中国梦讲稿
“Sandra”通过精心收集，向本站投稿了12篇中国梦讲稿，以下是小编收集整理后的中国梦讲稿，欢迎阅读与借鉴。
篇1：中国梦小康情宣讲稿
尊敬的各位领导：
大家好!
梦，一个多么美好的字眼!当它从我们的笔尖流淌而出，我们仿佛听见了幽幽响起的华美乐章;当它从我们的唇齿间吐出，我们仿佛闻见了鲜花盛开的芳香;当它在我们的脑海里闪现，我们仿佛看见了一双双迎风抗击的翅膀!梦，它就是这个世界绿色的希望，它就是我们前进的力量!
当鸦片战争，打碎了天朝上国的迷梦，当中华民族面临金戈铁马狼烟四起的山河，中华儿女就开始追逐一个梦想，一个寄托着亿万人民望眼欲穿的中国梦。而到底什么是中国梦呢?说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
如果把人类的历史放到一个平面坐标系上，以今时今日为原点站立，放眼四周，无数的历史事件星星点点地被标记在坐标系中。当我们将视线定格在距离我们最近的20世纪时，有一个点非常地引人注目：改革开放。也许，对于像我这样没有亲身经历过改革开放的人来说是没有评说其好坏的发言权的，但是透过那一幅幅昔日的老照片，我看到的是触目惊心的景象。我看到旧社会闭关锁国国人麻木的面孔，我看到旧社会封建迷信穷困无知的民众，我看到旧社会因循旧式礼教的畸形的“三寸金莲”，我看到旧社会重农抑商生活贫苦的农民，我看到的是民生疾苦，我看到的是贫穷落后······在那样黑暗的社会中，我看不到一点点光明。反观今日，崛起中的中华民族国泰民安，衣食无忧，文化兴盛，一片繁荣昌盛之景象。
我是一个70后，亲眼见证了家乡翻天覆地的变化。听家里的长辈讲，在过去，普通百姓连基本的温饱问题都解决不了，吃饭要凭粮票，穿衣要靠布票，还得自己做。如今真是赶上了好时候，市场经济条件下，我们不仅吃得饱，而且吃得好，还能从中吃出文化;我们不仅有衣穿，而且还能穿出美感，穿出气质，穿出文化。在过去，教育资源严重缺乏，城市里的孩子都不能保证人人有学可上。而如今我们国家实行的九年义务教育制度使得身处这个国家的任何一个角落的学龄儿童都能依靠法律维护自己受教育的权利，而且农村的孩子还免除书费。坐在窗明几净的教室里，我们不由的想要感谢伟大的改革开放为普通百姓送来的实惠。再来看看交通通讯方面，过去道路狭窄，然而时过境迁，小轿车也开进了千家万户;过去在我国使用最广泛和长久的通信方式可能要数写信了，然而写信对于现代人来讲，已是离我们逐渐远去的通信方式，随着我国4G通信技术的发展以及和国外建立的广泛的技术交流，越来越多的用户体验到了4G时代非同一般的便捷，人们传统的通讯方式已然趋于式微。吃、穿、住、用、行是普通百姓的日常生活，是和人们生活密切相关的五个方面，这五个方面的今昔对比真可谓是翻天覆地!
改革开放对中国人的影响不仅广泛，而且深远。改革开放最初是在1978年的十一届三中全会上提出来的，后来经过多年的不断深化，我们在这条路上不断探索，走出了一条具有中国特色的道路。
20xx年在参观《复兴之路》展览时指出“中国梦”就是民族复兴梦，也是在这个过程中每个中国人自我实现之梦，更是中华民族面对未来之梦。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。国家富强、民族振兴、人民幸福，这是是国家的梦，也是国人的梦。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠我们每一个中国人来实现，必须不断为人民造福。
作为一名当代教师，我意识到身上的责任重大，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事做人，我希望他们懂得诚实守信;希望他们懂得付出，懂得感恩;希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新。太多太多的期望，让我感到了肩上的责任;太美太美的梦想，让我拥有了不断前行的力量!
是的，一滴水珠的力量是渺小的，但当无数滴水珠汇成大海，这力量就足以撼动天地!让我们负重前行吧，把个人的梦想融入祖国的梦想，把祖国的期望转化为攀登的力量!当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以骄傲地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒!
这，就是我的中国梦，一位中国人民教师的梦!
篇2：中国梦小康情宣讲稿
中国梦是全体人民共享社会经济发展成果与希望的梦，在讲话中强调，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
共享的梦，是中华民族亘古以来孜孜以求的梦，上古时代，我们纯朴的祖先向往的乐土便是那全民劳动、全民共享的世界;孔夫子反思那个时代各国治理的经验，留下了“不患寡而患不均”治国圣训;在中华民族的历史上，我们勤劳勇敢的人民为了共享社会经济发展成果在不断抗争，“均贫富”的旗号一次又一次地出现抗争的战斗中。是劳动人民创造了财富，劳动人民就有权力享有财富;一个善治的政府和社会就应该让劳动人民共同享有社会经济发展的成果，历史的车轮也正不可阻挡地朝着人民共同享有社会经济发展成果的道路上滚滚前行，任何阻挡这一趋势的努力都是徒劳。
但如何让人民共享社会经济发展成果，一直是中国这样的发展中国家面临的重大难题。国际上不少发展中国家的经历告诉我们，一个国家如果处理不好国家富强与人民共享之间的关系，人民不能从国家的发展中获益，社会积累的财富若不能与人民共享，社会出问题是迟早的事。很庆幸，我们的国家一直坚持以满足人民群众日益增长的物质文化需要为宗旨，坚持执政为民，坚持不断改善民生作为执政方略。改革开放的总设计师邓小平在设计中国改革发展战略大计时就将共同富裕作为衡量改革成败的一个重要标准，强调社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了。为了实现共同富裕，为了社会发展成果共享的中国梦，中国共产党人一直在探索，一直致力于民生的改善，从经济发达地区和经济落后地区的结对扶贫，从免费的义务教育到普惠的医疗保险改革，从将农村纳入社保体系到推动城乡一体化发展……一个又一个阶段性的成就，是我们在走向全民共同享有社会经济发展成果道路上留下的一个又一个坚实的脚步，共享之路漫漫且修远，但我们相信，只要我们的党和政府坚定不移地沿着这条道路走下去，一个全民共享的福利中国就在不远处等着我们。
共享的梦，是物质财富共享的梦，更是共享发展机遇的梦。比物质财富共享更能给人希望的是让人民共享发展的机遇，创造机会让人民共同享有与祖国一同发展、一同进步。改革开放之初，受制于现实条件，国家不得不实施让一部分地区先发展起来的差异化发展战略，一部分地区的优先发展，有力地推动了中国经济的发展，提升了中国经济的GDP水平和国际影响力，为民族复兴奠定了坚实的经济基础;但差异化的发展战略也使一部分地区丧失了同步发展的机遇，区域经济差距过大对中国社会经济发展的障碍也逐步显现出来。我们今天强调共享，不仅需要给予经济落后地区更大的物质上的帮助，更需要创造条件，让经济落后地区共同享有发展的机会，“援人以鱼不如授人以渔”，共享发展机会才是真正的共享;也只有共享发展机会才能使经济落后地区摆脱贫困，从输血式的共享走向造血式的共享，最终实现真正全体人民共享的中国梦。
我们强调共享的中国梦，强调国家要将社会经济发展成果、发展机会与人民共享，同样也需要强调个人对于国家的责任，改革开放的经验告诉我们，国家的富强是共享的前提和基础，没有国家的富强所谓的共享便将成为缘木求鱼的空想。因此，在我们共享国家发展成果的同时仍须牢记古训：“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”。
学高为师，身正为范不是一句空话，而是对教师的高要求，寄予着党和国家以及人民的期望。选择教师职业就意味着要受到更多的约束，教师从事教人求真的事业责任重大，使命光荣，就必须在道德上不断完善，在学识上不断提高。人们看到了科学技术直接带来社会经济的发展和人们生活的改善，却忘记或者忽视了推动这种变化的思想观念的作用，淡忘了这样一个不争的事实：正是因为思想解放和由此推动的改革开放，才会有我国三十年的科技、经济与社会如此快速的发展。
篇3：中国梦我的梦演4-5分钟讲稿
亲爱的老师、同学们：
我们每个人都有自己的梦想，我也有自己的梦想。我是中国人，在中国出生，在中国生活长大，我的祖**亲保护着我，我爱祖国，我的梦想就是“中国梦”。
在我的梦想中每一个中国人都热爱祖国，不对侵略土地主权者低头，不做中国的败类，不浪费国家资源，不贪污受贿。
可现在的中国远远不是我梦想的样子，能有几个做到爱国?用小小的10圆钱买一个日本文具，就等于给日本送去十发子弹打向中国人胸膛。想想1937年的日本侵华事件，想想日本对钓鱼岛的掠夺行为，我们是否还看日本动漫，还在用日本电器，做日本汽车。我们要抵制日本货，不能再给那可恶的日本人送钱，抵制日货，不买日本人的东西，从现在从自我做起。
不浪费粮食，保护环境，中国是我们中国人的母亲，是我们的家，我梦想中国公民将会爱惜资源，爱惜环境。可现实不是这样，餐桌上剩饭剩菜现象随处可见，小池边水管中的水哗哗流，大街上，马路上果皮纸屑随处可见，正是因为这些垃圾，丧失了许多到马路上扫地的环卫工的劳动，这不可惜吗?
爱国要以行动表现，从现在起做到抵制日货爱国，爱惜粮食不浪费，保护环境，不贪污受贿，做合格文明的中国国民。“中国梦”就会实现。
篇4：我与中国梦演的励志讲稿
我与中国梦演的励志讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
很高兴站这庄严而亲切的国旗下演讲。今天，我演讲的题目是《拥有美好梦想，让我们一起成长》。
有这样一个故事：一个牧羊人，带着两个儿子去牧羊，一群大雁在天上飞，孩子说：“我要能飞就好了。”爸爸把孩子们带到山头上，说：“只要想飞起来就一定能飞起来。”孩子们朝思暮想要飞上天，而且最后终于飞上天了！他们就是美国的莱特兄弟！19XX年12月的一天，他们怀惴着飞翔的梦，制造出的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空，圆了人类千年的飞翔梦！他们之所以成功，就是因为他们拥有美好的梦想，并为之而不懈努力！
奥运会勇夺八金的菲尔普斯大家都知道吧，在他还是一个孩子的时候，他就梦想成为奥运冠军，他曾说过：“不管你的梦想是什么，有多大，你都能实现。”
伴随着和煦的暖阳，我们迎来了生机勃勃的春天。俗话说，一年之计在于春，春天是播种的季节。农田里，农民伯伯们正在辛勤地播撒着自己的希望；机关、工厂、学校里，大家都在为一年的发展做规划。我们作为学生，更要在心中根植自己美好的梦想。梦想是希望，是创造。心中有梦想，就有了努力的目标和信心，就有了前进的动力，就有了无穷的力量，就永远不会害怕失败。因为，有梦想的地方，地狱也是天堂。只要心中有梦想，并坚持不懈地朝着梦想努力，总有一天，梦想会成为美好的.现实。
同学们，确立一个让自己欢欣鼓舞的梦想，然后为其坚持不懈地付出吧！要坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案，有限的人生定会在我们的不懈追求中走向永恒！让我们在这春暖花开的季节一起踏上新的起点，迎接未来的挑战！让我们大声地歌唱我的未来不是梦，用心过好眼下的每一分钟! 让我们在奋斗的过程中体味成长的快乐，打造自己精彩的人生！
我的演讲结束了，谢谢大家！
篇5：中国梦
蓝蓝天空上
飞来一群鸽
什么鸽？
和平鸽
谁放飞
谁有梦
什么梦
中国梦
人人都有梦
个个中国梦
象征意义有许多
为国家,做贡献
为城市,做环保
为社会,尽点力
尽薄力,不算啥
主要咱们都有梦
一个共同的梦
我们一起来发扬
来提倡
来建议
共同完成这个梦
中国梦！大家的梦！
必须一起来圆梦
中国梦！
大家的梦！！！
甘肃陇南武都区葆真小学六年级:周泽全
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五千年的岁月，五千年的传承，因为有梦，中国有了成长，这个梦是中国梦，这个梦是五千年坚持的，不变的中国梦。
辉煌盛唐，高歌着一曲不朽的篇章，巍巍黄河，养育了千万代中华子孙。我们有一个名字，叫做炎黄，我们有一首共同的歌谣，叫做记忆。五千年尘封，盛世依旧，经历了无数创伤的中华仍然屹立，我们昂首，我们拥有炎黄的黑发黑瞳黄肤，我们拥有龙的图腾，我们有梦，我们是中国人。
回首千年往事，蒙尘却仍透出辉煌，494位九五至尊的天子，十八个繁华辉煌的朝代，五千年的不变的传奇，是这个泱泱大国绝代的历史，是她的荣耀，是曾经的梦，是现在的历史。
中华是我们的母亲，却曾经承受了那么多那么多。从大明天子被俘到清王朝的闭关锁国；从《马关条约》到五卅惨案；从九一八事变到满洲国；圆明园，卢沟桥，南京大屠杀……那么多那么多，中华受尽屈辱，她在哭，哭进千秋万代人的心中，我们是中国人啊，为什么要这样做呢？我在沉思，却静不下心神。
她是我们的母亲呀，那个养育我们成长的华夏，黄土地上的人们，世世代代。她很普通，只是一个位于亚洲东部、太平洋西岸，国土面积约957万平方公里，陆地面积为世界第二的国家，三面临海，像一只高贵的雄鸡屹立在世界之巅，俯瞰着这一切浮华，出尘脱俗。她是我们的家，我们的中华，我们注定了一生要与她相连，我们要让中华屹立在世界之巅。
我的梦是中国梦，中国，我们的泱泱华夏，终有一天会看到，我们，让她的历史不再蒙尘，让她始终屹立在世界之巅。我不求功名，只为了我们的中华，不再哭泣。
我不说：少年强则国强，也不说：为中华之崛起而读书，我只是普普通通，在自己的生命里为中华做出一点点的贡献，不牵强，不伟大。中国五千年的历史，使用不可磨灭的记忆，那里有辉煌，却也有苦难，终有一天，我们会屹立在世界之巅，傲视群雄。
她是我们的母亲，她的名字叫中华，我的梦是中国梦，我的梦因我爱她。
四年级:灵兔小俏
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生性清冷的菊花，代表了淡泊名利；傲然挺立的梅花，代表了“冲寂自妍”的品质；萧然屹立的翠竹，代表了节气；正活力四射的我们，代表了祖国的未来，我们都拥有着无限的激情，也拥有着坚强的内心。在我的心中，一直有一个璀璨明亮的中国梦——做一名普通的人民教师。
教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着花朵；有人把他比作蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己；有人把他比作粉笔，染白了自己的头发。所有的一切，都使我心中梦的种子萌发——想要让祖国这棵大树结出美丽、香甜、美味的果实，我也要做一名光荣的老师！
起初我想当一名神圣的教师，是因为老师的权威，那时候上幼儿园还小，看到了老师在讲台上走走停停，自由自在的讲课，同学们都怕老师，所以爱打打闹闹的同学们一看到老师，便立刻停手，教师顿时鸦雀无声，而且老师管理许多学生，同学都尊重、听从老师的。所以，从那时起，我就想当一名有权威的老师，就这样，这颗小小的梦想种子便种在了我的心中。当我年纪稍微大一些，也就是刚进小学的时候，老师的无私吸引了我。在课堂上，老师绘声绘色，有滋有味的讲解，毫无保留地把知识传送给了我们；在课余的时候，老师甘愿放弃自己的休息时间，不给自己喝一口水的机会，把宝贵的处事经验传授给了我们，老师站在讲台上，不但没有感到劳累，反而是越讲越精神：老师是在为我们着想啊，每个学生都像老师的子女，老师以宽容的心对待学生们，所以才越讲越精神啊。老师，虽然你每天都是面对着许多不懂事的孩子，但您并不烦躁，而是日复一日的给我们讲解，让我们茁壮成长，所以，我从那时起，当一名老师的梦想开始我心中扎根发芽，我当老师的决心更强了。
当我再大一些——进入高年级时候，当一名教师的渴望就越发壮大了。老师的社会责任心和奉献精神让我再次坚定的自己的人生目标。有一次，我们学校的一个同学突然肚子疼，老师在通知了同学家长还没到的情况下，大汗淋漓的把同学送到医院，跑上跑下的为这位同学挂号，缴费，直到家长赶到医院才停下来休息一会，可才休息的一小会，就该为学生上课了，老师没有一点怨言与往常一样，为同学们上了一堂生动的课。看着老师憔悴的面容我不禁动容。所以，当一名老师的决心更加坚定了，它在我心中长出了粗壮的枝干，蓬勃的生长。因为当一名老师会使心灵变得美丽起来，而且会让自己变得有责任心、无私起来，就这样，一朵玫瑰又在我心中盛开了。当一名老师，会富有责任心，更会让自己的心灵变得美丽，当一名教师，你会感到无比自豪。
或许，小时候当教师的想法十分单纯——站在讲台上，发号施令，想怎么就怎么，多威风啊！但长大以后，我的心智也变得成熟了，当老师，并不是为了指挥别人来达到满足，而是为了让祖国开出跟鲜艳的花朵。每一个人民教师，都是用心血当作肥料，培育出那经得住风吹，扛得住雨打，蓬勃的花朵！
盛开的花朵承载着我们最初的梦想，通过灿烂阳光的射过，投射出五彩斑斓的颜色，那是我们梦想盛开的花朵，散发出的淡淡香味，这是色彩的香味，人生因梦想而缤纷。我相信，只要有梦想，内心的梦想就会绽放出五颜六色的花朵。有了梦想，你就会一步步向着心中的梦想走下去，它会指引你走向成功的道路，而我，将向着我的梦想——我的中国梦——做一名高尚的人民教师的梦想而努力追求奋斗。
篇8：中国梦
打开历史的画卷，看到一幅幅金戈铁马的画面，有谁能不感慨它的勇猛，有谁能不钦佩它的胆魄，它蕴含着中国的前进，它承载着万年的事件。古往今来，有多少贤君圣主，在历史的逝去中励精图治、夜之庇护，用他们丰富的智慧谱写着那千古不朽的历史；用他们的胸襟，谈古论今，激励着千万人奋发向上。
少年智则国智，少年强则国强。中国是一个伟大而文明的古老国度，这片纯洁的土地上蕴育这千千万万的个龙子龙孙。在这一方净土上有多少为梦想而拼搏、努力的人，他们把自己的梦想同中国的梦想合二为一，舍己为国，创造一个又一个不可思议的奇迹。
一群矫健的身影跃入眼帘，运动会的圣火点燃了，圣火里透射出运动员青春的`激情。他奔跑在第一位，把他人远远甩下。他轻盈的步伐穿越所有人的心灵，若干岁月过去了，他依旧坚持，纵然他年岁增长，也丝毫动摇不了他心里的中国梦，他不是为自己坚持，而是为中国坚持，而是为其他华夏儿女坚持。
一位老人头像浮现眼前，我心底的敬佩油然而生。他自小热爱医学，后到外国留学，但为改变国民精神，他竟心甘情愿放弃自己的梦想，毅然弃医从文，他深刻影响五四后的中国文学。他成功了，他为中国的文学立下了汗马功劳。以小见大，他这种牺牲自我，一心为国的精神难道不值得我们学习吗？难道不值得让我们相信中国梦的力量吗？
中国梦没有语言，没有特定的含义，但它有着不同凡响的力量，带着你走向远方，激励着你努力奋斗，鼓励着你一步步成长、进步。
春天的花，姹紫嫣红，梦想是含苞待放的希望；夏天烈日炎炎，梦想是充满活力的期望；金秋的谷穗低下了头，梦想是沉甸甸的等待；严冬的雪花飘落下来，向人们展示着成功的喜悦。
梦想是一盏指路明灯，它一直在矗立在我们的心里，指引着我们前进的方向；梦想是一粒种子，种植在我们的心房，时刻准备萌发；梦想是一面旗帜，它一直潜伏在心中，给予我们鼓励，给予我们奋斗的力量。
青春有梦就去追，为自己的梦想而努力、为中国的梦想而奋斗。虽然前进的路上很困难，但也从不退缩，因为我们时刻有梦想在心中，时刻有中国在心中。
有梦想就有奇迹，用你的平凡梦来鞭策你的中国梦。
我们的梦就是中国的梦，中国的梦就是我们的梦！我们要为中国、中国梦好好奋斗！
篇9：中国梦
我经常在看到有人自杀的报道后想一个问题，这些人有面对死亡的勇气，为什么还害怕活着？换做是我，从来没有想过用死亡来解决问题，我想活着，因为我还有许多想做的事没做，我还有梦想没有完成。人活着总要有个信仰，这些人没了梦想，活着像行尸走肉，确实是受罪，但最好的方法不应该是死亡，这些人多半是内心不够强大，意志不够坚定。
李连杰，国际功夫巨星，从小习武，因为内心的一个梦想，他没日没夜的练习，付出比别人多的汗水，皇天不负有心人！他赢得了武术比赛的冠军，甚至还进入了娱乐圈，在国际上大红大紫，无人不知无人不晓，中国人的骄傲！当美国总统问他：“你武功这么好，为什么不来给我当保镖？”的时候，他摇头说：“我要保护的不是一个人，而是十三亿人！”多伟大的梦想，这是李连杰的中国梦，在美国总统的面前，他只是一个小人物，但他的梦想却如此伟大！这就是中国梦，鲜红如血，炽热如火！ 司马迁受了腐刑，身体发肤受之父母，这刑法对他是极大的侮辱，但为了完成他和父亲的中国梦--《史记》，他忍辱偷生，梦想给了他对生的渴望与勇气，他不抛弃不放弃，终于完成了他的梦想，他说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他用实际行动证明了他的价值，他将名垂青史，因为如此鼓舞人心的中国梦！
项羽江边自杀，因为他无法完成他的梦想，他无法保护心爱的人，无法给信任他的百姓一个交代，什么都没了，不如一死来得痛快，但是，为什么不再等一等，留得青山在，不怕没柴烧，这么轻言放弃对吗？没了梦想的人，如那在水中划船的人失去了船帆，一时间乱了分寸，都忘了手中还有船桨，完成梦想并不只用一条路，只要还有一丝希望，都不应该放弃！有梦想的人，要坚定自己的梦想，并且努力完成它，实现自己的中国梦！
篇10：中国梦
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，你们好。
我是高一二班的
首先，能站在这里，我很荣幸，在荣幸的同时，我也倍感欣慰。因为这也是对自我的一次创新，一次挑战。
所以，我要竞选学生会宣传部部长。
您可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但您不能这样来评论一个人。活泼开朗的性格，冷静果断的处事，文明礼貌的作风，这就是我。
之所以竞选宣传部，是因为我在初中同样身处宣传部，在播音主持系有两年的经验，并且积极参加和组织课外活动，有着坚实基础的我，有信心在这再创辉煌。如果我能成为宣传部部长，我会尽全力完成好学校领导老师交给我的任务，积极主动参与各项工作以及课外活动。做好我校的宣传工作，极力宣传我校优秀的校风，各班的荣誉，使我校成为一个大集体。与同学团结互助，与老师主动交流，为校园尽心尽力，并在其中锻炼自己，完善自己的不足，更好的为广大校友服务。韩愈说过;业精于勤，荒于嬉，行成千思，毁于随。而我拥有严谨的作风，这正是使我进步的前提，更是我带领好集体的关键。身在花季的我们不管遇到什么事，都要挺直腰板，义正言辞的说;我可以因为我年轻!
我说的这些不是空喊的口号，也不是装饰自己的颜料，是因为我能做到!希望领导能给我展现的机会，谢谢。
此致，敬礼
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!中国梦，每个人的中国梦都不同，每个人的梦想都体现出了每个人在精神上，物质上，生活状态上的一种追求。
小学时听老师讲：少年富，则国富，少年强，则国强。那时，我想当名科学家，为国家做出大贡献，在中学时，家人常说：去当老师吧!工作比较稳定。这时我想当名教师，像现在教我的老师一样去教导学生，相信当时也有很多人有着和我一样的想法吧!而现在上了高中，开始追星，开始有了崇拜的对象，总想着以后可以做明星们的经纪人，可以去接触自己喜爱的明星，虽然会很辛苦。你们肯定会说我不专一，不能坚守自己最初的梦想，其实不然，只是随着年龄的变化，心智的成熟，接触的人和事都不同了，对人生的看法也不同了。现在我们在物质上，生活状态上都在不停改变着，梦想也在渐渐变小，想在你们可以说我俗，但这就是现实。我是个普通人，我没有伟人的胸襟，没有伟人的智慧，我只求安安稳稳。我去乐山看过大佛，感叹过它的大气磅礴，我读过毛泽东的诗词，我也感叹过他挥斥方遒的气势，我也曾一度羡慕过，可仅限于此，我们的生活环境不同，面临的一切也不同，我又何必去效仿。我想过去争，我也确实争过，也有过回报，就算全世界不相信我，我也会坚持，我是普通人，谁说普通人不可以有中国梦了?我会努力。
祝身体健康!
篇11：梦中国
古有梁启超吟“少年志则国志，少年强则国强。”今有周恩来说“为中华之崛起而读书。”话虽不同意却一致。这强而有力的志向和语言都向我们诉说着一个道理：少年是中华之根本，少年能圆中国之梦。
以前，我们最亲爱的祖国惨遭外国人的蹂躏，原本属于我们的土地一块块得丢失，伟大的祖国在一次次的失败中被盖上“东亚病夫”的难堪称号。但是，希望“东亚病夫”再次站起来的梦想被一次次的冲击而变得强大，一些人用自己的能力将这只“沉睡的狮子”唤起来了，让我们，让全世界听得东方雄狮的吼叫，中国人再次站起来了。这是几代中国人的中国梦啊！现在，我们要延续他，继承他，使它实现。而实现中国梦，看似艰巨，却也不难。
每个人，都有自己的梦想，但这是以中国梦为基础的一些梦想。我们要懂得扛起自己的责任，不要让“病夫”这个称号盖在那些仍然唯唯诺诺、孱弱无能的中国人身上。要有自己的想法，要懂得自己承担自己的责任，勇于职守于自己的责任。台湾有一所学校，学校规定，不管校园发生什么糟糕的事情，都是自己的责任，校园脏了，那就是你的责任，电灯泡坏了，那也是你的责任，所以学生会自己掏钱再买一个，高教授说过：“吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住。”清朝时期腐败的国政，导致了中国那一时期的混乱和懦弱，难道不是因为皇帝和君臣的自私吗？他们没有坚守自己的责任，最后使国家败落。现在的我们不能再重蹈覆辙，要努力地扛起自己的责任，才能进一步地实现中国梦。
如果是“梦中国”，我定会把中国构思成一个和平安定，繁荣富强的美好境地。可空想是没有用的，若当真要把中国变成想象的那般，便是需要一个个的“中国梦”！随着年龄的增长，心智的成熟，我的中国梦由简单思考了更多。
如果问幼儿时的我，她仅仅会为你哼起那首儿歌：“我要上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳！”童稚的声音背后是一颗单纯的心，那时的我有着最简单，最纯粹的中国梦。我曾经以为有了知识，有了智慧，就可以成就梦中那个中国。但这却是行不通的，试问这社会上的斯文败类仅仅有一两个吗？
如果问十岁左右的我，她会给你说一段经典的旧评书段子：“岳母在岳飞刺了四个大字——精忠报国！”那个女孩，在喜欢胡思乱想的季节，她想做一个像岳飞一样的大将军，为国效力。那时的我追求于官场廷，我认为只有身在官场，才可以助苦助难助中国。可后来的我终究明白，偌大的官场之中凭一个人又如何卷起云雨？
我现在的梦想又是什么哪？看看现在的天气，成天雾蒙蒙的，空气经常是中度污染、重度污染。我多想让家乡的环境变好，能看到蓝蓝的天、朵朵白云，呼吸到清新的空气。我希望自己从现在开始，注重环境保护，为社会奉献一点点，让我们的环境会变得更美。
如果问将来的我，我并不能立刻回答你，因为我想的更多，想到了理想，想到了未来……我想过从事法律，为更多人伸张正义；我想过从事医学，悬壶济世，
救死扶伤；我想过从事科技，为中国走向新时代尽一份绵薄之力，我想过当名作家，我的每一篇文章都是知识与智慧的结晶，每一篇文章都可以包含报国的精忠，它们可以给予人精神的改造，警察们不会贪生怕死，更勇敢地面对各样事件，？医生护士们不会贪图钱财，更努力地救死扶伤；科学家们竭尽全力，为建设共同的祖国，我想过还有还有……
我不知道最后的我梦想如何改变，但我会一直把属于我那个中国梦记在心中……
让我们以自己坚强的意志、信念联合起来，让全中国人民走上国家的复兴路，圆我们13亿中国人的梦！
同走复兴路，共圆中国梦！
高一:一半的情绪
篇12：中国梦
对于卖火柴的小女孩来说，梦就是那只喷香的烧鹅。对于爱丽丝来说，梦就是通往仙境的钥匙。无论梦境的真假，有梦就可贵。生活需要梦，给青春添砖加瓦，给成长指点迷津，给理想雪中送炭，给回忆锦上添花。
——题记
梦是一支蜡笔，填涂了理想的空白；梦是一杯清酒，温淫了肝肠的冰凉；梦是一抹云霞，勾勒了天穹的素净。时光荏苒，中华五千年，千年古都，古都千年，沉淀下来的是十三亿人共同怀揣的梦想，中国梦。而中国梦也源于十三亿同呼吸，共命运的中华儿女，每个人都只是造梦路上的小小星辰，而我，也是那小小星辰。
从小学到初中，命运似乎总在用“你是外地人”的口吻对我说，“你不可以这样，你不可以那样”，与旁人的区分就在于“本地人”和“外地人”。因此，入学的门槛也都高如城府。可若是说“本地人”和“外地人“的差异不也只是文化的差异吗，可如今却成为将人区分三六九等的楚河汉界。论到底，也只是利益纠葛，裙带关系。若有一人，不是”本地人“，却操得一口流利的“白话”，在广东有车有房有户口，谁还敢说他是“外地人”。所以，这就是“文化差异可弥合，利益纠葛难厘清”。
父母一直为我的户口问题四处奔走，焦头烂额，却坚决不走“后门”，常常鼓励我要用功念书，以实力突破重围。我作为一名外地生，非常能理解我父母的苦心。但在理解我父母之余，我却非常不能理解那些冠冕堂皇的表面上说“外地生与本地生平等待遇”，而背地里又打马虎眼的行为。我永远不会忘记那以“本地人”与“外地人”为由，造成的鸿沟，构成的两股人流，是多么刺眼。似乎“外地生”入读公立学校的心灵震荡是一个必经的过渡阶段，那横亘于本地和外地生之间的不平等，是多么刺戳人心窝。
因此，于我而言，最大的梦想就是考上高中。以自我实力打破那道可悲的鸿沟，也告诉那些以“本地人”为由，欺凌于他人之上的人，“既然社会没法给我制造平等，我便以实力得取我要的平等。”
在逆境中成长，更能塑造一个人的坚强，即使哪一天我陷入了墨水一样浓稠的黑暗里，被失望拖进深渊，被疾病拉进坟墓，被挫折践踏得体无完肤，甚至是被嘲笑，被讽刺，被讨厌，被怨恨，被放弃，我也会在内心保留着希望，保留着不甘放弃的跳动的心，依然在大大的绝望里小小地努力。以最纯粹的力量战胜黑暗与肮脏，以坚强看待世事的不平等。
考上高中就是我的中国梦，一个寄于现实的梦，即使这个梦想在众多幻想中都显得极为卑微，但我就是中国十三亿人中的一份子，我的梦想，也就是中国梦的一个分支，这就足以令我骄傲了。
对于卖火柴的小女孩来说，梦就是那只喷香的烧鹅。对于爱丽丝来说，梦就是通往仙境的钥匙。无论梦境的真假，有梦就可贵。生活需要梦，给青春添砖加瓦，给成长指点迷津，给理想雪中送炭，给回忆锦上添花。无论你的梦是源于成功亦是失败，顺境亦是逆境，有梦，就有希望。
“我的中国梦，永远在我心中，任岁月匆匆带不走初衷。”歌声响起，思想也随之而绽放。便更清楚自己所要走的路，和所要做的事。我，左手紧揣着中国梦，右手紧握着我的璀璨年华，迎着黎明的朝阳，做自己人生的舵手。
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