九年级阅读课《时间都去哪儿了》评课稿
“Bambi”通过精心收集，向本站投稿了9篇九年级阅读课《时间都去哪儿了》评课稿，下面是小编为大家准备的九年级阅读课《时间都去哪儿了》评课稿，欢迎阅读借鉴。
篇1：九年级阅读课《时间都去哪儿了》评课稿
九年级阅读课《时间都去哪儿了》评课稿
先说优点：
1.阅读课相比一般的语文课来说，课前准备要更多更久，毕竟要学生读完一本书而能有所呈现，阅读任务的布置就显得尤为重要。傅老师提前给学生的阅读任务单上提出了一个要点：围绕“情感”、“奋斗”、“人生态度”这三大主题，任选一项，选择引你深思的语句写感悟，或者联想自己身边发生的类似的故事，讲分享。要求十分明确，学生在阅读时有了指引，自然会关注到三大主题，不会茫然一片，同时发挥的空间也很大，答案会比较丰富。
课堂上同学们的表现也证实了这一点，整堂课由学生主讲，基本没有重复发言的，每个人有感悟的地方也不一样，课堂的丰富性得到了充分的体现，也说明绝大多数学生确实认真地完成了阅读任务。
2.关于这本书的选择。这本书我没有看过，课前在网上翻了全书的目录和试读篇章，总的来说是一本心灵鸡汤似的不同作者的文集。其中的很多文章，都充满了正能量，这样的'阅读对于学生们来说是一次心灵的洗礼。从课堂上学生的呈现来说，确实是有很多让他们为之动容的故事，那阅读的目的——触动心灵——就达到了。
同时就阅读难度而言，也是恰当的，七年级上半段的孩子们的阅读还停留在浅层，所以我们的课本上推荐学生阅读的书目也是像《繁星·春水》、《伊索寓言》这样短篇的易读的名著。《时间都去哪儿了》相对于一本完整的小说来说，自然更适合现阶段的学生能力。阅读的任务容易完成，由易到难，也利于培养阅读习惯。
3.傅丽老师在本堂课中基本是一个牵线搭桥的形象，呈现了以生为本的课堂。尤其在学生联系自身举例子的时候，当学生谈到某个观点，她就信手举出了马云、范冰冰、以自杀胁迫母亲放弃二胎的小女孩等的故事，都十分及时恰切，给学生做出了很好的示范。也是教师自身课堂急智的表现。
再说建议：
1.从课堂学生的呈现来看，学生在结合自身体验举例子的时候，呈现单一性，绝大多数谈的都是自己的学习生活中碰到的困难，又如何克服困难，取得进步等。课后我思考原因，学以致用自然是好的，所以读书要学生谈自己的体验是正理，但限于学生的年纪和阅历，他们的体验确实仅限于学习生活。同样的道理没有必要让每个人都重复谈。那如何解决这个问题呢？我想是不是可以在阅读任务单中修改一下要求，不谈自己的体验，而去搜集古今中外的名人的体验，这既是一种阅读的延伸，更是材料的累积，而课堂呈现也会更加丰富精彩。同时学生在搜集名人事例的过程中，会再次得到事实的教育，没有什么比名人的经历更有说服力的了。
2.仍然是关于本书的选择。促使我思考选择什么样的书来读的原因，仍是课堂上学生的表现。前面说优点的时候谈到发言同学数量多且观点不重复，这固然是可喜的。但同时也存在另外的问题，就是生生之间的交流全无，对每个观点都泛泛而谈，没有全班性的深入的讨论。如何解决这个问题呢？我觉得就这本书而言，比较困难。因为本书的篇目太多了，都是短的鸡汤似的文章，学生的偏好和选择的可能性就非常大，老师也很难说哪篇鸡汤比另外的鸡汤更有价值，这就造成了学生的阅读感悟是没有交点的，有的人喜欢这篇，有的喜欢哪篇。没有交点那课堂上就没有思维的碰撞，老师也没有学生共同关注的话题可抓来让全班讨论，因此就丢失了更深层的学生的思考，也丢失了对学生更深入的点拨。
如何解决这个问题呢？我想可以选一个作者的精选集，精选集比较容易包含一个作者的代表作，同时文字风格比较统一，方便讨论和深入阅读。如果觉得学生的阅读能力不错，也可以选一本不那么厚的小说，锻炼学生的阅读能力。有时候，我觉得老师不必太迁就学生的口味，要让他们“跳一跳能摘到果子”。如果是精选集或小说，学生的阅读体验就很可能有交点，也容易有焦点。同时，老师也可以就重点篇目或者主要的人物形象准备一些值得讨论的问题，在课堂上提问学生，对他们加以引导。这样更像一堂文学性的阅读课，而非心灵鸡汤似的感悟德育课。
最后，阅读和教学都是一件私人的事情，我的观点未必能说明大多数人的问题，仅代表我自己。
篇2：时间都去哪儿了
时间都去哪儿了
花落花荣，四季变幻；光阴若金，时不复返。——题记
仰望三毛留恋的大漠星空，徘徊在戴望舒惆怅的雨巷里。翻转着伶仃的沙漏，飘飘洒洒的沙，流走了时间。倚门仰望，憧憬着每天朝霞金光，夕阳西下，眼神呆滞地凝望时钟，时间都去哪儿了？
行走在记忆的沙漠中，炙热的痛苦撕裂着孤独的心，只为等待夜的星光。寻着三毛遗留的踪迹，顺着它，走往天涯，口中吟诵着汪国真的《悼三毛》，她迷路的那天并没有下雨，可是，许多人的心都被淋湿了。从白昼走向断肠的夕阳，沙漠中的白杨让我幻想起了那棵枯藤老树。枯藤树啊，你是否还在等待流落在天涯的断肠人吗？
夜的静，笼罩着星的灿与光，平躺在沙丘上，仰望灿若宝石的繁星，回味着三毛的美文，疯狂地寻找着答案。时间都去哪儿了？时间都去哪儿了？她说：“时间的美，只留连在大漠星空中”。
徘徊在幽美的雨巷里，与他一样，只愿撑着油纸伞，期待着丁香花般幽怨的姑娘，只愿与她擦肩而过，不再奢求一切。她那丁香花般的美丽已让我沉醉，她若是梦，我就不愿苏醒，枕着她的美，永远地沉睡在她的丁香花般的香气里。寻着戴望舒的脚步，期待着一位结着丁香花般幽怨的姑娘。
雨的柔，衬托着姑娘的笑与美，撑着油纸伞，默默彳亍着，惆怅地追寻着答案。时间都去哪儿了？时间都去哪儿了？他说：“时间的美，只徘徊在开着丁香花的雨巷里。”
时间都去哪儿了？或许我最终放弃找寻最后的答案，但会永远留连每天最后的一抹时光，珍惜每天最后的美丽。
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“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了……”随着央视春晚的播出，“时间都去哪儿了”顿时成为了大家热议的话题。
是啊，时间都去哪儿了呢？刚入小学时的场景还历历在目，仿佛一切都发生在昨天。眨眼间，六年的小学生活就要结束了。而在这六年的时间里，我究竟得到了什么，又失去了什么呢？当我面对这匆匆而去的时间，是茫然，还是无愧于心呢？到底有没有珍惜每一分、每一秒，又是否能面对镜子里的自己说：我值得！
时间，就像是一个调皮的男孩，永远停不下奔跑的脚步，可他又去往哪里了呢？时间都去哪儿了，生与死就是一个跑道，而你的对手永远是时间。你，在和时间赛跑，要去追随时间，甚至超越时间。让人生之途的每一秒都绽开灿烂的光彩。在有限的生命里创造出无限的价值，这一直是我们追逐的目标。而虚度光阴的人，则是愚蠢的人，因为他抛弃了时间，抛弃了今天！抛弃了今天的人，还配拥有明天吗？
每天问问自己：时间，都去哪儿了？只有珍惜每分每秒的时间，才能超越自己，获得成功！
篇4：时间都去哪儿了
我哭了，谁笑了。你变了，不说了。过去的，都过去了!——题记
了，我在这世界存在了16年。在这个世界孤独了16年、在这世界仰望了16年，在这世界痛苦了16年、在这世界憧憬了16年。16年的哭、16年的笑、16年的回忆，是那么短。做为存在感这么低的我，也曾感叹。我的~~时间呢？
也许上帝根本不曾记得，这世间还有一个我。所以任我一人在这世间孤独的徘徊。我曾哭过、笑过。也曾悲伤过、彷徨过。走了这么久的路，回首~~是我不曾深刻的记忆。时间很短，16年的记忆，我能回想起的，就像只有两小时的幻灯片。16年间，我干过什么，都记不起了。只留有一点残存的片段，深深的印在我的心间，时间都去哪了?
走过渐渐熟悉的街头，感触良多。我的回忆都印在了这黑瓦，泥砖，木梁的村庄。那尘封已久的记忆，渐渐~看见当时的光，还有童年的玩伴。浮在心中的倒影，闪现当时坐在水泥台阶一人孤独数手指头的悲凉。时间——改变了我、逝去了光、回现了忆、苍白了发，使我面如寒霜。
回看，悲凉。展望，前头幽暗无光。想想，时光，逝去——又寒了心房！
时间都去哪了？怎能我还没回过神，就消逝在远方！
篇5：时间都去哪儿了
想起朱自清的《匆匆》，不由得心生感悟，屈指一算，十一个春秋皆以从指间、饭碗、水盆边过去，悄然无息，好似一场梦境，若有若无地就飘过去了。
一次，我在柜子里无意翻到了爸爸妈妈的结婚照片。化上淡妆，穿上婚纱的妈妈可真美，皮肤细腻，黑发如云，跟现在比起来，那真叫天壤之别，现在妈妈自然没那么好看。岁月不饶人啊！爸爸粗看跟现在没啥区别，可细看才发现爸爸没了现在的白发与皱纹。唉，不得不叹息，一晃就又过去了，爸爸妈妈都老了，真是时间都去哪了？看完照片我不禁有些心酸。
以前看《匆匆》就觉得朱自清太多愁善感了，每天何必在伤感中度过？时间确实得珍惜，但也不值得天天沉思，感叹吧？这是一种煎熬，人活得还有什么意义？现在回味起《匆匆》，又不得不感叹，时间匆匆流了过去，那么快，那么轻，还没看上一眼，它便嬉戏地溜走了，真是拦也拦不住，任它随风飘扬而一去不复返了。
时间过得真快，眼睁睁地看它溜走而无法挽救是一种悲哀，那又有什么办法？只好珍惜它，与时间赛跑，好好学习，不要“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”！
篇6：时间都去哪儿了
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——题记
春晚上着名歌手王铮亮的一曲《时间都去哪了》在红遍全国的同时又引无数人深思—我们的时间都去哪里了？
如果这是有人问：时间是什么？可能有人会说：时间是每天清晨的第一缕阳光，傍晚的最后一丝夕阳。但有人要问时间去了哪里，恐怕没人说得出来。是啊，当我们哇哇坠地时时间就开始在流逝，直到我们长大老去，也无人知道时间都去了哪里。
但是我们难道不能在不断流逝的时间中做出一些能让我们烙下深刻意义的事吗？！答案肯定是可以。可又有人问怎么做呢？
很简单，如果你是学生，那么你就可以好好学习，让自己的才能在学习中不断的提高，将来干自己喜欢去对国家有益工作；如果你是工人，那么你可以在自己的工作岗位上努力奋斗，把我们国家建设的更加美丽发达；如果你是科学家，你就可以在科学研究上艰苦奋斗，让自己的才智得以充分发挥。
时间的流逝并不是我们所能够阻止的，我们所能做的就是在流逝的时间中做出我们一切的努力，让自己能够在晚年回忆过去可以不后悔不痛心。
篇7：时间都去哪儿了
“时间呀时间，你要去哪里？等等我呀，等等我！”
当你心中出现这样一句话时，就说明你已赶不上时间的脚步，时间已从你的身边悄悄溜走！
是的，光阴似箭，日月如梭。他从不会等你，他只会滴答滴答的往前赶。正如小品《不差钱》中最经典的一句话“眼睛一闭一睁，一天就过去了”。感叹了美好时光的短暂。
我有时会恨时间，恨它如此无情，悄无声息地从我身边带走了那么多美好的事物，给我留下了那么多的遗憾。同时我又感叹，生命在时间面前的弱小卑微，以及对时间流逝时深深的无力感。
当父母的青丝已变得斑白，皱纹已爬上他们的眉梢，我在干什么？时间老人告诉我：我在玩游戏、看电视、发呆……就是不曾关心过他们。当我发现爸爸的背早已不在挺直，妈妈的身体也变得臃肿时，我只能深深地感受到“遗憾”二字。
我在过去的时间里贪图安逸享乐，总是抱着自己拥有很多时间的思想，不思进取，现在才发觉“我的时间都去哪了”
高尔基先生说过：“哪里有天才，我只是把别人哈咖啡的时间用在工作上。”可见，高尔基先生就懂得把握生活中细小的时间。
当你懂得把握时间时，你就会发现，时间又回来了！
篇8：时间都去哪儿了
周末，作业做完之后觉得有些无聊，我便找出了家里的相册翻看，无意中看到了妈妈跟我的合照，那时候的我是那样的幼小，妈妈是那样的漂亮。
在我的记忆中，妈妈一直都很漂亮。我总是会认为，妈妈不会变老，现在的妈妈跟以前的妈妈还是一样的。可是，当我拿着照片，跟正在院子里晒太阳的妈妈相比较时，我顿时惊呆了，妈妈真的变老了！照片上乌黑的头发上现在已经有了缕缕银丝；曾经那光亮细致的脸庞上，已经多出了些许皱纹。为什么在我不经意间，妈妈苍老了这么多？时间都去哪儿了？
我努力回忆着这些年发生的事情。记得有一年除夕，我们全家人兴致勃勃地围在电视机旁看着春晚，只有妈妈一个人还在厨房洗刷着我们吃过后的碗碟。电视中好看的节目使我目不暇接，以至于想喝牛奶的我都懒得去拿。于是我便对妈妈说：“妈，帮我热一袋牛奶！”妈妈立刻放下了手中的碗，帮我去热牛奶。想到这里，我不禁鼻子一酸，妈妈一直都在为我们忙碌着，就连大过年的都要这么忙碌，能不老吗！
记忆又回到了几个月前，一直都在为我们忙碌的妈妈最终还是病倒了。医生告知我们妈妈需要住院接受治疗。记得那天是星期四，我们全家人去医院陪着妈妈。在医护人员的精心治疗下，家人细心的.照料下，妈妈很快恢复了健康。
想到这里，我不禁眼角泛起了泪光。在我们都没有感觉到时间流逝的时候，妈妈已变老了。
妈妈，您辛苦了！这些年谢谢您！我爱你 I Love You !!
篇9：时间都去哪儿了
“滴答，滴答……”钟表不停地走，时间也一刻不停留。以前那些美好的回忆，都被时间催到哪去了？
找出以前的照片，发现爸爸变了样子：以前乌黑亮泽的头发，如今几根银色的白发冒了出来，以前强壮有力的身体，如今变得虚弱起来。妈妈也变了样：以前甜美的笑容，如今多了一丝隐隐约约的皱纹，以前基础最好的语文，却忘记了很多字。我，也变了：以前那个娇声娇气，连摔倒都会哭的小女孩，如今变得坚强起来。转眼间，爸爸妈妈老了，我却长大了。这都是时间那个调皮鬼在作怪。
不知不觉中，我从一个背着书包，蹦蹦跳跳地踏进校园的小孩，变成一名五年级的学生。原本学习不好的我，现在感觉学习就像玩一样简单。小学的时光，就这样过去了。以前，我感觉六年的小学时光是漫长的，现在，在小学的时间所剩无几。同学之间有过争执，有过欢笑，也有过分享。以前一下课就在一起做游戏，现在，班里有了些紧张的气氛，一下课教室里没有了欢笑声，只剩下写字的声音。是时间，让一切发生了变化，让我们学会成长。
“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”。我相信谁都知道这句闻名世界的话，以前我不懂得它的意思，现在我明白了时间是用多少金钱都买不到的。我们要珍惜时间，珍惜父母对你的爱，不要嫌弃他们唠叨，因为唠叨也是源于对我们的爱。
“滴答，滴答……”时间不停的走，我们也在不停地长大。
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