高中历史必修三期末复习提纲高二
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篇1：高中历史必修三期末复习提纲高二
历史必修三期末复习提纲
第17课思想
一、革命道路的探索
1.准备
①五四运动时期，来到北平，结识了李大钊、陈独秀等人，阅读当时所能见到的共产主义书籍。
②回到湖南后，创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。
③19，出席了中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的之一。
2.发端
①时间：中国共产党创建到国民革命时期。
②著作：撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农动考察报告》等文章。
③内容：提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
3.初步形成
①时间：国民革命失败后，中国共产党进入独立领导武装斗争夺取政权的时期。
②原因：鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训。
③内容：提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向。
二、思想的形成
1.时间：抗日战争时期。
2.著作：先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章。
3.内容：在分析中国国情基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。
①他指出，中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。
②创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。
4.结果：抗日战争结束前后，关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系。
5.形成标志：在1945年召开的中共七大上，思想被确立为党的指导思想。
6.特点
①思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化。
②是中国革命长期斗争经验教训的结晶，是中国共产党集体智慧的结晶。
③“实事求是”“群众路线”“独立自主”被视为思想活的灵魂。
三、思想的发展
1.发展
①1949年七届二中全会提出革命转变、工作重心转移理论：指出：从现在起，党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心;还提出促进革命取得全国胜利的方针，规定了革命胜利后，党在政治、经济、外交方面的基本政策;规定了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务。
②国家政权理论：发表了《论人民民主专政》一文，规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级(经过共产党)领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政,丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。
③社会主义建设理论：中华人民共和国成立后，从理论和实践上对社会主义建设道路进行不懈探索。在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等报告中，提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。这就在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。
④还在中国革命和建设的各个历史时期，对军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论，丰富和发展了马克思主义。
2.历史作用
①思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。
②是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。
③是建设中国特色社会主义理论的思想根源。
④在马克思主义发展，思想起到了承上启下的作用。
第18课新时期的理论探索
一、伟大的转折
1.背景
①“_”结束后，中国将向何处发展，引人关注。
②中央工作会议上，邓小平的讲话:着重阐述实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看,在中国面临何去何从的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
③关于真理标准问题的讨论：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的标准》一文，掀起了关于真理标准的讨论。
2.转折
①1978年底，中共第十一届三中全会召开.
②会议确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
③我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。
二、邓小平理论的形成
1.中共十二大：邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色的社会主义。
2.中共十三大：根据邓小平的意见，系统提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。
3.南方谈话：1992年，邓小平到南方视察，发表了一系列重要讲话。围绕“什么是社会主义怎样建设社会主义”这个根本问题，他指出，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕;判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
4.中共十四大：会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。
5.中共十五大：决定把邓小平理论作为的指导思想写入《中国共产党章程》。
6.邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外，还创造性地提出“一国两制”的伟大构想，阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想，内容十分丰富。
7.历史作用
①在社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面经验，借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。
②邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
三、“三个代表”重要思想
1.背景
①20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。
②在新时期，中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。
2.内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3.地位
①“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
②，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。
③“三个代表”思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党怎样建设党的问题。
第19课建国以来的重大科技成就
一、从“两弹一星”到载人航天
1.目的：打破美、苏垄断核武器和空间技术。
2.“两弹一星”
①1964年，中国第一颗爆炸成功，加强了中国的国防力量。
②20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。
③1964年，中国自行设计制造的中近程导弹实验成功。
④1970年，成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。
3.载人航天技术的发展：
①决策：1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策。
②成就：10月15日，载着杨利伟的“神舟号”飞船成功升空。
③影响：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
二、袁隆平与杂交水稻
1.背景：
①中国是世界上人口最多的国家，粮食产量关乎国计民生。
②为了提高粮食产量，许多科学家付出艰辛的努力。袁隆平是他们中杰出代表。
2.过程：①1964年袁隆平发现天然杂交水稻水稻。②1973他选育出杂交水稻新品种──“南优二号”。③，袁隆平获得“国家科学技术奖”。
3.影响：
①袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，多次获得国际大奖，为祖国赢得了荣誉。
②大大提高了中国的水稻产量。
③被认为有助于解决未来世界性饥饿问题，联合国粮农组织把在全球范围内推广技术作为一项战略计划，聘请袁隆平为首席顾问，为一些国家培训技术专家。
三、计算机和生物技术的发展
1.计算机的研制和发展
①背景:1946年，美国研制出世界第一台大型电子计算机;20世纪50年代，中国开始计算机研制工作。
②成就：1983年，研制出“银河Ⅰ号”此后，越来越先进的高性能计算机在十几年间先后问世。
③地位：中国高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列。
④意义：加速了国家信息化发展。
2.生物技术
1】成就：
A、1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次，这是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。
B、到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究方面达到国际先进水平。
2】意义：
①开辟了人工合成蛋白质的时代。
②为提高国民生活水平和健康作出了贡献。
第20课“百花齐放”“百家争鸣”
一、“双百”方针的提出
1.背景
①中华人民共和国成立后，随着社会制度的变化，人民的生活方式、社会交往方式也发生了很大变化。
②1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开始。
2.目的：让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
3.提出：1956年春，在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。
4.内容：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
5.是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。
6.成效
①科技领域：成功召开了关于遗传学的座谈会。
②文艺领域：A开拓新的题材和主题，采用多样化的体裁与表现手法，生动描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，取得了累累硕果。
B涌现出大批优秀作家和作品：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。
C文艺期刊也大量增加。
D优秀电影层出不穷：1959年，电影创作步入了一个辉煌时期。
二、曲折的年代
1.原因：由于政 治 运动的扩大化，特别是“”的到来。
2.表现①一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。②一些优秀作品受到错误批判。③许多作者被划为“右派”或“反动学术”。
3.影响：①许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。②自然科学和社会科学的研究也受到了很大影响。
三、文艺的春天
1.背景
①“”结束后，文学艺术和学术领域清算了、的极“左”路线，党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。
②邓小平指出，文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。
③20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，以“五讲”“四美”为内容为精神文明建设开展起来。
2.成就
①文艺领域再次呈现繁荣景象，出现了以反映“”为主题的“反思文学”“伤痕文学”以及以改革实践为主题的文学作品，还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影。
②学术讨论空前热烈。
第21课现代中国教育的发展
一、人民教育的奠基
1.措施
①接收改造旧教育，建立人民教育：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，成功的将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
②确定全面发展的教育放方针：进入全面建设社会主义时期，提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
③推行两种教育制度：为满足经济发展对人才的大量需求以及青年们强烈的求学愿望，在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。
2.成就
①逐步形成比较完整的国民教育体系。
②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
二、中的教育
1.表现
①师生都卷入“扫四旧”批走资派活动中，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。
②1966年，高考制度被废止。
③70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”。
2.影响
①使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降。
②中国与发达国家的差距拉大了。
三、教育的复兴
1.措施
①拨乱反正，全面整顿：“”结束后，邓小平充分肯定新中国的教育工作，整顿教育秩序，恢复中断十年的高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。
②确立教育优先发展地位，提出“科教兴国战略”。
③坚持“三个面向”，加快教育改革步伐。20世纪80年代，邓小平题提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革步伐加快。大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》，从法律上规定了政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接收义务教育的责任;对中等教育，实行普通教育与职业教育并举;高等教育也有了很大发展。
⑤推动高等教育持续发展：20世纪90年代，国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划。
⑥改革教育投资体制：实行国家拨款为主，多渠道筹措经费为辅的体制，启动了“希望工程”。
⑦加大西部地区教育发展的力度：国家出资支持西部一批高校建设，并在西部200个县建立职业教育中心。国家还增加少数民族地区教育经费。
2.成效：到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。
第22课【19世纪以来世界】文学的繁荣
一、浪漫主义文学
1.背景：①18世纪末至19世纪30年代，欧洲的革命和战争持续不断，不已;②人们感到法国大革命后确立的资本主义制度并不像启蒙思想家描绘的那样美好，社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”感到失望,努力寻找新的精神寄托。
2.特点①深入挖掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。②在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征.
3.成就：以英国和法国成就。
英国雪莱：《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由而斗争。法国雨果：《巴黎圣母院》，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。德国海涅：《德国，一个冬天的童话》,抒发了强烈的爱国情怀。
二、现实主义文学
1.背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐。
2.特点：关注社会问题，再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
3.成就：发源于法国。
法国巴尔扎克：《人间喜剧》,展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。英国狄更斯：《大卫?科波菲尔》通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼?奥涅金》、列夫?托尔斯泰的小说《安娜?卡列尼娜》，都是享誉世界文坛的名著。丹麦安徒生的作品同情弱者，嘲弄权贵。
挪威易卜生的“社会问题剧”揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。美国马克?吐温的作品揭露美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
三、20世纪的世界文学
1.现实主义文学
①英国：萧伯纳的《苹果车》。
②法国：罗曼?罗兰的《约翰?克里斯朵夫》。
2.现代主义文学
①背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻的影响了文学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。
②特点：强调集中表现自我;手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由;故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。
③代表：美国作家海明威在继续进行现实主义创作的同时，也奉献了大量现代主义作品，代表作是《老人与海》;法国剧作家贝克特的《等待戈多》是现代主义荒诞派的典型。
3.苏联文学：高尔基的小说《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》具有很大的世界影响。
4.亚非拉文学
①特点：反映反帝反殖和爱国主义精神。
②代表：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索因卡都有很大的世界影响。
第23课【19世纪以来世界】美术的辉煌
一、新古典主义美术
1.背景：18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中，新古典主义美术应运而生。
2.特点：强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。在表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐。
3.代表：法国画家大卫的代表作有《马拉之死》、《拿破仑加冕》等;法国画家安格尔的作品《泉》。
二、浪漫主义美术
1.背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻找新的精神寄托。
2.特点：注重表现人的感情，强调画面整体的完整和统一，特别强调色彩的作用。
3.代表：法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》。
三、现实主义美术
1.特点：注重表现社会现实。
2.代表：法国米勒的作品主要反映农民的生活和情感，代表作有《播种者》、《拾穗者》;俄罗斯画家列宾的代表作是《伏尔加河上的纤夫》。
四、印象画派
1.背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步。
2.特点：借助光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
3.代表.莫奈(法国)：代表作《日出?印象》.
荷兰的梵?高：被誉为“扑向太阳的画家”《向日葵》.法国塞尚“现代绘画之父”。
五、现代主义美术
1.背景
①20世纪的两次世界大战给人们的心灵造成巨大的创伤;
②工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感;
③科技的发展拓宽了艺术家的视野。
2.特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，艺术更趋极端化。
3.代表：西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一，他的作品《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合，控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。
4.发展
①表现：二战后，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑。
②影响：人们面对这些令人眼花缭乱的艺术形式，会感到一时的新奇和刺激，也对到底什么是艺术产生了长久的迷惘。
第24课【19世纪以来世界】音乐与影视艺术
一、浪漫主义音乐
1.发展历程：19世纪浪漫主义音乐在欧洲兴起，19世纪中叶，走向鼎盛时期。
2.特点：注重抒情性，自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
3.代表
①德意志音乐家贝多芬的晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
②奥地利的约翰?施特劳斯，他被誉为“圆舞曲”以《蓝色多瑙河》最为。
③意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》。
④法国歌剧家比才的作品《卡门》。
二、民族乐派
1.特点：弘扬本民族特性。
2.代表：柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是闻名世界的杰作。
三、现代主义音乐
1.兴起：20世纪。
2.特点：轻松活泼，通俗易懂。
3.发展：
①起源于19世纪末的美国爵士乐，在一战后受到空前欢迎。
②二次大战以后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化，吸引了无数听众。新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。
③20世纪50年代，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。
④20世纪60年代，出现了《时代在改变》等作品，英国的披头士乐队在西方有很大影响。
4.影响
①随着传播技术的革命和交通的日益便捷，日益繁荣的流行音乐活动改编者人类的娱乐和生活方式。
②各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重，推动者世界音乐的繁荣。
四、电影的发展
1.出现背景
(1)19世纪末，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了物质和技术基础;
(2)社会的巨大变化和人们新的精神需求，以及商业利益的驱动，给影视艺术增添了不断发展的动力。
2.电影艺术的发展
(1)默片时代
①1895年底，法国卢米埃尔兄弟首次向公众放映了自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。
②20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品《一个国家的诞生》等。
③英国的喜剧大师卓别林是默片时代最负盛名的电影艺术家。
④苏联电影事业迅速发展，拍摄了《波将金号战舰》等影片。
(2)有声黑白时代：1927年，美国首次摄制了第一部有声电影。
(3)有声彩色时代：1935年美国拍摄的第一部彩色影片《浮华世家》的问世，标志着彩色电影的出现。
(4)宽银幕、立体声电影：二战后，电影技术随着科学技术的发展日新月异。
五、电视艺术的发展
1.20世纪代中期，电视出现。
2.1929年，英国伦敦首次播送电视节目，30年代播出世界上第一部电视剧，30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。
3.20世纪40年代初，美国开始试播彩色电视节目。
4.二战后，在第三次技术革命的推动下，电视大规模普及运用，被称为“第八艺术”。
5.影视的影响：影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐的回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。
篇2：高中历史必修三期中复习提纲
班级： 姓名：
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
1. 试从政治、经济和思想文化三个方面分析“百家争鸣”出现的原因？
2. 列举先秦时期孔子、孟子、荀子三位思想家的思想？
3. 春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的意义？
4. 董仲舒新儒学的内容有哪些？
5. 汉代儒学是如何成为正统思想的？
6. 宋明理学的代表人物及各自主张是什么？
7. 如何全面评价宋明理学？
8. 明清之际，儒学发展有何表现？
9. 概括中国古代儒学发展的历程？（可以用文字、图表等形式）
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
1． 人文主义的含义是什么？
2． 希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值是怎样阐述的？（主要思想）
3． 列举文艺复兴时期的主要成就？
4． 马丁•路德宗教改革的内容有哪些？
5． 文艺复兴、宗教改革的意义？
6． 启蒙运动时期主要启蒙思想家及其主张？
7． 启蒙运动对人文主义思想的发展有何体现？
8． 西方人文精神起源、发展及其演变的过程？
第三单元 古代中国的科学技术与文化
1. 列举古代中国的主要科技成就？
2. 中国科技发明对世界文明发展的贡献？
3. 中国古代科技的特点及其长期领先世界的原因？中国的科技为什么到了近代又落后了？
4. 列举中国古代不同时期的主要文学形式及作品？
5. 列举中国书法、绘画的起源及其演变历程？
6. 影响中国古代戏曲艺术产生、发展的因素有哪些？
第四单元近代以来世界的科学发展历程
1. 经典力学是如何建立的？其主要内容有哪些？历史地位如何？
2. 现代物理学的基础是什么？它们是怎样建立的？有何意义？
3.达尔文提出生物进化论的学科基础是什么？有何内容？它的提出有何影响？
4.蒸汽时代和电气时代是如何到来的?它们对社会发展有何影响？
5.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响
6.近代以来世界科学取得了哪些理论成果？
篇3：高中历史必修一复习提纲
高中历史必修一复习提纲
夏、商、西周的政治制度
一、夏商的政治制度
1.从禅让到王位世袭
约公元前2070年，禹建立夏，我国开始有了早期国家政治制度。禹死后，其子启即位，原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。
2.王权具有神秘色彩
统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜方式来决定。
3.初步建立从中央到地方的行政管理制度
中央设相、卿士等，地方设侯、伯。
二、西周的政治制度
1.等级森严的分封制
(1)目的：
拱卫周王室，进行有效统治，巩固奴隶制国家政权(“封建亲戚，以藩屏周”)。
(2)内容：
①分封对象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
②被封诸侯的义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③被封诸侯的权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。
(3)作用：
①加强了周天子对地方的统治;
②开发边远地区，扩大了统治区域;
③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;
④周成为一个延续数百年的强国;
⑤西周贵族集团形成了森严的等级序列，周天子具有，国家政权趋向严密。
(4)局限：
受封诸侯在各自领地内享有相当大的独立性，为王权衰落和诸侯割据埋下隐患。
(5)瓦解：
西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏(根本原因在于封建经济生产方式的产生，这一生产方式使诸侯势力日益壮大)。
战国时诸侯国变法废分封、行县制。秦统一后在全国范围内建立郡县制，分封制瓦解。
2.血缘关系维系的宗法制
(1)定义：
用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的政治制度。(用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。)
(2)目的：
加强统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
(3)内容：
继承制;确立严格的大宗、小宗体系;家国政治
(4)影响：
①形成了等级森严的政治制度，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
②宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”与“家”密切的结合在一起。
(5)宗法制与分封制的关系：
分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里;
分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制。
3.礼乐制度
(1)含义：
对统治阶级日常的政治、社会活动(如祭祀、婚葬等)制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐。
(2)目的：
更好地维护分封制和宗法制
(3)作用：
周礼成为维护等级制度、防止僭越行为的工具，有利于统治秩序的稳定。
秦朝中央集权制度的形成
一、中央集权制度形成的背景——秦的统一
1.背景
春秋战国诸侯争霸兼并战争
2.条件
①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强
②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础
③客观：人民渴望统一
④主观：秦王嬴政的雄才大略
3.建立
公元前2秦王嬴政建立了中国历第一个统一的、封建x义中央集权的国家——秦朝。
4.措施(巩固统一)
颁布秦律;统一度量衡、货币、车轨;统一文字;修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。
5.影响
①结束了长期的诸侯割据局面，建立了统一的x义中央集权的秦王朝，促进封建经济文化的发展。
②有利于各地区经济文化的交流、民族融合，巩固国家统一。
③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。
二、皇帝制度
1.内容
①权力高度集中
天下大权，集于中央中央大权，集于皇帝
②皇权至上
皇帝总揽政治、经济、军事等一切大权;皇帝有权任免中央和地方的主要官员。
③皇帝独尊(皇帝神圣)
创制皇帝专用称号(朕、制、诏、玺)
④皇位世袭
2.特点
皇位世袭——权力的不可转移
皇权至上——地位的不可僭越
这是中国古代x度的重要特征
三、中央官制
1.内容：三公九卿
丞相——百官之首，帮助皇帝处理全国政事
御史大夫——副丞相，上传下达，负责监察百官
太尉——管理全x
九卿(诸卿)：中央政府的职能部门，分管国家各项具体事务
2.特点
①主要官职在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。
②军政大事，先进行朝议，最后由皇帝裁决，以减少决策失误。
3.利弊
利：一定程度上减少了君主x重大事情的决策失误。弊：因皇权过大，易形成君主x，缺乏对皇帝的监督与制约的机制。
四、郡县制
1.背景：
①春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新建并的地区设郡县
②秦统一后，通知区域空前扩大
③李斯建议在全国推行郡县制
2.内容：
秦始皇把全国分为36个郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分若干县
建立相应的地方官僚机构，郡守、县令由皇帝直接任免
3.影响：
实现了对地方政权直接有效的控制
把全国每个地方每户人家都纳入国家政治体制之中，巩固了国家的统一。
从汉至元政治制度的演变
一、中央集权的发展
1.汉朝
汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。
汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。
3.唐朝
唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。
安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。
4.北宋
军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军
行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督
财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控
5.元朝
河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中央节制。
行省制加强了中央对地方的管理，巩固了统一的多民族国家。
二、君主x演进
1.汉朝——内朝(中朝)
汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。
汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，削弱相权。
2.魏晋南北朝——三省体制
尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省
3.隋唐——三省六部制
(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)
(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工
(3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监督，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭这种制度。
4.宋朝——分割相权
宋初，中书门下作为行政机构。
后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。
5.元朝——中书省
中书省上承天子，下总百司，是行政机关，长官行使宰相职权。
元朝后期，宰相权势扩大。
三、选官、用官制度的变化
1、汉朝
察举制——汉武帝令郡国每年举荐孝廉各一人，建立起人才选拔制度
2、魏晋南北朝
九品中正制——世家大族子弟依靠门第即可步入仕途
3、隋朝
科举制——隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制形成。
4、唐宋元各朝
继承并完善科举制——增加考试科目，武举，殿试等。
科举制的影响：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提x文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。
学好历史的方法
一、端正态度，相信自己
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
二、理清线索，把握整体结构
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系，学会归纳整理
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。
经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
四、及时复习巩固，按时完成学习任务
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?
五、学会解题，在训练中不断提高解题能力
要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。
历史学习方法
读历史材料
“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
关注历史年代
上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
温故知新、勤于思考
历史学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
整理历史知识
针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
总体复习
历史学科是一张规律性强，线索脉络明晰的学问网，把握住历史学问的纵横联络，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。
篇4：高二文科地理必修三复习提纲
高二文科地理必修三复习提纲
一、东亚：
1、东南沿海：经济发展快，人口稠密区，四个新兴工业区(韩国，中国东南沿海，香港，台湾)
2、西部内陆：畜产品加工业;
二、东南亚：
1、世界上的热带经济作物区：
(1)马来西亚：天然橡胶，油棕(第一);
(2)印度尼西亚：胡椒，金鸡纳霜(第一);
(3)菲律宾：椰子，蕉麻(第一);
2、粮食作物：水稻(泰国出口第一，世界上的水稻出口国);
3、矿产：锡(马来西亚)，石油出口(印尼第一、文莱);
4、工业发展迅速;
三、中亚：
1、灌溉农业，畜牧业为主;
(1)有利因素：
a.平原、耕地面积大;
b.光照充足;
c.温差大;
(2)不利因素：水资源缺乏;
2、小麦，棉花，畜产品——主要出口物资;
3、矿产丰富，种类多样：煤，铁，石油;
4、工业：采矿业，冶金业，军事工业(重工业为主);
四、西亚和北非：
1、出口石油为主，主要向西欧，美国，日本;
2、特产：
(1)土耳其：安卡拉羊毛;
(2)摩洛哥：橄榄油;
(3)阿富汗：紫盖皮羊毛;
(4)伊拉克椰枣;
五、撒哈拉以南的非洲：
1、热带经济作物;
2、采矿业;
注：二者为单一初级产品出口;
原因：由于移民经济长期侵略，经济大国操纵;
出路：振兴民族经济、开展多种经济;
六、西欧：
1、资本主义革命最早，大多数为发达国家;
2、工业中心多，形成工业密集带;
3、旅游业发达;
4、农业发达：荷兰，乳蓄业占65%，挪威：石油业;瑞典：森林业;
七、北美：
1、农业-高度机械┠烈底ㄒ祷?/p>
2、工业-现代化程度高，部门齐全，科技含量高;
八、拉丁美洲：
1、所有国家都是发展中国家;
2、单一产品出口为主，一些热带经济作物产量巨大;
3、粮食以玉米为主，大多数国家粮食自给。
地理有哪些学习方法
对比联想记忆法
是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。通过对比联想，有助于我们比较地理事物的差异性，掌握各自的特性，增强记忆。如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。
从属联想记忆法
是根据地理事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向;从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系;并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。
聚散联想记忆法
是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识，从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立地理知识的“联想集团”。
形象联想记忆法
是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性，又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山：“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。
高中地理学习技巧
1、借住地图学习
学好地理还需要学生，准备一张世界地图和一张中国地图。因为在高中地理的学习中，地图可以帮助我们更好地了解我国的省市地貌和位置等。
2、做好课堂笔记
很多人觉得高中地理知识学习不需要课堂笔记，实际上这是错误的学习观点，地理学习要准备一个专门的笔记本，把课堂上的知识点记录下来。
3、背诵基础知识
地理虽然不像政治、历史科目，那样需要大量的死记烂背，但是不可否认的是，地理的一些重要知识点和基础知识，还是需要进行背诵记忆的。
4、注重总结归纳
地理学科知识的学习，还是十分注重知识点的总结的，高中地理学习需要把地理知识进行归纳整理，以便于学习记忆。
篇5：高中历史必修二复习提纲
2021高中历史必修二复习提纲
一、中国古代农业的三大特点
1、以种植业为主，家畜饲养业为辅2、精耕细作的农业生产模式3、男耕女织的经营方式
①铁农具(春秋战国)战国中后期：铁犁用于牛耕;西汉中期：犁壁，牛耕得到广泛推广; 唐代：曲辕犁的出现标志传统步犁基本定型;②灌溉工具：曹魏翻车 唐代筒车 灌溉工程：都江堰 坎儿井
二、自耕农经济产生的原因、时期及评价1、原因：生产力发展(生产工具和耕作技术的进步)、私有土地出现 2、产生：春秋时期3、评价：优点：自给自足，生活稳定，生产积极性高 ;缺点：a狭小的生产规模和简单性别分工，很难扩大再生产，阻碍社会分工和交换经济发展;b自耕农是国家赋税徭役的主要承担者，常因水旱灾害或统治者过度剥削而破产。
三、中国古代土地制度的演变
1、原始社会：土地公有制2、商周：井田制(国有名义下的贵族土地所有制)3、封建社会：土地私有制
四、中国古代纺织制瓷业业的成就丝织业：⑴汉代“丝国”唐代出现缂丝技术⑵明清：苏杭是丝织业中心
棉织业⑴元代黄道婆发明脚踏三锭纺车⑵元明松江成为棉纺织中心⑶明后期棉布成为主要衣料
制瓷业：(1)新石器时代：陶器(2)东汉：青瓷(3)南北朝：白瓷(4)唐：南青北白，制瓷成为主要部门(5)宋：景德镇成为制瓷中心(6)元：青花、釉里红，进入彩瓷时期
五、古代手工业主要经营形态1、官营手工业(夏商周至明代前期，占据主导地位)2、私营手工业(明中后期占据主导地位,并产生雇佣关系)3、家庭手工业
六、明清时期商业的发展：商业市镇兴起;货币经济占主导地位，广泛使用白银;农产品大量进入市场;经济作物普遍种植;区域性商人群体实力雄厚(徽商晋商闽商宁绍商人);
七、古代城市发展(唐、宋、明清)
1、唐：长安城布局完善，实行整齐划一的坊市制2、宋：商业活动不再受官府直接控制;打破坊市界限;城市经济功能大大增强3、明清：经济功能为主的中小工业市镇兴起，特别是江南地区市镇繁荣
八、资本主义萌芽产生的时间、地点、原因和特征1、产生时间、地点：明代中叶以后，在江南地区纺织业中最先出现2、原因：社会生产力和商品经济的发展(根本原因)3、本质特征：雇佣关系
九、资本主义萌芽发展缓慢的原因：(根本原因：封建制度的阻碍)①经济：自然经济占主导地位，重农抑商的经济政策②政治：封建专制制度的阻碍 ③思想文化：愚昧自大，文化专制，鄙薄科技④对外关系：海禁闭关政策
十、重农抑商政策的目的及影响1、目的：①确保赋役的征派和地租的征收(直接)②巩固封建统治(根本)2、影响：促进农业生产和小农经济的发展，巩固地主阶级政权;严重阻碍工商业发展和资本主义萌芽的成长。
十一、海禁闭关政策的原因及影响1、原因：①根本原因：自然经济的封闭性决定②直接原因：防范外夷侵犯和沿海人民叛乱2、影响：使中国脱离世界发展大势，失去了开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。
十二、新航路开辟的原因及影响(1)经济根源：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。⑵影响：①对欧洲：主要商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。②对世界：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类由分散孤立开始走向整体，世界市场开始形成。
十三、殖民扩张⑴扩张方式：荷兰：组建商业公司;英国：海盗掠夺 商业战争 商业活动 黑奴贸易
⑵影响：对欧洲：加速了资本原始积累，促进了欧洲的崛起;对世界：亚、非、拉地区成为殖民地、半殖民地，东方日益从属于西方。
十四、第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪中期)的主要成就及影响
1、成就：① 1765年，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”(开始标志)②1875瓦特制成了万能蒸汽机③18美国人富尔顿发明蒸汽轮船。④18，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车
2、影响：⑴经济：① 人类进入蒸汽时代 ②英国成为“世界工厂”，建立世界经济霸权;⑵外交：资本主义国家开始全球扩张，世界市场初步形成
十五、第二次工业革命(19世纪70年代——20世纪初)
1、主要成就：①电力的广泛应用，电动机、电灯、电车、电话、电影放映机等问世。②内燃机的创制和使用，带动汽车、飞机制造业和石油工业的发展。③化工技术的发展;④钢铁工业等传统工业的进步。
2、影响：①经济：人类进入电气时代;②外交：加强资本输出，瓜分世界，世界市场最终形成。
怎么学习高中文科历史
1.上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。
现在很多老师上课都有PPT课件，可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。
2.认真完成历史作业，这也是非常基本的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。不会的忘记的，先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。
3.有适当的课外练习，不用很多，忙的时候几道也可以。但要保证每天都要做一定时间的历史题(不管是不是放假)，保持感觉。历史的错题要及时解决，不要积累起来。
4.重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的(起码对于考试来说是这样)，一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不要放过任何细节，但又要着眼于宏观。
5.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇 一律。有些错题和年代和人物有关(也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的)值得记下来反复复习，但一些理解题，存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。
6.学会利用历史大事年表。时间对于历史这门课非常重要，虽然大事年表书店里可能有，但建议自己制作，即摘录上书本上每一个时间和对应的事件人物，再按顺序排列。着有助于理清思路。
复习历史的技巧
第一、学会寻找线索，历史事件的发展都是有内在联系的，所以注意寻找线索。特别是新课改背景下，都是采用专题形式教学，每个专题都会有自己的线索。在复习的时候要注意理清每个专题的最基本线索，然后顺着最基本线索进行完善，最后形成知识树。在理清每个专题自己的线索后，再寻找各个专题间的线索，比如可以按照古代，近代，现代的方式，将内容进行整合。在整合的过程中，还要注意比较，比如经济史里面，对资本主义的发比展和社会主义建设进行比较。
第二、注重对历史知识的理解。新课改背景下，历史已经不是传统的死记硬背的学科，更加注重的是对历史知识的灵活运用，也就是真正的以史为鉴，通过历史的学习，引导学生关注现实。这就要求学生对历史学习有真正的理解。
第三、注意一些最基本方法的运用。上课的时候还是要认真跟着老师的思路，认真做好笔记，课下多关注社会热点问题。
篇6：高中历史知识点必修三
西方人文精神的起源及其发展
1、西方人文精神的起源
了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述
智者学派：古代希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。他的思想树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。智者学派重视人的作用，但忽视道德。
苏格拉底：倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”的思想。苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
2、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义
了解但丁、薄伽丘的主要作品
但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》
理解文艺复兴时期人文主义的含义
文艺复兴的核心是人文主义。主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
理解宗教改革的影响
在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
3、欧洲启蒙运动
了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作
孟德斯鸠：代表作是《论法的精神》，孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
A反对君主专制，提出了三权分立学说，主张权力的“制约与平衡”。
B 认为法律应当是理性的体现。
伏尔泰：代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。
A猛烈抨击天主教会，号召人们粉碎教会这个邪恶势力。
B反对君主专制，倡导君主立宪制度。
C提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。
D 主张在法律面前人人平等。
卢梭：代表作有《社会契约论》。
A提倡“社会契约论”
B 倡导“天赋人权”和“人民主权”思想。
C 认为人类不平等的根源是财产的私有。
康德：是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。
A认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
B强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
C相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。
D坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由;自由和平等只能在法律范围之内。
探讨启蒙运动的重要影响
A 法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会;要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。
B启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
C 在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王权，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。
D 启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
E 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
篇7：高中历史知识点必修三
近代以来世界科学技术的历史足迹
1、近代物理学
了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献
伽利略：通过实验证实，外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因。他还发现了自由落体定律等物理学定律;开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学(研究方法)，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
牛顿：在伽利略研究基础上，英国科学家牛顿确认了物体宏观运动的规律。1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，创立了牛顿力学体系，即经典力学体系。
A 内容：提出了物体运动三大定律和万有引力定律。
B 特征：以实验为基础、以数学为表达形式。
C 意义：他把地球上的物体的运动和天体的运动概括在同一个理论之中;这一体系对解释和预见物理现象，具有决定性的意义。后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等。
了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论
爱因斯坦创立相对论：20世纪初，德国物理学家爱因斯坦提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。
A 狭义相对论(19)：认为物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。
B 广义相对论(19)：认为空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。
普朗克的量子论：19，德国物理学家普朗克提出了量子假说，这一假说宣告了量子论的诞生。
理解相对论、量子论提出的意义
相对论提出的意义：相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
量子论提出的意义：量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。它与相对论一起，构成了现代物理学的基础。
相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。
2、进化论
了解《物种起源》
1859年，英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。
了解达尔文进化论的主要观点
达尔文的生物进化论原理被后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”。
A 生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。
B 生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。
C 生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与其他种类的生物互相竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。(这一过程中遵循“优胜劣汰”原则。)
D 生物进化学说以自然选择为基础。
3、近代以来科学技术的进步
了解工业革命时期瓦特改良蒸机
A 工业革命时期英国人瓦特改良的蒸汽机，能适应不同工厂的需要。
B 19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类进入蒸汽时代。
了解第二次工业革命时期电气技术的应用
第二次工业革命期间，电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。
A 电灯使城市的夜晚亮如白昼;B 电车使城市居民出行更加方便;C 电梯使摩天大楼越建越高;D 电话使相隔千里如同近在咫尺;E 电冰箱、洗衣机、电熨斗等的使用大大减轻了人们繁重的家务劳动;F 电影和电视丰富了人们的业余生活。
了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响
计算机的诞生：1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。
互联网带来的积极影响：
A 1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。
B 互联网可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。人们的社会交往方式也发生着改变。
篇8：高中历史必修三笔记
高中历史必修三笔记
目录
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
第2课“罢黜百家独尊儒术”
第3课宋明理学
第4课明清之际活跃的儒家思想
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
第5课西方人文主义思想的起源
第6课文艺复兴和宗教改革
第7课启蒙运动
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
第8课古代中国的发明和发现
第9课辉煌灿烂的文学
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
第四单元近代以来世界的科学发展历程
第11课物理学的重大进展
第12课解决生命起源之谜
第13课从蒸汽机到互联网
第五单元近代中国的思想解放潮流
第14课从“师夷长技”到维新变法
第15课新文化运动与马克思主义的传播
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课三民主义的形成和发展
第17课毛泽东思想
第18课新时期的理论探索
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课建国以来的重大科技成就
第20课“百花齐放”“百家争鸣”
第21课现代中国教育的发展
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课文学的繁荣
第23课美术的辉煌
第24课音乐与影视艺术
专题一、中国传统文化主流思想的演变
重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义;孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容;
董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立;
难点：儒家思想形成的原因;
对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响;
专题二、西方人文精神的起源及其发展
专题三、古代中国的科学技术与文化
古代文学特色：
① 春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
② 秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。
③ 唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣。
④ 唐宋以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。
⑤ 明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽的出现，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。
四大发明在中国和西方发挥不一样作用的原因和启示。
原因：中国封建自然经济长期占统治地位，封建君主专制制度日益强化。
西方商品经济和资本主义萌芽发展很快，日益瓦解封建经济、封建制度。
启示：科技发明能否发挥推动社会进步的作用，往往取决于包括社会制度、经济水平、思想观念等多种社会条件的制约。
专题四、近代以来的科学发展历程
生物学领域的牛顿：
①牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在统一的理论中，同时，牛顿力学也得到验证。从此科学摆脱了神学的束缚并不断向前发展。
②达尔文进化论认为：一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。
③可见，牛顿把神从无生命的研究领域驱逐出去，生物进化论则把神从有生命的研究领域驱逐出去，后者最终完成了驱逐上帝的使命。
宗教与科学在人类起源问题上的不同：宗教：神创论 科学：进化而来
产生这种不同的根源：生产力和科学技术发展水平的差异
科学技术进步对社会发展的作用：
① 社会生产力大幅提高;
② 改变社会结构和世界形势，世界日益连成一个整体;
③ 加快了城市化进程，丰富了人们生活。
专题五、近代中国的思想解放潮流
专题六、20世纪以来中国重大思想理论成果
专题七、现代中国的科技教育与艺术
专题八、19世纪以来的世界文学艺术
历史趣事
【1】
【古文中酒的别称】杜康、欢伯、杯中物、金波、秬鬯、白堕、冻醪、壶觞、壶中物、酌、酤、醑、醍醐、黄封、清酌、昔酒、缥酒、青州从事、平原督邮、曲生、曲秀才、曲道士、曲居士、曲蘖、春、茅柴、香蚁、浮蚁、绿蚁、碧蚁、天禄、椒浆、忘忧物、扫愁帚、钓诗钩、狂药、酒兵、般若汤、清圣、浊贤
【2】
爱新觉罗?弘昼，雍正帝第五子，弘昼为历史上著名的荒.唐王爷，喜好办丧事，吃祭品，但亦有历史学家指他其实是为免卷入弘时和弘历对皇位的争夺而以“荒.唐”为名韬光养晦。没事儿就在家里给自己操办丧事。每次丧事开始他便坐在本该放棺材的地方，对着满桌的供品胡吃海嚼，他的姬妾们照例跪在底下嚎哭。
【3】
纪晓岚其实挺欣赏和珅的，因为和珅有他年青时的影子，正史里和珅是1750年生，比纪晓岚小26岁，比乾隆小39岁。现在的狗血电视剧太糟蹋人，和中堂当年是美男子一枚，倒是纪昀，那叫一个……yin荡。有记录，纪晓岚日御女六次……注意，是六个不同的时段，早中晚加下午茶宵夜……
【4】
【天道酬勤】一天曾国藩在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还是背不下来。这时家里来了一贼，潜伏在屋檐下，等着读书人睡觉后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉。贼人大怒，跳出来教训曾先生之后，背完文章，便扬长而去!贼人是很聪明，但他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
【5】
钟无艳，这个来自河北无盐县的丑女钟离春，传说中的“四十未嫁”、“极丑无双”。就是因为她，齐宣王从一个不理朝政、花天酒地、败坏国家的昏君开始转变;也正是因为有了她，齐宣王才没有继续的堕落下去，齐国也没有过早的衰落。
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