孩子做事没目标没动力？建议父母这样做
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篇1：孩子做事没目标没动力？建议父母这样做
孩子做事没目标和动力?建议父母这样做
猪年春晚上，一条有关“岳云鹏笑场”的新闻登上了微博热搜。
爆笑之余，让人想起来岳云鹏那些年的不容易。
出生在农村家庭的岳云鹏，14岁那年去北京打工，做过保安，干过洗碗工，洗过厕所，学过电焊，做过服务员。
但，因为是童工，每次都被人欺负，不但工资低，还动不动就被人开除。
最终，他意识到：“要学一门手艺。”
他在一家炸酱面馆做服务员期间，有客人听他声音好，便说可以介绍他去郭德纲那学相声。虽然当时的岳云鹏还不知道郭德纲是谁，然而却动了心。
他跟家里人打电话说：“我想去学个技术，不想做服务员了，给我两年时间吧。这两年我就不往家里寄钱了，如果学不出来我就回家种地。”
19岁那年岳云鹏从服务员改行开始说相声，经过数年摸打滚爬，终于成了众人喜欢的小岳岳。
拾遗上有这样一句话：“人生这场戏的最终结局，其实就是一个个选择和坚持叠加起来的总和。”
深以为然。
岳云鹏能从一个农村穷小子，成为相声界的一颗闪耀之星，这固然离不开他的选择和坚持，但更重要的是他身体里蕴含着一股力量。
那是一种潜在的生命动机。
动机是很重要的学习要素，在一个人的一生中起着关键性的作用。
为人父母，帮孩子找到目标和动机，就是帮他们找到了通往成功的秘密武器，可以助力孩子在人生的塞道上加速前行。
01
美国斯坦福大学研究所教授威廉·戴蒙通过长期、大规模的研究访谈，他发现造成这一代年轻人普遍面临浮躁不安、不想做任何承诺的现象的原因是，动机的来源和目的感的缺失。
他在《迈向目的之路》一书中说：目的，是驱动我们每天大部分行为背后的一个动机。而目的的厘清，在于清楚回答“为什么我正在做这件事?”“为什么这件事重要?”“为什么它对我和我以外的世界都很重要?”
戴蒙看到，有目的感的孩子，都有高度动机，会自动自发的学习为达到目的所需要的技能和知识，也展现少见的务实效率。
目的会影响人的一生。
那么为人父母，在孩子做事没动力和目标时，该如何引导孩子，帮孩子迈向目的之路呢?
赋予孩子使命感
《正面管教》中说：“所有人的首要愿望都是感觉到归属感和自我价值感。”
我的一个朋友，在教育孩子方面就很得心应手。
自孩子三岁开始，她没有把孩子当做孩子，而是把他当做家庭成员的一份子参与到家庭建设中来。
每半个月，他们家要进行一次家庭会议，孩子来做主持人，并且负责维持会场纪律。虽然只有他们一家三口参加，但孩子却非常认真负责地对待这件事。
她说，召开家庭会议是让孩子感觉到民主，让孩子做主持人是为了让孩子有一种价值感。
当孩子感觉自己是被别人需要时，他的使命感便会强，就会自动匹配一种主人翁思想。
赋予孩子价值和使命感，让他感觉自己被需要，然后给出预期目标。
这方面我也深有体会。我家孩子开始上英语辅导班时特别排斥，但自从我和她说，她一个人去学习，回来可以做老师，教爸爸爸爸和弟弟，这样花一份钱可以4个人一起学后，她就变得特别积极了。
孩子是个独立的个体，赋予他使命感，让他有一种归属感和价值感，就会激发起孩子内心的生命力量，让他朝着目标奋进。
教会孩子负责任
儿子幼儿园期间，老师布置了这样一个作业，每个小朋友需要种植一种植物，等到植物长出叶子的时候，带到学校去。
当时我们给儿子种了一头大蒜。并告诉他说，养育大蒜的任务就是他自己的了，这是一种责任。
儿子很郑重其事地点头。
从把大蒜种植到土里，到它发芽、生根、破土、长叶子的过程，我和孩子爸爸都没有参与，而是只负责提醒，“你的大蒜该浇水了。”“照顾大蒜是你的第一任务，做完了才能跟朋友出去玩。”
最终，在儿子自己的照顾下，大蒜破土而出，变成了蒜苗。
教孩子负责任，可以从小事做起。比如有的小孩喜欢宠物，要养猫养狗的，这时候我们可以和孩子建立规则，告诉他，可以同意他养，但需要他来清理卫生，或者负责为小动物洗澡。
一旦孩子不遵守，家长也不要干预。而是要让孩子看到这种不负责任的后果。植物不浇水会枯萎，卫生不清理会有异味……
好孩子是教出来的，好习惯是培养出来的，目标和动机就是在这种点滴教育中慢慢建立起来的。
适当“逼”孩子一把
电视剧《家有儿女》中有这样一个片段。
妈妈数落刘星说：“小时候给你报这班那版，想让你学，自己不学。”
刘星反驳说：“我不愿意学，你就不让我学啦!那时候我还小，我还不懂事，您就应该从小培养我、教育我，从小您就逼着我学呀……”
刘星的遗憾，我深有体会。
当孩子不想坚持时，要打退堂鼓时，爸爸妈妈一定要再给孩子一次机会，多些鼓励，多分析一下利弊，去推孩子一把，甚至适当“逼”孩子一下。
养育孩子，就像等待一朵花开，父母要多些耐心，慢慢引导，当孩子内在动机被驱动，孩子就会生出自律的翅膀，朝着目标自己加大马力前行。
父母需要拿出匠人精神，精心雕刻这樽世界上独一无二的作品，帮孩子设立一个踮一下脚尖就够得着的短期目标，再引导他们设定一个长期目标，一步步朝着目标迈出理想的脚步。
02
蔡康永说：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你游泳，你只好说我不会。
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你心动的人和事，错过新风景。”
美国的一项研究发现：决定孩子未来的并不是智商，而是坚持。
而动机和目标则是坚持的源动力，只有动机满满、目标明确，孩子才能朝着理想一路奋进，并坚持到底。
坚持的惊喜，就藏在你今后的路里。
孩子，不要让你人生的第一次放弃，就来得这么早，请多些耐心，曙光就在前面。
父母用宽容心教育孩子，将影响孩子一生
教育孩子是一件需要长期学习和坚持的事情，所有父母都希望自己的孩子有一个健全的人格，学会宽容别人、欣赏别人是具有键全人格的一个方面。
宽容是一种理解和体谅别人的做法。宽容的人能够对别人不同看法、思想、言论、行为都加以理解和尊重。他们不轻易把自己认为“正确”或者“错误”的东西强加给别人。他们也有不同意别人的观点或者做法的时候，但是他们会尊重别人的选择。
所以，家长们在日常生活中就应该注意培养孩子宽容、理解别人，告诉他们每个人都有自己的想法，都有自己的情况，不能把自己认为是对的强加给自己的伙伴们，不能以自我为中心，要求小伙伴们按自己说的去做。不要因为朋友对自己做了一点错事，就去怨恨，就去报复。
为孩子建立一个和谐宽容的家庭环境，对孩子来说是一件很重要的事情，这已经被越来越多的人认同。
提高家长素质是创设良好家庭环境的关键，家庭教育要做到平等、尊重、信任。父母首先要做孩子的朋友,有一颗尊重孩子的心，有一颗宽容的心。要求孩子对别人宽容，自己也要以身作则，对孩子犯的错误也要适当地给予宽容，对侍别人也要宽容，给孩子做出最好的榜样。
家长之间要互相尊重，互相理解，不当着孩子的面争吵，打骂，以身作则，互相包容彼此，对孩子做到言传身教。父母之间宽容相待，在这种家庭环境下成长起来的孩子，更容易学会宽容。他们在家庭的爱中感受宽容，在宽容中学会爱和理解。
父母之间要真诚相对，彼此有什么事情要及时告诉对方，做错了事情要真诚地请求对方的原谅，另一方也不要过于斤斤计较。对于孩子做错了事，也要及时教育沟通，让孩子既认识到自己的错误，又理解父母永远都是爱他的，严厉的批评教育，是对他负责任的表现。
家长们在日常生活中，要教育孩子不能只看到别人的短处，不能看不起别人，不要斤斤计较。比如说，当孩子抱怨：“我的那本《格林童话》小红都借了快两星期了，她还不还给我。”父母可以这样回答：“没关系的，她可能看书比较慢呀，对不对?上次她把网球拍借你玩了那么久呢。你还有很多书可以看呢，别着急呀。”当听到孩子抱怨：“我恨死别人了。”家长们要注意了，这是个危险的信号，要适当地开导孩子：“为什么呢?”要教导孩子多看看别人的好处，不要把别人的缺点牢记在心里，要宽厚地对待别人。因为只有宽厚待人才能获得别人的爱戴与敬重，才能赢得更多的朋友，才能很好地和别人沟通和交往，才能使人际关系协调。
父母要经常对孩子进行宽容教育。告诉他们，宽容不是软弱畏缩，而是一种默默的克制，是一种无声的等待，是优秀人格的表现。日常生活中难免有冲突和矛盾，你宽容了别人，别人也会宽容你，大家彼此宽容营造出一种和谐的氛围。在这种氛围中学习，心情该是多么的舒畅，好像走在春天的阳光下。
当然，宽容也不能丧失原则，姑息纵容，不能无限度地容忍别人教育孩子平时要多和自己的伙伴们聊天，知道对方在想些什么，让矛盾还没有激发就消灭了。
如果你的孩子表现一般，或者比较差，和其他孩子相比，在学习能力上，不管怎么努力，成绩都不会特别好。但是，这样的孩子在其他方面有一定的优势。父母就可以采取宽容教育，努力培养孩子自己喜欢想做的事情。孩子面对喜爱的事情时，也会越来越有兴趣，在具体做事时投入更大的热情。
家长对孩子所做的事情，要宽容理解，孩子在这种情况下成长，就会很清楚做事时的对错。所以说，教师对不同的孩子，要一视同仁，对每个人的态度都要相同。在这种自由的气氛下，孩子都会去的很大进步的!
总之，宽容是交往和沟通的润滑剂，它会让你的孩子在宽松的人际环境里成长，让孩子赢得更轻松!
篇2：孩子学习没目标怎么办
学习没有目标的解决方法
第一步：做加法。
即尽可能的罗列人生所有可能的目标，只要能想到的都罗列出来(我所有能想到的愿望或欲望大约30个，下图部分);
第二步：做减法。
即逐个划掉相对不重要的目标，直到剩下你的唯一，这就是你的核心目标，它也是一个关键问题的回答：what is the work that you can't not do?
第三步：强化核心目标。
没有目标的学习技巧
1、写下目标。
没有被写下来的目标都是耍流氓，目标一旦确定，必须通过文字形式展现出来，放在醒目位置，时刻提醒自己;
2、心理对照。
想象目标实现后的场景，并对比现在的现状，这种落差会提供巨大的心理能量;
3、睡前醒后自我暗示。
在睡前、醒后，留出5分钟时间，对自己进行暗示(反复默念目标是一个非常好的方法)，通过长期暗示，为目标注入能量。
总而言之，就是突出它的核心地位，培育目标的能量，让它一枝独秀，从众多目标中脱颖而出，成为真正的“带头大哥”。以我为例，在核心目标的统合下：
我去跑步，不是因为减肥，而是为了成为一个更优秀的人，一个有精力去努力的人，跑步永无止境(我身材不错，但跑步的动力不止)。
我去读书，不仅仅读，更是去做笔记，不仅仅是牢记，更是去学以致用，因为我是打算成为心理学家啊，死读书，读死书有用吗?读书津津有味，翻书不倦。
我去学习，我报名了很多网课，不是一时冲动，也不是为了以后可能有用，我是有更明确的目的去学习，去提升，每次学习，都让我距离核心目标更进一步，非常享受学习的过程。
孩子学习没有目标方向的原因有以下几点：
第一，孩子不自信是孩子学习没有方向、没有目标，没有动力的首要原因。
好多孩子不是不爱学习，而是感觉自己学不好，首先自己把自己否定了。所以一定要增强孩子的自信心，多给孩子些鼓励，不要总是漫骂。
第二，孩子没有意志力，在学习中遇到了困难就退缩了。
第三，有些孩子认为，即使我不好好学习，将来也能过的不错，因为我有自己的父母呢。
第四，破罐子破摔。孩子确实很让家长头疼，在学校调皮捣蛋，不爱学习，所以放学回家后，家长就总是向孩子发火。
这样很容易导致孩子破罐子破摔，反正家长也不相信我了，我也就无所谓了，爱怎么样怎么样。
大学生学习没有目标的建议
迷茫，并不等于颓废
其实每个人都会迷茫，只是迷茫的层次不同而已。很多时候，它只是一个自身发展的瓶颈，突破了，一片海阔天空。迷茫考哪个大学，迷茫去哪工作，迷茫向什么方向发展等等，人这一辈子，总是在选择，当不知道如何抉择的时候就成了迷茫，也就是说，迷茫不等于颓废，迷茫是你想要前进而不知道如何前进时的焦虑，而颓废，是你的自暴自弃。
不要给自己设限
知道自己喜欢什么适合干什么的人是幸运的，可是事实上，你最终会成为什么样的人你并不知道，这就跟很多创业者一样，刚开始想做的是A，中间从B获得了收益，最终做成了产品C。回想一下小时候，你小学的理想、初中的理想和高中的理想，肯定是不一样的。不是你变现实了，而是你变成熟了，就像你回头看一看中学时代写的那些伤情的话、矫情的字，你也只是一笑。所以，人这一辈子，千万不要给自己设限，说将来一定要从事什么工作，你的认识、你的抉
择，会随着你的历练和格局而逐渐变化、逐渐提升。
如果没有目标，就做好当下的事
不管你将来会成为什么样的人，做好当下的事是最重要的，幸运从来都是努力做好当前事情的必然结果，比如你进了学生会就尽职尽责，你加入了社团就好好组织活动，你报了学习班就认认真真上课，你可以认为不逃课的大学不叫大学，可你总是挂科让人怎么看?你也可以说你很有能力，但你总得考几个实实在在的证书给企业证明你的能力吧?
所以，努力，是必须的，做好当前的事，就是你最应该努力的事，尤其是你不知道你最终会往什么方向发展的时候。
我见过很多大学生自己不努力却又自视甚高，让他具体描述自己的才华也只会支支吾吾。有句话说的好“怀才就像怀孕，需要时间才能看得到”，而随着社会的进步，怀才不遇的机会会越来越少，如果你总是没人认可，你真的好好做个CT检查检查，看看你怀的到底是才还是在酒桌上推杯换盏互相吹捧的啤酒肚了。
人生是一场马拉松，前面领先的人不见得会笑到最后，找到自己的方向是幸运的，但暂时迷茫并不代表你就永无出头之地。出名或许可以趁早，但大器晚的还是大多数。
不要放弃，不要颓废，不要觉得这个社会就是这样，记住寻老师两句话：第一，你是怎样，你的世界就是怎样，第二，如果青春注定要浪费，请浪费在美好的事物上。
篇3：孩子学习没动力应该怎么办
让孩子主动学习。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。学习时还要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。这些方面家长都可以督促孩子的。让孩子学会整理，学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，这样也会养成懒散的习惯，把时间都用去找东西上面了。
成绩不好的孩子，要不要赶着去追上别的同学，要先把基础高结实。平常一定要做好预习和复习。上课的时候要认真听讲，鼓励孩子上课回答问题。基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。孩子物理差，不要让孩子整个晚上都复习同一门功课。用一个晚上来看数学或物理，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
培养孩子学习动力的方法
一：培养孩子的学习兴趣很关键
二：学习兴趣不等于上兴趣班
三：认真对待孩子的“为什么”
四：孩子喜欢儿童语言、小故事，妈妈要善于运用
五：不要用物质和金钱去“激励”孩子学习
六：不要说孩子“你真笨”，给孩子贴“笨”标签不可取
七：孩子犯错误是好事，妈妈要正视
篇4：孩子学习没动力应该怎么办
首先，我们要明确地告诉孩子，现代社会的一个最大特点就是竞争激烈，激烈的竞争面前是不同情弱者的。如果激烈的竞争中自我退却、自我放纵，那么在未来的生活之中不仅会导致挫折和痛苦，而且有时候还可能是自我毁灭性的。
其次，在适当的时候，多给孩子讲一讲自己在人生的挫折和艰难困苦面前，是怎样面对困难和挫折的，又是怎样战胜困难、超越挫折的。因为孩子毕竟年龄还小，对于创伤和挫折很少经历，甚至还没有经历过，这个时候父母就是他的镜子和榜样。您多向他谈及这些，势必会对他产生积极的影响。
再次，对孩子的需求延迟满足，截断其“大不了走一个民办高校或高职”之类的想法。
第四，当孩子在学习和生活上有进步的时候，要不失时机地给予表扬和夸奖，这样可以更进一步的促进孩子向上追求的自信心。
篇5：孩子害羞没胆量 父母如何正确引导
孩子害羞没胆量 父母如何正确引导
3岁的佳佳在家里就像个人来疯，不仅话多而且也活泼好动。可每次只要带他出去亲戚家串门，他就会变得特别的“安分”。
不管周边的小朋友在玩什么有趣的游戏，他都不会去参与，而总是紧紧的跟着妈妈的屁股后面，一步也不离开。别人问他话的时候，要么低头不语，要么声音特别校无论妈妈怎么引导，可就是不管用。
专家分析
害羞的佳佳心里在想什么，如果你是佳佳的父母，肯定会为宝宝的表现所困扰。其实，内向与外向，害羞或张扬本是个性问题，没有优劣之分。害羞是人内心产生的一种不安的情绪，从积极的方面考虑，它是性格内向的人应对失败而形成的一种自我保护措施。
妈妈是孩子的保护伞，一定要坚定地站在孩子一边，而不是站在孩子的对面挑剔他的毛玻
害羞容易使宝宝自卑
害羞的孩子普遍对自我形象持否定态度，他们对自己的评价往往较低，他们认为自己相貌平平、能力一般、不招人喜欢，缺乏魅力、不善表达等等，而这些想法会使孩子经常被一些负面的情绪所困扰，他们在生活中会感到焦虑和沮丧，如果再遭受一些挫折，受到别人的嘲弄，其自卑感就会更加强烈。
害羞影响宝宝的发展
虽然，害羞是一种正常的生理现象，但是在这个越来越开放，越来越需要交流和表达的世界里，如果孩子过分害羞，就可能影响他正常的学习、生活和交往，甚至影响到他将来的人生发展。
害羞影响宝宝语言、情绪等认知能力的发展
害羞宝宝往往不愿意与人交往，说话的机会和时间自然比别的孩子少很多，而0～3岁是宝宝语言和情绪等认知能力发展的关键期，如果宝宝在这个时期过分害羞，往往影响宝宝语言能力、情绪的发展。
害羞影响宝宝与人交往
害羞会直接影响宝宝与他人的交往，害羞的宝宝在别人眼里是沉闷而乏味，因此大家都不太愿意与其相处，尽量采取回避的方式来对待他们，无形中与他们保持相当的距离。害羞的孩子一般都有很强的孤独感，常感到自己形单影只，他们好被同学和伙伴们排斥在各种活动之外，无法很好地使自己融入同龄人的圈子。
让宝宝告别羞涩
害羞可能是宝宝性格的原因，也可能是宝宝遭遇尴尬、失败挫折的事情使然。面对宝宝的害羞，父母要反思自己的言行。
篇6：没忘记做孩子的感受就能做好父母
孩子与成年人理解世界的方式是不同的，你眼中的花鸟鱼虫，可能是一个童话世界。尝试着理解孩子的感受，是成为成功父母的第一步，各种育儿法,都可以归为两类:一类是教父母如何改变孩子。一类是教父母如何内省自己,尊重界限,看见孩子。
01
正面管教
第一类育儿法里面,总有一个特别正派的名字,比如叫“正面管教”。
它当然也会说“父母要成长改变自己,孩子的问题多是父母的问题”这类漂亮话,但是一落实到具体问题上,核心依然是想要操控孩子。
父母学到了如何通过更高明的办法去操控,比如“温柔而坚定”地去把孩子改造成自己想象中的样子。
像温和而坚定地要求孩子停止看动画片,温和而坚定的控制孩子吃掉青菜…
总之就是温和而坚定地侵犯孩子的界限,把孩子改造成自己认为的正确样子。
温和而坚定如果实在行不通了,就会有杨永信这样的核心理念一致的机构来收尾,在囚禁虐待电击下药的情况下,不信没有孩子不认错。
02
孩子就是不能惯着
还有一部分管教比“温和坚定”更“理直气壮”,他们认为“孩子就是不能惯着”。
把“孩子就是不能惯着”这句话常常挂嘴边的人,绝大部分是社会底层,一脸的不高兴,可想而知他们的孩子大概率也会成为父母那样的人。
而事业有成且活得较为幸福的,大部分对孩子尽力宠爱。
失败者对自己的信念往往有着偏执的自信,无论什么样的事实摆在眼前都能选择性失明。
而越是成功的人越具备现实检验能力,能够观察思考因果,根据事实调整自己的认知。
好在,一些社会底层的父母,拥有质朴的人性,尽力宠爱孩子,不干涉不评判孩子,这样培养出来的孩子,容易实现阶层跨越。
我认识的几个年收入百万千万的,出身于农村,父母甚至大字不识,共同点是面对孩子都很谦卑。
他们对孩子是能给多少给多少,坚信孩子一定比自己强,所以从来不去教育孩子。
03
复制了与父母的关系模式
这个世界上,大多数人生孩子的目的,不是因为内心爱满溢而想要传递下去,而是出于对自己空缺生命的弥补,无意识的轮回。
所以说生育对大多数人来说,都不是一件伟大的事儿。
所谓的“轮回”,在这里指父母与子女的关系一代一代地复制延续。如果这个轮回是痛苦的,可以试着去觉知,觉知自己关系模式的由来。
精神分析是一门工具,你可以用它来抱怨
也可以借助它去看清自己的轮回。
当你想要承担起终结轮回的责任,将自己从未从父母那里得到的爱,传递给下一代。这是一件伟大的事儿。这趟英雄之旅的回报是,你自己的身心也会被滋养疗愈。
04
回想一下自己做孩子时的感受
孩子不需要被大人指出是非对错,他/她需要自己的感受被确认,同时也需要了解大人的感受。
当真实的感受流动起来,
自然能够彼此尊重,彼此呵护。
我小时候有一次把别人做裤子的面料给剪坏了,其实我并不是想要有意地做坏事,我只是想去体验一下剪子剪东西的感觉。
然后对方告诉我“这个是我要做裤子的面料,不能剪”,那我就会马上停止这个行为。
假如,当时我被人评判“你这个孩子就是想破坏别人的东西”,那么我的活力、热情和探索欲就会被恐惧的牢笼所困住。
我会觉得自己很坏,就会担心自己做错一点事就会被评判、被抛弃。
只要你没有忘记做孩子时的感受,你就能做好父母:
·当你想要强迫孩子吃饭,可以回忆一下自己小时候被迫吃饭是什么感觉?
·当你想要督促孩子学习,可以感受一下,如果你自己被老公督促做饭,你还会对做饭有兴趣吗?
·在经济承受能力之内,却跟孩子较劲儿这个玩具到底该买不该买。可以反思一下,自己小时候的欲望,是如何被父母打压和评判的。
“轮回”有巨大的推动力,去推动我们把自己曾经遭受的痛苦转嫁给孩子。
而且,头脑会合理化这个过程,把我们受过的苦,以“爱”的名义、“为孩子好”的名义再次转嫁给孩子。
解脱“轮回”,需要我们莫忘初心,回归自己真实的感受,就能够看清真相。
篇7：家长对于孩子没学习动力的措施
先来想一想，如果你克服困难，占用时间，付出努力去做一件事，是什么支撑你的?第一反应，是不是兴趣?“我喜欢啊。”兴趣是最大的动力来源。而兴趣也可以分为两种：一种是个人兴趣，小孩子在学龄前就可以展现出明显的兴趣指向。加德纳多元智能理论也印证了这一点，人的智能有很多种，大多数人在一到两个方面特别擅长。学习内容如果正好与个人兴趣相符合，那学习者可以更长久牢固地掌握学习内容。二是情景兴趣，如果老师能够将课堂情景塑造的好玩有趣新奇，那这些因素也会激发出孩子的学习动机。
一定有人的答案是：“做这件事有好处吧。”“做这件事情让我有成就感。”“做这件事情让我有所成长。”我们把这一类答案归结为事情的“价值”。价值也可以归结为两方面:一、内在价值。学习给我带来成长的喜悦，学习能够让我掌握更有知识，有能力解决更多问题。二、外在价值。学习好让父母表扬我，老师称赞我。学习后长大有更好机会实现理想。学习后参加比赛，参加表演，赢得掌声。当然，内在的，以获得知识、掌握技能为目标的价值感，比外在的以得到评价，获得掌声的价值感更为理想。因而，我们可以引导孩子了解学习的重要性，对人生的价值，让他们体会到付出努力是值得的，这样也可以激发动机。
另外，孩子对于学习或是做事情成功还是失败的原因分析，也会影响他们的学习动力。而且随着年龄的增长，孩子们对成功失败的归因还会形成较为稳定的风格。如果孩子倾向于将学业成功归结为内部的、可控的因素，他们就更容易努力地、乐观地完成任务，如果他们习惯性认为“我不行”，那他们付出努力的可能性就更低。
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