生活中的百分数日记

“另一条狗的研究”通过精心收集，向本站投稿了9篇生活中的百分数日记，今天小编在这给大家整理后的生活中的百分数日记，我们一起来看看吧！

篇1： 生活处处有分数生活日记

生活处处有分数生活日记

今天，明明同学过生日，邀请了9个同学一起参加生日聚会。明明就搬出一个大蛋糕，准备与同学一起分享。妈妈问：“如果把蛋糕平均分成10份，你们每个人吃多少蛋糕呢?用分数怎么表示?”明明和同学想了想，异口同声地说：“我们10个人，蛋糕也是平均分成10分，所以我们每人可以吃到一份，也就是整个蛋糕的十分之一，分数就是1/10。”妈妈高兴地笑了，又拿出一盒巧克力，说：“这盒巧克力总共20颗，平均分成10份，你们每人可以得到几分之几呢?”明明抢着说：“我知道!如果把20颗巧克力平均分成10份，我们10个人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的`十分之一，也就是每人2颗巧克力。”妈妈赞许地点点头。过了一会儿，有4个同学有事离开了，只剩5个同学了。

妈妈又拿出54颗大白兔奶糖，笑眯眯地问：“现在，你们有6个小朋友，如果把这54颗大白兔奶糖平均分成6份，你们每人有几颗奶糖，用几分之几表示?”明明跟同学争执起来，有的说不够分怎么办，有的说每人8个，也有的说每人9个……妈妈看到他们争论地很热烈，说：“其实，平均分成几份，其中的一分就是几分之一，这几分之一不一定只有一个，也可能有两个或者几个，比如刚才的巧克力，20个巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有两个，1/10就是整盒巧克力中的两个。想一想，奶糖该怎样表示呢?”明明的同学小惠恍然大悟，说：“54个奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9个。我们6个人每人得到六分之一，就是每人9个奶糖。对不对?”“对呀!”大家都明白过来。这次生日不仅得到快乐和祝福，还从生活中学到了分数，真是有趣。

篇2：分数的日记

关于分数的日记

分数，你真会开玩笑

今天下午去，数学老师抱着一堆卷子，黑这个脸，踏着铃声走进了教师。

看到了老师的“分数预报”就知道马上要来一个不折不扣的“暴风骤雨”，都害怕的缩了缩脖子，紧接着我们开始了大眼瞪小眼，这是老师发货的前兆。果然不出我所料，老师打破了僵局，开始发表了长篇大论：“这次均分只有80分!你们期中考试后干了什么?”

过了好一会而，老师终于发表完了长篇大论，他深吸一口气，开始报分数，发试卷：“李晟100，朱文主99……”本以为是先报男生后报女生，可我突然听到“周靖98”这才知道我的想法是错的，可是着急的等待起来，左顾右盼，老师就是不报我，这是分数已经在70分左右，我急的想热锅上的蚂蚁一样，我一定要及格，不及格就完了!我心“碰碰”得跳个不停，这是我突然发现台上有两堆试卷，难道?难道老师是一组一组的报的.?老师吧手里的一堆卷子发完了，又拿起桌上的一堆试卷，一边看，一边自言自语。“这是第一组的。”我又猜中了。没多久，我也拿到了自己的试卷。

分数，你真会开玩笑，上次是从男到女报的，这次是一组一组的报，下次又是什么样?

我弟跑没了

“刘嘉豪，刘嘉豪，你在哪里呀!”原来是我弟跑没了。

一开始，我们在马路上，我妈和她以前的同事在聊天，我也在一旁玩，没有注意到弟弟，在这时候我发现我弟不在，便问我妈，我妈也不知道，顿时我就像热锅上的蚂蚁——团团转，我以最快的速度向我学校那一边找他，我的心怦怦直跳，刘嘉豪你在哪里，想着便大喊道：“刘嘉豪，你在哪里?”我到了我的学校那里，不停的叫：“刘嘉豪，刘嘉豪，你在那里!”我十分担心，不知道刘嘉豪现在在什么地方我钻入了人群，在那里开始。在人群找，我把所有小孩都看了一遍，结果没有一个是我弟，我脑子一片热，听说青阳来了一个偷小孩的，该不会我弟被这一帮偷小孩的给偷走了吧!不可能的。在这个时候，我爸过来了，“老爸，我弟找到了没有啊!”找到了，他在屋子里喝水呢!”我听了，便好多了，心情也好多了，仿佛头顶上的一团火被冷水浇灭了似的，原来我弟在家里喝水呀!真是把我吓坏了。

这件事告诉了我，我们要好好看着我弟，不能让我弟跑没了。

我弟跑没了。

篇3： 倒念分数日记

倒念分数日记

今天是运动会的前一天，全校师生都在练习传承节目，很少上课。

在前几天语文李老师让我们语文测验。今天可能会讲评呢。唉!今天真的要讲评。李老师进到教室，她的鞋子蹬得地板“啪啪啪”的响，似乎把我们的耳朵都振聋了，李老师带着满脸的怒气冲进教室。他走上讲台，把试卷往讲台桌上一扔，手用力的拍了一下桌子，怒气冲冲的说：“你们这次考得太差了!”班里静悄悄的，连针掉在地上都听得到声音。我的心像十五个吊桶打水――七上八下。

李老师开始念分数了：“曹以婷，69分，曹以婷你过来。”曹以婷可怜巴巴的走了过来，李老师生气的说：“班上最聪明机灵的女孩就是这个样，不会现在活动太多学习能力下滑了?”“我……我”吞吞吐吐的说。“得了得了，下去啦!”李老师又生气的.说。曹以婷。看都不看一下试卷苍白着脸下去了。李老师又继续念分数：“方宇豪，59分。陈艺雯，29分……”我想:这些每次都能考上95分的同学都考那么差那我不就考得更差了。突然，方宇豪奇怪的喊道：“李老师，我考的是95分，你冤枉我了!”曹以婷也拿起试卷看分数：“李老师，我考的是96分，冤枉啊!”李老师笑呵呵的说：“这是骗你们的，最近活动很多，可是这并没有影响你们的成绩，我想幽默幽默，谁知道你们真的上当了，呵呵呵呵呵呵呵呵呵!”全班的同学也都笑了起来。接着老师正念分数、倒念分数不断念着，我们一阵阵的欢笑久久荡漾在教室里。我们在快乐的氛围中讲评试卷。

真是一次有趣的倒念分数!

篇4：分数的数学日记

“奇妙，奇妙，真奇妙!”数学这门学科真是有趣。

前不久，我们学了分数一系列的知识。3除以4等于?不知道吧，等于4分之3啊!就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，这就是分数与除法。告诉你，分数有3类，真分数、假分数和带分数。分子小于分母的分数叫真分数，大于或等于叫假分数，由整数和分数组成的叫带分数。

告诉大家一个秘密，把分数化为小数可以把分数化成十进分数再变小数。像5分之4把它通分成十进分数10分之8等于0.8。怎么样，简便吧!

17469分之5823你可以把它约分成最简分数吗?我能。分子分母的个位数字是3和9，不可以用2或5来约分。再把分子分母的各个数字分别相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍数，可以用3去除，等于5823分之1941。但是现在不知道用谁去除了，不过用3除，分母正好等于5823，说明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。

“有趣，有趣，真有趣，数学真的好有趣!”

篇5：分数的数学日记

真分数一般是在正数的范围内讨论的。值小于1的分数，即分子小于分母(二者都是正整数)的分数称为真分数,但分数值等于1不算(那属于假分数)。有时也有“负真分数”的提法，指绝对值小于1的负分数。 没有最大的真分数。注意： 分子为0时候不是真分数;例如：0/6，虽然0小于6，但0/6不是真分数。原因是“将单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数”。 真分数的例子：2/5(五分之二)，分子必须要小于分母，才可称为真分数。

假分数和真分数相对，通常也是在正数的范围内讨论的。值大于或等于1的分数，即分子大于或等于分母的分数称假分数。如果在整个有理数范围内讨论，则绝对值大于或等于1的分数的为假分数。假分数通常可以化为带分数或整数。如果分子和分母成倍数关系，就可化为整数，如不是倍数关系，则化为带分数。

篇6：分数除法的数学日记

分数除法的数学日记

分数乘法解决问题是在学生学习了分数乘法的计算方法的基础上学习的。本节教学内容是运用分数乘法的意义及计算解决实际问题。“求一个数的几分之几是多少”的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的一种。不仅分数除法一步应用题以它为基础，很多复合的分数应用题都是在它的基础上扩展的。因此，使学生掌握这种应用题的解答方法具有重要的'意义。在教学中，我主要从以下两个方面入手：

一、找准关键句，理清数量关系：

解决问题的关键是找出题目里的数量关系，找数量关系要从关键句入手，因此教学时，我首先然学生通过细读题目找出题中的关键句，抓住关键句，找到两个相比较的量，弄清哪个量是单位“1”，要求的量是单位“1”的几分之几后，再根据分数的意义解答。在教学中，我强调以下几点：

⑴让学生用画图的方式强化理解一个分数的几分之几用乘法计算.

⑵强化分率与数量的一一对应关系.并根据关键句说出数量关系。

⑶帮助学生理解“一个数的几分之几”与“一个数占另一个数”的几分之几的不同.

二、强化等量关系，掌握解题方法

对于“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，理解起来并不是太难，关键是它是解决比较复杂的分数应用题的基础。因此，强化数量关系，掌握解题方法成为本节课的另一个重点，也是难点。对稍复杂的分数应用题，通过分析关键句与线段图，为后面的新知探索作铺垫，并提高学生分析题意、理解数量关系的能力。通过沟通练习题与例题，利用学生解决稍复杂的应用题，并从中理解新旧应用题的不同结构。

总之，分数应用题是小学阶段数学教学的一个重点，也是一个难点。解决这类问题的关键是找准单位“1”，教学时，由于老师经验不足，只重视了学生感知，而对单位“1”强调的不够，在练习课上还要指导学生找准单位“1”，特别是两步计算的有时候不是一个单位“1”的更应该注意，还可以指导学生养成画图分析数量关系的方法，最终达到熟练掌握这类应用题的数量关系，为以后的学习奠定基础，同时也培养了学生有条理的思维的能力。

篇7：考试后的分数感想日记

考试后的分数感想日记

今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。

看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

而且我明明检查出来一题是错的.，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。

而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。

我在这个月里，更加努力，因为我面临的不将是小考，而是期末测试，我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我最好的水平，争取更好的成绩。

篇8：分数五年级小学生数学日记

分数五年级小学生数学日记

最近我们学习了分数的再认识，分数的`再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。

比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子(一分之一)，而第二个图形只涂了一个格子(二分之一)。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。

假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢?就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。

我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数。

篇9：生活日记

要说同学们最喜欢什么课，那可能是99。9％的同学喜欢信息课啦！谁不喜欢打电脑游戏哩！呵呵。今天，上信息课的日子到啦！可有的人今天没带鞋套哦，现在大家趁下课时间正在互相借呢！“叶子！叶子！”叶莺连忙往叶子这边赶，并大叫着。叶子笑着说：“什么事这么着急呀？”“嘻嘻，”

叶莺带着一脸的笑容说，同时和叶子并排走着。“就是……我没带信息课鞋套……你借我一双好不好呀？你不是每次都还带一双备用的吗？”“噢，是吗？我今天只带了一双耶！”叶子一脸疑惑的表情，而且语速很快。“我先走了！拜—拜！”叶莺很生气，可她忽然听见：“只要一支笔，一双鞋套给你！”叶莺赶快飞奔过去。刚走进信息房，就听到老师讲话的声音，“同学们，因为今天是我们第一次上信息课，只要大家守纪律，就好好玩玩电脑吧！”“哦，太好了！太好了！”同学们叫着。

哟，大家都在玩什么游戏呢？叶子在玩摩尔庄园。这游戏特火，大家都爱玩，可是今天只有叶子的电脑能上这个游戏。纯洁则在玩生死时速，这是一个很难玩的游戏，纯洁跃跃欲试。公主正玩金山画王。她画得很好，真不愧是大队长。膨胀和万能在玩他们最喜欢的神奇宝贝呢，他们说起这游戏，一天一夜都讲不玩！

无题、白冰上网聊天。他们7俩电脑游戏上不去，只好聊天。百灵叶莺都在玩太空大战，这个游戏需要耐力。至于我，唉，她压根不会搞电脑，眼巴巴的看着大家玩游戏。真是痛苦啊～～～～我多想玩电脑！时间过得真快，正在大家玩在兴头上时，――下――课――啦！又到了午饭时间。我望着饭盒，啧啧啧！快开动吧！我又看见叶子和叶莺百灵在一起。要是我和杨柳也能这样，该多好！下午又上了一会信息课，吃完晚饭，我直径回到了宿舍。从窗外，我看到杨柳在跳绳，可她丝毫没有看见我。

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