那件事,让我们的友谊更深了记叙文
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篇1：那件事,让我们的友谊更深了记叙文
那件事,让我们的友谊更深了记叙文500字
大家好！我是阳光小学的一名小学生，我和陈明是形影不离的好朋友。
自从我们相识之后，我们干什么都在一起，比如上学、放学、吃饭、做作业……老天好像故意让我们在一起一样，把我们分配成了同桌。
这种友谊一直没有断过直到五年级，五年级有了社团，我和陈明一并参加了手工社。一次上课我们学做小木船，我在手工方面比较在行，做出来的小木船相对精致好看。我们回到教室后把小木船拿出来玩，陈明很喜欢我的小木船让我给他看看，我不假思索的答应了。他玩着玩着不小心把我的小木船摔坏了，他连忙说：“对不起，对不起，我不是故意的。”我当时一气之下说：“明明是你嫉妒我心灵手巧。”说罢我一把夺过他的`小木船摔在地上，还踩了几脚。他见状说：“你、你、你竟然……。哼，我们绝交。”我说：“绝交就绝交，谁怕谁。”从此以后我再也没理过他。
几个月后，清凉的天气平息了我的怒气，我越想越觉得当初那件事是我的不对，我决心跟他道歉。我又重新精心做了一只小木船写了道歉书放在他家门口。回家后妈妈对我说：“刚刚陈明来过了，给你放了个东西在你桌上了。”我回到房间看见了陈明很用心制作的小木船和一张卡片：
亲爱的朋友：当初那件事实在对不起，我知道我的手没你巧。我重新做了一只小木船给你，虽然没你做的好，但是我的一份心意，希望和你和好！
看完这张卡片我的眼眶里一下子充满了泪水……
从此我和陈明的友谊更深了。
篇2：我收获了友谊记叙文
我收获了友谊记叙文
不经意间，手指触碰到那一个相册，于是，那些尘封已久的记忆打开了。
十年前的一个雷雨天，我家发生了一件让我无法接受的事情。我和姐姐在自家楼顶被雷劈中了。我亲身体会到什么叫害怕。让年纪小小的我麻木了。当我苏醒过来，只见妈妈抱着姐姐痛不欲生地哭，而我在医生的简单护理后抬上了救护车。从此，姐姐不再出现在我身边，有的只是我右手遗留下的疤痕。姐姐被那可怕的雷带走了。
也许是无法适应没有姐姐在身边，也许被雷击的后遗症，我脸上的笑容不见了。有的只是沉默，不愿与他人接触，也不敢。后来，同学们说我是一个不合群的“怪孩子”，也因右手的伤而招人嘲笑。
又是一个雷雨天，雷声和闪电交织出现，教室的灯灭了。而我，因为害怕而蜷缩在自己的座位，伏台哭泣，压抑着不敢出声，身边的同学还是一样在喧哗娱乐。我却害怕得发抖。她，来了。她拍了拍我的肩旁，仿佛给予我安慰，我抬起头看着她充满关心的`眼神，她微笑地把纸巾递给了我，还用手帮我擦眼泪，我的内心仿佛有暖流流过，激起了阵阵的涟漪。
从那以后，她会刻意地和我开玩笑，闹笑话给我看，还会带我去和别的同学玩。一开始，同学们都不想和我玩，我也很抵触，可她并没有放弃，逐渐地，同学们也开始接受和我玩了。看着同学们的笑脸，我嘴角也微微上扬，露出了我久违的笑容。我的心蠢蠢欲动了，不久后，我会主动去找她玩，一起学习，一起玩游戏。我和她成为了好朋友，
总之，我开朗起来了，不再是那个没有朋友的孤僻的孩子，还会主动邀请其他伙伴来玩。我知道一切都是因为她，让我收获了友谊，收获了姐姐一样的关心和爱护。
友谊是风，吹走了心灵的阴霾；友谊是雨，滋润了我的心灵。她带给我快乐，给予我笑容，给予我安慰，给予我关爱，就像我的姐姐一样关心我，与我同行。
谢谢您，我的好朋友。
篇3：初中记叙文 ：那件事告诉了我坚持
那件事告诉了我坚持
在生活中会有许多有意义的事，这些事会告诉我们从课本上学不到的东西。而那件事告诉了我怎样才能坚持不懈。
那是在我四年级暑假的时候，妈妈给我报名参加了精英成长夏令营。在夏令营中有一项活动让我印象尤为深刻。在一天晚上八点，刚刚结束了一天的训练课程的我们已经疲惫不堪，辅导老师却将我们带到了一个大教室里。老师告诉我们：“下面这个活动叫作学会坚持。你们要将你们的右臂高高地举在头顶上，胳膊紧紧第贴着耳朵，竖起大拇指，在心里默念‘我最棒’”
当我们正感到迷茫的时候，老师又接着说到：“从现在开始只要我不说停，你们都不要放下胳膊，我要看看谁能坚持到最后！”十秒、二十秒、一分钟、两分钟……十分钟过去了！可老师似乎并没有要喊停的意思。我的胳膊早已又酸又痛。我已经忍不住想将胳膊放下，可我看了看旁边的人，他们虽然也很难受但都坚持着举着，我便咬咬牙坚持住了。又过了二十分钟，已经有人忍不住将胳膊放平了，好让自己舒服一点。而我的胳膊也已经酸痛得麻木了。
一个小时后，老师终于喊了停，当我正为我坚持下来而暗暗高兴时，却没想到还有更严峻的考验等待着我。老师将教室的灯都关了，还将每个人的眼睛上牢牢的系上了布，将我们眼前的最后一丝光线夺走。又让我们将还依然酸痛的胳膊再次举起来，并说：“在看不到别人有没有把胳膊放下的情况下，坚持到最后的人才是最棒的！”我的眼前一片漆黑，不知道时间也不知道别人有没有放下胳膊，只有自己在跟自己比赛。不知过了多长时间，胳膊酸了、累了。我在心里问了很多次，别人是不是已经放下了胳膊？还有没有人在坚持着？曾有几次我真的很想放下胳膊，可我跟自己说：一定要坚持下去，绝对不能放弃！
又不知这样举了多长时间，老师将我们眼睛上的布解了下来，眼前的景象让我惊呆了--几百只手依然高高的举着！这时我听见老师说：“你们知道你们在不知道时间的情况下坚持了多长时间吗？一个小时！”听了这句话我又吃了一惊，要知道平时我可是连举十分钟的做不到的呀！
从此以后，我学会了坚持，不再轻言放弃，而这件事也永远铭记在我的心里。
篇4：我收获了友谊满分记叙文
要说的朋友，连昱冰绝对独占鳌头，直到永远不更换。
我们3岁就认识，他住在我楼上，从小到大一起玩，每天无话不说，妈妈还说我们像一对形影不离的双胞胎，但使我们关系更上一层楼的是那件事。
妈妈给我报了一个毛笔字班，我兴奋不已，毕竟第一次，我蹦蹦跳跳地进入书法班，一眼就看见一个熟悉的身影，便更加高兴——连昱冰也在学!我迫不及待地来到他身边，轻轻地拍了一下他的肩膀，他一见我更是喜笑颜开，激动地拉着我的手，还来了一个拥抱。平静后，我在他旁边练字，我从包里拿出纸和笔，正准备让老师教我。
他却二话不说，把我的纸和笔，装回包里，又以迅雷不及掩耳之势从他包里拿出一支旧毛笔和一些纸，整整齐齐的摆在我的桌子上，我丈二的和尚——摸不着头脑，我有纸也有笔还能写，为什么他要画蛇添足——多此一举呢?不让我多想，他便说话了：“用我的毛笔吧!他可‘身经百战，’特别好用，还有你的纸太粗糙。
写出的字不好，用我的高级纸吧，写字不阴，不容烂，我还舍不得用呢!他边说边比划着，不亦乐乎。”我刚学写不出好字，你还是自己用吧，“我说。”没事，咱们俩谁跟谁，客气什么!“他满不在乎，豪爽大方的摆摆手，又认认真真的连练起字来，一切为朋友着想，把的给我，还满不在乎，我顿时觉得他变得伟大，久久注视着他说不出话来。
下课后，我请他到我家玩，他一进屋看见我桌上的墨汁便迫不及待的打开看看，闻闻，眉头紧锁，瘪瘪嘴嘴说：”这墨汁没有我的买的那种好，回去我送你一瓶，他大步流星地出门，咚咚咚的跑上楼，不一会儿又下来了，手里不仅有墨汁，还有写字布，毛笔。“送你了，不不许还，还了我要生气了!”我只好马不停蹄地收下，连声道谢。
滴水之恩当涌泉相报，连昱冰给了我一个“大海，”不求回报。我给他更加深厚的友谊。这件事我终生记得。
篇5：那件事，使我明白了这也是一种关怀-小学记叙文
在11号线上，我坐在最后一节车厢。对面的一排座位空着，一个人也没有。
列车行驶到枫桥路站，停了下来，这排座位两边的门，开了，上来一些人。
当头的是一个男青年——五官有些扭曲，衣服虽然干净，但是有些歪斜，连扣子也扣错了一粒走起路来扭扭捏捏，十分怪异。很明显，他是一个智力有问题的.人。我有些厌恶地打量着他，身子本能地往后靠了靠，希望离他越远越好。
他在靠门的位置坐了下来，另一边的人也从另一边一个接一个地坐了下来。直到离他两个位置的地方，人们停了下来。他们望了望男青年，对那两个空位望而却步了。
男青年有些奇怪地看着那些不坐位子的乘客，又看了看身边两个空位子，接着像个孩子似的对他们叫到：“这儿有空位子！你们来坐呀！快来！快来！”男青年笑着喊着，还一边拍拍边上的空位，活像个幼稚园的小朋友。他应该根本不不明白这样做的目的吧，我想。
果然，边上没有一个乘客搭理他。他的喊声把隔壁车厢的乘客也惊动了。他们的目光纷纷瞥向这里，可是很快，在转头一轮几句后，就继续享受起了站立的“美好滋味”。
男青年见没人理会他的“盛情邀请”，眼中闪烁的光开始显得有些黯淡了，满脸的期望，渐渐变成了失落。
可是倔强的男青年仍没有放弃。待稍稍平静后，他又向乘客们发出了“邀请”。他重复着：“你们来坐呀！快来！快来！”乘客们像是被冻结了，个个雷打不动地“矗立”。
男青年拉了拉身边的一个女学生的衣服，示意她坐下。女学生涨红了脸，尴尬地从他那里挣脱，向旁边移了移，轻轻地拍拍衣角，像是怕他弄脏了自己的衣服似的。
男青年的眼睛变得更黯淡了，脸上渐渐由失落变成了失望。
而就在这时，我感觉有人撞了我一下，我一看，我身边的一位老婆婆站了起来我以为她要下车，没想到，她径直向男青年走去。
我疑惑地看着她，只见他走到男青年身边，轻轻拍了拍他的肩膀，说：“是，是，这儿有空位子！”说着，她在男青年身边坐了下来，肩靠着肩，窃窃私语着。
男青年笑了，笑的那么灿烂，眼里的光又闪烁了起来，脸上又从失望变成了兴奋。
排斥他的那些乘客低下了头，而边上的那个女学生的脸更是红得像只熟透了的苹果。
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