中学生的一句话座右铭
“妤虹铖”通过精心收集，向本站投稿了4篇中学生的一句话座右铭，下面是小编精心整理后的中学生的一句话座右铭，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：中学生话端午主题班会通用
一、活动目标：
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
二、活动准备：
视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。
三、活动过程
1、导入部分
老师：同学们好！端午节快到了，老师家里要来客人，同学们说说老师应该做什么招待客人呢？
同学：粽子。
老师：同学们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，同学们愿不愿意帮助老师啊？
同学：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，同学们可以和老师一起包粽子吗？
同学：可以。
老师：同学们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（同学有的回答知道，有的回答不知道。）同学知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子
老师：看了动画片，同学们知道为什么端午节会吃粽子了吧？同学们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了同学们可要帮助老师喔。（放视频）老师：同学们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
（提醒学生注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分学生能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的学生采用同伴帮助及老师指导，确保每个学生都参与到活动中）老师：哇，__包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结：哇，同学们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢同学们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
活动延伸
告诉同学回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。
活动反思
在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。
篇2：中学生话端午主题班会通用
一、教学目标
1、引导学生了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。
2、引导学生用流畅的语言，说出自己知道的端午节。学生尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。
3、引导学生明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。
二、教学准备
1、活动前要求家长与学生一起了解端午节
2、赛龙舟的录像
3、几个不同大小的香包；几个粽子
4、端午节《屈原的故事》
5、端午节课件PPT图片资料。
三、教学过程
1、教师为学生讲述故事，介绍端午节的来历。
（1）教师出示端午节课件PPT，展示图片，播放视频《屈原的故事》。
（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。
2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导学生了解端午节的相关风俗活动。
（1）教师出示香包（粽子），引导学生观看，教师介绍什么是香包，学生欣赏和了解民俗文化。
（2）教师播放端午节赛龙舟视频，学生安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。
3、教师带领学生做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。
（1）将学生分成四组，后面同学手搭在前面同学的肩上。
（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。
（3）教师组织学生在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相PK比赛。
4、教学延伸
教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！
教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午节的传统纪念意义。
篇3：中学生话端午主题班会通用
目标
1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识）
2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）
3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）
重点
了解中国传统节日—端午节的各项习俗
难点
想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来
准备
物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸粽的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。
经验准备：活动前学会唐诗《端午》，学生活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。
活动过程
一、提问引入活动
1、同学们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（学生：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，家一起念儿歌）。
2、端午节人们会做什么事情呢？（请学生举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。）
3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
（学生和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）
二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（学生自由说一说）
2、出示包的一串纸粽。
这是什么？请学生观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别学生拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和学生跟着做粽子的图片一起练习一遍）。
我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！
请家长和同学们一起包纸粽，我们来比赛一下，看哪一组的家长和同学们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）
3、家长和同学一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。
教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和同学们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸粽，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。
篇4：中学生话端午主题班会通用
一、活动目标
1、引导学生了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2、引导学生主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。
3、引导学生感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。
二、活动准备
1、端午节PPT课件
2、端午节相关视频链接
3、操作材料
三、活动过程
1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发学生探索端午节的乐趣。
(1)看！老师给你们带来了什么？(粽子)老师一边说一边点开PPT出示粽子。
(2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得老师给同学讲过一个关于屈原的故事？
(3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节！
2、教师引导学生观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发学生兴趣。
(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接[需要联网])
(2)同学你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)
(3)每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。
3、教师带领学生学习儿歌《端午习俗》，感受端午节带来的快乐气氛。
(1)教师有感情地朗诵儿歌。请学生细细感受和倾听。
端午习俗
五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。
雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。
(2)刚刚儿歌的题目叫什么？(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？(老师请学生随机点击问号，学生点击后出现不同的'习俗照片)。
4、教师再次朗诵端午习俗儿歌，引导学生理解儿歌，加深印象。
四、活动延伸
1、一起画雄黄妆
今天老师想请你们能不能帮助一个同学，他要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？学生人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。
2、划龙舟游戏
同学想邀请我们同学一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有同学说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们同学学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！
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