初二叙事文:打雪仗
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篇1：初二叙事文:打雪仗
童年是拉勾上吊，天真的誓言，一百年不许变。我们的童年是有趣的、是快乐的、是天真的，我现在就介绍我的一件童年趣事。
记得去年，冬爷爷下了一场大雪，小伙伴们一大早就出来玩了，我也去玩，凑到一起，嘻嘻哈哈。我们在一块大坪的雪地里玩打雪仗，我们先用点时间来准备，我和余子豪、彭瑶分成三块雪场，在各自的雪场内搓雪球、堆雪墙、做雪库。开始了，余子豪立刻拿起一个雪球，向我打来，我向彭瑶发出信号：“SOS（求救）。”没想到，他也向我发起了进攻的大炮，雪球把我的帽子打飞了，我见身旁有雪，抓了一大把刚想打，子豪又搓了两个，一个打到彭瑶，一个打中了我，我急中生智，把雪球往帽子里塞，见子豪左躲右跑，上挡下踢，挡住彭瑶打过来的雪球，笑眯眯的。我趁他得意忘形的时候，“嗖、嗖、嗖！！！”雪球以飞机般的速度、大炮般地攻击，从帽子里飞出来，把子豪打得屁滚尿流，临阵脱逃，片甲不流，落荒而逃。
把子豪打走后，我又和彭瑶展开了战争。我堆了一个大雪团，好站起来打，彭瑶走了过来，东跑跑，西跳跳，我老是打不中。他凑近了，在我的雪团上挖了一把雪，我就急了。走到雪团边，一脚踢雪团，把彭瑶半边身子埋在雪里面，让他享受享受雪的滋味。余子豪过来了，只见他的耳朵和脖子、衣服和鞋子里面都是雪，惹得我“霸主”哈哈大笑。
我们的童年是短暂的，所以你要珍惜你的童年。还要记下来，长大了就能回忆到小时候的乐趣。
篇2：初二叙事文:打雪仗
昨晚下了场大雪，今天一大早我就起床了，怀着急切的心情拉开了窗帘。呵，好大的雪啊！到处是白茫茫的一片，近处房屋白了，道路白了，树林白了，连停在路上的车也白了，远处连绵起伏的群山好像一条银白色的巨龙，横亘在天地之间。田野铺上了一层厚厚的白地毯。
我迫不及待地来到院子里，院子里早已笑声阵阵，热闹非凡，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗……我正想弯下要捏一个雪球，却被迎面而来的一个大雪球击中，“啪”一声打在我脸上，弄得我满身是雪，好冷啊！周围的人乐得哈哈大笑，我发现卢伟承笑得特别不一样，便认定是他干的“好事”。我装着不知道，继续往口袋里塞雪球，趁他不注意，冲过去，将雪球接二连三地砸到他的眼睛上，鼻子上、嘴巴上、脖子上，打得他睁不开眼，喘不过气来。正在这个时候，卢伟承的“援兵”来了，他们把我包围在中间，雪球如雨点般落在我身上，我都快成一个雪人了，我灵机一动，蹲在地上，嘴里直喊“别打了，我投降，”我的手却在做另一件事——把雪团一团一团地装进口袋里。等卢伟承的援兵一走开，我就急忙起身把雪块塞进卢伟承的脖子里，冻得他“嗷嗷”大叫像电视里被火烧了的日本鬼子一样，又是蹦又是跳，大家都哈哈大笑，有的笑出了眼泪，有的笑得前俯后仰，有的笑得喘不过气来……
篇3：初二叙事文
初二叙事文
午夜的钟声如约而至，前一刻还寂静得只能听见鸦雀声的乡村，如今却是另一番截然不同的景象：各家各户都打开了屋前的灯，照亮了自家小院。不似城里，楼房密密麻麻，拥挤不堪，乡村的小屋通常相隔一定距离，点起灯，好似点缀夜空的一颗颗疏星。
每一个人都从屋里出来了，同家人一起，站在或坐在小院中，呼吸着乡村独有的新鲜空气，抬起头，期待着即将上演的空中表演。
“嗖”的一声突然响起，紧接着，一点亮光刹地出现在黑暗中的某一处，似一支离弦的'箭，直冲云霄，划破了夜空。伴随着那“砰”的一声响，绚丽灿烂的烟花出现在夜空中，宛如一朵完全绽放的华丽花朵，将自己的魅力淋漓尽致地展现在了人们眼前。
仿佛事先有约似的，随着这颗烟花的绽放，四面八方都开始有点点亮光蹿出，变幻为一支支利剑，将夜空划成许多碎片，接着，绽放。红色，紫色，金色，绿色，数不清的色彩接二连三的出现在天空，交相呼应，交相辉映，将那一片漆黑的夜空也渲染得五光十色。
以天空为背景，以夜色为衬托，这，是一场属于夜空的精彩“春晚”。
多彩的光芒照亮了夜色，小孩们早已兴奋不已，追逐着，打闹着，孩童特有的稚嫩笑声在田野间回荡，光芒照亮了小孩们天真无邪的笑脸。辛苦工作了一年的大人们看着孩子活泼，父母健康，回想起一年里自己所遇到的种种困难，也觉得算不了什么了，光芒照亮了大人幸福满足的笑脸。而老人们，看着儿孙满堂，家庭幸福融洽，自己又陪伴他们走过了一年，光芒照亮了老人欣慰、高兴的笑脸。
这多彩的光芒啊，照亮了夜空，照亮了这难得一次的大团圆，照亮了来年的新希望!
篇4：初二叙事文:背影
夕阳西下，城市的喧嚣声消失了，窗帘上映着隐隐约约的霓虹灯光，听着轻柔的肖邦曲，我的目光停留在一本微微泛黄的书本上。《背影》谁的背影？充满好奇的我，倚在窗前，慢慢欣赏起来。
祖母的辞世，父亲的下岗让朱自清家里雪上加霜，父亲的嗦，让他想摆脱那个像网一样的家。“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”一位平凡的老父亲形象呈现在我的面前，艰难的月台买橘，在平凡的面前是那么不平凡，而在平凡的背后又是那么伟大。父亲手中提的是朱红的橘子吗？还是满满的爱？
平凡朴实的语言每年都触动我心底最柔软的地方“父亲”这个神圣而伟大的词语已经在朱自清笔下表现的淋漓尽致。一次普通的车站送别，一次普通的站台买橘，从最普通的事中写出最不平的爱！
曾经我为“风萧萧兮易水寒，壮士一去行不复返”的苍凉悲壮而感动，曾经我为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘“的隔世之爱而感动，也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。但是这些感动都不如《背影》来的真切，更深刻。在中国几千年的浩瀚文海中，歌颂父母的不计其数，而《背影》却是让我最感动的一篇。相信，读过这篇的人都曾被那一道耐人寻味的背影感动，因为那是爱的背影，那是无私的见证！而让而在潸然泪下的不是父亲的爱，而是父亲爱的方式。
歌声中嘶声大吼人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，而这背影看似平凡最奇崛，我们在这种感动中品味生活。
在地震中，救援人员浸湿的后背，废墟中母亲怀抱八月大的婴儿的背影。在落叶满地的路边，保洁阿姨劳作的背影，在深夜灯光下，老师认真的背影，时间的车轮缓缓滚过，她带走了我们的天真回忆，却带不走这背影给我们的感动。
窗外，夜幕降临。合上书，心中默默盘点着亲情，有多少人在关心你，有多少人在爱着你？他们用最深情的关心在我心头荡起爱的柔波。是啊！自己和朱自清爷爷一样幸福。罗丹说过“世界不缺少美，而是缺少发现。”脑海中的往事像镜头倒转一样，连续的上演，咿呀学语，蹒跚正步，无一不是最不起眼的小事，却温暖照耀着我的人生，想起父母日渐加深的皱纹，愈加清晰的白发，眼眶中的泪花就在里面打转。
学会感恩，有人说，感恩是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田，感恩是春天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣，感恩是秋天的潺潺江水，带走人们无尽的忧思，感恩是冬天的熊熊烈火，消融了人们尘封的坚冰。父母的一言一行如阳光洒遍我成长的道路。
两年后的那封信，不仅触动了作者的心，也触动了我最柔软的地方，娇弱的小草感动大树，替他遮风挡雨，美丽的鲜花感谢大地哺育了她的芳香，涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了她，我们感谢父母哺育了我们。我在白字黑字的世界中看到了人性的伟大，我羡慕作家们能用文字表示自己的情感，在这个充满鲜花与掌声的时代，父母是最终的获奖者。
从书中品味人生，用真情学会感恩。
篇5：初二叙事文:背影
如果有一天，当自己意识到自己老了，会是什么时候？我想，应该是没有压力的时候吧！
前几周的期末考，被我糟蹋了，你说，急性阑尾炎什么时候来不行，偏偏就要最后俩科考试的时候来，救护车如约而至地到临，载着几乎熟睡的我，以及你和医护人员。那极速的背影，有着缓缓的压力和说不出的苦诉。忘记当时的我是什么反应，只知道，我的肚子很痛，脑海里一遍又一遍地告诉自己“你一定能挺住的”。你紧紧握住我的手，手里不断冒出汗来，我有点想哭。但是，没有力气哭啊。
检查结果出来了，医生说我的心脏有问题，不能做手术，先保守治疗，把心脏手术做了再说。我们应了医生的`安排，期间，你与另外一个病人的家属聊天，不知你们怎么聊的，我只记住了一段对话，他说:“听说之前有位同乡的人有俩个孩子，其中一个得了心脏病，后来死了”而你说:“哎，可惜了，还好还有一个。”我的心突然好痛，对啊!如果，我出了什么事，还有姐姐啊。眼泪不自主的想要流出，为了不让你发现，我望向窗外，那些树木栩栩如生地成长着，天空阴沉沉的。心里不禁感叹道:我的心情就像这天空，却向往着这些树木，知足者常乐啊！你似乎看出我的异样，问我是不是不舒服。我摇头，笑着说:“五天没吃东西了，好想吃。”你看着我，随即起身，拉开门，我知道你要去问医生我什么时候可以吃东西，所以幸福感满满当当的冲刺着我的心灵，可是看着你的背影，我感觉到一种从未有过的压力与愧疚。
心脏手术的费用，对于你们来说，无疑是个惊人数字，折叠起来，需要你们好几年不吃不喝的工资钱。那天，也是一个阴沉沉的天气，你告诉我，不要担心钱，不要胡思乱想。我点点头，心里却在反抗。因为你和爸爸通话被我知道了，爸爸只能出三分之一的钱，而且都是向老板预支的。我想哭，你和爸爸离婚8年了，但是我却没有用过他除了生活费之外的任何费用，难道他就没有攒过钱，哪怕几千块!一想到你要替我承受着三分之二的压力，我真的好想哭，偏偏没有力气哭，八天了，爸爸离我也就一个小时的车程，他却看都没来看过我。医院里就你一个人替我忙碌着，每次叫你去吃饭，你都说不饿。我还记得当时我还笑话你:“我想吃还没得吃，你是能吃却不想吃。”你笑笑，然后帮我弄药水，随后说道:“等你病好了，想吃什么，我都给你买。”莫名的又想起那次他们的那段对话。我赌气的说:“好啊，等我好了，别不让我吃啊！但是你现在必须去吃饭!”你弄好之后，看了看我，说:“那你注意一点液体。”“你快点去，我自己会弄。”我转身看着中央的电视机。你也转身走了，我回头，看见你的背影，一股似曾相识的景象，是啊，小时候你送我去上学，都是这样的，很孤独。终于，眼泪流出来了，薄薄的，一戳即破。
妈妈，我现在康复了，看着你开心的笑容，我的心情就像太阳一样。希望你能天天开开心心的。哪怕我现在不能一直在你身边陪着你。但是，一定要记住，那个远在异地的学子，一直爱着你。
篇6：初二叙事文:背影
鸟儿，在乡下随处可见。麦子泛黄时，黄鹂鸟唱出最动听的歌儿；夏日里布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷――布谷――”；天空欲雨未雨时，仿佛听见一种不知名的鸟儿在急促地叫着：“滴水，滴水……”
刚进城的几年，宿舍外围长了一棵茂盛的梧桐树，每逢清晨和傍晚，成群结队的鸟儿会准时聚在这里，举办别开生面、热闹非凡的“森林音乐会”。我终日沉醉于这样的音乐会中，但是好景并不长久。后来因城建改造，茂密的梧桐树被人们砍得七零八落，那清脆如洗的鸟声，成为记忆中的一个遥远的梦。
偶尔看到几只鸟，惊恐地从上空略过。我多么希望它们能停下来歇歇脚，再次在这里成群结队地召开“森林音乐会”。在它们的心目中，噪音的噪杂，环境的污染，生态资源的破坏，这里已不再是它们栖息的家园。
假如天空见不到鸟儿的踪影，树林里闻不到鸟儿的笑语，人类将会多么地寂寞啊！
小时候，我总会缠着妈妈带我去花鸟市场看动物，希望妈妈给我买，可妈妈每次都摇摇头：“我的鼻子敏感，接触到绒毛类的小东西，鼻子会不停地‘哈秋’！‘哈秋’！‘哈秋’！，算了，看看就好了”，听完妈妈的话，我似懂非懂地点点头。但还是让她陪我在花鸟市场逛了好一会儿，以满足我的未竟心愿。
冬季来临，平时热闹非凡的花鸟市场突然变得十分冷清，只有零零星星的几个人在摊位前和老板讨价还价；塑料盆里的小鱼儿，正自由自在地玩耍、嬉戏，总能从熟悉的地方，找出点新奇的东西；背着大壳的巴西龟，悠然自得地散步，对旁人的问话却一句不搭；被关在笼子里的鸟儿，它们时不时站在栅栏上，抬头仰望天空，仿佛想重新活动自由，回归大自然母亲的怀抱，挣脱那如监狱一般的铁笼子，回到向往已久属于它们的乐园……
我看着它们可怜的眼神，原本欢快的情绪瞬间转变成生气加愤怒，笑容变得十分勉强。我知道，鸟儿们十分期待能早日回到那属于它们的世界，畅游蓝天！
我看着妈妈，希望她能帮我买下一只鸟儿，让它们回到大山那深处的老林中。虽然这样做并不能帮到其它的鸟儿，但也算缓解我的愤怒之情。妈妈看了看我，转眼又看看鸟儿无助的眼神，轻轻地叹口气说：“老板，我想把那只画眉鸟买下来，您看需要多少钱？”老板和气地说：“不多，二十元。”“成交，钱给您。”妈妈说，老板从铁笼子里取出那只画眉鸟递给我，我小心翼翼地把鸟儿抱在怀里，低头轻轻低语：“好孩子，回家吧，快点回家了！”。
那只画眉鸟像是听懂了我的话，对我点了点头，痛快地扑哧着翅膀，奋力向蓝蓝的天空中进发。妈妈欣慰地看着我，露出一丝微笑。
小鸟是世界上尽善尽美的灵异之物，鸟语是世间上最美妙的语言，让我们一起来保护大自然吧！还它们一个安全、舒适的家园。
看着鸟儿那若隐若现的背影，它好像在我的心灵里上了一堂深刻的环保课，让我一生受用。妈妈和我相偎着，依依不舍地走出花鸟市场，消失在小巷的尽头……
篇7：初二叙事文:母亲
我的妈妈小眼睛，短头发。个子不太高，听母亲说那是因为小时候家里穷所以要干重活，所以妈妈个头不高。一双粗糙的手――为了家庭操劳的。 我的母亲特别唠叨，我知道母亲唠叨是为我好可是我不想母亲那样唠叨的，我自己会照顾好自己的。好几次我没吃早餐去上学都受到妈妈的严厉批评，并做早餐给我吃。
有一次，天气不是很冷，只是有 一丝的寒意。谁的家长都没来送衣服，母亲却过来给我送衣服，并反复叮嘱，这时我就不耐烦的说：“我们同学的家长都没有送衣服，你却要来，又不是很冷，不会感冒的，就不用穿了吧？”此时母亲就会说：“他们不送是他们的事，一点冷冻得久也会感冒的。”我看着母亲那坚定的脸色无言以对。下课时同学们都议论纷纷的，那时不懂事的我决得挺丢脸的，可是现在不会了。 妈妈不仅在生活上把我捉得严，而且在学习上也把我捉得严。 记得有一次放假，我本来想尽情地玩。可母亲却偏偏跟我“唱反调”，老师布置的作业要尽快完成，还买了暑假作业，还要写日记，每天都要检查。如果发现没有完成就禁玩电脑5天，禁看电视天，出去玩都要必须把没完成的做好，做好也禁玩电脑，禁看电脑。不仅如此，还要把每次测验，考试的成绩向她汇报。 以前我对妈妈的态度一直不好，自从那件事后，我就改变了对母亲的态度。 那是一个下午，我准备去踢球。正要走时母亲叮嘱我不要脱开背心，不然会感冒的。
我随便应了一下，我根本把母亲的话当作耳边风。踢球时太热了我就脱开了背心。到了晚上睡觉我觉得头晕晕的， 母亲好象感到发生了什么事似的，马上起来到我房间，看我踢被子又难受的样子，立刻摸我的头，才发现是发烧。二话不说，马上背起我到医院去。这时已经是零晨3点多了，在路上我在母亲的背上靠着感到很温暖，很温暖。到了医院打了很久的针，我醒来时看见母亲正在我身边，原来她一直守在我身边，我望了望母亲的头上的两鬓，好像又多了“银丝”。 想起这些事我不禁羞愧，世界上多少孤儿没有得到过母爱，而我却如此不珍惜母爱，这时让我想起《世上只有妈妈好这首歌》，我好想对母亲说：”妈妈我错了，我为我因为有您这个好母亲而感到骄傲。”
“谁言寸草心，报得三春晖”，每当我读到孟郊的诗句，就会想到母亲对我的关爱。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。是她给予我宝贵的生命；是她教会了我怎样做人；又是她手把手教我走路。妈妈就像太阳一样无私的照耀着我、爱着我. 自我呱呱坠地，妈妈就尝尽辛酸，吃尽苦头挑起养育我艰难的担子，从不曾有半句怨言. 还记得那次，我刚刚考完试回到家中，因为发现自己作文走题，一到家就号啕大哭。这时，妈妈安慰我：“孩子别怕这次失败，下次再来。”我一听到这句话，心里的那个结被解开了。顿时一股暖意流遍全身，所以我从未因失败而气馁，因为是妈妈以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，教导我“失败乃成功之母’’.妈妈为这个家，为我付出的太多了。我要好好学习，孝敬妈妈，让妈妈的付出有点儿回报。
我有一位温柔可亲，善解人意的母亲。她有一双水灵灵的眼睛，大大的脸蛋，一头黄黄的卷头发，像一个外国人似的。
我的母亲像一位守护神似的保护着我，不让我受一点伤害；像一位园丁一样培育着，把我从小养到大；我的母亲还像一位老师，教给我做人的道理，让我分辨是非。我想：不论我们以后取得怎样的成绩，那都是母亲的功劳。
在这学期我们还学过一篇课文叫《麻雀》，这篇课文主要讲：我和我的猎狗在回家的路上，遇到了一只刚出生不久从巢穴里掉下来的小麻雀，正当猎狗要吃
掉小麻雀的时候，小麻雀的妈妈从树子上飞下来落在猎狗面前，当时猎狗愣住了，我看到了这情景，急忙换回猎狗走开了。学了这篇课文，我见证了米尔说的一句名言：母爱是世间最伟大的力量。我的母亲就像这篇课文里的老麻雀一样，当我遇到危险的时候，我的母亲会不惜牺牲生命来保护我。
啊！世上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
篇8：初二叙事文:真没想到
铃……下课铃响起，老师一边收起自己的课本，一边向我投来“意味深长”的一瞥，我心里一毛，上课犯困被发现了？心里顿时敲起了鼓。
老师想要说什么，却欲言又止，扭身走出了教室。望着老师远去的背影，我紧绷的心一下子松下来了，趴在桌上，倒头便睡，抓紧这宝贵的课间十分钟休息一会。昨天忙数学作业太晚了，今天第一节课，不由自主地就犯困。朦胧中，咚咚咚，脚步声响起，一位同学急匆匆向我跑过来――是我平日里较好的一位同学。他略带着焦虑神色，上气不接下气急着想要说些什么。
“老师……他找……找你，好像有事。”他气喘吁吁地说。我一下子惊醒过来，睡意全无。刚刚松下的神经突然间又绷起来，紧张地问道：“什么事？”“不知道，好像说……是关于你最近的表现……”他又匆匆跑远了。
看来一场暴风雨又不能幸免啦！班主任的课也敢出问题，想起严厉的老班，我这腿肚子有点朝前转，我忐忑不安地挤过拥挤不堪的楼道。是不是因为上课犯困？还是那本私藏的小说被发现了？还是前天的小测分数太低？不安像雨后的杂草，在内心恣意滋生。不觉间，那扇半掩的门已悄然出现在面前……
“老师们好！”我用仅自己能听见的声音念了一句报告，无人回应，我便小心翼翼闪入办公室，绕过一台又一台办公桌，悄无声息地站在了班主任的身边，他仿佛四下空无一人一般继续手头的工作。“老师，……我来了……”嗓子里挤出来的几个字，声音小得甚至比不过蚊子的嗡嗡。老师没吭声，老师都懒得理我了，莫不是给我一个下马威？一定是暴风雨前的安静呀！
终于，班主任回头看见了我，还是他那张毫无表情的严厉的脸，目光像刀子一样割过我的脸庞。瞬间，我感觉脸上火辣辣的，赶紧低下了头。
“你把柜子上那摞试卷抱回教室，下节课讲。”难道就这样结束了？我抱上那摞卷子，离开前向他投去最后一个困惑的目光，可是老师没有再多的任何表示，又低头伏案工作，我只好悄悄离开。
就在踏出办公室门的那一刻，我瞥见了墙上的日历，“4月1日”上圈了一个红红的圆。
篇9：初二叙事文:苦旅
余秋雨说：“由山峦阻隔的遥远是一种绝望，而有河流相通的遥远则是一种忧伤。”成长，注定在旅途的行走中。一路走来，忧伤满怀。
走过大大小小的城市，或是华灯初上的傍晚，或是晨光微醺的清晨，时光安静。一个人的时候喜欢行走，带着孤独和冷静。对于我，行走是思考的能量。而行走注定是要走向远方。真正走得远了，看得多了，也会产生一些超拔的念想，就像我们身处高处看蚂蚁搬家总能发现它在择路上的种种不可思议。走的久了，就连故乡也只是祖先流浪长途中的一个驻足点。泰戈尔曾在《采果集》中写道：“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的湖水，因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。”人不断的行走，离家又弃家，成了永恒的异乡人。
成长的道路上充满了未知，你永远不知道下一秒会发生什么，就像你在陌生的环境中，随时都会有意外发生。我们应该有足够的勇气在这样的险境中去面对这一切，就像脱去手套去抚摸老人的伤痕。这条路上，只能有你一个人，或蹒跚前行或欢呼雀跃，没有人能真正感同身受般的和你一样活着并拥有一样的感知。生命的痛处和艰难，只能你自己一个人扛，没有强大独立的内心又怎么能支撑起梦想？有时候沉默是最大的力量。亲力亲为，是你必须做的，也是唯一的选择，是坚强，是独立，是勇敢，这是成长。
走得太久，会累，身心俱疲。可是想想最初的梦想，想想出发的执着。路遥曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使天寒地冻，路遥马亡。”所以，你可以疲倦，哪怕可以蹲下稍作休息，但是绝不能放弃，我想那都是力量和勇气的积蓄，一切都是为了更好的出发。
旅途很长，请将晴朗的心写成旋律，为自己哼唱。偶尔街边咖啡馆座里的温暖微笑的目光，只一闪，便觉得日月悠长，山河无恙。这是寂寞之旅中关于惬意的些许慰藉。
成长像一杯苦丁茶，初入口苦涩无比，吞咽之后细细回味却有一股奇妙的清香，我喜欢这样苦苦的东西，令人回味无穷。这是破蛹成蝶的蜕变之路，我愿意独自去经历承受它，于是吼一声：“让暴风雨来得更猛烈吧！”
带着这些美丽的伤口，一直在路上。
篇10：初二叙事文:苦旅
“高贵的生命要创造文化，必然会经历坎坷。因此，我所说的‘苦旅’并不是旅行之苦，而是指创造之苦。由创造之苦连接成了人生旅途，这便是文化的宿命”
――题记
余秋雨在《抱愧山西》中便描写了一种文化：晋商文化。文章描写了晋商文化的起源，鼎盛时期，以及走向衰落的全过程。
文化诞生之初，就带有极其浓重的地域和民族特色，是“当时”“当地”的历史产物。
晋商文化便是其中的一种，其发展鼎盛时期，创造了“山西海内最富”的辉煌。
其发展之初，正是因为平遥、祁县、太谷一带自然条件不好，没有太多物产。基本生活无法满足，他们可以默默忍耐，忍饥挨饿一生，甚至可以破门入户。总之一切政治性的反抗在我们今天看来都是合情合理的。
但是，在这几个县，大多数农民却并没有投入到这些政治性的反抗中，他们不甘受苦，却又毫无政权欲望。他们感觉到了拥挤，却又不愿倾轧乡亲同胞。他们不相信不劳而获，却又不愿将一生的汗水都向一块狭小的泥土上浇灌。
于是，他们便选择了“走西口”，到口外去寻求更大的生命空间。
规模越来越大，变得越来越正规，晋商文化发展更加旺盛，最终达到鼎盛时期，创造了“山西海内最富”的辉煌。
但是，文化的存在，都有其合理的一面及其不合理的一面，晋商文化也是如此，当晋商文化发展到鼎盛时期之后，其弊端也逐渐暴露，加上当时中国动荡的格局，最终使晋商文化走上了末路。
因此，晋商文化便只成为一种适用于当时的文化。
但是，晋商文化中的一部分，在发展现代中国文化过程中也同样适用。例如，山西商人之所以能获得全方位的成功，正与他们的良好的人格素质有关，如目光远大，讲究信义，严于管理等等，如果拿来发展中国现代文化，一定也能获得良好的效益。
因此，为了使中国现代文化获得更长远的发展，便要学会借鉴各个文化中的闪光点，而不是照单全收。只有吸收这些精华，去除必须剥离的糟粕，中国现代文化才能展现其强大的生命力，获得更长远的发展。
也只有这样，才能使文化变得更纯粹。使文化完成其原有的宿命。
篇11：初二叙事文:苦旅
暑假待在家中实在无聊，机会偶得，父亲出差，我也背上旅行包，跟着挤进了父亲单位那辆饱经沧桑的皮卡车……
一路风光美好，偶尔还有几个西瓜贩子在路边摆摊叫卖，阳光明媚，我打着盹，心中充满期待。
汽车驶了很久，驶进了湘西自治州，凤凰仿佛就在眼前，我心中暗暗打算去凤凰古城，买点小吃，在古城中漫步，把上次看中却没钱买的T恤买到手……车驶到了凤凰的入口处，却转了个弯向木江坪县驶去，我不知所措，原来是由于工作原因，我们得先去那儿把故障解决。我有点失落，但毕竟父亲是出差，无奈也没用。
路越来越烂，车子颠簸起来，十分缓慢的行进。到了木江坪，碰上赶场，路被堵得水泄不通，再次无奈，只好下车自己走，父亲他们步行去处理故障，我和司机在一家饭店里休息，天气闷热，勉强吃下了碗饭，等着他们处理完故障来吃饭，但事情没有想象的那么快，我们饭后快2个小时了，父亲他们还没来，我想父亲一定饿坏了，想给他送饭去，打他的电话，却是无法接通，我确实很着急，直到下午4点多，电话才接通，这时他们已经出现在不远处了，每个人的衣服都湿透了，我心中很难受。
下午到了吉首，我终于被丢了下来，留在了值班员的休息室，那里有空调有床铺，那时我真的哪里都不想去了，仿佛进入了仙境，心中十分愉悦，这是一天最美好的一刻，但时间飞逝，到了晚上11点多，楼下传来了嘈杂的声音，我知道父亲回来了，门开了，父亲进来了，黝黑的脸上满是汗水，大颗的汗水滴在了地板上……
虽然没玩到什么，但体会到了父亲的苦，父亲的累！
篇12：初二叙事文:秋
大自然是一个神奇的而又充满活力的天地，它同时也是一个富有的人，把自己的财富播撒到土地上。
它拥有四个孩子：春姑娘、夏姑娘、秋姑娘、冬姑娘。
在这四个季节中，我最爱秋姑娘。
秋姑娘是一个优雅而且有风度的女子，她乐于助人，她给人们带来的是无穷的宝藏。所谓春种一粒粟，秋收万颗籽，看着颗粒饱满的玉米，她让农民伯伯笑开了花；看着那丰硕累累的果实她让果农笑开了花。
当烈日渐渐温和起来，知了收起它的叫声时，我逐渐意识到，秋姑娘迈着金色的脚步赶来了。当她到来时，金黄的树叶也好像被她的美丽吸引了，迫不及待的想离开大树母亲的怀抱，好张开臂膀去抱抱秋姑娘。
八月份的雨也如期而至，它褪去了夏天的炎热。当淅淅沥沥的小雨打在屋檐上，雨点轻轻的打在了脸上，有些微微的凉，还有些清新，雨不紧不慢的下着，就好像在演奏一曲乐章。
当我抬起头看这美丽的秋景，便不由得沉醉其中，那是一片金黄，金黄色的玉米代表着农民伯伯的辛勤。当我又看见农民伯伯弯下了腰开始辛勤劳作时，喜庆的丰收也使得他们的脸上也绽放开了笑容。
秋姑娘，你是如此美丽，当你又来临时，人们喜笑开颜，你是希望、你是丰收、你是喜悦、你是人们的宝藏
篇13：初二叙事文:选择
黄色的森林里分出两条路，可惜我不能同事去涉足，一条是人来往匆匆的大路，而另一条则是人迹罕见的小路，而我选择了人迹罕至的一条，因为它的神秘，是我痴迷，也许在路的尽头，会有我一直在探索的东西。
每年我们家都要去香炉峰烧香拜佛，祈求来年的平安与健康。这不，今年又来到了这儿，我和哥哥还有爸妈一同来到山脚下，让着高耸入云的山峰，像一个守卫天界的“神兵”，在山上蜿蜒的台阶，则像一条长龙，望着气势磅礴的大山，我难免有些担心：这么高的山，这么长的台阶，如果真要往上爬，何时才爬得完啊？
但不一会儿，我的好胜心就击败了恐惧心，我提议：“哥哥，不如咱我来比赛谁先登上山顶，怎么样？”
“好啊！求之不得。”哥哥得意地笑了，好像怀着必胜的信心。
说开始就开始，我一瞪脚尖，快速地垮了上去，一级，二级，三级，啊，不行，这速度不够，我于是三、四级一起跨。瞧，我那动作，熟练地像只猴子，三下五除二的。哥哥也不甘示弱，健步如飞，紧紧的跟在后面，那动作，娴熟地像一条游龙。
忽然，前方出现了两条路，一条是有空阔台阶的大路，而另一条却是不宽阔的羊肠小道。我停了下来，而后面的哥哥也止步了。他看了我一眼，说：“我们各选一条路，看谁先到达山顶。”
“好吧，我不会认输的。”我说，我心想“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
我选择了羊肠小道，因为它的神秘，吸引着我去探索，去摸索。说干就干，我又疾驰下去。当跑了一会儿时，我发现这儿十分幽静，没有一丝动静，只听见风吹树叶的声音，时而还有一、两声鸟鸣。我原先有些恐惧，但是后面我想到了鲁迅的一句名言——其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。
我坚持不懈地踩踏在台阶上，一步一个脚印，踏踏实实，虽然有些疲劳，但我能忍；虽然有些口干舌燥，我能坚持；虽然有些体力不支，但我能卖力。就这样，顺着这条羊肠小道，我比哥哥率先来到了顶峰，风儿为我去势，太阳对我微笑，白云为我鼓掌。这是我第一次选择，而且我达到了成功的彼岸。
如果你选择了属于你的一条路，那你就要一直奋斗下去，坚持不懈，那么你就会感觉到：天这样蓝，树这样绿，生活原来可以，这样的美丽动人。
绍兴县秋瑾中学赵新安指导老师何水仙
篇14：初二叙事文:收获
在人生中有许多不如意的事，尽管怎样结局终是美好的，但这其中的过程又有几个能从容的面对，开始是无知的天真，是善良的真实。过程是心酸的泪水，喜悦是战胜困难后的收获，
开始踏进中学的时候，很善良，总以为每个人都是友好。结果呢，被别人骗也浑然不知，傻傻地。当我知道的时候，天天晚上谁不着觉。每当同学再次骗我时，我学会说：不，结果我落了个悲惨的下场，后来我的话没有人的相信，同学们的冷嘲热讽，谣言的狂传，我的伤心让她们兴奋。不见的东西来找我要，泪水在无人的角落已决堤，我快崩溃了自己，
我的同桌鼓励了我，我再次坚持下去。后来转学后才明白自己当时有多么傻，被人冤枉都不知道，象木头一样呆在那里，都不知随机应变，象一只被人玩弄的鸟，只有出去经历风风雨雨才能坚强，那死去的回忆，让我明白。如果命运是破旧的花架，只要意志坚强；就可以繁花似锦。如果命运是漆黑的天空，只要意志坚强，就可以星光灿烂。
篇15：初二叙事文:收获
时间过得真快，本学期就要结束了,想起这学期的点点滴滴,我觉得自己又有了不少收获。
在语文方面，我学会了许多生字；关于写作方面的开头和结尾，怎样应用各种修辞手法使句子变的更生动一些；阅读书时的速度快了很多。
在数学方面，我都学到一元一次方程了，以前我不会做的题，现在只要提起笔来就会，不需要费尽脑汁来做了；我连着两次考了100分，真高兴！
在英语方面，我学了许多篇课文；还有少量的语法知识；我也能背单词了。
在这个学期我还有一个最大的收获，那就是考完试后只要仔细检查，多检查，那就一定会受益无穷，因为这是我亲身体验过的。 那是一次考试，我早早地把考试卷做完了，稳操胜券，在那闲着没事儿做。我旁边的一位同学却在那里专心致志的检查。我心里想着，这个傻瓜，趴着多舒服呀，非要检查。我这绝对是100分，根本就不需要检查嘛！后来，他对我说：“只要检查，就有收获。闲着也是闲着。”听罢，我也检查了一遍，竟然没有想到，我居然错了那么多，幸亏及时检查了，要么我又要和100分说拜拜了。就因为检查了，我才得了100分，我还真应该谢谢那位同学呢！
本学期我参加了学校的兴趣班.另外,音乐、体育、我都有进步。今后，我会发扬优点的，缺点我也改正哦！这就是我本学期的收获。
这学期即将过去，我在这学期里学到了许多的知识，在各个方面都有很多收获！
在学习方面，先说语文吧！我学到了两首赞美春天的古诗和两首有关民间神话的古诗。还学了两则有关思想方面的寓言，从中我知道了一个人做错事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。做什么事不要一意孤行，固执已见，执迷不悟。还学会了描写花草的词语，描写日月的词语，描写景物思想方法的谚语，有关气象的农谚，我还在趣味语文里知道了说“言”，还知道了许多有趣的歇后语??
数学呢，我认识了元、角、分与小数，知道了小数怎样加减，比大小，我还认识了对称、平移和旋转，学会了两位数的乘法，认识了旅游中的数学，知道了面积，我认识了分数，学会了统计与可能性，体育中的数学??
在本学期学了许多新的英语单词，读单词和对话更流利啦！音乐，美术等都有好大的进步，手抄报比赛还获得二等奖呢！
这学期我不光收获了许多课本的知识，做人的道理也懂得了好多呢！要有爱心，要知道感恩 ，自己能做的事自己做，保护环境，做个优秀的小学生是我努力的目标。我取得的进步和收获还要感谢亲爱的老师们呢！
哈哈！这学期我的收获可大了，下学期我要收获更多！
在这学期中，每个人的收获是各不相同的。有的同学突飞猛进，有的同学会有点退步，还有的同学会停留原地没动。
而在这个学期里，我也有点收获：先说一说语文课，在每一节课上，我都认真听老师讲解课文，没有插嘴打乱老师讲课。而老师所讲的主要内容，老师会让我把他一一摘录在课本里，让我们读几次还回背。在早自休里，不管是上午还是下午，我回在小老师的带领下自觉跟读。老师每次所布置的作业，我都有认真完成，读完书后让妈妈签名。不过，我常常会学错别字。
再来说一说数学课，在上个学期里，我对数学还不那么感兴趣。在上课时，我总坐没坐相，扭来扭去，犹如一只顽皮的小猴子一样没有端正。而这个学期里，我一下子对数学感兴趣了，在数学老师的多次讲解下，我就很容易理解。不过，我的坐相还是不那么好，还是会被老师批评。在兴趣上，我下课回到家里，一放下书包，就会先把数学作业学完才去吃饭。不过，我有时会粗心，明明把算式写对了，却把结果算错了。
然后是英语，在这次期末考里，我也有进步。本来考的不那么理想，这次考了九十五分，是离不开老师让我多背·多读·多写这三个因素，让我牢牢记住单词的意思与写法。
最后科学课，我在老师的讲解下，知道了万物是怎么形成的 。电分开正·负两极；花儿与动物会传宗接代；我还知道了营养对人体的重要性，不要偏食；还有矿物质的用途。 这就是我在这学期中所
学的收获。
在新的学期里，我还要更加努力学习，把坏的毛病一一改正。
篇16：初二叙事文:收获
不知不觉渡过了初二，迎来了一年一度的暑假。
放假前一天，我看到了期末试的成绩，不但没有进步，而且还落在了三等奖。这个消息令我十分失望，于是我决定：暑假一定要把初一和初二的知识全补回来，如果有机会的话就预习初三的知识。
放假的头几天，我把成绩的烦恼摆脱以后，把初一和初二的各科书本整理好摆放到自己的房间，开始进入复习状态。同时，我在QQ空间发表了一篇公告，希望好友们能够给我一些初三的资料，让我为初三和中考做好充分的准备。
我每天在家里常做一些练习和背单词，古文，很少出家门到外面走走。持续了几天觉得挺好的，可是时间长了总会觉得有点厌烦。自己无法锻炼到在学校学习的那种精神，可能是因为自己一个人做这样的事情太寂寞了吧！不懂的问题没有同学在讨论，导致做起一些平常的题目都要很长的时间，根本达不到补习的目的。背单词也是一样，因为无法激发兴趣而导致记得慢，容易忘掉。
我很想放弃所有的娱乐，把兴趣全都放在学习方面，可惜我做不到。每次在学习过程中总会受到别的影响而导致，例如：在做练习的时候总会想着听音乐，就情不自禁打开了音响，一边听音乐一边做练习。但是这样做就会把大量的心思放在音乐方面而忘了练习。
就算不是因为兴趣的原因而忘记学习，但还会有其他原因。我曾试过一个人看书，但不知为什么会走神。觉得自己一个人做这样的事情很无聊，如果多几个人就不同了，这就说明了自己注意不够集中的原因。
我问过很多同学和朋友，很多都说去旅游了。有些没有去的又不知道他们在哪里，所以我不得不呆在家里，可是练习总是因为没心情而做不来。时不时有一两个朋友来聊聊天。放假到现在，每天早上玩下电脑，中午吃饭一直到晚上都是做练习、听音乐、看电视和聊天，很少出家门口，这样的日子总是觉得很烦躁。我常想：如果我能像别人一样可以到城市去就好了。
当然，在烦恼的日子中也有些收获。在这这段日子里，我看了一部前几个月在电视播出的栏目剧《吉星高照之陈梦与三十六计》，它让我明白了很多的道理。
我知道中国的很多电视剧以及电影都是以欢喜—痛苦—欢喜的步骤去拍的，我想这可能与佛教有很大的关系吧！栏目剧是每一集讲述一个故事而已，在很多人看来都觉得是一些爆笑的节目，可是这一部我不这么认为。
《吉星高照之陈梦吉与三十六计》开播的时候我就被那所谓的两大状师的聪明才智吸引住了，只可惜当时我还在上学，每个星期只有一集看。这个暑假趁着有空就把它从网上下载了下来完整地看一遍。它是我真正用心去看完的第二部电视节目，因为我是不会随意去迷恋电视剧的，要看就看一些感动的，这样才会对自己有用。看完它之后我明白了：
1、做事情要懂得灵活地去动自己的脑筋，一件事情不可以这样做并不代表没有别的办法了。
2、做事情要细心，特别是在表达方面一定要详细，表达得简单分分钟都会有不完美的事情出现。
3、有价值的一切只要是正义的都要努力去争取，总有一天会真正属于自己的。
4、每个人都有优点和缺点，所以对待一个人要优点出发。
除了看电视有收获之外，在我这么久视察周边发生的事情当中，我得到了一个事实，世界上任何事情的发生都有原因而不是无端端的，只不过有些原因想不到或者不愿意公布而已。在自己做事的过程中只要多注意一下就知道了，例如，吃饭是因为肚子饿、学习是因为要掌握等等你就会发现的了。
我还明白世界上发生所有的事情对于人们来说都有三个感觉以上：好、不好和一般，至于各人的感觉只有各人的内心才知道，这些都是发自内心去评价。当然，一件事情发生以后自己用不同的.角度去看待所发生的结果就不一样了。这也被我证实了任何东西都有好的一面和坏的一面。
这个暑假既有烦恼又有收获，真是特别，我希望在以后假期的日子里能够给我的是快乐和收获！
篇17：初二叙事文:收获
花开花落，岁月匆匆。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我离开了小学，满怀期待踏入了初中，开始了我的初中生涯。我的感觉是一切是那么的新奇,那么的令人向往，我渴望在这一片广阔的天地里让自己越飞越高！
今天，我开始初中生活的第一课——为期4天的军训。尽管是军训的第一天，但我已经体会到了军人的坚强意志和耐力，也感觉到了我们这些独生子女的脆弱与娇气。
首先，我们举行了隆重的开营仪式。在开营仪式上校领导激清洋溢话语鼓动号召着我们，几名教官为我们演示了几套擒敌拳法，教官熟练的拳法和协调的动作让我们大开眼界，几个同学更是站起来高声叫好，摩拳擦掌，跃跃欲试。接下来有一位教官来到我们面前，我仔细打量打量了他：一身橄榄绿军装彰显出威武；一顶军帽衬托来英俊！经他自我介绍，我才知道原来他就是我们七年级（3）班的训练教官——刘教官。他将我们排成了4横排，指导我们练习站军姿。刘教官首先给我们示范了一下，我也跟着做了起来，两手紧贴裤线，两脚脚尖分开成60度，脚跟并拢，抬头挺胸，两肩后张，身体向前倾，目视前方。站在那里本身没有什么难的，可一动不动的站着就困难啦，它需要很大的意志力和良好的耐力，按教练要求，即使有蚊子叮咬也必须保持姿态挺拔！
十分钟、二十分钟??
我渐渐有些坚持不住了，感觉腰酸脚痛。可我一想到军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，我就咬咬牙，挺过来了。随着时间的推移，酸痛和劳累在腰间堆集，但坚实、挺拔与不屈也在充实我的身体！或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获！而且我收获的不只是耐力，还有坚毅、勇敢与不屈，还有团队精神！无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。 “休息！”教官的嘴巴里终于说出了令我期盼已久的词
语，我浑身一瘫，就坐在了地上。可是没坐了几分钟，又被教官叫了起来，我想起了平常部队训练的战士，他们的训练比我们要艰苦的多，但是他们却没有一个叫苦叫累和当逃兵的。穿上军装，就意味着纪律，橄榄绿中露出威严！想到这，我打起精神，爬了起来，迅速回到了我指定的位置。我想我会坚持到最后的！
接下来教官教给我们几个基本动作：转身、稍息，我们都能按要求完成。在我们班的军训队伍中没有训斥声，没有责骂声，只有教官一遍遍耐心地指导声。我们班级团结合作，服从训练。
今天训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。一个队伍如果不团结，不合作，这个队伍就是一盘散沙，就没有凝聚力，没有战斗力，如果没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。第一天的军营生活使我难忘，今后的训练将日益艰苦，我在接下来的日子里更加努力。
感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。我们就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。，
在每一个军训的日子里“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比天还硬，比钢还强”“一二三四，一二三四像首歌”，“一个个整齐的方队像一首诗”；在每一个军训的日子里，我们严格要求自己，积极改善自己，彻底反省自己。
时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，五天的军训生活就悄悄流逝。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。我们的明天会更加辉煌灿烂。
篇18：初二叙事文:收获
今天，我和女儿一起参加了“小梅花”班的“中秋话月”活动。虽然天气很不好，但是并没有影响孩子参加活动的热情，孩子们还是兴致勃勃地来到仰韶公园的长廊处。
举行这次活动的目的，是让孩子们了解到更多的关于中秋节的知识。活动在宋老师的主持下正式开始了。
第一个环节是：学习关于中秋节的小儿歌《爷爷为我打月饼》。
宋老师给每个孩子都准备了歌词，孩子拿着歌词，在宋老师的带领下，跟着优美的音乐，学唱起了这首好听的歌曲，孩子们都兴奋的不得了，很认真的学唱，不一会儿孩子们就都学会了，大家又一起唱起了这首小儿歌。
第二个环节是：吟诵关于中秋节的童谣。
在这个环节里，宋老师事先已经为孩子们准备了好多关于这方面的童谣，每个孩子发一个童谣，先让孩子自由读，等孩子们读熟以后，又请每一个孩子拿着话筒，给大家读，孩子们读童谣的兴致很高。瞧，一个个俨然就像一个个小小的诗人。孩子们读过童谣之后，宋老师又引导孩子们思考：想一想，你从你的童谣之中，了解到了哪些关于中秋节的知识、或是哪些风俗习惯呢？孩子们纷纷说出了童谣中的一些关于中秋节的知识。女儿的童谣的名字是《全家拜月》，八月初一，太平初一，月到中秋，全家拜月，宝塔灯，照照天地，花下藕，藕丝连连，红石榴，榴开见子，团圆饼，夫妻同偕到老，和家和睦团圆。女儿回到了，从这首小儿歌中，了解到了中秋节时，家家户户都要团圆，要吃月饼，还要吃石榴和莲藕，人们还要准备月饼祭拜月亮。说道了“拜月”，宋老师又给孩子们讲了应该如何的拜月，孩子们学着古人的样子拜月，看着孩子们的认真劲，这的是让我们感动。从孩子们的积极的发言中，我们听出了孩子们对中秋节已经了解了很多。
第三个环节是：分享月饼。
也是这一群小馋猫们最开心的时刻了。这次的月饼，是一位家长专门为孩子们准备的。在这里，这些月饼不仅仅是月饼，而是这位家长对孩子们的浓浓的情意。大家围在一起，吃着又香又甜的月饼，孩子们都觉得这个中秋节过得是最有意义。
第四个环节是：讲和月亮有关的绘本故事。
女儿读过《月亮的味道》这个绘本故事，宋老师就请女儿为大家讲了这个绘本故事。接下来，王老师又为孩子们讲了两个关于月亮的绘本故事，分别是《爸爸，我要月亮》和《当月亮照耀全世界的孩子》。在《当月亮照耀全世界的孩子》这个绘本故事里，孩子们激烈的讨论了，关于地球的问题，从孩子们激烈的讨论之中就可以听出来，孩子们阅读之广泛。
第五个环节是：是游戏环节。
这也是孩子们最最期待的环节。这次孩子玩的游戏的名字叫“萝卜蹲”。这个游戏，主要是考察孩子们的注意力是否集中。游戏的玩法是：是指几个人(超过两人)分别代表一个蔬菜或水果，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”,点出另一人代表的一种水果或蔬菜，被点到的人继续说，就这样循环着说，若被点到的小朋友没有及时说出，就会被淘汰出局。孩子们高兴地玩着游戏，一些孩子因为太兴奋了，玩着，玩着，就被淘汰出局了。女儿今天是代表的是水果草莓，表现的非常好，非常的专注，每次被点到都会立即接着说。最后，有五位孩子被淘汰了，这些孩子分别又为大家表演了节目，孩子们有表扬吹笛子的、有跳舞的、有大跆拳道的、有说绕口令的、还有背诵古诗的。孩子们的多才多艺的展示，让家长们感到无比的欣慰。
回来的路上，女儿还沉静在快乐的游戏之中，女儿说：“妈妈，看来无论做什么事都不能三心二意，必须得一心一意。就像今天的游戏，因为我专心了，所以我能坚持的最后。这样的活动真好，既可以增长知识，又可以痛痛快快的玩。下次活动我还参加，可以吗？”
篇19：初二叙事文:收获
儿子不负众望，如愿考上了重点中学。在两个多月的暑假里，父亲没有像其他家长那样送儿子去旅游，也没有为他准备电脑、手机等，而是把儿子送到市里一家快餐店打给，每小时3元钱。
这样的报酬，对一个中学生而言，实在算不上什么诱惑。
第一天，他坐出租车神采奕奕地来到德克士快餐店，换上工作服，开始穿梭于店内的堂前厅后，擦桌子、抹窗户、端盘子，一一听从老板的差遣。6个小时，他没有休息过一刻钟，下班的时候拿到了用汗水换来的18元工资。这18元钱的分量，在儿子手中第一次显得这么沉重。他舍不得再去打的，尽管站立了一天，他最后还是咬咬牙挤上公共汽车，站了半个多小时才回到温暖的家。
第二天，他骑上了很久都没骑的山地车，早早来到店里。谁知经理因他没穿工作服而不允许他工作。儿子只得急匆匆赶回家，再来到快餐店，已经迟到了，结果，他辛苦一天的工资被交了罚款。这一天，儿子空手而归。
第三天，儿子被经理安排随同其他服务生送外卖。这个从幼儿园开始就两点一线、足不出户的宝贝，第一次在自己所在的城市里自由行走。几天后，聪明的儿子能准确地说出某某小区的位置，城市对他来说不再陌生。
当儿子拿到96元工资时，给父亲写了一篇关于打工收获的日记：
收获一，我体会到了什么是幸福。因为我体会到劳动的快乐，靠劳动挣钱是一种尊严。
收获二，我懂得了没有规矩不成方圆。在学校的时候，我一直是老师眼里的好学生，时常犯点小错误，总是被无声地原谅。走向社会，守时守信，是做人的原则，我吃了不守时的苦，以后一定要牢记这个教训。
收获三，我明白了尊重别人是一种美德。以前我常去吃麦当劳、肯德基，常常因一点点小事对服务生颐指气使，吆五喝六的，却不对人家耐心周到的服务说声谢谢。当我在为别人服务的时候，最大的愿望就是听到顾客的一声“谢谢”。有一次，我气喘吁吁地来到某小区五楼为一个小女孩送外卖，妈妈要求小女孩对我说“谢谢哥哥”，可是女孩执意不肯，我摇摇手说不必了。谁知在我下楼的时候，女孩竟被那位妈妈牵着手赶过来，含着眼泪说了声“谢谢哥哥”，那一刻，我深深地向那位年轻的妈妈鞠了一躬，她执著地教女儿尊重别人，也给我上了生动一课。
收获四，我认识到了千万不要浪费。每天来德克士消费的人不计其数，很多人为了面子或是为了表现自己的阔绰，他们不愿将剩下的快餐打包带走。特别是带着孩子来的家长，他们可能不知道，浪费的习惯传染给孩子会是什么后果。
“明天我准备送40份外卖，那样就能得到两个汉堡的奖励”，父亲读到这里已经热泪盈眶。观察一下儿子最近的变化，几百元一双的运动鞋悄悄地放在一边，好长时间没见他穿了，衣服也越来越简单，晒黑的脸渐渐显露出阳刚之气。经过社会的洗礼，儿子学到了课本上十几年都没有学到的东西。
儿子最后在日记里写道：“每次需要花钱的时候，我都要想，3元钱不多，却是我站着劳动一小时的收入。”父亲合上儿子的日记，擦了擦眼角的泪水，笑了。
怦然心动
这是一个很有意思的题目，明明是儿子通过打工实践，赢得了心灵的成长与收获，而标题，却是父亲的收获。无疑，这是从父亲的角度而言的。在当今这个望子成龙、重视孩子学业成绩、智力发展的家庭教育背景下，这位父亲的收获，显得更为弥足珍贵。一直以来，社会教育专家们关于“成长比成绩单更加重要”的大声疾呼，却在激烈的升学、就业竞争面前，被家长们弃之不理。但是，从长远的发展角度看，一个优秀的人才，不仅仅是智能上的优秀，更是心灵上的健康成长。无疑，文中那位父亲的收获是让我们可以感同身受的，甚至是羡慕的。
篇20：初二叙事文:收获
思而不行弗至也，行而不思弗远也。思考是美丽的，看了胡东芳的《教育新思维》这本书就有美的享受。这是一本在对比中发现、在借鉴中领悟的书，它让我们一以贯之的思想、做法受到了一次冲刷。教育之于国民的重要性有目共见，教育的改革也如春风拂面，教育的传统思想观念正受到国内外各种思潮的影响，本书在与国外的教育思想特别是加拿大的教育教学方法的比较中，让人明白教育不是职业而是专业，没有细心的思考、潜心的研究、专心的实践就不会有突破和发展。
作为教师，我们司空见惯了一些现象，却没有去揭示它们存在的意义，没有发现它们可能的问题。我们有适应教育的学生，而没有适应学生的教育；我们的教师学会了教，而没教会学生学；我们有“不懂装懂”的教师来演绎课堂、维护师道尊严，也有“懂装不懂”的学生来配合教师、踯躅不前；我们有认为是“对的”教学，而没有认为是“好的”教学；我们有高尚的共产主义理想教育，而没有生活自然的现实教育；我们有整齐划一的各种规范和答案，却没有丰富多变的创意和问题；我们学会了正确地回答，而丧失了积极地提问。
这些看似平常的现象我们并没有给予太多的注意，仿佛从孔老夫子开始就已沿习，已经根深蒂固，但在与国外的教学比较中却明显地暴露出与时代不符、与社会不符的因素来。其中的不同之处，主要还在于人的思想观念的不同。
就学生的学而言，他们到学校应该是“求学”而来，并非“就学”而来。书中以国内的“急诊室”与国外的“急症室”的名称不同引入，告诉我们学习是同样的道理。学习的主动性是相当重要的，他们不是在被迫地接受学习，而应当是快乐地追求学习。学习应当是快乐的，国外有“孩子有玩的权力”的规定，“Everyday is Children’s Day”体现了快乐学习的原则，把每一天都当作是孩子们的节日。孩子们在学校里要学会学习，而非为学习而学习或只为获取知识而学习。学的观念一改，教的观念也自当新论。教师就不再是“教书匠”，而应当是“教学匠”了，教会学生学习比什么知识都重要，启迪学生思考和提问也就显得十分必要了，那种把孩子教育成一只只“板鸭”的“四鸭教育”也不会再发生了。
书中还以《动物学校》这个故事启示人们要因材施教，在动物学校里每种动物都要学习各种课程，如跑、跳、爬、游泳、飞行等，结果有各种专长的动物们都没有按考核要求取得好成绩，反倒是没有特殊才能、各方面都一般的动物综合成绩最好，获得了优秀奖，并代表全体学员发了言。这是一个极具讽刺意味的故事，也很能激发教育者的思考。现在的教育就有这样的一种倾向。说是素质教育，要求学生全面发展，各门功课加起来的作业远远超过了没有实行素质教育时的量，而且每门功课都有相应的要求，学生要达到这些要求后才能获得满意的成绩，否则便不是优秀生。这种现象就是这个故事的现实演绎，真正在某些方面有能力的学生却不能尽其所能、倾其所好地去学习、去发展自己的特长，却要浪费大量的时间在那些对他而言并无多大意义的素质发展上，结果反倒造成自己特殊才能的丧失。这也是造成国外那么多优秀的专业人才而我国却相对缺乏的原因，也是为什么在校时学习不怎么样的人在社会上却很出色、很有专业才华的其中一个原因。人不能尽其材，学不能尽其心，这样的教学必定只会有“动物学校”同样的产物。
书中还对教师的角色定位作了一些阐述，教师应当还是一个“听话”的教师，一个有“心”的教师，能倾听学生、能与学生共同遭遇、能同学生“对话”。
教育需要新思维，教师需要新思维，“学而时习之，不亦乐乎？”学生需要学，教师同样需要学，在学习借鉴中提高自己，在阅读思考中完善自己，做一个有思想的教师！
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