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幼儿园中班观摩课活动方案

2023-02-18 08:27:22 收藏本文 下载本文

“LIS”通过精心收集,向本站投稿了19篇幼儿园中班观摩课活动方案,下面是小编为大家带来的幼儿园中班观摩课活动方案,希望大家能够喜欢!

幼儿园中班观摩课活动方案

篇1:观摩课活动方案

为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验,进一步深化课程改革,实施有效课堂教学,不断提高广大教师实施新课程的能力和水平,促进教师在理论与实践两个层面的发展,本学期5月下旬将进行示范教学观摩课活动,本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示,也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机,学校寄希望于通过活动的开展,达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。

具体活动方案如下:

一、时间:

20xx年5月26日第7、8节、5月28日第7、8节;

二、地点:

多媒体教室;

三、参加人员:

崇德中学全体教师

四、活动内容:

1、中学数学示范观摩课《 》

主讲人:中学数学高级教师胡明庆

2、小学语文示范观摩课《 》

主讲人:小学语文一级教师李晓蓉

3、小学英语示范观摩课《 》

主讲人:中学英语一级教师刘雷宁

五、活动形式:

采用上课、说课、交流讨论和评课相结合的方式。由3名教师面向学生上示范课(45分钟/人),课后分教研组交流点评,示范教师面向听课老师说课(3-5分钟/人),同行评价(3-5分钟/人)。

六、要求:

1、观摩课要体现先进的教育教学思想,展现自身的教学特色和教学风格,起到示范和指导作用;

2、听课后各教研组认真组织交流讨论并推选一人评课;

3、听课后所有老师撰写一篇不少于500字的观摩示范课听课心得发在博客上。

篇2:观摩课活动方案

一、活动目标:

为了提高我园教师的教学水平及反思能力,真正体现“以幼儿为主体,关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要,增强教师之间的协助研究、互相促进 ,在传、帮、带过程中,互相交流共同提高。

二、活动时间:

20xx年12月19日下午。

三、活动安排:

1、由丁珍老师讲中班美术示范课。

活动名称:幼儿中班班美术活动《梅花朵朵开》。课前一天交教学设计。课前说课,课后认真写好活动反思。

2、参加人员:全园教师。

带好听课笔记,抱着学习的态度认真听课。

3、利用教研活动组织大家认真评课,参加教师写好观摩心得体会,统一上交。

20xx年12月

篇3:观摩课活动方案

两轮课堂教学结束后,在做出全面总结和反思后,为了能进一步提高学科任课教师的教学水平,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,规范教师教学行为,进一步提高教学质量,经研究,决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。

一、指导思想:

通过观摩课讲评活动,使任课教师之间互相学习,互相帮助,相互促进,共同提高。

二、活动具体安排:

1、活动时间

6月14--6月19日。

2、授课教师条件

参加观摩课授课教师由各实践综合组推荐,原则上每个学科选报一名。

观摩课授课教师自定授课内容。

3、授课结束后进行集中评课,写出评议结果。

三、活动要求:

1、观摩课授课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性,使学生成为课堂教学活动的主体。提倡使用多媒体教学手段。

3、观摩课教师在讲授完成一周内上交所讲内容的教案一份。

4、领导小组成员必须参加,有课的事先做调整。

5、除观摩课授课时间有课的教师外,其余教师积极参加,教务处要考勤。

6、观摩课授课、听课、评课情况纳入个人期末考核。

7、每位听课教师须做好听课记录。

8、听课教师要抓住这次听课机会,相互交流,做好反思,真正的能起到观摩学习的作用。

四、观摩课活动组织领导:

组 长:

副组长:

组 员:教导处及各组组长

篇4:观摩课活动方案

为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验,进一步深化课程改革,实施有效课堂教学,不断提高广大教师实施新课程的能力和水平,促进教师在理论与实践两个层面的发展,提升班级小组合作能力的效果,全而开展课程教学改革。定于4月9日进行教学视频观摩课活动,本次活动是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机,希望通过活动的开展,达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。

具体活动方案如下:

一、时间:

20xx年4月9日

二、地点:

学校会议室

三、参加人员:

语文组全体教师

四、视频内容:

山东即墨二十八中,六年级教学展示课。

五、活动形式:

采用看视频、交流讨论的方式。观后分进行交流讨论。

六、要求:

1、观看视频时不要进行高声喧哗,手机调到振动状态。

2、讨论时老师要根据自己的感受发表自己的见解;

3、思考自己如何开展小组合作学习,为下期全面开展小组合作学习打基础。

篇5:观摩课活动方案

为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,进一步提高课堂教学的质量。经研究,决定于xxxx年11月24日至12月4日对我园所老师开展园级观摩课学习活动。现将有关事宜通知如下:

一、指导思想

为切实抓好以园为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进我园教师素质的全面发展。

二、参加范围:

没课的老师集中去听课

三、时间安排

xxxx年11月24---xxxx年12月4日

四、活动要求:

1、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。

2、听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

3、所用听课的老师必须签到

篇6:观摩课活动方案

一.指导思想

为提高教育教学质量,规范教学行为,提高课堂教学效率,以学生为主,以职业能力为本位,以素质教育为核心,以职业活动为导向,理实一体,工学结合的课程改革指导思想,学校将于3月份开展观摩活动,形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。

二.活动目的

教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高,本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我,展示自我交流学习的平台,充分挖掘教学特色,通过示范作用,引导每位老师专研业务,注重课程设计,形成个人教学风格,达到“人人有特色,课程有特色”的总体目标。

三.活动主题:

提高课堂教学时效性,向课堂要质量。

四.活动安排及要求

第一阶段:

1.为切实把此项活动开展的扎实有效,要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨,互相学习。

2.课程设计能够体现学生为主体,以职业能力为本位,以素质培养为核心,讲练结合,融合实践教学课堂。

3.授课教师应根据课题实际情况,利用多媒体进行教学。 4.授课时长为45分钟,授课地点自行选择。

5.授课教师课前准备教案,授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。

6.各专业组上报以下信息:主讲教师,授课课题,授课教案(韩课堂,设计思路)听课班级

第二阶段组织观摩

1.各专业组做好观摩课前组织工作,确保会场有序,多媒体设备使用状况良好。

2.各组观摩教师做好听课记录及评价(听课记录用教务处负责制作)

3.召开教学研讨会交流学习心得,进行综合评价,取长补短。

五.奖励

1.各专业组自行对本组教师进行考评。

2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分,且同等条件评优时优先考虑。

3.本次观摩课设一二三等奖各一名,第一名奖励300元二等奖200元三等奖100元

篇7:观摩课活动方案

一、指导思想

为促进我园教学活动的有效开展,提高教师教学实施、课堂驾驭能力,我园定于20xx年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。继而增加教师之间的交流与学习,取长补短、共同进步。

二、活动形式:

本次观摩活动分为两个科目,主班教师进行数学领域观摩活动,配班教师进行语言领域教学观摩活动。

三、活动目的

1、提高教师的教学基本功、课堂组织驾驭能力及教育教学质量。

2、通过说课、评析、交流、反思教师教育行为,搭建教师之间交流互助平台,促进教师专业成长。

四、活动形式

本次观摩活动围绕数学、语言领域开展,由教师结合本班幼儿年龄特点及实际水平选择内容。通过现场观摩与课后反思,组织教师课后开展说课、评课,不断提高教师的教学能力,有效促进我园保教质量的提高。

五、活动要求

1、执教教师要认真选材,充分熟悉教材,教学内容符合幼儿年龄特点。

2、教学方法丰富多样,符合幼儿认知特点和教学规律。

3、活动中,教、学具准备充分,幼儿参与性强。

4、本次活动以互听形式开展,根据班级实际情况可临时调整。

六、其它注意事项

1、执教教师要高度重视、认真备课、准备充分,课前上交教案及课件。

2、听课教师认真做好记录,课前熟悉观摩课内容,明确目标,做到心中有数,便于比较和发现执教教师的长处,利于向执教老师学习,为参与研讨做好准备。

3、活动所需材料:执教教师教案、课件、课后反思,听课记录。

七、奖励方案:

本次活动设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。

附:具体活动安排表、评分表

保教办

20xx年11月15日

篇8:幼儿园教师观摩课活动策划方案

指导思想:

为了适应幼儿教育发展需要,促进我园教师队伍的整体素质,并尽快适应教育的新形势、新要求,转变教育观念,推进新课改,提高幼儿园课堂教学质量,我园将于11月21日——11月25日组织开展全园教师观摩课活动。

活动目的:

1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》,推进幼儿园课程改革,促进幼儿健康和谐的发展。

2、提高教师的教学基本功,提升教师业务素质和教学能力,提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台,促进教师专业发展。

活动要求:

1、认真选材,教学内容符合幼儿年龄特点。

2、教具准备充分,幼儿参与性强。

3、听课教师认真做好记录。

活动安排:

1、教师认真备课,做好活动前准备。

2、20日抽签确定教师授课活动时间。

3、21日观摩活动开始。

4、每节活动后进行评议。

篇9:幼儿园教师观摩课活动策划方案

一.指导思想

为了响应校总支开展“名师帮带1+1”活动,培养造就一批骨干教师,满足学校培育人才需要。同时也为了增强教师之间的协助研究、互相促进。在传、帮、带过程中,互相交流共同提高。

二.实施方案

以园内实际情况出发,以级段为单位,推选出一名业务水平高的`骨干教师担任指导组长,指导本组其它教师在课堂上能熟练掌握教学常规,熟悉教学方法,并且指导老师写好教学案例,教学反思,辅导教师上好园内的公开观摩课。

三.奖惩制度

1.成立评委小组,对全园教师的公开观摩课进行评估打分。

2.举行全园优质课评比活动,评出优质观摩课3节,指导教师享受同等奖励。

3.评出优秀指导教师一名。

4.对于没有完成教学任务的教师其指导教师负责上示范课1节。

潢川县实验小学西校区

20XX年10月12日

篇10:幼儿园观摩课活动反思

听了幼儿园骨干教师们的公开课,让我受益匪浅。我感觉每位老师都非常认真,并且充分准备了。能够将刻板的学习变得如此富有趣味性,像《有趣的沙画》这节课,选材非常新颖,让孩子们在学中玩、玩中学,调动了孩子们的学习热情,鼓励孩子们大胆发言、创作。老师在孩子全面发展方面想得很周到、细致,使孩子们得到德智体全面的发展。

从我们观摩的这些优质课,可以看出老师们的基本功相当扎实,技能娴熟,方法灵活,语言流畅,表达准确,教态亲切大方,有感染力.在进行教学设计的时候他们都能做到目标设置准确,符合教学要求和学生实际,教材处理得很有创意,重点难点把握得当,教学步骤明晰而有层次,活动设计有依据,在教学过程中,老师们都能够充分发挥自己的指导作用,教师的引导语佷精炼!突出学生的主体地位,关注个体差异,给学生留有足够的思维空间,培养学生的创新能力.在教学结果方面,都能够基本完成教学任务,达到预期的教学目的。这些课的设计主要是让孩子发挥想象,在轻松愉快中让孩子学习。

通过此次的听课,我意识到,一节好的活动课除了能激起幼儿的学习兴趣外,还必须能控制住课堂的秩序。让他们既能热情的参与活动,做到在玩中学、在学中玩;也能在动、静两种环境中更好的领悟知识。这是我一个新教师所欠缺的,以后一定要多和有经验的教师多交流,提高自己的课堂质量。

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篇11:幼儿园中班活动方案

活动目标:

1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式:集体活动

活动准备:交通指示灯图片、行人过马路的图片

设计意图:

1、教师出示交通指示灯的图片。提问:“这是什么?你在哪里见过?”

2、教师出示行人过马路的图片,提问:“他们是怎样过马路的?谁做的对?”

3、请幼儿之间进行讨论:自己对红绿灯的认识。

教育反思:

孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

篇12:幼儿园中班活动方案

大班亲子游戏:

1、大西瓜、小西瓜

目标:增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性:家长和孩子面对面站立,家长说:“大西瓜”,孩子就做“小西瓜”的手势。家长说:“小西瓜”,孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后,互换角色进行。

注意:

1.此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。

2.可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

2、钓瓶子

目的:培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。

材料:饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法:用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。

3、找妈妈

目的:让幼儿和家长的关系更密切。

玩法:家长坐在椅子上,蒙住双眼,手背后,不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈,可以用手摸,用鼻子闻,找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈,等老师命令双方相互看的时候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找对了自己的妈妈。

4、投球

游戏准备:自制的球数个,小框框数个

参加人员:幼儿、家长(4个家庭为一组)

游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

游戏规则:比赛结果以框中的球数计算,多着为胜。

5、夹豆子比赛

目的:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。

材料:筷子、球

玩法:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定时间内,看谁夹的多。

5、游戏结束后,幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;

6、活动结束时,大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

温馨小贴士:幼儿园可结合活动当天的气候,选择几个备用游戏,以防下雨影响活动顺利进行。

篇13:幼儿园中班活动方案

中班儿歌《从小爱祖国》

实施时间:20xx年xx月xx日

执教:xxx

活动目标

1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。

2、幼儿感知“爱”,并尝试仿编儿歌。

活动准备

1、物质准备:歌曲的图谱一组(小图片:鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、江河、泥土、花朵、祖国)。在黑板上画出一颗红色的爱心

2、经验准备:幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解

活动过程

一、导入环节

1、引入“爱”的概念

师:小朋友们知道“爱”是什么吗?你都爱谁呢?(幼儿自由回答,教师小结)

二、初步了解诗歌内容。

1、借助图谱了解诗歌内容

师:(教师在黑板上摆出准备的图谱)刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物,今天呀,老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片,你觉得那个小动物爱谁,就请小朋友举手告诉老师,看你们的答案到底对不对。(跟着幼儿的思维将图谱正 确的连线)

2、根据正确的图谱,教师将儿歌有感情的朗读出来

师:小朋友们真棒,都连对了,老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌,儿歌的名字叫《从小爱祖国》,小朋友们仔细听好咯。(教师朗读儿歌)

3、师:刚刚老师说了,这首儿歌的名字叫什么啊?(重复提问,引导幼儿完整的说出诗歌

的名字叫《从小爱祖国》)

4、着重强调“爱”这个字。

师:老师要考考小朋友了,刚刚老师读的这首儿歌里面,每一句都出现了一个同样的字,是那是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字,强调“爱”)

二、教师指图谱,带领幼儿一起朗诵儿歌。

三、幼儿自己看着图谱朗诵一遍儿歌。(可以让幼儿适当的加上动作进行表演)

四、启发幼儿仿编诗歌,提高幼儿的语言表达能力。

1、师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河,你知道还有谁爱蓝天(江河)?(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)

2、教师记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。

五、结束环节

师:小朋友们说出了那么多的爱,那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读 一遍。

附儿歌:《从小爱祖国》

鸟儿爱蓝天.鱼儿爱江河:蚯蚓爱泥土.蜜蜂爱花朵:我们小朋友.从小爱祖国。

篇14:幼儿园中班活动方案

活动目标:

1、学习“谁在干什么?”的方法看懂每一页画面,找出画面的主要内容。

2、感知儿歌内容的滑稽诙谐,同时复习1---10的数概念。

3、初步感知儿歌的节奏及押韵方式。

活动准备:

1、背面有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、熊打鼓、老头烤肉、野狼抱鸡、章鱼坐沙发、老虎喝酒、青蛙图片的数字卡片1―10

2、人手一本《拍花萝》

活动过程:

一、复习数字1―10,引起幼儿学习兴趣。

师:老师今天带来了一些数字,我们来看看,是些什么数字呀?

二、欣赏并学习儿歌。

1、学说语句。

师:老师在这些数字卡片后面还藏了一些小秘密呢,我们先来看数字“1”。

重点引导孩子看懂每一幅图:谁?在干什么?(依次翻看数字“1”“2”“3”“4”、“5”,分别学念后面的语句)

2、完整欣赏儿歌。

师:我把图画里的内容编成了一个好玩的游戏儿歌,名字叫《拍花箩》,老师请小朋友仔细听一听,儿歌里说了些什么?

师:你听到说了些什么?(依次询问“6―10”数字卡后面是什么?)(幼儿回答)

3、完整学习儿歌。

师:你想和老师一起来念吗?

三、带领幼儿集体阅读《拍花萝》。

师:儿歌好听吗?一位叫做潘人木的叔叔把它写在《拍花萝》这本书里,曹俊彦叔叔把图画了出来!让我们一起来看看吧!

四、引导表述儿歌中滑稽的句子。

师:刚才我们都看过这本书,也念了儿歌。

你们认为哪些句子很好笑,很滑稽呢?

五、操作:连连看

师:小朋友还记得书中动物所做的事情吗?请你们拿笔,把相关的数字、动物和动作所做的事连起来。并用儿歌念给大家听!

拍呀,拍呀,拍花萝呀,红草地呀,绿马车呀,

你拍几呀?我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀?我拍二呀,二只蚂蚁抬着大花瓣呀。

你拍几呀,我拍三呀,三条鲤鱼滚下山呀。你拍几呀,我拍四呀,四方的招牌没有字呀。

你拍几呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍几呀,我拍六呀,六个老头卖烤肉呀。

你拍几呀,我拍七呀,七只野狼抱小鸡呀。你拍几呀,我拍八呀,八脚的章鱼坐沙发呀。

你拍几呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍几呀,我拍十呀,十只青蛙跳进荷花池呀。扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!

一共十只青蛙,错了没有?没错,再来玩。

篇15:幼儿园中班活动方案

生活活动目标:

1.观察幼儿入园情绪,要求幼儿主动地与老师打招呼;

2.能安静地进餐,养成细嚼慢咽习惯;

3.提醒幼儿多喝水;

4.能整齐、有精神地做操。

活动一:美工活动――制作小彩球

目标:让幼儿探索如何制作小彩球。

准备:

材料准备:1.废报纸;2.废尼龙丝袜

预设过程:1、给幼儿提供材料,让幼儿讨论

“如何制作小彩球”

2、幼儿动手操作,老师指导

自由活动:

活动二:健康――小彩球

目标:1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球,并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

准备:

材料准备――每人一个小彩球

预设过程:1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”,鼓励幼儿用多种方法玩;

2、幼儿间相互交流玩法,教师示范讲解肩上投物动作要领,然后练习。

户外活动:花样拍球

目标:1、探索拍球多种形式;

2、学会收拾整理体育器材

准备:每人一个皮球

过程:1、幼儿自由拍球

2、花样拍球:①相互交流;②集中练习

3、放松活动:送球回家

自选活动

开放区域:

数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

重点指导:温馨家园

活动目标:1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;

2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

活动准备:新投放材料――幼儿制作的各种食品。

活动过程:1、提问:我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?

2、提出游戏规则,幼儿自由选择区角;

3、幼儿游戏,老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;

4、送玩具回家。

篇16:幼儿园中班活动方案

一、活动目标:

音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动,有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。因此,我园特举办此次中班段小组唱比赛,提高幼儿歌唱表演的能力,以及自信、大方的个性,丰富幼儿的生活,感受生活中的乐趣,将儿童引入五彩缤纷的音乐世界,让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。希望家长积极鼓励孩子参加,具体事宜如下:

二、参加对象:

各中班以幼儿自愿报名原则,先在班上举行比赛,推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。

三、活动时间:

xx年xx月xx日

四、活动地点:

二楼多媒体教室

五、参赛要求:

1、每班推选5组优秀组合。

2、自选曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式:小组唱

4、比赛时一律使用U盘或者手机自带音乐。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

六、评奖方式:

1、评委:小班段、大班段老师

2、奖项设置:本次比赛设一等奖4个,二等奖8个,三等奖8个。

3、评分标准:

歌曲内容:内容健康、积极向上

舞台形象:衣着整齐、精神饱满

演唱技巧:音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现:表情丰富、动作表现有感染力。

篇17:幼儿园中班活动方案

设计意图:

“分类”是数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也经常要运用。比如:超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂,并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去,我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为活动题材,将“汽车大检查”的游戏贯穿始终。活动中,让孩子们主动探索、尝试操作,在玩、试、想、做、议中不断发现问题,解决问题,从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力,让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

一、活动目标:

1、学习按事物不同特征进行分类,培养幼儿多维分类计数的能力。

2、训练幼儿观察能力及归类能力。

3、体验数学活动的乐趣,分享成功的喜悦和快乐。

二、活动准备:

已有经验:认识出租车、公交车、小轿车

物质准备:ppt;出租车、公交车、小轿车(红黄两色)图片人手一个;标志图三组:红色与黄色出租车、公交车、小轿车(没有颜色)出租车、公交车、小轿车(分别有红黄两色);

三、活动重点:学习按事物不同特征进行分类,培养幼儿多维分类计数的能力。

四、活动难点:训练幼儿观察能力及归类能力。

五、活动过程:

(一)以游戏“红黄灯”导入,激发幼儿兴趣。(ppt出示指示灯)

提问:

①看!这是什么样?(幼:红绿灯)

②红绿灯用来干什么的?(幼:告诉司机什么时候开车、停车)

③红灯要怎么样?黄灯要怎么样?路灯又要怎么样呢?(幼:红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等)

师:我们来玩“红绿灯”的游戏,请你拿出小椅子下的汽车图片,现在你就是这辆汽车的司机,请看清你的汽车的款式、颜色。

(二)根据汽车的不同特征进行分类

师:刚才陈老师接到汽车公司的电话,要对我们所有的汽车进行检查,但是那么多汽车又忙不过来,我们可以怎么样分批过去检查呢?司机们有什么好办法呢?

1、第一次操作,按照汽车的颜色进行分类。(出示标志图红、黄)

①提问:这两块标志上的颜色一样吗?他们分别是什么颜色的?(幼:红色和黄色)

请根据你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。

2、第二次操作,按照汽车的款式进行分类。(出示标志图:没颜色的各种汽车)

①提问:这两块标志上的汽车款式一样吗?他们分别是什么汽车?(幼:出租车、公交车、小轿车)

请根据你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数不同款式的汽车共有几辆。

3、第三次操作,按照汽车的颜色、款式进行分类。(出示标志图:红色、黄色的各款式汽车各一辆)

①提问:这六块标志上的汽车款式、颜色一样吗?他们分别什么不一样?(幼:出租车、公交车、小轿车红黄两色各一辆)

请根据你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数不同颜色、款式的汽车共有几辆。

(三)活动结束,点评。

师:各位司机们,把你们的汽车停对地方了吗?(幼:停对了)

公交公司的叔叔说了,各位小司机真能干。分完类后,他们工作就更方便了。

篇18:幼儿园中班活动方案

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幼儿园中班活动方案

活动目标:

1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的`能力。

3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

活动准备:

1、妈妈的照片若干,发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程:

一、谈话活动

1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

那你妈妈的头发是怎样的?

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)

2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

(有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

(在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)

二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。

1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发

教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

篇19:幼儿园中班活动方案精选

活动目标:

1、初步学习在圆形物体上进行装饰的方法

2、初步具有平面装饰的能力

3、体验用多种材料装饰八宝饭的快乐

活动准备:

(一)知识经验:1、了解八宝饭的做法

2、幼儿已掌握手工制作的基本方法

(二)环境准备:收集有关八宝饭的图片供

幼儿欣赏

(三)材料准备:1、皱纹纸、即时贴、各种豆子、双面胶、剪刀

2、方便碗若干、八宝饭、视频展示仪

活动过程:

(一)情景讲述,引出课题

教师讲述故事:国外的老爷爷很想吃中国的八宝饭,请大家帮助老爷爷。

(二)欣赏与讨论

1、教师出示八宝饭,请幼儿观察并讨论:八宝饭上有什么?上面的蜜饯是怎么摆放的?

2、分组讨论如何做“八宝饭”,选择“蜜饯”怎么围圈摆放等等。

(三)幼儿创作

1、鼓励幼儿自己动手做一盘“八宝饭”。

2、将方便碗翻过来,用即使贴、皱纹纸等材料在其底部装饰。

3、教师巡视,及时介绍有创意的作品。

(四)展示幼儿作品

将幼儿作品集中摆放,请幼儿逐个利用视频展示仪进行介绍

(五)请幼儿品尝八宝饭

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