初中修辞方法知识点：常见表现手法之用典与起兴
“王楮”通过精心收集，向本站投稿了3篇初中修辞方法知识点：常见表现手法之用典与起兴，下面就是小编给大家带来的初中修辞方法知识点：常见表现手法之用典与起兴，希望能帮助到大家!
篇1：初中修辞方法知识点：常见表现手法之用典与起兴
用典
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)
过春风十里，尽荠麦青青(姜夔《扬州慢》)
这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
春风十里引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写;尽荠麦青青，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
篇2：初中修辞方法知识点：常见表现手法之用典与起兴
兴是先言他物以引起所咏之辞，
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年(李商隐的《锦瑟》)
首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及华年。
篇3：初中修辞方法知识点：常见表现手法之意境与意象
意境
作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来?飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。(苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》)
如上例的意象与独、缥缈、恨、寂寞、冷等词的感情色彩和拣尽寒枝不肯栖这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的心念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不与愿与世俗同流的生活态度。
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