小学六年级写景范文
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篇1：小学六年级写景作文精选
《春色》是小学生六年级的作文，文中春色尽收眼底：小草摇着脑袋;绿色长廊般的密林小路;身材高挑的白杨树，淑女般的垂柳，这时小作者的一句“让多少英雄好汉梦魂牵绕”，很生动也很幽默呢!还有碧绿的潭水，柳林，鱼儿!真是处处生机。
在绿茵遍地，花团锦簇的春天，我最喜欢的就是那翡翠般的绿草和碧玉似的新叶。
走进公园，绕过中心广场，就是地毯般的草坪。一片片小草顶破地面，在春风的抚摸下摇着小脑袋，刚刚破土而出，嫩草颜色翠绿，毛绒绒的，可爱极了，叶柄上滚动的露珠和几朵零星开出的野花，仿佛给这块芳草地增添了无限生机。犹如翡翠上镶着几颗色彩斑澜的宝石，好不美丽。
往左走一点，是一条蜿蜒的密林小路，从远处望去，仿佛是一条绿色的长廊，林中不时传来几声莺啼，轻柔的日光从碧蓝的天空照射下来，使密林显得格外幽静。
踏着碧绿的草路，走进密林深处，一切都浮现得更加清晰。白杨树的嫩叶，像一把把小扇子，将你一切不愉快扇得无影无踪。周围的杨柳更加翠绿了，那细细的叶脉，苍翠的绿叶，不禁让人赞叹大自然的笔作。那纤纤的垂柳，让我浮想联翩，多么像一位窈窕淑女梳理着自己那迷人的长发，她那倾国倾城的身姿是要让多少英雄好汉梦魂牵绕啊!
密林尽头是一池碧绿的潭水，一块块石头围绕着这面无瑕的镜子。池塘边的柳林倒映在水中，使得池水更加碧绿了。池里偶尔窜动着泥鳅，不时还会有鱼儿出来吐泡泡，给密林增添了许多生机。
我喜欢浏览，我喜欢观赏。也许哪一个不经意的角落就是一座美丽的花园。只要我们留心观察，就会有意想不到的收获。
篇2：小学六年级写景作文
续地从空中飘落下来，房顶上、树上都盖满了厚厚的大雪，好像是铺上了一层奶油蛋糕，让人馋涎欲滴；树梢上的雪球在树上滚动着，有的在滑滑梯，有的在跟小树说话：“小树，你冷吗？我来当你们的被子吧！”房顶上挂满了细长的、亮晶晶的冰柱，像玻璃一样透明，又像一把尖尖的、晶莹剔透的剑。我真想把它拿下来，可是我太矮了，我只能看着冰柱上的水一滴一滴地落下来。
山坡上，野菊花散发出一阵阵淡淡的清香，我从好远的地方应闻到了一阵香味，真是诱人啊！走近一看，有白的、黄的、红的……七彩颜色，美丽极了！槐树和杨树的叶子都落光了，只见那光秃秃的树干，在风中抖动着，好像在说；“野菊花，你长得可真漂亮。”野菊花却说：“我虽然冬天可以开，但春天、夏天却不能开花呀。”旁边的松柏翠绿翠绿的。于是它们又问那四季常青的松柏，那松柏像森林中的卫士，天天站岗，不怕风雨，不怕炎寒，就像威武的、神气的哨兵，时时刻刻保护着动物们，一点也不屈服。山坡下，有一条弯弯曲曲的小河，像一条银白色的纱巾。小朋友们也带着围巾和帽子还有小手套，有的在堆雪人，有的在掷雪球，玩得可高兴了！
冬天真是一个漫天飞雪、银装素裹的季节啊！
篇3：小学六年级写景作文
一踏进校园，就发现，这个校园是十分美丽的。
教学楼是美丽的。洁白的墙壁，宽阔的教室，让人浩气长舒，一排排整齐的桌椅，是“方寸之间”的美。站在楼道间，吸一口新鲜的空气，把烦恼抛在脑外；坐在教室的椅子上，远眺着窗外的景色，真是独具一番；走在楼梯间，听见朗朗的读书声从远处传来，让人不由得想起上课的场景。
操场是美丽的。每到下课铃打响，操场上就热闹起来了。宽阔的大操场上，有许多同学在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流动的彩带；有跳绳的，挥舞的绳子从脚尖越过；还有打篮球的，精湛的投篮技术，擦出了不一样的火花。安静的操场顿时变得热闹起来，五颜六色，一举一动都引入眼帘。
荷花池更是美丽的。荷花池上架着一座石板砌成的拱桥，这是一座具有民族特色的拱桥。桥栏上刻着一些文字，看起来十分深奥。桥的一边，有一座假山，虽然说它不是一座小山，但是，这座假山却雕的栩栩如生，在夏天里，有时会有几只蛤蟆在哪里“呱—呱—”地叫。而另一边，一条金色的石雕大鲤鱼如鲤鱼跳龙门似的，仰望着蓝天。一线涌泉从鱼嘴中喷射而出，在空中又飞溅而下，落入池子里，在水面上溅出一朵朵小水花。不管外面发生了什么，池里的小鱼总是自由自在的游来游去，那样清闲自在，好像对什么事都漠不关心。荷花池旁经常有人驻足痴望，甚至有人指指点点，叹为奇观。
校园真美啊，让人美不胜收！
篇4：小学六年级写景作文
朝霞绚丽多彩，与那刚升起的红日遥相呼应，仿佛是人世间最美的景致。可是，晚霞的美丽也毫不逊色呀。
傍晚，太阳暗淡了下来，红的不再那么耀眼，金的不再那么灿烂。慢慢的，慢慢的，霞光映红了半边天。云，不在那么洁白如玉，就像哪位画家一不小心碰翻了装满颜料的调色盘一样，将它染上了鲜艳的颜色。红、黄、葡萄灰、茄子紫、半灰半百合色，还有些听也没听过，见也没见过的颜色都呈现在云的身上，令人大饱眼福。
过了一会儿，夕阳西下，太阳成了一个深红色的皮球，已经有一半沉进了地平线。天空一边深蓝，一边浅蓝，仿佛一个蓝色色相环。云的颜色也加深了不少，他们和太阳一样，也是深红的，似乎快要变成黑色了。
太阳沉进了山头，漂亮的彩云也不见了。漫长的黑夜来临了……
篇5：小学六年级写景作文
莫高窟，俗称千佛洞。果真如此，在去莫高窟的`途中，那丘体上布满密密麻麻的石洞，有方的，有圆的，大小不一。
莫高窟始建于十六国时期，因僧人乐尊路经此山，忽见金光，如现万佛，便在这儿开凿了第一个洞窟，叫“漠高窟”，意为沙漠的高处，因漠与莫通用，便称莫高窟。
莫高窟有735个洞窟，但我们只参观七八个。第一个窟，是148号窟，既有壁画又有佛像，是李大宾家庭开凿修建的一个大型涅槃窟。
那是一尊卧佛，少说也有二十几米长。他脸上的表情十分安详，眼角触碰着，似乎没有完全闭上眼睛，鼻子在轻轻翕动，仿佛在轻轻呼吸；嘴巴轻轻抿着，似乎会不时抽动一下嘴角，整个卧佛活灵活现。他的身上站着他的七十二弟子，表情各异，栩栩如生。
有的洞窟没有佛像，有的佛像已残缺不全。一个个洞窟看得我们眼花缭乱。接着，我们参观第一大佛。这佛有九层楼高，是一尊哈哈大笑、挺着大肚子的弥勒，正正地端坐着。
佛像，是先搭架子再填草，最后用颜料染色。壁画是在石墙上用颜料染色。由于矿物质颜料里有铅，时间一长就变成了棕黑色。
这些佛像已经不是简单的观赏品了，它们也是有生命的，它们的生命是漫长而永恒的。因为它们肩负着中华文明传承的重任。
我们来到这儿，就是为了听故事、探历史、寻文化。我感慨中华文明的渊远与博大精深，上下几千年的历史，全部浓缩在几十个洞窟里，浓缩在佛像、飞天与讲述故事的图案中，它们无不在向大家诉说一段段曾经辉煌、灿烂的过往。
篇6：小学六年级写景作文
秋天就像一个害羞的小姑娘，悄悄地乘着那凉爽的秋风飘来了，她把落叶撒向大地，把熟透的果实献给人们……
秋姑娘来到果园。苹果露出了红红的脸颊，桔子树挂上了一个个橘黄色的灯笼。最引人注目的就是石榴、菠萝和葡萄了，瞧，菠萝穿着它那战无不胜的“黄金甲”，就像凯旋而归、威风凛凛的将军一样。葡萄绿的似玉，紫的似玛瑙，白的似霜，美丽极了。石榴沉甸甸地吊在枝头，好像在修练什么绝技似的，不动声色地悬在空中，有时也会被人们打开大大的“嘴巴”，露出一排排坚固有力的“小红牙”。
秋姑娘来到了田野里，这里是一片丰收的情景。玉米们有的用着全身的力气，像个导弹似的立在那里，有的则害羞地躺在皮妈妈的怀抱里。稻谷爷爷笑弯了腰，它召集了所有的稻谷爷爷奶奶们，在稻田里跳起了“广场舞”。它们跳得不但形态优美，而且动作一致，实在是无可挑剔啊!如果它们组成一个队去参加国际舞蹈比赛，说不定还能得一等奖呢!高粱叔叔举着那燃烧的火把，就像一个个严肃的奥运会火炬手一样。
秋姑娘来到了花园，真是鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。桂花树妈妈向四处播撒着它香气袭人的孩子，想让空气充满它的香气。当然最美的还是菊花仙子了，它们红的似火，绿的似玉，粉的似霞……真是美不胜收。
秋姑娘来到了树林。从远处看去，树木就像着了火一样，这是为什么呢?原来是枫树干的好事，枫叶娃娃调皮地逃出枫树妈妈的怀中，在空中飘着，好像几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。地上铺满了枫叶，就像给大地盖上了一条过冬用的被子，踩在上面发出“沙沙”响，有一种说不出的舒服。
叶子黄了，果子熟了，秋天来了，不知道大家有没发现秋的足迹呢?
小学六年级写景作文篇3：快意香雪海
江南三月，正是梅花怒放的时节。我来到著名的赏梅胜地——光福香雪海赏梅。沿着串串灯笼高挂的道路一直向前走，就到了香雪海门口。
还没进门，迎面先扑来一阵清香，那清香纯净疏淡，令人心旷神怡。走进院门，首先映入眼帘的是漫山遍野的梅花。远远望去，粉若云霞，白如雪花，红似烈火……这里是梅花的海洋。这些梅树姿态万千，有的斜伸出枝干，如同热情的主人伸出手臂，欢迎着宾客的到来;有的婀娜多姿，恰似亭亭玉立的少女;有的低垂下身躯，犹如驼背的老奶奶……一株株，一丛丛，疏疏密密，各有各的美丽，各有各的韵致。
我走近一丛红梅，仔细端详着，树枝上的梅花有的含苞待放，有的开得正旺，有的半开半合。那花粉里透白，白里透黄，花瓣润泽透明，阵阵清香沁入心脾。这清香引来了一群群的蜜蜂，披着朝阳的霞衣，在花间嬉戏。我沿着蜿蜒的小径向山上走去，不时有凋落的花瓣落在我的肩头。穿过红梅丛，我来到了“满天星”。这是一个绿盈盈的小池塘，因为常有五彩缤纷的梅花随风飘落于池中，就像天上的点点繁星坠落池面，故名“满天星”。我坐在池边的一块石头上，不由自主地点起了池中的花瓣，红的、白的、粉的、黄的……默默中，我仿佛觉得这些花瓣在朝我眨眼睛。哦，多美的春光呀!
放眼四望，我发现身处花海中的人们都显得格外幸福。有的老夫妇依偎着坐在花丛中歇息，时而闭上眼睛静静地吮吸着花香;有的年轻姑娘独自一人漫步在梅花丛中，任由花瓣洒落一身，似乎在尽情感受花雨的美丽;还有几个天真的小孩“嘎嘎”笑个不停，快乐地依靠在盛开的花枝旁留影。我真分不清是笑脸映红了梅花还是梅花映红了笑脸，只感到在花的海洋中，梅花愈来愈多……
徜徉于这样的美丽花海，怎不叫人感到快意?
篇7：小学六年级写景作文450字
今年夏天，北京的雨格外的多。这一个月以来，多数都是阴阴沉沉的天，断断续续的雨，到处充满潮湿。
说实话，内心极其讨厌这种让人觉得窒息般闷热的天气，老天一点都不爽快，下就下个痛快；不然就放晴到万里无云。现在的天气，反而像人的性格磨磨唧唧，一点都不爽快。
潮湿的天气里，往往我的心情也是湿的。
这样的天气最易惹我回忆往事，往日里内心藏得很安全的点滴都纷纷涌了出来，弄得心里七上八下，不知如何收拾才好。
有时候，甚至想一直沉浸在这些过往里，就像一直冲动地想将自己完全浸泡在这雨里，浑身都淋透才好，洗刷掉所有的不快。
有朋友说我是不敢面对现实，面对自己真实内心的胆小鬼。对，我就是胆小鬼。一旦伤心起来，就妄想着与世隔绝，即便听到手机持续不断地想，也装作若无其事，不闻不问。
这时候的我，内心是脆弱的，需要平静和安慰的，实在不愿被不想听到的声音打扰。于是就任手机就这么响下去……就当我从人间蒸发，不复存在吧。
雨，现在是晚上11点了，你还在下，你就这么下吧。太阳公公总归会来收拾你的。
篇8：小学六年级写景作文450字
我眼中的夏是冰冷而炽热的。
夏天，整个西安被阳光笼罩着，金色的光晕反射在玻璃上，蝉儿在树枝间不停地叫，似乎是抱着要把人吵死的心态而叫唤的。小草低着头站在路边，垂头丧气的，不少小草都戴上了黄帽子，无力的左右摇晃。大树伯伯热得出了汗，汗水一滴一滴的滴在马路边，被过往的行人和汽车踩了又踩。路上的人们都跟发了疯似的，既想快点走，又想慢点走——走得快出的汗多，走得慢又要晒太阳。
阳光敲打着楼房上的玻璃，但似乎人们都懒的邀请阳光进屋。是啊！家中空调开着，饮料喝着，水果啃着，雪糕吃着，要多舒服有多舒服，要多惬意有多惬意，谁还敢见太阳啊？
可并不是人人都乐意在屋里待着，作为好动的我自然是要去欣赏欣赏这“绿树阴浓夏日长”的景色了。大门打开，我立刻被一阵热浪卷的清醒了许多——我不要呆在这里了。阳光立刻将我包围，赶忙退回屋里，再也不敢出去了。
我在房中盖着棉被，吹着空调，这也没办法，谁让这是在外地的宾馆里呢？空调自然不会调。此时房中的一切都冷冰冰的，散发着寒气，推开窗，潮湿的空气涌来，更是吓人。此景为冰火两重天，谢绝模仿。
西安的夏天热，大多地方亦是如此，热的能将你烤化，这就是我眼中的夏天。
篇9：小学六年级写景作文秋天
晚上，隐隐觉着空气有些湿润。果不其然，翌日清晨，便起了浓浓的白雾。
我素来喜欢雾，喜欢它“沉鱼落雁，闭月羞花”的艳媚多娇；喜欢它“横看成岭侧成峰”的变幻莫测；喜欢它“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”的虚无缥缈，漫步在雾里，在飘飘然的凌云之感中，我的心淡定下来。甚至以为，雾，这云的小妹，有着能让人虚怀若谷、沉稳如山、轻飘如水、清雅似菊、高深类渊的力量。
见到这等浓雾，我自是欣喜，不加思忖，欣欣然迈步向前。
只见四周俱是白色，十余米或二十米之外的物体已只能依稀见个轮廓，若再看三十米之外的东西，便只能勉强看着个影儿了。那雾，一丝一缕地纠着，缠着，嬉笑着。我甚是欢喜，便追风逐雾，雀跃跳将起来。但是，待我奔到近前，那雾丝就又闪身到了远一点的地方去，笑语盈盈：“来呀！来追我呀！”我提神发力，像猛兽扑食一般扑到了身前十余步的地方，可这云的亲友，仍是迅速避了开去。
我只得暗叹：雾虽比云更平易近人，会降到地面与人们相处，但还秉承了云高傲清冷的性格，要追得到她身边，确是不可。想毕，回身待走。
方才走得一两步，那雾又追了一两步，我心下道：“好个顽皮的小妮子！”便席地而坐。不出所料，不多时，他又一寸一寸地挪进。我正要捉她，却听得远处哨声，只得起身而去，匆匆与秋雾告别。
我爱秋雾。
篇10：小学六年级写景作文秋天
作为一个地地道道的北方人，我却独爱秋，只因为秋天的云！
春天的云太过黯淡，灰蒙蒙的；夏天的云又太炙热，让人不得喘息；冬天的云压抑，久久挥之不去；唯有秋天的云，似乎完美得让人挑不出一点毛病。秋天的云轻盈飘逸，秋天的云诗意浪漫，秋天的云纯净温柔，秋天的云让我心甘情愿在每一个有云的日子驻足独赏……
天，蓝得纯粹，用碧空如洗来形容一点都不为过。在这样的背景下，你悄无声息一下子就闯进了我的视野，来得那么突然。于是，我就站在此刻我应该站的位置——不用刻意去塞北的大漠，不用刻意去江南的青石小路，不用去海边，不用去高山之巅，只是现在我站的位置，像你一样自由自在地看着你。你是那样慵懒地变幻着形状，总在不经意间让我脑海中呈现的画面清晰了又模糊，模糊了又清晰，一会想起了这儿，一会又想起了那儿……我的思绪被你漫无目的地牵动着，就像我唱的歌，总是没有方向地乱跑。我喜欢这种乱跑，自由、自在、不急、不躁、随性、随缘……
哪怕是阴天——秋，能有几个阴雨天呢——那云也来得襟怀坦荡、磊磊落落，你不会觉得压抑，你会有小小的窃喜：又凉快了，又能走进大自然尽情地呼吸了。于是，你驻足窗边，听雨的噼噼啪啪；或许，你也会如我一样，特意走入雨中；但你看的一定不是云，而是雨！云有什么特别的吗？有啊！透过疏密有致、丝丝亮亮的雨帘，你看吧，那么一层一层地铺展开的，就是云，灰白色的，似乎是天空另一种色彩的诠释，就浮在上面，那么沉稳、那么淡然、那么悠闲。如果你还能像我一样坚持地站在那一动不动地看，那么，相信你一定会用你的心而不是用你的眼发现有那么一点变化，仅有的一点变化：云似乎变得更轻盈了，变得更透亮了……奔波了一整个夏季的汗水在这样一个收获的季节终于可以抖落了！说是“终于”，本应洋洋洒洒、酣畅淋漓、一泻千里，可秋天的云呢？偏不！它是那么谨小慎微、那么羞羞答答、那么不温不火……它也让雨那么谨小慎微、那么羞羞答答、那么不温不火……
按照古人的惯例，写这样的文章，是要“节外生枝”的，我不单“信而好古”，更不能免俗，所以，也要借助这自然的风物多啰嗦几句以“画蛇添足”的妄语。
喜欢杜甫，喜欢杜诗的工整，但不喜欢他的“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”那是怎样的人生经历让他在这样醉人的秋日辜负了美景的盛情？！即使像苏轼这样命运多舛的人物不也还留下了一句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”对秋的赞美吗？更不遑多论偏居陋室的刘禹锡“我言秋日胜春朝”“便引诗情到碧霄”对秋的情有独钟呢？所以，即便如《诗经》“秋日凄凄，百卉具腓”，即便如宋玉“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，即便如欧阳修“草拂之而色变，木遭之而叶脱”，我们也更应“不须计较与安排，领取而今现在”。是的，就应该这样！
结末的一句是：秋云，独赏，才能在这种惬意的自由中体会它别样的悠然无痕的风度气节！
篇11：小学六年级写景作文250字左右
是夜，天空被染上了一层浓重的色彩。就像一张并不干净的水粉纸被顽皮的小孩涂花。放眼望去，看不到什么吸引人的景色，几颗稀疏的星也没有绽放出光芒。对面的人家拉上了米黄色的窗帘，隐约可以看见帘后的人影。院内已经没有人在玩耍了，静寂笼罩着整个院子，只有门房的灯泡还亮着，里面的人却也睡了。
躺在床上，从窗户的缝隙间吹进几丝凉风，顿时神清气爽，没有了睡意。天似乎更黑了——也好像与刚才的天空差不多——看不出个什么。窗台上的文竹随着风微微摆动着脑袋，挥舞着手臂，似乎想捕捉到些什么。可风停下了后，它又耷拉着脑袋，手臂也垂了下来。
终于察觉出天更加的黑了，于是又躺在床上，合上双眼，安然入睡。
篇12：小学六年级写景作文250字左右
秋天，是一个如诗如画的季节，也是一个多姿多彩的季节。
金色的麦浪，嫩黄的落叶，证明，秋天来了，秋伯伯来接夏姑娘的班了。放眼望去，无论是草、树、山都是金黄的。叶姑娘在空中翩翩起舞，还有，那可爱的小松鼠正在储存粮食呢!
我在秋天的土地上玩耍，我闻到了蔬菜的新鲜、水果的清香，秋天的空气真好，湛蓝的天空出现了几只淘气的小鸟，它们在唧唧喳喳的啼叫，好像在说：“秋天到了、秋天到了，看来我们的粮食是不愁了。绵延的大山穿上了金色的新装，不过零星的几棵青松，正傲然挺立在山中，像是给金色的新装多了几丝情趣。
美丽的秋天，金色茫茫、秋高气爽。蔬菜变绿了、果子变红了、叶子变黄了。可爱的秋天——啊!可爱的秋天，你仿佛穿上了华丽的金色大衣，你的凉爽凉到我们心底;你的可爱甜入人心。我爱你，金色的秋。谁能说这秋天不可爱呢?
篇13：春小学六年级写景作文
春小学六年级写景作文
花儿开了，草儿绿了，小河又开始静静地流动了。我们眼里的世界为什么会变成这个样呢！原来热情的春姑娘又开始给人们送礼物了。
小草伸出了头，懒洋洋的似乎还在梦中遨游，有几丝不情愿，柳树透出了嫩绿的`柳芽，而老树干依然是一副老态龙钟的样子。杏花冒出了粉色的花苞，花苞大多紧闭着，也许正在准备挑个好日子争奇斗艳呢；性急的却等不及，独自盛开在枝头，引得众人瞩目，出尽了风头。迎春花最耐不住寂寞，叶子还未长大，花苞己满了枝头。
这是，五线谱上的音符-----燕子也等不及了，想让大家看他们的表演，一场音乐会开始了，燕子们唱响了动人的歌声，听了，好像是一首熟悉的歌，但再往下听又觉的陌生了.............表演结束了，大家鼓起了热烈掌声。
钻进桃花深处，更是一派迷人的景象。含苞的，娇羞滴滴；努放的，玉立婷婷。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻，那一团团楚楚欲火燃的粉红，如诗如画。春闹桃林一树树桃花清香袭人，婀娜多姿。身临着飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐陶醉了。
春真是一幅美丽的画卷，春天真美..............。
篇14：小学六年级春天写景作文
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”我相信大家都熟悉这首歌，这首歌表明了有些人想让春天快点来到大地上。因为春天是万物复苏的季节;是吹过寒冷，送来温暖的季节;是热闹的季节。 你看!小燕子从南方飞回来了，嘴还叽叽喳喳的叫着：“春天来啦!春天来啦!朋友，我又回来了!”小草听见了小燕子的叫声，苏醒了过来，从地里探出头来，吸吮着春天的气息。迎春花听见了小燕子的叫声，开出最美丽的花朵，来迎接春天的到来。柳树听见了小燕子的叫声，长出嫩绿的枝芽，把自己最精神的一面展现出来。众多的动物，植物听见了小燕子的叫声，都从沉睡中醒来欢迎春天的到来。天空蔚蓝蔚蓝的，飘着几多棉花糖似的白云，几只鸟儿飞过，给寂静的天空带来了动静。 春天的到来，给公园添上了色彩，不再是冬天的光秃秃，而是五颜六色。远远望去，一幅美丽的风景图立刻出现在你的眼前，让你久久不想离去。有一些人，他们不想放过这美丽的景色，纷纷拿起相机“咔嚓咔嚓”地拍起来，却总也拿不到自己想要的效果。而有一些人坐在椅子上，闭上双眼，静静的感受春天那美好的气息，用温暖的气息来洗净自己全身的疲倦。 公园里，有小孩子的欢声笑语，有老人散步的身影，有鸟儿的家……所有所有的一切，都在同一个地点，感受着春天的温暖。微风的吹拂下，树枝随着风摇摆，感受着春风的温柔，阳光的照耀下，显得格外舒服，这就是春天的力量。 春天的到来给大家带来了无数份礼物，这些礼物伴随着我们走过一年又一年，一路上我们又留下了多少欢声笑语?很多很多，数不过来了。
篇15：小学六年级精选写景:“善变”淀山湖
它，像一位优雅的少女，它，像一位阳光的男孩;
它，像一位多情的诗人，它，像一首激昂的乐曲;
它，像一首浪漫的小诗，它，又像一首幽静的夜曲。
总之，它的美，朦胧而神秘，它的美，端庄而优雅，它的美，浪漫而多情，它，总以一种善变而绝伦的美，呈现于人们眼前，它，就是淀山湖。
黎明，当太阳只露出些许晨光，天空被染成鱼肚白时，它平静的荡漾着波纹，像少女般打扮自己，又像照镜子般映照着太阳，也被染成了白色。波光粼粼，白斑点点，它总以永不消散的热情，始终如一的方式，迎接每一天的到来，它多像一位黎明的使者，见证黎明的到来，像一首唯美的乐曲，歌颂黎明的希望。清晨，锻炼的人们，总会驻足于它身旁，与它一起，领略清晨的希望、光明。它用温暖的怀抱，拥抱温暖的阳光，它的身体，便染上了太阳的赤朱丹彤。太阳映在它身上，像一只光焰柔和的大红灯笼。它像一位顽皮的孩童，在太阳的衬托下，溅出了无数夺目的亮点。太阳一步步爬了上来，整张脸都高于它了，竟散发着橙色的光芒。兴许是爬得太累的缘故，太阳刚露出海面，又平稳地停住了，人们瞪大眼睛欣赏着，生怕橙红的天际托不住太阳，太阳会落下去。渐渐的，随着太阳的爬升，它又像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩，是整个湖面都变得橙红一色，热烈一片。这，便是它迎接黎明的仪式。
雨天，蒙蒙细雨滴落在它的脸颊，嘀嗒嘀嗒，像一位忧愁善感的少女，轻抚两颊的泪滴，又像多情的诗人，创作着浪漫的曲调，相比晴天，它闲得更加内敛而优雅，湖面上泛起的涟漪，不知是鱼儿亦或是雨滴。涟漪缓缓地泛着，一圈连一圈，一层连一层，像一个个优美的鼓点。雨天的它，又孕育着生命。每到这时，总能听到在它身旁，传来蟋蟀或是青蛙的叫声，而它，便静静地看着，听着，像母亲一样，用微波轻抚它们。雨越下越大，声音越来越有气势，像一首激昂的乐曲，展现于人们眼前，它又像一位勇猛的将士，搏击着风雨，给人震撼人心的力量!它吸收了风雨的滋润，变得更加饱满、丰富，雨过天晴，它露出了灿烂的笑脸，看，那绚丽的霓虹，不正是它的笑脸吗?太阳照在它身上，这正是属于它的光辉!
淀山湖的美，是不易察觉的，但如果你用心去感受品读它，就会发现，它不仅有西湖的优雅和艳丽，而且兼得长江黄河的壮观与辽阔，它虽然不是世界名河，但它为装点我国大好河山而默默无闻的精神，不也显得十分可贵吗?!淀山湖，它在属于它的地方流光溢彩!
作者：娄江实验学校“上善文学社” 朱格致於
指导老师：顾灵珠
公众号：玉峰文苑
篇16：小学六年级写景作文春天
美丽的春姑娘飘然而至，大地换上了节日的盛装，百花争艳，百鸟齐鸣，春天的脚步走遍山村原野，她尽情展现着自己的独特风格。
你瞧，河边的柳树已吐出了娇嫩的新叶，新叶如一个个调皮的孩子，在柔软的枝条上荡秋千，枝条拂过湖水，如同一位婀娜多姿的姑娘在水边欣赏自己的俊俏的容貌，这真是应了一句古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”啊！一只只小鸟儿在水面上嬉戏，“叽叽喳喳”地欢叫着，如同在唱着春天的赞歌，还时不时地用为尾尖蘸一下清澈的湖面，荡开一圈圈涟漪。更为这美丽的春天增添了一抹生机。
在春天中洋溢勃勃生机的不仅是杨柳，还有那各式各样的花花草草，他们可不比杨柳逊色！看哪，好奇的小草探出了头，娇艳欲滴的花儿经过了一冬的睡眠后，更加有精神，红的似火，粉的像霞，白的如雪……五彩缤纷，有的还不肯探出头来，羞涩的藏在重重叠叠的花瓣中间；有的扭捏地推开一小片花瓣，好像一有危险就会随时缩进去似的；有的胆子特别大，高傲的仰起头，花瓣自然的舒展开，美不胜收。
春天到了，不只是植物，动物也跃跃欲试起来，天上总会飞过成群结队的几只鸟，蝴蝶、蜜蜂在花草间穿梭，鸭妈妈也带着小鸭子们下水游泳了，真是“春江水暖鸭先知”！
春天是一个全新的开始，预示着美丽的一年又将到来！
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