高一学习方法攻略
“溯溯”通过精心收集，向本站投稿了10篇高一学习方法攻略，以下是小编整理后的高一学习方法攻略，希望能够帮助到大家。
篇1：高一学习方法攻略
高一学习方法攻略
一般学校到高中都会安排自习课的时间，自习课是很重要的，作业完成后就是复习，不知道你初中是在那么过的，偶的初中很混沌(呃……)，不过到了高中就完全不一样。复习是每天必做的功课。不仅是语数外三门，可能高一看起来还没那么重要，但是那的确是学好的要点。
文科类复习，不是你光背背书就好的，像语文要靠积累，拼音，成语，看起来都是小儿科的东西，真正用起来错误百出，所以要准备好一本字典，而且要勤翻，积累得多了就自然会了(偶是语文课代表，相信偶~)。要注意要求背诵的课文，特别是古文(初中的古文有机会也拿出来温习温习好了，高三也是要背的)，作文么，平时多读点好的文章，比如老舍的，余秋雨的，偶都很喜欢，文章读很有深度，再买本杂志，《青年文摘》、《读者》之类的就好。
语文基础只是慢慢积累，如作家作品，朝代之类的;语文的语句分析和短文理解跟着老师找到方法和感觉;古文阅读也靠积累常用字词。一句话，语文在于积累，这样到了高三语文的复习你就相当轻松了，而且感受到厚积薄发的感觉，
高中生的英语学习主要是以单词为大方向的'，建议你坚持每天词汇量守恒，即把你每天上英语课学习的单词记住，然后自己给自己增加5-10个单词，根据当天的学习内容或者课后作业量，记住，要每天，词汇量的扩增会让你的阅读效率大大提高。星期天不背，作为前六天的回忆复习。
英语的学习不仅是要课内的，课外也要积累，比如看些杂志/电影，尽量不看中文翻译，不要产生依赖心理，逼自己去看懂这些东西，对比东西方思维差异。
英语老师很喜欢抽一点课堂时间给我们放英文电影，同桌就有一个偶觉得乱好的习惯，她喜欢把一些比较简单(适合偶们水平，基本能看懂)的，有些哲理或比较有意思的句子记下来，记在小本子上，下课也会读读，顺便练练口语。
物理这一课重要的在于各个理论的连接点，如果前一个知识点没有弄清楚往往会影响下一个知识点的学习，所以明白理论，敲定公式的理解并且能相互迁移就会举一反三。还有要注意观察生活哟~~像我当初学业水平测试时，看到篮球都会惊呼“抛物线”。
物理是一门比较抽象的学科，有些知识实在不懂也不要太着急，多做题，就能慢慢的掌握一些解题的思路，甚至有些是不经意之间就会用了，这时候，你会发现不懂的题目自然而然的迎刃而解。
篇2：高一英语学习方法攻略
高一英语学习方法攻略
1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
(4)提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
(5)认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。
(6)完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。
(7)及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
高中英语如何学习
勤背诵
积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
勤朗读
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
勤练习
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
勤总结
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
高一英语有哪些学习技巧
背单词
单词对于英语来说非常重要，因为单词是学好英语的基础，即使你的语法再好，单词量不够，考试的时候一样得不了高分。但是背单词是很多学生最头痛的事情，那么怎么背好单词就显得很重要了。首先，我们最好在早晨起床之后背单词，这个时间段是记忆的黄金时刻，但也不是绝对，每个人的习惯不同，总之就是找你状态最好的时间段背单词。另外，单词不要通过单一的手段去背，这样很可能几天背完，明天就忘记了。最好将单词放入语境当中去背，通过造句去背单词，有助于增强对单词的记忆。
语法
如果说单词是英语的基础，那么语法就是英语的纽带，它将单个的单词连成一个句子。我们在每节英语课上都会学习语法知识，通过课上和课下的练习，要不断的去熟悉这些语法，有不懂的地方及时的去向老师和同学请教。
写作
英语的写作在考试的时候占有大量的分值，我们在进行英语写作的时候，尽量不要用过于复杂的句式和生僻的词语。平时要多总结一些套局和模板。把历年考试中的英语作文进行归类，复习的时候进行分类复习，这样节省时间，还会提高学习效率。
篇3：高一语文学习方法：语文学习攻略
基础部分
呼吁大家重视语文基础，拿下选择题是你高分的基石。
最佳的状态是一道不错，错一两道也无妨，错太多你的语文就危险了，除非你作文只扣几分(你确定你能只扣几分吗?)
有人问怎么个重视法?你每天都要看，不要积累了一些就完全放任不管。
广东卷考查字音、成语(词语)、病句，这些要靠个人，我帮不了你，我只能鼓励你去学。语文篇主要谈简答题技巧和作文。
古文部分
这个算是让很多人捉摸不透的东西，包括我学了一年高三还是觉得自己一窍不通，考试基本上连蒙带猜。
但不管怎么说，该做的工作还是要做的。
为了学好古文，你应该做些什么呢?
首先课本文言文过一遍(当然我也就跟着老师过了一遍就没有再看了)，然后熟识18个文言虚词、120个文言实词(自己找资料吧，很多教辅上都会有的，比如基础知识手册)，熟识传记常用字的意思(这个和120个实词有一定的差异并且更加实用)。
接下来是做题。做这几年全国各地的高考汇编题。
错很多甚至全错那都是常有的事，连语文学霸也难以幸免。
在你怒摔试卷之后，记得把译文翻出来，一个个对照着看，把一些不懂的字，包括实词虚词，用荧光笔划出来，再用红笔写下它的意思，直到你的卷子一眼望去全是密密麻麻的笔记。 震撼吧，要的就是这个效果。
没事干就当看故事翻一翻你的笔记，这时你可能会发现：哇，这个词好像出现了很多次了，原来在古文中是这样用的。那么恭喜你，你就有收获了。
古文没有什么诀窍，却不代表你可以放纵不管，我给了你一个学习的方向，相信我落实做好一定会有收获。
古诗部分
你应该知道有很多学校根本不讲古诗，原因很简单，讲了也白讲。
所以我对此也表示无力，我们只能祈祷高考古诗的寓意尽量明显一些，情感尽量好把握一些。
你要问我，天啊，这个古诗我怎么就理解为另外一个意思了，然后还能巴拉巴拉讲一堆道理出来，我只能说，我们都一样。
但是，我们也是可以准备的。
篇4：高一语文学习方法：语文学习攻略
积累一些手法：
两种抒情方式，直抒胸臆和间接抒情(借景抒情借古讽今托物言志之类的)
多种表达方式：修辞(比喻拟人对比夸张)动静结合、用典、虚实相生、烘托(正衬反衬)、渲染、欲扬先抑、反复吟咏、白描、列锦……
好了，其实考试就差不多考这些了，这些方法你最好能闭着眼数出来。如果你发现它用了，不管问没问，先答上手法，放在首位，你成功地骗了一分。
我们再来分析一下题目会怎么问?
1.……描写了怎样的环境?……有什么特点?
遇到这个题目你就要开心死了，你需要先给一个大概的描述。比如：本诗描写了早春黎明时清新怡人的景色。(当然你可以有更多的形容词，建议精细筛选，每个形容词都要对应一句内容)然后再把原诗翻译一遍，不求非常精确，但求优美。
2.xx字用的好，为什么?
首先解释一下这个字是什么意思，实在不行组个词就好了。
看看有没有什么手法(说不定是拟人呢)。
然后再说，这个词描写出了什么场景?烘托出了什么氛围?表达出了什么情感?
如果没有氛围和情感的话，就不要答了，答题重点还是落在字的表达效果的，也希望大家看清题目问的是什么，不要一味地套手法+内容+情感的公式。
3.表达了什么情感?
这个要自己把握，相信一般高考题的情感还是会比较明确的。
在这里只做提醒，一首诗可能蕴含着多种情感，一定要注意逐句筛选，不要笼统的答一个就跑路。
4.开篇句子的作用?
结构上：总领全文，点明主旨，议论开篇，奠定感情基调。这都是套话，你要背一些以防万一。
内容上：表达……
5.……的含义?
看到这个问题你最好提高警惕。一定记得观察是不是包含了表层含义和深层含义。
篇5：高一语文学习方法指导学习攻略
一、写一手好字，讲一口标准流利的普通话。
写一手工整规范的汉字，说一口标准流利的普通话，不仅体现语文的基本功，也是高考的需要。现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。而造成卷面不洁、错别字多的主要原因就是书写潦草、书写不认真。
俗语说，“练字不过百日”就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不妨现在就去买一本好字贴，现在就开始练字。
二、养成零打碎敲勤积累的好习惯。
我们每位同学都要准备一个积累本，这个本一定要保存好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖。
平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的。
积累的方法就是随时随地地有需要就分门别类地记在本上。对于学习，欧阳修善于利用“三上”的时间，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴。
三、养成勤于朗读背诵好习惯。
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。
关于朗读
朗读可以放到课前预习中，每篇课文都朗读2、3遍，在读的过程中划一划，查一查，问一问，写一写，做到一手拿书，一手拿笔，一边思考，一边朗读。
不能平平淡淡的、漫不经心的读，朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。
通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。这有助于我们阅读能力的培养和阅读速度的提高，节省更多的阅读时间用来答题，进而提高答题的准确率。
关于背诵
俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。
记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。
大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。因此，对积累本我们平时要经常翻看查阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。
很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力，才能在说话时、写作时、考试时把材料信手拈来，增强作文文采，提高语文成绩。
四、养成勤于联想、勤于练笔好习惯。
关于联想
语文复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。
当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
关于练笔
只要有利于练笔的都可以写，日记、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以写。
要注意把观察能力的训练与感受能力、思考能力的训练结合起来，练笔要写得具体、生动，要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。这样考试时才能有素材，有思路，有情感。
五、养成勤查词典资料的好习惯。
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。
工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《成语大词典》等。
工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
六、抓紧课堂的四十分钟。
这是平时语文学习中最重要的一点。四十分钟课堂凝结了老师的心血和智慧，集中了老师的汗水和才智，通过每一堂课，每一篇课文，老师不仅教会同学们知识，更教给同学们一种方法，一种能力，教师不是教教材，而是用教材教。
所以，我们每一位同学都要重视四十分钟课堂，在课堂上认真听讲，积极思维，大胆发言。每堂课下来，每位同学都要问问自己：我学到了什么，我记住了什么。哪怕记住一个词，记住一个句子，一种方法，都是收获。
总之，在高一同学们要养成听说读写的好习惯。
听课时要注意思考和笔记相结合，切勿只想不记，或只记不思;
说，指上课回答问题要声音洪亮，要培养自己的语言表达能力;
读，要多读书，读好书，并要学会通读、精读和速读;
写，要练就一笔好字，做到“三清”，即笔画要清楚，字迹要清晰，卷面要清洁，还要逐渐提高自己的写作水平。
学好语文要靠良好的学习习惯，而良好的学习习惯的养成需要同学们有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。正如荀子《劝学》中提到的那样，学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。同学们只要有决心，就一定能学好语文，只要肯付出，就一定能学好语文。
篇6：高一语文学习方法指导学习攻略
13不要
与初中相比，高中语文的学习将更加注重学科核心素养的培养。这几年高考改革强调的“一体四层四翼”，就是要强调语文学习不仅仅注重识记知识的背诵，而是强调在语文学习过程中逐步形成属于自己的语文学科素养。它包括：
语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
以今年高考的北京卷为例，在小作文题目的设置中，就将考试大纲中要求阅读的文化名著相关内容作为切入点，既考学生的阅读面，又考学生对比阅读、情境转化、语言运用的能力。
因此，从高一开始，同学们应该要做到三不要。
一不要一心只读课本书。课本只是一个例子，老师在课堂上引导大家对某一种文体某一种类型的文章，进行品读鉴赏，目的是要让同学们学会举一反三，用课本中的阅读体验去迁移到课本以外的更多作品。读了鲁迅的《祝福》，不妨也读读鲁迅的《伤逝》。读了郁达夫的《故都的秋》，不妨也读读梁实秋、老舍写北京的散文。
二不要一头只扎习题海。语文学习需要厚重的阅读积累，这是要用时间来酝酿的。建议大家不要一开始就把高考天天练拿来作为自己语文学习的全部内容。考试技巧固然重要，知道高考题长什么样子，是必须的。但要进行有审美意义的阅读，要从根基深处提高自己的阅读能力。
三不要一味只占课堂处。语文课堂是一个大范畴，不要仅仅在语文课堂上才学习语文。生活中的语文无处不在，要从课堂走出来，从戏剧、电影、音乐等其他艺术形式，找到学习语文的契机。比如看了《战狼2》，可以用简短语言写下评论或者感受，听了某一首打动人心的歌曲，也可以用文字表达自己的感动。从生活某个细节得到了触动，也可以记录下点滴心路。
23要
一要多广泛地阅读。高一是打基础的阶段，与高中其他年级相比，高一的语文课程相对来说没有这么艰深。所以，建议大家广泛地阅读，可以根据自己的阅读体会，找出阅读优势与阅读短板，有计划和意识地进行阅读积累。比如自己之前经常读的是小说，那么可以适当地读一些散文诗歌。又如自己之前总是读文学作品，不妨也可以找找哲学、社会学的一些书籍来看。尽可能地在“面”上让自己丰富起来。
阅读是需要门槛的。首先从阅读面上来说，门槛就是眼界。行过了多少路，看过了多少风景，读过了多少书，这些才是决定一个人真正人文素养的基石。
二要深刻地思考。阅读也是一件体力活，因为烧脑。如果只是囫囵吞枣地往脑子里，塞进许多故事情节，名人名言，这也称不上是阅读。阅读的“点”是非常重要的。这个点，就是看你是否能够在某些地方琢磨到与众不同的感悟。而这些感悟能否成为你的能力与素养?大多数人在阅读的初级阶段，就已经被淘汰了。那是因为很多书，初读的时候，我们会读不懂，需要你硬着头皮走过这难捱的荒滩。一边读，一边思考，一边多问为什么，一边通过其他方式补充自己的阅读收获。就像登山一样，别人都放弃的时候，只有你不断往上走，最后可能只有你一个人走上了无限风光的险峰。所以，我常常说，不要只被情节、名声、热闹吸引，真正沉下心来品味语言，与大师交流。经典就是经典，不会因为你不去读它，它就会褪色。而浮躁就是浮躁，它是经不起时光检验的。
三要持久地练笔。读写从来不分家。读完书之后，哪怕只有几句话的感悟，不要犹豫，马上写下来。生活中碰到某一个同学们热议的话题，你有什么想法?也可以用最凝练的话记录下来。文学桂军里的一位著名作家田耳老师，他说他对语言的琢磨，就是“不放过”。白天看到一个场景，就一定要完成“语言的转化”，哪怕要辗转反侧到深夜，也要把这句憋在心里的话说出来。表达完成了，他才能安心入睡。凡是语文素养高的人，他对语言的敏锐度一定是极高的。语言敏锐度怎么来?要靠写。语言如果长期不用，只是在平时月考考试的时候救场式地用一用，谈何敏锐度?连基本的准确、流畅都做不到，更不要说优美、深刻、意蕴了。
篇7：高一语文学习方法：高效学习攻略
解析高中语文微视频
高中语文微视频形成过程
以教材必修一为例，泰州教育局组织泰州语文专家，深入调研，根据平时教学中学生的问题，编制“微课”目录，各市区教研室高度重视，当成本校要科研任务，以教研组或备课组为单位，组织老师认真研究，细致解答，形成共识，根据泰州市微视频制作要求细则，制作微视频，配置相应的巩固练习，每个微视频时长3-5分钟，上传至泰微课资源管理网，由专人负责审核，然后由泰州专家统一评审，就像电脑阅卷作文一样，随机根据事先确定的要求给予相应的A、B、C、D等级。达到B等级及以上才可以放到微课程学习网上，让学生选择学习，形成泰州的“百度”。
高中语文微视频的主要构成
每一个微视频包括“问题呈现”，“原因分析”，“纠错措施”，“规律总结”四个部分。
以必修一《沁园春?长沙》为例，精心设计了17 个问题，可以制作至少17个微视频。如“人们评价本诗说“上片写景，景中有情”，请结合具体内容加以分析。
写景角度一般从观察角度(远近高低)、动静结合、视听结合、色彩描绘、主观感受等角度鉴赏，抓住意象——人、景、物，品味语言，体悟情感。
如何应用高中语文微视频
1.按照“泰微课”点击观看方法选择所需高中语文微视频进行观看。
2.配合高中语文学期教学计划安排学习，可同步进行，可超前接触，可后期巩固，只要有学习需求，可随时利用。
3.制定一个切合自己和教学需求的高中语文微视频学习计划，分阶段有序完成学习任务。
4.在课堂学习中有机应用，丰富学习资源和学习方式，促进课堂教学效益的提高。
5.采用“观看+摘记+练习”的方式，补课堂教学之不足，获得名师指导的更有价值的知识和巧妙学法。
6.在学习的过程中进一步发现有价值的问题，与老师互动交流，在解决问题的过程中提高素养、增长技能。
7.利用高中语文微视频的学习成果纠正正常学习过程中存在的错误。
8.可与自己的任课老师一起参与高中语文新微视频的撰稿、制作并上传作品。
篇8：高一语文学习方法：高效学习攻略
高一的语文学习对于大多数的学生来说，也许只有四个字——“迷茫”与“慌乱”。
高中的语文学习真的很残酷，残酷到大部分的孩子不断努力，没成绩。像是困在迷宫，在原地打转。有个例子很形象：初中的时候，一节课教你和面，当天作业是和面，一节课教你擀皮，当天作业作业是擀皮。考试考包饺子。但高中是上课教包饺子，作业是包包子，考试让烙馅饼。初中考基础，考课本。高中考能力，考知识迁移。所以在高一，很多同学的语文学习没了方向，有一种掉到河里，但连根稻草都找不到的感觉。那我们这个小课程就是那根稻草。可要拿好了!
在150分的高考试卷中，大家最难突破的是文言文和作文。文言文和作文在高中的大小考试都至少占一半儿的分数。形象地说，如果把高中的知识比作一棵树，那树根就是文言文和文化常识。文言文和文化常识丰富，才能有营养源源不断地输送到树枝树叶，树枝树叶才繁茂。而这部分知识又是大部分学生三年都难以突破的。 高一是高中三年时间最充裕的时候。正是做这个积累的的黄金时间。
首先，对于高一的学生，首先要重要的是做好的是文言文的衔接。毫不夸张地说，高一积累不起来，高中文言文就废了一半儿了。那怎么积累才真正高效呢?
文言文的衔接我们必须要做到的是让自己成为一个“笨人”。现在的教育风气是过多地强调方法，但但对于文言文学习，一切速成都是耍流氓。如果你抱着速成的态度学文言文，拿输在了起跑线上的人就是你了。
那怎么样称为一个“笨人”呢?
①自己严格要求自己，每一篇课文自己字字句句翻译。因为上了高中，知识量大。老师也没有时间盯着学生背注释。所以，能严格要求自己的孩子，就是强者。
②多多诵读课文。文言文是古代的语言，多读有助于培养预感。
③摆脱教材，笨鸟先飞，把高一到三的所有文章都翻译一边，读熟了。随意拿到一篇课外文言文，你就会发现里面的词语都是科课内文言文中见过的。当你看到一个词语，马上就能读出课文中的句子的时候，你的文言文就没问题了。
④ 记录重点词汇。这些词语是高频反复出现的。
⑤ 买本短小的课外文言文，没事儿的时候读两篇。练习知识点迁移。
如果能这样坚持半年，都用不了一年。你的文言文功底就相当扎实了。
如果这个苦吃不了，高中三年的文言文基本都废了一半儿。到高二的时候，考试压力大，考试科目多，你抓两天文言文觉得没效果，就该灰心沮丧自暴自弃，高三更没时间重头抓了。
所有对于文言文学习，笨一点儿，你就赢了。
其次，对于高一的学生，更重要的是文化常识的积累。尤其北京高考只考散文。大家都不懂散文写不了作文，说白了就是你没文化。文化从哪里来呢?
①课文。其实试卷上涉及的大部分文化常识，课文中都有涉及。反复读课文，将一篇课文读成三到五篇。什么意思呢?当你读了《大堰河我的保姆》你应当再找艾青的几首诗来读读，顺别把艾青自传也读了。那你的文化知识就慢慢丰富了。
②名著。高一时候应该把最难读的基本大部头《红楼梦》《三国演义》啃完。因为高二的时候基本没时间啃这些大部头了。
③文化常识 。买本中华传统文化常识的书来了解一下传统文化的范围吧，除了能让你了解传统文化的范围外，你还会对我们华夏的文化而自豪哦!
只有这些东西读完了，你才能轻松读懂散文，写作才能有思路，又深度。否则，写作三年都不一定又什么突破。
如果把这两块掌握了，其他部分可以不用太着急，即使考试成绩暂时不理想夜没关系，你已经具备了别人不具备的能力，高中语文的的根据地也就稳妥了。至于阅读答题技巧，只需要按模块，做专项试题，就可以很快步入正轨。
篇9：高一语文学习方法指导,高一语文学习攻略
高一语文学习方法指导
一、写一手好字，讲一口标准流利的普通话。
写一手工整规范的汉字，说一口标准流利的普通话，不仅体现语文的基本功，也是高考的需要。现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。而造成卷面不洁、错别字多的主要原因就是书写潦草、书写不认真。
俗语说，“练字不过百日”就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不妨现在就去买一本好字贴，现在就开始练字。
二、养成零打碎敲勤积累的好习惯。
我们每位同学都要准备一个积累本，这个本一定要保存好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖。
平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的。
积累的方法就是随时随地地有需要就分门别类地记在本上。对于学习，欧阳修善于利用“三上”的时间，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴。
三、养成勤于朗读背诵好习惯。
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。
关于朗读
朗读可以放到课前预习中，每篇课文都朗读2、3遍，在读的过程中划一划，查一查，问一问，写一写，做到一手拿书，一手拿笔，一边思考，一边朗读。
不能平平淡淡的、漫不经心的读，朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。
通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。这有助于我们阅读能力的培养和阅读速度的提高，节省更多的阅读时间用来答题，进而提高答题的准确率。
关于背诵
俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。
记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。
大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。因此，对积累本我们平时要经常翻看查阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。
很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力，才能在说话时、写作时、考试时把材料信手拈来，增强作文文采，提高语文成绩。
四、养成勤于联想、勤于练笔好习惯。
关于联想
语文复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。
当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
关于练笔
只要有利于练笔的都可以写，日记、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以写。
要注意把观察能力的训练与感受能力、思考能力的训练结合起来，练笔要写得具体、生动，要坚持事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。这样考试时才能有素材，有思路，有情感。
五、养成勤查词典资料的好习惯。
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。
工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《成语大词典》等。
工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
六、抓紧课堂的四十分钟。
这是平时语文学习中最重要的一点。四十分钟课堂凝结了老师的心血和智慧，集中了老师的汗水和才智，通过每一堂课，每一篇课文，老师不仅教会同学们知识，更教给同学们一种方法，一种能力，教师不是教教材，而是用教材教。
所以，我们每一位同学都要重视四十分钟课堂，在课堂上认真听讲，积极思维，大胆发言。每堂课下来，每位同学都要问问自己：我学到了什么，我记住了什么。哪怕记住一个词，记住一个句子，一种方法，都是收获。
总之，在高一同学们要养成听说读写的好习惯。
听课时要注意思考和笔记相结合，切勿只想不记，或只记不思;
说，指上课回答问题要声音洪亮，要培养自己的语言表达能力;
读，要多读书，读好书，并要学会通读、精读和速读;
写，要练就一笔好字，做到“三清”，即笔画要清楚，字迹要清晰，卷面要清洁，还要逐渐提高自己的写作水平。
学好语文要靠良好的学习习惯，而良好的学习习惯的养成需要同学们有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。正如荀子《劝学》中提到的那样，学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。同学们只要有决心，就一定能学好语文，只要肯付出，就一定能学好语文。
高一语文学习攻略
基础部分
呼吁大家重视语文基础，拿下选择题是你高分的基石。
最佳的状态是一道不错，错一两道也无妨，错太多你的语文就危险了，除非你作文只扣几分(你确定你能只扣几分吗?)
有人问怎么个重视法?你每天都要看，不要积累了一些就完全放任不管。
广东卷考查字音、成语(词语)、病句，这些要靠个人，我帮不了你，我只能鼓励你去学。语文篇主要谈简答题技巧和作文。
古文部分
这个算是让很多人捉摸不透的东西，包括我学了一年高三还是觉得自己一窍不通，考试基本上连蒙带猜。
但不管怎么说，该做的工作还是要做的。
为了学好古文，你应该做些什么呢?
首先课本文言文过一遍(当然我也就跟着老师过了一遍就没有再看了)，然后熟识18个文言虚词、120个文言实词(自己找资料吧，很多教辅上都会有的，比如基础知识手册)，熟识传记常用字的意思(这个和120个实词有一定的差异并且更加实用)。
接下来是做题。做这几年全国各地的高考汇编题。
错很多甚至全错那都是常有的事，连语文学霸也难以幸免。
在你怒摔试卷之后，记得把译文翻出来，一个个对照着看，把一些不懂的字，包括实词虚词，用荧光笔划出来，再用红笔写下它的意思，直到你的卷子一眼望去全是密密麻麻的笔记。 震撼吧，要的就是这个效果。
没事干就当看故事翻一翻你的笔记，这时你可能会发现：哇，这个词好像出现了很多次了，原来在古文中是这样用的。那么恭喜你，你就有收获了。
古文没有什么诀窍，却不代表你可以放纵不管，我给了你一个学习的方向，相信我落实做好一定会有收获。
篇10：高一语文学习方法：高效晚自习攻略
高一语文学习方法：高效晚自习攻略
高中知识是以螺旋式的方式累积而成，前面知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常导致后面知识学习的困难。同时，各章之间知识的联系加深，因此注意知识之间的联系，发现知识之间的关系对提高学习成绩非常重要。
晚自习时间，相对于高中生来说它是能自我支配的黄金时间，晚自习的效率如何，直接影响到成绩的提升与否。
晚自习第一阶段：复习
高中的作业一般而言很多，但不管作业再多，晚自习的第一阶段要做的事情还是复习
1)、阅读白天老师讲解的教材内容
2)、整理、补充、完善自己的课堂笔记
3)、解决听课过程中遗留的问题
晚自习第二阶段：做作业(巩固)
在复习的基础上做作业，无论是效率还是作业质量都要逼盲目做作业要高很多
1)、作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学、
2)、作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓
3)、识记性的作业和推算性的作业交叉进行
晚自习第三阶段：预习
每天都要留一点时间来预习明天要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数
1)、阅读教材，了解明天要学的知识(看不懂的标识出来，明天带着问题去听课)
2)、阅读完后，尝试去完成课后的练习(不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决)
3)、翻看、巩固与明天所学内容有关联的旧知识
晚自习的第四阶段：总结与规划
1)、总结一下今天完成了什么任务?学到了什么?解决了哪些问题?还有哪些困惑没有解决……并反思自己今天学习活动的得与失。
2)、规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的……
晚自习注意事项：
1)、切忌以完成作业为己任，“除了做作业神马都是浮云”的理念将导致晚自习效率低下。
2)、碰到难题，一定要有独立思考的过程，切忌一不会就马上问同学
3)、在校晚自习时要保持绝对的安静，不能因为讨论题目而影响他人的思考(实在要请教，请到教室外解决问题)
4)、在家晚自习的同学切忌一心几用，变听MP3，边做作业，效率肯定低下。
5)、晚自习时，手机绝对不能放在身边，看新闻刷微博，很影响学习效率!
6)、实在太疲惫了，可先趴着休息会。边打盹边做作业费力不讨好。
高一语文学习方法：学习方法和学习经验
学习方法对每个学生来说，无论学习哪一门科目都很重要，小编为您推荐了“高一语文学习方法分享”，但愿大家掌握了这样的学习方法之后，能够提高自己的学习成绩!
本文从四个方面来说明，第一方面，语文的简单分类，第二个方面，语文学习的现状，第三方面，初高中语文学科的差别。第四方面，语文学习的方法，重点介绍第四方面。
第一方面，语文的简单分类。如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这本来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。学习语文，就是在进行情感教育。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，学好语文会使你的生活更美好。因此，为了考上理想的大学，我们就要学好语文。为了使生活更美好，我们更要学好语文。
第二个方面，语文学习的现状。语文学习的现状不尽如人意。有的学生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可学的，这是轻视语文的心理;有的学生认为自己中考的语文成绩已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力学过语文，这样轻松就获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理;还有的学生愿意学理不愿意学文，认为学理科尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理;还有一部分学生上了高中之后虽然努力学习语文，却一直没有取得理想的成绩，我认为这是初升高的语文学习没有衔接好。以上四种现状我们同学可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。
第三方面，初高中语文学科的差别。要在高中阶段学好语文还有必要了解初中和高中语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试卷和初升高试卷的差异，概括来说，就是差异很大，第一点差异，也是知识系统本身的差异。从汉字的音形意，到文章的构思、布局、谋篇，从先秦的诸子散文，到欧美文学，高中语文知识的系统性更强，涉及的面要更广，教学内容更深了。举一个例子：从教材看，初中学的是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记叙文、说明文和议论文。高考现代文阅读考的也就成了内容涉及面很广，理解有一定难度的论述类文章和内容比较复杂、手法多样的小说和传记。第二点差异，对学生学习能力的要求明显提高。如议论文，“教学大纲”规定：初三要“能把握文章阐述的观点，;了解论证方法，领会语言的严密性”，而到高中则要求“能理清层次，把握中心论点，分析论证方法，注意文章的逻辑性”，到了高三又进一步要求“能比较熟练地阅读一般政治、科技读物和文艺读物，具有一定的质疑、释疑和评价的能力”。从“了解”到“分析”论证方法，就是一种质的飞跃;“理清层次”“逻辑性”“质疑、释疑、评价”等都是初中不曾有的要求。第三点差异，因为学习语文的难度加大了，所以评价的标准也发生了变化，初中时你的语文成绩是130多分不算是高分，甚至还可以说是比较差，而高中时你如果在高考中能答125分以上，就算是很好的成绩了。平时语文总分应在115以上，能说得上是好成绩。第四点差异，语文学习投入的时间相对减少了。高中的语文周课时只有5节，而高中学习的科目比初中要多，高一年级文化课就有8门，而且有的还是结业考试科目，再加上数理化的学习负担加重，这样学生在课外用于语文学习的时间就微乎其微了。这样的“减少”，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。
初高语文差异如此之大，那么在高中如何学好语文呢?大前题就是要重视。态度决定一切。平时不认真学习，不勤于积累，不把这150分的科目当成重要课目来学，是不可能学好语文的。具体方法如下：
一、写一手好字，讲一口标准流利的普通话。写一手工整规范的汉字，说一口标准流利的普通话，不仅体现语文的基本功，也是高考的需要，现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。而造成卷面不洁、错别字多的主要原因就是书写潦草、书写不认真。可有的同学对这个问题却不以为意，本来字写得就不好看，写字时还连蹦带跑，缺撇少捺，难以辨识。老师帮他指出问题，还振振有词说自己到正式考试就会认真写。其实，如果你平时没有养成认真书写的习惯，在考试的特定的紧张情绪中，当你想起要认真书写的时候，可能作文已经要接近尾声了。所以，我们平时写字时就要态度认真，一丝不苟。把字写得各部分均衡匀称，大小比例适当，规范大方，不写错别字，不乱涂改，不忽视标点，保证纸面(卷面)清洁。如果你的字现在没有写好，现在开始练习还来得及。俗语说，“练字不过百日”就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不妨现在就去买一本好字贴，现在就开始练字。
如果说写一手好字，关系到一个人的脸面，那么讲一口标准流利的普通话，就体现了一个人素养。说丹东话并不能说明我们爱家乡，更何况我们丹东话并不太好听，也影响我们语文语感的形成，而语感对于我们理解课文平时考试地都有很大作用，平时做题时，有时说不清为什么，但却选对了答案，就是语感和语文综合能力的体现。所以，对于普通话，我们不仅要在课堂上说，而且在生活中也要说，规范自己的语言习惯，体现出自己较高的语文素养和综合素质。
二、养成零打碎敲勤积累的好习惯
我们每位同学都要准备一个积累本，这个本一定要保存好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖。平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的。积累的方法就是随时随地地有需要就分门别类地记在本上。对于学习，欧阳修善于利用“三上”的时间，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴。
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