学校助学活动新闻稿

“Ivyjiaxxx”通过精心收集，向本站投稿了9篇学校助学活动新闻稿，以下是小编整理后的学校助学活动新闻稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：学校活动新闻稿撰写

活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。

一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来 体现的。

所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。

这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员;第二段主要写活动的过程， 活动现场以及现场观众、青年学生的反应。

第三段则评论开展本次活动的意义。

写此类新闻时，必须注意以下几点：

1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感

每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助 于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。

活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人 员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导 xxx、《福建日报》 、我校青年学生代表 1000 余人参加了活动” 则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。

所以一般的写法如“校党委副书记 xxx、副校长 xxx 出席了活动， 《福建日报》 福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共 1000 、余人参与了活动。”

2、写作要紧扣活动主题

活动的主题是什么?整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内 容却与主题脱离。

比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表 演环节，而弱化了教学水平的考核环节。

既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平， 文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才 华，突出参赛者的教学水平和知识积累。

在修改稿中发现， “课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充 分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。

3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角

我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的 活动的主角都有可能不一样。

这里说的主要是校园内的通讯稿。

校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就 应该以校内的单位、个人为主角。

比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将 传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起来条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外 2 通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所 以，在我的修改意见中，基本上每句话主语都是“传播学院” 。

4、活动程序要分清主次

跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部 分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一 句话带过即可。

再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写 进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。

5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色

只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是 要描写实际活动的现场情况。

比如《迎接校第六次党代表大会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》的新闻稿中， 不仅仅将五个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何 表演的，现场的观众反应如何。

同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活 动中，其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。

如《我校开展“欢度国庆，歌颂祖国” 大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句是“我校在旗山校区的共青团广场、A 区广场、嘉树园广场、南区 生活区和仓山校区物光篮球场等处开展游园活动，吸引了广大师生踊跃参加。”

首先概括了游园活动的情况， 接着按照总分句中的地点分别叙述游园活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整个活动现场描 写得井井有条，错落有致。

而且，在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青 春、歌颂祖国的晚会，就要用“青春活动”“热情洋溢”“激情满怀”来描写表演者的表现，还要突出台下 、、观众反应的'热烈程度，像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。

6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向

举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线， 有层次地概括活动的意义。

一般也分成三个层次。

首先是对提高青年学生综合素质的作用;其次是对活动主 题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取 得的辉煌成就更加深入人心” ;最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。

当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。

有些活动的意义过于平常、普通 也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。

篇2：学校活动新闻稿撰写

“宝马腾飞送福去，灵羊起舞报春来”，12月18日晚7点，校大礼堂内流光溢彩，笑语欢歌，工程技术学院迎新春“师生情”文艺晚会隆重举行，300余名师生同台演绎，共庆羊年新春。

湖北工业大学党委书记周应佳，副校长龚发云，副校长兼学院董事长王侃，学校各部门主要负责人和学院全体院领导莅临晚会现场，与全院师生代表一起观看晚会。

湖北工业大学党委宣传部部长李学锋、团委书记徐妹、学工部副部长丁保胜、离退休处饶跃俊、湖北广播电视台《湖北之声》新闻主播张宇、湖北广播电视台《今夜不寂寞》栏目主持人小青应邀担任本次晚会评委。

据悉，今年的“师生情”晚会历时近一个月的筹备工作，初审时全院八系及大学生艺术团共报送31个节目，院团委经过层层筛选，严格把关，终确定16个各具特色的精品节目展现在本场晚会的舞台上。

晚会前，学院书记夏瑜代表学院致新年贺词。

她回顾学院的建设发展情况及各项工作取得的成绩，展望工程20新的梦想与希望。

夏书记说：“在新的征程起点上，祝愿广大工程学子的创业成才梦、工程技术学院的创新发展梦、中华民族的伟大复兴梦早日实现。”

晚会现场，由大学生艺术团带来的大合唱《东方之珠》和诗音画《我们的中国梦》向我们庄严地宣告：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想，这个梦一定能实现”。

《梦想青春》、《我们正青春》，将大学生青春的活力释放的淋漓尽致。

现代舞《等待春天》将对春天的期盼与渴望在灵动地舞蹈上表现得淋漓尽致，表现出新春的活力。

《大学小事》通过大学生活中的日常事件，反映当代大学生应当脚踏实地、求真务实的思想价值观念，引起了观众的共鸣和反思。

悠扬的笛声，曼妙的舞姿，由电气信息系曾钦?老师和同学们带来的笛伴舞《谁不说俺的家乡好》获得现场观众的好评。

管理系周白璐和彭俊两位同学演绎的双簧《我任性，我青春》笑点不断，引得同学们开怀大笑。

大学生艺术团表演的当代舞《生命之链》，再现了长江学子救人的英勇场景，反映了当代大学生敢于担当、勇于奉献的时代精神。

魔术《幻变》紧紧地抓住了观众的眼神，“大变活人”也让观众大为惊叹。

晚会的最后，由颜佳?老师带来的歌曲《阳光路上》抒情唯美的音调、欢快有力的节奏为本次元旦晚会划上了完美的句号。

《阳光下的我们》的领舞老师李芒之说到：“排练虽然很辛苦，但是我的学生表现都很优秀!我们从一个月前就开始着手准备，排练都是从大家中午和晚上休息的时间里挤出来的。

得知获得一等奖时，心里激动不已，一切的努力都是值得的。”

晚会结束后，副院长吴蔚青谈到:“师生情文艺晚会是对我院校园文化建设的一次检阅，时间较紧，演员的训练强度大，首次在配备有led背景墙的大礼堂举办晚会，对于声、光、电的使用都处于探索阶段，工作人员的压力大。但从今晚的结果来看，所有的相关负责人以及我们的学生都顺利通过考验了。”

吴院长介绍，元旦晚会是联系师生情谊的一种渠道，也是一种对外宣扬我院文化精神的平台。

本次节目的筛选秉着喜庆、传播正能量、大学生喜闻乐见的三个原则，希望通过这场晚会能使学生的情操得到陶冶，自我表现意识有所提高。

篇3：学校植树节活动新闻稿

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校特将3月1日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：

1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座;、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等;3.低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛; 4、中年级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌; 5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

3月日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;3月1日(星期一)，全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求;3月1日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围;五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美;下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木!将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：1日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了!”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!

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篇4：学校活动新闻稿怎么写

学校活动新闻稿怎么写

步骤：标题——导语（可省略）——正文——结尾。

1.标题：标题又分为了几种类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题（囊括了其中的几种标题种类），像是我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。

2.导语：所谓的导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话，它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。导语的写法一般分为：叙述式，提问式，引用式。

3.主体：是新闻稿中主要部分，它作用不容忽视，首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的问题），然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。

4. 背景：是指活动发生的历史环境和原因，它的意义就是为了说明活动发生的具体条件、性质和意义，为了内容的.充实而存在，它出现的位置并不是固定的，可以根据自己的情况书写。背景材料一般分为对比材料，说明材料和诠释材料。

5.结语：是新闻稿中的最后一句或者最后一段话，它就是用来阐明消息所述事实的意义，加深读者对新闻稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示。新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在事实之中。

篇5：学校万圣节活动新闻稿

10月31日，我校共青团团委及莫格烘焙社于南理工食堂及小操场举行“万圣节手做南瓜灯”活动。由烘焙社成员参与制作。

活动现场，社员们齐聚一堂，紧锣密鼓地制作着南瓜灯。大家齐心协力，展现自我，雕刻出了一件件充满着鲜活生命力的艺术品。汗水夹杂在发丝间，炙热的温情弥漫在你我心间，我们的友情逐渐升华。

这次活动是莫格烘焙社的第一次在校活动，同学之间虽略显生疏，但本次活动无疑加强了社员之间的交流与协作能力，给每个同学留下了珍贵的回忆。让我们铭记这每一分，每一秒。

篇6：学校万圣节活动新闻稿

在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，xx小学英语科组在10月31日下午2：16—3：16举办了全校“万圣节”主题活动。

本次活动学生的参与热情非常高，很多学生早早回到学校，并早已为自己化好妆、换好衣服了，他们化妆成不同角色的万圣节人物，有吸血鬼、巫婆、骷髅、蜘蛛侠、南瓜人等，整个校园变成了一个化装舞会。课室装扮充满万圣节气氛，每位老师对自己所分到的课室都用心装扮。有的教师通过介绍万圣节知识来开展活动，有的教师则通过游戏来开展活动，有的教师通过观看电影的方式让学生乐在其中。

变身为不同角色之后的学生们，在英语老师的带领下到每一个班玩万圣节特色游戏“Trickor Treat”（不给糖果就捣乱），有大胆的同学还跑到了各个办公室甚至校长室去讨糖了。黄艳副校长被一帮同学团团围住，一下子就把糖果派完了。她乐呵呵地说：“我就算有一万颗糖都不够派啊！”学生与老师们玩成一片，到处洋溢着欢乐的笑声。

通过本次的万圣节活动，开拓了学生对西方文化认识与了解的视野，使学生对西方文化有强烈的好奇心，使师生都在此次活动中享受了丰盛的英语大餐，不但收获了礼物，收获了知识，也收获了欢乐！

篇7：学校消防安全活动新闻稿

为切实做好防灾减灾工作，进一步提高学生学习消防安全知识的氛围，提升全校师生的消防安全意识，日前，海西镇宋埠中学和海西镇应急消防大队联合开展了“增强防灾减灾意识打造平安美好校园”为主题的消防疏散演练。

5月9日下午，海西镇宋埠中学近450名师生举行了消防逃生演练，根据学校安保处制定的《海西镇宋埠中学消防应急疏散演练方案》，在橙色的浓烟中，各老师快速到达指定岗位，组织学生迅速、有序的按照既定路线撤离。撤离过程中，同学们严肃认真，秩序井然，整个演练过程仅用2分35秒，全校师生就安全地疏散到了指定地点。随后，各班主任老师及时清点人员，逐级上报。

海西镇应急消防大队李队长在大操场主席台上为全体师生讲述了防灾减灾的重要性，并现场演示了灭火器的操作。在消防员的指导下，学校的后勤人员、部分教师和学生们还亲身参与了手握灭火器扑灭熊熊烈火的快乐体验。

逃生演练结束后，李队长还召集学校的微型消防站教师成员，演示防毒面具以及水带水枪出水的操作。

现场的许多老师和同学说，这次的消防培训很有收获！

总指挥长程碧文校长对本次消防疏散演练作了细致的总结，她表扬了参与活动的全体师生，并强调一旦身边发生突发事件，要沉着应对，做好及时报告和安全逃生工作，有效掌握在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切实提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

此次消防安全疏散演练活动，为全体教职员工和学生上了一堂生动的安全教育课。

篇8：学校消防安全活动新闻稿

为加强校园安全防范工作，及时排查整改校园存在的消防安全隐患，维护校园安全，X月XX日，郫都区实验学校行政班子召开了四月安全工作会，并对学校进行了一次认真、细致的消防安全隐患大排查。

消防安全隐患排查

本次消防安全隐患排查是一次安全管理细节性大排查。全体行政在李校长的带领下检查了学生餐厅、教学楼等部位，查看了学校的消防设施、器材是否完好有效，疏散通道、安全出口是否畅通以及有无私拉乱接电线的情况存在等。

增强意识以小见大

检查过程中李校长强调，对排查中存在的问题和安全隐患要及时落实相关人员立即处理、整改，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，确保学校安全工作不疏不漏，不留死角。

关注消防，生命至上

通过本次消防安全隐患大排查大整治活动，我校做到居安思危，警钟长鸣，防微杜渐，确保了校园安全稳定，为构建平安校园夯实了基础，为学校创造了安全、干净、舒适的学习环境。

篇9：学校消防安全活动新闻稿

为进一步做好新学期校园消防安全工作，增强广大师生的消防安全意识，减少校园火灾事故的发生，连日来，定结县消防救援大队深入辖区各学校开展“消防宣传进校园”活动。

活动期间，大队防火宣传人员通过开展“上一堂消防安全知识课、参与一次应急疏散逃生演练、学习一次灭火器使用”等系列活动，向师生宣传消防知识，传授自救逃生方法，实现“教育一个学生，影响一个家庭”的目的。期间，大队防火宣传人员对如何正确疏散逃生、灭火器材的.使用、初期火灾扑救、如何预防火灾的发生、发生火灾如何正确报警等内容进行了详细的讲解，为了让师生更加深刻、直观地感受“火场”，大队防火宣传人员还组织开展了模拟疏散逃生演练。通过理论与实际结合的方式，让每位师生都能听得懂、学得会，切实将消防安全知识应用到日常生活中。师生们纷纷表示：自己在消防安全教育活动中提高了消防安全意识，学到了很多灭火逃生技能。

通过开展消防宣传进校园系列宣传活动，使师生进一步掌握防火、灭火、逃生自救等基本常识和技能，让学生对消防器材、逃生通道、灭火器等有更深入的认识，为创建“和谐校园、平安校园”奠定坚实的基础。

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