕业。
长江工程职业技术学院水利工程系
篇5：顶岗实习手册
姓 名： 王家林
班 级： 造价2班
专 业： 工程造价
实习单位： 丰乐佳苑项目部
20xx年4月25日
学生顶岗实习报告
20xx届毕业生问卷调查表
各位同学：
为掌握和了解毕业生就业后工作情况，认真听取你们对系部的意见和建议，更好地做好我系毕业生就业安置和管理工作，促进我系持续稳健的发展，我们特设计了这份《毕业生调查表》，希望你根据自己的实际情况填写调查表。
一、毕业生基本情况:
二、毕业生工作情况：
1.你目前工作单位的性质：( C )
A 国有企业 B 事业单位 C 民营(私营)企业
D 中外合资 E 外资 F 教育 G 其它
2.你目前的岗位薪酬情况(元/月)：( B )
A 1000元以下 B 1000~20xx元 C 20xx~3000元 D 3000元以上
3.你目前的工作单位是通过哪种方式获得的：( C )
A 学院供需洽谈会 B 院、系推荐 C 个人自荐 D 亲朋帮忙
E 同学介绍 F 网络信息 G 其它
4.你毕业后有过( 0 )次更换工作的经历?你在进行职业决策时，主要考虑的是(可多选)：( BF )
A 单位经济效益 B 单位发展前景 C 专业对口程度
D 个人薪酬福利待遇 E 工作地区和环境 F 个人发展空间 G 其它
5.结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠(可多选)：( ABCD )
A 专业知识过硬、动手实践技能强 B 人际关系好、组织协调能力强
C 管理能力较强、善于接受新知识 D 勤奋学习、踏实肯干 E其它
6.你认为在校三年学习，自己在哪些能力的提高对目前的工作有所帮助：( DEGH )
A 专业实践能力 B 计算机应用能力 C 文字写作能力
D 语言表达能力 E 动手操作能力 F 团队协作能力
G 上午交际能力 H 组织协调能力 I 创新思维能力
其它(请说明)：
7.(1)你在期间校获得的证书有：( BC )
A 全国大学英语等级考试证书 B 施工员 C 预算员 D 安全员
E 资料员 F 材料员 G 质检员 H 测量中级工 I 其它
(2)是否对你从事的工作有帮助：是( √ ) 否( )
三、你对系部工作的反馈和建议：
1.你认为系部应在哪些方面加强对学生的就业指导(可多选)：( DE )
A 宣传国家有关毕业生就业的方针政策 B 更多收集和整理用人单位需求信息
C 广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D 开好就业指导课，进行职业生涯辅导
E 了解毕业生就业意向，进行个体指导 F 其它方面
2.你认为下列因素对学生就业的影响程度如何：
A 很重要 B 比较重要 C 一般 D 不重要
① 人学习成绩 ( B ) ②交际能力 ( A )
③所学专业 ( B ) ④社会关系 (A )
⑤大学期间担任的社会工作 (B ) ⑥专业技能 ( C )
3.您觉得学校应何时开设就业指导课程：( B )
A 大一开设 B 大二开设 C 毕业期集中指导 D 其它
4.你认为高职高专学生还应培养哪些必要知识、能力和素质：
我认为，动手能力最重要，感觉现在的毕业生很多都是理论高于一切，对于一些需要动手的技术活掌握的太少。大专学生既然学历比不上别人，不妨在动手能力上争取压倒对手。
5.结合你目前从事的工作，请写出你对系部在教学、学生管理和就业等方面的意见和建议：
我觉得系部应该在教学上加强管理，虽然说子啊学校学的东西对工作上的用处虽然不是非常大，但是一些基础的理论知识还是必须要懂的。
在学生管理方面应该狠抓，一个人的工作习惯就表现在他平时的生活方面、学习方面等。
在就业方面我觉得学生应多和指导老师联系，在这方面指导老师和辅导员应该耐心给应届毕业生以详细的指导好辅助。
编号：
长江工程职业技术学院
兼职教师聘任协议书
甲方：长江工程职业技术学院水利工程系
乙方：姓名 身份证号
甲乙双方通过协商，达成如下协议：
一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期：自 年 月起至 年
月止。
二、甲方聘任乙方在聘期内担任 工作。
三、甲方根据工作需要、《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》有关规定和甲方的可能条件，为乙方提供一定的工作条件。
四、乙方应严格执行学校的各项规章制度、工作纪律、工作规程，保质保量地完成工作任务。
五、在聘期内，甲乙双方如因特殊原因，要求解除聘约，需于30天前通知对方。
六、甲乙方违反协议的，违约方应根据《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》承担违约责任。
七、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，人事处备案一份。
八、本协议签订后生效。
甲方(签字盖章)： 乙方签字：
年 月 日 年 月 日
兼职(课)教师基本情况登记表
注：请将单位指导教师的毕业证、职称证的复印件附于本页之后，一同装订。
篇6：顶岗实习手册
水利工程系制
11月
级×××专业[×××方向](有专业方向的填写)
顶岗实习任务书[楷体小二加粗居中]
项目名称：××××顶岗实习[正文为楷体、小四、1.5倍行间距、首行缩进，下同]
实习对象：×级×××专业[×××方向]学生
实习时间：×年×月×日-×年×月×日，共计×周
一、实习性质[楷体四号加粗，下同]
顶岗实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性实践教学环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行，成绩合格者才能正常毕业。
二、实习目的
岗位实习，是培养职业技能的生产实践教学环节，增强学生对主要职业岗位业务的全面了解。
三、实习内容
主要从以下几个方面阐述：
1.了解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工的职责。
2.理解各工种之间相互配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。
3.学习具体的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作能力。
4.能够将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。
四、实习方式
1.实习单位原则上以学校安排实习单位为主，也可由学生家长联系与学生所学专业相对应的实习单位。
2.实习单位指定专人指导学生(指导师傅应该为企业工程技术人员或中高级岗位操作人员)，负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。
3.校内实习指导教师负责了解学生实习情况，检查学生实习日志等，批改学生顶岗实习报告，并根据学生实习情况进行综合鉴定。
五、实习要求
1.报告实习地点：在20xx年3月1日前将顶岗实习回执单(格式见附件1)送交(寄回)学校。不能按时返回视为没有按时去实习，将无顶岗实习实践成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。
2.过程记录：实习日志(见附件2)
在实习中、学生应将每天的工作，岗位实践等内容记入实习日志。实习日志是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面。学生必须认真填写。
3.结果记录：认真填写学生顶岗实习综合考核鉴定表(见附件3)。
4.实习报告：在实习结束后，学生应提交书面的统一格式的实习报告(见附件4)。
六、注意事项
1.必须在规定的时间内完成顶岗实习(毕业实习)任务，要经常和企事业指导师傅和校内实习指导教师沟通，掌握好实习进度。
2.学生应注意做好调研工作，只有掌握某领域过去、现在、未来的方法和技术，才能提炼出自己的观点并很好地表达出来。
3.自始自终要注重安全生产操作规程。
七、实习成果
1.实习日志(见附件2)
2.实习报告(见附件4)
3. 毕业生问卷调查表(见附件5)
八、实习成果上交
1.截止时间：所有实习成果(纸质文档)必须在20xx年5月10日(以邮戳为准)前送交各班辅导员。
2.通讯地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 长江工程职业技术学院水利系×××老师收。(邮编：430212)
九、指导老师和联系方式
各班指导老师和联系方式见辅导员通知。
十、实习单位指导老师基本情况
学生实习期间在单位的指导师傅为长江工程职业技术学院的兼职教师，每一位实习学生应整理兼职教师的以下资料：1.长江工程职业技术学院兼职教师聘任协议书，见附件6;2. 兼职(课)教师基本情况登记表，见附件7;3. 兼职(课)教师身份证、学历证、学位证、职称证、专业技术资格证等证书复印件。
制定部门：水利工程系
制订人：邹 林
批准人：汤能见
月20日
长江工程职业技术学院
篇7：顶岗实习手册
| 学生姓名 | 王家林 | 年龄 | 22岁 | 学号 | 0910383 | 班级 | 造价2班 | ||||
| 所学专业 | 工程造价专业 | ||||||||||
| 实习单 位名称 | 丰乐佳苑项目部 | 实习指导 师 傅 | 赵信 | ||||||||
| 实习单 位地址 | 孝昌县兴隆西街中段 | 邮编 | 432900 | 联系电话 | 0712-4828777 | ||||||
| 实习 单 位 计划安排 | 实习安排的初步计划： 1．第1周：实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容，熟悉实习岗位的基本情况，听取实习单位实习指导师傅的情况介绍，跟班实习，熟悉岗位工作流程，掌握相关知识和技能； 2．第2-9周：进行顶岗实习，完成实习任务； 3．第10周：完成实习报告、整理实习材料。 实习单位公章 20xx年4月25日 | ||||||||||
| 校内实习指导教师：侯林峰 联系电话：15827063193 邮编：430200 详细地址：湖北省武汉市江夏区文化路9号 | |||||||||||
注：无此表，岗位实训的成绩无效，该实习生不能进入毕业环节，无法毕业。
长江工程职业技术学院水利工程系
顶岗实习日志
姓 名： 王家林
班 级： 造价2班
专 业： 工程造价
实习单位： 丰乐佳苑项目部
年11月27日
| 实习单位 | 丰乐佳苑项目部 | 时间 | 第1周 2011年11月20日——20xx年11月26日 |
| 周三晚上我们这个楼进行三层楼板的浇筑，师傅给我讲了一下混凝土的裂缝原因，然后我又总结了一下，具体内容如下： 裂缝的原因：混凝土中产生裂缝的多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格，模版变形，基础不均匀沉降也是造成混凝土裂缝的原因。 实习学生签名：王家林 2011年11月27日 |
顶岗实习日志
长江工程职业技术学院
学生顶岗实习综合考核鉴定表
| 学生姓名 | 王家林 | 性别 | 男 | 年龄 | 22 | 联系电话 | 13182010119 | ||||||
| 学 号 | 0910383 | 所学专业 | 工程造价 | ||||||||||
| 实习单位 | 丰乐佳苑项目部 | 实习岗位 | 施工员 | ||||||||||
| 实习时间 | 20xx年2月20日至20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 个 人 总 结 | 实习文件：见顶岗实习日志 | ||||||||||||
| 综合表现：个人觉得表现中规中矩，一切都是从零开始，认真努力学习知识，巩固自己所学到的东西，开阔自己的眼界，拓展自己的思维，慢慢努力，一点一滴的积累。 | |||||||||||||
| 企业 指导 师傅 评价 意见 | 该员工在学习上，格外出色、善于社交、观察能力强、思维敏捷、进取向上； 在工作上，态度热忱、逻辑清晰、判断能力强、独立工作能力强，总是把工作放在第一位、踏实忠诚，具有很强的学习能力和进取精神，不怕苦，不怕累。 处事上，为人随和，沟通能力强。 方法上，眼光长远，善于释放压力。 20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 实习成绩 | 企业指导师傅签名 | ||||||||||||
| 学校 指导 教师 考核 意见 | 年 月 日 | ||||||||||||
| 总评成绩 | 学校指导教师签名 | ||||||||||||
| 学 分 | |||||||||||||
| 学校实习领导小组考核意见 | 学校实习领导小组组长签字: 年 月 日 | ||||||||||||
长江工程职业技术学院水利工程系
顶岗实习报告
姓 名： 王家林
班 级： 造价2班
专 业： 工程造价
实习单位： 丰乐佳苑项目部
20xx年4月25日
学生顶岗实习报告
| 通过认识性实习，我初步的的了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 下面就实习与理论知识结合及得到的收获做一些总结 一、（1）结构形式 当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。 （2）构造柱 砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和 提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。.楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。.跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。 而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。 二、施工缝、变形缝和后浇带 施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。 变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度 沉降缝：为克服结构不均匀沉降而设置的缝。如上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大；或因地基压缩性差异较大，等可能使地基发生不均匀沉降时，都需要设缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力，该缝就是“沉降缝”。须从基础到上部结构完全分开 伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长，因热胀冷缩的缘故，可能导致在结构中产生过大的温度应力，需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分，该缝即为温度缝。对不同的结构体系，伸缩缝间的距离不同，我国现行规范《混凝土结构设计规范》gb50010-对此有专门规定。伸缩缝在基础可不断开； 抗震缝：为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。 现在多用3缝合一只有沉降缝能满足这个要求，所以多用沉降缝来代替其他缝来使用。 通过这一次认识实习，我对相关的专业知识有更进一步的了解，也学到了很多之前未曾接触的东西，受益颇丰。深入工地一线的参观，使我能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作，在实习中，我发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识 实习学生签名：王家林 20xx年4月25日 |
20xx届毕业生问卷调查表
各位同学：
为掌握和了解毕业生就业后工作情况，认真听取你们对系部的意见和建议，更好地做好我系毕业生就业安置和管理工作，促进我系持续稳健的发展，我们特设计了这份《毕业生调查表》，希望你根据自己的实际情况填写调查表。
一、毕业生基本情况:
| 姓名 | 王家林 | 性别 | 男 | 专业班级 | 造价2班 |
| 工作单位 | 丰乐佳苑项目部 | 现任职务 | 施工员 | ||
| 联系电话 | 13182010119 | www.16618458@qq.com |
二、毕业生工作情况：
1.你目前工作单位的性质：( C )
A 国有企业 B 事业单位 C 民营(私营)企业
D 中外合资 E 外资 F 教育 G 其它
2.你目前的岗位薪酬情况(元/月)：( B )
A 1000元以下 B 1000~元 C 2000~3000元 D 3000元以上
3.你目前的工作单位是通过哪种方式获得的：( C )
A 学院供需洽谈会 B 院、系推荐 C 个人自荐 D 亲朋帮忙
E 同学介绍 F 网络信息 G 其它
4.你毕业后有过( 0 )次更换工作的经历?你在进行职业决策时，主要考虑的是(可多选)：( BF )
A 单位经济效益 B 单位发展前景 C 专业对口程度
D 个人薪酬福利待遇 E 工作地区和环境 F 个人发展空间 G 其它
5.结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠(可多选)：( ABCD )
A 专业知识过硬、动手实践技能强 B 人际关系好、组织协调能力强
C 管理能力较强、善于接受新知识 D 勤奋学习、踏实肯干 E其它
6.你认为在校三年学习，自己在哪些能力的提高对目前的工作有所帮助：( DEGH )
A 专业实践能力 B 计算机应用能力 C 文字写作能力
D 语言表达能力 E 动手操作能力 F 团队协作能力
G 上午交际能力 H 组织协调能力 I 创新思维能力
其它(请说明)：
7.(1)你在期间校获得的证书有：( BC )
A 全国大学英语等级考试证书 B 施工员 C 预算员 D 安全员
E 资料员 F 材料员 G 质检员 H 测量中级工 I 其它
(2)是否对你从事的工作有帮助：是( √ ) 否( )
三、你对系部工作的反馈和建议：
1.你认为系部应在哪些方面加强对学生的就业指导(可多选)：( DE )
A 宣传国家有关毕业生就业的方针政策 B 更多收集和整理用人单位需求信息
C 广泛地向社会宣传学校，扩大知名度 D 开好就业指导课，进行职业生涯辅导
E 了解毕业生就业意向，进行个体指导 F 其它方面
2.你认为下列因素对学生就业的影响程度如何：
A 很重要 B 比较重要 C 一般 D 不重要
① 人学习成绩 ( B ) ②交际能力 ( A )
③所学专业 ( B ) ④社会关系 (A )
⑤大学期间担任的社会工作 (B ) ⑥专业技能 ( C )
3.您觉得学校应何时开设就业指导课程：( B )
A 大一开设 B 大二开设 C 毕业期集中指导 D 其它
4.你认为高职高专学生还应培养哪些必要知识、能力和素质：
我认为，动手能力最重要，感觉现在的毕业生很多都是理论高于一切，对于一些需要动手的技术活掌握的太少。大专学生既然学历比不上别人，不妨在动手能力上争取压倒对手。
5.结合你目前从事的工作，请写出你对系部在教学、学生管理和就业等方面的意见和建议：
我觉得系部应该在教学上加强管理，虽然说子啊学校学的东西对工作上的用处虽然不是非常大，但是一些基础的理论知识还是必须要懂的。
在学生管理方面应该狠抓，一个人的工作习惯就表现在他平时的生活方面、学习方面等。
在就业方面我觉得学生应多和指导老师联系，在这方面指导老师和辅导员应该耐心给应届毕业生以详细的指导好辅助。
编号：
长江工程职业技术学院
兼职教师聘任协议书
甲方：长江工程职业技术学院水利工程系
乙方：姓名 身份证号
甲乙双方通过协商，达成如下协议：
一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期：自 年 月起至 年
月止。
二、甲方聘任乙方在聘期内担任 工作。
三、甲方根据工作需要、《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》有关规定和甲方的可能条件，为乙方提供一定的工作条件。
四、乙方应严格执行学校的各项规章制度、工作纪律、工作规程，保质保量地完成工作任务。
五、在聘期内，甲乙双方如因特殊原因，要求解除聘约，需于30天前通知对方。
六、甲乙方违反协议的，违约方应根据《长江工程职业技术学院外聘兼职教师管理办法》承担违约责任。
七、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，人事处备案一份。
八、本协议签订后生效。
甲方(签字盖章)： 乙方签字：
年 月 日 年 月 日
兼职(课)教师基本情况登记表
| 姓 名 | 性 别 | (二寸照片) | ||||||||
| 出生年月 | 学 历 | |||||||||
| 毕业院校 | 毕业时间 | 年 月 | ||||||||
| 专业技术职称 （等级、名称、发证单位、获取时间） | ||||||||||
| 职业资格等级 （等级、名称、发证单位、获取时间） | ||||||||||
| 当前工作单位 | 职务、任职时间 | |||||||||
| 教学进修情况 （项目名称、进修时间、地点、派出部门） | ||||||||||
| 受聘系（部） | 水利工程系 | 担任课程 | 顶岗实习 | |||||||
| 聘任期限 | 年 月 日 至 年 月 日 | |||||||||
| 个 人 工 作 简 历 | ||||||||||
| 起 止 时 间 | 所 在 单 位 | 担任何种工作或课程 | ||||||||
| 备 注 | ||||||||||
| 1、请应聘人员提交以下材料：专业技术职务资格证书（或聘书）复印件／高等学校教师资格证书复印件／学历学位证书复印件。 2、此表由应聘人员如实填写后交所在教学系部存档。 | ||||||||||
| 实习单位 | 名称 | 联系人/职务 | |||||||||
| 地址 | 联系电话 | ||||||||||
| 实习部门 | 实习岗位 | ||||||||||
| 实习单位指导教师基本情况 | 姓名 | 性别 | 出生日期 | ||||||||
| 所在部门 | 参加工作时间 | 联系电话 | 毕业院校 | ||||||||
| 职务 | 任职时间 | 电子邮箱 | 学历 | ||||||||
| 专业技术职称（最高） | 名称 | 职业资格等级（最高） | 名称 | ||||||||
| 等级 | 等级 | ||||||||||
| 发证单位 | 发证单位 | ||||||||||
| 获取时间 | 获取时间 | ||||||||||
| 学校指导教师基本情况 | 所在部门 | 联系电话 | |||||||||
| 职务/职称 | 电子邮箱 | ||||||||||
| 实习时间 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||||
| 实习过程及内容概要： | |||||||||||
注：请将单位指导教师的毕业证、职称证的复印件附于本页之后，一同装订。
篇8：顶岗实习手册
顶岗实习考勤表
| 月份 | 日期 | 星期 | 考勤 | 岗位及工作内容 |
企业指导教师签名：
学生顶岗实习周记
| 日期： 年 月 日星期 实习项目： 实习地点： 实习记录 写作要求： 1．内容要真实具体。 （1）内容具体包括实习项目、日期、实习内容摘要、心得体会、建议等几个部分。 （2）内容必须反映实习工作。 （3）内容必须真实。 （4）内容要有选择性。不要把周记写成“流水帐”，要选择有意义和有价值的事情来写。 2．重点突出、条理清晰。 3、语言简洁、通俗易懂。 |
学生顶岗实习总结报告
| 格式要求: 1、题目：黑体加粗，字号三号 2、正文:宋体，四号，1.5倍行距 内容要求: 1、实习单位简介 2、实习期间的表现与工作态度 3、主要完成的工作内容或成果 4、业务收获和体会 5、存在的问题和不足 6、附工作现场或有企业标志的照片1-3张 7、字数不少于3000字 |
| 姓 名 | 班 级 | |||
| 实习单位 | ||||
| 实习时间 | ||||
| 指导教师评价（从以下几个方面）： | ||||
| 工作态度 | ○优：主动积极地承担工作，反应迅速，不用督导也能全面地完成工作； | |||
| ○良：能主动承担工作，能完整的完成工作，偶尔需要督导； | ||||
| ○中：能够完成分配的工作，需要较多的督导； | ||||
| ○及：安排的工作需要密切监督； | ||||
| ○不及：工作表现对其他同事的士气造成了不良影响。 | ||||
| 工作质量 | ○优：经常有超过预期要求的工作绩效； | |||
| ○良：仅需较少指导就能完全实现工作目标； | ||||
| ○中：在工作中需要一定的指导，大多数工作能够实现即定工作目标； | ||||
| ○及：虽经指导但改进不明显，工作质量目标总有一定差距； | ||||
| ○不及：虽经指导，错误时常发生。 | ||||
| 工作效率 | ○优：经常提前完成工作； | |||
| ○良：有时能提前完成工作； | ||||
| ○中：安排的工作基本上能在限定的时间完成； | ||||
| ○及：有时由于个人原因不能按时完成工作； | ||||
| ○不及：经常不能按时完成工作。 | ||||
| 团队合作 | ○优：积极主动协助他人工作，善于帮助同事朝目标努力； | |||
| ○良：能够比较主动地协助他人工作，愿意帮助他人实现目标； | ||||
| ○中：能够应要求协助他人工作； | ||||
| ○不及：合作意识或能力不强，较难与他人合作。 | ||||
| 知识应用 | ○优：自觉补充知识，不局限于实习工作要求的范围，并学以致用，改进工作； | |||
| ○良：自觉补充多种知识； | ||||
| ○中：掌握实习所需知识，并能在工作中加以运用； | ||||
| ○不及：缺乏学习热情。 | ||||
| 综合成绩：○优 ○良 ○中 ○及格 ○不及格 指导教师（签字）： 单位（章）： 年 月 日 | ||||
| 学生姓名 | 性别 | 专业 | 学号 | ||||||
| 班级 | |||||||||
| 实习单位 | 名称 | ||||||||
| 地址 | |||||||||
| 实习部门 | 实习岗位 | ||||||||
| 实习时间 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||
| 预就业单位 | 是否在顶岗企业预就业 | ||||||||
| 实习单位 评价 | 评语： 成绩： 指导教师（签字）： 单位（盖章） 年 月 日 | ||||||||
| 学校评价 | 评语： 成绩： 校内指导教师（签字）： 年 月 日 | ||||||||
| 顶岗实习总评成绩 | 成绩等级： 专业教研组长签字： 系盖章 年 月 日 | ||||||||
毕业生基本情况
【以下由毕业生填写】
| 姓名 | 性别 | ||
| 所学专业 | 参加工作时间 | ||
| 工作单位 | 单位地址 | ||
| 联系电话 | 邮政编码 | ||
| 现任岗位 | 现任职务 |
【以下由用人单位填写】
| 工作态度纪律 | 专业技术能力 | 沟通合作能力 | 礼貌礼仪风范 | 整体素质评定 | 获得何种表彰、处分 |
| □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | □ 优 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | |
| 您对我校毕业生的综合评价及对我们学校专业建设和人才培养规格有何建议： 单位签章 年 月 日 |
河北地质职工大学
篇9：顶岗实习手册
专业：
班级：
学号：
姓名：
河北地质职工大学工勘系编印
填表说明
1、请勿改动本文档的格式、表格、字体、段落、边距等。
2、“学号”栏请写完整学号，如：0713050216。
3、“班级”栏按如下形式填写，如：09钻探、09地测。
4、“专业”栏，请填写完整专业名称，如：地籍测绘与土地管理信息技术专业等。
5、纸质文件请保持页面干净整洁，字迹工整。
6、请用A4纸打印该实习手册，装订统一采用胶装。封皮颜色按专业区分，工程地质勘查技术专业采用绿色封皮，钻探技术采用蓝色封皮，地籍测绘与土地管理信息技术专业红色封皮，工程测量技术专业采用黄色封皮。
7、顶岗实习手册按以下顺序装订：封皮、目录、填表说明、学生顶岗实习管理规定、顶岗实习基本情况表(附毕业证、职称证复印件)、顶岗实习考勤表、学生顶岗实习周记、学生顶岗实习总结报告、学生顶岗实习鉴定表、学生顶岗实习考核表、毕业生预就业跟踪调查表。
8、电子文档文件名，请在原文件名后加上姓名、班级。
9、学生顶岗实习手册，纸质文件、电子文档均于5月20日之前交给各班辅导员。
10、如有疑问，请联系各班辅导员。
学生顶岗实习管理规定
为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[]35号)以及教高[]16号《关于全面提高高等职业教育教学的若干意见》精神，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，继续深化工学结合的“2+1”人才培养模式改革，加强学生顶岗实习管理以及对参加顶岗实习学生的指导，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本规定。
一、落实顶岗实习岗位的原则
1、顶岗实习单位和岗位的落实以学生自主寻找为主，学校推荐为辅。为与预就业相衔接，鼓励学生自主寻找和选择顶岗实习单位和岗位，对于不愿自主寻找以及无力找到实习单位的学生，由系部帮助其解决,保证顶岗实习教学工作的正常开展。
2、实习岗位应为与本专业对口的或者其业务性质与专业相关的企事业单位相应岗位。
3、顶岗实习单位为用人单位和产学合作单位，以用人单位为主。
二、顶岗实习的时间与安排
学生参加顶岗实习时间原则上安排在第三学年。具体时间安排如下：5、6月为顶岗实习岗前准备阶段，安排岗前安全教育，确定顶岗实习单位和岗位等;6、7月至次年6月，为顶岗实习、预就业和实习总结报告撰写阶段。
三、顶岗实习的组织与管理
1、顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。
2、学生进行生产性顶岗实习前，必须按规定办理缴费注册手续。未按规定缴费注册者，不能取得生产性顶岗实习资格。
3、对有课程补考的学生，原则上在课程补考通过后安排顶岗实习。确因特殊原因需安排顶岗实习的，必须在学校规定补考时间内返校考试。
4、对顶岗实习的学生实行双重指导。安排校内教师指导学生顶岗实习的同时，还要聘请企业技术骨干为兼职教师，负责学生顶岗实习的组织管理、技能训练等工作。
5、学生顶岗实习前，系里要对学生进行安全教育，落实安全保障制度。组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境。
6、采取两级管理制度。①指导教师定期检查指导。安排专门人员通过电话、网络在线等各种方式对顶岗实习学生进行定期检查，了解情况，解决问题。②班组自我管理。学生生产性顶岗实习期间，同一个单位有三名(含三名)以上学生的，须成立实习小组，并选任组长，组长负责管理实习日常事务，并定期向指导教师、辅导员和企业相关人员汇报本小组实习、生活和思想情况，如发生突发事件要在第一时间向辅导员和企业相关人员报告。
四、顶岗实习要求
1、顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据自主寻找实习岗位或统一安排，完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中考核不合格者，不能毕业。
2、实习时间不能少于16周，擅离岗位未经学校同意者，按实习不合格处理。
3、无正当理由不得自行离开实习单位。若由于顶岗实习单位单方面原因确需离开，必须报请系实习工作小组，由辅导员与顶岗实习单位联系证实后，报系批准，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。
4、到岗后第二天报告校内辅导员;至少每周一次通过电话、QQ、短信、网上留言等多种方式与校内辅导员保持联系。
5、遵守国家法律法规，不得参与一切违法犯罪活动。
6、遵守实习单位的各种规章制度及安全生产管理制度，服从实习单位的生产安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项实习任务。
7、按时、准确、客观、完整地填写《学生顶岗实习手册》中的周记，完成“顶岗实习总结报告”。
8、遵守学校的各项规章制度，关注学校网页，及时了解和掌握学校及专业的相关要求，确保实习圆满完成。
9、实习学生必须在规定时间内将《学生顶岗实习手册》上交到系内，以作为毕业实习成绩考核依据之一(如不按时按量上交者，后果自负)。
10、所有实习学生在实习过程中有协助学校做好毕业生预就业跟踪调查、专业人才需求调查等工作的义务。
违反上述要求之一的学生，其实习成绩记为不合格。并取消该生当年度的毕业生资格。
五、顶岗实习成绩评定
1、顶岗实习成绩构成
实习成绩=实习单位指导教师评价*60%+校内指导教师评价40%(平时表现+实习周记+实习总结报告)。
最终成绩按优秀、良好、合格、不合格四等进行评定。
2、顶岗实习成绩评定内容
实习单位指导教师评价:对学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力和工作业绩进行评定。
校内指导教师评价:对学生顶岗实习期间的履行学校相关规定和毕业实习要求表现和实习周记、实习总结报告进行评定。
篇10：模具顶岗实习总结
回顾自身在天能集团这七个多月的工作，我在钳工车间实习，在组里的师傅们的悉心关怀和耐心指导下，通过我自身的不懈努力，学到了很多的东西,感触很深，收获颇丰。下面我对我七个多月的实习生活做如下回顾与总结：
在钳工车间的实习内容主要是拆、装注塑模具,然后通过拆、装模具这一过程达到对模具结构及工序的认识。在专业的模具厂里做专业的模具钳工就是有一个好处，可以接触到各种不同的模具，这对于我们这些刚刚出来实习的学生是很有诱惑力的，感觉在一个新的环境里面学习的课堂上面学习不到的知识，书本里模具的.知识渐渐地在脑中慢慢滑过，模具的结构渐渐清晰着，这种感觉很不错。其实这也就是相当于一个理论与实践相结合的过程。同时,钳工实习阶段也是真正的增强我们动手能力,使我们真正的、正确的认识模具。
另外，钳工车间因为其工作的关系，具有一种不同于别的部门的特殊性，就是流动性比较强。换而言之就是说看到、接触到的东西比较多，对于我们这些刚进工厂的学生而言就是一种在专业领域上眼界的开阔，如：在车间,我看到、了解了深孔钻、注塑机、加工中心、万能铣、摇臂钻、磨床、线切割、电火花牛头刨床和插床等等机械设备。有一部分是我仅仅在书本里了解过其的相关知识,可是本次的实习却是让我第一次真正的对实物进行了了解;还有一部分是我以前学过的，看着师傅们熟练的操作，对我来所又是一次新的巩固与学习;更有一部分是我在这里才学会的，新的技能掌握使我更加期待在这里可以学到更多。
这就是钳工流动性给我带来的开阔。我想，这种开阔，不管是对前期部门的工作，还是后期自身专业上的发展来说都是具有十分重要、深远的作用。
其次，闲暇之余，从自身长远发展的角度出发，结合公司的实际情况，为自己的学习提高再用计划和总结：
一、努力学习，注重实践，提高自身素养和工作能力
我始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法。在这七个多月的实习工作中给我最大的收获就是理论联系实际。在工作中不断巩固所学知识，并在不断的学习中弥补自己的不足。通过这三个月的实习，并结合钳工工作的实际情况，认真学习、了解车间的各项政策制度、管理制度和工作条例，使我进一步加深了对各项工作的理解，以期在工作中不断提高自身素养和工作能力。
二、端正态度，转变角色，尽心尽力履行职责
在平时的日常工作中我都本着认真负责、积极主动的态度，虽然开始由于经验不足和认识不够，刚开始觉得在组里找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速反省从自身出发寻找原因，和组里师傅交流，认识到自身不足，以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向组里师傅们请教使自己对钳工工作的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。
三、勤于思考，不断求教，努力改变自身工作环境
为不断的丰富自己的专业知识和技能水平。在认真配合师傅们工作之余，主动请教师傅，为我解惑，教我工作。并在工作岗位上勤于思考，不断总结工作方法，以期提高工作效率。努力改变自身工作环境，让自己始终处于充实、忙碌的学习、工作条件中，不问辛苦与否，只问收获了没。正是这种态度使我模具结构的在细心观察中不断清晰，技术水平在耐心工作中的稳定提高。
四、存在的问题
七个多月来，我虽然努力学习，尽心工作，但距离师傅们、自身的要求还有不小差距，如技术经验、工作能力上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
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