初中叙事散文《最美的平凡人》
“噗噗崽”通过精心收集，向本站投稿了15篇初中叙事散文《最美的平凡人》，下面就是小编给大家带来的初中叙事散文《最美的平凡人》，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：初中叙事散文《最美的平凡人》
初中叙事散文《最美的平凡人》
花儿是最美丽的，它送给人们芳香;蜜蜂是最美的，它送给人们甜蜜;太阳是最美的;它送给人们光明。有人说，世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你有一双能发现美的眼睛，有一颗能感悟美的心灵，你就会发现身边到处都有美，就像他身上那平凡的美。
我家住在一个老旧的小区，小区老旧得没有了所谓的物业公司，除了居民外，就剩下传达室那个老头了。那老头大约大约六十多岁了，在这小区不知多少年了，可能有这小区的时候他就在这里了。他无儿无女，也没听说他有其他亲戚，那间小小的传达室就是他的家，每次经过传达室都能看到他佝偻的身躯，被岁月的刻刀刻花了的脸，以及他头上那稀稀拉拉，如荒野中的杂草似的头发。
在我记忆中，他一直是个令人讨厌的糟老头，平时穿得破破烂烂，看上去脏兮兮的，每天都会拖着一个大口袋，到处捡饮料瓶，以及其他可以用来卖的废弃物。而且他还会去翻垃圾箱，在那些令人作呕的垃圾堆里寻找他的目标。因此，他身上总是有一股难闻的味道，大家都不愿意和他有太多接触。
但一件事的发生，改变了我对他的看法，也改变了其他人对他的看法。
那是普通的一天，天上有一层薄薄的阴云，挡住了太阳。如往常一样放学回家，走到小区门口时，看到一大群人围在一起，爸爸妈妈也在。怀着好奇，我凑了过去，过了一会儿，终于弄清楚是怎么一回事儿：小陈叔叔----住在我们小区，靠卖早点为生的三十多岁的男子，他的儿子得了重病，无钱医治，小区里的人聚在这里给他筹钱。我看着人群中那个本来才三十多岁，看上去却有四五十岁的小陈叔叔，感到有点心酸，他那才五岁的儿子，打生下来就体弱多病，为了给孩子治病，他早就花光了所有积蓄，收入本就不高的他，面对孩子再一次的大病，一夜间，头上多了许多白发，眼睛深凹下去。大家小到十块五块，大到一百两百的往他手里塞钱，他眼里闪着泪光，除了谢谢，什么也说不出。
突然，鼻子嗅到一股酸臭味儿，还没反应过来，一个佝偻的身影就从我身边挤进人群。是他!那个令人讨厌的老头!我充满了惊讶，他不会来捐钱吧?他有钱吗?好像他自己生活都很难......其他人看到他的到来，也都很惊讶。有的人惊讶中带了一丝怜悯，而更多的人伴随惊讶的还有无法掩饰的嘲讽。只见他挤到小陈叔叔面前，从那脏兮兮的衣服口袋里掏出一只黑色的塑料袋，塞到小陈叔叔手里：“这里是我的一点儿心意，多了我也拿不出了，拿去给孩子看病，好好照顾孩子。”说完，不等小陈叔叔说什么，转身又挤出了人群。小陈叔叔在大家疑惑的眼神下，打开塑料袋，从里面掏出一把钱，上到百元大钞，下到一毛硬币都有，粗粗点了一下，有一千多块，看到这个情况，大家眼里剩下的只有敬意，对老头深深的敬意。大家都知道他的生活有多难：传达室一个月就只有几百块钱的工资，他基本生活都不够，也就是说，这些钱是他卖饮料瓶攒起来的'。想到这里，我心里久久不能平静。
不知什么时候，天上的阴云散了，变成了，美丽的晚霞，夕阳下，他佝偻的身躯，还有那被夕阳拉长的身影，如同一朵秋风中的野菊，散发着淡淡的清香。他是一个平凡的人，不像最美司机吴斌，在生死抉择中抒写职业的忠诚;不像最美妈妈吴菊萍，用瞬间的行为诠释母爱的伟大;也不像最美老师张丽莉，以临危的守护演绎师恩的崇高。他只是一个平凡人，生活在社会最底层的平凡人，一个倾尽自己微薄的力量，去帮助最需要帮助最需要帮助的人的平凡人。没人知道他叫什么名字，或许，我们可以叫他最美丽的平凡人吧!
篇2：平凡人,平常心散文
平凡人,平常心散文
爱人总是劝我学开车，源于忙，我便一拖再拖。这次回老家，爱人又交代，一定把驾照拿回来，等有时间，开车去全国各地旅游。可我喜欢坐车，不敢开车。
回到老家后，我却担心学不好。外甥女看出我的心思，说：“老姨，我糊里糊涂的人都考过拿了驾照，你有什么不能的呀。”
我想也是，一个驾照会很难吗？自己刚学摩托车的时候还不到18岁呢，想学不是也很快学会了吗。
记得有个星期天，我去我的外语老师家，刚到大门口，就看到了一辆红色耀眼的大摩托车堵在门口，我使劲挪动了一下，没挪动，就顺势坐在摩托车上，想偷偷感觉一下骑摩托的潇洒。
这时，一个和我年纪相仿的很帅气的男孩走过来问我：“喂，小丫头，想学吗？想学的话我教你。我和老师打了个招呼，在男孩的教导下，给油，挂一档，就把车开走了。
骑着摩托行走，真的很威风，天上的云朵，路旁的马车，四轮子车，行走的人们，都被我甩在了身后。我咧着嘴得意洋洋地笑着，突然想起忘记学怎样才能把车停住，也不知道那男孩叫什么名字。我骑在摩托车上一着急就扯开大嗓门使出吃奶的劲儿大叫着：“那个小子，快点追我呀，我不会停车！男孩边跑边大声喊着：你个小丫头，干嘛跑那么快？收油，踩刹车！等男孩喘着粗气满头大汗追上摩托车的时候，车倒在地上，我站在车旁。
后来才知道这辆红色的摩托车叫幸福。在那以后，我迷恋起了摩托车。
有一次，我借了那个男孩的摩托想到乡下去一趟。正值夏天，我当时梳着电影《小街》里的张瑜头，穿着我姐给我的半袖带肩牌的军装，我身后还坐着我的美女同学，看着的确挺扎眼。当时的交警队只有绿色挎斗和吉普车，女人骑着摩托在街上飞跑就更少见，几乎就见不到。我得意洋洋地骑着崭新的红色摩托，刚路过汽车站，就听一声大喊：“站住！”
我吓了一跳，赶紧顺着声音去看，一个拿着对讲机的交警站在路中间正用眼睛盯着我。我心里‘咯噔’使劲跳了一下，心想，坏了，撞到枪口上了，于是我来不及停车，一加油门就闯了过去。只听那交警拿着对讲机大声喊着：“截住那个骑摩托车的女的，截住她，不能让她跑了。”
我握紧车把，让我身后的美女同学抱紧我的腰，迅速四下扫了一眼，看到公路南侧有绿色吉普车和交警听到呼叫在行动，公路头上也有挎斗摩托和交警，我看没路可逃，又想掉头往回来，一个急拐弯没拐好，车立刻灭了火。这时，公路上所有附近的交警都以最快的速度赶了过来，把我和我同学团团围住。我没下车，两条腿还骑在车上，看着他们像截逃犯一样的围着我，我在心里嘀咕，看你们到底会把我怎样。交警队的队长（我认识他，他不认识我）语气很硬地问我：“你哪的？你有票吗？把票拿出来我们看看。”
我捂着车钥匙，怕抢走，也想找机会逃跑，并不甘示弱地说：“我就是这儿的，我是借的车，我要给送车去，干嘛截我？我说出车主，以为会立即放车。不说好点，一说出车主，队长一伸手，就从我手掌下把车钥匙硬是拔走了，说：“你走吧，告诉他自己来取车。”
后来才知道因为车主和交警队的队长非常熟悉，才故意扣下了车，想过过骑新摩托车的瘾，愣是骑了三天才还给车主。而这段被截的经历还引出一段佳话和一段姻缘。想到这里，我暗笑，也感叹着，两个轱辘的摩托车都难不倒我，还怕四个轱辘的车吗？拿到驾照，正常行驶，我才不会再怕交警呢。
说学车就开始行动。外甥女把我领到小区门前的一家招收驾校学员的报名处报了名。报了名不等于就可参加考试了，还要检查身体，身体合格后，才能参加考试。我的身体当然没问题，很快就办完一切手续。驾校带队的人问我：“你可以参加一周后的科一考试吗？”
我自信地说：“行，完全可以，越早越好。”
复习了一周，科一考试顺利通过。到了科二报到学习的时间，我准时到了驾校，被分到年轻又很精练的教练手下当学员。对驾校里的一切都感到新鲜的我，第一次上车就尝到了郁闷的滋味，感到这四个轱辘的车还真没有两个轱辘的好摆弄。爱人的驾龄少说也有30年了，每次爱人让我学开车，我都当成耳旁风。当教练让我上车踩离合前行和倒车的时候，我就后悔，之前为什么不学学开四个轱辘的车呢，真是没有先见之明，笨呢！
我所在的队里，因为教练很有知名度，所以学员相比别的队多些，这样一来，教练就不可能让学员挨着个的长时间踩离合和感觉方向盘的.轮回速度。我只上车前行、倒车有200米，然后就开始学倒库。我哪里会呀，离合器还不会踩，方向盘也打不好，真是郁闷至极呢，尤其是坡起的时候，教练教完要领，要我自己来实际操作，我的大脑一片空白，什么意识都没有了，车熄火了好几次。教练生气的样子让我感到了窘，周围还有那么多队员的眼睛盯着我。我借故身体不适，请假回家，赶紧又找到了我当时驾校报名的地方。
招生处是一对年轻的小夫妻，小媳妇漂亮，大丈夫也帅气。小媳妇翻愣着好看的眼睛对我慢声慢语地说：“姐，你不用愁，我给你找个教练，包你过科二科三，态度还好，保证不会和你大声喊。明天给你约来，开车拉你到练车场看一看，看你能相中那场地和教练不？行的话，你就在那练。”
“我笨呀。能学会吗？”我疑问的眼神望着小媳妇。
小媳妇说：“只要你想学车，保证你学会。”
我悬着的那颗郁闷的心暂时轻松了许多。第二天一大早，小媳妇就把教练的手机号给我发来，让我直接联系教练，告诉我，教练姓孙，并约好在白云大厦门口等着。
我带着外甥女如约来到白云大厦，眼睛盯着过往的车辆，心里想着，这个孙教练说话的声音还算沉稳，他会不会是个五、六十岁的老头呢？是我强烈要求让小媳妇找个年龄大的教练的，可别是满脸络腮胡子高大威猛的男人，那可就吓人了……
各种颜色的车一个个从我们身边停下或者经过，车上各种面孔的司机都没有看我的目光和询问的眼神。我对外甥女说，我这么笨，你说这个教练能教会我吗？会不会反悔不来呀？”
外甥女鼓励的语气说：“老姨，看你说的，没事，你肯定行，别担心了，等着吧。”
正说着，一辆白色的新型雪铁龙车从马路上直接拐到了白云大厦门口，停在我们身边，随后从车里探出一个额头很宽的四十岁左右的男司机。他好像早就认识我一样，脸上没有任何新奇的表情，很世故地说：“上车吧？着急了吧？”
我循着记忆中的声音惊讶地看着司机锐利的眼神问：“你是孙教练？你好厉害，你怎么就知道是我们呀？”我拉开车门和外甥女一起上了车。
车上很干净，很凉爽，明显是开着空调的。孙教练笑了笑，没回答我。我接着提高了声音问道：“教练，我可笨了，你能教会我吗？你看我这老太婆能学会吗？要是不行我就不学了。”
孙教练平和自信的语气说：“多笨的学员我都能教会，只要能认真学，我保证能教会。再说，凭你这么聪明，保证没问题的。”
从孙教练的语气里可以断定，这个人很会安慰人，也给我增强了学车的信心。车在半个多小时的左拐右拐的行进中，终于到了练车场地。我们下了车，孙教练指着场地说：“这就是场地，和驾校的有什么不同吗？你要是觉得可以，我今天先教你，明天再交钱。”
我环顾四周，场地不大也不小，四周被高大的榆树环抱着，树的四周是两米左右高的红色围墙，围墙的外面是居民区，场地的不远处有个水泥厂，刚进场地的左面还有个制砖厂。
我有些调皮地站在孙教练面前，认真地看着他自信的眼神说：“我笨呢，你要保证肯教我，教会我，我才能说跟不跟你学。”
孙教练边往教练场地走边说：“放心吧，我教你了，你就跟我学，包你过。”说完，从上衣兜里拿出一盒烟，给其他两个教练每人一根，然后才自己拿出一根烟点燃，口里随即吐出一团白色云朵一般的烟雾，待烟雾飞出慢慢三开的时候，对那两个年轻教练说：“新来的学员，叫大姐，这个学员归我教。”其中一个教练说：“校长……”
“谁是校长？孙教练吗？”我又一次惊讶，赶紧问。孙教练的脸上仍然带着微笑说：“怎么了？我很可怕吗？”
“没有呀，那个小媳妇没和我说你是校长呀，我可有点不好意思和你学了。呵呵。”
这时我才认真地打量着着孙校长。他中等个子，身体微胖，眼睛不大，但很有神，看人的目光锐利中又带着些许的温和与自信，有些稀疏的头发显出宽阔的额头，却并不难看，彰显着男人的睿智。白色的长袖上衣，深蓝色裤子，一双看似质地很好的黑色皮鞋，说话的声音很温和，没有命令谁的口吻，给人一种平易近人的样子。要不是教练喊他校长，我还真没想到说话这么和蔼没有一点架子的人会是校长。
就这样，我便和孙校长学起了开车。每天早上8点前，我在火车站等着他接我，然后再接其他学员一起到练车场。吃中午饭的时候，他会喊着学员们一起到饭店吃饭。起初我不好意思跟着吃饭，自己带点吃的，跟其他教练混熟了，也跟着到饭店吃了两次，但是，那两次孙校长都没和我们一起吃，一次是到了饭口，他点完菜让饭店做之后，就一直教一个要考试的学员，等我们吃完饭，他才去吃。还有一次是天上下着小雨，我和教练以及几个学员一起到饭店叫了几个菜，望着桌上冒着香气的菜，肚子咕咕地叫着，嘴里也不停地吞咽着口水，也不见校长来吃饭。菜凉了，几个教练实在挺不住了，我的肚子咕咕的叫声更响了，也真的饿了，练车场和饭店只是一墙之隔，于是，我急不可待地爬墙头看着练车场的动静。只见校长带着鹅黄色的大草帽，在雨中还在教学员练车。雨朦胧着他的身影，也朦胧着整个练车场，他根本就没有要吃饭的样子。
我的心被这眼前的景象朦胧着，眼睛有些潮湿，但还是把这感动憋了回去。我转身回到饭店，清了清嗓子说：“别等了，他没要回来的意思，我们赶紧吃吧，不然菜也凉了，总在这里等，好像我们偷懒躲避似的，吃完好赶紧过去接替他吧。”
再后来的几天里，我没再和教练们去饭店，早上在家带点吃的，中午的时候坐在车里对付一口。
几天之后，校长开车拉回很多用纸盒箱做包装的大米，让我们搬运到休息室里。校长说：“我们成立食堂，以后大家中午就在食堂吃，还能节省一些钱，吃得还实惠些。”
第二天中午，我看到姓许的教练拿着很多菜往饭店的方向走。我问许教练：“教练，你拿着菜干嘛去？”
“我拿到饭店加工，这里的锅碗瓢盆都没刷呢，没法做。”
凭我经营了多年饭店的份上，这点事对我来说，就是小菜一盘。我立即说：“有水吗，有的话，我来做，你们就等着吃吧。”
那天中午，我做了个炖茄子，估计有一斤猪肉都被我切成片炒了。菜做熟了后，又放了几个尖椒末，外加香菜末，大蒜末，焖了上尖儿一锅大米饭。
或许是饭店的饭菜吃腻了，随着我的一嗓子：“开饭了！”大家相继来休息室吃饭。也或许都饿了，那顿饭大家都吃得格外卖力气，其中同在一个场地练车的另一家‘自培’的校长盛了一大碗菜端到自己面前，然后抽着鼻子对他媳妇说：“老婆，这么香的菜不喝酒白瞎了，给我买一瓶冰镇啤酒呗？”
孙校长很有先见之明，还没进屋就在练车场问：“谁喝饮料，喝可乐还是矿泉水？谁喝啤酒？”
大家一一报名，孙校长亲自到饭店买回来很多饮料和啤酒。大家正香香地吃着，随着孙校长接了一个电话，小屋内又来了好几个人，其中一个穿着鲜艳的花半袖花七分裤的中年女人很惹人注目，孙校长非常敬重地喊他妈妈。看得出校长的妈妈很利落很有钱的样子，说起话来也很果断，一看就是个雷厉风行的女强人。这几个人也在这里吃了中午饭，一小锅的菜，只一会的功夫，便都吃光了，米饭就剩了一小碗，大家都吵着香，好吃。许教练更是有意思，很严肃地问我：“你考完驾照干什么去呀？”
我不好打消他的好意，就含糊地说：“不知道呢。”
“那你要没什么事就在这里做饭呗，我和校长商量一下，看看给你多钱合适，不然就不让你毕业。”说完，大家都笑了。
“再说吧。”我边回答边想，就这小菜我再做不好，我白开那么多年的饭店了。之后孙校长还真有意无意地问了我，我直接回答他说，我回家，我家已经不在这里了。
时间过得很快，我就要进行科二考试了，在最后那天练完车回来的路上，我和孙校长在车里谈着家常，知道了他办校是为了实现她母亲的一个愿望。以前他家很穷，母亲生下他时，他身体很弱，常常生病。因为一次生病，急着想去医院，母亲抱着他在路上奔走着，很希望能有个车拉着自己飞快地去医院，可是，因为身上没有多少钱，坐不起车，那一次到了医院，怀里的孩子差一点没了命，于是母亲从那次就有了心愿，等有钱的时候，一定买个车让儿子开，等再有钱的时候就办个学校，让很多人家的儿女学开车。这样，等家里有事的时候，自己家就有车，想去哪里就去哪里。
听着孙校长的故事，我的心颇不平静。望着车窗外，天还下着小雨，路很泥泞，我坐在车里随着车身的晃动，身体也不停地晃动着。附近在修路，拉土运石头的大车都走这一条小路，本来就是土路，这样一来，路面就被大车压得严重变形，坑坑洼洼很不好走，路的旁边有很多住户的平房，居民也走在这条泥泞的土路上。我的手紧紧把着车门上方的扶手，很怕车的摇晃磕着我的头。这时，迎面过来一个推着三轮车的老男人，车上装满了箱子，一看就是做小买卖的下班回家了。老男人穿着很破旧，脸色也很黄，一副枯干的样子奋力推着三轮车。我很想下去帮他，可还没等我往下想，孙校长已经把车停下来，迅速打开车门，下车就帮着老男人把车从泥洼里推了上来，他的皮鞋踩在泥巴里，立刻被泥巴糊上，成了灰突突的泥巴鞋。我愣住了，被这场面定格在车上。等孙校长上了车，我才反应过来。我结结巴巴地说：“我后悔没把那一刻的场景拿出手机拍下来。拍下来之后，我就给你传到网上。”
孙校长说：“这就是举手之劳，看到了，就去做了，谁遇到都能做的事。能伸手帮一把，就帮一把，没想别的。多亏了你没拍，不然的话，有人还不得说我是在炒作呀。”
“那你就出名了呀。”我哈哈地笑着调侃着。
“我从来没想过出名，我做事就是凭心去做。平凡人，平常心。就像教你们学车，我让你们先踩好离合打好舵一样，这和人学走路是一个道理。路都走不稳，就去学跑，一定会跌跟头。要想把驾校办好，就要让来学车的学员都能学到真本领，考试的时候，不要紧张，不慌张，一定平常心。拿到驾照后，也能安全行车，学员开心，我安心，也让我们的爸妈放心。”
孙校长的一番话让我感动。也让我有了更多的感悟。在我们的身边，举手之劳的事何其少？又有多少人能像孙校长这样看到后就能立刻伸出手来帮一把呢？社会上要帮助的人很多，可视而不见的人也很多。更可恨的是，有时候有人急切需要帮助，可有的人趁人之危，不给一定的报酬就袖手旁观。孙校长能主动下车来帮老者推车，这事情的确不大，可在我眼里，我看到了孙校长朴实真实的一面，看到了一个平凡的中国男人高大的形象。也正是像孙校长一样普普通通的人，在我们的社会中让很多平凡铸就了伟大，给很多无华增添了光彩，让平凡的生活变得无比鲜活，有滋有味，充满灿烂的阳光。
我突然很想把这件小事记录下来，用他真实的名字记录下来这件小而再也不能小的小事情，可我不知道孙校长的名字。记得之前有一次坐在他的车上，他给多年未见的朋友打电话说起过自己的名字，我当时觉得记住了，却在觉得记住时真真地给忘掉了。我试探性地问孙校长：“你的名字叫孙什么来着？我真给忘了。”说完，我的脸有些发热。孙校长笑着说：“峰在山上，云在山中；山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。平民百姓家有了孩子，父母就盼子成龙，望女成凤。我妈生我的时候，希望我志在远方，志在凌云，就给我起个名字叫云峰。其实我就是个平凡的人，哪有什么凌云志。”
“孙云峰，孙云峰，孙校长，等我有时间我把印象中的你写下来，你不会反对吧？”我口里默念着孙校长的名字，不由自主地说出了自己的想法。
孙校长这次没笑，很庄重地说：“那就写吧，等你拿到驾照再写。不过，我太忙了，没时间上qq，也不懂网站，你有时间写在纸上给我看吧。先专心练车，期待你的好消息。”
雨在不知不觉中停了，空气特别清新，马路上来往的车辆在夕阳的光辉下，也显得格外耀眼。孙校长把我一直送到家门口，下了车，道了别，望着孙校长的车慢慢消失在车流中，我的心久久不能平静。我在想，人生和练车有什么区别呢？练车就是考你那几个定点掌握的如何，掌握得好，不管遇到任何险境都能自如应付。
我突然觉得平凡是一种幸福；能拥有平常心就是一种别样的幸福。不管你当多大官，有多高的职位，能有一颗平常的心，关键的几步走好，你的人生就是精彩的。我希望我能尽快拿到驾照，用良好的心态开好人生的这部车。也愿像孙校长这样的好人都能实现自己的凌云志，把握好人生的方向盘，驶向人生幸福的金光大道。
听着孙校长的故事，我的心颇不平静。望着车窗外，天还下着小雨，路很泥泞，我坐在车里随着车身的晃动，身体也不停地晃动着。附近在修路，拉土运石头的大车都走这一条小路，本来就是土路，这样一来，路面就被大车压得严重变形，坑坑洼洼很不好走，路的旁边有很多住户的平房，居民也走在这条泥泞的土路上。我的手紧紧把着车门上方的扶手，很怕车的摇晃磕着我的头。这时，迎面过来一个推着三轮车的老男人，车上装满了箱子，一看就是做小买卖的下班回家了。老男人穿着很破旧，脸色也很黄，一副枯干的样子奋力推着三轮车。我很想下去帮他，可还没等我往下想，孙校长已经把车停下来，迅速打开车门，下车就帮着老男人把车从泥洼里推了上来，他的皮鞋踩在泥巴里，立刻被泥巴糊上，成了灰突突的泥巴鞋。我愣住了，被这场面定格在车上。等孙校长上了车，我才反应过来。我结结巴巴地说：“我后悔没把那一刻的场景拿出手机拍下来。拍下来之后，我就给你传到网上。”
孙校长说：“这就是举手之劳，看到了，就去做了，谁遇到都能做的事。能伸手帮一把，就帮一把，没想别的。多亏了你没拍，不然的话，有人还不得说我是在炒作呀。”
“那你就出名了呀。”我哈哈地笑着调侃着。
“我从来没想过出名，我做事就是凭心去做。平凡人，平常心。就像教你们学车，我让你们先踩好离合打好舵一样，这和人学走路是一个道理。路都走不稳，就去学跑，一定会跌跟头。要想把驾校办好，就要让来学车的学员都能学到真本领，考试的时候，不要紧张，不慌张，一定平常心。拿到驾照后，也能安全行车，学员开心，我安心，也让我们的爸妈放心。”
孙校长的一番话让我感动。也让我有了更多的感悟。在我们的身边，举手之劳的事何其少？又有多少人能像孙校长这样看到后就能立刻伸出手来帮一把呢？社会上要帮助的人很多，可视而不见的人也很多。更可恨的是，有时候有人急切需要帮助，可有的人趁人之危，不给一定的报酬就袖手旁观。孙校长能主动下车来帮老者推车，这事情的确不大，可在我眼里，我看到了孙校长朴实真实的一面，看到了一个平凡的中国男人高大的形象。也正是像孙校长一样普普通通的人，在我们的社会中让很多平凡铸就了伟大，给很多无华增添了光彩，让平凡的生活变得无比鲜活，有滋有味，充满灿烂的阳光。
我突然很想把这件小事记录下来，用他真实的名字记录下来这件小而再也不能小的小事情，可我不知道孙校长的名字。记得之前有一次坐在他的车上，他给多年未见的朋友打电话说起过自己的名字，我当时觉得记住了，却在觉得记住时真真地给忘掉了。我试探性地问孙校长：“你的名字叫孙什么来着？我真给忘了。”说完，我的脸有些发热。孙校长笑着说：“峰在山上，云在山中；山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。平民百姓家有了孩子，父母就盼子成龙，望女成凤。我妈生我的时候，希望我志在远方，志在凌云，就给我起个名字叫云峰。其实我就是个平凡的人，哪有什么凌云志。”
“孙云峰，孙云峰，孙校长，等我有时间我把印象中的你写下来，你不会反对吧？”我口里默念着孙校长的名字，不由自主地说出了自己的想法。
孙校长这次没笑，很庄重地说：“那就写吧，等你拿到驾照再写。不过，我太忙了，没时间上qq，也不懂网站，你有时间写在纸上给我看吧。先专心练车，期待你的好消息。”
雨在不知不觉中停了，空气特别清新，马路上来往的车辆在夕阳的光辉下，也显得格外耀眼。孙校长把我一直送到家门口，下了车，道了别，望着孙校长的车慢慢消失在车流中，我的心久久不能平静。我在想，人生和练车有什么区别呢？练车就是考你那几个定点掌握的如何，掌握得好，不管遇到任何险境都能自如应付。
我突然觉得平凡是一种幸福；能拥有平常心就是一种别样的幸福。不管你当多大官，有多高的职位，能有一颗平常的心，关键的几步走好，你的人生就是精彩的。我希望我能尽快拿到驾照，用良好的心态开好人生的这部车。也愿像孙校长这样的好人都能实现自己的凌云志，把握好人生的方向盘，驶向人生幸福的金光大道。
篇3：中学生叙事散文《最美丽的平凡人》
中学生叙事散文《最美丽的平凡人》
花儿是最美丽的，它送给人们芳香;蜜蜂是最美的，它送给人们甜蜜;太阳是最美的;它送给人们光明。有人说，世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你有一双能发现美的眼睛，有一颗能感悟美的心灵，你就会发现身边到处都有美，就像他身上那平凡的美。
我家住在一个老旧的小区，小区老旧得没有了所谓的物业公司，除了居民外，就剩下传达室那个老头了。那老头大约大约六十多岁了，在这小区不知多少年了，可能有这小区的时候他就在这里了。他无儿无女，也没听说他有其他亲戚，那间小小的传达室就是他的家，每次经过传达室都能看到他佝偻的'身躯，被岁月的刻刀刻花了的脸，以及他头上那稀稀拉拉，如荒野中的杂草似的头发。
在我记忆中，他一直是个令人讨厌的糟老头，平时穿得破破烂烂，看上去脏兮兮的，每天都会拖着一个大口袋，到处捡饮料瓶，以及其他可以用来卖的废弃物。而且他还会去翻垃圾箱，在那些令人作呕的垃圾堆里寻找他的目标。因此，他身上总是有一股难闻的味道，大家都不愿意和他有太多接触。
但一件事的发生，改变了我对他的看法，也改变了其他人对他的看法。
那是普通的一天，天上有一层薄薄的阴云，挡住了太阳。如往常一样放学回家，走到小区门口时，看到一大群人围在一起，爸爸妈妈也在。怀着好奇，我凑了过去，过了一会儿，终于弄清楚是怎么一回事儿：小陈叔叔----住在我们小区，靠卖早点为生的三十多岁的男子，他的儿子得了重病，无钱医治，小区里的人聚在这里给他筹钱。我看着人群中那个本来才三十多岁，看上去却有四五十岁的小陈叔叔，感到有点心酸，他那才五岁的儿子，打生下来就体弱多病，为了给孩子治病，他早就花光了所有积蓄，收入本就不高的他，面对孩子再一次的大病，一夜间，头上多了许多白发，眼睛深凹下去。大家小到十块五块，大到一百两百的往他手里塞钱，他眼里闪着泪光，除了谢谢，什么也说不出。
突然，鼻子嗅到一股酸臭味儿，还没反应过来，一个佝偻的身影就从我身边挤进人群。是他!那个令人讨厌的老头!我充满了惊讶，他不会来捐钱吧?他有钱吗?好像他自己生活都很难......其他人看到他的到来，也都很惊讶。有的人惊讶中带了一丝怜悯，而更多的人伴随惊讶的还有无法掩饰的嘲讽。只见他挤到小陈叔叔面前，从那脏兮兮的衣服口袋里掏出一只黑色的塑料袋，塞到小陈叔叔手里：“这里是我的一点儿心意，多了我也拿不出了，拿去给孩子看病，好好照顾孩子。”说完，不等小陈叔叔说什么，转身又挤出了人群。小陈叔叔在大家疑惑的眼神下，打开塑料袋，从里面掏出一把钱，上到百元大钞，下到一毛硬币都有，粗粗点了一下，有一千多块，看到这个情况，大家眼里剩下的只有敬意，对老头深深的敬意。大家都知道他的生活有多难：传达室一个月就只有几百块钱的工资，他基本生活都不够，也就是说，这些钱是他卖饮料瓶攒起来的。想到这里，我心里久久不能平静。
不知什么时候，天上的阴云散了，变成了，美丽的晚霞，夕阳下，他佝偻的身躯，还有那被夕阳拉长的身影，如同一朵秋风中的野菊，散发着淡淡的清香。他是一个平凡的人，不像最美司机吴斌，在生死抉择中抒写职业的忠诚;不像最美妈妈吴菊萍，用瞬间的行为诠释母爱的伟大;也不像最美老师张丽莉，以临危的守护演绎师恩的崇高。他只是一个平凡人，生活在社会最底层的平凡人，一个倾尽自己微薄的力量，去帮助最需要帮助最需要帮助的人的平凡人。没人知道他叫什么名字，或许，我们可以叫他最美丽的平凡人吧!
篇4：初中叙事散文
曾经有人告诉我，樱花最美的时候，不是在它开得如火如荼的艳丽时分，而是在它即将死去之时，每一朵花的细碎花瓣都凋零于空中纷纷扬扬。
樱花落的时候，最美。
曾经有人告诉我，一个人最快乐的时候，不是他终于取得了成功时，在别人的羡慕与祝贺中笑容灿烂，而是在失败的痛苦中找到自己的定位和方向。
永不言败的自信与努力的过程，最快乐。
曾经有人告诉我，最亮的光芒不是城市夜景中如白昼般的灯火通明，而是在漆黑的山路上，那些赶路上学的孩子们燃起的那一星火把。
为需要而在黑夜中燃起的光芒，最明亮。
曾经有人告诉我，世界上最美味的东西，不是山珍海味的满汉全席，而是一个寒冷的冬夜，一个接的乞讨者从施舍的人手里接过的一碗热粥。
能够温暖人心的食物，最美味。
曾经有人告诉我，世界上最具感染力的笑容不是有着天使面容的女子的倾城一笑，而是一个几乎走投无路的人终于为家人谋到一份薪水微薄的工作时，那种舒心的笑容。
生活的笑容，最具感染力。
曾经有人告诉我，世界上自认为最绝望的女孩在想要自杀时被父母救下，父母告诉她，世界上最绝望的人不是自杀未遂的你，而是看着绝望的你痛心万分而又无能无力的我们。
因为爱的力量而衍生的黑暗，最绝望。
所以生与死的凋零同样美丽，快乐也可以在痛苦中衍生，在需要时燃起的光芒，像希望一样明亮，感恩之心最美丽，温暖人心的善举最令人舒心，而爱与阴影同在。
所以生命是简单的，热爱与尊重生命，努力快乐，燃烧希望，温暖他人，掌握爱与被伤害的尺度，而无论何时，请带上感恩的微笑。有人说，这就是生命的意义。
【范文二：倒掉鞋里的沙】
星期天，儿子玩耍归来，一进门就迫不急待地喊：“妈妈，快帮我把鞋脱了，倒掉里面的沙子。”把鞋收拾干净，重新穿上，儿子跺了几下脚，满足地笑了。“这下可舒服了。”无独有偶，儿子刚下楼，女儿回来了，她把鞋一脱，赤脚坐在沙发上：“跑了半天，累死我了，可怜的脚疼死了。”不舒服，就另换一双吧。我劝她。“千万别，为漂亮哪顾得舒服。”
同样是鞋子，儿子讲究的是感觉，女儿在意的却是外表。由此，我不仅想到商店里那些琳琅满目的鞋子，还有那些穿着各式各样鞋子，匆匆行走的路人。
鞋子，高中低档，最名贵的莫过于灰姑娘那璀璨夺目的水晶鞋，最平凡的无疑是村民脚下那千针万线自做的布鞋。诚然，水晶鞋华丽高贵，艳压群芳，可是，千万别忘了，唯有美丽绝伦的灰姑娘，穿着才正好大小合适。
人生如鞋，命运如鞋，婚姻如鞋，事业如鞋，舒适与幸福，全凭自己的感受，外人根本无法体会和理解。他们表现的方式也无非只有两种，一种是写在脸上，不合适，就整天无休止地抱怨，甚至干脆扔掉鞋子，赤脚走路。合适，就无忧无虑，沾沾自喜，幸福时刻挂在脸颊。另一种则是藏在心里，逆来顺受地忍耐，为了所谓的面子，委屈求全，人前人后则还要装出优美快乐的姿势。
在当今竞争的时代，在物欲横流的今天，人们常常是你追我赶，谁都希望自己出人头地，鹤立鸡群，事业一帆风顺，成为浪尖上的佼佼者。要求进步当然无可厚非，可是，欲望和虚荣心也时时推波助澜。生活毕竟是实实在在的，沿途布满了坎坷和挫折，就如我们在一望无际的大海里摇橹航行，水面绝不会永远风平浪静，阳光明媚。狂风暴雨随时都会无情地袭来，你是搏击风雨，勇往直前，还是一厥不振，跌入无底的深渊，消失得无影无踪。倘若能够顺利的到达幸福的彼岸，当然值得欣慰。否则，悲观消沉失望，未来便是一塌糊涂，在唉声叹气中生活的人，是不可能抓住幸福之手的。这时候，贪婪虚荣绝望，犹如灌满沙子的鞋，成为你跋涉的绊脚石，令你丧失前进的信心，从而放弃追求的目标和理想。殊不知，成功不是必然的，努力却是必须的。
赶快彻底倒掉鞋里的沙子，轻装上阵，以一颗平凡宁静的心，去对待事业生活中的不如意，使阻力变动力，让感受跨越浪漫，重新找回人生的轨迹，恪守执著，过滤往日的泥泞坎坷，做一名优秀无比的勇敢舵手，让自己的生命之树，事业之花，枝繁叶茂，五彩缤纷。纵然你不在辉煌耀眼，纵然你不在发号施令，纵然你不在春风得意，纵然你不在腰缠万贯，但你却感受到了生命的真实，灵魂的净化，平凡的快乐，幸福的人生。
我见过一对夫妻，双双下岗，在学校门口卖烧饼。冬天，寒冷的北风刺骨地吹，男人便把自己的围巾缠在女人的脖子上，女人也会心地用双手捂一下男人冻红的耳朵。那份温馨，那份甜蜜，好生令人羡慕。原以为他们是过着一种枯燥贫穷，毫无乐趣可言的生活，事实却恰恰相反，欢声笑语，幸福快乐纷纷争先恐后地围绕在他们身边，名称又有什么关系呢，玫瑰不叫玫瑰，仍依然芳香迷人，充满魅力。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。虽然，他们只不过是一双再普通不过的鞋子，可是，他们觉得确实那般轻松温暖，就因为里面没有沙子，没有阴暗，处处充满阳光，充满了爱。
有一少妇，丈夫是老板，住别墅，开奥迪，穿名牌，天天珠光宝气，日日灯红酒绿，犹如灰姑娘那高贵华丽的水晶鞋，让人嫉妒不已。然而，物质上的富有，却永远代替不了精神上的贫乏和空虚。丈夫在外面寻花问柳，小三一大堆，独守寂寞的房，泪洒伤心的夜，只有委曲求全，才能拥有眼前的一切。如此昂贵的鞋子，城外人充满了向往，城内却盛满了无奈。倒不如，痛下决心，倒掉鞋子里的沙子，男人只活一辈子，女人也只活一辈子，男人活得如此潇洒风流，女人何不也活得漂亮真实，何必违心地穿着那灌满泥沙的鞋，忍痛跋涉，度日如年，让脚淌血，让心流泪。其实，女人只要想开了，何苦在一棵树上吊死，那么你失去的只是锁链，而得到的将是整个世界。男人一旦变心，便很难救治，别再自欺欺人，别再奢望苍老的时候回心，那时已青春不在，别再祈祷失败的时候转意，那时已事业荒芜。他已今非昔比，不必向世人去证明什么，珍惜自己，义无反顾地飞向那更广阔的蓝天。做自己最真实，最美丽，最快乐，也最幸福。
鞋不但是看的，更是穿的，外表固然重要，但感觉更不容忽视。人在旅途，最使你感到疲惫厌倦的往往不是那荆棘的征途，而是你鞋中那看似微不足道的沙子。不要一味地去欣赏它那光彩照人的靓影，不要一味地去羡慕它精巧绝伦的做工，关键取决于脚的内在感受。人的地位不同，人的'环境不同，人的经济条件不同，人的自身素质修养不同，选择的鞋子也就各式各样。其实，幸福的开关就在你心底，所谓的倒掉沙子，只不过是换种活法，也就是换种方式，从而，使自己活得更轻松一点，更快乐一点，更幸福一点。
适合自己的，没有沙子的鞋，永远是最好的。
【范文三：山水之外】
秋雨壮行，渐进江南，静穆的黄河淮河长江都好奇地打量我们这些行色匆匆的北方客人，高高低低的山在夜色中恭立，如呕哑嘲哳的江南小调在雨中迷离。
小桥流水、吴音媚好、廊亭回转、才子佳人--江南曾是我的向往，尤其白居易的《忆江南》更使我萦萦于心。然而真正走进江南，感觉这里的山水与北方并无多大区别，皆因区位水土之异，就像北方的粗犷雄浑和南方的纤细柔媚一样。是我寡趣，可没有任何嫉妒心理。只能慨叹南方人的天然福分。
看山水是主题之外的插曲，于是就顺从主人安排。只是苦累了自己一向懒惰的肉体。我很赞成欧阳修在安徽醉翁亭说的那句话：山水之乐，得之心，取之酒也。我不会喝酒，就改为：山水之乐，得之心，取之人文也。所以，江南山水的差异在我看来不是高低缓急大小美丑，而是自然之外的人类造化。
黄山归来不看山，其实这话套用在五岳中的任何一个都合适。大同小异的石头沟壑，气候差异的乔冠林木，都一样的养眼。同是名山，九华山论名气似乎比不上黄山，可我感觉它比黄山厚重。林立的寺庙，缭绕的香火，氤氲的人文，仰望山门心里便陡然生出一份庄严。虽是过客，面对熙熙攘攘的善男信女，从无鬼神之虞的人也不由警觉起来，心理的虔诚渐渐超越了视觉的欣赏。高大的塑像让你仰视中觉出自己的渺小，森严阔大的风格建筑让你真切知道自己所处的环境。游黄山人是自然的主宰，游九华山佛是人的主宰;游黄山累的是身，游九华山累的是心。脚步轻重并不在山，而是山之外。好在有现代化的介入和无孔不入的商品的侵染，才让我们不至于过于沉重。佛家圣地处处透着人间烟火：林栉节比的旅馆饭店、高声吆喝的商贩和样式繁多的纪念品、银行、电信、彩票，应有尽有。小和尚们拿着手机旁若无人的笑谈，让我诧异。更令我惊奇的是，在彩票发售处一个老和尚正专心致志看着手里的彩票。至此，我脑子就蹦出一个词语：与时俱进。遥想当年白马驮经佛教东进之初水土不服也遭遇冷落，两千多年来佛教在起起伏伏中与中国国情逐渐相融合，终成世界三大宗教之一，想来确实让人深思感慨。
安徽是内陆省份，可并不封闭，黄河淮河长江三大水系激活安徽人的思维;黄山九华山这两个南方主要名山的灵气映衬着安徽人的不俗。所以，徽班进京成就了京剧这个举国文化品牌，走南闯北的徽商奠定了安徽人的智慧和诚信。所以就有了胡雪岩、胡适、陈独秀等等人杰在中国近代和现代史上熠熠生辉的亮色。
我们常说人杰地灵，此话诚然。人杰在先，没有人杰的山水只是大自然的一张名片，有了人杰的山水才是有了灵魂的胜境。没有想到，先人用来防火的马头墙会成为徽派建筑的标志。没有想到，因为穷山恶水而外出谋生的穷少年若干年后会成为富商。更没有想到，富商们当年把从外地赚来的钱为自己修建的居所、如今会成为子孙们再次赚取外地钞票的资本---徽派建筑群：宏村、西递、屯溪老街，还有我们没能一睹芳容的南屏、关麓、龙川等等。马头墙、古村落、高祠堂、各式牌坊、精美雕刻、曾经喧闹如今沉寂的码头和店铺，都在朗日下散发着悠远光芒。封闭的环境换来的是历史文化切片的完整，倒是我们华北大平原敞亮的便利招致了炮火和种种人为的毁灭。欣赏、感叹、留影，凭吊中多了一份思索。
山依然矗立，水依然流淌，我们轻轻地离开，就像我们轻轻地来。路上，我想起了去年的桂林之行。同样，那里的山水也不似我想象的那样瞠目，让我难忘的是张艺谋导演的以山水作舞台的《印象刘三姐》，因为那里至少有人类的智慧，而不仅仅是大自然的慷慨赐予。
长江淮河黄河又目送我们一路北去，家乡的亲切山水渐行渐近，在这里我不是过客。
篇5：初中叙事散文教学模式
在新课程标准的指引下，我们又开始了新一轮教育改革。作为一名工作多年的教师，遇到了前所未有的新问题：初中语文阅读课教学该做些什么?这引发了我的思考。新课程，新理念，我们的日常阅读课教学，不仅要在新课程标准的指引下进行，更应该切实地为提高学生的语文修养而努力。
一、传授方法
新课程改革实验教材除保留了老教材少量的经典文章之外，加入了相当多的散文和诗歌，这对于我来说，无疑增加了阅读教学的难度。细致比较之后，得出这样的结论，语文课本中，语文知识的含量相对固定，就所占比例而言是比较少的。教材中的一篇篇文章，用宁鸿彬老师的话说不过是一个个例子。既然如此。语文教材中的一篇篇课文，就是提供给学生的学习范例，也是辅助教师完成阅读课的材料和工具。
作为教师光明白了这一点还不成，更需要在指导学生学习文章时明确阅读课的目的不仅要理解课文的思想内容和表现形式，而且要通过对课文的学习，向学生传授读写此类文章的方法。这里特别要指出的是，向学生传授读写此类文章的方法最为重要。教师无论向学生传授多少知识，都是有限的;相反教师把一定的方法教给学生，使他(她)在初学此类文章时便有了切实的体验，并掌握了相应的方法，他(她)将受益终生。正如古人所说，授人以鱼，不如授人以渔，便是这样的道理。
例如，《音乐巨人贝多芬》这是一篇写人叙事类散文。在实施教学时就要使学生非常明确的抓住这篇文章对人物塑造的方法，用富有个性的语言和极细致准确的外貌描写来突出人物的内心世界。这类散文不一定都通过外貌写内心，但总的规律是抓住人物的外在特征写人物的精神品质，这一点无疑是学习这类文章的有效方法，也是提高学生写人叙事水平的有效手段。
二、讲疑解难
初中学生已经具备基本的文化基础，他们学习文章并非一无所知，不懂得只是文章中的某些语句、某些段落等。因此，阅读课教学中不需要从头到尾串讲。如果要讲也一定是不懂得的地方。但讲不懂得地方又不要越殂代疱，而应该采用合理有效的方法，帮助学生解决疑难，实现教学目的，才有助于提高教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。
《音乐巨人贝多芬》这篇文章，贝多芬是本文的主人公，学生在读完这篇文章后很容易把握这一点，学生从文章的字里行间也能感受到作者是在赞颂贝多芬与命运抗争的顽强精神。但他们会疑惑，文中既写了贝多芬对自己不幸遭遇的陈述，又写到了他的厨房，却很少使用;写到了他的侄子，整天给他添麻烦;还写到了一群孩子对他的嘲弄等等。写这些对表现这一人物的伟大精神有什么作用呢?这正是本文的难点所在，在教学中要解决这个问题不难，就是让学生对有关贝多芬的内容进行分类，一是生活，非常不幸;一是工作，带给人类欢乐。这样学生，不仅理解了文章，更明确了看一个人要尽可能全面。实现教育目标的同时，超额完成了教方法的任务。
三、主线鲜明
讲课和写文章一样，要讲求前后的衔接，步骤的流畅，条理的清晰，使整堂课浑然一体，自然天成。要做到这一点，就要把握住一条讲课的主要线索，用它把各项教学内容串连起来，形成完整的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。假如不是这样，而是把课讲得前后割裂，左右无关，彼此孤立，就会使一节完整的课支离破碎。既理不出讲课的头绪，有没有整体感，那么学生的思维就会被搞乱，不要说受到有效的训练，就是读懂教材也颇为困难。因此，讲求课堂教学的鲜明主线，整体性强，这还不是一个单纯的方法问题，而是关系到学生在课堂上思维活动的引发、导向、发展等问题。正因为如此，“主线鲜明，整体性强”在阅读课教学中，关系着教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)的千斤重担，忽视不得。
《音乐巨人贝多芬》这篇文章，先写道客人来拜访贝多芬，女仆不免担心，客人再三请求，女仆答应试试，接着引领客人走进屋子，客人参观的同时，女仆介绍贝多芬的日常生活及工作情况;贝多芬出场，外貌描写，生活一塌糊涂，却透着独特的个性——是一个力的形象，暗示他的不屈精神;他的语言，透着对客人的不友善，印证了女仆的介绍，刚受到一群孩子的嘲弄，生活中是一个与他的威名形成鲜明对比的形象;他的谈话有很坦诚，向初次见面的客人如实讲述自己的不幸遭遇等等。这样的一篇文章，里面所包含的内容是相当丰富的，如果在上课时没有一条主线始终贯穿，恐怕学生真的是要晕头转向。所以，在设计阅读教学时，从整体感知入手，理清主人公贝多芬与客人是贯穿全文的两个人物，其中主要穿插了女仆对贝多芬的介绍。在概括时，紧抓贝多芬与客人之间发生了什么，正堂课的学习便成为整体。具体设计了这样几个大的问题：1、用一两句话概括本文的内容;2、作者眼中的贝多芬是怎样的?3、你认为贝多芬是怎样的一个人?到第三个问题解决以后，很自然的引出本节课的教学难点，运用以形传神的写作手法，描写一个人的外貌，突出他的内心世界。这样就实现了教学目标，同时让学生明确了本课教学的重难点之后，还有实践，使教学内容深入学生的内心，做到有的放矢。
四、化繁为简
课堂上，教师的任务就是要帮助学生实践学习过程，解决学习过程中遇到的疑难问题，从而使他们理解教材，学到知识，增长能力。所谓学生的疑难，要么是感到课文内容复杂纷繁，理不出头绪，抓不住要点，要么是感到课文中某些地方深奥难懂，搞不明白。因此，如何使学生提纲挈领地把握文章的要点，实现化繁为简，或是简明而通俗地解说课文，做到边难为易，这是阅读课教学中必须要考虑和解决的问题。
《音乐巨人贝多芬》这篇文章篇幅很长，文中所写内容丰富，在整节课中实际只做了这样几件事：1、全班同学一起读课文，思考用一两句话概括课文的内容。学生知道文章的主要人物是贝多芬，客人则是贯穿全文始终的人物。概括内容则抓住贝多芬和客人，“客人拜访贝多芬，与贝多芬相见并谈话，贝多芬留客人吃饭讲述自己的经历。这样全文的内容就明了了。2、根据文章内容，说一说作者眼中的贝多芬是怎样的?目的在于让学生明确文中写道了贝多芬的生活情况，孤独、耳聋、受到嘲弄、家庭的不幸等等;贝多芬的工作情况：双耳失聪仍坚持写作，创作出更美更好的曲子，带给人类欢乐。这一步，使学生全面了解贝多芬，并且通过生活的不幸遭遇与不向命运低头的鲜明对比，更深的认识到贝多芬形象的高大，精神可贵。3、抓住文章对贝多芬形象塑造中的艺术手法，明确学习的难点以形传神，并通过片断训练，强化知识，达到需学以致用的目的。
以上四点是我在近期的阅读课教学实践中感受较深的内容。要上好一节阅读课，真的需要教师在教学设计时，在深入钻研教材的基上，形成完整有序的教学预案，抓住重点，突破难点，主线鲜明的组织课堂教学，帮助学生化繁为简，变易为难，使教师更有针对性，使课堂更具实效性，使学生更会学文章。
篇6：初中叙事散文教学模式
散文这种文体的课文，在我们小学教科书中分布很多，占有非常显著的位置，这充分说明这种文体具有十分重要的教学价值。那么这种文体的课文究竟该怎样进行教学?教师应当把这类课文中哪些有价值的东西教给学生?这些问题很值得我们去思考和研究。下面我想结合苏教版教材，谈谈我的思考和建议。
一、对散文文体的再认识
散文，自古就有。在我国古代，为了区别于韵文、骈文，凡是不押韵、不重视排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，统统称之为散文。按照时间的发展，散文可分为古代散文与现代散文。目前小学教材中出现的散文基本上是现代散文。
现代散文，通常是指与小说、诗歌、戏剧相并列的一种文学体裁。它有广义与狭义之分，所谓广义的散文，是指小说、诗歌、戏剧以外的所有具有文学性的文章，除以抒情、议论为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔、杂文、短评、小品、游记、书信、日记、回忆录、传记等样式;而狭义的散文则是指文艺性散文，它是一种以记叙、抒情、议论为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
小学教材中选用的散文，一般为狭义散文。这类散文依据其内容通常还分为三类。一类是以写人记事为主的散文，称之为叙事性散文。这类散文对人和事的叙述、描绘较为具体、突出，字里行间充满作者浓郁的情感，如教材中《草原的早晨》《槐乡五月》《桂花雨》《黄河的主人》《只拣儿童多处行》《月光启蒙》《望月》《灰椋鸟》《姥姥的剪纸》《安塞腰鼓》《草原》《天游峰的扫路人》等。另一类是以写景、状物来抒发作者感受的散文，称之为抒情性散文。这类散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，其着力点在于准确地使用能表达作者强烈感情的词句上;作者往往借助具象，将文中的景或物作为具体的情感寄托，运用比兴、象征、拟人等手法，或借景抒情，或托物言志。这类散文教材中安排得特别多，如《小池塘》《春到梅花山》《夕阳真美》《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》《荷花》《泉城》《九寨沟》《田园诗情》《燕子》《鸟语》《黄山奇松》《黄果树瀑布》《秦兵马俑》《音乐之都维也纳》《三亚落日》《烟台的海》《广玉兰》《夹竹桃》等。还有一类是以议论、说理为主的散文，称之为议论性散文，也叫哲理散文。这类散文在小学教材中不多，如《最大的麦穗》。
二、教材中的散文教学价值思考
低年级段的教材中，大部分课文是童话、寓言、小故事、儿童诗等，但也安排了少量的散文，如一年级的《小池塘》《草原的早晨》，二年级的《夕阳真美》等。针对这些篇幅短小、内容浅显的散文，一二年级的小学生该怎样教?首先，我们在备课时要思考，不管什么体裁的课文放在低年级段，其教学目标要求应依据低年级段阅读教学的目标要求去确定。从《语文课程标准》中我们知道，低年级段的阅读教学其教学重点是识字、写字。因此，我们在教学低段散文类课文时，仍然把主要目标任务放在借助散文这个文本去教学生识字、写字，而不要把主要精力集中在繁琐地分析文本内容、研究这个文体上。其次，让学生初步感知散文这个文体的课文很美，利用这种文本指导学生很好地去朗读，能把课文读正确、读通顺、读流利。这两点，就是低年级段散文教学的最主要目标。
到了中、高年级段，阅读教学在完成保底目标识字、写字、朗读、理解词语并积累的基础上，开始逐步强化不同文体个性化的教学目标要求：在中年级段，初步把握文章的主要内容，抓关键词句在文章中是如何表情达意的，也就是教学生学习作者是如何遣词造句的，怎样把一段话写具体、写生动;在高年级段，让学生在整体把握文章的基础上，着重揣摩文章的表达顺序，领悟文章的表达方法，也就是重点要让学生学习作者是如何进行表达的。因此，散文教学也应当按照这样的目标要求进行教学。教师在备课、教学时，应当更多地去思考、挖掘这篇散文自身所特有的教学价值。如教学《庐山的云雾》这篇散文，教师在备课时就要抓住这样一些教学因素：一是四字词语的大量运用，使文章的语言显得优美、明快;二是突出重点段的描写，如文章的第二、三自然段，用比喻、联想等手法，生动形象地写出了庐山云雾的特点;三是采用了“总—分”的构段方式，使读者对庐山云雾的特点留下了深刻的印象。也正是这些有价值的教学因素隐含在课文里，所以在学生学完这篇课文后，教师还可以利用好这个范本，进行教学的迁移，设计读写结合的小练笔，让学生学习课文第二、三自然段的写法，把熟悉的一处景物写具体、写形象。这些分布在文本中的表达方法，教师在备课时应当很好地去把握、挖掘，并能在教学中引导学生去揣摩、感悟，进而让学生学习、运用这些表达方法。
三、散文教学应当采取的策略
1.多给时间让学生诵读涵泳
在教学散文时，教师要在学生的读上多作思考。一是要把朗读贯穿教学的始终。教师要舍得在课堂上多给时间让学生自己去朗读，要通过朗读，把课文中那些无声的文字变为有声的语言，进而生动地再现作者的思想感情;要通过朗读，让学生读出蕴藏在文字里面的韵味及作者的真情实感，进而体会到文章的精妙;要通过朗读，训练学生的语感，不断提高学生的审美情趣。特别对那些抒情味极浓的散文，如《槐乡五月》《桂花雨》《田园诗情》《只拣儿童多处行》《音乐之都维也纳》《草原》等课文，在教学中，教师还可以借助于音乐，指导学生进行配乐朗诵，把音乐语言与文学语言很好地结合起来，充分调动学生的听觉、视觉等感官，使文中所描绘的景和物、所倾吐的情和意，更有冲击力地叩击学生的心灵，从而引起共鸣，让学生在愉悦的学习中提升审美情趣和能力。二是要根据不同的课文精心指导学生有感情地朗读。如叙事散文，一般是夹叙夹议，读起来要舒缓、平稳;写景散文，描写生动、形象、细腻，就要读出它的意境美;抒情味很浓的散文，由于作者情感的变化起伏，读起来轻重缓急变化不断。还有一些课文，有它自身明显的特点，如《月光启蒙》语言风格很明显：明快、流畅、含蓄、风趣，所以在朗读这篇课文时，其语调应该是清亮、明快的，节奏感很强;再如《安塞腰鼓》一如安塞的腰鼓：壮阔、豪放、火烈，因此文章要读得雄浑、有力、有气势;而像《望月》《姥姥的剪纸》《天游峰的扫路人》等课文则要指导学生读好能表现人物形象、品质的人物对话。因此，作为语文教师，还应当具备声情并茂地朗读课文的过硬本领，在教学需要时，教师能进行示范朗读。三是要指导学生对经典的 篇章、段落能熟读成诵，最后能背诵、积累。
2.多在品悟语言上下工夫
教学散文，仅仅靠朗读还不够，还要指导学生去品析语言，学习作者的遣词造句，进而增加积累。有些散文，用词华丽、华美，大量运用四字词语、成语，有气势，如《庐山的云雾》《九寨沟》《田园诗情》《黄河的主人》《秦兵马俑》等;有些散文，语言生动、形象、准确，如《拉萨的天空》《三亚落日》《烟台的海》等;有些散文，语言清新、活泼，如《桂花雨》《燕子》《鸟语》《音乐之都维也纳》等;有些散文，语言简洁、精当，有韵律，具有绘画美和音乐美，如《安塞腰鼓》《田园诗情》等。同时，我们还要引导学生去感受、比较不同作者的语言风格，如《安塞腰鼓》《草原》这两篇课文的语言风格就很相似，作者喜欢用短句，经常是单词成句、单句成段，并大量使用排比、叠词、叠字，使语言简洁、明快，有韵律美感;再如学到六年级下册第六单元的两篇状物散文时，就可以引导学生对这两篇散文的语言进行品悟、比较，可以发现《广玉兰》一文的词句华美一点，而《夹竹桃》的语言则平实一点，但都表达出了作者的喜爱之情。因此，在散文教学中，教师要精心设计品悟语言环节，引领学生细细品味那些经过作者精心锤炼的语言，从语言文字上去体会作者所蕴藏的情感，去感受语言的魅力。
3.引导学生揣摩不同的表达方法
中、高年级的阅读教学在完成保底目标识字、写字、朗读、把握主要内容的基础上，其重点是引导学生揣摩、学习作者是如何进行表达的，进而能够学着进行运用。教材中不同类型的散文，有着不一样的表达方法，这就要求教师在教学中能很好地引导学生去感悟。像写景的散文，常采用时间顺序、移步换景法。如《黄果树瀑布》一文在写法上有这样一些特点：按照游览的先后顺序写出了黄果树瀑布的壮美景观;采用移步换景的方法，对黄果树瀑布进行全方位、多角度的描绘;善用、巧用比喻，将实写、虚写结合起来，使文章的语言生动形象，描绘的景致意境优美，如诗如画;开头与结尾相呼应。像状物的散文，有的采用正面描写与侧面描写，有的采用列数据、作比较、举例等说明事物的方法。如《广玉兰》就是直接描写它的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，而《夹竹桃》作者既对夹竹桃进行了直接描写，还利用第三自然段作了侧面描写，写院子里的14种花，从而进一步衬托出夹竹桃花期之长、韧性可贵，作者对它的情有独钟;《只拣儿童多处行》一文作者主要是写儿童，却又用了许多笔墨去写花儿，用来进一步衬托冰心老人对儿童的喜爱;《秦兵马俑》一文，作者采用列数据、作比较、举例等方法来写兵马俑规模的宏大、类型的众多、个性的鲜明。像叙事的散文，一般都比较平实，但为了表达情感，作者或夹叙夹议，或采用拟人、比喻、联想、夸张等手法，来增强文章的形象性与生动性。如《灰椋鸟》拟人、反问手法的运用;《姥姥的剪纸》排比、夸张手法的运用;《安塞腰鼓》排比、比喻、联想手法的运用。
4.适时地进行迁移训练
在教学中可以进行这样一些迁移训练：(1)有些课文在课后练习中就要求学生学习课文的写法，进行一个小练笔，如《庐山的云雾》、《鸟语》。(2)有些课文，在写法上有特别之处，可以针对具体的课文进行设计。如学完《燕子》一文，可以让学生学习作者抓住燕子的外形和活动特点写燕子活泼可爱的这种抓特点状物的方法，写一写身边喜爱的一种小动物;如《美丽的南沙群岛》一文的第二、三自然段，采用典型的先总写后分写的构段方式，学完后可以让学生学习这种构段方法，写一个物或一处景;如《三亚落日》一文是写日落的，课后可以让学生阅读巴金的《海上日出》，并布置学生观察当地的日出或日落，写一篇日记。(3)有的是一个单元都安排的写景散文，单元学完后，就可以设计一个小练笔。如三年级上册第二单元的三篇课文《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都是写景的散文，单元课文学完后可以让学生运用学到的表达方法，写一写家乡的一处美景。(4)有些课文是写某一处景或介绍一个地方的风土人情的，可以设计“小导游”，让学生进行复述、讲解训练。如《泉城》介绍济南城里的各种有特色的泉;《九寨沟》介绍九寨沟奇丽美妙的自然景观;《田园诗情》介绍荷兰的田园风光;《音乐之都维也纳》介绍世界著名的音乐之都奥地利首都维也纳。
篇7：这一生只愿做个平凡人散文
这一生只愿做个平凡人散文
我们都是平凡的人，我们每天都在为生活奔波，我们每天都在为自己的幸福争取，我们很忙，节奏很快。渐渐没有时间想一些飘忽的事，有人说这是向生活妥协，麻木了；有人说这是成熟了，这就是成长的代价，惆怅满怀。
总是有人把成长看成很艰难的样子，代价是没有了纯真，没有了青春。其实这些一直都在，只是，换了种方式，外在逐渐沉淀为内在。生活在这么大的圈子，我们必须要遵守一些规则，必须要收敛，忍让。不然大家怎么相处呢。一味的个性只能格格不入。
我爱看古时经典的爱情，婉转悠长，情意缠一绵，至死不休。可能是现在的我们不会再有，所以觉得可贵。但我并不羡慕，我们是两个世界时代的人。有各自的命运和际遇。古时女子爱一个人是生生世世，这便是永恒。认定这是她们一生的依靠，所以有人幸福，但很少，流传千古的还是那凄美残缺的故事，梁祝化蝶，胭脂扣，苏三，还有那杜十娘怒沉百宝箱，数不胜数，好像死才是这些女子的归宿，面对压力，面对爱人的遗弃，她们无力抗衡绝望离世，或是勇敢的选择了去另外的世界寻找自己的幸福。世人皆叹红颜薄命。
现在的我们有不同的选择，面对挫败我们坚持、忍耐。我们简单；面对朋友爱人的离去，我们豁达，悲欢离合、恩恩怨怨一笑了之。知道生老病死是不可抗拒的，既然来了便要珍惜每一天善待身边的每一个人，我们知道所谓来世毕竟太虚无了。拥有过便是幸运，难过的能忘就忘了，我们不再固执的去追求一些不存在或者已失去的东西，不是少了古人的勇气，而是我们有了更多的责任，生活和生命本来很简单，何必给它那么大的重压。
回看往事，痛苦的是教训，欢乐的是财富。面对已然失去的，我们淡然，是自己的不珍惜造成的'，我们看开了，并学会了以后怀一颗仁善包容的心。面对现在拥有的，我们微笑，是多好的运气和福气，是我们多少努力换来的，倍加感恩。
或许放弃一些觉得很难割舍，可是我们可能还会收获更多意想不到的惊喜。幸福不是一闪而过流星，而是时时环绕在侧的微风。只要感受，它就在。
封闭自己或是先抱怨别人后抛弃自己又怎么看得到这世界除了不幸还有美景和真情。这天蓝云白，这花红叶绿，这风拂柳飞，这蝉鸣蛙叫，这绿水穿石，这月斜青川。这处处好景于他们也视如无睹。
我们只是平凡的人，何必觉得与众不同，好像比谁的不幸福，比谁都要忧愁，总要觉得这世间已经冷漠绝望到没有立足之地了。我们大部分人最后都会结婚生子，过着平凡的日子，享受平凡生活的乐趣，早上起来吃早餐，送孩子上学，上班，一天工作后，买菜做饭，辅导孩子功课，然后散步看电视，休息，一天就结束了。不要觉得枯燥，这是大部分人所期望的，没有什么比安定，和睦，家人一团一聚，平平安安更幸福的事了。
我们不偏执，不抓住一些飘渺的事，不放任自己的情绪。我们不苛求自己，不为难自己。我们勤奋，我们努力。等待付出后的收获季节。
我们只是平凡人，祝所有人都找到自己的定位，快乐健康。
篇8：描写一个平凡人的初中作文
那些平凡的人(400字)
这个世界上有许多常常帮助大家却没被大家发现的人，例如：快递员、警察、送奶员、消防员……等，他们不论刮风下雨、不管事情有多困难，都尽心尽力的帮助有需要的人解决事情，我们真该好好感谢他们。
快递员每天骑着摩托车帮大家送快递，刮风下雨都不管，好辛苦!如果他没有常常帮所们送快递的话，那我们想传递东西就不能很快了，快递员真累呀!
警察每天都要处理一堆事情，报案的人每天都很多，常常都会出事情，警察就要马不停蹄的处理，它比我们上班族更累呢!有时还会有生命危险，真是很恐怖呢!
我们每天早上喝的牛奶都是由送奶员送来的，他们每天早上都要很早起床帮我们送牛奶，从温暖的被窝中爬起来可说是不容易的事情啊!尤其是在冬天，连小小的送奶员也好辛苦。
每当火灾的时候，人人俗称的消防英雄都会赶往现场灭掉那熊熊烈火，好让周围的人们安心，但他们也有生命危险喔!我好敬佩他们喔!因为他们不怕火，还会把火熄灭，真厉害!
刚刚那些为我们做事的人既辛苦又劳累，我们应该要好好的感谢他们，希望往后的生活更安详、更快乐。
身边的平凡人(600字)
平凡人或许胸无大志，但对于自己份内的工作，却总是最诚恳、最踏实，默默的奉献着。
每天放学回家，我总会看见卖菜的阿婆们，戴着斗笠，坐着小板凳，呵护着她们亲手栽种的一把把新鲜蔬菜，像呵护着自己的小孩般用心、体贴。每一把青菜都那么的翠绿、新鲜，而且物美价廉、物超所值!
在我们家旁，有一片广大的菜园，不管是阴雨绵绵或阳光炙热的天气，菜园里总会有一个身材略显瘦削的'老婆婆，干瘪的双手栽种着一园子的绿意盎然;细心的采摘着几把青菜，洗净整理好后，走进了黄昏市场贩卖。
只要是下大雨或台风来临时，她总不顾水淹得多高，总是尽全力的抢救，而真正救回来的，却只有几把十元的空心菜。这样的“坚持”让我不胜纳闷，但也让我好感动!
老婆婆总是很努力的在栽种、照顾植物。终于，经过老婆婆无微不至的努力照顾下，青菜成熟了，那绿油油的青菜，鲜嫩欲滴，似乎代表着老婆婆的一切努力的结果都是值得的。
每当我们走进市场，总会不经意的看见辛苦的卖菜阿婆。我们都不知道，其实，餐桌上最清脆爽口、营养美味的蔬菜，全都是因为有一些无名人氏的努力，我们才能够品尝大自然的赐予!我们真的应该要好好感谢这些平凡人。
虽然我们不知道这些平凡人的名字，但是我相信，他们都是为生活打拼的勇者，为尊严而活的无名英雄。对于这样的平凡人，我都要致上最高、最深的敬意!
那些平凡的人(600字)
每天上下学回家，我总是屏气凝神，看看车窗外各行各业的人物“演员”，这些电影般的景象，总是深深吸引我的目光，而在这些生动活泼的景致中，令我印象最深刻的是建房子的工人。
不管阴雨绵绵，或是炎炎夏日，他们总是辛苦的工作着。妈妈告诉我，就算下班时间到了，进度尚未赶到，仍要日以继夜继续工作，就算加班也没多少薪水。在现在劳工意识抬头的年代，这是不可思议的。
我们家现在正在装潢，我曾看到他们做每一项物品都得花费九牛二虎之力，就算东西太重搬不动，他们也一定要想出法子来。爸爸曾经和我说过：“他们每一个工人都带着遍体鳞伤的身体工作。”这句话一直在我心中回荡，我感觉如千万根针刺入我的心中，顿时感到万分心酸、悲痛!后来我看见一位工人在炎炎夏日下顶着火辣辣的太阳，汗流浃背在搬东西，结果手被刺得皮开肉绽，他也只是“唉哟!”一下，结果就被老板骂得狗血淋头、灰头土脸的，还是忍痛搬运重物。我觉得我们应该对他们尊敬一点，并对他们大方一点，不要太严苛。
平凡人或许胸无大志，但对于自己的工作，却总是最诚恳、最踏实，默默的奉献着;平凡人自有一套自己的生活哲学，往往也是为善不欲人知的一群。俗话说：“职业不分贵贱”只要全力以赴在工作上，即使在卑微的工作，在微不足道的平凡人，他们都该是被尊敬的。
伟大的平凡人(500字)
我相信在大家的生活周遭里，都有许多辛苦的平凡人吧!不管是警察，或是学校的志愿者......等等，他们每天总是默默的帮助我们，而我们却常常忽略了他们。
像是，每天早上站在学校旁的马路上，指挥交通的志愿者、老师。天气好时，志愿者叔叔、阿姨们都要忍耐着炎热的天气;下雨时，就需要穿着雨衣，拿着雨伞。他们总是任劳任怨、面带微笑的迎接同学们，就是要让每一位学生都能平安到校。
还有，还有!学校图书馆里的志愿者阿姨们也是很重要的人物哦!阿姨们不仅仅要帮我们刷借书的条码，还要确认学生们借阅的书是否全数归还，甚至还需要利用我们的上课时间来整理琳瑯满目的书本，真是辛苦呀!幸好班上有几位同学常常会在晨光时间到图书室帮忙，好让志愿者阿姨不必再如此辛苦。
当然啦!可别忘了最重要的人民卫士——警察。警察比任何人都还要辛苦、忙碌。他们除了要逮捕犯人以外，有时还要寻找失踪人士。警察的工作时间都不一定，因为不管是白天，还是夜晚，随时都有可能需要出任务，所以每天二十四小时都必须待命，这么做都是为了保护人民。
在我们的身旁，有非常非常多的平凡人。无论是谁，他们无时无刻都在帮助大家，所以当我们在学校，或是路上遇到要感谢的人时，别忘了要随口说声“谢谢!”哟!
伟大的平凡人(800字)
每天打开电视、翻开报纸，看到的都是明星，名人们，发表言论或表演才艺，甚至是口沫横飞的聊八卦……我已看过太多太多这样的新闻和节目，了无兴趣，但是呢?我转头往窗外望，看到在我们社区打扫的伯伯。他那瘦小的身躯，正卖力的清扫人行道的垃圾。看到这一幕，我的心突然一阵悸动，也慢慢的思索一些问题。
在这个充斥着大人物的世界里，人们往往忽视在周围帮助我们的无名英雄。社会有如一部大机器，那些平凡人是一颗颗的小螺丝，虽微小却十分重要。想想，如果没有清洁工伯伯清扫人行道，我们的街道就会失去原本的美貌，一定会变得又脏又臭，臭得难以想像。那么，我们身处其中，不就活得像一只老鼠或蟑螂?
老师也算是一位对社会贡献很大的人。他们教学生阅读、书写，给我们知识，让我们成为一个文明、有用的人。老师的无私奉献、倾囊相授，让每位学生，犹如我们的第二个父母。当我失败时，他会在我身边加油打气，鼓励我再接再厉;当我成功时，他会默默在台下为我欢呼、喝采!而接到奖状的那一刻，我高兴的心中欢呼着：“谢谢老师这些年来无私教育，我才有能力得到这张奖状!谢谢您!在我心中，您是一位真正的无名英雄!”
另一位平凡人是日夜都在为社区居民安全而到处巡逻的──警卫伯伯。每天中午我去取牛奶时，就会看到警卫伯伯微笑的跟我打招呼;到下午我骑自行车时，每次都会看到警卫伯伯在小区里巡逻;离开时，他还会亲切的提醒我骑车小心。有了警卫伯伯随时随地的巡逻，我们的社区有了更多的温暖和安全感。
清洁人员、老师、警卫伯伯……等等，都是一些微不足道的平凡人，虽然他们没有像电视中，那些赫赫有名的大人物一样拥有傲人的财富，光鲜亮丽的一面，但他们有一颗纯朴、善良、乐心助人，又谦逊不求回报的心。这才是踏实的人们彼此之间相互学习的好榜样，更是我打从心底敬佩、感恩，平凡中最伟大的平凡人。
篇9：经典叙事散文
河北诗人大解，和我谈过一首他忘不了的诗。大意是这样的——
三个拾荒者，都是女的，正在一堆垃圾中寻找废塑料、汽水瓶、易拉罐。突然，一大堆灰旧里面，跃出了一点红，是一枚红发卡。那位年老的拾荒者，用黑色的手把发卡捡起来，夹在大拇指和食指之间，看了又看。有什么可看的呢?发卡样式非常普通，还染上了来历不明的汤汁，脏兮兮的。何况对于她的年龄，红色实在太耀眼。很显然，这是哪个时髦女孩丢弃的，虽然没坏，可是，她却把它扔了，兴许正戴着更漂亮的新发卡，走在大街上呢。年老的拾荒者拿着发卡，跑到垃圾场附近的小商店，谨慎地抽出皱巴巴的1元钱(对她也是奢侈的价格)，买了包最便宜的纸巾。
回到垃圾场，她小心翼翼地抽出一张纸巾，背对着风，开始一丝不苟地擦拭那枚发卡。那种认真劲儿，仿佛擦的是祖传的玉器。发卡渐渐在她手里燃烧起来，像灶里的火，像刚出的朝霞，像女兒冻红的小脸……她又给同伴一人一张纸巾，说，把手擦干净!两人都小心翼翼地擦完手，小心翼翼地接过发卡，笑着低声地说着什么，仿佛在商议。
过了一会儿，年纪最大的拾荒者，动作生硬地把红发卡别在了头发上。多少年没有别发卡了吧?红发卡把她的白发，衬得愈发地白了，而那张满是皱纹的脸，有些害羞，有些满足地微笑着。一会儿，她把红发卡递给了中间的女人。她的头发黑白相间，这枚红发卡，像一只飞舞的蝴蝶，让她沧桑的面容添了些许生动。没多会儿，她也把红发卡拿了下来，恋恋不舍地递给最小的那位。原来，她们在轮流试戴，谁戴着好看，红发卡就归谁。
最小的拾荒者有一头浓密的黑发，红发卡一戴上去，犹如漆黑的夜晚倏地升起了一轮红月亮。那头长发，和长发下的脸庞，都变得如此迷人，如此美丽，让另外两个拾荒者都始料不及，看着她呆住了。这个年龄最小的拾荒者，低下头笑了，笑得含蓄又开心，笑成了一朵晴空下的棉花……过了一会儿，她把这枚发卡摘下来，还给了年老的女人。对方则以五指为梳，梳理完女孩儿的长发，就把发卡轻轻地别在了上面。
三个人都笑了。因为一枚别人遗弃的红发卡，她们感受到真切的幸福，青春的美好，人性的温暖。一个下午，她们都特别高兴。回家时女孩儿有些羞涩，但没有摘下发卡，走了。
当然，诗不可能这么啰唆——但，生活的细节肯定是这样的.，甚至比这更真实，更精彩。谁能想到三个拾荒的女人，会如此容易满足、容易幸福呢?我不想从这三个拾荒者身上，得出什么伟大生活要旨，只想说，和这三个拾荒者相比，我倍感羞愧，我的灵魂早就麻木成了一根铜丝，而我常常自鸣得意于，这根铜丝可以在我与生活之间作某一种连接，像一根超级保险丝，其实，也正是这种“铜丝”，让我的灵魂麻木了许多。生活中，很难再有什么事让我心动，更甭说兴奋了。这三个拾荒者，岂止是于平凡的事物中发现美，简直让我觉得，生活就是为她们准备的，她们可以把垃圾当成宝贝，而我们却常常把宝贝当成了垃圾。
或许，在生活面前，她们比我们更具备热爱生活的能力。
篇10：叙事散文
范文一：那些花儿
那片笑声，让我想起我的那些花，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在她身边，今天我们已经离去，在人海茫茫...
又听到这首《那些花儿》。在阳光洒下的午后，朴树的声音穿梭在四周，拨动这慵懒，疲倦的心弦，却又那么铿锵，早这看似美好的时间里奏鸣着。抵挡不住这空灵、似有非有的飘渺诱惑，也跟着哼唱起来...
情绪跟着音乐而渐渐复苏。开始缅怀起了过去，那流年的往事……
十年前的懵懂，便是我和琼相识的日子。那时我们都是幼稚园里乳臭未干的小子和丫头，但我似乎与其他小朋友不一样，总是一个人不屑的坐在角落，看着别人打打闹闹，自己小声的哼着儿歌。而后来认识了琼，他和我一样，一个人在角落，也爱唱歌。于是，两人像是当初伯牙与子期一般，虽然有点夸张，但那种遇“知音”的心情却相同。也不怕其他小朋友的嘲笑，我们一起等待家人来接，一起说话，一起走，形影不离的单纯。
小学三年级，分了班。这让我与她之间有了点距离。但是，关系还是很好的。每到下课，便在一个安静的角落，讲着自己一天的“所见所闻”。一次，记得她格外激动的对我说:“我在电视上听到一首几好听的歌呢……”
“哦，是吗，你唱给我听听嘛。”我充满着期待。
“好啊，不过你听了之后也要学了唱给我听!”琼调皮的笑着。
我也露出两个小酒窝，眨巴着眼睛。
“我唱啦...那片笑声那我想起我的那些花儿……”
于是，在脑海中，便有了那首歌的记忆。在万里无云的那个下午，回荡着稚嫩童声。
小学六年级，我与琼不再形影不离，因为有所顾忌，只在某个特定的.时候撞见，然后说一下自己的情况，但共同的爱好——唱歌，又把我们联系在一起。因为都是音乐特长生，所以便一起上音乐培训班，这便让我们有了合作的机会。记得一次市里比赛，老师要求我们选歌，我们竟不约而同的说了出来，也又不由自主的哼唱:
“那片笑声，让我想起我的那些花儿……”
我们俩对望着，诠释了那叫做默契的东西。
初二上期气氛变得格外紧张。我与琼的见面也是少之又少，偶尔的一次碰面，也是匆忙。第二期，父母说要我转学，我并不愿意，但是因为各种原因还是无可奈何的答应。于是，便决定告诉她，但却是最后一个告诉。期末的时候，我跑到她们教室，紧紧抓着她的肩膀，要求她和我再唱一遍《那些花儿》，虽然他很疑惑，但还是没有多问，于是
“那片笑声让我想起我的那些花儿……”
歌声回荡在教室，夹杂着并没有勇气来提起的东西，回旋...或许，我还是没有勇气……
后来，她打来电话，断断续续的说着些话，很伤感的话，我认真听着，泪流满面。
……
一阵微风吹过，带着一丝青草的味道，舌尖不由自主的舔着这自然的味道，阳光下，我又想起了那个人，还有那首歌。
那片笑声，让我想起我的那些花儿
在我生命，每个角落静静为我开着
……
有些故事还没讲完那就算了吧
那些心情在岁月中以难辨真假
如今这里荒草重生没有了鲜花 好在曾经拥有你们的春秋和冬夏……
他们已经被风吹散在天涯
他们都老了吧，他们还在开吗
我们就这样 各自奔天涯
范文二：阳光下的藤椅
“吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。
八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊，姥爷常常感叹，“岁月不留人哪!”
我一直有点畏惧姥爷。记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道：“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。现在我没事的时候，给它们浇点水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢!
姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的辞海。小时候，我有不知道的词呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花眼睛，翻开厚重的辞海，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的辞海，无所不知。
当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好自己的本职工作。他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨们也怨姥爷老实。可姥爷很坦然，“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦!就我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。
我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。可我对姥爷那种畏惧依然存在。我想，这不是别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧!然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。
午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。这个画面在我的记忆中定格。
范文三：母亲
母亲给我许多关怀，这关怀却又因那样无微不至而显得琐碎。在我貌似凌乱的个人生活中，也许最深重的忏悔也无法将它们一一遮掩……
一个夏日的正午，我们正在吃午饭。母亲习惯性的夹了一块菜放到我碗里，刚刚落箸，我便叫了起来：“唉呀!妈，说了多少遍了，别给我夹菜!不说对别人是不是尊重，单就卫生来讲也过不去呀!”母无语。
篇11：叙事散文
听说彬县景村有个倒流寺，值得一游。每年6月19日这里有庙会。游览倒流寺这个念头去年就有，因为工作忙碌始终没有去成。
周六没有上班，早上杨明老师约我，我吃过早饭，我准备了两瓶水。骑上自行车，沿公刘街东行至黑石岸底，再东行一公里到达景村，当我俩行至景村沟路口时，首先眏入眼帘是一池水，池水清澈见底，四周用砖块砌起围着，此处水源是沟内淌出来的泉水，据听说此水甜润爽口，是天然的矿泉水，至今供应着景村人畜饮水如今成了新县城的水源。此时，我和杨明老师初次到这里，看着前面一条进沟，一条路绕山下而去，我俩不知走哪一条路而站在这里徘徊，这时看见一个人开着四轮路过这里，我挡住问去倒流寺从哪里走，他指着山沟里说从这进沟不远就是倒流寺，我和杨明老师心里很舒坦地推上自行车进沟了，前行赶往倒流寺。
我们两人沿着曲曲折折的路进沟，路的两边荒草萋萋，因为是夏末秋初，草丛野花中间，蝴蝶翩翩地飞着，蜜蜂嗡嗡地叫着，各种小花开的非常鲜艳，再往前走，山上有无数眼窑洞，至今废弃无人居住。在俯视路下水池的滩地，是郁郁葱葱的玉子地，玉子长势喜人。我边走边惊叹这里景色宜人，环境优美，正是休闲娱乐的好地方。再往里走大约200米远，我看见有一位老农正挥舞着镢头，开挖麦茬地。我边走边想倒流寺不知离这里有多远，心里嘀咕不知如何是好，这时我决定去向老农问个究竟，我看天色不好，天阴云弥漫，深山老林没有人烟，我就快速踏着荒草的小路，走到老农的跟前，叫了一声大哥，敬请问问，倒流寺在那里，离这儿有多远，他停下手中的镢头，略微沉思一下，他说离这儿大约有二百米远，从这儿进去顺着山根底走不远，到上下那路口，顺着上山的路走倒流寺就把你挡住。
因为我出门仓促，没有带烟，遗憾的没有给老农发烟，慨叹自己有些失礼，只是杨明老师问老农这里有什么传说，那老农说，传说很久以前，倒流婆走到断经，水已断流，已到山根底，前无去路，走到那里倒着回来了，从这沟口进山看见这里山清水秀，景色迷人，再往进走看见这里地势平坦，就选择了这半山腰一块背靠西山面朝东山平台依山而居，常年念经拜佛。自从倒流婆到了这里，景村人丁兴旺，骡马成群，牛羊满山坡，村子出了不少秀才。村子里，有一位姓韩的和尚，跟着师傅学，他也叫村子里的闲人农闲时间，来寺庙里，念经，劝人们行善事，不要作恶，否则，死后阎王爷处罚。死后处以地狱十八刑，所以村子里家家户户和睦相处，彼此礼尚往来。听着老农的讲解，我问倒流婆是哪里的人，他吞吞吐吐说不出所以然来，年代久远，不知是哪个朝代，但无资料记载，我想无从考证，就不再问老农了，我俩就像老农道歉了几句就匆匆赶路。
我俩沿着山下曲曲折折的小路，再往里走看见一片密密麻麻成片杨树林，树杆华律，笔直高大，树上成群的秋蝉，大呼小叫地在树上叫着，路边草丛中，不知名的野花中，各种蝴蝶翩翩地飞舞着，有麻蝴蝶，黄蝴蝶，花蝴蝶等等，有大蝴蝶小蝴蝶，成群结队。这是我第一次看到深山老林中的美景，我不禁为这里环境优美，景色宜人而惊叹着。
我和杨明老师边走边打问着去倒流寺的路，恰遇倒流寺的和尚的后代曾孙女，问倒流寺在那里，那小女孩说顺着大路从这里上到半山腰倒流寺就把你挡出了，顺小路从你身后这条小路走不远就到了。杨明老师问倒流寺有和尚吗?那小女孩说，原来的和尚是他老爷已去世多年，后来了一个和尚，又走了，现在有和尚吗?有。我问她你干啥去，她说打核桃去。我对杨明说走大路远，咱走小路，我和杨明老师返回从小路上山，小孩和同伴出沟了，我俩上山了。
当我俩攀沿着荒草凄凄的崎岖小路，来到开阔的台地，来到这里，看见四合头院的大门紧闭着，楼牌碑上写着倒流寺几个大字，大门口的院墙上贴着一张告示，每年六月十九日庙会。我看见大门紧闭着，不见一个人影恐怕看不到倒流寺的真面目了。我就在倒流寺的门口转里看看，后头看看寺后山上，树木苍翠挺拔高大，树上的秋蝉大呼小叫，一阵大一阵小，山中的雄鸡高唱着赞歌，就是听不见犬吠声，我就想起了一首唐诗，“夜闻犬吠声，风雪夜归人”，我们站在这里也象夜归人一样急切。寺后山势是一个半包围式的山势，树木茂密，鸟儿婉转地鸣，山坡上的荒草像思念一样疯长，长成了城市失眠的路灯，这条沟是南北走向，倒流寺背后是西山，前面是东山，晴天这里，光照充足，冬天避西北风，春季温暖，夏季凉爽，秋季景色迷人。我站在这里久久佩服，倒流婆娑远见卓识的眼里，和不同凡响的伟大。
这是杨明老师趴在铁门上，就轻轻地敲门，听见院内有人走动，我就说使劲地敲，杨老师说不能是寺庙，我理解杨老师的意思，稍等，我在敲门，听见一人来开门，这时走出一个四十多岁的胖胖呼呼的农村妇女，开了门，就问你们是哪里人，今走吗?我答城里人，她问进沟时看见有人打核桃吗?她就下了山，我俩就走向了寺内，这时我看见一个四十多岁一走一拐的残疾人走出了招呼我俩进寺来。由于我俩走时匆匆没带香，杨老师问主人有香我买些，主人说我给你去吗，我俩就顺着他指引的路线，从上窑敬香，依次向西一一敬完香。就立在大院子里问这位主人，寺里的情况，他说很久以前有一位姓韩的师傅，就是这村子人，他死后，来了几位外地和尚和尼姑，已先后走了，现在他师傅回了南方。叫我俩进窑内，指着墙上的麻麻黄纸说，这是老师父当年的做人行善的手迹，我由于好奇，就顺手抄下了。走出院子，我环视这四合头的院子，用砖开砌起的花园，花卉鲜艳，院落打扫的干净整洁，只是一只白公鸡在院子高唱，打破了院子的宁静，猫跟着主人跑前跑后，喵呜喵呜地叫着。
我仔细看着各殿庙宇门上的新对联，由于好奇就一一摘录下，碰到生僻字，主人一一帮我疏导，我由衷地感谢。据主人说这些新对联，是邓兰之父拟写，他是一名教师，邓楠题写，我回忆邓楠是我县小章镇人，年幼上初中，是省书法协会研究员，她的字看上去苍劲有力大气。我惊叹小小年纪书艺招绝，是我县书法新秀。
站在我面前残疾人是新堡子人，听说他骑摩托车时摔伤脑出血，当时走不成路，经过师傅精心给他治疗后，他能拄着拐杖走路了。我问主人香钱咋付，他说钱我不能要，你投进功德箱，我和杨老师一一都进了功德箱，走出了寺门。问主人寺庙的门口这个圆塔是啥?他说是宝利舍利，是婆娑圆寂后的死骨，奥我明白了，原来倒流婆娑生活在这里，死后葬在这风水宝地。
这时山中雄鸡高唱，寺庙后的山上林子，幽幽苍苍，景色迷人，我进沟时天阴，此时天晴，阳光明媚，这里天蓝草绿林静人更美。我们现在是这里人，如果人世间象这里就好了，没有尔虞我诈，没有战争，没有疾病和忧伤，那是多么美好啊。
杨老师说走，他推着自行车走在前，我推着自行车下山紧跟在后面，下坡路则颇为难走，多处小路坍塌，下上后，沿着来时的路，骑上自行车顿觉车子轻了许多，沿着弯弯曲曲的小路出了沟里。这是杨老师慨叹那瓶子美观一瓶子水而惋惜。
这时我们沿着312国道一路西行回家了。
篇12：叙事散文
好久没到大关，终因泰山之寿，得已成行。又因连日来，阴雨连绵，心情压抑。的最后一个周末，见太阳出来了，但中午要返回，还是挤时间去登大关翠屏山。
大关四面皆山，县城背靠翠屏山，西临笔架山。从县城沿县医院门诊大楼后面的巷子而上，原来的水沟已经盖上水泥板并铺就了青石板，墙上是大关名人张维翰、龚自知、罗占云、刘远芬、秦孝顺等的浮雕、简介和《大关赋》，颇有文化巷子的味道。穿过巷子，从翠华镇中学背后，沿水泥小路而上，小路旁边修起了幢砖房，门前一妇女用洗衣机洗衣服。我们便停下来和她攀谈。攀谈中得知她家修建房屋政府补助了三万多远。她口口声声称赞国家的政策好，如果不是国家给予补助，她家是修建不起这样的房子。告别农妇后，我们一边往上行走，我一边想，国家的惠农政策真的让农民得到了实惠，别的不说，就说上山的路，原来全是泥路，而今天，全是水泥路。行至莫家水井，见几户农舍，掩没于青松之间，炊烟袅袅，与远山的白云遥相呼应，这是多么惬意景象。对门的笔架山，层次清晰，轮廓分明。山麓下、山腰中的农家依稀可见，山顶白云缭绕。由于时间关系，笔架朝晖的`胜景，我们只作短暂的欣赏，便折入林中，阳光透过丛林，洒下斑驳陆离的光彩，煞是刺眼。因为是早晨，丛林里晶莹剔透的露珠，随着我们的步履，要么飞溅，要么悄无声息地浸润着我们的裤腿。我和赵哥来到岳母的坟前，凭吊已逝的母亲后，沿堰沟而行，时而直行，时而弯曲，堰沟上下均是丛林，由于是早晨，空气特别清新，如洗过一番，猛吸一口，沁人心脾;由于是冬晨，阳光暧暧的，加一分则热，少一分则冷，如此便颇为惬意。行至一开阔处，我俩被眼前的景色所吸引。笔架朝晖名不虚传，笔架朝晖乃大关十景之一。笔架山并不高，皆因峰顶酷似文人之笔架，便因此故名。山因形而名，地因山蕴人。难怪大关，文人辈出，民国时期的张维翰、龚自知就是云南响当当的人物。放眼眺望，笔架山。峰顶由数十座峰峦连接而成，呈曲线之状。连绵的峰峦远及数十里，极似展开的巨幅扇面，这幅精美的扇画。终因没有久居大关，笔架山四季之景，时时变幻之色，亦不得而知。唯觉此时扇画景色朝雾缭绕，云蒸霞蔚，是否是笔架朝晖之意，我想这无关紧要，要紧的此时之景，已定格于脑，无需删除。观山看水，其实就是一个心态问题，景由心造，情由心生，说的就是这个道理。继续沿沟而行，又遇农舍掩映于竹林之中，雾霭笼罩，宛若仙境。由于时间已近正午，我们便沿小路朝县城方向而下，终因小路太多，误入农家门口，见三只小狗，其毛绒绒，憨态可掬，甚是遭人喜爱。沿小路而下至翠华寺，便入寺一观。翠华寺，建于清雍正年间，迄今已有二百多年的历史。翠华寺不大，在历史上却因大关位于南方丝绸之路的必经之地，商旅经过，大都来此朝拜，因而香火旺盛。又因寺庙四周盛产优质茶叶，寺僧细采精制，熏以珠兰，取名“翠华茶”，色如翡翠，味醇香馥，成为每年制定贡品，送京供皇帝享用，“翠华茶”还获得过世界巴拿马国际博览会二等商标荣誉。过往贵宦、名士、巨商和高僧均慕名来访，以能品一茗“翠华茶”为荣，于是大关翠华寺不仅成了滇东北第一名寺，而且海内外知名。说起“翠华茶”，真的不同一般，它虽然没有碧螺春、铁观音这些茶出名，但完全可以其媲美。尤其是茶瘾小者的人，喝“翠华茶”是恰到好处，即便是你入睡前喝了，也不会让你彻夜难眠。正因如此，每年我都会在清明前托人买上几斤。细细想来，大关人的性格还真如“翠华茶”一样，温和易处，久而醇香。说起翠华寺，在历史上，翠华寺还是大关十景之一的“翠华蟾桂”所在地，说的是寺廊前阶梯旁，有百年桂树，枝叶繁茂，每年八月，蟾桂花开，香飘十里，故称“翠华蟾桂”。
篇13：初中叙事
窗外，月色清凉如水。窗内，蜷缩在黑暗中，把头深埋在被窝的我，脑中象是有胶片，吱呀地不停回放下午的画画。
下午语文课上，老师滔滔不绝地给我们描述中国文学悠久的历史。可无聊的我拿出画笔，在书本上涂鸦。“××，你觉得自己已经很好了，不必认真了，是吗?”老师的厉声在安静的教室里传荡。刹那间，我仿佛觉得教室里45双眼睛齐刷刷地向我行注目礼。老师射过来的犀利目光，几乎将她厚厚的眼镜片射穿了。同学们嘲笑的眼神，似北风里的寒刀，深深扎进我的心窝，是那么难受，那么冰冷。
我讨厌她，她怎么可以当着全班同学面前让我的颜面扫地。从来没人像她那样呵斥我的。讨厌!我恨她!我就发誓，我再也不喜欢她上的课了!!!
这些话象是受到牵引一样，飘进我的脑海，在我的心上重重地撞了一下再嚣张地逃开。
我正愤愤着，一阵脚步声在宿舍外响起，愈近、愈近，紧接着，只听见门吱呀一声打开了，脚步在我的床前停下。黑暗中，传来她轻轻的叹息声：“你知道看见自己喜爱的学生荒废学业时，作为老师的我是多么生气吗?因为对你有很多的寄望，才会对你严格要求。但我也要向你道歉，那时真的太冲动了，当着大家面，让你难堪了。”我惊呆了，她是特意来道歉的。黑暗中，我无法看到她脸上的神色，但我仍不敢出声，只能继续装睡。
忽然，蒙着被子的我隐约感受到一丝光亮。是她点亮了宿舍里的灯吧。“这个小傻瓜，蒙着被子睡，也不怕空气太闷了。”她轻轻地将蒙着我头的被子拉低，掩盖住我的肩膀，再将被子四周折好，让温暖包裹着我。我一动也不敢动。半响，我眼前的光亮再次熄灭了，门吱呀一声，四周又沉陷在黑暗中。我缓缓地睁开双眼，我知道我心底最温润的地方，被那道微光照亮，苦涩中沁进了淡淡的甜。
我知道，老师本来可以不制止我，任我自由的发展，但是她没有。她想用自己的付出而换来学生“胜于蓝”。
窗外，月亮透过薄薄的轻烟洒下如缕的银光。银光的照耀中，我仿佛看见了老师在办公室里埋头于如山的作业簿里;微光中，我又看见她一次又一次，在中午给掉队的学生补课;讲台催老了老师的岁月，粉笔染白了浓黑的头发，但她从未抱怨过，耕耘讲台，一刻不辍。
微光中，我明白了!总有一些人会像蜡烛一样，哪怕只散发微光，也会去帮着别人，为他人点亮前进的道路。我不再迷茫，不再落寞。我知道：痛，已清晰地写在我人生的页边上，把我膨胀的青春挤了又挤，压了又压。未来，未知，年少的我只想沐浴着微光，继续品尝着成长路上的酸甜滋味。
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篇14：平凡最美散文
平凡最美散文
对于这大千世界，我们或许只是平凡的一个过客，匆匆地结交着又错过着生命中的一些人，无意中促成着又涂改着生活中的一些事情，抓不住的过往就在指缝间流走，略带僵硬的微笑却是用来告别，好像那些我们一直珍视着的最终也要被这个时代所忘记。
然而也正是因为我们的回忆会浅淡，我们的感情会遗落，我们和其他很多努力着的，但在面对现实依然会无能为力的人们一样，觉得周围的人或景似曾相识，也会为一刹那的.熟识或喜或忧，却不曾停留。因为谁也没有去想过要停留，人们总是习惯于寻找，寻找价值，寻找意义，寻找明天。没有尝过停留的滋味，没有领略过等待的感受。
因为我们谁也没有想过要去平凡。
某日朋友小聚，闲聊了这样一个话题，若是以花喻人，诸君希望自己的另一半是哪株娇颜。话题一引，大家都兴致高涨了起来。这位说女子高洁些好，像梅花玉兰。那位却说高洁之女只宜远观，不若生的富贵些的，若牡丹其实最佳。在谈论久持不下之际，我们之中最年长的一位先生嘬了一口茶，慢悠悠的发话了，“属叶子最好。”
屋内瞬间安静，大家有些怀疑先生是冷场王了。
“先生的理由呢？”
“不会招蜂引蝶，而且永远看不厌。”
大家都哈哈大笑。
笑声之余，我又静默了，因为我也是喜欢叶子的，其程度甚至是超过了那些娇艳的花儿。
如果你一眼便倾心于牡丹的雍容，我想你或许是不适合结实我的。多少繁华都流落于古书之中，残存的笙箫夜岸还依赖着诗心重新点燃。世人是热爱繁华的，我也不例外，只是古今牡丹花下客往来频繁，熙攘搅扰，也渐渐地在历史中遗落了。览遍花丛，却不肯为其中一枝停留，不过是一时兴起的喜欢，有什么好值得去纪念的情愫。
然而每当我凝望一株娇艳时，总常常会因绿叶而感动，甚至是找不到理由。
脑海中也总能应景地浮现出那个女孩儿的身影。有些人也许就像这叶子吧，没有妖娆的颜色，没有甜腻的芬芳，不引人注目，一旦入了心却又难以忘怀。
那段日子我时常加班加点，再加上饮食不周，我终于不负众望的病倒了（调侃一下）。
那日我正慵懒着蜷在床上看书，心里还时不时地盘算着还有多少工作量积存了下来。门很意外响了，虽然是轻轻的，走进来了两个女孩儿。
“姐，听说你身体不舒服，我和阿晴来看看你。”向我打招呼的女孩儿我认识，比较显眼的一个女孩儿，人很好，我对她印象不错，至于她身边的那个姑娘，感觉很陌生，出于礼貌，向她点头微笑了下，也没有多说什么。
“姐，阿晴听说你胃不太好，给你煮了些粥带了过来。”粥还热着，温度刚刚好。我便喝着粥，吃着他们带来的小菜，和他们闲聊起来。
“阿晴和我也是常常碰面的吗？”完全陌生很难做到如此细致，出于好奇我还是问了一句，不过让我感到意外的是，她点了点头。
为了缓和这份尴尬，我们又聊了些别的，她是一个很温暖的女孩儿，莫名间很是令我欣赏。
回去前，她们送给我一株盆栽，里面是绿油油的叶子。
“别人家看病人都送鲜花，你们怎么送绿叶呀。”因为熟悉了，又如此调侃起来。
“姐，谁说不是呀。可是阿晴说有些花买不准的话会影响睡眠，不一定对身体有好处。绿叶虽然不好看，但是对身体有好处，还养眼。我也觉得有道理，所以买了一盆叶子。”
我看了看阿晴，她害羞地低着头，我的眼眶突然间就湿润了。
我想，我可能就是从那个时候开始爱上绿叶，爱上平凡的吧。
我眼中的阿晴，总是一副等待的姿态，在大家都在费心如何雕琢自己从而更加优秀的氛围中，确实是难能可贵。她的等待，她的守候，筑成了她的温暖。我想，她的美若被发现，很多人是愿意为了她的温暖而去停留。至少我是愿意的。
那盆叶子在我的精心照料下长得一直很好。有朋友来做客时也常常能一眼就看到它。
“你是什么时候开始不养花改养叶的。”看来我也是有变化的，连他们都发现了呢。
我们平凡，但若是能倾尽温暖，那便是最美的平凡，这样的人生还有什么好伤感的呢。
篇15：最美风景 散文
人生的长卷在向远方铺开，无论你是伤春悲秋，还是留恋不舍，都阻挡不了它前行的脚步。独自走在路上，看沿途的风景，经历让我们学会了欣赏，学会了感恩，学会了现实和自持，也学会了删繁就简，安然生活。感谢所有的相遇和别离，就像时光刻在心底的纹路，也曾伤感过，惆怅过，但留下更多是温暖。
季节的转角处，觅一处静好，将心停靠，指上的光阴，静默不语，心上的阳光，与爱同在。流年，安之若素;记忆，温暖而绵长。若人生是一场旅行，那么无论繁华与落寂，都是过眼烟云，留下的是看风景的心情，有时候，让我们念念不忘的，也仅仅只是路过的风景。
盈一份洒脱，看人间冷暖，用素心素笔，写下暖意的诗行，眉间心上，是过尽千帆的安然。朴素相依的日子，牵起一双不离不弃的手，把如影随形的牵挂，写进岁月的素笺，心在懂得处，爱在回眸的距离，笑容的明媚，便是这一季最幸福的点缀。
人生其实有很多种从容别致的活法，只是我们太过计较，谁能数载春风长在?谁能将春花秋月尽览?若生命是一幅画，最重要的不是浓墨重彩，而是那一笔留白。有些故事的结局，或悲或喜，早有定数，经脉中那曾经的繁华，终会成为过往。过尽千帆，浮沉无我，简单才是人生的真味道。
简单是一种人生境界，是一种自然的流露，是繁华过后的领悟，是删繁就简的一种人生态度。人生在世，总会染上人情世故，沾上人间烟火，简单可以远离尘污，净化心灵，沉淀浮华，回归生命本真，还心灵一片平静，给生活一份从容。人本尘埃，多欲生烦忧，执着会负累，无忧便是净土。
用简单的心境，对待复杂的人生，方能淡看得失，从容入世，潇洒自如，拨开迷雾，拥抱晴天。心变得简单了，世界也就简单了，快乐便会生成。学会简单可以摆脱世事喧嚣，任潮起潮落，世事烦扰，我自安然。简单两个字，渗着智慧，透着静好，是清水涤心的纯净;是心素如简的恬淡;是随遇而安的人生态度，不以物喜，不以己悲，简单似禅。
生活，就是在日复一日的奔波中平淡;在粗茶淡饭中生香;在坎坷挫折中历练;在百味杂陈中安暖。若生命是一场旅途，有既定的路线，也有特定的美丽，重要的是看风景的心情，最美的不在终点，而在沿途的芬芳，无论顺境或逆境，都是岁月的一种恩赐，
所有的伤痛，都是通往幸福的必经之路;曾经的悲喜，都会随着时间的流逝，学会和过往温柔拥抱，体味岁月的静好，品尝一杯茶的清香;一只曲子的优美，用微笑去接纳生活中的不如意，用感恩的心为自己储存幸福，让日子在快乐中流淌，最美的便是历经风霜雪雨后的.微笑。
人生的路，可以是笔直的大路，也会有纵横交错的小路;会经历风霜雪雨，也会有艳阳高照;会邂逅一朵花的灿烂，也会有满眼枯黄的凋零;会有细水长流的陪伴，也会有物是人非的薄凉;会有不期而遇的惊喜，也会有不得不告别的风景;会有曲曲折折的阻挠，也会有峰回路转的转机;会有世事纷扰的困惑，也会有对未来的憧憬与展望。
穿越世俗繁华的彼岸，寻一个搁浅遗憾的沙滩，所有的经历，都是岁月酿成的一坛酒，何必伤感于一朵花的凋零，何必悲悯于落红的无情，只要珍惜过，就该对着阳光微笑，经历了繁华与落寂，走过聚散依依的旅途，到最后能够支撑起内心的，只有自己，只要有随遇而安的心境，再遥远的路，也会走的安定从容。
站在季节之外，心于明媚处，拥一米阳光，揽一份暖意，让思绪静静的在时光中倘佯，聆听岁月温柔的呓语，感知静谧的纯净与通透。一份清浅，飞舞于指尖;淡淡的花香，在心中萦绕，尽情享受生命所赋予我们的美好。
人生有很多驿站，只要内心是安静的，无论是站在红尘外，静赏繁华，还是在尘世烟火中，百味尝尽，都会多了一份淡定与从容。尘世间的一切，来了开怀拥抱，走了挥手作别，只要心中有爱，看一场烟花的绚烂，或守一段细水长流的平淡，皆是美好。一直相信，有多少爱，就会有多少温暖，只要懂得，便是慈悲，爱是一盏灯，照亮别人，温暖自己。心怀感恩，让人生多一些暖色，每一个有爱的日子都是幸福。
生命的点滴，在细碎的流年光影中,被不动声色的记录。生活，在相遇与别离中继续，所有的平平仄仄，都会随着岁月的流逝而淡定从容。铺纸一素笺,写下温情的字眼，让思绪伴着阳光翩飞，让温暖牵住指尖的明媚，以一颗平常心，在简单的平淡中，演绎着稍纵即逝的美。
光与影交错的瞬间，总有些欣喜，如手指轻轻拈起蝴蝶的羽翼，触手可及。盈一份感悟，在属于自己的世界里，把握住自己的人生轨迹，以人淡如菊的方式，微笑着和过往说别离，做时光最从容的过客，因为最美的风景，一直在路上。
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