大班创编故事－－－新龟免赛跑
“亲近飘荡”通过精心收集，向本站投稿了6篇大班创编故事－－－新龟免赛跑，下面就是小编给大家分享的大班创编故事－－－新龟免赛跑，希望大家喜欢!
篇1：大班创编故事－－－新龟免赛跑
大班创编故事－－－新龟免赛跑
设计意图：
《龟兔赛跑》是一个传统精典故事，大人孩子都比较熟悉，乌龟和兔子本是两种奔跑速度反差极大的动物，它主要通过慢者取胜的故事情节，告诉我们一个道理：做事不要骄傲自满，同时肯定了做事有恒心、有毅力的人。在这个故事原型基础上我提出“乌龟和兔子假如进行第二次赛跑，它们的结果会怎样呢？”引发幼儿创编的兴趣，目的在于使他们在愉悦的氛围中编编、讲讲，从而开发幼儿的.创造性思维，并发展其想象力和口语表达能力,因此我设计了本次教学活动。
活动目标：
1、让幼儿在情境和交流中合理想象，学习创编故事。
2、通过不同的故事情节和结尾得出不同的道理，并以此教育幼儿。
活动准备：
《龟兔赛跑》课件；每个幼儿桌面学具乌龟和兔子各一个，不同的故事背景图每人一套供幼儿自由选择；展示台。
活动过程：
一、利用电脑课件师生共同欣赏故事《龟兔赛跑》。
1、师：“今天，我们一起来看一个有趣的动画片，名字叫《龟兔赛跑》。
2、看后讨论：“它告诉我们一个什么道理？”
二、尝试着创编故事。
1、师“今天，乌龟和兔子要进行第二次赛跑，你们想想结果会怎样？”引导幼儿讨论有几种可能性（依然是乌龟赢；兔子赢；它俩并列第一名）。
2、出示几个不同情境，让幼儿自由选择并尝试着创编故事《新龟兔赛跑》。
情境：
A、兔子在半路上又贪睡了；
B、途中有一条小河；
C、比赛一路是下坡。
引导幼儿：你想编一个什么结果的故事，什么原因才能出现这样的结果呢？要求幼儿想想，然后选择其中一个合适的故事情境，也可以自己想出其它的情境，操作学具编出合理的故事情节。教师巡回倾听，鼓励幼儿大胆想象，从而发展他们的发散性思维。
三、请幼儿把编好的故事讲给全班小朋友听。
逐一到展示台前边操作边讲述，鼓励幼儿自然大方，并用上一些好听的词语。每个故事讲完后让大家讨论，“这个故事告诉我们一个什么道理？”（不同的故事情节和结果有不同的教育意义）。
活动延伸：
教师将幼儿创编的故事制作成动画片，编成系列《新龟兔赛跑》播放，让小朋友体会到成功的快乐，同时鼓励幼儿在语言活动区继续创编。
创编的故事参介：（仅提供几种）
选择情境A：
（1）兔子跑到半路又觉得困了，心想今天我只休息一小会儿，没想到等醒兔子又早已没了影，结果又是乌龟得了第一名。
（2）、兔子跑到半路又睡着了，当乌龟赶上它时大声喊：“兔子快醒醒。”兔子不好意思红着脸说：“我又贪睡了。”它和乌龟手拉手一起跑到了终点。
选择情境B：
（1）它俩跑着跑着，前面出现了一条河，乌龟游过河先到达了终点，而兔子始终过不了河。
（2）乌龟和兔子跑着跑着，被一条河挡住了去路，乌龟说：“我驮你过河吧。”过了河兔子说：“我拉着你，这样能快一点。”结果它俩一同到达了终点。
选择情境C：
（1）、它们一路下坡，兔子前腿短，后腿长，不适合走下坡路，因此跑的很慢。而乌龟把四肢缩进硬壳里，骨碌骨碌滚了下去，先到了终点。
（2）、兔子前腿短，走下坡路很不方便，它动脑筋想出个好办法，它让乌龟把四肢缩进壳里，它把前腿搭在硬壳上，后腿用力一蹬，推着乌龟向前跑去，结果它俩一同到达了终点。
点评：创编故事对幼儿来讲有一定难度，教师能根据传统故事《龟兔赛跑》提出“假如乌龟和兔子进行第二次赛跑结果会怎样？”引起幼儿创编的兴趣，并根据幼儿想象力丰富，但无目的性的特点，提供了几个情境，引导幼儿去合理想象。同时能让幼儿在操作中表达自己的观点，并通过创编出的不同情节的故事和得出的不同道理对幼儿进行教育。整个活动设计能遵循《纲要》精神，为幼儿创造自由、宽松的语言环境，支持鼓励幼儿讲述，让其体验成功的快乐，使幼儿在轻松、愉悦的气氛中提高了语言表达能力，发展了想象力。
篇2：龟免赛跑新编作文
自从上次免子输给了乌龟，免子很不服气，想再次向乌龟挑战，一雪前耻。 免子快速地用QQ发挑战书给乌龟。乌龟收到了挑战书，决定接受挑战，保住冠军地位。他俩约定，明天早上8点比赛，由山羊博士当裁判。一场紧张而又激烈的比赛马上就要进行了。
第二天，免子与乌龟如约前来。森林里的动物都前来观看，耿耿于怀的`免子对乌龟说：“龟兄，这回的冠军非我莫属了。”乌龟接过话茬：“ 鹿死谁手还不知道呢！” 这时，山羊来了，一本正经地说：“ 这次的比赛可和往年大不一样了！ 瞧， 前面有三个路段，每一个路段的最后都会让你们完成个任务，要是完成不了或比对方慢就等对方原地停留5分钟，每个路段500米最后有100米冲刺，全长1000米，谁先到终点谁赢。明白了吗？”“明白了。”两人异口同声地说。只听山羊博士一声哨响，比赛正式拉开了序幕。免子拔腿就跑，以迅雷不及掩耳的速度在跑道上飞奔着。而沉着冷静的乌龟却不紧不慢，以顽强的毅力前进着。这时，大象说：“这回乌龟可能要输了，免子都已无影无踪了!”“那可不一定，也许免子又去睡了呢？”猴回答道。这时，免子已经到了第一个路段，只见上面工工整整地写着：“要过此路段，请即兴表演一个节目，或展示自己的才艺。 ”“啊？表演节目，我平时都没表演过，那可如何是好？”免子显得十分烦恼，百思不得其解。正当免子懊恼时，坚强的乌龟已不知不觉赶了上来，一看标题，灵机一动，从龟壳里拿出了随身带的笔记本电脑，快速地制作出了一个精美的网页，并打印出来。乌龟仅仅用了几分钟点就完成了任务，然后继续一步一步地向前跑着。束手无策的免子只有苦苦地等待5分钟。
乌龟回头望了望免子，大声说：“免贤弟，现在该知道谁厉害了吧！”“现在只是刚开始，”免子不服气地说，“咱们走着瞧！”这时，五分钟已到，兔子咽着一口恶-气，朝第二路段最后狂奔。结果，两人同时到达了第二路段，仔细一看，上面写着：“打字比赛，无论用什么输入法，只要在5分钟内输完规定的300个字即为胜者。”“这简单，我平时经常在网上打字，这关难不倒我了！”免子得意地说。乌龟沉着地说：“那倒不见得，咱们来比比吧！”话音刚落，两人便快速打起字来，两人齐头并进，谁也不甘落后。贪玩游戏的兔子终于忍不住了，玩起游戏来。这给了乌龟一个好机会，乌龟仅用时3分钟就打完了字。这时免子才意识到这一路段自己由于贪玩而输了。
乌龟再次将免子甩在了身后，继续勇往直前。“免子虽然跑得快，但还是比不过乌龟，乌龟真是深藏不露呀！”山羊博士笑着说，这时，免子已等待了几分钟，再次冲向第三路段，但由于体力不支，还是让乌龟提早到达了。乌龟一看上面清清楚楚地写着：“这里有些海水，要 怎样使它变为淡水？谁用的办法最巧妙就获胜。”这时正是夏天，乌龟就利用太阳能将海水蒸发，变为淡水，而免子苦思了一段时间后，就用老办法将水煮开变淡水。这时，山羊博士来了，笑呵呵地说：“你们都将海水变为了淡水，而乌龟用了太阳能，十分环保，而又省资源，所以乌龟胜了。”乌龟朝最后的100米冲刺，终于取得了胜利，高高举起了胜利的奖杯。
乌龟来到免子身边，对免子说：“这跑步不仅比的是速度，还要比谁有渊博的知识和本领。”免子听后输得心服口服，不得不佩服乌龟。
篇3：新龟兔赛跑故事作文
一年一度的动物运动会又开始了。小熊、小狗、小猴、小松鼠、小老鼠等都来了，当然上次比赛中的'焦点人物小兔子和小乌龟也来了。
小兔子一心想挽回上次被小乌龟战胜的名誉损失，又想轻松的到达终点，它想呀想，终于想到了一个好主意。于是它把商店里的气球都买完了，一个一个的用打气筒把它们打得圆鼓鼓的，就等比赛开始。
小乌龟也不想输给小兔子，它想呀想，也想到了一个好主意。他在商店里看了一个遥控汽车，坐进去，不大不小，很合适，于是它买下来，把电充的满满的，只等着比赛的到来。
比赛的时间很快到了，小兔子一身都裹满了气球，小乌龟还在摆弄它的遥控汽车。随着裁判小松鼠的一声令下，说时迟、那时快，兔子立刻剪短了拴在地面上的气球线，马上就飘了起来。小乌龟坐在车里启动开关，赛车飞也似地向前跑去。不好，兔子想让气球往前走，可气球就是不听话，像个淘气包，兔子没办法，只好把气球的气一一放了，等它落到地面的时候，更是懊悔不已，原来，折腾了半天，它又落回了起点。于是它加速向前跑去，跑的挥汗如雨。可是无论如何也已经晚了，小乌龟早已在终点拿到了小红旗。
小乌龟又胜利了！小兔子垂头丧气地想：“我怎么这么倒霉呀！”
篇4：新龟兔赛跑的故事
第一次兔子输了，兔子不服，要求再赛一场。这一次兔子吸取了失败的教训，不睡觉了，一口气跑到了终点。这下轮到乌龟不服气了，说：“我要求第三次赛跑”兔子答应了。乌龟又说：“前两次的路线都是你定的，这次我来定。”“好吧。”兔子说，“反正我比你跑得快。”好，按指定路线跑了，结果兔子又跑到了前面，快到终点时，一条河把路挡住了，兔子过不去了，乌龟不慌不忙得赶到河边，气定神闲得游过了河。第三次乌龟赢了。
为了一分高下，乌龟与兔子想比第四场。正当它们跃跃欲试时，两人相视而笑。不约而同的说道：“我们老比赛干嘛，咱们合作吧。”于是在陆地上兔子背着乌龟跑，到了河边，乌龟驼着兔子游过了河。两人同时到达了终点。
这个故事告诉我们这样几个道理：
第一、他告诫我们的小朋友一定要谦虚。骄傲的孩子是注定要失败的。自信应该有，但盲目的自信也就成了自负。
第二、他提醒我们现在的宝贝，做事情一定要量力而为。切不可意气用事。本来游泳就不是白兔的长项，他偏要逞能，结果事与愿违。
第三、他教育我们的孩子要互相帮助。友谊第一、比赛第二。在何时也是这个道理。我们生活在一个大家庭里，谁都会遇见困难。我们要从小教育孩子在能力范围之内，向需要援助的朋友伸出友谊之手。
第四、同学之间也要像第四次龟兔赛跑那样，互帮互助，相互信任，共同获得好成绩。
[新龟兔赛跑的故事]
篇5：关于龟兔赛跑的故事：新龟兔赛跑
自从上次乌龟和兔子赛跑之后，小兔子很不甘心，就想再跟乌龟比一次。
有一天，小兔子出去玩，看见小乌龟躺在地上休息。小兔子赶忙跑过去，说：“小乌龟，上次比赛是我太大意了。你敢不敢再和我比一次。”小乌龟回答道“好啊!比就比，谁怕谁呀。”接着，小乌龟又说：“今天的比赛由我来决定地方。我们就去金陵大厦，看谁从一楼最先爬到顶楼。”小兔子爽快的答应了。
比赛那天到了，小兔子和小乌龟在一楼做准备。它们还请了鸭子先生当裁判，很多观众都来观看比赛，它们不停地为兔子和乌龟加油呐喊。
裁判一声枪响，它们就往楼上跑。小兔子这次可不敢偷懒睡觉了，它箭一般的速度冲出去，拼命地往楼上冲，不一会儿就爬到了六楼。小乌龟心想：爬楼梯肯定爬不过小兔子。它左看看右看看，突然看见有一个直升电梯的箭头。它眼珠子一转，想到了一个好办法。
小兔子气喘吁吁地爬到了楼顶，咦?它看到小乌龟早已经在这儿休息，正喝着水呢。它十分惊讶，问“你怎么比我先到呢?”小乌龟笑着说：“真笨，明明有电梯，你怎么还爬楼呢。”
比赛结束了，裁判宣布这次的比赛又是聪明的乌龟取得了胜利。
公众号：新体验作文
篇6：大班儿童故事龟兔赛跑
大班儿童故事：龟兔赛跑
兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。
乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。
有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：
乌龟，乌龟，爬爬，
一早出门采花;
乌龟，乌龟，走走，
傍晚还在门口。
乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑!”
“什么，什么?乌龟，你说什么?”
“咱们这就来赛跑。”
兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑?那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备!一，二，三，---”
兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话!我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。
“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛!”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。
兔子呢?他还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了?再往前一看，哎呀，不得了了!乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。
兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢?
龟兔赛跑儿童故事的启示
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项，还有小朋友们你们要记住骄傲使人落后，虚心使人进步。
龟兔赛跑最新寓意
《龟兔赛跑》的故事，我们小时候就听了无数遍。大家都知道，我们要学习乌龟谦虚、坚持不懈的精神，但是，乌龟它在路上遇到正在睡觉的兔子时，为什么它不叫醒兔子呢?是害怕兔子醒来之后，赛跑赢得冠军吗?我们大家都忽视了很重要，也是很基本的一点：谦虚是以诚实为前提的。
对于“龟兔赛跑”这个励志童话故事， 想必大家一定都耳熟能详。罗菲电影公司改编了这个历史童话，将时空拉到他们赛跑后的15年，两个人再度重聚， 要再来场疯狂比拼， 各自带着他们不情愿来的孩子， 展开充满欢笑而又热闹的冒险之赛。 这一次， 他们都学到新的教训，——全新体会竞赛过程中的点滴要远胜于这场竞赛本身。
乌龟及兔子各自带着他们的宿仇步入中年， 并决定再来场紧张刺激的冒险赛。 不同的是， 这次他们各自带着他们不情愿也不太合作的孩子伴随他们踏上冒险赛的征程。
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