校园管理之星事迹材料

“兔子跳水”通过精心收集，向本站投稿了12篇校园管理之星事迹材料，下面是小编给大家整理后的校园管理之星事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：管理之星事迹

许卫魏，1983年出生，20xx年2月参加工作，20xx年1月调往开拓队，担任生产二组掘进组长。身为80年代出生的青年，他带着满腔的热血，无怨无悔地选择了矿山，凭着一股用不完的干劲，在平凡、艰苦的岗位上兢兢业业，埋头工作，一干就是7年。他勤奋好学，平常下了班经常研读一些技术方面的相关书籍，不断提高着自身的业务技术水平和职业修养，而在工作中，他不畏艰难，凭着一往无前的勇气、顽强拼搏的毅力、忠于职守的态度和细心认真的工作风格，赢得了全队上下所有人的赞誉，成为了一名典型的模范班组长，因为他性格开朗，乐于助人，团结同事，所以人送称呼“小许”，亲切的昵称足以表达他的为人。

不辞艰辛，开拓进取创事业

煤矿行业苦、脏、累、险，许多人都因为不适应这样艰苦的工作环境，另找他途，然而，生在改革开放新时代的小许，却在毕业后毅然选择了这一行，并且在这样的环境中干的有声有色、得心应手。二采区回风巷遇矸，新掘岩机司机技术不熟练，作业中时不时出错，为提高工作效率，综掘进司机出身的小许亲自上机切割，因为没有除尘机，喷雾洒水装置效果也不明显，所以机组开始工作以后，工作面基本全被岩灰笼罩，能见度不足1米，而就是在这样的环境中，小许带领全组取得了每班1米的好成绩，为当月生产任务的顺利完成做出了巨大贡献。无论多艰苦的工作环境，他毫无怨言，和班组工友们一起，挥洒着青春，挥洒着汗水。他经常说：“虽然煤矿工作让大家弯下了腰，但是我们有无坚不摧的意志！”，就是这样一种精神，感染着大家，鼓舞大家在困境中闯出一番事业。

身先士卒，兵头将尾的典范

作为一名班组长，小许时刻对自己高要求，高标准，用实际行动来促使身边人完成好每一项任务，工作中他处处走在职工的前面，真正做到了吃苦在前享乐在后。开拓刚建队之初，组里都是参加工作不久的新工人，安全意识淡薄，操作技术不熟练，每次作业，他都会边帮着干活，边告诉新工人遇到各种情况应该如何处理，如何总结经验。工作面条件差的时候，他总是第一时间出现在最艰苦的地方，以高度的责任心，冲锋陷阵，指挥大家迎难而上，一鼓作气的解决问题，排除隐患。

班组工作重在管理，班组长要充分发挥兵头将尾的作用。11年年初，班组队伍重调后，面对经验丰富的老职工大量外调和新工人缺乏实际经验的艰难局面，小许并没有灰心，在工作中他处处以身作则，“我做不到的不会要求大家做到，我能做好的大家一定也能做好！”，在他的鼓励下，全组掀起了一股学习的热潮。

他还在班组内部建立健全了各项管理制度，针对试行中遇到的问题，他广泛征求组员意见并通过会议公开修改决定，让职工都了解到管理的重要性，积极参与到班组建设中，把管好人用好人作为干好各项工作的前提，在用人上只看工作态度和能力，在生活上重视团结友善和谐发展，真正把班组打造成为一个团结、和谐、奋进的队伍。

正是有了小许这样的模范，今年以来，生产二组在他的带领下，顽强拼搏，迎难而上，在进尺、生产指标、安全文化建设等各方面均取得了不凡成绩，曾先后多次被评选为“优秀班组”，不仅安全无事故，组员收入也显著增加，班组内部各项工作相互促进、协调发展，成为其他班组的榜样和典范，为整队的平安、和谐、又好又快发展树立了标杆，起到了模范带头作用。

苦练技能，提高效益的践行者

班组工作的好坏，与职工队伍的技能和综合素质有着直接的关系，为此，小许抓住有利时机，利用队内先抓技能培训后抓产量的指示，大胆重用细心好学的新职工，每班言传身教，加强队伍后备人才的培养，给予新职工充分的练手时间，小许还根据自己的工作经验仔细钻研，认真总结，并在工作面亲自示范，使得该组职工的技术操作能力得到了大大加强，目前为止，已达到人人能够独立操作的水平，并且通过一年的学习规范养成，本班组的员工素质得到了前所未有的提高，干事创业的积极性也得到了进一步的提升。

困难面前不低头，荣誉面前不骄傲。他本着追求更高目标的目的，兢兢业业地干好每项工作，默默无闻、任劳任怨，一心扑在班组的安全生产和内务管理上。殷勤的付出和汗水，终于换来了累累的硕果，我们相信，他一定能够带领他的团队再创辉煌！

篇2：管理之星的事迹

小康，规划管理部综合计划岗位主管经济师。自参加工作以来，该同志始终严格要求自己，对待工作兢兢业业，精益求精，多年来在的工作岗位上练就了业务上专业、素质上过硬、学习上积极、工作上主动的职业本领，成为规划管理部的业务骨干。

综合计划岗位工作综合性较强，急活、急办件较多，但该同志不惜牺牲节假日，自觉加班加点，出色地完成了各项工作。定期组织开展企业经济运行分析工作，在广泛收集数据，制作大量图表的基础上，起草了公司一季度经营分析会通报材料，为公司领导提供决策依据；及时完成各级机关、领导来厂调研汇报材料，起草了集团公司赵荣哲一行来厂调研材料，总结成绩，展示公司亮点。此外，该同志坚持学中干、干中学，努力掌握与工作有关的理论政策，加强学习财务会计、写作等知识，其以公司名义撰写的综合服务商经验交流稿件成功在5月的中煤能源综合服务商专刊上发表。

在平凡的岗位上，该同志始终付出着热情与执着，这份执着也许并不轰轰烈烈，但至少也是难得的精彩，是用点点滴滴的平凡在平凡的岗位上彰显着不平凡的风采。

篇3：管理之星的事迹

小苗，在采购中心主要负责综合管理统计工作，由于部门性质和工作性质的变化，小苗同志为了尽快熟悉业务工作，每天虚心向周围师傅请教学习，仅仅一个月的时间就将工作熟悉掌握。

在日常工作中，她严格按照公司各项管理规定要求自己，自觉加强学习，努力总结工作方法，不断理清工作思路，积累工作经验，不断完善采购中心统计结构、增强统计内容的丰富性与正确性、及时更新统计数据。每月按期精准报送统计报表近30个。

在帕森斯公司独立核算后，为了能够统计的完整和一致性，她积极与帕森斯相关人员联系沟通，协助帕森斯链条分公司进行统计数据整理与上报，完善统计报表的完整性。认真完成20xx年采购中心供应商业绩评定工作，及时完成采购中心收发文件工作；及时向公司领导及相关部门发放主要原材料、配套件订货信息反馈单；熟练掌握供应商管理系统功能并及时完成供应商的准入、更名以及供应商的清理等工作。小苗能以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高业务水平，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，认真学习集团和公司下达的各种有关文件，深刻理解、掌握，按文件精神要求，结合采购工作具体情况，圆满完成各项工作任务。

篇4：管理之星的事迹

小谢同志作为机电分厂热处理工段的一名工段长，多年来兢兢业业，任劳任怨认真组织生产，合理调整劳动组合确保完成生产任务。在生产工作中根据分厂的生产计划安排，特别是公司“大干100天”活动期间，充分调动生产技术骨干和员工的积极性，合理调整劳动力、有效利用工作时间。通过各班组长的积极配合努力，活动期间完成中部锻件热处理4470多吨（同比20xx年增长66%），完成入库工时18.7万小时（同比20xx年增长31.5%）。

本着对公司利益负责的精神，严格按生产工艺要求把好质量关，配合检验员层层把关，有效的杜绝不合格的工件流入下道工序，保证了工件质量，降低了生产成本，提高了产品的市场竞争力。在生产过程中认真宣传贯彻公司的各项规章制度，严格执行安全生产条例，严格按操作规程进行操作。利用晨会进行安全教育，使职工清楚的认识到安全工作的重要性，提高职工的安全工作防范意识。同时加大了自检自查和处罚力度，有效的避免了各类事故的发生。把事故消灭在发生之前。

篇5：管理之星的事迹

小王，帕森斯链条分公司下料车间大编组组长，所在班组为20xx年度分公司选树的标杆班组。作为班组长，在班组管理方面，他带领全组人员设立了质量控制、现场管理、职业健康安全控制的三大目标及指标，实行程序化生产作业，而不是随意性太大的个人行为作业，提高了生产作业的有效性。

他们改变旧的传统方法，更新观念，实施从接到生产指令开始，由原来检查员首检、巡检，改变为操作者自己首检，对照基本链条表对产品进行校对、调整，达到并符合质量要求。在生产全过程中，每小时自检一次，并做好产品质量记录。

热编组还推行机台管理的模式，实行机台长负责制和召集制。机台长既是该机台兼职安全员，又是质检员，又是该机台技术负责人。机台操作者由该机台长负责指导，提供技术支援和技术保障。根据编结产品特点，分成低强度、高强度和超级强度三种作业区域，由机台长负责该区域安全文明生产、质量、进度，技术保障的全方位管理。

篇6：管理之星的事迹

xx，配件分厂生产科长。工作中，他以身作则，精心组织，周密安排，尽量保证各工序衔接。多次到外协单位催活，亲临内部生产现场，及时有效解决生产问题。

特别是在完成山西通州中部槽的过程中，由于受铸造槽帮供应的制约，到交付期临近，零件才配齐。为不影响发货，他组织科室职能人员和生产单位一起加班加点，连续一周，每天到晚上十点多，一周完成66件中部槽，创历史新高，实现了分厂的又一个突破。在完成辽宁九道岭的过渡槽也是一样，他每天往返于外委单位和分厂内部，牺牲吃饭时间，保证了各项任务的按时完成。

篇7：管理之星的事迹

我是xx班的班长，我热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《中小学生日常行为规范》。入校三年来，我被学校评为“管理之星”、“学习之星”、“手抄报小能手”等。在学校举行的各项比赛中多次获奖；每学期学习成绩均为年级段前几名，是一名真正的品学兼优的团员。作为班长，我处处以身作则，起模范带头作用。对工作，我认真负责，尽职尽责，老师交给的任务我都能乐意接受，做到有始有终。生活中，我言出必行，约定守时，不让他人为难。

为了使班上几位掉队的同学都能赶上队伍，老师在班上开展的“一帮一”活动，本是一个人帮助一个人，但是我尽力帮助三个同学学习，其他同学有不懂的地方，都会去问我，老师不在我都能一一解决，所以在上学期期末考试中，本班取得了优异的成绩。老师说，这里面有我的功劳。没有我天天带领同学温习功课，认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这优异的成绩。我认为我还可以做的更好。

我热爱劳动，关心集体，在学校大扫除中，我一马当先，不怕脏，不怕臭，不怕累，我这种精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在我的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。在家里我是妈妈的好帮手，一有空就主动帮忙扫地，拖地板，洗碗。

这一次我被推荐，我既感到高兴又感到有压力，我决心在各方面还要更加努力，成为大家的表率，我相信我能做得更好。

篇8：班级管理之星主要事迹

作为我校学生会干部，班级的纪律委员，在班级的日常纪律财务管理补足中我体现着不可替代的作用，以身作则，认真行政管理班级纪律等一系列事务，是同学班上眼中认真负责的优秀班级干部，以严谨的行政管理作风，多样的管理方法，能够处理班级中各项任务，并出色完成。为我班严谨的班风添上重要的一股精细硬性力。是同学眼中当之无愧的“管理之星“我以身作则，成尽职尽责。工作认真，态度勤勉，凭着干练摘得的作风和出类拔萃的能力赢得了老师和同学们的一致好看评，是闪烁颗在二中校园的一颗靓丽的“管理之星”！

我带着阳光来，微笑让生活更精采；我撒下义务的心芽，传递希望的火把。雍容大度，稳重严谨，我总是给人烙下深沉，有内涵的印象。我用自己出色有效的管理方法，正带动同学追逐梦想，我让他们放心、安心、开心，让他们自觉、自律、自省。犹若一股清泉，让他们看见了美，看清了自己，看见了东方朔阳的一缕华光。

身为女孩，她却有着男孩子的.干练与泼辣，我一直信奉：“既然做了，就要做得最好。”——学习名列前茅，劳动以身作则、工作严于律已、纪律率先垂范，我具有很强的感召力、凝聚力，我博采众长，集思广益，为我班良好的求真、班风的形成显现出来了不可低估的作用。

我以端正的学习态度，谦和的为人品质、迎难而上的坚韧意志，有张有弛的管理方法、锐意进取的组织工作热情，正式成为同学们的好朋友、好榜样，老师的好帮手，作为管理班级管理之星当选者她当之无愧。我具有非常强的自我约束能力，以身作则，有很好的示范作用。在班级中有很强的威信，因为我正直、公正，以理服人，因此同学们确实都能围绕我以学习为中心，约束自己。班主任琐碎事务很多，成能帮助老师组织好各项事务，协助老师尽可能的管理班级，营造出良好的班风配得上，无论是课领头工作，甚至是组长工作都用心对待。设计量比考评表；定期组织组员总结、发现问题；褒扬进步同学；秉持客观之心汇报工作等等。对增强社会团体的团结以及班风，学风的建设都起相当程度着一定的示范作用。你怀揣着责任，信任同学，善于思考，巧做工作，永不服输，几经风雨见彩虹；从不止步，乐观自信写风流。我凭自己的人格魅力去影响班级，用自己同学们的满腔热情为同学服务，让同学们感受到在这个集体中学习、生活是一种荣幸，一种快乐。在班上管理这条路上，把责任当作一种习惯，走得越来越稳，越来越成熟。

成不仅学习跳级，而且有很强的管理才能，在平时的学习生活中会，成能协助老师管理好班主任，是老师的得力助手。我工作认真负责，在我的管理之下，班级的各项工作都有了明显的进步。自习课上，班上同学在我的带领下，都能安静地看书、做作业，各科成绩也有了不断提高。在班上，威是同学们喜爱与敬佩的张老师班干部我的认真负责和得当管理深得同学们和老师的好评。

在平时的学习生活中，我能协助老师管理好班级，是班主任的得力助手。最近威还根据班级同学的情况安排了一次调位子，大家都很满意。在班上，我是深得同学们喜爱与敬佩的班长，在学校他也是深得老师最爱风闻的好学生，他是学生会干部，学生会的事情，他都能认真地已经完成。正是由于他对症下药的认真负责和得当管理体制，班级五项各项工作都能顺利开展！

篇9：班级管理之星主要事迹

我不仅任教五年一班和四年三班的英语课，而且就担任四年三班的班主任工作。从教十几年来，尤其感到今年苦脏的劳动强度之大，使我感到有些力不从心了，每天忙碌过后，总是拖着疲惫的身体回到家中，休息好了，再以以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着，是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任，由于自己的班主任工作经验甚少，难免有些压力，但想到领导的料到信任和老师们的支持，我也责无旁贷，把这份压力和此信信任都变为动力。从谈论四年三班学生们那一刻起，我就暗下决心：我要让你们每一个人终身教育在我的教育下有所改变。我始终相信，只要付出总有投资回报，只要我足够努力，即使是坚硬的巨石也时会会开花。

一、无私关爱

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育妈妈”。当班主任，让我感觉最深的就是：教育需要爱，一个“爱”字，就是宽严相济，爱的收放有度。只有尊重学生，才能赢得学生的爱护；理解学生，才能换取真心的爱戴；关心学生，才能同时实现班级的和谐。自从接班以来，我有了对待学生如同对待小朋友自己孩子一样神圣的情感，平添了一种责任，一份压力，想方设法把自己的学生教育成人，培养成材。学生进步了，我发自内心的生气；学生犯错了，我不会“全盘否定”，我会宽容并适当给予学生机会，让他感受到你对他的信任，而且跟踪观察，及时谈心，帮助他们彻底修定自己的错误。

每天早读时间，我总会早早地来到教室。一方面查询他们认真早读早读的情况，另一方面仔细地高中学生观察一下每一个大学生。谁今天身体不好，就赶紧联系家长接回去休息或活命。谁今天情绪不对，我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复快乐的境况。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼奥波切茨，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分展现自己的机会。对学困生，给予更多手把手的帮助。当然除了班主任手的披肩大手，还有全班同学的小手，让他们感受到班级的温暖，找准目标，迎头赶上。

因为爱，所以喜欢和欣赏，在与孩子们的打交道中，因为欣赏，自然会经常发现他们身上的闪光点，言谈中，便要数许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，从而赢得了学生的喜欢和拥戴。

二、科学管理

作为新时代的班主任，我在奉献献爱心的同时，更注重科学有方法的工具管理班级。

（一）班级管理建设

建立有力的班委会，逐步放“权”锻炼干部，树立班长在学生中的威信，八个班干部在我的培养下，无论是办事还是合作办事的能力都越来越强。在培养得力助手的同时，还给予班上每一个学员机会，鼓励他们每个人积极参与班级监督和。

（二）班级文化建设

管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规量化管理，至今学生以习惯成自然，吃苦耐劳了良好的行为习惯。

2、精神文化建设

班级的信念文化是精神班级文化的核心和灵魂。要不想把班级建设好，只要有朝气蓬勃一种积极向上的凝聚力。因此我充分利用好每一次专题讲座，进行品德和励志教育。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，当然，这低年级也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族创业精神的精神，其要求对教师而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。厚德载物就是要让他们淬炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

（三）班级管理策略

一是“夸”的策略。“夸”就是夸学生，即赏识教育。

二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出学生的共性，逼出学生的和平主义观念。做法很简单，就是“一人犯错，集体共同承担”。用意就是时刻提醒学生他不是一个人，而是集体的一员。

三是“谈”的策略。攻心为上，攻身为下。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充满教育智慧的班主任。

令人欣喜的是，一年来，四年不是三班不和谐的`音符消失了，温馨和谐的场景源源不断地展现在我们面前：我班的家长与老师的抵触情绪渐渐消失，取而代之的是白鸽其乐融融的理解与微笑；不会发声老师说话，自以为是的学生的眼神里，已经能看到同学的身影，并且能够及时更新及时发现注意到老师的注视，对老师做出的指令马上做出反应；从一开始没有人主动愿意做抢走卫生到现在大家都踊跃地抢着去干，而且干得很出色，为大家的学习生态环境生活营造了一个很好的学习环境，孩子们的心顺心多了，自然在学习上能上才取得了一定的进步。孩子们积极申请加入学校组织的竞赛活动各项活动，都颇受老师们的一致好评。

如果回答感受我当班主任的感受的话，我会说很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使责任我幡然悔悟责任，是促使强烈的责任心使我激流勇进。能做师生，是你我此生的爱恋，愿我们好好珍惜，只期待你们健康快乐地成长！我始终相信：“只要努力，奇迹总会发生！”