电子商务专业群构建思考论文
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篇1：电子商务专业群构建思考论文
电子商务专业群构建思考论文
1高职电子商务专业群的构建动因
1.1电子商务专业和商贸专业学生技能的对立缺位
按信息类专业建设标准指导电子商务专业建设，侧重计算机信息技术培养，忽略了商务技能的培养，导致电子商务专业学生具备的信息技术应用能力不如软件、网络专业学生，商务技能不如商贸专业学生；要么拘泥于传统经贸类专业建设模式，突出传统商务技能培养，虚化弱化信息技术能力培养，导致商贸专业学生不能适应信息化条件下商贸职业岗位变迁和岗位技能需求变化。为化解上述两类专业学生技能的对立矛盾，适应电子商务行业岗位技能需求变化，构建融合了信息技术和商务技术的电子商务专业群，培养大批适应市场需求的复合型电子商务专业人才是高职院校适应社会经济发展和产业结构调整趋势的必然选择。
1.2电子商务专业和商贸类专业岗位任务的统一性保障了电子商务专业群建设的可行性
专业群绝不能简单地等同于将专业目录、课程设置相近的各个专业进行简单集合，各专业能否归集为一个专业群，主要依据是各专业是否具有共同的基本技术能力要求，在同一个实训体系中完成其基本的实践性教学，专业群应该是一个有机地、系统地包含了教学资源、师资配备、实训体系在内的系统。电子商务专业群是集合了现代信息技术和现代商贸知识与技能的复合型专业群。现代商务与信息技术共同构成了电子商务的内涵，商务是核心，技术是手段，二者缺一不可。加强电子商务专业群建设，确立以电子商务专业为核心专业、商贸专业为支撑专业的电子商务专业群建设有利于高职院校形成专业群体优势，培养复合型电子商务人才，适应行业企业对商务人才的新要求。
2高职电子商务专业群的架构设计
以培养信息技术和商务技术融通的复合型人才为目标，构建一个以电子商务专业为核心引领、商贸专业为外围支撑、学科交叉、互利互助的电子商务专业群对于高职院校来说是可行的，也是现实的。电子商务专业群由狭义电子商务专业群组成的核心群与广义电子商务专业组成的外围群构成。由外围专业群向核心专业群提供商务技术支撑，使核心专业群建设回归商务的核心本质，由核心专业群向外围专业群提供信息技术扶持，使外围专业群能够适应传统商务的信息化改造趋势。核心专业群主要服务于电子商务平台建设与网络营销推广等商业模式创新活动，为企业提供系统的电子商务解决方案，如网站策划和运营、网络营销推广、网上贸易平台应用、网络营销等。外围专业群主要服务于企业传统的商务活动，如贸易谈判、贸易支付、市场营销、物流等业务，通过对学生进行针对性的信息技术强化训练，使学生适应传统商贸岗位的信息化工作趋势和要求。
3高职电子商务专业群建设的核心内容
3.1基于交叉性学习领域建设专业群核心课程
专业课程体系设计的一般方法是通过岗位群工作任务分析，依据教育教学规律对工作领域进行序化和类化，转换为相应的`学习领域。由于电子商务专业群面向的目标岗位群对人才的知识、素质和技能要求带有相当多的共性，因此电子商务专业群各专业必然存在交叉的学习领域。交叉性学习领域反映的是行业对专业群内各专业人才培养的同质化要求，是对学生通用能力和核心专业能力培养起关键作用的专业群核心课程。依据交叉性学习领域，核心专业群群内可以开发商务网站设计与管理、电子商务交易平台应用、网络广告策划与制作等核心专业课程；核心专业群和外围专业群群间可以开发沟通技巧、电子商务基础等核心基础课程和市场营销策划、网络营销、物流管理等核心专业课程。专业群核心基础课程在专业群课程体系中具有同质化、基础性的特点，是培养专业群学生通识能力和核心职业素养的关键课程；专业群核心专业课程在专业群课程体系中具有学科交叉、技能复合的特点，是课程建设的重点，应充分挖掘专业群内具有复合性特色的教学资源，积极引入行业企业实践教学资源，将这些课程按精品课程的要求建设成各专业共享的优质教学资源，以点带面，提高专业群课程建设的整体质量水平。
3.2依据差异化岗位需求建设专业群方向课程
社会经济的发展促使社会分工不断细化，劳动力市场竞争加剧了职业岗位的迁移，电子商务专业群课程体系建设应合理考虑岗位细分和岗位迁移对人才培养提出的差异性技能要求以及学生职业发展的偏好要求，在核心课程共享共建的基础上，依托企业资源，深化校企合作，嵌入“订单培养课程”，满足订单企业对人才培养的文化、技能和素质要求。同时电子商务专业群可依据行业岗位群技能标准，引入岗位链资格认证培训课程，以限选课或选修课形式引导学生选择其中一至两个考证课程模块学习，取得不同专业方向的岗位资格证书或技术等级证书。
3.3通过项目组形式培养复合型教师队伍
培养一支精通信息技术和商务技术的复合型教师队伍是实现复合型电子商务人才培养目标的重要保障条件。引进企业专家担任实践课程教学虽然可以弥补高职院校复合型专业教师缺乏的燃眉之急，但不能使高职院校获得复合型专业教师培养的造血机能。采取各种激励措施，输送专业教师以项目参与的形式到企业去挂职锻炼，或安排信息技能突出的教师与商务技术突出的教师互补组合成项目教学组，承担基于企业真实项目或仿真项目开发的实践性课程教学任务。
3.4按完整工作过程建设专业群共享实训资源体系
构成专业群的要素是专业群中的各专业或专业方向面向的是企业中的同类岗位链，从而使专业群各专业在同一个实训体系中能够完成基本的实践性教学。电子商务专业群建设就是要用相对较少的投入，将专业群内的相关相近专业建成一个较完整、较先进、较稳定的实训体系，以满足群内各专业实践教学需求。电子商务专业群培养的是以信息技术为手段的各类商务人才，各专业培养目标的相近性和交叉性使得各专业共享实训资源成为可能。构建共享型实训室体系的方法是将原来分属各个专业的不同功能的实训室按典型商务工作过程链接成一个整体实训室体系，使教学资源得以充分利用，实现资源优化配置与共享，实现节约办学资源，提高办学效益的目的。
4结论
随着信息技术深入渗透到各类商务活动中，以信息技术带动商务活动发展已是商业发展的趋势。高职院校积极探索大电子商务专业群建设，培养信息技术和商务技能有机融合的学生，以此适应企业现代商务对高素质复合型人才的需求是高职院校专业建设的必然选择。
篇2：高职电子商务教学体系构建思考论文
高职电子商务教学体系构建思考论文
(一)课程设置
高职电子商务专业课程应根据专业人才培养目标，按照精要、实用的理论教学体系，能力主导的实践教学体系，全方位渗透的综合素质养成体系的三大体系进行设置。营销、管理、网站开发和维护、信息处理等方面都要有所体现，尤其是营销、管理、信息处理等课程在实践教学中更要努力引进新内容，保证知识不断更新，使实践能力要求始终与社会需要保持一致，实践效果能满足企业实际需求。
(二)教学实践
教学主要由理论教学和实践教学两部分构成。理论教学以知识传授为主，实践教学以技能、技术培训为主。由于电子商务很强的应用性，实践环节也自然地成为教学环节中的重要部分。学校采用的实践教学方式一方面是实验室实训，另一方面是校外实习。要加强实践教学，除了实验室实训和校外实习方式外，还必须搭建相应的实践环境，把校内实训企业化，把校外实训教学化。校内实训包括生产性实训和非生产性实训。校内生产性实训可以注册公司；校内非生产性实训可以是模拟教学软件实训或工作情景仿真（工作室）模拟实训。电子商务专业实验教学是通过软件模拟操作，使学生对电子商务的实务运营有较深刻的认识，以达到电子商务实践环节要求。模拟实验需要涵盖电子商务的典型模式、网络营销、网络贸易、电子合同、物流管理、网上银行、电子钱包、网上证券、EDI中心、自助建站开发平台、企业网站创建、企业内部工作等环节的运作，还要具有较强的操作性，与实际紧密联系，真实地模拟出实际操作的关键环节。所谓工作室是在校内实训基地设置电子商务运营所涉及的所有工作部门的真实的岗位，对各岗位任务进行说明，同时对任务所需的知识和技能进行说明，进行应用全面的专业综合训练。由营销、物流、网站建设等多名相关学科教师共同上课，让学生充分了解工作过程中的所有工作岗位任务、掌握完成任务所必需的知识和技能，让学生在每一个工作部门进行轮岗实训，掌握每一岗位的技能。同时，还要对每一个工作过程进行见习，对实际工作情景进行了解。校外实训包括岗位实训和实习。学生在校学习期间要到校外实训基地进行短期实训，并由实训指导教师或聘用工作单位的一线专业人员进行指导教学。实习是教学的重要环节，时间为一学年。由于电子商务是一个新兴的领域，其发展程度和地区的经济有着密切的联系，因此实习选择发达城市为突破口，在省内及发达地区建立实习就业基地，采用订单实习、顶岗实习、顶岗就业实习、自主实习、创业实习等多种方式，多渠道、多层次、全方位地进行实习工作。实习期间制定实习教学计划，安排专业教师或实习单位的.专业人员进行实习指导。
（三）课程管理和考评
严肃认真的课程管理才能收到好的教学效果，无论是理论课还是实践课都应加强管理。课程管理主要包括过程管理和考核方式管理两个方面。过程管理伴随整个教学过程，理论课程可以通过布业的方式管理体现学生学习和锻炼的过程，实践环节可以通过让学生完成实验报告、实习报告的方式来培养学生理论联系实际的作风和分析问题、解决问题的能力。考核是检验教与学效果的重要手段，应实现最大限度仿真模拟职业行为与标准进行考核；实现对教学与实训的全过程实施考核；实现学生全员参与考核。考核手段与方式可以灵活多样，实现立体化、多元化和网络化。例如电子商务课可以让学生提交一个作品，作品可以是一个淘宝网店，也可以是网店中的某个宝贝或店标、公告等的技术技巧的操作示范。这样更能刺激学生的学习欲望和创业兴趣，激励学生课下去自学、研究。再比如营销课可以通过让学生提交调查报告、某产品销售方案等方式进行考核等。合理的考核方式不仅能准确的评价教与学的实际水平和效果，更能反过来促进教与激励学。专业教学体系建设是一项长期复杂的系统工程，我们这里突出理论与实践相结合、社会需求与学校教育相结合、技能培养与岗位要求相结合的方式构建专业教学体系。坚持“能力本位”，加强产、学、研结合，通过对学生逻辑思维、形象思维、动作思维等方面的培养，以达到提高其综合素质，获得职业技能可持续提升的能力。
篇3：电子商务专业论文
电商苏宁易购的供应链管理研究
一、引言
21世纪是经济全球化和一体化高速发展的时代，互联网技术的不断成熟及其广泛的应用，使得电子商务这一新的商业活动模式应运而生，引起了企业竞争模式的巨变。
市场的竞争已经从企业与企业之间内部资源和优势的竞争，转变为企业内、外部资源和优势的全面竞争，以满足生产为主导的传统供应链管理所具有的横向集成特性难以适应经济全球化、市场竞争日趋激烈的新形势。
作为时代发展的产物，新一代的供应链管理不仅有效地实现了企业内部各部门之间信息技术以及各种资源的传递和共享，而且有利于本企业与其他企业之间各种资源与利益的共享，作为企业内部不同部门之间以及企业与外部之间沟通的方式，在企业的运行和管理过程中发挥着越来越重要的作用。
基于计算和信息交流来实现前端和后端业务流程的电子商务技术已经成为推动这种新一代供应链管理模式发展的重要力量，也是供应链管理在未来的改革中不可替代的关键因素。
电子商务这一大的环境是企业推行供应链管理以及改革的过程中必然要面临的，也是无法逃避的。
因此如何对供应链管理进行适当的改革和优化以适应现代电子商务的大环境，建立并进一步完善企业供应链管理的平台，是提高和扩大现代企业核心竞争力的关键，也是判断企业是否能在激烈的供应链市场竞争中发挥优势，抓住机会，立于不败之地的重要标准。
基于电子商务的供应链管理体现了供应链管理的发展方向，也代表着现代市场经济不断发展变化的潮流和趋势，同时也是现代企业在激烈的市场竞争环境中不断提高绩效，塑造企业核心竞争能力的源泉。
二、企业的供应链管理
(一)供应链管理内涵
供应链管理(Supplychainmanagement，SCM)是20世纪90年代以来研究和实践的重要管理模式，指为使供应链的总成本达到最优状态，对整个供应链的系统包括工作流、实物流、资金流和信息流等进行一系列的计划、协调、操作、控制和优化的各种活动及过程。
其目标在于将客户所需要的正确的产品(RightProduct)在正确的时间(RightTime)按照正确的数量(RightQuantity)、正确的质量(RightQuality)以及正确的状态(RightStatus)送到正确的地点(RightPlace)。
供应链管理的范围包括从最初的原材料直到最终将产品送到客户手中的整个过程。
(二)企业供应链管理模式的变迁
1.传统的企业供应链管理模式
传统的企业供应链管理只是以生产为导向的横向管理的简单集成，这种供应链管理将客户、零售商、分销商、制造商、供应商作为划分供应链管理过程的五个节点，以此将整个供应链管理的过程联系起来(如图1所示)。
这种供应链管理存在很大的缺陷，管理过程只重视供应链内部联系，且灵活性差，仅限于点到点的简单集成。
在其中任何一个节点的功能出现无序或延迟对接时，都会影响其他节点创造企业价值的各项活动，进而影响整个供应链管理过程的价值增值活动。
其弊端主要体现在对市场变化的反应能力迟钝，供应链中各成员企业之间缺乏信任感，如果供应链的每一个阶段只追求各自目标最优化，会造成整个供应链的失调，各个节点企业的信息不能及时共享，每个企业的运营策略只能根据各自内部的信息进行预测及制定，这就造成了供应链“牛鞭效应”的产生，将对供应链的整体效益产生重大的负面影响。
2.电子商务供应链管理
互联网技术的迅速发展使电子商务带给人类一次史无前例的产业革命，引领人们进入了信息社会。
电子商务(ElectronicCommerce，简称EC)是指利用一切电子工具包括多媒体、网络、通讯、信息技术等从事的商务活动。
近年来，电子数据交换(EDI)技术、无线电频率扫描技术以及条码技术等的应用，延伸了信息共享的广度、深度，提高了信息在传递中的准确率，保证了信息能够及时有效的传递，实现了信息对库存的替代，对推动供应链管理的发展起到了重要作用。
基于电子商务供应链管理以客户需求为导向(如图2所示)产品需求预测、设计、外购和外协、制造销售等都改变了传统企业供应链管理的单纯横向集成的特点，它不再局限于企业内部，更加注重企业与企业之间，企业与客户之间的信息沟通，建立了一种跨企业的全面协作，涵盖了从销售到储运再到客户服务等的全过程。
(三)电子商务供应链管理的优势
作为网络时代的产物，电子商务能够帮助企业在决策和组织间的运营管理中搜索并得到信息(Kalakota，)。
EC在供应链管理中提供了以下信息：市场需要什么产品，仓库能够提供什么样的'产品，什么样的产品正在生产的过程中，什么产品正在进入市场或退出市场(Lancioni，)。
因此，电子商务对供应链的作用主要体现在以下方面：动态联盟的系统化管理、生产两端的资源优化管理、不确定性需求的信息共享管理以及生产的敏捷化管理(蓝伯雄，2000)。
基于电子商务的供应链管理是供应链管理与电子商务的有机结合。
它以客户为中心，综合整个供应链的全过程，充分利用企业外部资源，加强企业间的合作，实现快速敏捷的反应能力，并极大地降低库存水平，使成本最小化达到最优，具有相当大的优势：
1.有利于实现企业与客户“双赢”的目标基于电子商务的供应链管理不仅有利于企业维持与现有客户的关系，而且有利于企业发展新的客户，开拓新的业务，扩大企业规模。
这种供应链管理模式使得供应链管理过程中各个节点的企业与客户之间能够进行直接的沟通与联系，以开放的对话平台为介质，与客户进行直接的对话，从而直接了解客户的需求，为客户提供更加便捷、成本更低的商业运作模式，留住了现有的客户群，同时也吸引了新的客户的加入，带来了新的业务，从而实现了企业与客户“双赢”的目标。
2.有利于保持现有业务不断增长以及可持续发展，提高企业的整体运营绩效基于电子商务的供应链管理有利于实现整个供应链系统内各个节点的企业对客户需要的产品和业务的网络化、
电子化的管理，还有利于所有企业资源和全球市场在整个供应链系统内的共享，缩短供应循环、内部交流以及应对市场变化的时间，减少流通环节，降低成本，提高运营绩效，
实现供应链内所有企业最大化的价值增值。
3.有利于有价值的信息在供应链内各个企业之间的共享，促进供应链系统内信息流的改善基于电子商务的供应链管理涉及信息流、物流和资金流。
企业可以在电子商务平台上实现部分或全部的供应链交易，实现跨企业交流，及时了解客户需求及供应商供货情况，信息在供应链中各个节点之间的传递从单纯的横向传递发展成网状传递。
供应链的下游成员可以通过互联网了解供应链上游成员的库存信息和生产能力，上游成员可以了解下游成员的需求和库存情况，及时制定购销计划，使商业运转中各个环节更加协调一致。
三、电子商务供应链管理的应用现状及存在的问题
(一)电子商务供应链管理在我国的应用现状
中国自加入WTO后，就面临国际市场上迅速增加的竞争压力，由于电子商务对企业的供应链具有积极的作用，因此基于电子商务的供应链的构建和发展能够增强企业的核心竞争力，为了应对激烈的国际市场的竞争形势，国内企业开始关注和重视电子商务供应链管理，并在实践中加以运用。
据第一份对我国企业—电子商务供应链管理实践的调查统计资料显示，该期间企业在电子商务供应链管理上的平均年投入金额增加幅度达到8.7%，直到20底，我国电子商务供应链管理覆盖的比例达到了47.3%，与此同时，企业的投入产出比例不断地提高。
近年来，越来越多的学者产生了对电子商务供应链管理的研究，但从整体的研究成果来看，理论界对相关研究和应用的探讨才刚刚起步，由于供应链引入我国的时间还很短，
实施供应链管理的各个方面条件和基础都比较薄弱，因此很多企业都没有奠定好实施电子商务供应链管理基础，国内实施电子商务供应链管理典型的成功案例也寥寥无几，
篇4：电子商务专业相关论文
电子商务专业相关论文
农产品电子商务的法律保护路径
摘要:“互联网+”时代，农产品的流通不再拘泥于传统的面对面交易，借助互联网交易平台的农产品电子商务日益活跃。但与农产品电子商务的发展势头相比，立法方面显得尤为不足。因此，必须通过完善农产品电子商务的法律体系、加大执法监督力度、建立信用评价及纠纷解决机制等实现对农产品电子商务的法律保护。
关键词:农产品；电子商务；法律保护
农产品电子商务的发展推动我国农业经济发展的现代化，而法律保护的不完善，导致农产品电子商务发展受到制约，因此对农产品电子商务法律保护的路径研究是很有必要的。
一、农产品电子商务发展的困境
目前有关农产品电子商务的网站不断增加，如链农、爱尚鲜花、易果生鲜等，农产品电子商务的发展可谓如火如荼，但同时也伴随着许多问题的出现。首先，网络基础设施的不完善，互联网在农村的普及率远低于城市，严重阻碍农产品电子商务的发展；其次，由于监管力度不到位，农产品缺乏标准化，质量安全无法得到保证；农产品电子商务的信用机制也不健全，如在生产过程中大量使用对人体有害的农药、化肥、激素等，在交易过程中的安全隐患也时常出现。由于农产品电子商务在发展过程中的一系列问题，导致农产品电子商务交易的风险性大大增加，所以进行法律的保护就很有必要了。
二、农产品电子商务法律保护的必要性
(一)确保农民收入增长的必然需求
中国共产党第十九次全国代表大会提出了乡村振兴战略，落实下来就是要重在解决“三农”问题，加快推进农业农村的现代化发展。农产品电子商务是农村经济发展的重要一环。农民借助网络销售农产品，突破了时空间、地域限制，同时减少了中间交易环节，相对传统交易具有一定的价格优势，交易机会也随之增加，促进农民增产增收。法治社会里，在利用网络技术帮助农民增收的同时，也必须通过法律保护农产品电子商务的健康发展。
(二)带动农村扶贫开发
扶贫脱贫除了靠政府的资金和政策的支持，农村贫困地区自我造血才是治本之策。要不断壮大农村新产业，加快培育农村发展新动力，深化农业供给侧结构性改革。而大力发展农产品电子商务就是壮大农村新产业的重要手段和途径。农产品电子商务的发展，创新了农村产业结构，为剩余劳动力提供了更多的就业机会，带动了农村经济的发展，实现农民增收，保证农村贫困人民持续脱贫。
(三)推动农业经济全球化的.内在需求
我国作为典型的农业大国，农业在国民经济中的地位举足轻重。但由于传统产业模式的限制，我国在国际市场上并没有绝对的优势。经济全球化使各国之间的竞争加剧，也包括农产品贸易。而电子商务的发展使农产品走出国门走向世界，使我国农业在国际社会上站稳脚跟。国际社会的复杂，要想拥有持久的竞争力，又都离不开法律的保护。
三、农产品电子商务法律保护的路径
(一)完善农产品电子商务的法律体系
农产品电子商务立法是一项长期工程，需要根据市场的变化和农产品贸易的发展不断完善。为了适应不断发展的农产品电子商务，需要从以下几个方面完善农产品电子商务法律体系。首先，完善农产品电子商务的基础法律。在进行基础性立法的过程中，要从整体着眼，同时要关注个别性。底出台的《电子商务法》(草案)笼统地对电子商务的主体、电子合同、权益保障、法律责任等作出规定，可以作为基础性条文加以借鉴。同时要关注农产品质量法律制度、电子签名法律制度等。其次，完善农产品电子商务运行的法律。农产品电子商务在运行过程中是不断变化的，比如运行过程中的交易安全法律制度、网络贸易的税收法律制度、电子合同、知识产权问法律制度等。
(二)加大执法监督力度
一分部署，九分执行。农产品电子商务的健康发展除了立好法，更要重视执行，需要执法部门实实在在地推进。建立执法监督体系，对从事农产品电子商务交易的主体进行实名登记，明确各个主体经营范围，严厉打击不合法的农产品电子商务交易行为，规范农产品电子商务的经营环境。由于农产品电子商务涉及农业经济、农产品质量、电子商务等多个领域，相关执法部门可以联合执法，提高效率又节约资源。
(三)建立信用评价及纠纷解决机制
诚信是商务交易成功的关键，在虚拟的网络世界进行交易，诚信更加重要，可以说是电子商务交易的基础。农产品电子商务交易过程中，信用评价制度的建立需要从以下着手:首先，将信用评价作为农产品及经营者的准入门槛，符合评价等级的才可进入电子商务市场进行交易；其次，建立符合农产品特征的评价标准，目前大多数的农产品电子商务评价仍然和普通商品的交易一样，只有好评、中评、差评满意程度的评价，但是农产品不同于其他产品，应从多方面综合评价，如产品质量、新鲜程度、安全性等方面的体验来作出衡量。如今农产品电子商务对于农业建设具有很大的促进作用，其发展中带来的问题，要从多方面考虑，既要做到基础设施的完善、物流体系的完善、人才的培养等，同样要在法律方面进行规制，而且法律手段最具权威的。所以要通过完善相关法律，保护农产品电子商务发展。
［参考文献］
［1］毛宁．试论农产品电子商务发展的法律保护［J］．黑龙江畜牧兽医，．
［2］刘渝峡．农产品电子商务交易的法律保障机制建构［J］．农村经济，．
篇5：课程群构建软件工程论文
课程群构建软件工程论文
1课程群的构建与实践
1.1课程群构建
构建课程群要明确同一课程群或不同课程群涉及的不同课程间知识的融通和衔接，如专业基础课程群中的Java语言程序设计、数据结构课程要与后续课程Struts网站开发、Android手机项目开发课程进行无缝衔接，以确保学生有扎实的基础和科学的知识结构．同时，应结合CDIO模式将理论教学与实践教学有机结合，避免学生教与学迷茫，将学生的思维方法与创新能力有机结合．课程群的构建要根据学生的综合因素设定必修课程，学生也可以根据个人兴趣爱好及未来择业方向选取不同的课程群．
1.2课程群的实践体系
软件工程专业课程群是以软件技术应用性为主的课程群，实践课程群体系直接影响到学生能力的培养．为此，对课程群的实践体系进行了改革．一是改善该课程群的`实验环境[8]，更新了60台计算机设备，提高了内存、硬盘容量等，建立了软件实验室两个校内实践基地；二是增加了软件项目管理等课程的设计性与综合性实验；三是新增了Android手机移动开发课程的课程设计；四是实验开放项目立项．形成了完整的实验、课程设计、校内实践与实验开放项目一体化的实践课程体系．
1.3课程群的实施方案
鼓励学生基于课程群内容开展课外创新项目，或直接参与教师的科研项目构思、设计与实施，学生可以选择基于Android的游戏设计开发游戏项目，也可以选择Eclipse等工具开发桌面程序或企业项目等，培养创新能力；鼓励学生组成团队，自己申报立项，结合课程研究项目动手完成自主实验，并积极组织开展以各种APP程序设计类竞赛为主的实验项目，以推进大学生科研训练计划．同时，学生能够运用所学的知识，发挥自身的主观能动性，积极进行创新性思维，提高专业应用能力、技术开发能力及团队协作能力等．
2结语
通过对软件工程专业课程群的建设，建立了相对合理的课程体系，整合、充实、更新各门课程的教学内容与资源．同时，培养了一批高水平的课程群师资队伍，彰显软件工程专业特色，并辐射带动其他方向基础课程和专业课程的建设，形成满足CDIO工程教育模式，促进学生知识、能力和综合素质协同发展的内容先进、结构优化的课程群建设体系．课程群的建设能够以点带面，更好地服务于创新型人才的培养目标．
篇6：高职电子商务专业论文
高职电子商务专业论文
浅析高职电子商务专业跨境电子商务方向人才培养对策
近年来，随着网络信息技术和经济的全球化的深入发展，电子商务的日益成熟，国家对跨境电子商务的大力支持，跨境电子商务迅猛发展，已成为我国经济的新增长点，越来越多的企业开始开展跨境电子商务业务，为传统外贸企业的转型升级和发展提供了更广阔的空间;
也把我国电子商务的发展提升到了新的高度;同时，也加大了跨境电子商务人才的需求，许多高校也意识到了这一点，加大了跨境电子商务人才的培养力度和规模。
但是，因为跨境电子商务人才还是近两年才兴起的人才模式，很多高职院校在跨境电商人才培养方面还是在探索阶段，还是存在较大的问题;所以要对它存在的问题进行分析，并提出相应的对策，以全面完善跨境电子商务人才的培养，满足跨境电子商务企业对人才的需求。
1 跨境电子商务人才供需情况分析
1.1 跨境电子商务人才需求现状
目前，由于“一带一路”国家政策的支持和“互联网+外贸”新型贸易方式的提出，大量的传统外贸企业和传统电子商务企业开展了跨境电子商务活动。
因为已有的传统人才不能适应新兴的跨境电子商务的岗位工作需求，加上跨境电子商务经济活动的发展速度，超过了跨境电子商务人才的培养速度，导致了跨境电子商务人才严重的短缺。
所以，要响应国家的政策，确保跨境电子商务经济的发展，迫切需要培养一批跨境电子商务专业人才，为实现“互联网+外贸”提供强大的人才保障。
1.2 跨境电子商务人才特征
跨境电子商务所需要的人才和传统的外贸企业进出口贸易、商务英语国际贸易和电子商务专业的人才有比较大的差异，跨境电子商务人才要具备电子商务相关知识，懂电子商务网站运营知识，能够利用网络平台进行商务交易，还需要具备国际贸易相关的知识和一定的外语能力，还要有一定的实际业务操作经验，跨境电子商务人才是种素质要求很高的复合型人才。
1.3 跨境电子商务人才的供给现状
面对如此旺盛的跨境电子商务人才需求，作为为社会输送专业技能人才的高职院校，早已纷纷开始培养跨境电子商务人才，特别是高職院校的电子商务专业，纷纷开展跨境电子商务方向人才的培养，但因为人才培养的周期性和跨境电商人才需求的迫切性的矛盾，导致跨境电商人才的供给还是严重的不足;
另外，虽然很多高职院校也进行了跨境电子商务方向的人才培养，但因为培养体系的不合理，使得大量毕业生不能适应跨境电子商务企业对人才的招聘需求;使得跨境电子商务人才供给更加不足。
2 跨境电商人才培养存在的问题
2.1 人才培养目标和定位不清晰
一些高职院校跨境电商人才培养目标和定位不清晰，他们以为，跨境电子商务人才跟电子商务人才培养一样，觉得人才培养目标和定位差不多，所以就按传统电子商务人才的培养目标和定位来进行跨境电子商务人才的培养，导致了跨境电子人才只具有传统电子商务人才的技能。
而国际贸易相关知识技能和外语语言应用能力缺失，培养的跨境电子商务人才不符合岗位能力的要求。
2.2 缺乏跨境电商环境下的师资
目前电子商务专业下的跨境电子商务方向人才培养的高职院校，已有的跨境电子商务老师基本都是基于电子商务专业的老师，大部分来源于各大院校的计算机类专业或本身的电子商务专业。
他们精通现代化信息技术、电子商务技术和电子商务理论，具备国内各种电商平台实际操作经验。
但往往都是缺乏国际贸易相关知识，特别是跨境电子商务环境下的新型国际贸易实践经验，严重不足。
因为跨境电子商务也是这几年才兴起的'新的商务模式，他们以前没有学习过也没有这方面的工作经验。
他们对跨境电子商务方面知识的理解也不够深入，绝大部分教师都是一边自学一边教学，这导致授课内容更多地依赖教材，这种授课方法不适应跨境电子商务的发展，会使学生局限于滞后的教材内容，导致跨境电子商务授课过程与实践需求严重脱节，培养出来的跨境电商人才不符合企业用人需求。
2.3 课程体系设置不合理
很多院校对跨境电商人才的培养，并没有科学的课程体系，很多高职院校就基于电子商务人才培养的目标，直接在电子商务专业的课程体系里加入了一门跨境电子商务的课程，甚至有些高职院校就只是对电子商务专业的学生集中一个月32个课时的培训，培训完后就考取一个助理跨境电子商务师证，这样就当是完成了跨境电子商务人才的培养了;
没有系统的外贸知识、国际物流知识、商务外语知识的学习;没有一个科学合理的课程体系，这样培养出来的跨境人才也是不符合跨境企业的人才需求的。
2.4 实践教学环节严重缺失
随着我国电子商务发展的不断成熟，高职院校的电子商务专业的实践环节一般都做得挺不错，学生的实践能力依托校企合作或是淘宝平台都能得到了锻炼和提升;但是跨境电子商务方向课程还是主要是理论教学，实践环节严重短缺。
跨境电子商务对人才的实践性要求很高，要求学生要有一定的实践经验。
但是跨境电子商务方面的校企合作极少，因为跨境电子商务企业很多自己都还是在摸索阶段，还没有形成一套比较好的体系，还没有很好的合作方式，所以很少与高校合作。
只能是通过一些跨境电子商务平台进行实践，如：敦煌网，速卖通，whis，但这些平台又不像传统电商的淘宝平台，对学生和教师来说要过这些平台来进行实践和教学，难度比较高，因为这些平台实践起来要涉及到国际物流，平台结算，资金流转，货源发货等问题;所以，很难进行。
导致跨境电子商务的实践教学环节严重缺失。
3 高职电子商务专业跨境电子商务方向人才培养的对策
3.1 明确培养目标和任务
高职院校作为主要的技能人才输出阵地，首先要深入跨境电子商务行业 、企业进行细致调查 ;结合跨境电子商务企业的人才需求，岗位技能要求，再進行合理定位，制定出科学的人才培养目标 。
明白跨境电子商务领域的人才应是拥有基本的电子商务网站操作技能和知识，能熟练操作电子商务平台;还要具备国际贸易相关知识和技能，熟悉外贸业务的流程，具有娴熟的商务英语交际能力的跨境电子商人才。
只有明确人才培养目标，才能确定人才培养的任务，目标和任务确定后才能培养出符合跨境电子商务企业岗位需求的跨境电子商务人才。
3.2 加强专业师资队伍建设
跨境电子商务专业教师要具备外贸知识和电商知识，还要具有丰富的实践经验，基于电子商务专业的跨境电商人才培养的老师都已经具备电商的知识，要加强他们的外贸知识和实践经验，可以采取“走出去”“请进来”的方式，加大对跨境电商专业师资队伍的培训，安排专业教师走出去参加各种跨境电商业务培训，学习
鼓励教师利用假期到跨境电商企业，外贸企业挂职实践，也可以邀请一线跨境电商企业或外贸资深人士作为兼职教师来校授课，同时鼓励专任教师在跨境电商平台进行创业来提高教学实践水平。
3.3 构建科学合理的课程体系
高职院校应该以跨境电子商务企业的业务流程为依据，根据不同岗位技能的要求来确定课程教学体系。
比如，一笔交易会涉及到客服的沟通，订单的操作，货物的物流配送，货款的支付等过程。
那这个流程下来就需要具备：商务英语的沟通交流技能，电子商务网站的相关知识和操作技能，国际货运与通关报关知识，国际支付知识，根据这一业务流程涉及的知识和技能来设定课程体系，这样构建的课程体系就可以符合实际岗位的需求，培养出来的人才就能具备跨境电子商务企业岗位要求的知识和技能，可以很快胜任企业的工作岗位。
3.4 注重实践教学，强化校企合作
跨境电子商务行业对人才实践性要求非常高的，单纯的理论课堂教学培养的跨境电商人才不能适合市场需求的。
一定要加强实践环节，注重实践教学，才能培养实践性强的跨境电子商务人才。
要培养实践性强的人才，必须要加强校企合作。
可以选择优秀的跨境企业进行合作，利用企业的各种资源优势，如：企业的货源、物流，平台优势，鼓励专任教师和学生在免费的敦煌、WISH等跨境网络贸易平台注册网店、代理销售合作企业相关产品，通过这种真实的创业实践，提高教师和学生的实践能力。
篇7：电子商务专业论文提纲
论文题目：电子商务环境下用户观点的情感挖掘研究
目次
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 信息抽取研究现状
1.2.2 情感倾向性分析研究现状
1.3 论文的主要工作和组织结构
1.3.1 论文主要工作
1.3.2 论文组织结构
2 相关理论概述
2.1 文本情感分析
2.2 相关工具、模型介绍
2.2.1 语言技术平台云LTP-Cloud
2.2.2 条件随机场模型
2.2.3 TF-IDF算法
2.2.4 支持向量机模型
2.3 性能评价指标
2.4 本章小结
3 电商平台的产品评论数据获取
3.1 评论语料的获取
3.1.1 研究对象
3.1.2 数据获取
3.2 评论语料预处理
3.2.1 清洗评论
3.2.2 评论预处理
3.3 本章小结
4 基于语义的评价信息抽取
4.1 评价信息抽取模型构建
4.1.1 训练集的生成
4.1.2 特征选择
4.1.3 特征模板定义
4.2 对比实验与实验分析
4.2.1 实验流程
4.2.2 实验结果
4.3 本章小结
5 评论文本情感倾向及可视化分析
5.1 评价单元抽取
5.1.1 评价单元抽取框架
5.1.2 评价单元抽取方法SSMCRFs
5.2 评价单元抽取实验效果分析
5.3 评价单元情感倾向分析
5.4 可视化展示
5.5 本章小结
6 总结与展望
6.1 总结
6.2 展望
参考文献
附录
致谢
篇8：电子商务专业论文提纲
论文题目：农村物流电子商务管理风险识别、评估与控制研究
目录
前言
一、农村物流电子商务管理体系
（一）农村物流电子商务管理特点
（二）农村物流电子商务管理现状
（三）农村物流电子商务管理发展策略
二、农村物流电子商务管理风险识别
（一）农村物流电子商务管理风险评判标准
（二）农村物流电子商务管理风险识别指标
（三）农村物流电子商务管理风险识别模型
三、农村物流电子商务管理风险评估
（一）农村物流电子商务管理风险评估标准
（二）农村物流电子商务管理风险评估模型
四、农村物流电子商务管理风险控制
（一）农村物流电子商务管理风险控制方法
（二）农村物流电子商务管理突破与创新
五、总结
参考文献
附录
致谢
篇9：电子商务专业论文题目
电子商务专业论文题目
本篇文章主要围绕电子商务专业为大家提供电子商务论文题目，都是经过编辑精选之后的论文题目，希望大家在完成论文的时候能够学以致用。
1、电子商务市场特征对产品创新影响的实证研究
2、基于因子分析的跨境电子商务评价指标体系研究
3、电子商务与中国企业出口行为:基于世界银行微观数据的分析
4、对当前我国电子商务税收政策若干问题的看法
5、我国农村电子商务产业集群形成及演进机理研究
6、基于O2O模式的移动电子商务发展分析
7、我国跨境电子商务物流现状及运作模式
8、电子商务企业成本控制问题研究
9、国外电子商务税收问题的研究综述
10、基于电子商务的县域就地城镇化与农村发展新模式研究
11、电子商务领域知识产权保障机制研究
12、电子商务物流发展现状与对策研究
13、电子商务税收征管国际经验及借鉴
14、浅议我国C2C电子商务税收征管体系构建
15、中国电子商务发展水平及空间分异
16、我国电子商务人才培养误区与专业发展思路
17、一带一路战略区电子商务新常态模式探索
18、“互联网+”时代的电子商务
19、电子商务课税“突围”:立足有效征管的制度设计
20、电子商务进农村的现状、问题及对策
21、[21]王珍珍. 电子商务企业与第三方物流企业协同发展的动态演化博弈分析
22、我国B2C跨境电子商务物流模式选择
23、电子商务能否促进外贸增长——来自我国的证据
24、电子商务时代我国农产品营销研究
25、电子商务快递产业链模式及关联分析
26、电子商务物流体系优化研究
27、电子商务信息生态系统的构建研究
28、美国电子商务税收政策及博弈行为对我国的启示
29、电子商务时代的物流发展分析
30、我国电子商务税收稽征问题探讨
31、完善我国电子商务税收征管的设想
32、汤倩慧. 中国跨境贸易电子商务发展现状与对策分析
33、社会化电子商务产业价值链分析
34、旅游电子商务成熟度对在线旅游预订意向的影响——以携程旅行网为例
35、电子商务环境下旅游营销模式的创新
36、大数据时代的电子商务服务模式革新
37、跨境电子商务人才培养模式研究——以义乌市为例
38、国际贸易新方式:跨境电子商务的最新研究
39、我国移动电子商务运营模式分析与发展对策研究
40、云计算环境下的电子商务服务平台构建与运行机制研究
41、中国C2C电子商务卖家空间分布模式
42、我国不同规模企业跨境电子商务应用状况调查分析
43、中国电子商务信用法律体系的完善
44、日本电子商务物流的发展经验及对中国的启示
45、中国跨境电子商务发展形态、障碍性因素及其下一步
46、区域电子商务产业集群发展模式研究
47、电子商务最后一公里配送的收货模式研究
48、生鲜农产品电子商务消费者购买意愿研究版),,04:85-91.
49、电子商务对国际贸易的影响及应用现状探究
50、构建“资金流”控制为主的电子商务税收征管模式
51、跨境电子商务交易全球性网上争议解决体系的构建
52、我国电子商务发展的特点和趋势
53、农产品电子商务物流理论构建及实证分析
54、面向关联数据的电子商务信用信息服务模型研究
55、新兴电子商务对欠发达地区工业化发展的影响机理研究
56、破解跨境电子商务物流难的新思路:第四方物流
57、社会化电子商务环境下基于社会资本的网络口碑与购买意愿关系
58、社会化电子商务模式创新研究
59、基于电子商务平台的农产品云物流发展
60、C2C电子商务税收征管问题研究
61、电子商务对贸易发展影响的机制研究
62、我国电子商务税收问题及其对策研究
63、我国农村电子商务发展关键要素分析
64、电子商务下的信任网络构造与优化
65、电子商务环境下中小企业信用评价
66、TF-CDIO电子商务专业课程体系的'构建
67、中国电子商务信用体系研究
68、电子商务对国际贸易的影响及应用现状分析
69、移动电子商务互动营销及应用模式
70、B2C电子商务企业物流配送模式选择研究
71、C2C电子商务市场整体卖家信用分布研究
72、基于改进RFM模型的电子商务客户细分
73、基于云计算的B2C电子商务企业价值链优化
74、电子商务服务质量研究综述
75、C2C模式电子商务税收问题探析
76、基于LBS和O2O的移动电子商务业务模式研究
77、电子商务飞速发展背景下快递业发展探讨
78、B2C电子商务环境下的退货逆向物流研究
79、电子商务税收征管研究
80、基于电子商务网络财务会计发展研究
81、简析O2O电子商务模式
82、第三方支付解决电子商务支付安全的博弈分析
83、新加坡电子商务法最新发展及对我国的启示
84、电子商务对税法要素的冲击及其法律规制
85、B2C电子商务企业降低物流成本途径探析
86、武汉电子商务产业集群发展策略分析
87、中国电子商务税收征管力评价研究
88、电子商务影响下的以南京主城区经济型连锁酒店空间组织与扩张研究
89、C2C电子商务发展及潜力
90、以电子商务链为核心的农业电子商务发展模式浅议
91、我国电子商务信用问题的博弈分析
92、SSH框架实现MVC架构的电子商务软件平台
93、基于关系网络的电子商务创新与消费行为变革
94、C2C电子商务卖家的竞争战略研究:基于淘宝网的分析
95、影响企业电子商务采纳的关键因素
96、电子商务教学方法改革与实践
97、我国移动电子商务面临的问题与对策
98、电子商务、银行信贷与中小企业融资——一个基于信息经济学的理论模型
99、我国电子商务物流发展现状及对策研究
100、中小企业电子商务发展策略
篇10：电子商务专业的论文
摘要：随着我国现代化经济的不断发展，在经济飞速发展过程中，人们逐渐将经济发展的方向进行了转变，在经济发展方向转变的过程中，电子商务作为一种新型的经济运营形式，在现代化经济发展中，被广泛地应用到实际的经济发展中。基于此，本文在实际研究中，针对小微企业电子商务运营策略及其路径选择进行了分析研究，在分析中，首先进行了小微企业的概念分析，其次进行了小微企业电子商务运营的策略选择，最后进行了小微企业的电子商务运营路径选择。希望在本文的分析帮助下，能够有效地提升小微企业在当前形势下的经济发展中，有效的找准其发展的策略和路径选择。
关键词：小微企业；电子商务；运营策略；路径选择
网络化技术的发展，在一定程度上加剧了电子商务企业的发展，于是有越来越多的人开始从事电子商务运营，并且在电子商务运营的过程中，全面而又有效地将电子商务在现代化社会发展中的路径选择，以及其发展中的策略应用进行了一一的分析。只有找准小微企业在现代化经济发展中的策略应用，才能够将其发展通过电子商务运营的经济发展形式展现出来，并且在电子商务运营的过程中，为小微企业创造经济效益。因此在这种背景下的小微企业电子商务管理发展中，只有抓住电子商务发展的机遇，才能够全面地将电子商务运营的经济效益展现出来。
一、小微企业概念分析
小微企业是现代化经济发展中，经常被提到的一种企业发展名词。所谓小微企业就是在经济发展的过程中，其企业的运营规模较小，并且在经济运营过程中，其借助的主要经济运营形式比较单一。在实际经济运营过程中，其经济产业比较单一，并且在实际经济运营过程中，其企业所具有的经济竞争能力较差。因此将这种企业归类为小微企业，在网络技术飞速发展的今天，小微企业更是发展迅速，虽然在其实际经济发展过程中，面临的挑战和风险比较多，但是如果小微企业的发展，能够及时地抓住市场发展机遇，这样就能够在实际经济发展中，全面而又稳定的将其经济发展带入到市场经济运营发展中。
二、小微企业电子商务运营策略选择
在现代化市场经济发展的影响下，小微企业要想将其企业发展的战略实施好，就应该在实际企业发展过程中，加强对其企业发展的运营策略研究。只有掌握好新形势下的经济运营发展规律，这样才能够全面而又稳定的将小微企业的电子商务运营策略运用好。要想运用好小微企业发展的电子商务发展策略，要做到以下几点：一是加强对小微企业在电子商务运营背景下的网站规划建设，作为电子商务开展的关键，其网站建设是必不可少的，要想全面地发挥出电子商务的运营策略，就应该在实际发展中，加强对其网站的规划进行定位。这样才能够在网站的定位中，全面而又有效地将小微企业在新形势下的经济发展运营模式进行转变。二是找准小微企业在电子商务运营模式下的市场经济运营模式转变，按照市场营销模式的转变应用来看，在当前形势下的电子商务发展中，要想全面的提升电子商务的运营管理模式，就应该在实际电子商务的运营管理中，将电子商务运营的市场模式进行定位。这样才能够在市场定位中找准市场经济发展的商务模式运用。三是注重对营销方式转变，电子商务与传统的经济发展相比，其经济发展的形式发生了转变，并且在转变过程中注重对商务运营模式的价格、产品生产定位以及产品的销售渠道进行定位，只有将这些工作明确，才能够将小微企业的电子商务运营模式进行把控。
三、小微企业电子商务运营的路径选择
21世纪是信息化技术飞速发展的时代，在这种背景下的企业发展中，要想全面的提升小微企业的经济发展效益，就应该在实际经济发展过程中，将小微企业的发展模式同电子商务模式发展下的.经济运营模式进行转变，这样才能够在转变的过程中全面而又有效地将电子商务运营的路径进行选择和探索。要想做到新时期下的电子商务运营路径发展探索要做到以下几点：一是在实际商务经济运营发展过程中，还应该注重对经济发展中的商务运营模式，在保障传统的商务运营模式发展同时，加强对其他领域的商务运营模式探索，例如，开展小微企业的微商经营路径转变，可以将小微企业的发展路径向微博方向转变，这样才能够在转变过程中，全面而又有效地提升小微企业的商务运营能力。二是开展第三方购物网站，将商务运营模式建立在第三方物流转变交换中，这样才能够在实际转换中，全面而又有效地将小微企业的商务运营模式同第三方经济发展形式转变，并且在经济发展形势转变过程中，全面而又有效地将电子商务运营模式的路径进行探索。例如，将商务运营借助在淘宝网、天猫网以及各种电商平台中，这样才能够在各种电商平台的应用中，实现小微企业发展的运营路径转变。
结语
综上所述，在现代化社会发展中，要想全面的提升小微企业发展中的电子商务运营策略，就应该在实际商务运营中，注重对营销模式转变，并且在转变的过程中要注重对网站进行专门的规划，这样才能够在规划中，全面的提升网站运营的能力。同时在运营策略的应用上，应该将小微企业的电子商务发展置于市场背景下，这样才能够在充分的市场竞争中，将电子商务的运营以市场经济发展的规则去调整。在其电子商务运营路径的选择上，应该将网络传播技术的优势发挥出来，充分的借助网络传播技术，进行商务运营的路径探索，同时加强对第三方购物平台的应用建设，这样才能够在路径选择的转变过程中，将小微企业的发展同电子商务运营结合起来。
参考文献：
[1]夏俊鹄,王琳.小微企业电子商务运营模式探析[J].企业导报,2014,24（10）：107-108.
[2]陈小芳.小微企业跨境出口电商运营策略分析[J].现代商业,,16（02）：39-40.
[3]张琛蓉.电子商务环境下小微企业的会计核算研究[J].新经济,2016,2（03）3：77-78.
篇11：电子商务物资管理工作思考论文
电子商务物资管理工作思考论文
摘要：我国国民经济经过了一系列飞速的发展，在科技领域取得了长足的进步。许多全新的技术应运而生，并且在工业领域取得了较为广泛的应用。电子商务技术就是基于这样的背景产生的，伴随着互联网的发展以及科技的日新月异，电子商务逐渐被应用于电力行业。电子商务凭借其多重优势而受到电力企业的重视，同时在电力物资管理当中取得了一定的成绩。藉于电子商务的选择，相关电力物资管理工作拥有了更好的发展平台，这使得电力行业得到了更好的发展契机。然而，将电子商务技术应用于电力物资管理方面，也会存在一定的问题。为此，主要从电子商务应用于电力物资管理的可行性上进行分析与阐述，并对该项技术在物资管理中的实际应用过程进行了研究。
关键词：电子商务；电力物资管理；运用
对于计算机和网络而言，它们将人类推进到一个全新的时代，即数字时代。伴随着拥有高科技含量的技术不断问世，电子商务可以看作是一种在商业模式上的创新与延伸，基于信息化程度不断提高的市场，电子商务逐渐成熟并成长成为一种拥有强大生命力的营销模式，许多传统企业为了能够获得更高的成长空间和更快的成长速度，都将原有的管理与销售业务与电子商务进行有机的结合。本文主要针对电子商务在电力物资管理工作中的应用展开论述。
1电子商务在电力物资管理中的可行性
从以下几个方面，我们可以看到电子商务技术主要体现了以下几个方面的可行性：（1）从电力企业的物资管理来说，为了能够有效强化企业的物资管理效率，需要在电力企业物资管理领域应用计算机。通过电子商务基础设施的构建，电力物资企业可以极短的周期里就完成相关合同，并进行严谨的资金运转。与此同时，在电子商务平台上，电力企业能够实现更为稳定的现金流。（2）不同于传统的电力企业的物资管理，藉于电力商务技术可以通过构建辐射范围更广的市场来进行货物供应商的前期培养，与此同时还可以与其形成较为长期稳定的联系，确保供应渠道的稳定可靠，最大程度地保障了物资供应的时效性与有效性。（3）对于多数电子物资企业来说，在日常管理当中最为突出的问题之一就是员工素质亟待提高。与此同时，由于员工在日常工作中缺乏周期性的培训，因此会出现知识结构落后的情况，而这样的员工能力及水平就容易造成许多管理思想无法得到很好的实施，更无从谈及相关管理效率的提高。而电力物资企业与电子商务平台的有机融合，从一方面来看，能够更为有效的促进员工自身能力的提升，有助于员工强化日常工作的效率，为企业创造更大的价值，而从另一方面来看，充分体现了企业对于员工的自身发展的考虑，侧面体现了对企业员工的重视。
2电子商务在电力物资管理中的运用
将电子商务应用于物资管理中可以更好的实现物资管理过程的信息化与数据化，在这一过程当中，电力物资系统还会促进电子商务平台的发展，二者是相互促进，互为补充的。
2．1实现了电力物资管理信息化的需求
由于中国幅员辽阔，因此在电网的改造与重建过程中需要基数庞大的物资供给，为了能够更为有效的应对这一过程，需要完善物资体系的自动化程度，从电子信息方面的建设着手，然而从改造实践来看，需要一个成熟的信息化解决方案来对原有的手工记录以及数据整理过程可以大幅的提高管理效率，有效的降低人为损失的出现，而电子商务平台正好能满足以上几个方面的需求，这主要体现在以下几个方面：（1）要确保电子物资采购过程的规范化与制度化，能够使其按照程序化进行。（2）在整个的采购过程中，电力企业多个部门需要进行协调工作，同时还需要与电力物资供应商进行沟通与联系。藉此，在采购过程中需要得到多个部分的确认才能后期工作的'按时进行，因此这就要求整个系统可以在多重环境下进行多线程、多任务的操作。（3）在整个的电力物资管理过程中需要一个开放平台，通过这一平台电力企业能够更好的了解物资供应商，通过这种了解来对其进行分析，而电子物资企业可以将自己的电力物资产品放在电子商务平台上展示，更好的实现二者之间的匹配与选择。（4）在整个电力物资管理过程中，通过对数据进行分析与挖掘，能够为相关问题的决策提供较为可靠的依据。2．2实现了阳光采购引入电子商务模式可以更好的实现电力物资采购方式上的革新与发展，通过将电力企业的物资需求进行汇总，然后根据物资采购的相关规定，以招标的方式来完成物资采购，通过省级公司来对整个招标过程进行信息公开，这样能够让各级公司更好的了解物资的流通状态，而且整个采购过程操作透明，可以做到实时监督、实时追查，从根本制度上确保了整个电力企业在物资采购成本分布更为合理，从根本上提升电力物资企业的实力，确保电力物资企业在竞争激烈的供应市场中能够占有一席之地，从而为企业创造更大的利润空间提供可能。2．3“三公”招标确保诚实竞争鉴于电力物资供应方面的例行固定，为了更好的实现资源的有序竞争，在招标过程中引入信息化手段对过程进行限定，如果招标及采购过程中存在违规操作的情况，那么电子信息系统可以对这一部分信息进行主动拦截，从而确保整个招标工作的公开、公平、公正，倡导公平招标，减少不理性、不规范的竞争，保证各个利益相关方都能依照规定进行竞标。通过电子商务系统的应用能够有效的减少监管上面的人力、物力投入，提高物资采集效率。
3结束语
对于电子商务而言，它是一种革命性的商业模式，在传统行业的信息化过程当中拥有极为广阔的发展空间。伴随着电子商务模式的日趋成熟，越来越多的企业开始引入这一系统，从而更好的实现物资管理的数字化和信息化，许多电力物资管理企业以及农牧企业都开始了这方面的尝试。基于对现有电力管理企业水平的分析与研究，电力物资管理企业通过将自身的物资管理与电子商务平台进行无缝对接，通过这一改变可以有效的实现物资管理部门潜力的增长与挖掘，确保物资部门能够更好的发挥自身的职能作用。而电子商务系统在电力管理过程中日益体现出其强大的实力和正向作用，通过电子商务平台的应用可以在一定程度上减少员工的任务量，与此同时还能够时刻确保较高的工作效率，企业在成本上也能得到合理化的调控。
参考文献
［1］王志强．浅谈电子商务在电力物资管理工作中的运用［J］．黑龙江科技信息，2013，（7）：152－157．
［2］黄维勇．浅谈电子商务在电力物资管理工作中的运用［J］．中国市场，2010，（45）：94－103．
［3］党世芳．关于加强DT公司电力物资质量监督的探索与思考［D］．武汉：武汉纺织大学，2014．
［4］刘铮．发电企业物资管理电子商务系统的研究与开发［D］．长沙：湖南大学，2011．
篇12：中职电子商务教学思考论文
在当前社会经济快速发展的时代背景下，现代化的教育技术逐渐被广泛应用到教育教学中，促进了教育的改革和发展，现代化的教育技术主要是以信息技术、互联网等先进技术为代表的一些技术手段形成的一种现代化的教育方式。在网络技术快速发展的时代背景下，兴起了一场网络购物的趋势，电子商务也成为当前比较热门的行业，为中职学生提供了很多的就业机遇，但是，同时市场上对于人才的要求也逐渐提升，市场的竞争性逐渐增强。对于中职电子商务的教学改革和发展，需要将现代化的信息技术应用到教学实践中，通过信息技术等手段优化教学内容，提升学生的专业技能。
1现代教育技术的相关内容阐述
现代教育技术中包含有现代化的信息技术理论和手段，通过将先进的信息技术手段应用到教学中，进行合理地开发和利用，能够有效达到优化教学的目的。现代教育技术是教育过程中对各种物质的优化，通过利用先进的多媒体技术和网络教学系统等进行教学，能够提升学生的学习兴趣和学习积极性。现代教育技术能够对教材和教学内容进行整理和总结，满足学生对知识的需求，也可以利用网络上的资源进行自主学习。
2现代教育技术在中职电子商务教学中应用的重要性
当前网络时代的到来，各种活动都是通过网络技术实现的，将先进的信息技术手段应用到教育教学中，通过先进的技术手段促进教育的发展，不断优化教学内容，对课堂教学进行有机协调。教师通过先进的技术手段能够加强对学生专业技能的培训和教学，学生能够及时将学习到的专业理论知识转化成为实践，学生能够提前熟悉有关的工作流程，帮助学生更好地成长。
2.1现代教育技术是实现教育的重要途径。现代教育技术中包含先进的信息技术手段，通过将这些先进的信息技术手段应用到教育实践中，形成一种现代化的教育手段和教育方法，促进教育的进步和发展。主要是以一种计算机为核心的现代化的信息技术，通过对教学过程中的教学资源和教学方式进行开发和设计，对教学过程进行完善。现代教育技术也是现代科学技术发展的重要产物，能够对传统的教育观念和教育方式进行改革，给中职电子商务教学工作奠定一定的基础，促进中职教育的重大改革和发展。
2.2现代教育技术是实现中职电子商务教学目标的重要方式。在社会经济快速发展的时代背景下，市场上的竞争也逐渐增强，社会对于有关电子商务方面人才需求逐渐增大，电子商务教育也成为当前教育中重要学科。电子商务作为一门新兴的学科，涉及到的学科领域也是比较广泛，包括管理学、信息科学、计算机和通信技术等。对于中职学生的电子商务教学，需要根据学生的文化水平和知识接受能力，培养的学生要能够充分满足当前企业中的需求，注重对学生个人技能的培养，加大实践教学部分的培养，提升学生的动手操作能力，使学生能够逐渐成为复合型的技术人才，学校也能够达到教育教学的目的。
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