歇后语比赛
“熊滚滚”通过精心收集，向本站投稿了3篇歇后语比赛，下面是小编给各位读者分享的歇后语比赛，欢迎大家分享。
篇1：歇后语比赛
歇后语比赛
――四（3）班班队活动
一、活动目标
1.通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语。
2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的`能力，体会运用歇后语的妙处。
二、活动准备
1．把全班分成4组，每组用白卡纸标上组号。
2．收集歇后语，将常用的歇后语整理打印出来。
3．青少年业余学校歇后语的试卷l张。
三、活动过程
1.导入 课题，进行比赛。
2.说出以组号打头的歇后语(至少3条，满分为3分)。
如：一连三座庙――妙妙妙(庙)。
三十六计――走为上计。
3.以12生肖为内容的歇后语。
一人说前半部分，学生猜歇后语的后半部分。满分为3分。
包含12生肖的歇后语：老(鼠)过街――人人喊打。
(牛)角抹油――又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙――冒险。
(兔)子尾巴――长不了。
(龙)王跳海――回老家。
打(蛇)七寸――找要害。
(马)尾搓绳――不合股。
挂(羊)头卖狗肉――有名无实。
(猴)子照镜――得意忘形。
(鸡)蛋碰石头――不自量力。
(狗)捉耗子――多管闲事。
(猪)八戒照相――里外不是人。
4.歇后语大连环。
要求：主持人给每组出10道题，主持人说前部分，学生开火车说歇后部分，如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得1分，累计总得分。
(1)门缝里看人――(把人看扁了)。
(2)马尾巴串豆腐――(别提了)。
(3)茶壶里煮饺子――(有货倒不出)。
(4)老牛吃青草――（两边扫）。
(5)水仙不开花――(装蒜)。
(6)老牛拉破车――(慢吞吞)。
(7)耗子啃书――(咬文嚼字)。
(8)九曲桥上散步――(尽走弯路)。
(9)乌龟碰石头――(硬碰硬)。
(10)孔夫子搬家――(尽是输(书))。
5.统计总分，评出名次，进行总结、发奖。
歇后语的构成方式：
(1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例：梧桐叶落――归根。
(2)利用词的意义上的关联构成双关语。例：黄连树下弹琴――苦中作乐。
(3)直取其意构成的歇后语。例：黄鼠狼给鸡拜年――不安好心。(4)利用成语典故构成的歇后语。例：抱着琵琶进磨房――对牛弹琴。
篇2：歇后语比赛作文
今天下午，我和大张怡一起到胡紫薇家玩，
歇后语比赛作文
。玩了一会儿，胡紫薇说：“这样玩太无聊了，我们不如玩歇后语大张怡出小学生作文大全”“好啊，不管怎么样我都会说出来的。”胡紫薇一边说一边笑着。“好啊，那你们就听好了！现在我开始讲了！姜太公钓鱼……”听了题目，胡紫薇皱起了眉头，托着下巴想着。我想了一下也没有想出来。于是 作文人网 你也可以投稿，我就想到电视剧《封神榜》，想到姜太公在渭水边钓鱼的情景，又想起了自己在“小小书虫巴”里看到的故事。啊，对了，我突然一拍大腿对大张怡说：“是不是愿者上钩？”“对，你答对了！”大张怡笑着说。
比赛在继续进行……
通过比赛，我增长了知识，丰富了自己的课余生活。
篇3： 歇后语比赛作文
第二节课外活动，我们班开展了一次别开生面的语文课活动。那就是歇后语比赛。
比赛开始了，同学们都睁大了眼睛静静地等待陈老师出题。可我的心像揣了一只兔子似的。因为，我看了看同学们，他们都稳如泰山。过了一会儿，我的心才慢慢地平静下来。只听见了陈老师宣布了比赛规则，又问：“大家准备好了吗？”同学们异口同声说：“我们准备好了！”八仙过海―各显神通；陈老师刚说完，“小个子”周弈马上回答了下一句子。千里送鹅毛―礼轻情意重；芝麻开门―节节高。比赛在激烈地进行着。
我说：“老师，我能说几句歇后语让同学们来猜好吗？”陈老师说，当然可以啊！我一连串说出：麻雀搬家―叽叽喳喳；一根筷子吃藕―专挑眼；大衣柜没把手―抠门；最遥远的地方―天涯海角；最短的季节―一日三秋；简单的话―三言两语。没想到这几句我刚说出，“小机灵”程家凯就脱口说出，接着我又说了几句，都被同学们答对了。我只好说：“门缝里看大街―眼光狭窄”哈！哈！同学们都笑了。
下课的时间到了，在这欢声笑语中歇后语比赛结束了。我多么盼望下次还有这样的比赛啊！
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