星星之火,可以燎原成语
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篇1：星星之火,可以燎原成语
【拼音】：xīng xīng zhī huǒ，kě yǐ liáo yuán
【简拼】：xxzhkyly
【解释】：一点点小火星可以烧掉大片原野。比喻开始时微小，但有远大发展前途的新事物。
【出处】：《尚书?盘庚上》：“若火之燎于原，不可向迩。”
【示例】：你不轻视了。～，不晓得怎么结局呢！ 张鸿《续孽海花》第57回
【近义词】：星火燎原
【语法】：作宾语、定语、分句；用于新生事物
【顺接】：原原委委 原原本本 原品休致 原始公社 原始反终 原始宗教 原始察终 原始社会
【顺接】：拔本塞原 厝火燎原 雕虎焦原 赌誓发原 反本还原 返本还原 封官许原 甘心情原
【逆接】：炳如日星 炳若日星 擘两分星 灿若繁星 大步流星 带月披星 戴月披星 换斗移星
【逆接】：星光在水 星列棋布 星前月下 星命之学 星夜兼路 星奔川骛 星奔川鹜 星奔电迈
篇2：《星星之火，可以燎原》读后感
《星星之火，可以燎原》是咱们伟大的毛主席毛泽东爷爷的经典之作，是毛泽东在1930年写给林彪的一封信。在此信中，毛泽东跟林彪分析了当时的国内外形势，他否定了上级的一些错误决定并一直保持着积极乐观的心态去看待中国的解放事业，进而进一步阐述了农村包围城市、武装夺取政权理论。
毛泽东是一位相当有文采的伟人，他的作品用语通俗易懂，同时又用朴实的语言表达真挚的感情，并于平实中见文采。他在文中说“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿。”这句话表示他坚信革命高潮必定来临，对自己满怀信心。运用形象的比喻手法，既通俗易懂，又于平凡见文采，字里行间自然而然的流露出作者的自信与激昂的情感。
读了毛爷爷的《星星之火，可以燎原》后，我还懂得了一些道理。
一、我们从一开始要有一种必胜与乐观的思想，但与此同时又不能麻痹大意，我们有自信的态度，但我们一样要有足够的实力与充足的准备去战胜敌人和一切困难，良好的心态加上的充足准备必将有助于我们取得成功。
二、量变引起质变。事情的变化从来都不是一蹴而就的，它是一个不断发展变化的过程。量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何时候，做任何事，（www.Fwsir.com）从小处做起，坚持积累到一定程度的时候，必然会取得巨大的变化，进而取得成功。
三、我们必须时刻保持活跃的开放式思维，实事求是，以发展的眼光来看问题和处理事情。正如毛泽东在文中所说：“马克思主义者不是算命先生，未来的发展和变化，只应该也只能说出个大的方向，不应该也不能机械地规定时日。”事物是发展变化的，不是一成不变的。
毛主席早已经离我们而远去，但他的思想一直在默默的引领着我们不断走向更美好的明天。
篇3：《星星之火，可以燎原》读后感
--中共蓼皋街道机关党支部
一、写作背景及要述
《星星之火 可以燎原》是毛泽东同志在一九三年一月五日给林彪的一封信。1927年大革命失败以后，党的工作重点由城市转入农村，国革命暂时进入低潮，毛泽东同志领导建立了第一个农村革命根据地――井冈山根据地。但是，当时党内有“左”倾思想的人，仍幻想以大城市为中心举行武装起义；而以林彪为代表的有悲观思想的“右”倾机会主义者，在强敌进攻面前，怀疑革命根据地发展的前途，提出了“红旗到底能打多久”的疑问。他们不相信革命高潮很快就要到来，不愿经过艰苦奋斗创建农村革命根据地，主张用轻便的流动游击方式去扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了，再来一全国武装起义。“星火燎原”的话，正是时局发展的适当的描写。毛泽东同志在信中借用“星星之火，可以燎原”这句中国的`老话表达，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。毛泽东同志在信中运用唯物辩证法，科学地分析了国内政治形势和敌我力量对比，批判了夸大革命主观力量的盲动主义和看不到革命力量发展的悲观思想，认为这是“于中国革命的实情不适合的”.信中充分估计了建立和发展红色政权在中国革命中的意义和作用，提出了农村包围城市、武装夺取政权的思想。明确指出：“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式”,“是促进全国革命高潮的最重要因素”.毛泽东同志在给林彪的这封信中，实际上已经开始形成了以农村包围城市，然后夺取城市的思想，这是在中国这样一个半殖民地，半封建的东方大国里进行革命斗争所作出的新结论，是对马克思主义关于武装夺取政权理论的重大发展。
二、读后启发
（一）毛泽东同志是一代伟人，他高瞻远瞩，注重结合实际，分析研究，运用唯物辩证法，科学地分析当时国内外复杂形势和中国社会各阶层状况和诸多矛盾势力，研判敌我实力和各方力量消耗对比，用坚定的革命理想信念和“星星之火 可以燎原”的思想理念，武装革命队伍，引领中国革命以“星火燎原”之势走出了农村包围城市、武装夺取政权，取得革命胜利，建立社会主义新中国的艰难辉煌的革命道路。
（二）中国革命的胜利是中国共产党领导下的无数革命前辈和英烈用鲜血和生命换来的，他们用坚定的共产主义理想信念和不怕流血牺牲的崇高革命精神，点燃的了引领中国革命胜利的“星星之火”,并使之燃成“燎原”之势，唤醒了被“三坐大山”压迫剥削的穷苦人民，汇集了中国人民革命斗争的强大力量，让苦难深重的中华民族得到了新生，从此骄傲地站立于世界东方。
（三）中国的改革开放从沿海开放试点、从深圳“窗口”式开放做起、从农村土地承包到户经营开始，到现在的全面深化改革，社会经济全面快速发展，又一次走出了中国大革命时期的“星火燎原”,重走了从农村包围城市的改革开放发展创新之路。
（四）要继承革命前辈的光荣传统和他们不畏艰难、不屈不挠的革命精神，立足工作实际，坚持用饱满的热情做好每一件事，履职尽责。要居安思危，坚持进取之心，面对挑战，勇于担当，做到在党忧党，为党尽职、为民尽责。要坚持从现在做起，从小事做起，做有用的人，做有益的事。坚持理想信念，坚持正确的人生观。不为名利所诱惑，不为消极的表面的事物所蒙蔽，擦亮双眼，用心观察，理性思考。坚持乐观向上，坚守底线，戒骄戒躁，慎独慎微。
（五）要加强学习，力求上进，提高党性修养，提高政治理论和业务水平。学习前辈坚持理想信念。坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表重要思想，坚持科学发展观，坚持实事求是、理论联系实际。为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力工作。
篇4：第三册星星之火，可以燎原
第三册星星之火，可以燎原
教学目标
通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。
教材分析和教学建议
一、重点和难点
本课的重点是：南昌起义和秋收起义。教材从国民党反动派的血腥屠杀政策引入中国共产党人开始武装反抗国民党统治――发动南昌起义、秋收起义。起义之后队伍向哪里去？井冈山根据地的建立和井冈山会师，使中国革命终于有了可靠的落脚点和赖以发展的战略基地。井冈山根据地的建立，为中国革命开创了一条以农村包围城市、最后夺取城市、夺取政权的唯一正确道路。
本课的难点是：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。中国革命以俄为师，俄国十月革命道路是由城市到农村，而毛泽东却率秋收起义队伍去井冈山建立农村革命根据地。这主要是由于不同的国情决定的，俄国当时是帝国主义链条中薄弱一环，中国却处在半殖民地半封建社会，无产阶级力量弱小，加之南昌起义后南下广东受阻，秋收起义攻打城市受挫，事实证明城市里敌人的力量强大。在敌强我弱的形势下，毛泽东率领起义的工农革命军向农村进军，这是以退为进的策略，是一条引导中国革命走向胜利之路。
教学过程
导入新课：
组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？
A、国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；
B、共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。。
2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）
承上启下，教师讲授：
后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂
镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读55――59页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）
组织学生学习和探究新课
一、南昌起义：
1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果）
A、时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。
B、地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置]
C、领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等
D、结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。）
2、56页《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）
3、56页“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动
军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）
4 、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的
第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。）
教师小结、过渡：
当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。
二、秋收起义和井冈山会师
1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（同桌的学生一个翻书到56页，另一个
翻到58页，对照着完成“练一练”：
A、工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。[画圈]
B、受挫后会合的地点：文家市。[画圈]
C、改编部队的地点：三湾。[画圈]
D、最后落脚的'地点：井冈山。[画圈]
2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，
注意观察57页“文献资料・红军歌谣”、59页“自由阅读卡・红军的军服”：
A、敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。
B、我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应
农村的生活。）
2、观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院――井冈山会师毛泽东和
朱德相见的地方》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？分点提问：
A、会师时间：1928年4月
B、改编后的部队名称：中国工农红军第四军（简称“红四军”）
C、领导人：朱德、毛泽东
3、根据59页“活动与探究”的内容，小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军
为什么要去井冈山建立革命根据地？（教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，采用“剥笋法”层层引导）
A、双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。
B、井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有
利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）
巩固小结
1、按照纲要信号的线索梳理本课知识：
反抗国民党反动统治｛
南昌起义→
南下受挫
｝井冈山会师
→星火燎原
秋收起义→
敌强我弱
2、布置课后完成的作业：新学案第45――46页[自我测评]以及96――97页“一、
选择题”8、9、10、12、16题（必答）；“三、材料分析题”（选答）。
3、提醒学生预习第13课《红军不怕远征难》。
篇5：星星之火，可以燎原作文600字
晚上，我看了电视节目《一堂好课》，理解了毛主席所说的：“星星之火，可以燎原”这句话，也更加热爱我们的祖**亲。
本期《一堂好课》的关键词是“爱国”，分为两个课时。第一课时是讲新中国成立之前的历史，第二课时则是讲新中国成立之后中国的飞速发展。看第一课时是我咬牙切齿，攥紧拳头，恨不得把侵略者全部捏碎。但当我看到第二课时时，我眉头舒展，手舞足蹈，眉飞色舞，为越来越强大的祖国而感到自豪。
世界上最重要的力量是什么？是信仰，信仰这个词虽不经常挂在嘴边，但却十分重要。中国共产党是靠什么与日军作斗争？是信仰，当时他们兵力少，装备差，就是这样一只“叫花子部队”，在当时没有人相信他们，但他们却一次又一次创造了奇迹，最后创建立了新中国。可以看出星星之火，可以燎原。南昌起义的第一枪，把沉睡的东方雄狮唤醒了，全国上下无一不革命。革命，反抗，道路曲折，但是前景光明，牺牲了很多将士，但他们在信仰的指导下，无所畏惧地坚持了下来，最终取得了胜利。这足以证明星星之火，可以燎原。
现在，我们可爱的祖国已跻身世界前列：世界上最长的跨海大桥，世界上最大口径射电望远镜，世界上最快的磁悬浮列车，国产航母，国产大飞机，世界上最快载重最大的观光电梯，天河二号，“神威太湖之光”……辉煌成绩多的数不清。现在日益强大的祖国，也是在原来一穷二白的基础上，在中国共产党的正确领导下，人民发奋苦干取得的。星星之火，可以燎原。有这样强大的中华母亲，我们又怎能不发愤图强呢？
愿祖**亲更加强大。
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