小学记叙文范文记人的
“不可食用面包”通过精心收集，向本站投稿了16篇小学记叙文范文记人的，下面是小编收集整理后的小学记叙文范文记人的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：小学记叙文：金鱼记
小学记叙文：金鱼记
有一天傍晚我与妈妈去散步，看到路边有一个卖金鱼的叔叔，车上摆着各种彩色的、漂亮的小鱼立刻吸引了我。妈妈看我特别喜欢，于是便给我买了四条，我高兴坏了。把他们带回家，像我的的朋友一样照顾他们，还分别给他们起了名字。一条黄黄的，很活泼、调皮总是在水里跑来跑去的，我给他起名为“小王子”。还有一条红红的，尾巴大大的.，在水里慢慢的游来游去，姿态优美，像一位公主，所以我叫她“小公主”。还有一条黑黑的，连眼睛都是黑色的，叫“小黑碳”。最后一条背是绿色的，肚皮确是白色的，形状像极了一片树叶。于是我给他取为“小叶子”，我特别喜欢他们，从此他们的饮食起居就由我来负责。
第二天早晨，我醒来第一件事就是跑去看小鱼，发现小黑碳死了，我很是难过，正在考虑他不喜欢住在我家里，还是不习惯呢？第三天早晨同样的事发生了，小公主也死了，尸体漂在水面上，难过的同时我在想凶手是谁呢？接下来同样的结局出现了，小叶子也死了。此时我开始怀疑凶手一定就是小王子！后来一个星期过去了，小王子依然在我家过着快乐而又幸福的日子。难道小王子太过于自私，他才咬死了同伴？真是不敢相信。讨厌的小王子，我开始有点不喜欢他了。过了几天，我觉得小王子没有朋友太孤单了，我让妈妈又买了一条小红鱼，给小王子找个小伙伴，我也非常的高兴。真希望他们成为很好的朋友，相互关心、相互照顾。可是小王子好像并不喜欢这个新的小伙伴，我不止一次看见他追着小红鱼跑。第二天早上我看到小红鱼还是死了。
后来我把小王子的故事，说给妈妈公司阿姨听，他们说是因为鱼的种类和颜色不同，所以小王子才欺负他们的。我听了觉得也有道理，下班了，我再三哀求妈妈给我的小王子买个小伙伴。妈妈答应这是最后一次，于是我精心的挑选了一只，颜色与小王子一模一样的小鱼，唯独嘴有点尖尖的，我给他取名为“小尖嘴”。后来经过几天的观察，我果然发现他们俩变为真正的好朋友了。还经常在小贝壳里玩捉迷藏的游戏。看到小王子变的有爱心了，我的心里也是甜滋滋的。
篇2：游泳记小学记叙文
游泳记小学记叙文500字
今年暑假，妈妈给我布置了一项任务——学会游泳。
虽然我曾经游过几次，但我还是一只“旱鸭子”，离开救生圈就不敢游了。到水里，我小心翼翼地踮着脚站着，看着别人在水里自由游泳，我心里也痒痒的`，可又怕呛水，所以我始终不敢尝试像他们一样游，好在我已经长高了，水只到我脖子，因此我就在边上玩水。可妈妈却不同意我一直玩水，想要用“土办法”她自己小时候学游泳时的方法教我。用手托着我的下巴让我游，可我很怕，于是妈妈请来了教练。教练说：“先练憋气。”说完，他给我做示范，然后又给我讲方法，可我因胆小总不敢练。几天后，妈妈给我买来了泳镜，有了它的帮助，我很快就学会了憋气，而且还可以潜到水底摸东西了。然后我又到在游泳的人身边“偷师学艺”看他们划水，看他们换气。功夫不负有心人，我终于可以游一小段了。
这天教练主动过来，让我游几下给我看看，看后他向我竖起了大拇指。然后他教我划水，教练一边带我一边说着口诀：“收起来，打开，踢出去……”他又教我换气，还让我手搭在他的肩上游了一圈。然后我又跟着妈妈游了几圈，进行重复训练。
我妈妈为了我学游泳，费尽心思，机关算尽，一会儿到网上看游泳秘诀，一会儿请教练，一会儿……
现在，我已经游得有点样子了。我一定要在这个暑假学会游泳！
篇3：拔牙记小学记叙文
拔牙记400字小学记叙文
晚上我做完作业，妈妈把我叫到跟前，摇了摇我一颗奇特无比的牙齿——为什么说他奇特呢？因为它是我唯一一颗全黑的牙齿，它在我下排倒数第四颗。于是，我们就出门去找口腔科。
刚来到厦门真不容易啊！连口腔科这个地方都得找。我们开启了地毯式搜查——弟弟搜右边，妈妈搜两边（她坐在前面）我呢！则搜左边。在一阵疯狂的寻找下，口腔科被我们找到了。
接下来就要拔牙了，本来要等二十分钟的，可因为我实在疼得厉害，那位好心的阿姨让我们先拔。我怕痛，吵着闹着要先打麻药，再把牙挖起来——为什么是用挖的.，而不是用拔的呢？因为我的那颗牙属于某种特殊情况，因为太大了，牙根太长了，拔不起来。在我打麻药时，弟弟一直捧腹大笑，搞得我一头雾水，很不明白。开始挖了，我的心怦怦跳，最后干脆闭上了眼睛，一挖，没成功，第二次就成功了。我心想：这个医生可能是徒弟，不然怎么拔了两次呢？
从此以后，每当看到口腔科的时候，我就对它敬而远之，真是一朝拔了牙，十年怕牙医啊！
篇4：小学记叙文：乘车记
小学记叙文：乘车记
我是班里少数几个乘公交车上学的学生之一，自然能体会到多数人不知道的滋味。一辆车就像是一个小社会，至少是社会的缩影吧，因此少不了酸甜苦辣。我很悲观的（同学语），那就说说我遇到的两件“怪”事吧。
车很挤，高峰时期嘛。一位老人挽着一个小朋友的手最后上了车。见后，我那颗心又“大发慈悲”了。“您坐。”我示意老人坐我的位子。谁知老人习惯性地松开手，小孩飞快地“占领”了座位。我皱了皱眉头：“您也坐呀。”“囡囡坐！”我有点不耐烦地瞄了瞄老头。天哪！老头还背着书包呢。我环视了一下车厢，这么干的`老人多得是。更可笑的是，他们竟比谁背的书包重！
我无奈的笑，笑得有点恐怖。
一车人，七成是学生。这次运气差了点，只能站着。我的身边站了一个和我年龄相仿的女生，我相对与她更靠近车头。我觉得她弱不禁风。产生这个看法用了两秒，验证这个看法也只用了几秒钟。当时汽车正在加速中。突然不知什么原因，来了个急刹车。那女孩为了保持平衡，向车头方向跨了一步，不偏不倚，正中我的左脚。她穿的是皮鞋啊，那个疼呐，钻心的疼。若她说声“对不起”，也就罢了，可我支起耳朵听了会儿，只有车的引擎声。我真怀疑是不是感冒也会影响听力。我抬头一瞥，不可思议，她在笑！真作孽，不知她脑子里那根筋短路了，人家脚趾都快掉了，她还笑得出来。难道她有这个癖好（把自己的幸福建立在别人的痛苦之上）？她笑得那么“灿烂”，弄得我也不好意思“回击”。我终于领悟到“微笑是最有力的武器”这句话的含义。既然如此，那我也笑吧。因为痛的关系，可想而知我那时的笑有多么恐怖，“吓”得她下一站就“逃”下了车。也好，省得再被踩到。安全了！
篇5：600个字记叙文记人记事
爸爸曾经答应，要带我去天平山玩。听说天平山正举办卡通节，我终于如愿以偿。
迎着和煦的春风，一行四人开车出发。汽车沿着通往天平山的道路行驶着……一路上，我们谈笑风生，路边树林茂密，鸟语静谧。真是现代都市中一个闹中取静的好去处。
从远处望去，整座山笼罩在郁郁葱葱的树木里。
沿着通往山顶的小道，拾级而上。“哇！一线天到了！”我们欢呼起来，人可真多呀，轮到我了，我小心翼翼的挪动身体，往上爬。抬头向上望去，两块巨石之间似乎马上要合拢了，只剩一条小缝，头顶只看见一线天空，难怪人们称它为“一线天”。
好不容易到了“中白云”，只见一大块光秃秃溜滑的'巨石斜插在山体上。这块大石头可真险呀！我深深体会到大自然的神工鬼斧。我站在老远也感到心惊肉跳，好像站在上面就会和它一起掉下悬崖，粉身碎骨。我坚决拒绝了老爸让我站在上面拍照的“好意”。
经过两个多小时的披荆斩棘，手脚并用，历经一番辛苦，我们到达了山顶。山顶上很多人又说又笑，在谈论爬山的过程，有的坐在最高的山石上，欣赏美景。我爬上山顶才知道，原来’’天平山”这个名字是因为这座山的山顶是平的。站在山顶的最高峰极目远眺：一座座颜色深浅不一的山峦，一条条优雅自然的小道，几汪蔚蓝的湖泊，像一块块蓝宝石，点缀其中……空气清冽凉爽，这些美丽的景色映入眼帘，好像进入了仙境，飘飘欲仙。
下了山，又一道道风景线扑入我们的视野：红枫林中，米老鼠、唐老鸭、白雪公主……卡通人物应有尽有。我连忙和白雪公主及七个小矮人来个亲密接触。
看卡通、过山峰、攀石头、赏美景，我们告别了美丽的天平山，怀着依依不舍的心情，踏上归途。到白霜初下，层林尽染的秋天，我将再来天平山感受 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的纯美意境。
篇6：记人为主的记叙文的写作方法
记人为主的记叙文的写作方法
写人的记叙文，是以写人为主。当然，写人的记叙文中，也离不开叙事。因为人的思想品质是通过事来反映的，但对事的完整性没有过高的要求，不一定把前因后果，来龙去脉一五一十地写清楚。定人作文的基本能力方法就是用一个或几个典型事例来表现人物的性格及思想品质。
写人作文在小学记叙文中是比较难写的，文章内容多，结构也比较复杂。动笔之前，要对全篇文章的基本脉络，即先写什么，后写什么，分为几个段落以及采用什么方法开头，结尾等问题都要做到心中有数。因此，在作文前必须进行通盘考虑，搞好布局谋篇的总体设计，即需要编好写作提纲。
编好提纲之前要选择好材料，从题目入手根据中心思想，选取与中心思想密切相关的材料，有代表性的材料，新鲜的材料。新鲜是指平日观察到的，与别人写过的材料不同的材料。
选好了材料，写作时要运用多种方法来表现人物的特点。比如运用人物的肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写来刻画人物，结合平时作文教学，下面分别说说几种描写人物的方法。
一、人物的外貌描写，几人物的外形特征描写。一般包括对一个人的服装、相貌、身材、神态、表情、年龄、性格等方面的描写。以人的外貌来说，即使是双胞胎，也总会有不同之处。可是一到作文中，一些学生写的那些人就差不多了，好像是一个模子倒出来的“泥娃娃”。给人一种似曾相见的感觉。写人不应单纯为写外貌而写外貌，写外貌的目的是为了揭示人物性格，从而表现主题。因此，肖像描写必须抓住人物的特征，与人物的身份、个性、思想相联系。这样肖像描写才有价值。
二、人物的行为描写，即通过人物的行为与动作的描写来刻画人物。在日常生活中，我们了解一个人，主要是看他的实际行动。写文章也是这样，要向读者介绍一个人，也要着重介绍他的行为。描写人物的'行为包括两个方面，一是要写出“做什么”，二是要写出“怎样做”。
三、人物的语言描写，是指在文章中对人物的说话(包括个人讲话，两个人对话或几个人交谈)描写。言为心声，语言是人物内心世界的直露。所以，语言描写要防止众口一声，千人一腔的公式化。写人物语言，最重要的是注意符合人物身份，经历和处境，要体现人物的个性，如果写人物语言和人物行动合起来。这样写出的人物就更活了。
四、心理描写,心理活动是无声的语言。心理描写的作用，主要是揭示人物内心世界，表现人物的思想感情。心理描写也要符合人物的年龄、身份和个性特征，应是特定的人物在特定的环境里必然会产生的心理活动：要善于表现人物细微的感情变化和比较复杂的心理变化。
以上说的外貌、行为、语言、心理活动的描写，是刻画人物常用的方法。但在一篇文章中，不一定把几种方法都用到，要根据需要，灵活运用。不管哪能种方法，都要抓住人物特点，都要为表现中心服务，这样才能写好、写活人物，使读者爱看。
篇7：怎样写记人为主的记叙文
怎样写记人为主的记叙文
胸中有丘壑，笔下出个性――怎样写记人为主的记叙文安徽省界首市顾集中心学校 李仰臣
【写作指导】
写“人”是初中记叙文最基本的一类，其训练目的在于通过描写人物来展现人物性格特点或思想品质。要写好写人为主的记叙文，可以这几个方面着手：
一、以事“托”人，显其个性。
写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。这就要求大家要有一双慧眼，要从人物众多的轶事掌故中，筛选出最能体现人物性格特征的事例。如《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。又如沈复的《童趣》，只选取了“明察秋毫”“鹤唳云端”“庞然大物”三个典型材料，就把一个富有想象力、憨态可掬的“我”呈现在大家面前。
二、灵活“摹”人，见其神韵。
花有几样红，人物各不同。若想让人物形象鲜明突出，就要掌握一些描写技巧，令人物宛若眼前。
1.写外貌，以形传神
“外形是理解人物的钥匙”（俄国果戈里），成功的外貌描写，除了能够形象地描绘出人物的长相、身材、服饰、神态、风度等外部特征，还能以形传神，有助于揭示人物的个性特征和内心世界。如鲁迅写少年闰土的外貌，就抓住“紫色圆脸”“小毡帽”和“银项圈”三个特征表现出这个南方海边农家的孩子，给人留下鲜明的印象。
2.一举手，足见性情
个性化的动作描写可以显示人物的立体感，使人物形象显得真实、丰满。描写人物动作，要注意两点：一要具体形象，使人如见其“行”；二要符合性格特征，使人如见其“心”。如朱自清写父亲买橘子，把他爬月台时的“攀”“缩”“倾”等艰难的动作，表现出父亲不惜劳苦的爱子之心。
3.立片言，尽显精神
语言是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露出他的内心世界。如鲁迅笔下的阿长：“哥儿，有画的‘三海经’，我给你买来了！”这句话契合阿长的身份，又传神地表现她的仁慈、善良和乐于助人的性格特点。
4.绘心理，揣摩内心
心理描写就是要充分揭示出人物内心的`喜、怒、哀、乐，惊恐、嫉妒等等，还能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，使人物形象立体化。如安徒生在《皇帝的新装》中写老大臣的心理活动，生动形象地将老大臣那种吃惊、害怕的心理表现出来，同时也揭露了他内心虚伪的本质。
三、技巧“写”人，点其风采。
要使人物形象鲜明，个性突出，就要灵活运用几种技巧：一是以小见大，通过描述小事情、小细节、小物件来表现人物形象；二是欲扬先抑，写人时先贬抑后褒扬，用贬抑衬托褒扬，使人物形象更加鲜明突出；三是侧面烘托，用其他人物或景物来侧面衬托，如都德《最后一课》写道：“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌。”景物描写烘托了小弗郎士的幼稚和贪玩。
【佳作展示1】
“蒜头老班”
李付金
“蒜头老班”，是指班主任尤老师，他小眼睛，小鼻子，一张大嘴，个头不高，身材略胖，活像一颗大蒜头，而且他的脾气也像蒜头一样很有冲味，有时辣得人眼泪流。不过，这一次他主动招惹我们了，却没有辣味。
有一次课间，“蒜头老班”看着欣赏歌片的一个男生，也跟着凑热闹，说：“周杰伦唱歌吐字不清，不知是唱歌还是说歌；李宇春无论怎样看，都没有女孩样。”没想到，“蒜头老班”一句调侃的话惹得粉丝们乱成了一锅粥，他也成了众矢之的。就连平时不敢正视他一眼的学委李博也站出来犯昏了：“老师，我看您是嫉妒吧！如果不服您来两句怎么样？”没想到“蒜头老班”两眼一眯，大嘴一撇，一字一顿地说：“他们唱歌要钱，我唱歌要命啊！”大家一片哗然。
看来，“蒜头老班”也是很幽默的。一次，他在辅导一个同学时，旁边的李烨不小心把墨水溅到了“蒜头老班”的白衬衣上。李烨赶紧低下了头，等待着批评，其他的同学也都呆住了。但“蒜头老班”看了看我们，笑着说：“李烨呀，你是怎么搞的嘛，既然你今天要溅我一身墨水，为什么不早一点通知我穿黑衣服来呢？”同学们发出一阵惊喜的笑声，李烨白晰的脸也涨得通红。“蒜头老班”在教学方面也有独到的造诣。他时不时地把古今中外的名著、奇闻轶事、科普知识融入语文教学之中，什么金陵十二钗的“原应叹息”，什么“四大吝啬鬼”，什么克隆人，经他一讲，妙趣横生，神秘莫测，令人回味无穷。“蒜头老班”知识之丰富，涉猎之广泛，让我们心悦诚服。“蒜头老班”就是这样一个人，既严肃又幽默，既平凡又特殊。他为我们的学习生活留下一道亮丽的风景！
点评
“蒜头老班”是一个独特的称呼，非但没有让读者感到生对老师的丝毫不敬，反倒拉近了学生与老师之间的距离。文章通过一系列凸显人物个性的描写，将“蒜头老班”其人呼之欲出，跃然纸上。相信每一位同学都会对老师的外貌和性格特点，留下深刻的印象， 也希望自己能遇到一位像“蒜头老班”一样学识渊博而又幽默风趣的老师吧！
【佳作展示2】
我的风采
应玉梅
我，今年16岁了，瓜子脸，小眼睛，单眼皮，还算得上是眉清目秀吧。哦，我的鼻子上还有一颗痣，妈妈说，这是我的标志。我的饭量很大，但爸爸说我是个小瘦猴子，只吃饭，不长肉，所以身材很苗条。提起我的性格，那真是丰富多样。
我是一个很爱玩的人。 一到秋天，我就会到乡下姥姥家去，最感兴趣的是到地里捉蚂蚱。看！一只蚂蚱正趴在地上，一动不动。嘿嘿，它一身的土色成为它的防护色，差点骗过了我的眼睛。我猛地向前一扑，手掌拍在了地上，生疼，却没捉到蚂蚱。我站起来，又继续追那只蚂蚱。我扑，我扑，再扑……蚂蚱还是没捉到，我却累得气喘吁吁。“真是气死我也！”我这个“疯丫头”气呼呼地说道。过了一会儿，我又发现一只绿色的蚂蚱，正趴在草丛里唱歌。于是，我轻轻地移步过去，猛得一扑。“哈哈……捉到了！”我心里真是比蜜还甜，一下子跳起来。
我还是一个读书迷。每到星期天，我就从好姐妹那里借来一本自己喜爱的书，揣着书开心地回到自家门口，“叮咚叮咚……”我使劲地按着门铃，生怕老爸听不见。稍等片刻，爸爸忙不迭的应声而出：“乖女儿，快别按了！”
迈进家门，我迅速地换鞋，又以迅雷不及掩耳之势冲进小屋，跳到床上开始看书，一页接一页，如同饥饿的蜜蜂扑在鲜花上一样，贪婪地吮吸书中的营养。那优美的语言、感人的故事，早让我掉到书里去了。到了吃饭的时候，我还欲罢不能，妈妈只好把我拉到餐桌边上，嗔怪道：“你真是个小书迷。”
我也是一个爱幻想的女孩。每逢皓月当空，我就会静静地躺在床上，看着射进屋内的皎洁月光，一边吟咏着苏轼的“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”一边幻想着驾着飞船到月球度假，幻想着与嫦娥在广寒宫里一起嬉戏……我还幻想着将来能够出版一本书，把自己所有的故事写出来，还想到了卖书当天的场面。哇！好热闹噢！突然，有人把我推醒了，睁眼一看，原来是妈妈。
我这才明白刚才是做了一个梦。这是一个美梦！我一定能梦想成真的！
我的个性， 我做主。瞧，这就是我――应玉梅！
点评
作者通过敏锐的观察，抓住了“我”外形的特征，又通过动作、神态、心理诸方面的描写，表现了“我”的“很爱玩”、“爱读书”、“爱幻想”等个性特征，彰显新时代青少年所具有的青春活力和独特鲜明的个性特征，另外，作文语言活泼轻快，生动风趣。虽然只是粗线条的勾勒，但人物形象已活现在读者面前，的确是一篇人物素描的佳作。
【佳作展示3】
为“星”痴狂
胡晨
据同桌李静说，她追慕的明星非戚薇莫属，因为戚薇长得很靓，饰演的角色总是那么坦诚，那么精明。可以说，戚薇在公众面前的一颦一笑，一言一行，都彻底地征服了她的心。下面是她讲述的一个故事。
一个星期六的傍晚，我正在超市里挑拣爱吃的美食，忽然听到旁边两个女营业员正有一句没一句的聊着。一个问：“昨天，你看戚薇演的那个电视剧了吗？” 另一个答：“看了看了！真好看！哎，今天该是收官的大结局了！”
“我的天哪，都是美食惹的祸，都差点都忘记了！”我的脑子好像被电击了一下，连忙看表，再掐指算了算，回家看电视还来得及。心里那个兴奋，真是难以言表。
我迅速地把美食胡乱地塞到袋子里，扭头就跑，还没到车旁，就喊爸妈快开车！“这么着急，干嘛呀？”爸妈显然都被我吓了一跳。“收官大结局快到了，我等着回家看呢！”我二话不说就坐在副驾驶座上。爸爸扭动一下车钥匙，车子起步走了。此时的我真是恨不得脚下也装个油门，直接踩下去，往前冲，冲向《无懈可击之美女如云》大结局！
汽车还没走多远，就到了一个十字路口。我伸长了脖子盯着红绿灯，那真叫一个度秒如年哪。“噢，绿灯啦！老爸快开啊！”我拍了一下大腿。
爸爸瞪了我一眼，使劲按了几下喇叭，然后车子窜了出去，路灯一个个地闪到车后去了。我啧着舌头，冲爸爸竖起大拇指，说：“老爸，你比赛车手还赛车手呢！”
“红灯停，绿灯行……快看，灯绿了！老爸，加速啊，我的大结局！”
在我喊过N个“老爸”后，我们终于到家了。我率先开门，开灯，开电视，庆幸的是，恰好赶上了熟悉的片头曲。
读完这个故事，你认识我的同桌了吧？她就是这样一个为“星”痴狂的人。
点评
本文最大的亮点，就是描写真切。作者为了体现对电视剧大结局的急切心情，表达对戚薇的疯狂喜爱之情，就在行文中大量地使用了语言描写和细节描写。在一句句催促的语言描写、细小的动作描写以及栩栩如生的神态描写中，让读者跟着作者快要蹦出的心脏和脚下的油门飞奔，恰如一支离弦的箭身向回家的方向。另外，文章情节张驰有度，从整体上看，文章都是在“张”的情况下完成，但是头尾则显得“驰”了，很有节奏感，增添了几分味道。
【实战演练】
一、在你所在的班集体里，应该有不少的“能人”吧，现在请你从中选择一名进行“点击”。并以“我眼中的_______”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：1.填充文题，自由作文要求；2.能对人物进行精妙的刻画。
二、在与家人朝夕相伴的日子里，你已经非常熟悉他们了。也许不加思索，你也能描摹出他们的音容笑貌，举手投足，脾气爱好……
那么，现在就请你拿起笔，向同学介绍你的一位家人吧。要求：1.题目自拟，文体不限；2.要描摹出人物的情态神韵特点。三、请以“引路人”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求写出人物个性。
附：写作点拨
一、我们可以选取班里的任何一个“能人”，为其立传，他或是擅长琴棋书画，或是精通天文地理，只要具备了一技之长，都可列入“能人”的行列。结构上，可以采用横向铺展的方式，介绍他多方面的才能；也可以用纵向拓展的方式，通过某一件事或某一项活动，将其才能串联起来，进行集中的艺术处理。
二、不仅可以写家人的熠熠闪光的优点，也可以写出无伤大雅的缺点，比如爸爸勤恳、妈妈嗦等。具体行文时，可以选择几件精彩的事件，在叙述中精选典型化的动作、传神的外貌、个性化的语言来直接表现人物，也可以用间接描写进行侧面烘托。直接描写与间接描写巧妙结合，能够立体地刻画家人的形象，刻画出他们的性格特点。
三、“引路人”是取题目的比喻义，即引导自己前进的人，这个人可以是自己的老师，也可以是自己身边的长者、同伴，甚至是偶尔相遇的人。作文时一定要写出人物的个性，来反映他（她）影响了你，感染了你，使你受到启发，获得很教益。
篇8：八年级记人作文600字记叙文
生活中，有许多平凡人与不平凡人，我们总是会崇拜和向往那些不平凡的人，但由于一些原因就会对身边平凡的人有种忽视，冷漠，但，我们如用欣赏的眼去光去看身边平凡的人，你会发现他，也有光辉。
大概是上幼儿园时，我与他同班，他被安排到我们教室的最后一个位置，他的皮肤黝黑，眼睛不大，笑起来眯成一条缝。他的衣服，十分破烂，因长年不洗澡，所以，身上总有股“特殊”的味儿，他又十分瘦小，好像一阵风就能吹得很远……。由于这些原因，大家都孤立他，每次从他身边走过时，都会捂着鼻子。或是绕道而行，离着很远躲着走过，我也不例外。当时，我们几个朋友都是用歧视，冷淡的眼神去看待他，他每次看到这样的情景时，他都会转过身去，捂眼低声哭泣。
他不仅是我们班的歧视对象，又是我们班来的最早的那个，每天他都会帮助老师我们放凳子、擦桌子，帮老师从学校灶房里端出一碗碗充满爱心，又带有一丝“污垢”的早饭。有一次，大家正准备吃饭时，我们班的有个同学，突然站了起来，指着自己的碗边说：“老师，我这里有一个黑黑的手印，太脏了!这碗饭我不吃，倒了去!”我们都在窃窃私语，想知道是谁干的?大家都把眼神不约而同地投到了教室的最后位置，此时，只见他低着头，从我们班中间的“缝隙”中走了出去……。他走后，教室里鸦雀无声，可只有那个男孩，呵呵大笑，以此为荣!这时，我走了出去，跟紧在他的后面……。就这样，我们俩有了第一次的近距离“接触”。
我曾经得过一次甲沟炎，感染严重，拔去了半个指甲盖，当时我十分痛苦，我一瘸一拐的来到校园，因行动不便，妈妈提前给老师沟通，所以在校需要个人来帮助我。当时，老师在班里说了这事，立刻就有一个人举手，没错，就是他!在每一个课间，他都会问我需不需要上厕所、外出活动等，有时没事了就会我聊天!从闲谈中，我的知，他是一个单亲家庭的孩子，父亲是电工，在一次意外中，他的父亲永远的离开了他们。从那时起，母亲与他相依命，过着朴素的生活。所以是这个原因，导致他被人歧视着、嘲笑着。于是，我开始用心的了解他、感知他，发现在他身上有着别人没有的光辉和闪光点!
我非常庆幸，自己能够和他成为好朋友，遇到他后，我心里感触很多!每当我们在学习或是生活中遇到不如意时，就会迷失自己……!而他，依然微笑面对，即使再大的困难也不会放弃自己善良真诚的初心。这就是他，身上平凡的光辉!
篇9：八年级记人作文600字记叙文
的鼠年，是尤为重要的一年，从国家层面上来说，是全面建成小康社会的决胜之年;对广大人民来说，这是个双闰年，农历上有380多天，可以做成更多的事儿;而对我来说，我要中考了，两年前从老家盐城来到海安，就是为了我的中考。如此好的年份，咱必要斗志满满过大年，当然祝福从是必不可少的。
我
中考不远了，但过年的仪式感——新年计划也是必须有的。虽然有报告上说83%的新年计划是无法完成的，但是我还是得要求自己精力充沛、红红火火地迎接新年新学期的学习，目标省重点高中。这一点对我确是有点困难的，但我是一个鼠年伊始就被自己养的仓鼠咬了一小口的人才，我坚信努力加运气，一定可以做到的心想事成。
母亲
母亲虽不是家里的经济顶梁柱，却是家里的后勤主管，洗衣做饭打扫样样可以，但蒸蒸日上的工作伴随着蒸蒸日下的身体，血压高得吓人，我在楼上做作业都能听到血压计的报警声。我特别希望母亲血压能够降下来，2020我一定不让母亲着急生气。妈妈，我首先要祝福你健康，2020“鼠”你最好!
父亲
父亲对我来说跟母亲同等地位，令我担心的也是他天天向上的工作加天天向下的身体。在外努力工作，为家庭付出了很多。前不久他在去郑州的飞机上因为肚子疼而住院了，身体一下子瘦了十多斤，在新年里还要忌口。好吧，我安慰我自己，爸爸减肥成功了。但是爸爸的身体不能再瘦了。里我希望爸爸能照顾好自己的身体，工作身体两不误。爸爸，我首先要祝福你健康，2020“鼠”你最好!
爷爷奶奶
我与爷爷奶奶不常见面，他们老两口一天到晚守着几亩耕地，说啥也不愿意来跟我们住到一起。爷爷奶奶跟外公外婆不同，离开了地就全然不自在。若是我回老家，他们也喜欢拖着我到田间地头，向我展示他们金灿灿的稻子、绿油油的麦子、生机勃勃的荠菜等各种骄傲的作品，告诉我哪样会换得多少钱。在他们眼里那就是他们一年努力工作的好成绩。妈妈说爷爷奶奶能照顾好自己的健康，不用我们照顾，他们就是最棒的。新年里，我一定要跟爷爷奶奶说，干活儿不用太辛苦，身体健康最重要。爷爷奶奶，我首先要祝福你们健康，2020“鼠”你们最好!
外公外婆
从我出生外婆就照顾我，而外公外婆的关系是我最看不懂的，外婆常年与我们在一起，外公独自在老家负责给我们直供食物，他们俩一年到头见不了多少次，见面却又互不相让，常常为一些鸡毛蒜皮的事斗嘴不止。但是无论谁的身体出点啥小问题，总是热线电话不断，外加频繁探望。不久前外婆一个小手术麻醉，外公一夜没合眼，一直抓住她的手看着喊着，怕外婆一睡不醒。新年里，我有个愿望，愿外公外婆就这样再过个五六十年，全村里夫妻关系“鼠”你俩最好!
妹妹
把妹妹放在最后是因为能写的太多了，当然不是不重视。她长头发扎着羊角辫看起来相当淑女，说话声音也小小的，可是跟受了委屈闹起来却从不含糊。我可爱的妹妹无论有啥好吃的好玩的都会留我一份，天天告诉别人我厉害得像大王，说得我都偶尔脸红。但我们相差十岁，偷偷滴说，我也非常喜欢她，有啥好吃的好玩的都留给她。妹妹，20哥哥愿你健康快乐成长，世上最开心，快乐非你莫“鼠”。
鼠年已至，鞭炮声已在耳边响起。2020，有亲人守护，有目标奋斗，不忘初心牢记目标，踏踏实实学习，认认真真生活，尊敬长辈爱护妹妹，我一定成功又幸福。
篇10：八年级记人作文600字记叙文
有句老话说得好，“一日为师，终生为父。”“师”是什么?“师”是我们可爱的老程。
我的恩师，他已经有一副年老渐衰的模样，他时而憨厚，时而严肃，时而嬉皮笑脸，时而板着一张扑克脸。
从七年级开始，河实对我来说是一个陌生的环境，周围的生面孔，只有老程像老朋友一样待我们，在最无助的时候，给予我们帮助，那个时候，班里竞选班干部，老程立马允许我上任体育委员。但是，在后来因为学习，被换到了舍长这个职位，再后来又同意我当班长，这已经让我得到了足够的锻炼。
有一次，老程把我们全班男生留下来开一个小会，我们称它为“男生会议”。那次女生全走光了，只有我们男生留在那里听老程的长篇大论，老程那一次很来火，因为班里大部分男生都对老程有偏见，包括我，在暗地里给老程取外号、挑刺、说老程的不是，结果给人举报了。老程说：“你们在暗地里混在一起不传播正能量，宣扬的都是负面的思想和心态，你们这不叫团结，叫结团!”听得出来，老程对我们这群“男人帮”很失望。
如果我们以前能理解老程，如果我们以前能体谅老程，如果我们以前再能成熟一点，也许就不会那样了。现在我们是留宿生，在学校的时间比家里的时间多，父母已经不能教我们什么了，只有老师，给我们灌输无尽的知识让我们成长。
我很幸运，能成为您的学生，也许到了毕业后，我们还能成为老友。
篇11：八年级记人作文600字记叙文
站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。
在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么从容和自信。可又是那么可怜而孤独，没人知道他心里想着什么，可他总是一个人在那个黑暗而孤独的角落里独自享受着自己那个孤独的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原来那样的人欺骗了，还反过去帮那个人数钱，可他又是那样的胆小和孤独。
在班上，最意外的事情发生了，曾经在班上被老师强调是一个不爱集体，不乐意帮助，不愿意思考的学生，后来被评为了优秀学生。人人也没想到，他即成为了优秀学生，可他有一个缺点就是没有朋友。
可在班上有些人在老师面前一副忠厚娴静的样子，可实质上却是一个除了活泼，更多的是顽皮，判逆，捣蛋的双面人。
也许是经历多了，见得多了，便不以为然，不再在乎别人是怎么看我，因为我知道每个人都有自己的看法，每个人都有自己对别人的评价，不同的人评价也不同，别人对你评价的高低在于你对别人的好坏。
甲之稻草，乙之魁宝。但是，我认为最重要的在于自己怎么看待问题，自己的态度将会决定自己的未来和将来的一切。
我觉得被别人批评了就应该改正，...
篇12：记一次接力赛-写人记叙文
记一次接力赛-写人记叙文
今天下午，我们全校在校操场举行了一次运动会。这次运动会的比赛项目有：60米跑、跳绳、跳高、接力赛……最使我难忘的，要数我们五年级的接力赛了。
我来到跑道旁，这里正准备举行我们五年级的接力赛。只见跑道两旁挤满了加油助威的同学们，他们七嘴八舌、议论纷纷。有的同学对着参赛的同学大声喊：“一定要赢啊!要为我们班争光!”“快做一下热身运动吧!”“注意!比赛马上就要开始了!”……有的同学正坐在板凳上静静地等待着比赛的开始，有的同学索性站了起来，还有的小同学被前面的高个子同学挡住了视线，就只好透过人群的缝隙探着脑袋看场地上的动静。
比赛场上，参赛的选手们都已经以班为单位在跑道的两头排成了四竖行，一边是男同学，另一边是女同学。“啪!”随着裁判员陈校长的一声令下，顿时“加油、加油”的呐喊声此起彼伏。场上运动员们就像离弦的箭一样往前冲去。我们班跑第一棒的是彭思婧，只见她咬着牙，一只手紧握接力棒，另一只手紧握拳头，两只手拼命地前后摆动，她那双飞奔的脚就像安上了弹簧似的，刚一着地，就被弹起来，迅速向终点冲去。接下来的是第二棒、第三棒、第四棒……大家配合得非常默契，接力棒在运动员们的手中稳稳地传递着，到了最后一棒，是金文旗接棒。他一接到棒就奋力地向前猛冲，这时，我们班已经落后三班十几米了，只见金文旗握紧双拳，脸涨得通红，他步子的节奏加快了，急起直追，渐渐地，他与前面那个同学之间的距离缩短了，八米、五米、三米，两人齐头并进，互不相让，这时，我的心已经被提到了嗓子眼了，我大气也不敢出，只是在心里拼命地喊：金文旗!快点，再快点!这时，跑道旁的.呐喊声已是震耳欲聋了。终点就在眼前了，就在这千钧一发之际，金文旗不愧是我们班的“短跑王子”， 只见他使出“绝招”，来个奋力向前，大跨两步，猛一挺胸，第一个冲过了终点。“好样的!”“我们班赢了!”“五(1)班万岁!五(1)班万岁!”同学们的欢呼声回荡在赛场的上空。
比赛结束了，我们班获得了第一名，这和全班同学的努力是分不开的，不管是运动员还是啦啦队员，全班同学都付出了最大的努力。这场比赛让我看到了团结协作、顽强拼搏的力量。
篇13：钥匙丢失记小学记叙文
钥匙丢失记小学记叙文
不知掉了多少回钥匙，也不知挨了爸妈多少回训，一次又一次的惨痛经历，一次又一次的不知悔改，屡犯屡干。本人也意识到问题的严重性，特此来个现身说法，以示警觉。
黄昏，夕阳，蓝天，高楼，树木，街道……天衣无缝地配出一幅绝美的景色，沉浸在放学回家美景中的我，享受着大自然给予的恩赐，不禁陶醉。习惯性的将手放进口袋，感觉似乎有些不对劲，在口袋里经过一阵翻天覆地后，已被我弄了个底朝天。我彻底失望了！那少得可怜，又宝贵万分的钥匙原来已早早溜之大吉！哎……竟然“狠心”将我“抛弃”，连声招呼都不打！不过，毕竟跟我相处的时日也不长，感情当然也不太深吧。
苦笑一声，又自我安慰一番，迈起那沉重的脚步，无精打采地继续走上回家路。现在，总认为很近的'回家路变得既久远又漫长。路边的美丽风景也无心去欣赏，夕阳，蓝天，高楼，是那样平淡无奇，毫无生气。一路上想象着被爸妈挨训的样子，长叹了一口气。冷风吹拂到脸上，让我的心凉了半截。就这样磨磨蹭蹭到了家门口，带着一丝猜疑，小心翼翼地按下了门铃。“叮——咚——”清脆的门铃声在我耳边无尽回荡。一片沉静……肚里闹着“空城计” ，期盼的眼光远远地望着小院的尽头，期盼出现爸妈的身影。无助地徘徊，无奈的眼神，无情的伤感……一时诗兴大发，让我想到把陈子昂的《登幽州台歌》改为《登家门悲歌》，便有了——“前不见老妈，后不见老爸。念肚子空空，独怆然而嚏下。”不禁发觉这诗多么美妙，富有诗意，让人回味。
片刻之后，眼前出现了一个让人惊喜万分的身影，等兴奋不已地奔过去，却发现对方眼神里充满了“杀气”，杀伤力足足有99%。我停下来，也不甘示弱，向对方抛去了万分激动的眼神，却因此遭到了老妈一阵口水加唾沫的“狂轰乱炸”。正在我“遍体鳞伤”幸好有老爸出现，我挤眉弄眼地向老爸“求援”，老爸深明大义，一边帮我应付老妈，一边迅速地打开门，一边又不厌其烦，苦口婆心地教导我不准再犯。我嬉皮笑脸地回报老爸，装出一幅虚心听教的模样，心里可暗暗沾沾自喜。
这次虽逃过一劫，可下次就指不定有这么幸运了。还是吸取这些枚不胜数的教训，好好珍惜这一“重量级人物”——钥匙吧！
篇14：小学写人周记
暑假，我回到了我的老家——湖北武汉，刚踏进家门，看着周围熟悉的人和物，还没来得及享受，就听见一阵叫声：“老姐！老姐！”原来是我的表妹。
我的表妹名叫：张灵熙，大家都亲切的叫她——熙熙，现在9岁了。熙熙长得很瘦，有一点儿黑，个头不高。额头上盖着一层厚厚的刘海，长长的马尾辫黑黑的，摸起来非常柔软。她带着一幅粉色镜框的眼镜，眼镜下面，一双明亮的大眼镜扑闪扑闪的。她还有一个微微上翘的鼻梁，一个樱桃小嘴，十分可爱。
表妹以前常来深圳玩儿，每到寒、暑假，她最盼望的就是我回老家了。你可千万别看熙熙只有9岁，那她可是人小鬼大，熙熙的学习成绩不是很优秀，但家务活却样样能行，什么洗碗、擦地、擦桌子、整理房间，都不在话下，甚至她还会炒一些简单的菜肴呢！她也会一些才艺表演，比如：舞蹈、钢琴、朗诵等等……
在老家的几天，每餐晚饭过后，都是我和表妹一起洗碗，这更让我感受到了表妹的能干。在厨房中，完全只能是表妹掌舵，而我，只能当助手，我负责把餐桌上的锅碗瓢盆儿，运进厨房里，这时，表妹便开始熟练的把盘子里的一些剩菜、剩饭倒进垃圾桶，我也在旁边帮忙，将碗都处理完后，一看垃圾桶周围，表妹那一边的地上，什么都没有，可我这一边，地上滴了许多油。
紧接着，他又将一个大盆接满水，然后把处理完的碗筷放进盆子里，尽管这些东西听起来十分容易，可我还是做的笨手笨脚，有一次因为手上沾了点油，还差点儿把一个盘子摔了，接下来的事儿就比较简单了，表妹开始为每一个碗擦洗洁精，然后为它们清洗干净，而我就负责把洗洁精冲洗干净。啊！终于把碗都洗完并摆放好了。
就在我以为没事儿的时候，表妹突然叫道：“姐，快来帮我洗锅和电饭煲啊！”哎呀！这还要洗，真够麻烦的，我们又经历了一番波折，终于大功告成了。
瞧！这就是我的表妹，人小鬼大，做事能干，对人又有热情，最后，我还是想祝福表妹：身体健康，学业进步！
篇15：写人记叙文
某天晚上，在餐桌旁。“阿嬷，这两天都只吃菜，没有肉啊！”我刚抱怨完，外婆哈哈大笑着说：“明天哪，可能连白米饭都没有了！”我和外婆对视一眼，一齐哈哈大笑。那时小时候，我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方，就是眼角的鱼尾纹，那么深刻，又那么自然，自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀，反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来，外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我，在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。
上幼儿园时，我的成绩有点不好，当时成绩单采用的是5分制，我的各科成绩都是1分或者2分的。我对外婆说：“对不起，都是1分2分的。”她眯起那道鱼尾纹说：“不要紧，不要紧，1分2分的加起来就有5分啦！”我问：“不同科目的成绩也能加起来吗？”这回，她表情认真、果断地说：“当然。人生就是总和力！”可是当时的我并不太明白这是什么意思，只清晰地记得那鱼尾纹漾着漾着，就漾起一串爽朗的笑声了。
外婆从不曾开口问我：“学校怎么样？上课听得懂吗？”但是，唯独一件事她永远不嫌唠叨。“要带着笑容，好好跟别人打招呼。穷人最能做的，就是展露笑容。”说着，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的鱼尾纹就更深刻了。因此我便留心要带着笑容、很精神地跟邻里打招呼。放学我笑着跟附近的伯母说“您好”，她会高兴地把家里一些小馒头送我。多么令人开心的结果啊！外婆说笑容是宝。她自己总是满脸笑容，所以邻居们跟她很和得来，也很乐意送她一些蔬菜、水果、糕饼点心的。
夏季是炎热的，对于买不起风扇的我们更是折磨。泥土没有了光泽，小草失去了生机，大树耷拉着脑袋，蝉在树上聒噪地扯开嗓子，叫人心烦。这时，外婆就会搬来小板凳，拿着把大芭蕉扇，一下一下、不紧不慢地帮我摇扇子，她自己却热得汗流浃背。不管天气多炎热，她总是笑着说：“别总抱怨冷啊、热啊的，夏天时要感谢冬天，冬天时要感谢夏天！”外婆那深深的鱼尾纹在炎炎夏日里显得特别清爽。
在大树下乘凉时，你会给我讲道理：“到死前都要有梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛。”我躺在床上想着爸爸妈妈时，你总用手轻轻拍着我的后背，“晚上别提伤心事。难过的事留到白天再说也就不算什么了。”爸妈带我离开的时候，我哭闹着说会一直想你，你一滴泪未掉说：“时钟反着走，人们会觉得钟坏了而扔掉。人也不要老回顾过去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的鱼尾纹也淌着悲伤……外婆那承载者许多欢笑的鱼尾纹穿梭着我的童年，它不断地告诉我——笑着活下去！
篇16：如何写好写人记叙文
【小麦】写人记叙文是同学们在平常的写作中经常遇到的题目，也是最基础的作文写作要求。那么，如何才能把笔下的“人”写活、写好呢？
【小布丁】写人离不开写事。写事是为了表现人的思想面貌和性格特点。写人要根据作文题目的要求，尽量选择自己熟悉的人来写，因为人的思想品质、精神面貌总是从他（她）所做的一些典型的事例中来表现的。以事写人，选用的事不论多少、大小，都要以揭（jiē）示人物的思想为原则。
【随心飞】我来举个例子：一位同学写《我的妈妈》，通过写妈妈去市场买菜忘带钱和做菜时把盐当成糖这两件事，来突出表现她粗心的特点。
【小麦】写人最重要的是要具体写出他（她）的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方，只有把特点写出来，才能给读者留下鲜明的印象，作文才能出新。新，是指新颖，与众不同，别具一格，这是作文最可贵的地方。
【凭栏听雨】如《爱时髦（máo）的奶奶》一文，小作者向大家介绍了一个75岁高龄的奶奶，每天穿着时尚，爱臭美。这样的选材就很新颖，别具一格。
【小布丁】在描写时还要抓住细节。将人物在“做什么”、“怎样做”都生动、具体地描写出来，以达到人物做事的连贯性。其中行动、语言描写最重要。因为人物的性格必须通过他（她）的语言、行动来表现。写人物的行动，就可以使人“活”起来，写人物的语言（指人物的对话，也包括人物的自言自语），就能表现人物的身份、年龄、思想、作风和性格等。使所写的人物形象变得栩（xǔ）栩如生，有血有肉。
【小浪花】写人还离不开写环境。人物都是在具体环境中生存和活动的，人物的思想感情变化和具体环境是紧密联系着的。因此，环境描写对表现人物、衬托人物的思想面貌、烘托人物性格、表现中心思想有着重要的作用。如，一位同学在描写自己父亲在田里干农活，就着重描摹了当时炽（chì）热的天气，为父亲吃苦耐劳的形象做了很好的衬托。
【小麦】总之，只要同学们善于观察，勤于思考，抓住不同人物的不同特征，再选择典型的事例去描写，就一定能够写好写人记叙文。
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