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会计从业资格考试应对的方法

2022-11-26 08:51:47 收藏本文 下载本文

“又又和”通过精心收集,向本站投稿了8篇会计从业资格考试应对的方法,下面是小编为大家整理后的会计从业资格考试应对的方法,以供大家参考借鉴!

会计从业资格考试应对的方法

篇1:会计从业资格考试应对的方法

1、什么是无纸化考试?

所谓无纸化考试(机考),即执行题库抽题考试专家建立一个试题库,考生在参加考试的时候,会通过系统自动抽取一套完整的试题进行考试,每一位考生之间的试卷都是不同的。

2、为什么要无纸化考试?

考虑到传统的纸质考试通常具有组织难度大、投入成本高、运转周期长,并且存在利用高科技手段进行考试作弊等弊端,无纸化考试更能够有效地确保考试的客观性、公正性、实时性,具有提高会计管理工作效率、节约考试资源、规范考试管理、方便考生应考等传统考试不可替代的优势因此无纸化必然是会计资格考试发展的总体趋势

3、无纸化考试有哪些题型?

考试题库是根据财政部20xx年1月1日施行的《会计从业资格考试大纲》编写。对于20xx年度的考试,财经法规与会计职业道德:分为单选题、多选题、判断题和案例分析题。会计基础:分为单选题、多选题、判断题和计算分析题。初级会计电算化:分为单选题、多选题、判断题和实务操作题。

4、习惯了写写画画的纸质答题状态,不习惯看电脑做题。

电脑上看题的时候,可能一开始你很难进入状态,这样就会影响发挥。所以我们必须要尽快地适应它,尽可能地在电脑上去做题,将每一次的演练都当成考试,然后总结使用电脑答题技巧,久而久之便也适应了。

5、综合题阅读不便,做题时习惯做标示。

现在开始就要多练习,熟悉电子版的做题形式,可以充分利用网校的题库资源,网校的移动课堂也可以在线做题,利用零散时间随时随地进行非纸质读题习惯的训练。

6、练习主观题时,打字速度慢,影响了原有的思路。

调整心态,逐渐弱化打字速度影响考试的心理。熟能生巧,网校机考模拟系统新增打字训练功能,打字内容贴近考试,均为会计类专业术语,通过打字训练,可以增加机考信心。

7、不习惯键盘及输入法、公式等不方便输入。

建议考生利用网上题库和机考模拟系统进行训练,并掌握一些必要的快捷键;小工具如计算器的使用要提前训练。

8、考试采用机考,客观题题量增加,试题的覆盖面变广,该如何应对?

在当前这个阶段,在全面学习和掌握的基础上再去突出重点,不要盲目的去进行押题,尤其是我们正处在一种变革的时期,在变革的时期有很多传统的惯力,包括一些趋势都有可能被打破,所以在这一个特定的背景下,做为考生来说,我们应对的最好的办法就是全面的来进行学习和掌握。

篇2:会计从业资格考试

会计从业资格考试

会计从业资格考试将安排在3月份举行,考试科目为财经法规、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。前三门科目考试安排在203月22日、23日进行,初级会计电算化考试安排在3月29日、30日进行。

凡具有高中以上学历、申请取得会计从业资格的人员,均可报名考试。考生可通过自学参加考试,不强制要求参加考前培训。凡在两年内参加四门考试并成绩合格者,考试结束三个月后到原报名点领取《会计从业资格证书》。考生可根据个人情况报名,合格成绩保留一年。

房地产经纪人执业资格统一考试

房地产经纪人执业资格实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度,由人事部、建设部共同组织实施,原则上每年举行一次。经过考试,取得房地产经纪人执业资格证书的人员,经注册并取得注册证后,才能以房地产经纪人名义从事房地产经纪活动。

国际职业经理人资格证书

由英国伦敦城市行业协会国际部与英国工商管理考试委员会共同颁发,是一种以工作实践为基础的高级经营管理资格证书。

内容:人力管理、资源管理、信息管理、活动管理。

时间:每年两次,今年全球统考时间为6月。

全国高级审计资格评价

从年起,凡要求参加该考试的人员,在参加评审前必须参加全国统一组织的《经济理论与宏观经济政策》和《审计理论与审计案例分析》两个科目的`考试。不要指望还有破格成为审计师的可能。

特许金融分析师

CFA是金融界惟一认可的专业证书。全球共有5万多投资专业人士获得CFA称号。国内目前只有不足50人拥有CFA资格,去年上海考点只有两个人最终获得资格证书。

电子商务师考试

电子商务师是利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员。共设四个等级:电子商务员、助理电子商务师、电子商务师和高级电子商务师。

项目管理师认证

项目管理师是指把各种系统、资源和人员有效地结合在一起,采用规范化的管理流程,在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的人员,目前广泛应用于建筑、工程、电子、通讯、计算机、金融、制造、咨询、服务以及国防等诸多行业。

营销师资格认证

营销师指从事市场分析与开发研究,为企业生产经营决策提供咨询,并进行产品宣传促销的人员。

会计

篇3:会计从业资格考试相关

财经法规与会计职称道德讲解-会计从业资格的概念及适用范围等

(一)会计从业资格的概念

会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质,是进入会计职业的“门槛”。

(二)会计从业资格证书的适用范围

在国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织从事会计工作的人员必须取得会计从业资格,持有会计从业资格证书。

篇4:会计从业资格考试相关

1.会计机构负责人;

2.出纳;

3.稽核;

4.资本、基金核算;

5.收入、支出、债权债务核算;

6.工资、成本费用、财务成果核算;

7.财产物资的收发、增减核算;(非收发人员)

8.总账;

9.财务会计报告编制;

10.会计机构内会计档案管理。

(三)会计从业资格的取得

1.会计从业资格的取得实行考试制度。会计从业资格考试大纲由财政部统一制定并公布。

2.会计从业资格报名条件。

3.会计从业资格部分考试科目免试条件。

申请人符合基本报名条件且具备国家教育行政主管部门认可的`中专以上(含中专,下同)会计类专业学历(或学位)的,自毕业之日起2年内(含2年),免试会计基础、初级会计电算化(或者珠算五级)。

会计类专业包括:会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学。

(四)会计从业资格证书管理

1.上岗注册登记。

持证人员从事会计工作,应当自从事会计工作之日起90日内,填写注册登记表,并持会计从业资格证书和所在单位出具的从事会计工作的证明,向单位所在地或所属部门、系统的会计从业资格管理机构办理注册登记。

2.离岗备案。

持证人员离开会计工作岗位超过6个月的,应当填写注册登记表,并持会计从业资格证书,向原注册登记的会计从业资格管理机构备案。

3.调转登记。

持证人员调转工作单位,且继续从事会计工作的,应当按规定要求办理调转登记----90日内。

4.变更登记。

持证人员的学历或学位、会计专业技术职务资格等发生变更的,应向所属会计从业资格管理机构办理从业档案信息变更登记。

(五)会计人员继续教育

1.会计人员继续教育的概念和特点。

会计人员继续教育是指取得会计从业资格的人员持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职业道德的教育和培训活动,不断提高和保持其专业胜任能力和职业道德水平。

会计人员继续教育的特点:

(1)针对性,即针对不同对象确定不同的教育内容,采取不同的教育方式,解决实际问题;

(2)适应性,即联系实际工作需要,学以致用;

(3)灵活性,即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

2.会计人员继续教育的内容。包括:

(1)会计理论与实务

(2)财务、会计法规制度

(3)会计职业道德

(4)其他相关知识与法规。

3.会计人员继续教育的形式和学时要求。

会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。

会计人员应当接受继续教育,每年参加继续教育不得少于24小时。

篇5:会计从业资格考试

【答案解析】盘亏的材料在未批准前应借记待处理财产损溢,贷记原材料。

27.沿用上例,以下会计分录哪个选项是经济业务(2)的正确选项【 A 】。

A.借:营业外支出8000

贷:待处理财产损溢8000

B.借:其他业务支出8000

贷:原材料8000

C.借:营业外支出8000

贷:原材料8000

D.借:管理费用8000

贷:原材料8000

【答案解析】材料盘亏是因为自然灾害造的,将净损失记入营业外支出,同时应转销待处理财产损溢账户。

28.对于盘亏的机器设备,应借记“待处理财产损益——待处理流动资产损益”账户【 B 】元。

A.900

B.300

C.1200

D.2100

【答案解析】盘亏的机器设备应借记“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”账户金额为:1200-900=300元。

根据下列资料完成29—40题:

某企业第一季度,发生下列几项经济业务:

(1)1月份预收货款5000元,款项已经存人银行;发生销售收入8000元,货款未收;预付第一季度水电费600元。

(2)2月份收到上月销售款8000元,存入银行;本月发生销售收入9000元,收到6000元,余款元下月支付;本月以现金支付购入办公用品费700元。

(3)3月份收到上月销售款2000元;本月发生销售收入7000元,款已经存入银行;预收货款11000元,发生销售费用4600元,支付第一季度利息3600元,预付第二季度的.保洁费1200元。

29.按收付实现制计算,该企业1月份的收入为【 C 】。

A.8000

B.0

C.5000

D.4400

【答案解析】按照收付实现制计算,该企业1月份的收入为实际收到的款项5000元。

30.按收付实现制计算,该企业1月份的费用为【 C 】。

A.200

B.8000

C.600

D.5000

【答案解析】按照收付实现制计算,该企业1月份的费用为实际支付的费用600元。?

篇6:五种记忆法教你应对会计从业资格考试

很多参加会计从业资格考试的考生都对一本厚厚的考试材料无从下手,现在我来教大家几招实用的记忆法,让大家能更快速方便的记住知识点

编口诀记忆法: 利用汉字同音、谐音或编顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话,读起来既琅琅上口,又合仄押韵,便于理解掌握,

五种记忆法教你应对会计从业资格考试

。如经济合同的内容可以编成“一标两量价酬金,履期方地违责任”。“一标”指标的,“两量”指质量和数量,“价酬金”指价格和酬金,“履期方地违责任”指履行期限、履行方式、履行地点、违约责任。短短两句话,囊括逐项内容,言简意赅,通俗易懂,稍加联想,内容便心知肚明了。

数字组合记忆法 辅导用书中,关于数字的内容较多,归纳起来,大致可分为三类:一是以时间为特征。如:我国商业汇票的付款期限最长不超过6个月;公司上市的条件之一:公司开业在3年以上,最近3年连续盈利,

备考资料

二是以百分数为特征。如:公司制企业的法定盈余公积金按照税后利润的10%提取;企业购进的免税农产品、收购废旧物资可以按买价10%的扣除率计算进项税额,并准予从销项税中抵扣。三是以金额数字为特征。如:科技开发、咨询服务性有限责任公司的注册资本为10万元;公司申请上市的条件之一:公司股票总额不少于人民币5000万元。将相关特征的数字内容按上述方法分门别类,从不同侧面来把握这些内容,加深印象

缩字记忆法 取某些内容的一个或几个关键字形成一句话,取其精干,以点带面。如:材料采用实际发出的五种计价方法,即先进先出法、加权平均法、移动加权平均法、个别计价法、后进先出法可取每种方法的首字浓缩成“先加移个后”;股票发行的原则公开、公正、公平,同股同权、同股同利浓缩成“三公两同”等等。

列表法记忆法

对于一些内容繁多,性质相近的内容,为了防止混淆,可以通过列取表格的形式来加深理解,这样形象直观,便于掌握。如:固定资产、存货的盘盈、盘亏、报废、毁损的账务处理等。 对比记忆法

市场经济中的企业,既是债权人,同时也是债务人,所以涉及债权、债务的有关业务,可以采用对比的方法来掌握。如:购买债券(投资)和发行债券(筹资)的溢价、折价摊销的账务处理,很多人感到头痛。其实只要通过对比,抓住如下要领,就不难理解了。无论发行或购买债券,支付和收取的利息,均按票面价值乘以票面利率计算,高于或低于面值的溢、折价摊销,调整其在借贷双方的方向和科目名称。发行债券,溢价摊销数额在借方,折价摊销数额在贷方;购买债券的溢、折价摊销正好相反。

篇7:会计从业资格考试之会计调账方法

1、追溯调整法

追溯调整法:是指对某项交易或事项变更会计政策时,如同该交易或事项初次发生时就开始采用新的会计政策,并以此对相关项目进行调整。即,应当计算会计政策变更的累积影响数,并相应调整变更年度的期初留存收益以及会计报表的相关项目。

追溯调整法的运用,首先,累计影响数;第二,进行相关的账务处理(调账),对留存收益(包括法定盈余公积,法定公益金,任意盈余公积及未分配利润,外商投资企业还包括储备基金、企业发展基金)进行调账;第三,调整相关的会计报表,在提供比较会计报表时,要对受影响的各该期间会计报表的相关项目进行调整;第四,在表外进行披露,即在财务报告附注中进行说明。

其中,累计影响数根据企业会计制度的规定,从三种不同角度给出了三种定义:

(1)变更后的会计政策对以前各项追溯计算的变更年度期初留存收益应有的金额与现有的金额之间的差额;

(2)指它是假设与会计政策相关的交易或事项在初次发生时即采用新的会计政策,而得出的变更年度期初收益应有的金额与现有额之间的差额;

(3)指它是变更会计政策所导致的对净损益的累积影响,以及由此导致的对利润分配及未分配利润的累积影响金额,不包括分配的利润或股利。

2、未来适用法

未来适用法:指对某项交易或事项变更会计政策时,新的会计政策适用于变更当期及未来期间发生的交易或事项。即,不计算会计政策变更的累积影响数,也不必调整变更当年年初的留存收益,只在变更当年采用新的会计政策。根据披露要求,企业应计算确定会计政策变更对当期净利润的影响数。

3、红字更正

红字更正:又叫红笔订正、赤字冲账法。它是指记账凭证的会计分录或金额发生错误,且已入账。更正时,用红字填制内容相同的记账凭证,冲销原有错误记录,并用蓝字填制正确的记账凭证,据以入账的一种更正错帐的方法。

4、补充登记法

补充登记法:适用于记账后发现记账凭证中应借、应贷的会计科目正确,但所填的金额的金额小于正确金额的情况。采用补充登记法时,将少填的金额用蓝字填制一张记账凭证,并在“摘要”栏内注明“补充第×号凭证少计数”,并据以登记入账。这样便将少记的金额补充登记入账簿。

5、不能按错误额直接调整的调账方法

税务检查中审查出的纳税错误数额,有的直接表现为实现的利润,不需进行计算分摊,直接调整利润账户;有的需经过计算分摊,将错误的数额分别摊入相应的有关账户内,才能确定应调整的利润数额。后一种情况主要是在材料采购成本、原材料成本的结转、生产成本的核算中发生的错误,如果尚未完成一个生产周期,其错误额会依次转入原材料、在产品、产成品、销售成本及利润中,导致虚增利润,使纳税人多缴当期的所得税。因此,应将错误额根据具体情况在期末原材料、在产品、产成品和本期销售产品成本之间进行合理分摊。则一旦全部调增利润后就会造成虚增利润,征过头税。

如某企业某月多计材料采购成本0元,生产领用一批,所领材料部分加工完成产成品一批,完工产品销售一部分,其10000元的错误额此时已进入原材料,在产品,产成品,销售成本之中。因此应按比例计算确定各部分相应的错误额,相应调整各有关账户,而不能将10000元的错误额全部调增当期利润。

原则上讲,分摊时应按产品成本核算过程逐步剔除挤占因素。但具体操作起来困难很大,计算麻烦,效率很低,不易推广。因此,在实际工作中一般较多地采用“按比例分摊法”。其计算步骤如下:

第一步:计算分摊率

查出的错误额分摊率=期末材料成本+期末在产品成本+期末产成品成本+本期销售产品成本

说明:上式是一个基本计算公式,具体运用时,应根据错误发生的环节,相应选用某几个项目进行计算分摊,不涉及的项目则不参加分摊。一般说来应在出错环节或由出错以后的各环节进行分摊。如:在材料账户借方查出的问题,即多记或少记材料成本,要在上边公式中分母的四个项目之间分摊。在材料账户贷方查出的问题,即多转或少转成本的错误,应在公式中分母的后三个项目之间分摊。在“基本生产成本”账户借方查出的错误额,也须在上述三个项目之间分摊,在“生产成本”账户贷方,“产成品”账户借方查出的数额,只需要在期末产成品,本期销售产品成本之间分摊。

第二步:计算分摊额

(1)期末材料应分摊的数额=期末材料成本×分摊率

(2)期末在产品成本应分摊的数额=期末在产品成本×分摊率

(3)期末产成品应分摊的数额=期末产成品成本×分摊率

(4)本期销售产品应分摊的数额=本期销售工厂成本×分摊率

第三步:调整有关账户

将计算出的各环节应分摊的成本数额,分别调整有关账户,使企业的错误账务处理改正过来。需要说明的是,在期末结账后,当期销售产品应分摊的错误数额,应直接调整利润数。

篇8:会计从业资格考试经验

会计从业资格考试经验

会计从业资格考试经验  作者:待查   来源:待查      经过考场上的一次失利,又经过本人不懈的努力,我终于通过了职称考试,于是便想谈一些自己的经验,把喜悦与大家共分享。        一、树立信心、定立计划、按步就班。       1.树立信心,是通过考试必要条件,我们应该默默地对自己说:我一定能通过。这样才能提高自己的学习兴趣,加强自己的学习动力。        2.定立计划,就是订立复习时间表,没有计划复习起来漫无边际,三天打鱼,两天晒网,到头来只能是竹篮打水一场空,徒劳无获。订好计划,每天看多少页,复习到什么程度,达到什么要求,自己心里要有谱。会计考试要求全科合格,因此几科书之间还要统筹兼顾,合理搭配时间,不能偏科。这样,才能有条不紊,循序渐进的`得到知识。        二、通览全书,无一遗漏。        根据会计考试的特点,覆盖面广, 系统性强。因此不能押题、扣题,要全面地、系统地学习会计专业知识,特别不能忽视基础知识,在复习中要注意知识的系统,会计辅导用书既全面系统,又具有实用性和权威性。如今会计专用书已自成体系,实务告诉我们怎样干,财务管理告诉我们管理的目标,经济法使我们懂得了所遵循的法律条文。由于内容多,涉及面广,因此进行复习的第一步应是通读全书,无一遗漏,倘若有不懂之处,也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章,每章讲了几个问题,每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握,有的放矢。         三.精读教材,抓住重点。         1.通读完教材后,接下来的任务是精研细读,循序渐近,一步一个脚印,不放过每个环节,并认认真真地作好笔记。对每章节内容,哪些问题应该掌握,哪些内容只作为一般了解,哪些要点要熟练精通,通过该次复习后也就一目了热了。比如复习经济法,对于各种法律文件的形成发展过程,可以作为一般性了解,对于各种法律的执行程序应该掌握,而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序;对于会计实务,由于注重时实务操作性考核,所以对于理论性内容作为一般性掌握,应加大对业务处理的重点掌握,特别是书中的例题。         2.对不具备专业学历知识,没有系统学过会计专业知识者来说,听课辅导是必不可少的,但在听课之前,自己应当首先自学一遍,做到带着问题听课,课后再花时间消化理解,其效果就会大不一样。另外,辅导老师讲课只能作重点辅导,帮助学员理解,而不可能逐条逐项细读慢讲。在老师的指导下,只有靠学员自己去精读钻研,才能加深理解,牢固掌握应考知识。这就所谓的突出重点, 兼顾一般。 会计

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