写事情的范文100
“A小霖”通过精心收集，向本站投稿了16篇写事情的范文100，下面小编为大家带来整理后的写事情的范文100，希望大家能够受用!
篇1：事情
现在事情把得稳，
未来事情拿不准。
世间事情多变化，
欲作事情须抓紧。
篇2：事情
一直在写一些无聊的东西,今天受到启发忽然也想写一些自己的东西,可以长久的东西,比如小说.可是素材太少,本缺少波澜,不是一天两天就可以完成的事情,所以凭空编造不是一个好的主意.要不就安慰安慰自己,说:本来就是一部小说,这样什么都说的过去了,但其实呢,这部小说还没有结尾,我也等不到它的结尾,所以写一辈子这事我可得攸着点劲.
是谁说的就像巧克力盒子来着,我真想和他奋斗一下,我就觉得像个泡夫球,一大拖面包着一点点甜,想吃甜的东西吗,那就得和着一大拖面一起吃下去.对于这一大拖面,每个人都会尝出不同的滋味吧.
“还记得吗,窗外那被月光染亮的海洋,你还记得吗,是爱让彼此把夜点亮.”多年前的旋律徘徊在一闪一闪的灯光下.elva的毅然决然各自曲折各自悲哀,在我看来已经实现了不知多少次,好的男生有很多,喜欢的男生有很多,但是见过的被打碎的夭折的太多太多,到底是什么打碎了我对的美好幻想现在已经记不清了.美丽的女孩曾经告诉我,你的未来还很长,不要这么快就否定这道大餐里面的重头戏.好吧,我承认她改变了我对的判决,但是未来很长这句话听腻了之后真的不知道还有那句话可以替代它,彷徨.
一直觉得学校很小,但想来想去只是自己的圈子不够大,不过很喜欢珍惜现在有的这一点点,因为我它的未来是精彩的,又是未来,不过这个未来我比较喜欢.
篇3：事情
记得一次学校组织春游，而且一去就是好几天，春游费也自然就是一百多。我很犹豫，到底去不去呢？不去，可以省下妈妈的钱，而且这几天里还可以做更有意义的事，去，可以锻炼尊自己，学会独立生活，最后，我下定了决心，还是去吧！
这件事虽然离我有整整两年了，但在我的记忆里是永远也抹不掉的。因为，我觉得这样太浪费妈妈的钱了，这一百元对我来说可是个大数目啊！不知可以买多少本好看而有意义的了。也就在前几天，老师说后天要春游，费用是35元。我知道，每次春游的费用都没有少过。回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈先愣了愣，然后对我说：“你去吧，孩子。春游是集体活动，如果你放弃了，不是很可惜吗？”听到这里，我的鼻子酸酸的，然后鼓起勇气说：“妈妈，春游我就不去了吧，这样太浪费您的钱了！”妈妈兴奋地一把将我抱住：“我的孩子长大了，懂事了！”
可出人意料的是，晚上老师打电话来，说这次春游我必须去，并且钱已经帮我垫着了。唉，看来我又得倒霉啦！
以后的春游到底去还是不去呢？我陷入踌躇之中……
篇4：写自己事情的段落
写自己事情的段落
1.“预备，跳！”一声令下，我立即摆开双臂快速摇动绳子，双脚轮换踩着。才跳了一会儿，真怪，平时跳惯的绳子，今天显得特别重，跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手，她跳得多快，多轻松呀！猛然间，耳畔响起教练常说的跳绳要领：“别慌，脚步要踩稳，速度要平均，作好呼吸。”我照着要领跳着，跳着。时间一分一分地过去了，我大口大口地喘着气，额角的汗珠向下滑，手也慢慢不听使唤，渐渐地向下垂。我暗暗地责怪自己：真没用，才这么一会儿就挺不住了，这样怎能为校争光？时间不多了，一定要作最后的冲刺！我咬紧牙关，又一次地加快了速度，心中只有一个念头：跳得快些，跳得再快些……“到！”突然一声令下，我停了下来，深深地吸了一口气，绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗，忙转到裁判员身后，一瞧，啊，一分半钟我竟跳了340下！这是我有史以来最好的成绩呀！
（跳绳本来是应该全神贯注的事情，但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应该还是可信的。它放在文章中，能够使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活动的？）
2.轮到我跳了，我想，我也露一手给你们看看，让你们也知道我的厉害。也许太大意了，也许是太小心了，不知怎么的`，我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿，又轮到我了，这次我稳定了情绪，跳的时候稍微放松了一点儿。果然跳得顺利了，皮筋一个劲儿地上升，眼看就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼，谁想到就在这时，脚下误踩了皮筋，真倒霉！
（以第一人称为写作方式的作文，看起来描写心里的想法是很重要的。你看，这一段又有不少心理描写。）
篇5：写自己事情的参考段落
写自己事情的参考段落
1.“预备，跳！”一声令下，我立即摆开双臂快速摇动绳子，双脚轮换踩着。高考才跳了一会儿，真怪，平时跳惯的绳子，今天显得特别重，跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手，她跳得多快，多轻松呀！猛然间，耳畔响起教练常说的跳绳要领：“别慌，脚步要踩稳，速度要平均，作好呼吸。”我照着要领跳着，跳着。时间一分一分地过去了，我大口大口地喘着气，额角的汗珠向下滑，手也慢慢不听使唤，渐渐地向下垂。我暗暗地责怪自己：真没用，才这么一会儿就挺不住了，这样怎能为校争光？时间不多了，一定要作最后的冲刺！我咬紧牙关，又一次地加快了速度，心中只有一个念头：跳得快些，跳得再快些……“到！”突然一声令下，我停了下来，深深地吸了一口气，绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗，忙转到裁判员身后，一瞧，啊，一分半钟我竟跳了340下！这是我有史以来最好的成绩呀！
（跳绳本来是应该全神贯注的事情，但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应该还是可信的。它放在文章中，能够使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活动的？）
2.轮到我跳了，我想，我也露一手给你们看看，让你们也知道我的厉害。也许太大意了，也许是太小心了，不知怎么的，我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿，又轮到我了，这次我稳定了情绪，跳的时候稍微放松了一点儿。果然跳得顺利了，皮筋一个劲儿地上升，眼看就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼，谁想到就在这时，脚下误踩了皮筋，真倒霉！
（以第一人称为写作方式的作文，看起来描写心里的想法是很重要的。你看，这一段又有不少心理描写。）
3.第二天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来。我心里暗暗庆幸，也许陈老师早就进去了，用不着我再为难了。正当我关上校门时，一辆自行车飞驰而来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，“放”还是“拦”？两个念头同时撞击着我的脑袋，我又犹豫了。我看见站在对面的严鹤正注视着我，好像在说：“班主任老师来了，你敢拦车吗？”但想到陈老师那爱蹙起的“川”字眉头，我又畏缩了。我头一低，看见了胸前的红领巾，想起了值日员的职责，便鼓起勇气，上前一步，叫了一声：“陈老师早！”接着便结结巴巴地说：“陈老师，请您下车，推车进校门。”我说得很轻，说完，又偷偷地看了他一眼。陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，下了车，推着车走进了校门。
（写作文一定要选择那些新鲜有趣的材料，很少有人写过的。这一段可以说是一个很好的例子。）
4.这天下午，一个难忘的时刻来到了！从主席台上传来了会议主持人的声音：“请三年级一班周瑜上台发表竞选演说！”我从座位上站了起来，心扑通扑通地跳着，走到台前，举起右手，行了个队礼。接着，大声地向大会发表竞选演说：“我叫周瑜，原来是三年级一班的大队委员，我平时学习成绩优良，一、二年级时分别获得语文和数学的年级第一名……”发言快要结束的时候，我不禁停了停，心里想，那句话是说还是不说呢？我脑子里闪过一个念头：“想什么就说什么吧！”最后，我给大家念了一首我发表在《中国儿童报》的小诗《望天空》。下台时还说了一句：“请大家投我一票！谢谢大家！”
（选材的确很重要，有了较好的材料，才能写出较高质量的文章。你看，这一段写我的一件难忘的事，是不是与众不同呢？）
5.中午，大家正在玩，胡光突然叫了起来：“俺岳元帅来了！”大家都笑了起来。他悄悄告诉我：“喂，我们想选你当演员。”“演谁？”我问。“我不告诉你，你看我做个动作，再猜一猜。”说完，他两手放在腰间，一扭一扭地学着老太太过马路的样子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀！徐一鸣见了，忙对我说：“啊，这下我们的胡光要叫你母亲大人了。演岳云的李宾要叫你奶奶了！”说完，他调皮地在我面前跪了下来，说：“拜见岳老夫人！”引起大家哈哈大笑。我却难为情地低下了头。
（文章中的谁写得最成功？是胡光还是徐一鸣？读读他们的对话和行动就知道了。）
6.在沉思的时候，我们不知不觉地进入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱的歌：“鸽子啊，在蓝天中飞翔……”一曲唱完，大家抱头痛哭。哭声是那么悲伤，连天上的小鸟，周围哗哗作响的树林，山中的`小草，都静了下来。
（把老师喜爱的一首歌的歌词摘录在里面，是非常感人的。所以，在自己文章中，如果需要，适当地引用一些歌词呀，诗歌呀等等，能够增加你的文章的文采。）
7.我推开病房的弹簧门，他被惊动了。抬起头，他一眼便看见了我。只见他惊讶得嘴巴张得老大老大的，眼睛也瞪得滚圆滚圆的。我笑着走上前，说：“怎么，不欢迎我吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，用蚊子一样的低声说：“啊，欢迎，欢迎，请坐！”我在他床前坐下，笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些新闻，让他告诉我病房里的一些新闻。我俩谈得还挺投机的。最后，我对他说：“你开始很惊奇，我怎么会来看你，对吗？我来的目的，就是要破破你们不理女同学的规矩。为什么我们男女同学之间的界线要划得那么清？你们那个封建的思想呀，得好好改改了！”他摸着脑袋瓜，不好意思地笑了。
（写男同学的羞涩非常传神，你看其中的描写：“低着脑袋，用蚊子一样的声音”等，让人读了以后就好像见到那位男同学一样。）
8.我看到这情景，马上对老奶奶说：“老奶奶，您受骗了，其实他称的时候做了手脚，您这里不足两斤。”老奶奶还没醒悟过来，那小贩可就急了，他看我是小孩子，以为可欺，就气势汹汹地对我说：“你小孩子家懂什么？不要管闲事！”我赶紧把我亲眼目睹的情形对老奶奶说了一遍，老奶奶半信半疑地走到那儿，让他再称称。小贩不肯称。我问他：“你刚才称时，为什么用小指头先压秤盘呢？”小贩一时不知怎么回答才好，他找了个可笑的理由，说他这把秤是从外地买来的，称东西时，一定要先压一下秤盘。我知道他在强词夺理，就叫他和老奶奶一起到公平秤上去称。到了公平秤那里，我亲自掌秤，那2斤草莓，在公平秤上只称出了1斤7两。老奶奶这时才知道自己上了当。这时市场管理处的同志也来了，叫小贩给老奶奶补上了三两草莓，还对小贩做了罚款处理。
（写事情的经过，写老奶奶的变化过程，都很清楚，一点也不乱。）
9.妈妈面带微笑，坐在我的对面讲我小时候的事，她说：“小时候的你特别可爱，稀稀的微微带黄的头发，有趣得很。每当妈妈下班，总会先看到你的头露出大门，一双大眼睛盯着远处，寻找妈妈的身影，当我走近，你便会跑过来，我就一把搂住你，亲你光滑的小脸。有一次，你错把一位妇女当成是妈妈，又跑过去。可当你看清不是妈妈时，你的小脸泛红了，一溜烟跑回家去了。”听了妈妈的讲述，我不好意思地把脸靠在了妈妈身上。
（妈妈讲述“我”小时候的事情，让“我”对妈妈生出无限的爱意。最后一句话写得很深情，也很含蓄。）
10.想到这里，我便踮着脚，小心翼翼地把奶粉罐头捧了下来，舀了几勺，放在了已经准备好的鞋子里，一本正经地拿了一把刷子，坐在一张小凳子上，放了一点水，便开始刷了起来，刷子和奶粉粘住了，刷起来很困难。我以为是水放得少了一点，于是我又放了满满一鞋子的水。正在准备刷的时候，妈妈回来了。看了我这个样子，她不解地问：“你在干什么呀？”我把前后的经过说了一下，妈妈笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。妈妈笑完后，对我说：“你呀，你呀！真是个小傻瓜！奶粉怎么能当肥皂粉洗鞋子呢！”听了妈妈的话，我难为情地低下了头。
（好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。）
11.我一本正经地走到讲台前，拿出小卡片，带着他们朗读拼音，不一会儿，教室里响起了琅琅的读书声。听着悦耳的读书声，我真高兴啊！正当我暗暗得意的时候，情况却大有变化。自习课上我叫他们读书，他们硬是不听，来到教室以后，有的追追打打，有的大吵大闹。唉，怎么办呢？一抬头，我看到了教室里“比一比，赛一赛”的评比表，心里顿时豁然开朗。于是我拿起粉笔在黑板上写了“一、二、三、四、五、六、七”，代表七个小组，看看哪个小组纪律好，就在上面加一个五角星。我刚写完，咦？身后怎么一点声音也没有了？哦，原来是这些小家伙都想为小组争光呢！只见他们一个个拿出书本，坐得端端正正的，好像突然都变了一个人似的。看着这情景，我长长地吐了一口气。
（一个小小的招法，使班级的纪律安静了下来；一个小小的曲折，也使得这个小故事富有变化，增加了读者阅读的趣味。）
12.“各就各位，预备，跑！”我一听到口令，撒腿就跑。跑了不久，我就被抛在了最后。这时，我并不气馁。过了好一会儿，别的运动员可能是感到力气不够了，他们开始减速了，而我倒觉得浑身仿佛有无穷的力气。不知不觉，已经跑了七圈了，终点就在前面。我开始加速。我屏住了气，咬紧牙，直冲终点。在离终点还有几步路的时候，我和第二位同学肩擦着肩，几乎同时往终点冲。就在最后半步的时候，我猛地把身子往上一纵，腾空跃过了终点！哈，我得了第一名！
（最后一句话的几个词语用得很准确，比如，“往上一纵”、“腾空跃入”。）
13.我抓住菱桶的边缘，小心地侧着身子，看准一个大菱叶，伸手去抓，可是菱桶倾斜起来，吓得我倒在姐姐身上。姐姐看见我这狼狈样，不由得笑了起来。顿时，我脸涨得通红。姐姐鼓励我说：“不要紧，再试试看。”我暗暗为自己鼓劲，别怕，别怕！我小心翼翼地伸出了手，学着姐姐的样，抓起了菱叶，用力一折，几只红艳艳的水菱，落到了我的手里，我高兴极了，举起了菱，兴奋地说：“瞧，姐姐，我也采到菱了！”随手拿起一个，剥去壳，咬了一口，好清甜好爽口。
（由害怕到不害怕，由不会采摘到学会采摘，这个过程写得很具体完整。最后写菱的味道，实际上是在衬托“我”的喜悦之情。不过，采菱这种事还是由大人来干比较好，小孩子太危险了。）
14.看着眼前的这只生西瓜，我一下子泄了气。妈妈笑了笑说：“没关系，再开一只。”说着，她拿起第二只西瓜，“丝”的一声，瓜成了两半。“哈，太好了！”我高兴地喊道。看！那鲜红的爪瓤，黑黝黝的瓜子，还是薄皮的呢！妈妈绽开了笑脸，说：“怎么样？这下满意了吧！”接着，她把西瓜一块一块地切成了“小船儿”。我迫不及待地拿起一块最大的，尝了一口，哈，真是比蜜糖还甜！那鲜红的瓜瓤里不住地渗出汁水来，我一抹嘴角，说声“味道好极了”，又大口地吃了起来。
篇6：写一件事情的作文
碰到一滴水，可滋润你心田;拾起一颗坚石，可磨砺你的意志;细嗅一朵花，可芬芳你深出的记忆。
漫步在清香的院子里，想到中秋已过，这里却仍然生长着鲜花，虽然在不久的初冬时凋零，但在我记忆深处有一朵永不败落的鲜花……
再快一点，再快一点!我着急地奔向商场收费处，躲避着拥挤的人群，排在“长龙”后面，等待着，但差不多上学要迟到了。
无意中看到一个胖女人鬼鬼祟祟地溜到我身边，盯着我与前面小男孩之间的空隙，还好我机警，料到他是想插队，便紧跟着前面的队伍，胖女人不能得逞，就另寻目标，向我前面那个小男孩下手，趁机一挤，无助的小男孩只能被迫退到后面，我和后面的人一个接一个的被撞到。可惜了!人群来来往往太过繁密，竟然没人注意到这一行为，我可被惹急了，时间本来就急迫，还来了一个人插队!但想了想，理智战胜了冲动，只能憋在心里，可我前面那个小男孩被挤疼了，就开始跟胖女人评理，胖女人却装傻，一句话也没听进去，还理直气壮地摆着架子，人们看到了，但没人会在大人和小孩之间评出一个结果，能相信小男孩吗?小男孩只好无奈地继续排队。
几刻钟很快过去，终于轮到我收费了。我在旁边一阵细微的响声，往远处地上一看，一个钱包掉落了，那不是胖女人的吗?小男孩也发现了，竟把钱包捡起，毫不犹豫地向胖女人那边走去，看样子要还钱包。我正想阻止小男孩，因为面对这种没道德的人，还帮她，这能够合情合理吗?但看到小男孩单纯的眼神和稚嫩的小脸，我犹豫了。看到胖女人紧张的抓起小男孩手中的钱包，那副生怕不见钱的模样，真令人讨厌。只见她一张一张仔细的旁点着，逐渐显露出奸诈的笑容，就反倒冤枉小男孩，狠心地说小男孩有偷她钱包的意图，引起了旁人的注意。污蔑，污蔑，这纯属就是污蔑!泪珠仿佛快要脱线，从小男孩眼中涌出，小男孩抹了一把，急匆匆地跑向远处，脸上丝毫没有后悔的神情……
花，不一定要漂亮，也不一定要像陶渊明所认为莲花那样“出于泥而不染，濯清涟而不妖，”只要能度过一生中种种艰难的时刻，就能活出漂亮，活出长久。小男孩，你就是我记忆深处的花，虽小却灿烂!
篇7：写一件事情的作文
说到趣事呀!那可就不能不提我丰富的暑假呢!
妈妈说八月份要去玩，而且是三天两夜喔!知道这件事后我不由自主的手舞足蹈，爸爸还提醒我行李要快点整理好，后天就要出发了。我好像穿了飞天鞋，马上冲到房间，不到十分钟我已经把衣服、沐浴乳、洗发乳和兴奋的心……通通塞到行李袋里。
弹指之间已经到了星期五出游的日子，我们带着重重的行李，走进车子，发动引擎，出发了!
车子一路摇摇晃晃，总算到了目的地。我们到了月眉湾，六点开始卖票，而我们五点多就到了，我们就一脸“大便”好生失望的去换泳装，再喝杯饮料，终于六点了，我们兴高采烈的冲去买票，再用“火烧屁股招”跑进去。
我们先去玩“大海啸”，在一阵音乐后，大海啸“生气”了，一阵大浪往我打了过来，爸爸胆小的落荒而逃，妈妈也是，只有我，“初生之犊不畏虎”勇敢不退缩，站在红色警界区，突然我后退了“几百里”;我才刚起来，大浪又用力往我这里打，当我再次站起来时，我发现我离警界区好远好远，还好有惊无险!
接着我们来到了“漂漂河”，看到那清澈的水，就开始手痒了，我们一人一个泳圈。因为全程还满长的，妈妈提议：“我们可以在水中睡午觉，是不是很酷呢?”我和爸爸异口同声的说：“不!翻船怎么办?”后来经过讨论，大家说好，各自往不同的方向飘，等回到这里再把看到的一五一时说出来。玩完漂漂河，我们要吃晚餐了，吃着吃着，“啊!已经八点半了，该回饭店了!”大家依依不舍的回到大饭店，里面的设备应有尽有，可说是“麻雀虽小，五脏俱全”!我看一下电视，玩一下电脑，洗个澡，准备睡觉啰!真是有趣的一天啊!
“晚安!”梦中，我依稀听见海啸的呼喊声，和一阵阵的欢笑声……
篇8： 写一件事情周记
成长，是每个人都要经过的历程，我的成长历程中最令我难忘的便是游泳。
去年的8月初，我已经可以游一段距离了，郑教练让我参加比赛，要游50米。我很吃惊：现在我只能游20多米，50米虽然我之前尝试过不少次，都是没有一次成功过，看来今天得练一练了。
我走到50米的岸边，跳到水里，望着遥远的对岸，我很不是滋味，这么长的距离，我怎么游得过去呢？最多游30米!我把头埋到水里，脚蹬了一下身后的墙壁，出发了。这次不知怎么了，或许是紧张的缘故，还没游到10米我的浑身就开始酸痛。哎，早知道就不游了，这么远，怎么游得过去？就算我能游过去，在比赛的时候能得到好名次吗？我毕竟是一个新手!我转念一想：我暑假来游泳又不是为了得冠军的，是为了锻炼身体的，游泳不仅锻炼身体，还锻炼我的耐力，现在正是好机会呀!
我加了把劲，更加努力地打腿、划手。通过换气，我看见我大约已经游了一半的距离。哈哈，看来我还是挺厉害的!但是全程最艰难的时候到了，因为我总结出一个观点――无论做什么事，做到60%―80%的时候是体力消耗最大的时候，但是只要挺过了这一段，剩下的就非常容易了。
在游了几米之后，我感觉我的体力透支了，想划手都难，越来越力不从心了。完了，看来这一段确实难熬呀!不行，再难我也不能放弃，因为放弃了便是百分之百的失败，而坚持下去还有百分之一的希望，只要有希望，即使希望比灰尘还要小，那我也要搏一搏!我放慢了速度，划手的频率慢了许多，这样一来，我的速度慢了不少，但是体能上的消耗也变小了许多，这样我就能游得更远了。
我抬头看了看前方，已经展现出了白色，那不就是对岸的墙吗!我又加了一把劲，触摸到了墙。太好了，我成功游到了对岸，yes!我成功了!
通过游泳，我明白了要坚持，坚持就是胜利!我在成长的道路上又迈出了一大步。
篇9： 写一件事情周记
有一件事我一直忘不了，那是一件很奇怪的事。
每天中午放学以后，我们都会排着队走进校园。有一次信息课下课，大家从科教楼走向教学楼。我正准备排队，这时，老师让我送一件东西到办公室里。我看着已经排好队的同学们，担心赶不上队伍，就跑着上了楼梯。
我很快就放好了东西。当走过走廊时，我习惯性的往边上一看――啊？同学们呢？原本长长的一个长长的队伍忽然不见了!怎么消失了？不对，不可能是消失了，不会是先走了吧？应该不会的啊，我动作可快了，如果先走了，也应该留下一个尾巴，不会全走光的。是不是回去了？我把头向上张望，发现连一个影子都没有，也没有什么声音。如果有人在，也不可能没有声音的。周围就一个人，四周应该是先走了吧，动作怎么那么快呢？四周空荡荡的，一点声音也没有。偶尔有个人上来，看到自己自己又会觉得很尴尬，都放学了，傻站在这干什么呢？应该是先走了吧!自己还是先去服务所吧，反正不管怎样，服务所还是要去的。
本以为服务所已经是人满为患了，但事实却恰恰相反――服务所里只有几个其他班的同学在吃饭，我们班的一个都没有。服务所里空荡荡的。
“甘若雨啊，你们班其他学生呢？怎么没来？”正在吃饭，服务所老时间我身边一个人都没有，很是奇怪。我看了看服务所老师，不知到怎么回答――我自己也不知道为什么啊!老师见我不说话，也就不理我了。
我心里也是很纳闷，怎么一个人都不见了？我吃完饭，闷闷不乐。怎么也没有个人等我呢？就在我走到一个拐弯处的时候，忽然发现有几个同学朝服务所走来。啊!他们没有消失，也没有先走，是留在教室里了!以前老师也有过把已经排好队的同学们叫到教室里把中午作业布置了再下来，我这个浆糊脑袋!但是奇怪的是，那些同学一个个看到我都想没看见人一样，一闪就过去了。到了班上，也没人问我到哪里去了。我走了这么久，难道没人发现？
这件事情是真奇怪，我忘记不了。
篇10： 写一件事情周记
翻开记忆的相册，每一页都有我成长路上的点点滴滴。翻到这一页，不禁令我思绪飞扬，想到了那件令我受益匪浅的事。
那天，悠悠的白云点缀着蓝天，如一朵朵棉花糖般诱人。太阳也起来个大早，格外精神，偶尔吹过几缕微风，别提多惬意了!趁着这明媚的春光，我们一家人来到动物园游玩。
拜访了一个又一个动物的“住所”后，我们不知不觉来到了“动物霸主”老虎的圈养处，围观的人纷纷站在栏杆外向老虎投喂食物。两只呵欠连天的老虎摇头摆尾，看见食物“飞”来，便慢条斯理地走到食物面前，四足盘起，小口小口地细嚼慢咽起来。眼神中早已没了昔日的威风凛凛，取而代之的是慵懒与疲惫，走起路来也是无精打采，仿佛一个蹒跚学步的婴儿，没有丝毫的王者风范。这时，我突然想到了以前在“动物世界”看到的老虎，只要一看到猎物，炯炯有神的眼睛立马两眼放光，还未等你反应过来就看见它旋风般的身影，一跑起来就发狠了!忘情了!没命了!当它终于捕获到猎物时有，又立马狼吞虎咽起来。和这里的老虎相比，简直大相径庭，扮演着不同的角色。
我疑惑不解地询问爸爸，爸爸听了，笑着对我说：“动物园里的老虎每天吃着饲养员精心准备的食物，可谓“衣来伸手饭来张口”，根本不用自己操心，所以显得懒散，无精打采。而野生老虎就不一样了，没有人为它准备，它就要自己寻找食物，所以凶猛反应快。”
听了爸爸的一席话，我猛然想起来最近刚学的文章《桃花心木》，文中种树人的一段话此时萦绕在我耳畔：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会形成依赖，根就会浮生在地表上，无法深入地底。一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多，而侥幸存活下来的树苗一遇到大风，就会被吹倒。相反，只要我不帮它们浇水，树木没了依靠，自然会拼命扎根在土地里找水源，那么长成百年的大树也就不成问题了。”是啊，人也一样，在动荡中生活的人，比较经得起生命的考验，因为在动荡中，我们只能独立思考，不会对他人形成依赖。在动荡中，我们更容易学会生存的本领。生命的法则不可能这么固定，这么完美，因为固定和完美的法则，会让你形成被动的状态，就像动物园里的老虎一样，会“枯萎”得更早。
关上记忆的闸门，我赶忙来到书桌前，埋首于书海之中，因为我知道唯有独立。自主，才可能拥有美好的明天。
篇11：盼望写事情作文300字
盼啊盼，盼啊盼，终于到了星期天，去旅游的脚步过了终点线。大家都很开心。妈妈忙着挑选食物，爸爸去银行取钱，我和小伙伴去买药。
东西准备好，就要出发了。大家盼啊盼，盼到了火车站。衣服穿整齐，东西要拿好。登上大列车，感觉真是好。今天天好热，还好有空调。座位挺舒服，就是人太多。太挤，太挤。把我们挤成了橡皮泥。
“咚—隆隆”火车出发啦。到了终点站，大家一起往外跑。“哇！大庆真好！大庆真好！”我们拍手兴致高。
到了儿童园，大家哇哇叫，像是玩具们一起在跳高。哈！要想玩，先过关。售票员第一关，买了票付了钱，伙伴一起冲向前。投票口第二关，这关真是不简单。买的票不够，你就休想玩。人群排的像巨龙，巨龙迟迟不向前。过了几分钟，才轮到我们。我们坐上去，它就转起来。吓得我们心惶惶。哦？座位好烫呢，烫得屁股哇哇叫。
进了博物馆，东西真不少。八爪鱼，好顽皮，使劲喷这小水球。瞧，机器人正对我微笑。咦，好朋友不敢碰假火炉，说是火太热，烧焦可不好。逗得我们哈哈笑。
到了大宾馆，已经11点，我还不想睡，我想玩电脑。电脑正开机，有人打肚子，睁开眼一看，这是一场梦。老妈站旁边。春眠不觉晓，却闻闹钟吵。本想继续睡，老妈又杀到。还好，还好。旅游的事改不了，到了20日，盼着去旅游。
篇12：作文的事情经过怎么写
作文的事情经过怎么写
一、过程分解
孩子们在叙事写作的时候喜欢把事情的过程猪肚这块写成一个很大很长的段落，文章就成了鲜明的记叙文写作的三段式模式。这样的模式很难得高分，过程也很难清晰具体的呈现在读者面前。三段式模式不可取，要避免。化解三段式模式的高招就是过程分解，就是要按一定的逻辑顺序将一个复杂的过程分解三四个阶段，这种过程分解的逻辑顺序主要有以下三种：
1、一种方法是按照事情发展顺序，即起因，经过，高潮、结局来分成三四段
2、按是按时间的推移顺序，即前中后三段。
3、按据地点的转移来分段，地点转换即另起一段。
一个复杂的过程被分解后三四个阶段后，然后我们要再做就是把每个阶段写清楚，为具体打下基础。
例如：《背影》这篇课文将父亲送别时的起因，经过，高潮、结局来分成四个阶段，写成了，2-6 5个段落。
1、点题，难记父亲的背影。
2：交代这次父子分别时的家庭情况,为写“背影”渲染悲凉的气氛.
3 、送别的原因、
4：送别前父亲的细心关照,.
5：送别过程：进站买票上车后
6、送别高潮：上车后， 父亲为我买橘子，买橘子后告别。
7、送别后 ，对父亲背影的怀念。
进入车站去上车，上车坐在位子，父亲为我买橘子，买橘子后告别。
而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写。
《最后一课》是时间推移顺序来写的。按照上课前(上学路上)------上课时------下课时这三个连贯时间顺序来记叙
《从百草园到三味书屋》是按地点的变化顺序来写的， 先写孩提时的百草乐园，再写少年时代的三味书屋。两个地点的变化构成一个少年的成长历程.
二、详略得当
过程分解后，就要注意过程各阶段的详略了。叙事的要做到有所侧重，对一些重要的过程、场面要细致描绘，做到主题突出。
1)、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
例如《背影》中对而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写。刻画了一个感人至深的.慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。
2)、几件事时，重要事件要详细描写。
例如：共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师.这七件小事,后两件详写,前五件略写.这样安排,从课内到课外,从校内到校外,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深。
3)、面要略写，点在详写。
面的内容往往是渲染气氛，交代背景。点则为重点人物的刻画，是文章的重点，直接体现中心思想的。
例如：
比如《大江保卫战》中，先总写了“四百多名官兵闻讯赶到”的场景，然后由面到点着力描写了“解放军某部四连连长黄晓文”的感人事迹，抓住他的语言、动作等塑造了一个抗洪英雄，产生了震撼人心的力量。
例如：
四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷......
放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了
出来。......
三、具体细节
“细节决定成败”。细节对表现人物思想往往有独特效果，特别是语言和心理描写是表达中心思想最生动、最有表现力的手法，对那些突出中心的细节，需要精心的设置和安排，着意刻画，会使文章亮点闪烁。
细节的具体操作体现在对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体，生动。
例如：鲁迅在《社戏》中写到：
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
篇13：写一件事情的作文
写一件事情的作文怎么写?不同的事情有不同的写，下面就是为大家带来的写一件事情的作文哦!
写一件事情的作文：一件快乐的事
我的脑海里有许多的事情，有开心的事、伤心的事、感人的事、让人歧视的是，但可惜的是:这些事到部分都记不清楚啦。
不过没关系，因为我有件事一直忘不了，那就是:而是与我的朋友玩的事。
下面就让我为你们说吧。
那是我十岁夏天暑假发生的事。
这天晚上我吃完啦饭，就去叫李航、王鹏，玩啦!我们来到啦王鹏家的树旁，来用沙子做火山，看谁做的最好最壮观。
我们各自从家里拿出啦:铲子、刨土用的工具。
等，我们开始啦做火山的快乐比赛。
做啦大约一个小时，我们做完啦，我们都大呼小叫的说:“我做的好，我做的好，我做的好…”
就这样我们一直说，谁也不认输。
后来我的朋友来啦。
她说:“你们都是冠军，因为你们是好朋友。”我们都笑啦。
我们拿拉水往火山洞里倒，不一会火山喷发啦，我们就这样反复的这样能，玩啦好多遍都还想玩，可是一个大人走来对我们说:“小朋友们，这样玩水是不好的，如果每个人都像你们这样玩水，那地球可怎么办?”我们说:“知道啦叔叔，我们不玩啦，我们接着做东西。”
那天晚上我们玩的'快乐的事就是这个!朋友是最重要的，快乐的事也要每个人的有!
篇14：写一件事情的作文
在我的记忆长河里，有许多美丽的记忆。
有因为受到表扬而欣喜;遇见不平而气愤;受到委屈而伤心;遇到开心的事而高兴。
今天，我就来挑一件开心的事与大家分享。
那是一次期末考试，语文的作文题目有点难;数学的最后一道题是奥数的追及问题(很难);英语的阅读最后一道题也很难。
因为怕时间不够，我写试卷时慌慌张张，所以做完了都没来得及检查。
等到试考完了，我才后悔，后悔平时没有认真复习这些知识。
一共有七天的改卷时间，这七天里，我总是坐立不安，也没心思去玩，时时刻刻都在是否能考个好成绩?七天的时间终于熬过去了，我慢慢地来到学校，老师已经开始报分数了，我的心里像十五个吊桶打水--七上八下一样，老师读到张×:我的心一下子提到了嗓子眼，张×:语文:98，数学:97，英语:99。
我的什么“不安、烦恼”都抛到九霄云外去了，心里的大石头总算落了地，我飞快地从老师手里拿过试卷，望着老师亲切的眼神，老师还微笑地摸了摸我的头，我开心极了，心里像吃了“蜜”一样甜。
晚上，我早早地吃完晚饭，坐在院子里赏月，只见皓月当空，弯弯的月牙像小船一样在乌黑黑的“大海”中激流勇进，我想:“我要像月牙那样在知识的海洋里努力学习，奋发向上，这次的分数也许是碰巧，我要再接再厉……”
在人的成长过程中，会经历到许多的事情:成功、失败……我的成长经历似乎也很平常，但是，那一次的失败却让我受益终身，想知道是为什么吗?那还是听我细细道来吧!
今天，数学老师以他那素来严厉的语气，为我们讲昨天的考试。
我拿到卷子，看着上面那鲜红的分数，我的眼泪差一点就流了出来，“70”分，天哪!要知道，我从来没有考过这么低的分数，况且还是数学!老师在台上讲题，底下传来改错的沙沙声，我的手也在动，可脑子里却是不尽的悲哀。
我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一齐涌上我的心头。
窗外乌云密布，我的心里早已下着倾盆大雨，老天好像也很同情我似的，终于，老师宣布放学，我却还木
然的呆坐在那里，同桌拍了我一下，“怎么还不走呀?”“你先走吧!”我苦涩的说出这句话，心里却是一阵伤感。
空荡荡的教师里只听到我的抽泣声。
当我拿起书包，慢慢地走出教室时，教室外已经是大雨倾盆了。
我慢慢地走进雨雾中，大雨顿时包围了我，却一点也没有感觉到，直到我停止了哭泣，才发现自己已经成了一个“雨人”。
走着，走着，我突然觉得脚下一滑，然后就摔在了地上还是一个泥坑!路人也不时的指指点点，“你说现在这年轻人……”“哎!没救了……”我听着这些话，心里挺不是滋味的。
我什么也没有说，我还能说什么呢?我慢慢地爬起来，就当我爬起来的那一刹那，我好像突然明白了什么。
这70分不正是人生中的一个挑战吗?不错，只要你不放弃，就会成功!要奔向人生的路上，有勇气才能战胜一切!
这时，我仿佛一下子就豁然开朗了。
心里也不再有困惑了。
现在，我终于明白了李白的一句话“天生我才必有用”。
不错的，此时的我仿佛拨开了乌云，天空也放晴了，架起了一道彩虹。
人，就是要坚强!
篇15：写一件亲身经历的事情
2.怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。
（1）出示幻灯片，区别下面两个题目
《记一件难忘的事》
《记亲身经历的一件事》
思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。
(共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。不同点：前一侧重于“难 忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）
（2）出示幻灯片，辨析下面四位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？
幻灯片1：不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻灯片2：小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。
幻灯片3：小玲打算烧一桌菜宴请客人。
三、学习“习作提示”，明白亲身经历的事可以写哪些？
1、默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“――”把它划出来。
2、交流：
a、可以是好事。b、也可以是应吸取教训的事。
c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。
3、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）
4、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事？读这些有意义的小事。
四、学生交流自己“亲身经历”的一件事。
1、每位同学独立思考，教师提示，你做过错事吗？你做过有益他人的事吗？你经历过伤心的事吗……
2、四人一组交流，教师巡回指导。
3、集体交流，学生评议，教师评价。
五、明确要求，指导写具体。
1、再读习作要求。
刚才，我们讨论了习作要求中审清题意这一点，选一件亲身经历的事，第二个要求是把事情经过写具体。
2、联系《飞夺泸定桥》一文，想想文章是如何写具体的？
（先写抢时间，再写攻天险。在写的过程中，作者抓住了战士们的语言、动作、神态）
3、学习“参考片断”（见课本）。
（1）读片断，思考：这个片断是从几个方面把事情写具体的？
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（2）交流。
a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷；写了他的语言，
“大声喊起来……”；写了他的动作“一边喊，一边向办公室奔去”。
b、写了老师的
篇16：写自己事情的参考句子
写自己事情的参考句子
1.我一时呆住了，真有点丈二和尚摸不着头脑。
2.我疑团大解，真想不到一两个字也有这么大的学问呢。
3.我心里像喝了蜜汁一样甜。
4.陈老师一把把王俊拖出了门外，我吓得大气也不敢出。
5.我这时有点害怕，举手吧，我还不太会背，不举吧，老师批评我怎么办？
6.谢老师望着我，眼睛里闪烁着鼓励和期待的光。
7.悔恨的泪水模糊了我的双眼，老师严厉的指责我没有听见，同学们小声的.议论我也没有听见。
8.望着显示器上的程序，我兴奋得从座位上跳了起来。
9.我连忙把手藏到背后，身子直往后缩。
10.我万万没有想到郭老师竟会有这样严厉的举动，只觉得是针对我来的，脸上阵阵发烧，大滴大滴的泪水涌出了眼眶。
11.回到家，趁妈妈不注意，我赶紧把皱和惹写在小纸条上，沾上点水，握在左右两只手里，藏在背后，大模大样地走进厨房，用肩扛了扛忙着做饭的妈妈。
12.我有点不知所措地抓了一块抹布，大把大把地擦了起来，由于用力过猛，墨汁溅得到处都是。
13.尽管大雨浇湿了我的衣服，冷得我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。
14.但是我的脚却像灌了铅一样的提不起来，速度比以前慢了许多。
15.我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，像是一只漂在水里的大皮球。
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