学校评价意见
“yzshanying”通过精心收集，向本站投稿了6篇学校评价意见，下面是小编整理后的学校评价意见，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：义务教育学校学生综合素质评价实施意见
为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，落实立德树人根本任务，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔20xx〕35号）精神，按照省教育厅《浙江省教育厅关于学生成长记录与综合素质评价的意见》（浙教基〔20xx〕242号）和《关于完善初中毕业升学考试与普通高中学校招生改革的指导意见》（浙教基〔20xx〕138号）要求，结合实际，特制订本实施办法。请认真贯彻执行。
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，客观反映学生综合素质和个性特长发展状况，构建多元综合素质评价体系，形成实施素质教育长效机制，满足学校选拔人才参照需要，促进学校切实转变育人模式，努力培养学生全面有个性的发展。推动基础教育课程改革，深化素质教育。
二、评价原则
坚持全面评价。评价要注重学生个性特点、成长过程、学习兴趣和潜能，要全面反映学生自主选择学习情况、树立和践行社会主义核心价值观情况、实现全面而有个性发展情况。
坚持科学记录。根据学生不同的生理、心理、情感、兴趣等状况，要以事实为依据，对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述，利用信息管理系统导入客观数据，真实反映学生的发展状况，尊重差异，科学评价，为学生的可持续发展提供保障和指导。坚持过程与结果相结合，全面、动态的反映学生在初中阶段各方面的成长状况。
坚持民主评定。采用学生互评和教师评议相结合、成长记录与综合素质评价相结合、过程评价与终结评价相结合的评价办法，实施民主评定，确保产生认同度较高的学生综合素质评价结果。
坚持公开公正。严格规范评价程序，实行全过程监督，确保评价过程公开透明、评价结果真实可信。评价的内容、标准、方法、程序等必须公开，参与评价的所有人员必须端正认识、正确掌握评价标准和方法，评价的结果必须告知学生本人及其家长。
三、评价维度
1.品德素养。主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化及学生道德认知和行为表现等方面的情况。重点记录学生诚信、正义、尊重、关爱、责任等情况（包括遵守日常行为规范等日常在校表现和参与公益劳动、社区服务、志愿服务活动等）。
2.运动健康。主要反映学生体育与健康课程的修习情况、体育运动方面的特长发展和心理品质的发展水平等。重点关注学生参加《国家学生体质健康标准》测试结果、参加日常体育锻炼与各级各类体育竞赛成绩及各类心理健康教育活动。
3.审美表现。主要反映学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力，反映学生音乐与美术课程修习情况及艺术特长发展等。重点关注参与音乐与美术课程过程性评价、学业考查、艺术展演、比赛以及艺术兴趣及特长等情况。
4.劳动技能。主要反映学生对信息技术、实验操作和生活劳动的感受、理解、表现能力。反映学生信息技术与实验操作课程修习情况及动手能力特长发展等。重点关注参与信息技术与实验操作课程过程性评价、学业考查、常规生活劳动等情况。
5.实践探究。主要反映学生创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等，反映学生综合实践活动课程的修习情况以及科学与技术的实践操作、社会实践与科技创新活动及其相关成果与作品等。重点记录学生参加研究性学习、科学实验、信息技术、劳动技术、社区服务及社会实践、科技活动、创造发明等情况。
四、评价程序和方法
各校应建立学校学生综合素质评价成长记录袋或信息管理系统，以学校为记录主体，采用客观数据录入、学校统一录入和学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。
1.过程记录。学校要建立学生成长记录制度，采用写实方法，客观记述每一位学生每学期社会实践、社团活动、先进荣誉、违纪违规情况、参加志愿服务（公益劳动）信息、《国家学生体质健康标准》测试综合得分、体育艺术科技活动项目等内容个人综合素质发展情况，并全面、全程录入“学生综合素质评价记录袋”或“综合素质评价信息管理系统”，做到有人记录、有人核对，可供查询。
2.民主评议。学校要通过民主评议方式，组织学生和教师对每一个学生的品德素养、运动健康、审美表现、劳动技能、实践探究逐项进行评定。评议采用学生自评、学生互评、学校评定和教育局抽评相结合的办法，其中学生自评占10%，学校评定占50%，学生互评占40%。小学低段评议比例可以适当调整。
3.结果评定。学期评定和学段综合评定，评价结果均采取等第赋级制，等第分A、P、E三等（分别代表“好”、“合格”与“需努力”），除有严重违纪及以上情况的学生外，一般不评E等且比例不超过5%。本县范围内转学的学生，其在转出学校综合素质评价信息视为有效，由外地转入本县中小学校就读的学生，其综合素质评价信息由转入学校按本校制订的实施办法从转入之时起予以确定等第，并录入该生的成长记录袋或学校相应的管理系统。
4.公示确认。学生综合素质材料在学期末，由教师指导学生进行整理、遴选。班级学生互评结果需在班级内公示，并附相关事实材料；学校评议结果包括学生互评结果、教师评议结果和综合评价结果需在学校公示栏和校园网上公示，公示时间须5个学习工作日以上。最终结果须经学生签名确认，小学低年级需家长签名。
5.形成档案。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质档案，档案必须告知学生并由学生签名确认、公示后，上报教育主管部门和招生单位。
6.录入要求。各校要严格按照评价程序做好学生的成长记录与综合素质评价工作，必须在规定时间内完成学生成长记录与综合素质评价信息的录入、核实与报送工作。报送后原则上不得更改，如确需更改，学校须书面提出申请，逐级报批。
五、结果应用
1.引导学生全面而有个性发展。引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，促进教师开展学生成长过程指导和生涯辅导，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性的发展。
2.促进学校育人模式优化。通过综合素质评价的导向，引导中小学校开展各种素质教育活动，促进学校多样化、特色化发展。
3.作为高一级学校录取依据。稳步推进综合素质评价信息在学校招生录取中的使用，积极探索学校招生录取方式的多元，推动学校特色发展。高中学校要自觉把学生综合素质评价结果，做为招生的重要依据，并根据教育局的安排将结果纳入到新生招录中。具体由高中招生录取规则详细制定。
六、工作要求
1.建立组织机构。学校要成立综合素质评价领导小组，全面安排学生综合素质评价的宣传培训工作和审核认定工作，要负责、协调、落实好综合素质评价的组织、实施和管理工作。
2.完善工作机制。各校要制定详实、具体的学生综合素质评价工作方案，明确本校综合素质评价的具体要求和实施办法；要健全学生成长记录有关规章制度；要建立综合素质评价公示和复议制度，确保评价结果公平公正。
3.确保常态实施。各校要根据本意见的要求开展工作，有效指导师生进行评价，及时发现和解决评价过程中存在的问题，不断调整工作思路，完善评价方案。要注重在日常教育教学活动中，及时收集整理、保存有关材料，学校要把每学期的评定结果录入电子学籍管理系统且纳入到学生素质报告单中，建立学生综合素质评价资料库，保证学生的标志性成果和公示的实证材料可备查。
七、解释权
本评价方案解释权在磐安县教育局。
篇2：义务教育学校学生综合素质评价实施意见
义务教育学校学生综合素质评价实施意见
为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，落实立德树人根本任务，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔〕35号）精神，按照省教育厅《浙江省教育厅关于学生成长记录与综合素质评价的意见》（浙教基〔〕242号）和《关于完善初中毕业升学考试与普通高中学校招生改革的指导意见》（浙教基〔2014〕138号）要求，结合实际，特制订本实施办法。请认真贯彻执行。
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，客观反映学生综合素质和个性特长发展状况，构建多元综合素质评价体系，形成实施素质教育长效机制，满足学校选拔人才参照需要，促进学校切实转变育人模式，努力培养学生全面有个性的发展。推动基础教育课程改革，深化素质教育。
二、评价原则
坚持全面评价。评价要注重学生个性特点、成长过程、学习兴趣和潜能，要全面反映学生自主选择学习情况、树立和践行社会主义核心价值观情况、实现全面而有个性发展情况。
坚持科学记录。根据学生不同的生理、心理、情感、兴趣等状况，要以事实为依据，对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述，利用信息管理系统导入客观数据，真实反映学生的发展状况，尊重差异，科学评价，为学生的可持续发展提供保障和指导。坚持过程与结果相结合，全面、动态的反映学生在初中阶段各方面的成长状况。
坚持民主评定。采用学生互评和教师评议相结合、成长记录与综合素质评价相结合、过程评价与终结评价相结合的评价办法，实施民主评定，确保产生认同度较高的学生综合素质评价结果。
坚持公开公正。严格规范评价程序，实行全过程监督，确保评价过程公开透明、评价结果真实可信。评价的内容、标准、方法、程序等必须公开，参与评价的所有人员必须端正认识、正确掌握评价标准和方法，评价的结果必须告知学生本人及其家长。
三、评价维度
1.品德素养。主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化及学生道德认知和行为表现等方面的情况。重点记录学生诚信、正义、尊重、关爱、责任等情况（包括遵守日常行为规范等日常在校表现和参与公益劳动、社区服务、志愿服务活动等）。
2.运动健康。主要反映学生体育与健康课程的修习情况、体育运动方面的特长发展和心理品质的发展水平等。重点关注学生参加《国家学生体质健康标准》测试结果、参加日常体育锻炼与各级各类体育竞赛成绩及各类心理健康教育活动。
3.审美表现。主要反映学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力，反映学生音乐与美术课程修习情况及艺术特长发展等。重点关注参与音乐与美术课程过程性评价、学业考查、艺术展演、比赛以及艺术兴趣及特长等情况。
4.劳动技能。主要反映学生对信息技术、实验操作和生活劳动的感受、理解、表现能力。反映学生信息技术与实验操作课程修习情况及动手能力特长发展等。重点关注参与信息技术与实验操作课程过程性评价、学业考查、常规生活劳动等情况。
5.实践探究。主要反映学生创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等，反映学生综合实践活动课程的修习情况以及科学与技术的实践操作、社会实践与科技创新活动及其相关成果与作品等。重点记录学生参加研究性学习、科学实验、信息技术、劳动技术、社区服务及社会实践、科技活动、创造发明等情况。
四、评价程序和方法
各校应建立学校学生综合素质评价成长记录袋或信息管理系统，以学校为记录主体，采用客观数据录入、学校统一录入和学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。
1.过程记录。学校要建立学生成长记录制度，采用写实方法，客观记述每一位学生每学期社会实践、社团活动、先进荣誉、违纪违规情况、参加志愿服务（公益劳动）信息、《国家学生体质健康标准》测试综合得分、体育艺术科技活动项目等内容个人综合素质发展情况，并全面、全程录入“学生综合素质评价记录袋”或“综合素质评价信息管理系统”，做到有人记录、有人核对，可供查询。
2.民主评议。学校要通过民主评议方式，组织学生和教师对每一个学生的品德素养、运动健康、审美表现、劳动技能、实践探究逐项进行评定。评议采用学生自评、学生互评、学校评定和教育局抽评相结合的办法，其中学生自评占10%，学校评定占50%，学生互评占40%。小学低段评议比例可以适当调整。
3.结果评定。学期评定和学段综合评定，评价结果均采取等第赋级制，等第分A、P、E三等（分别代表“好”、“合格”与“需努力”），除有严重违纪及以上情况的学生外，一般不评E等且比例不超过5%。本县范围内转学的学生，其在转出学校综合素质评价信息视为有效，由外地转入本县中小学校就读的学生，其综合素质评价信息由转入学校按本校制订的实施办法从转入之时起予以确定等第，并录入该生的成长记录袋或学校相应的管理系统。
4.公示确认。学生综合素质材料在学期末，由教师指导学生进行整理、遴选。班级学生互评结果需在班级内公示，并附相关事实材料；学校评议结果包括学生互评结果、教师评议结果和综合评价结果需在学校公示栏和校园网上公示，公示时间须5个学习工作日以上。最终结果须经学生签名确认，小学低年级需家长签名。
5.形成档案。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质档案，档案必须告知学生并由学生签名确认、公示后，上报教育主管部门和招生单位。
6.录入要求。各校要严格按照评价程序做好学生的成长记录与综合素质评价工作，必须在规定时间内完成学生成长记录与综合素质评价信息的录入、核实与报送工作。报送后原则上不得更改，如确需更改，学校须书面提出申请，逐级报批。
五、结果应用
1.引导学生全面而有个性发展。引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，促进教师开展学生成长过程指导和生涯辅导，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性的.发展。
2.促进学校育人模式优化。通过综合素质评价的导向，引导中小学校开展各种素质教育活动，促进学校多样化、特色化发展。
3.作为高一级学校录取依据。稳步推进综合素质评价信息在学校招生录取中的使用，积极探索学校招生录取方式的多元，推动学校特色发展。高中学校要自觉把学生综合素质评价结果，做为招生的重要依据，并根据教育局的安排将结果纳入到新生招录中。具体由高中招生录取规则详细制定。
六、工作要求
1.建立组织机构。学校要成立综合素质评价领导小组，全面安排学生综合素质评价的宣传培训工作和审核认定工作，要负责、协调、落实好综合素质评价的组织、实施和管理工作。
2.完善工作机制。各校要制定详实、具体的学生综合素质评价工作方案，明确本校综合素质评价的具体要求和实施办法；要健全学生成长记录有关规章制度；要建立综合素质评价公示和复议制度，确保评价结果公平公正。
3.确保常态实施。各校要根据本意见的要求开展工作，有效指导师生进行评价，及时发现和解决评价过程中存在的问题，不断调整工作思路，完善评价方案。要注重在日常教育教学活动中，及时收集整理、保存有关材料，学校要把每学期的评定结果录入电子学籍管理系统且纳入到学生素质报告单中，建立学生综合素质评价资料库，保证学生的标志性成果和公示的实证材料可备查。
七、解释权
本评价方案解释权在磐安县教育局。
篇3：考核评价意见
通过听取汇报、现场抽查、查阅资料及走访群众等方式，考核组依据《国家卫生区标准》对海淀区爱国卫生组织管理、健康教育、市容环境卫生、环境保护、公共场所及生活饮用水卫生、食品卫生、传染病防治、除四害以及单位和居民区卫生进行了检查。经过考核，考核鉴定组对海淀区创建国卫生区工作有了较为全面的了解，现提出以下考核意见：
一、海淀区委区政府对创建国家卫生区工作给予了高度重视，将创卫工作作为一项造福社会、阴泽百姓、光耀首都形象的“民心工程”来抓，紧紧围绕实现海淀区跨越式发展，加快城市现代化进程和建设秀美山水园林新海淀的总体奋斗目标，以创建国家卫生区为载体，并与创建精神文明先进区等项工作相结合，以争创一流的精神，广泛动员社会单位和人民群众积极参与创卫工作，在全区范围内掀起了创建国家卫生区的高潮，使海淀区城市面貌和卫生环境发生了巨大变化，创建国家卫生区取得了显着成效，为海淀区社会经济的协调发展，为建设知识海淀、绿色海淀、人文海淀和法治海淀奠定了良好基础。
二、爱国卫生组织管理：海淀区从开展创建国家卫生区工作后，将创建工作纳入政府工作的重要议事日程，并把这项工作列为为民办实事的一把手工程。创卫工作有计划、有方案，坚持创卫工作例会制度，区爱卫会组织健全，实现了区、街、社区三级网络；各部门分工明确，责任落实，区爱卫会办事机构、编制、人员、经费与工作相适应。坚持检查、评比、培训制度。资料规范、齐全、统一，分类整齐，能够反映创建工作的过程和成果。街道办事处、居委会（社区）创卫工作有计划、有总结，资料齐全规范。
三、海淀区健康教育网络健全，网络覆盖率达 100%。健康教育各项资料规范、工作有计划、有总结。区疾控中心健教所业务指导到位，有固定宣传阵地，能经常开展形式多样、内容丰富的健康教育活动和卫生科普知识讲座。随机测试居民健康知识知晓率达96%。社区、医院、学校、大众传媒、公共场所等健康教育工作落实，医院向病人发放健康教育处方达10种以上，社区开展了以预防慢性病为主要内容的市政府折子工程，中小学校健康教育开课率达100%。
四、海淀区建成区的基础设施基本到位，市容环境卫生各项考核指标已具备了国家卫生区的基本条件，市容整洁优美。本次抽查的主次街道路面平坦，门前三包卫生责任制基本落实，标语广告设置合理，楼房凉台封闭较统一，车辆停放较有序；建筑工地文明作业，围档和物料堆放符合要求；集贸市场入室经营，分类设摊管理；主次街道绿化、美化、亮化好，绿化覆盖率 46、73%，人均公共绿地面积13、3平方米。市容环卫机构健全，设施完好。道路清扫保洁制度化、经常化，质量良好，机械清扫率达63%；垃圾收集运输密闭化、袋装化，向减量增容发展，日产1500吨生活垃圾全部进行卫生填埋无害处理；现有公厕977座，数量足够，分布基本合理，水冲式和二类以上公厕比例达标准，管理规范卫生好。
五、环境保护指标完成情况
海淀区提供的创卫相关的环境保护文件资料档案整齐规范、内容齐全；各项指标数据详实，全部符合国家规范要求。
1、可吸入颗粒物浓度年平均值（PM 10）：根据海淀区车公庄和玉泉路两个空气质量监测子站监测统计结果，20**年、20**年和上半年，建成区PM 10分别为0、170、0、140和0、146毫克/立方米。
2、饮用水源水质达标率：20**年和20**年饮用水源取水量分别为9533、15和8926、87万吨，全部达标，饮用水源水质达标率均达到100%。
3、区域环境噪声平均值：20**和20**年区域环境噪声监测网格分别为115和134个，()区域环境噪声平均值分别为53、2分贝和53、8分贝。
4、烟尘控制区覆盖率：对已成建烟尘控制区内的各种燃烧设备的烟气黑度和烟尘浓度的复测、抽测和监测与汇总统计工作符合规定，20**年和20**年烟尘控制区覆盖率均达到100％
5、工业废水排放达标率：20**年和20**年环境统计工业企业分别为82家和74家，工业废水排放量分别为692、85和539、04万吨，工业废水排放达标率均达到100％。
6、工业固体废弃物综合利用率：该区的工业固体废弃物以炉渣和粉煤灰为主，20**年和20**年工业固体废弃物产生量分别为9、17和8、34万吨，综合利用率分别达到了99、37％和99、47%，无工业危险废物排放。
7、城市生活污水处理率：近两年来，海淀区先后建成了日处理2万吨和20万吨的肖家河污水处理厂和清河污水处理厂，20**和20**年生活污水处理量分别为160、00和7478、07万吨，城市生活污水处理率由20**年的1、41%提高到20**年的63、7%。
8、环境保护投资指数：20**年和20**年环保投资分别为14、17亿元和17、12亿元，环境保护投资指数分别达到了4、12%和4、14%。
9、近两年未发生特大环境污染与破坏事故
辖区内没有重污染工业企业。近两年来未发生特大环境污染与破坏事故，有市环保局书面证明材料。
上述 9项环境保护考核指标全部达到或优于国家卫生区标准。
六、海淀区认真贯彻国务院《公共场所卫生管理条例》和《生活饮用水卫生监督办法》，创建国家卫生区以来，通过加强组织领导，落实目标责任制，大力开展社会宣传，制定卫生规范，强化卫生监督和卫生技术指导，使全区公共场所及生活饮用水的总体卫生水平有很大的提高，达到《国家卫生区标准》的基本要求。
在公共场所方面，有效卫生许可证，从业人员健康证和卫生知识培训合格证的持证率、5种禁忌疾病调离率符合要求，全区公共场所90%以上有较为完善的基本卫生设备和设施，有关资料齐全，卫生监督合格率在95%以上。所查单位各项卫生工作符合国家有关卫生标准要求。
在生活饮用水方面，全区有自备水源井及二次供水设施有完善的卫生监督和卫生监测规范，设有专（兼）职的管水人员，水质消毒设施完备有效，水质符合《卫生饮用水卫生规范》的要求。全区二次供水设施定期清洗、消毒，溢水口有卫生防护网罩，排水管不与下水管直接相连。
七、海淀区认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，在创造国家卫生区的过程中，按照《国家卫生区标准》的要求，并结合本区实际，把创卫的重点和难关放在贴近居民生活的中小餐饮业上，放在从总体上提高食品卫生工作的水平上，这个定位完全《国家卫生标准》的`要求。
在创卫工作中，为了调动经营单位加强自身管理的积极性和建立长效管理机制，引入“量化分级管理”和“危害分析与关键控制点”（HACCP）的管理模式，制定了全区统一的“食品卫生管理规范和硬件、软件标准，使全区食品卫生工作的总体水平有较为明显的提高，全区食品监督合格率在80%―83%。所查单位各项卫生工作符合国家有关卫生标准要求。
创卫以来，制定了食物中毒应急预案，未发生重大食物中毒事件，食物中毒发病率呈逐年下降趋势，食物中毒原因查明率达到 100%。
八、海淀区认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，按要求配置传染病管理监督员。全区有较为健全的疫情报告网络，全区 28家医院建有保健科和院内感染控制机构，疫情登记报告、院内感染控制监测、门诊日志、计划免疫、健康教育和健康教育处方等资料齐全。传染病漏报率低于2%。全区47家医院按时开设肠道门诊，其中27家区属以上医院的肠道门诊做到开设专区，配备相关的设备设施。全区无甲、乙类传染病暴发疫情，甲、乙类传染病发病率保持在较低水平。全区计划免疫室每周2次门诊接种制度，单苗、四苗、乙肝疫苗全程接种率、安全注射率、流动人口儿童建证建卡率均符合要求。
九、海淀区除四害工作网络健全，措施得力，管理到位。为保证除四害工作取得切实成效，海淀区注重从环境治理入手，大力清除孳生地，完善防护设施，同时，根据本区的特点，制定了科学有效的防治技术方案和达标实施方案，合理使用化学药物，有效降低了四害密度。海淀区先后以较好成绩通过了北京市爱卫会组织的灭鼠和灭蚊蝇达标考核验收，达到了《国家卫生区标准》的要求。
十、海淀区在广泛发动社会单位和居民积极参与创卫的过程中，注重整合经济、社会、科技、人文资源，加强科学治理，实行分类指导，形成了全区居民齐参与，社会单位共创建的良好氛围。社会单位卫生管理规范统一，卫生责任制落实，各项卫生规章制度健全，认真贯彻《北京市公共场所禁止吸烟的规定》，提高单位职工的卫生意识，积极推进卫生保洁专业化和物业管理规范化，形成专群结合，综合治理的良好局面。居民社区管理实行垃圾分类，环境整洁清新，绿化景观优美，普遍开展全民健身工程，倡导群众养成文明卫生生活方式。
十一、民意测验：随机访问本地居民 190人次，其中189人次对市容环境卫生、绿化美化、环境保护、购物，娱乐场所和宾馆、饭店及公厕、餐饮业、居民区、小街巷、机场、车站的卫生表示满意，满意率达到99、5%；同时随访过经旅客72人次，满意率达100%。
20**年和今年上半年海淀区市民热线对群众反映的卫生问题处理率达到了95%以上。
综上所述，考核鉴定组一致认为：海淀区创建国家卫生区工作达到了《国家卫生区标准》的基本要求，建议北京市爱卫会向全国爱卫会申请，组织对海淀区进行创建国家卫生区工作的考核验收。
希望海淀区再接再厉，继续加大城乡结合部、背街小巷、平房区和城中村的环境整治，强化垃圾、粪便统一收集处理的管理力度，继续做好大气污染控制工作，加强农贸市场、中小餐饮的食品卫生监督与指导。进一步广泛深入开展全民健康教育和除四害活动，不断完善创建机制，坚持长效管理，争取以优异成绩迎接并通过全国爱卫会的考核验收，使海淀区走在全国创建国家卫生区工作的前列。
篇4：听课评价意见
1、（1）授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃；
（2）教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课 堂教学效果。
2、（1）能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方 便之门”；
（2）能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课 堂教学效果；
（3）教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学 效果；
（4）注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。
3、（1）教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的；
（2）本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求；
（3）倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课；
（4）板书。
4、（1）能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；
（2）能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣；
（3）能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中；
（4）能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力；
（5）建议：注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑）；让学生充足的时间发表意见；
（6）课堂容量较大；
（7）注意板书；
（8）小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题
5、（1）能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；
（2）能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果；
（3）教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强；
（4）建议： ①板书； ②引导学生做笔记；③教学节奏感的控制（“激情”）；④注意答案播放时机的控制；⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。
6、（1）能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；
（2）能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主 动性；
（3）应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲；
（4）教学基本技能及教学艺术（表现力等）有待培养、提高；
（5）教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另 注意现代教育技术手段的合理运用。
7、（1）教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
（2）教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进（教师汉语较多），师生互动、生生互动环节有待加强（应让学生主动、思考、讨论），还有过早 归考点内容；
（3）本节课使用了较先进的教学手段（网络教学），但效果并不比其它教学效果明显（多媒体、语音室），能否算整合课？
8、（1）能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；
（2）能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；
（3）能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；
（4）建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
9、（1）本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的'主体地位；
（2）能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识（“亲身”体验）；
（3）教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好；
（4）体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
10、（1）能合理利用多媒体进行“直观”教学； （2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面；
（3）能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点；
（4）教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学习主动性不够，影响教学效果；
（5）教学的艺术性有待加强（如讲课的“激情”）。
11、（1）教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”；
（2）教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
篇5：党员评价意见
根据《关于全镇开展XX年度民主评议党员工作的通知》，我村基于实际情况，认真开展民主评议党员工作，现将工作总结如下：
一、基本情况
我们村党总支共有党员79人，经评议有4名优秀党员，74名合格党员，1名党员因赌博受党纪处分。
二、主要做法和成效
（一）领导高度重视，指导思想明确
民主评议党员工作，是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，是通过制度建设加强党员经常性教育、管理和监督的有效方法。因此，我村党总支高度重视，以xx届四中全会全会精神和科学发展观为指导，并结合党总支工作实际，精心设计，合理安排，积极部署，安排民主评议活动的开展和落实，使民主评议党员工作达到了预期的目的，取得了良好的效果。
（二）结合冬训工作，组织安排学习
我们长安村党总支对民主评议党员工作非常重视，召开了党员大会，()由党总支书记进行动员，并组织集中收看了市委领导冬训电视党课，明确了评议的指导思想、评议的内容、评议的时间及具体要求。同时通过集中与分散自学相结合的方式，组织党员学习了党的xx届四中全会精神的内容。通过学习，使广大党员意识到，在新形势要不断加强理论学习，与时俱进，努力提高自身的素质修养。
（三）认真组织评议，开展批评与自我批评
在民主评议会上，我村党总支认真开展批评与自我批评活动。重点开展对领导班子、干部、党员的评议。集中对基层党组织和干部，党员开展民主评议活动，联系自身思想、工作、作风，开展批评与自我批评，深入剖析原因，提出切实有效的改进措施，达到统一思想、促进先进、增强团结的目的。
通过这次民主评议活动，进一步加强了党的组织建设、思想建设和作风建设，提高了党员队伍整体素质，切实增强了党组织的凝聚力、创造力和战斗力，开拓进取，创新务实，以更足的干劲，更实的作风来推动长安村的经济和社会发展跃上新的台阶。
篇6：党委评价意见
妇保医生工作自我总结
在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江泽民同志的“三个代表”等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血、多次被评为县、市、省级先进工作者。
在分管业务工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领全院职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务。
在工作中，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关妇幼卫生知识，写下了打量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。经常参加国家及省内外举办的学术会议，聆听著名专家学者的学术讲座，并多次去省市及兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能熟练诊断处理产科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他产科并发症及合并症，熟练诊治妇科各种急症、重症，独立进行妇产科常用手术及各种计划生育手术。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。自任现职以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在98%以上、独立完成数百例剖宫产及其他妇产科手术，病人都能按时出院，从无差错事故的发生。
注重临床科研工作，参加了《药物促排卵联合人工授精治疗不孕症临床研究》县级科研项目，荣获一等奖。撰写四篇，并先后在省级刊物发表，受到了专家的赞赏和肯定。注重人才的培养，自任职以来，积极指导下一级医师的工作。在妇幼卫生人员的培训中，担负组织和教学任务，由本人具体指导培训的各级妇幼人员达2千余人次，提高了各级妇幼人员的工作能力，真正发挥了业务骨干作用。
本人在分管保健工作期间，严格按照上级妇幼工作要求，认真制定了切实可行的工作指标和计划，进一步完善了县、乡、村三级保健网，建立了妇女、儿童“四簿四卡”，并定期检查落实，掌握全县妇女、儿童的健康状况。每年为女工健康查体3千余人次，0-7岁儿童健康查体1千余人次，实现了妇女、儿童系统化管理，有力保障了妇女、儿童的身体健康。 配合主管领导，完成各项目标任务，如初级卫生保健、创建“爱婴医院”等工作。认真组织学习，培训业务骨干，深入各乡镇，配合各级领导，当好参谋，并制定切实可行的实施办法，积累了大量的实施材料，在省市抽查、评估、验收时，顺利通过。
学习、宣传、落实《母婴保健法》，整理收集有关材料，书写版面，组织人员利用宣传车到各集市、乡镇宣传，散发宣传材料，带领同志们办起宣教室，并帮助指导各乡镇办宣教室或宣传栏，为《母婴保健法》的落实打下一定基础。积极开展婚前查体工作，发放《致新婚夫妇的一封信》，进行新婚保健知识及优生优育知识的宣教，每年举办学习班1-2期，提高了孕产妇自我保健能力，降低了孕产妇及新生儿的发病率和死亡率，为提高我县的人口素质奠定了基础。
自20xx年本人全院工作以来，积极协调好领导班子之间的关系，齐心协力、求真务实、大胆创新，不断吸取先进的管理经验，坚持走临床与保健相结合的路子，通过改善院容院貌，增添医疗设施，提高医疗水平，使临床工作上了一个新台阶，促进了各项工作的开展。在管理方面，建立健全各项规章制度，加强行风建设，注重思想教育，任人唯贤，积极发挥业务骨干带头人的作用，通过岗位责任制，职称评聘分开等措施的实施，极大的提高了广大职工的工作积极性，强化了主人翁意识。一年多来，临床工作有了新的突破，业务收入达到建院以来的最高水平。社会保健工作也得到了进一步完善，极大地提高了两个系统化管理率，降低了孕产妇及新生儿死亡率，使保健院的各项工作有了新的飞跃。
综上所述，本人从政治表现、任职年限、业务技术、科研能力等方面已经具备了晋升副主任医师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为妇幼卫生事业贡献毕生力量!
妇保医生工作自我评价
光阴似箭，*年过去了，回首*年以来的点点滴滴，一直以严谨的态度和积极的热情投身于工作上。尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求，无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的*年，以下做个简短自我鉴定。
在思想上，积极上进，在学习上，勤奋好学，态度端正，除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上，认真负责，在担任****的*年间，工作踏实，责任心强，得到领导和同事的一致好评。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。
**年的生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获。
妇保医生的自我鉴定
我是XX医院妇产科医生XX，现年XX岁，中共党员，20xx年7月毕业于XX学院临床医学专业， 20xx年取得xx医学院临床医学专业本科文凭及执业医师资格证，同年底被评为优秀工作者。工作期间，在医院党委和领导的关心帮助下，我积极参加政治学习和业务学习，严格遵守各项规章制度，较好地完成了医院安排的各项任务。现将主要工作情况汇报如下：
一、注重政治理论学习，加强党性修养。
始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习党的创新理论知识，坚持学习实践科学发展观，贯彻全心全意为人民服务的思想，不断提高自身政治理论水平，积极参加医院组织的各项活动，尊重领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，积极配合领导工作，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一名思想健康纯洁的人。
二、努力学习业务知识，提高业务水平。
我深刻地认识到要做好一名合格的妇产科医生，必须努力提高自身业务水平，不断加强业务理论学习。在工作之余，我通过订阅业务杂志及书刊，经常学习了解国内本学科的先进知识和技术发展动态。多次代表医院参加了县、市组织的妇产科医师培训，丰富了知识，开阔了视野，同时也使自己清醒地认识到，只
有不甘落后才能不被时代发展所淘汰。在利用业余时间抓好专业理论钻研的同时，我结合工作实践经验撰写学术文章，所撰写的学术论文《……》于20xx年9月在《中国误诊学杂志》上发表。
三、认真做好医疗工作，坚守岗位职责。
在卫生院工作期间，我承担了妇产科病房及2线班工作，24小时待命，医院有加班，随喊随到，掌握了妇产科常见病及多发病的诊治，在业务院长的指导下开展了剖宫产、子宫全切、卵巢囊肿、计划生育等手术，采用中西医结合治疗盆腔炎效果良好。严格执行各项工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟地处理好每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。工作期间还参与了全县组织的妇科病普查及上消化道疾病普查工作。20xx年我院率先实施电子病历，作为一名年轻同志，我积极运用自身掌握的电脑知识，熟悉系统操作后给其他同志一一讲解要点，带领科室医生迅速掌握电子病历，并承担了部分电脑的维护工作。此外，配合医院主管领导，完成各项目标任务，确保了在省、市、县组织的各项抽查、评估、验收时顺利通过。
个人有立足本职岗位建功立业的理想抱负和脚踏实地的实干精神，能够正确对待分工，认真履行职责，从无怨言、不计得失。尊敬领导、团结同志，按时上下班，不迟到早退，虚心向周围的同志学习，力求把每一种常见病及多发病从理论上搞清楚，在实践中操作好，做到明明白白当医生，勤勤恳恳为患者服务。
作为一名年轻同志，工作中还有很多不足的地方，专业技术知识以及操作能力也需要进一步提高。通过总结，我将努力在今后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提升理论水平和工作能力，更好地完成各项工作任务。
【学校评价意见】相关文章：
1.导师评价意见
2.学校单位意见
3.学校组织意见
7.实习单位评价意见
8.教师入党评价意见
9.单位综合评价意见
10.学校鉴定意见范文
文档为doc格式
