受恩深,受恩深柳永,受恩深的意思,受恩深赏析

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篇1：受恩深,受恩深柳永,受恩深的意思,受恩深赏析

受恩深,受恩深柳永,受恩深的意思,受恩深赏析 -诗词大全

受恩深

作者：柳永  朝代：宋 雅致装庭宇。黄花开淡泞。细香明艳尽天与。助秀色堪餐

，向晓自有真珠露。刚被

金钱妒。拟买断秋天，容易独步。

粉蝶无情蜂已去。要上金尊，惟有诗人鸳鸯浦。待宴赏重

阳，恁时尽把芳心吐。陶

令轻回顾。免憔悴东篱，冷烟寒雨。

篇2：受恩深,受恩深柳永,受恩深的意思,受恩深赏析

受恩深,受恩深柳永,受恩深的意思,受恩深赏析 -诗词大全

受恩深

作者：柳永  朝代：宋  体裁：词   雅致装庭宇。黄花开淡泞。细香明艳尽天与。助秀色堪餐，向晓自有真珠露。刚被金钱妒。拟买断秋天，容易独步。粉蝶无情蜂已去。要上金尊，惟有诗人曾许。待宴赏重阳，恁时尽把芳心吐。陶令轻回顾。免憔悴东篱，冷烟寒雨。

篇3：受恩深,受恩深王哲,受恩深的意思,受恩深赏析

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受恩深

作者：王哲  朝代：元  体裁：词   性乱因醪误。精枯缘色妒。眼神伤败，被财役住。鼻浊如何，只为气使馨清去。浮世人难悟。＊四事相牵，沦落苦处。达士怡然殊不顾。上净真心，於下元阳坚固。左养取青龙，右边白虎。咆哮做。都总来攒聚。便成结金丹，大罗归去。

篇4：柳永《受恩深》诗文相关介绍

年代: 宋 作者: 柳永

雅致装庭宇。黄花开淡泞。细香明艳尽天与。

助秀色堪餐，向晓自有真珠露。刚被

金钱妒。拟买断秋天，容易独步。

粉蝶无情蜂已去。要上金尊，惟有诗人鸳鸯浦。待宴赏重

阳，恁时尽把芳心吐。陶

令轻回顾。免憔悴东篱，冷烟寒雨。

篇5：柳永《受恩深》诗文相关介绍

柳永，北宋著名词人，婉约派创始人物。以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。代表作有《雨霖铃》、《蝶恋花·伫倚危楼风细细》、《少年游》、《望海潮》、《八声甘州》、《定**》等。

人物词风

柳永柳永开始大量作长调，作品多慢词，以长调的形式和手法为主，使北宋词至此而一变，由小令时期进入慢词时期。柳永精于音律，词调多自创，作品音律谐婉，词意妥贴，宜于歌唱。

柳词风格婉约，细致含蓄，缠绵悱恻，表现深刻，情感真挚，意境秀丽，情景交融。柳词长于铺叙，曲尽形容，善于白描，多用口语，语言通俗显浅，普遍使用方言俗语。

题材内容上，柳永开拓和扩阔词的内容，铺叙城市风物，触及城市生活较广的一面，写妓x的不幸而寄予同情，沉溺都市繁荣生活的男女心理及男女之情，柳永也写羁旅愁思，离情别绪，山川胜景以及怀古喟叹。

柳词可分俚、雅两派。苏轼称“世言柳耆卿曲俗，非也，如《八声甘州》之‘霜风凄紧，关河冷落，残照当楼’，此语于诗句不减唐人高处。”[8]秦观深受其影响，苏轼为此还批评秦观“不意别后，公却学柳七作词。”秦观答以“某虽不学，亦不如是。”东坡指出：“‘销魂当此际'，非柳七语乎?”[9]。张先讥诮他的早行词“语意颠倒”。

轶事典故

少年柳永混迹于烟花巷陌中。51岁时，柳永终于及第，去过福建，留有《煮海歌》，对当时煮盐为生的民众给予了深切的同情。短短两年仕途，他的名姓就载入了《海内名宦录》中，足可见其在经纶事物上的天赋。可惜由于性格原因，他屡遭排贬，因此进入四处漂泊的'“浮生”，养成了一种对萧索景物，秋伤风景的偏好。柳永常以宋玉自比，对此，不予置评。柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，谢玉英、陈师师一班名妓念他的才学和痴情，凑钱替其安葬。出殡时，东京满城名妓都来了，半城缟素，一片哀声。谢玉英为他披麻戴重孝，两月后因痛思柳永而去世。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”，亦称为“群妓合金葬柳七”。

柳家世代做官。柳永少年时在家乡勤学苦读，希望能传承家业，官至公卿。学成之后，他就到汴京应试，准备大展宏图，在政治上一试身手。不料，一到光怪陆离的京城，骨子里浪漫风流的年轻才子柳永，就被青楼歌馆里的歌妓吸引，把那政治理想完全抛在了脑后，一天到晚在风月场里潇洒，与青楼歌妓打得火热，而且还把他的风流生活写进词里：“近日来，陡把狂心牵系。罗绮丛中，笙歌筵上，有个人人可意。”“知几度、密约秦楼尽醉。仍携手，眷恋香衾绣被。”(《长寿乐》)当然，他也没有忘记此行考中进士的目标，只是他“自负风流才调”，自信“艺足才高”，“多才多艺善词赋”(《击梧桐》)，没把考试当回事，以为考中进士、做个状元是唾手可得的事。他曾经向可以的心上人夸口说，即使是皇帝临轩亲试，也“定然魁甲登高第”(《长寿乐》)。不料事与愿违，放榜时名落孙山。他沮丧愤激之余，写下了传诵一时的名作《鹤冲天》(黄金榜上)，宣称“忍把浮名，换了浅斟低唱”。你皇帝老儿不让我进士及第去做官，我不做官，又奈我何!在词坛上叱咤风云，难道不是一样的辉煌?正是“才子词人，自是白衣卿相”。

奉旨填词柳三变

柳永中了科举，不曾想到他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”这一句惹了皇帝，丢了官职。众所周知，进士是要皇帝御笔批准的，然而这词一日传到了宋仁宗耳朵里，宋仁宗很生气，便把柳永的名字从中榜名单中抹去，笑骂：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’?且填词去。”落榜后，柳永自称：“奉旨填词。”奉旨填词，何等潇洒!

三秋桂子，十里荷花

据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。(罗大经《鹤林玉露》卷一)

但这只是小说家言，未免强差人意。实则是为南宋朝廷的偏安一隅以及光复中原无望寻找借口。

凡有井水处，既能歌柳词

宋叶梦得《避暑录话》记载：“柳永为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。余仕丹徒，尝见一西夏归朝官云：‘凡有井水处，即能歌柳词。’” 并且柳词可分俚、雅两派。

感情之事

北宋仁宗时，有位名妓谢玉英，色佳才秀，最爱唱柳永的词。柳永才高气傲，恼了仁宗，不得重用，中科举而只得个馀杭县宰。途经江州，照例流浪妓家，结识谢玉英，见其书房有一册“柳七新词”，都是她用蝇头小楷抄录的。因而与她一读而知心，才情相配。临别时，柳永写新词表示永不变心，谢玉英则发誓从此闭门谢客以待柳郎。

柳永在余杭任上三年，又结识了许多江浙名妓，但未忘谢玉英。任满回京，到江州与她相会。不想玉英又接新客，陪人喝酒去了。柳永十分惆怅，在花墙上赋词一首，述三年前恩爱光景，又表今日失约之不快。最后道：“见说兰台宋玉，多才多艺善赋，试问朝朝暮暮，行云何处去?”

谢玉英回来见到柳永词，叹他果然是多情才子，自愧未守前盟，就卖掉家私赶往东京寻柳永。几经周折，谢玉英在东京名妓陈师师家找到了柳永。久别重逢，种种情怀难以诉说，两人再修前好。谢玉英就在陈师师东院住下，与柳永如夫妻一般生活。

后来柳永出言不逊，得罪朝官，仁宗罢了他屯田员外郎，圣谕道：“任作白衣卿相，风前月下填词。”从此，专出入名妓花楼，衣食都由名妓们供给，都求他赐一词以抬高身价。他也乐得漫游名妓之家以填词为业，自称“奉旨填词柳三变”。

名字由来

纪念馆白衣卿相柳永，(约987年—约1053年)，崇安(今福建武夷山)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。他出生于官宦世家，兄弟三人的名中都有“三”字。分别为三复、三接、三变。少年时，他与两位兄长在武夷山鹅仔峰下读书，由于他们均擅长诗文，所以当地人便称他们为“柳氏三绝”。后因宋仁宗知道他的名字，不让他中举，故改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。

柳永《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”句，北宋仁宗曾批评他：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’?且填词去。”，将名字抹去。于是自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。

篇6：受恩勿忘

从我们哇哇落地的那天起，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。编织了多少个日日夜夜，却毫无怨言。我们该怀着一颗感恩之心去体谅父母，感谢父母用泪水和幸福的笑容迎接我们的到来，担当起抚养教育我们的责任。

从我们进入致远外国语小学的那天起，就不知不觉地步入了一个新的开始。在这教书育人的地方，我们就像是一只只无所畏惧的小鸟，向高空中飞翔；我们也像是一朵朵初放的小花，在这片花园里争相开放；我们更像是一条条求知的小鱼，在知识的海洋里畅游。

感谢敬爱的老师！是您，让我学到了许多的知识。尽管您总是把对我们的爱深深埋在心里，尽管您每天尽力扮出严肃的样子，但是，我还是从您的眼神里发现了您对我们的爱！您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，不断地茁壮成长。

感谢，父母汪洋大海般的抚育之恩！感谢，老师呕心沥血人教育之恩。感谢你们为我们心中播下爱的种子，让我们怀着感恩的心更加团结友爱。

江苏南京致远外国语小学四年级:叶子

篇7：乡村母校恩深绵长

刘韬

“爸爸，那儿有一面红旗，”上个周末，回老家的路上经过一个村庄的时候，女儿的一声惊呼让我心里涌起了一丝久违的感动。驻足观看，原来红旗飘扬的地方，正是我曾经就读过的乡村小学。

这高高耸立的旗杆，于这安静偏僻的乡村校园,像一个独特的文化符号，硕大而强劲地明示着小学的地位和存在。我的启蒙学校是紧靠板桥水库南灌渠的周楼小学，她辐射周边9个自然村。大门前边靠着弯弯的河道，有一片空旷的泥土地，是我们的操场。有些顽强的杂草点缀其间，散发着勃勃生机。

校园面积不大，从家里自带的板凳，土坯垒起的泥巴条桌，还有一到雨天就四处漏雨的教室，却给儿时的我们营造了一个步入知识殿堂的乐园。每天清早，金红色的阳光伴着稚幼的脚步走入一排排的教室。办公室门前的大树下有口很大的钟，是我们上课下课、上学放学的信号。一到下课，操场上很是热闹，抓石子的，玩玻璃球的，老鹰抓小鸡的，推铁环的……尘土飞扬的操场上回荡着稚嫩的笑声。

当时，学校里有200多学生，每个年级有两个班，每个班级学生二、三十人。公办教师很少，基本上都是村委聘任的代课老师。学生上到三年级，就要上早自习，读书起得很早，尤其是天晴的日子，往往鸡还没叫同村的孩子们就起床了。银灰色的月光铺满校园，大家三三两两地围坐在一起，像唱歌一样地朗读背诵课文。

我的启蒙老师崔伦珍老师，一个如慈母般和蔼善良的老师。她是恢复高考后第一批师范毕业生，也是学校唯一使用普通话教学的老师。她博学多才，为人随和，很善于启发引导学生，启迪我们在人生求知的道路上，迈出了坚实的第一步。特别是她开启的音乐化拼音教学，简单易记，领我们进入了一个丰富而神奇的知识宝库。

毕业班的语文老师周保同老师，是给我最初文学写作引导的启蒙者。他博古通今，尤以文学和书法见长，他的语法教学在全县是出了名的。他从不拘泥于书本，善于融会贯通。许多字词、语句、典故、谚语和作文基础知识，他都是由浅入深，循序渐进地拓宽知识视野。现在想来，周老师那宛若滴水穿石般的教育方式，在我幼小的心灵中植入了文学的种子，使我受益终生。

记得五年级上学期的那个深冬，刚下过一场大雪，我和同班一个叫周富安的同学，被乡教管站选到县里参加小学生口头作文竞赛。周老师骑着笨重的自行车带着我，在凛冽的寒风中把我们送到县城，我平生第一次去县城吃了香香的羊肉烩面。那时，从来没想过外面的世界到底有多大，真的很欣慰与周老师相处的那段岁月，是他一个博大无私的胸怀，引领一个蒙昧无知的孩子，走进五彩缤纷的文学世界……

岁月的长河缓缓流过，记忆里的许多往事不再。立于时光深处的乡村母校，也与远离家乡的我渐行渐远。唯有恩师的背影，和那校园里深深浅浅的童年足迹，化作了一朵朵童心不泯的心花，亮丽地绽放在鲜活的记忆中，成为挥之不去的淡淡乡愁和滋养我一生的精神财富。

篇8：师之情，恩之深作文

师之情，恩之深作文

我是一个情绪化的孩子，脾气倔，心肠软，容易被感动。在我印象中有一位老师给了我无限大的力量……

那是一个大雾弥漫的冬天，也是我刚被转回老家读书的头一年。那一周刚好是我们班打扫餐厅，可不幸的是那时正下着倾盆大雨。扫把被一抢而空，我们剩下的几个只好负责端泼水，我穿着厚厚的棉衣外有一层防水既暖和又防水，我不由暗自得意着。只是头发湿透了，头顶没遮盖而已……

突然，在老教学楼下的胡老师叫住了我，她是我们的班主任既严厉又和蔼，对我好的更是没话说。“把帽子戴上。”她说完像是变魔术似的拿出一顶带油布的草帽。“老师不用了！我的衣服防水。”我嘻笑着推脱，在她面前我就如她的孩子一般，没有压力。“快戴上！”她开始有些严肃。“真的不用了。”我仍在推脱，并不是我看不起那顶可笑的草帽，而是我真的不需要，并且这么多学生就我戴多不好。“到底戴不戴？”我看到她的脸色变了，心里开始发慌，旁边的同学开始嚷嚷“老师叫你戴就戴吧！我们都没这个机会。”在我一言不发的时候，老师已经仔细为我戴好草帽才满意地一笑。于是我就顶着这个家伙，到处接水，每个同学都羡慕嫉妒的看着我，我感觉脸在发热感动得要哭出来，每一次老师都这么贴心。

好不容易弄完，老师又开始到处找我。她叫同学隆了三大盆火，让我蹲中间又把我衣服拿来烘烤，看着衣服冒出的烟眼泪已至眼角……但瞬间仿佛又被打获得热烈给蒸发了。胡老师，谢谢你！其实我知道老师对每个人都是这么好，只是对我的`更明显，在这个学校里我也更快的适应，也更加不舍。

我还记得老师总叫这个心肝那个宝贝的，弄得我们怪不好意思，记得一次因为班上同学卫生没弄好，老师遭校长严重批评。她来给我们上课依旧那么幽默，那么愉快。可细心的一个同学告诉我她从办公室出来时眼睛红红的好像哭过，我的心突然冰凉起来。放学后，老师没来吃饭可急坏了我们，满校园找了个遍发现还少了二同学，我们爬上餐厅顶楼往要校外看，可一米五左右的栏墙遮住了我们，我也没多想一着急就一跃而起趴了上去，以前可是别人抱我我都不敢上的，万一掉下去怎么办？可今天却不知哪来的勇气。

后来，出校找遍，借遍所有老师电话打了才知道，她在外边吃饭。回来后，她说，她的确哭过，心情不好，班上两个同学没打到饭就叫上他们出去一起散散心，顺便请他们吃饭却不知我们在学校都要翻天了！我们笑着说老师偏心，她说，以后出去或吃饭一定带上我们住校的17个！那一刻的目光，很真诚……

老师从没骗过我们，和她的事感觉永远忘不了，多想回到她身边啊！

老师，我爱你，老师，谢谢你！老师……

篇9：亲恩深似海作文

10月17日 晴

放学后，我来到菜园里，

亲恩深似海作文

。父母都在菜园里干活，他们要把已经成熟的蔬菜收割起来装好，好明天早上早早到农贸市场上卖个好价钱。

见他们汗流浃背，我就赶紧走过去，伏下身，像他们那样割起韭菜来。

锛作业写完了？锛见我过来，父亲沉着脸问我。

锛写完了，就一点作业。锛我随口回答。

锛写完作业就没事了？课文会背了？单词会写了？锛父亲突然提高了声音问我。没等我回答，母亲就说：锛这里的事情不用你管，有我和你爸。溷把你的学习搞好就行了，快回去看书吧。锛声音虽然柔和但不容反驳，

小学生作文大全

我坐在凳子上，想起刚才的情形，心里很委屈。

11月5日 晴

放学回到家，父母都不在。锛一定是菜没有卖完，总是这样子。锛我心里说，于是就到同学家去写作业。写完作业，和同学玩了一会儿，已经是7点多了。于是赶紧往家里跑。到家时，父母才刚刚回来。

锛爸、妈，我回来了。锛

母亲只是应了一声，转身对父亲说：锛你猜卖了多少钱？锛没等父亲开口，又说：锛整管理系统：www.phome.net >

篇10：亲恩深似海作文350字

放学后，我来到菜园里。父母都在菜园里干活，他们要把已经成熟的`蔬菜收割起来装好，好明天早上早早到农贸市场上卖个好价钱。

见他们汗流浃背，我就赶紧走过去，伏下身，像他们那样割起韭菜来。

锛作业写完了？锛见我过来，父亲沉着脸问我。

锛写完作业就没事了？课文会背了？凳会写了？锛父亲突然提高了声音问我。没等我回答，母亲就说：锛这里的事情不用你管S形液湍惆帧D惆涯愕难习搞好就行了

篇11：回忆随笔乡村母校恩深绵长

回忆随笔乡村母校恩深绵长

爸爸，那儿有一面红旗，上个周末，回老家的路上经过一个村庄的时候，女儿的一声惊呼让我心里涌起了一丝久违的感动。驻足观看，原来红旗飘扬的地方，正是我曾经就读过的乡村小学。

这高高耸立的旗杆，于这安静偏僻的乡村校园,像一个独特的文化符号，硕大而强劲地明示着小学的地位和存在。我的启蒙学校是紧靠板桥水库南灌渠的周楼小学，她辐射周边9个自然村。大门前边靠着弯弯的河道，有一片空旷的泥土地，是我们的操场。有些顽强的杂草点缀其间，散发着勃勃生机。

校园面积不大，从家里自带的板凳，土坯垒起的泥巴条桌，还有一到雨天就四处漏雨的教室，却给儿时的我们营造了一个步入知识殿堂的乐园。每天清早，金红色的阳光伴着稚幼的脚步走入一排排的教室。办公室门前的大树下有口很大的钟，是我们上课下课、上学放学的信号。一到下课，操场上很是热闹，抓石子的，玩玻璃球的，老鹰抓小鸡的，推铁环的……尘土飞扬的操场上回荡着稚嫩的笑声。

当时，学校里有200多学生，每个年级有两个班，每个班级学生二、三十人。公办教师很少，基本上都是村委聘任的代课老师。学生上到三年级，就要上早自习，读书起得很早，尤其是天晴的日子，往往鸡还没叫同村的孩子们就起床了。银灰色的月光铺满校园，大家三三两两地围坐在一起，像唱歌一样地朗读背诵课文。

我的启蒙老师崔伦珍老师，一个如慈母般和蔼善良的老师。她是恢复高考后第一批师范毕业生，也是学校唯一使用普通话教学的老师。她博学多才，为人随和，很善于启发引导学生，启迪我们在人生求知的道路上，迈出了坚实的第一步。特别是她开启的音乐化拼音教学，简单易记，领我们进入了一个丰富而神奇的知识宝库。

毕业班的语文老师周保同老师，是给我最初文学写作引导的启蒙者。他博古通今，尤以文学和书法见长，他的'语法教学在全县是出了名的。他从不拘泥于书本，善于融会贯通。许多字词、语句、典故、谚语和作文基础知识，他都是由浅入深，循序渐进地拓宽知识视野。现在想来，周老师那宛若滴水穿石般的教育方式，在我幼小的心灵中植入了文学的种子，使我受益终生。

记得五年级上学期的那个深冬，刚下过一场大雪，我和同班一个叫周富安的同学，被乡教管站选到县里参加小学生口头作文竞赛。周老师骑着笨重的自行车带着我，在凛冽的寒风中把我们送到县城，我平生第一次去县城吃了香香的羊肉烩面。那时，从来没想过外面的世界到底有多大，真的很欣慰与周老师相处的那段岁月，是他一个博大无私的胸怀，引领一个蒙昧无知的孩子，走进五彩缤纷的文学世界……

岁月的长河缓缓流过，记忆里的许多往事不再。立于时光深处的乡村母校，也与远离家乡的我渐行渐远。唯有恩师的背影，和那校园里深深浅浅的童年足迹，化作了一朵朵童心不泯的心花，亮丽地绽放在鲜活的记忆中，成为挥之不去的淡淡乡愁和滋养我一生的精神财富。

篇12：受歧视 民办学校学生找工作感触深

受歧视 民办学校学生找工作感触深

她：一天应聘12个单位

在一家销售公司做办公室文员的张同学，她是2004年毕业的大专毕业生。当时，她毕业的学校在社会上有很高的声誉，而她的专业又是法律，又在参加着自考。然而，作为民办院校的毕业生，让她感到伤心的是，为什么同在蓝天下民办学校毕业的学生却受与公办大学不同样的待遇。

一口气面视12个单位遭受6个单位拒绝

她记得刚出学校时，无论参加招聘会还是看报纸应聘，几乎所有的场合留给她的只能做绿叶。“对不起，我们这里招的是统招毕业生，不要民办的。”这样的话已经在她的耳朵里已经不知回荡了多少次。但这些还到不足为稀罕，稀罕的要数去年5月的一天，哪天她一口气跑了12个单位，去了12个单位进行面视，遭受了6个单位的拒绝。

对不起 我们招的是公办院校的

据她回忆，那天的天气特别热，不能不出门的她从8点就带上星期天买来的前程招聘专刊，骑着自行车，穿梭在大街小巷中。她第一站来到了一家做医疗器械销售的公司应聘办公室内勤，刚进门表明来意后，一名女士问她，“你是哪个学校毕业的，什么学历，以前干过没有？”“×××职业学院2004年毕业生，是专科”“哦，不是×××学校吗，那不是民办的吗。”“是的，但我们是2001年的统招生啊。”“对不起，我们招的是公办院校的。”听到这样的回答，留给她的只有调头离开了。

让她伤心的是，当她来到一家房产公司应聘办公室内勤时，面视的经理看了一下她递上的简历，“你是民办学校毕业的，不好意思，我们只招收公办学校的。”面对这样的结果，她只能恨自己当初没有学好，要不然也不会出现这样的结果。她找了一个树荫，停下车子继续翻着报纸歇了一歇。

同意用她 每月广告任务3000元

她回忆到，记得那天约9点左右，她又驱车来到一家广告公司应聘内勤，这家广告公司的结果虽然也不是很满意的，但是却给了她很大的信心。这家公司同意招她，不过每月必须完成3000元的广告任务。有了这样的结果后，她还是继续跑到其他的公司面视。最后又有5个公司给她留下了下一次面视的话。经过认真的思考，她最终决定到现在工作的这家单位工作。现在她再不用像去年那样的去找工作了。

他：忍过歧视 现在月薪2000多

在一家计算机销售公司作区域经理的小施也是2004年毕业于一有名气的民办高校计算机网络工程专业毕业生。他毫不掩饰的说，“自己毕业的学校是一所有名气的民办高校，加之，自己在学校的三年时间里确实没有白混。记得刚从学校出来的时候我很自信。”但是，他真正的到社会中找工作时，却完全与他想象中的'恰巧相反，“社会上目前还不太认可民办学校的学生，我能说出这样的话，我有自己的说话依据。”

第一次应聘：自信回答“可以”

采访中，他谈到自己找工作的经历时，尽显出成功背后的辛酸。他这样说，“记得当时第一次拿着毕业证找工作时，一家网络公司给我问题是‘你确定你能干了这份工作吗？’我当时想都没想就回答‘可以’。”结果，面视他的公司领导给他只说了一句话，“你是民办学校毕业的，你先来实习一段时间吧。”

领导不相信 他回头就走

听到面视他的领导对他的能力好像有一些不相信的意思，“我背起包回头就往外走。”说着便在记者的面前作了一个动作。记者追问，“那你为什么要作出那样的行动呢？”他回答到，“他们对我有歧视的感觉，尤其是对我们民办学校毕业的学生歧视的成分太严重了，这是对我的怜悯，我才不吃这一套，宁愿不干这份工作。”他还反问自己“我真不知道社会为什么会对民办学校毕业的学生，会对我有那样的看法呢？”

从500元到现在的2000多

自从有过这次备受歧视的经历后，他改变了一下自己的求职思路，一改原来的找与所学专业对口的工作为找与所学专业相关的工作。他说，“有一天，他在大街上漫无目的的闲转，顺便买了一张报纸，然后就找到了今天干的这份工作。”在工作中，领导看他的干劲很高，就一直鼓励他，但有的同事却因为他的成绩而嫉妒他，在工作之余经常用一些不好听的言语和关于民办高校的顺口溜讽刺我。

此时，他说，“我当时的业务主管对我特别好，我现在能有这样的结果，离不开他的栽培。”就这样，他经常是只顾干自己的工作，而不去理会同事们的那些言语。慢慢地，他的基本工资由500元长到800元，最后到现在的1000元。现在，他的月收入已经超过2000元。

采访结束时他感慨到：“作为民办学校毕业的学生必须用能力就业。”

编后：人生而平等，为什么这两位学生会有一种被歧视的感受。有观点认为，我国民办教育只有20多年的办学历史，不像国外那些具有百年办学历史的民办大学。在办学经验上，中国的民办大学还处于学习阶段，学生遇到这样的情况是很正常的。要改变这样的现实，全社会都应该共同改变观念，尽可能减少或避免这种现象，但民办学校的毕业生在就业中必须表现出自己的能力。

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