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汤洒了怎么办活动反思

2022-11-02 08:57:12 收藏本文下载本文

“羊老师NE”通过精心收集，向本站投稿了19篇汤洒了怎么办活动反思，下面是小编帮大家整理后的汤洒了怎么办活动反思，希望对大家有所帮助。

汤洒了怎么办活动反思

篇1：汤洒了怎么办活动反思

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

故事《碗里的汤撒了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤撒在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤撒了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤撒在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤撒在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的.衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理撒下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄撒了，当大家遇到这种事时，首先要让开撒下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

篇2：小班教案汤洒了怎么办

活动目标：

1、知道进餐时菜

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：”哎呀，不好了!我的汤泼了......“玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?”来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

篇3：小班安全教案：汤洒了，怎么办教案及教学反思

小班安全教案：汤洒了，怎么办教案及教学反思

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的`衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。幼儿园小班安全教案

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教学反思：

为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我保护意识。

篇4：幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思

幼儿园小班安全教案《汤洒了怎么办》含反思

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿手眼协调的能力。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的'衣服，甚至会烫伤自己。

教学反思：

篇5：《小精灵的魔法汤》活动反思

《小精灵的魔法汤》活动反思

活动中选取的音乐是节选自约翰・施特劳斯的《加速度圆舞曲》，乐曲曲风比较活泼、欢快，是ABA的结构。这次活动整体来说比试教的感觉要好，因为是音乐欣赏活动，一直都觉得是比较难把握的，因为有很多的疑惑在里面，在试教中这些疑惑都付出了水面，成为必须要解决的问题。比如音乐欣赏活动更多的应该是侧重在倾听、欣赏上，但是试教的时候总感觉到动作模仿多过于欣赏，怎样让幼儿更多的去倾听欣赏音乐，教师应该如果引导，这也是一直到目前为止我最大的困惑。

活动共有三个大环节，首先直接让幼儿带着问题完整欣赏音乐，说一说自己对音乐的理解与感受，引入主题;接着通过教师的示范引出图谱，通过理解图谱来剖析音乐;最后通过动作来感知乐曲曲式风格。在活动中我也注意观察幼儿对音乐的理解和感受，调整音乐欣赏的`次数。

试教的时候教具用的矿泉水瓶我是直接透明的展示，最后发现变色时幼儿容易兴奋过度，导致在音乐欣赏时幼儿的注意力只被眼前变色现象所吸引，所以这次我做了一些调整，在矿泉水瓶子外面套了一层布，一来增加了神秘感，二来幼儿只能在音乐结束后才能够发现变色成功的秘密，解决了试教中出现的难题。

幼儿需要两次取放瓶子，第一次取瓶子时我没有提出要求，导致第二次拿瓶子(瓶盖有颜色的时候)的时候很多幼儿的瓶子直接倒了，活动中非常的担心怕幼儿发现瓶盖里的秘密，如果能在更加仔细点，就能避免这样的问题出现。

在活动中请幼儿欣赏了很多遍音乐，有安静的倾听、有看图谱倾听、边听音乐边做动作，但是在每一次倾听前没有具体的要求，比如在这一次听音乐的时候我们应该注意音乐里的重的声音在哪里，或者仔细听听有什么变化。每一遍都有不一样的要求，幼儿在听的时候也有了目标，不会听无所听，一遍一遍等的很急迫。

图谱展示的时候，对于乐曲ABA的结构，没有提出来，只是提到了第一段与第三段一样，第二段不一样。其实对于大班幼儿来说，完全可以让他们了解ABA的概念。

活动有比试教时进步的地方，也仍存在很多不足的地方。但是有不足就说明还有进步的空间，我相信通过这样一次音乐欣赏活动的展示，让我对音乐欣赏有了初步的了解和掌握，不再只是疑惑。

篇6：办诗集活动

在这次的综合性学习中，我们举行了许多有有趣的活动。其中，最令我印象深刻的就是办诗集了。

记得那时，老师说了这个活动之后，所有的大组都开始忙碌起来了。我们的大组长先把我们叫到一起，开始分工，经过讨论后，决定由大组长、李晨、韦鸣珂三位女生做主力，进行画画写诗等技术活，郭晓珂、潘泽源提供物品，黄少鹏、陈名扬、我则被晾在一边了。

分工过后就开始干活了。这时我才发现原来陈名扬也在也在帮助他同桌工作，有时还抄诗，黄少鹏在一旁指指点点。大组长看着诗紧锁眉头，在想到底怎么画，韦明珂拿着画笔在满头大汗地画着，郭晓珂也在拿着笔抄诗，就连潘泽源也在给大组长出谋划策。一圈看下来，我发现只有我自己没事干。恰好这时老师走了过来，看到我闲的没事在看书，便对大组长说我的字写得也不错，让她给我分配些任务。大组长听罢，站了起来给我两张纸，让我抄几首诗。

在我们全组人员努力了好几个星期之后，我们组的诗句终于出世了。在今天下午第一节课上，老师拿着所有组的诗集来给我们欣赏。本来我们觉得我们组的诗集很好了，可是一见到第五组的诗集，我们齐刷刷惊呆了，这世上竟还有如此完美的诗集。在之后的评选中，他们组毫无疑问的坐了第一的宝座，而完美第四组也只能屈居第二了。不知我是该高兴见到如此美丽的诗集还是该悲哀他抢了我们的第一那？

经过这次综合性学习，我收获到了很多。其中主要的便是我体会到了诗歌可以可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界。其次这次活动还提高了我们组成员的动手能力与协调能力，以后有机会要多举办些类似的活动呀！

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篇7：《石头汤》绘本教学活动反思

很有幸，在师傅的指引下，我聆听到了三位老师的绘本教学活动，在和师傅的课后评析交流活动中，我觉得师傅的话说到我的心坎里去了，因为我也会犯执教老师出现的问题。

第一个活动，教师给孩子表达的机会太少了，匆匆走过场，回想自己的课堂，我也有过这样的经历，面对一些比较难的活动，自己的问题抛下去，孩子总也回答不上来，只能自问自答了，如此一来，我就变得很猴急的，这节课就基本上是这样的形式了，孩子说不上来，我就不给他们思考的机会了，因为等的时间长了就会影响课堂常规，孩子踮起脚够不到果子，他们就没有兴趣了，老师自己会把果子抛下来，接得住接不住那就不管了，孩子兴趣没有了，肯定坐不住，长此以往，良好的课堂习惯也就没法形成。

究其原因是我们的教材选择的问题？还是教师自身的课堂机智不够？应该两者都有。撇开今天是公开课的原因，我们应该对执教班级的孩子有所了解，如果是自己班，更应该了解他们的最近发展区，如果是借班上，也要事先对这个班的孩子的各方面的能力有所了解，解读了孩子，才有助于解读教材，才能确定课堂上挖掘文学作品程度的深浅。今天听的都是绘本，我们的日常教学是设计各个领域的，所以选择适合的教材是很重的一个任务。反思我们的日常教学，其实拿到新的教学用书以后，在开学前制定进度表时，我们先是粗略的根据领域来划分，然后筛选不适合的，至于教学目标和流程的问题就要教师们拿到教材以后进行认真备课调整，如果发现这个活动比较难，就根据自己班的情况进行调整，但有时候主题的活动确实不太好开展，看流程是没有问题的，执教下来问题是很大的。由此想到我们教研组在期末的时候，可以做一件有意义的事情，就是把我们执教下来的进度表作一个简单的汇总，根据执教后的情况作一个简要小结，这份材料给下一个教研组用的时候，再进行筛选、补充，就可以避免出现类似的问题，同时帮助教师调整自己的教学方法。像我们现在正在开展自己的园本特色——陶泥活动，更需要我们在设计的陶泥进度上做文章，大家都是第一次选择陶泥活动进主题，这样的活动安排是否适合孩子，一个学期下来孩子们是否在陶玩天地里有情感和技能的提高，需要哪方面补充和删减的都要进行梳理成文字，为最终形成一套园本特色陶泥教材打下基础。

说到第二个问题，正如师傅分析的，确实要靠教师自身的教学功底和领悟能力（虽然自身的语言和思维的功底是成功的有利条件，但后天努力更重要），要自己去努力摸索。其实我是很明白自己的课后反思很重要，特别是一些课堂的提问，但我平时的`课后反思有点完成任务的概念，虽然有些也是经过思考写下的，但很粗框，没抓住要害，但其实是懒惰的行为。我觉得接下来我应该像应彩云老师学习，她是每天要写一些教学反思之类的东西，我可以先从自己的提问开始，上好就写，时间一久就会忘记。不需要写很多，只要记录一些课堂的细节，自己处理的不好的地方，比如今天的课堂里我哪个问题的提问方式不对，哪个问题我追问的不好，哪个问题我还需要另一种追问方式，其实每天的课堂细节里，都有很多学问，自己反思解决不了的，请教师傅，有办法解决了，下次再遇到类似问题就能变通了。课堂机智其实就是解决问题的经验，而这些经验要靠实践来积累的，我一直在实践，但没有利用好这些，以后要注重积累错误的行为，从中提炼科学的经验。想起一句真理：实践出真知。此刻觉得非常有道理。

脚踏实地，处理好细节，才会有所收获，这就是我此番听课的感悟。

篇8：六一儿童节办什么活动好

“六一”的歌是甜甜的;“六一”的花是香香的;“六一”的'小朋友是美美的，为了使我们的孩子有一个快乐、难忘地“六一”节，我们准备了一系列的活动：

一、自理能力比赛：穿衣服比赛。

活动规则：

1、分小组比：五人一组，不分男女;

2、要穿的衣服如下：一件套衫、一条裤子、一双鞋子。

3、记时比赛，谁最快又穿得整齐为优胜。

二、娱乐性质活动：小兔运萝卜比赛

活动玩法：

1、两个小朋友合作进行，用一块游戏垫，一个踩在垫上，一个快速地移动游戏垫，最后合作到达终点。

2、从起点线出发，到达终点区，把萝卜放到筐里，然后两个人手拉手跑回来。

三、集体过生日活动

活动规则：

孩子们一起过一个有意义的生日活动，在活动期间，请每个孩子表演节目，也可以让他们以小组的形式表演节目。并给予礼物。

我觉得六一儿童节，是孩子们的节日。大家应该已开心为主。你可以准备一些题目。自己知道答案。然后考考大家。猜对的同学有奖品可以拿。如果老师允许的话。可以自己和小伙伴带一些糖果。在活动进入尾声的时候，撒糖。保证现场的气氛会很活跃的。因为没有同学不想拿到糖的。这样活动就圆满结束了。提醒你一下，问题最好是比较好笑的。这样会让现场的气氛很热烈。

篇9：马上就办活动自查报告

根据区委、区政府关于“马上就办、办就办好”活动的安排部署，我局高度重视，把贯彻落实“马上就办、办就办好”活动作为首要的政治任务和推动各项工作开展、提高行政效率及服务质量的重大机遇来抓，做到领导重视、思想认识、工作创新，措施落实“四个到位”，推动了机关作风进一步好转，行政效率和服务质量进一步提高，逐步形成了用制度管人、靠制度管事的长效机制，人民群众的满意度大幅提高，机关的凝聚力、执行力和战斗力进一步增强。

一、基本情况

自“马上就办”活动实施以来，按照区委、区政府的安排部署，我局予以高度重视，成立了由局党委书记、纪委书记苏建设任组长的 “马上就办”活动领导小组，。领导小组下设办公室，挂靠综合科，负责日常工作，使该项工作做到有计划、有步骤地落实。按要求加快建立首问登记制度、挂牌上岗制度，在办公场所制作悬挂本单位机构设置图、机构职能、办事指南、工作人员一览表，公布投诉电话，狠抓工作落实，有效畅通了群众办事渠道，提高了办事效率，提升了服务质量，促进了效率机关、和谐机关建设。

二、贯彻落实“马上就办”活动的主要做法

(一)加强领导。我局高度重视“马上就办”活动贯彻落实工作，召开了 “马上就办”活动专题会议，成立了以局长为组长，其他班子成员为副组长，各科室队负责人为成员的“马上就办”活动领导小组，为开展好“马上就办”活动提供了强有力的组织保障。

(二)及时传达学习，不断提高认识。按照动员、学习、要求、深化、落实的原则，坚持集中学习与广泛自学相结合，组织全局干部职工集中学习相关“马上就办”活动知识，发放学习资料，根据实际，提出了具体的要求，切实增强执行“马上就办”活动的责任感和紧迫感，抓紧制定相应的工作措施和办法，切实把 “马上就办”活动贯彻到具体工作中，落实到实际行动上。

(三)采取多种形式，确保“马上就办”活动有效落实。为切实转变机关作风，提高服务水平，真正解决现实问题，我局结合自身实际，突出重点，狠抓落实，确保了把“马上就办”活动引向深入。

一是及时制定实施方案。按照区委关于实施“马上就办”活动的有关通知要求，我局及时研究制定了《关于开展“马上就办”活动的实施方案》。对照“马上就办”活动的要求，进一步健全完善了上下班制度、学习制度、干部联系点等制度。

二是加强学习，提升工作人员办事效率。按照实施“马上就办”活动的要求，我局在以下几方面对机关工作人员进行教育学习：一是工作理念上，是否把“人民”二字放在心中，强化“马上就办、办就办好”的服务意识;二是工作程序上，是否做到流程规范、环节简化、时限合理，是否最大限度地方便基层、方便企业;三是工作作风上，是否做到雷厉风行、真抓实干、积极作为，是否做到礼貌待人、不漏事、不压事、不误事;四是工作实效上，是否做到能在第一时间启动“办”的程序、进入“办”的状态，是否做到急事急办、特事特办，是否做到效率提高、服务到位、群众满意。

三是制定相关的配套措施。一是缩短酒类登记证办证期限。为方便群众办证，我局今年在区效能办的要求下，在区政务中心设立了专门的酒类登记证办证窗口;同时根据“马上办”的要求，将原来的5个工作日的办证时限缩短为1个工作日，极大的方便了办证的群众。二是建立监督制度。向社会公布执行“马上就办”活动制度，接受社会各界的监督方式和电话，及时受理和处置有关执行“马上就办”活动的投诉和举报，采取各种方式单位和职工执行“马上就办”活动的情况进行监督检查，及时纠正和问责执行“马上就办”活动不力或造成不良影响的.行为。三是延时服务，继续优化服务环境。窗口工作人员在临近下班或刚下班尚未离开工作场所时，只要遇到服务对象，仍热情接待，按程序受理，主动延长服务时间，直至把工作办理完毕。主动公开审批窗口负责人和所有工作人员联系方式，对于特事或急事，企业可随时通过手机预约非上班时间办理，窗口工作人员按预约时间加班加点，为企业提供最优质高效服务。四是热情服务、满意服务，提出“不能说不能办”和“只能说怎么办”工作要求。对的申办事项，不符合规定的，协助对照相关法律法规进行修改完善，积极主动与相关部门沟通协调，争取按规定办理。对待外商更是细心、耐心对照相关法律法规进行讲解，积极主动帮助修改完善申报资料。

四是急群众之所及解群众之所需，主动服务主动开展工作。根据XX下办[20XX]1号《关于解决好基层反映问题的通知》在要求相关部门协调解决的“民生68题”，分解给我局负责的第30、31、32、33项共4项任务，都是与公共交通有关的问题，而岛内两个区区政府没有设置交通运输管理部门，协调解决的难度较大，尤其是第33项XX花园B区公共基础设施建设不完善，解决居民出行难问题涉及到道路的标志标线、道路安全设施完善、公交运营线路及配套站点、调度室的建设问题，需要协调的市直部门和单位较多、难度更大，我局能克服困难，积极与相关单位进行反复沟通协调，第XX、XX2项等三项于10月底办结，至205月15日XX花园至火车站的50路公交车开通，我局负责的4项任务全部办结，基层反映的问题全部得到解决，取得了较好的社会效果，群众反映良好。

五是密切联系企业，提升服务企业水平。一是完善区领导联系重点企业制度，持续开展“走进和服务千家企业”活动，积极走访重点企业，及时、准确掌握企业生产经营情况，加大企业服务力度。二是积极为企业排忧解难，共发放《XX区企业情况调查表》收集企业意见、建议，同时将有关问题分解到区各责任部门提出限期承办意见。三是加大政策扶持，促进企业发展。研究出台《XX区经济贸易发展局等部门关于扶持海峡电子生产资料市场发展实施细则》、《XX区促进电子商务发展暂行办法》等扶持政策。加大政策宣传力度。今年以来共举办重点企业技术改造政策、电子商务扶持政策等6场宣讲会，共300余家企业参会。及时做好扶持政策的兑现工作。

六是与日常监管相结合。把“马上就办”活动的开展做为促进整体工作的重要抓手，切实抓好贯彻落实。根据群众举报，实行责任到人，第一时间内赶赴现场，严厉打击各种违法、违规行为。

三、取得的成效

通过实施“马上就办”活动，取得了以下成效:一是全局上下牢固树立了为人民服务的宗旨意识，不断创新服务理念，提高了机关的服务水平和服务质量;二是部门的工作作风和整体面貌明显好转;三是内部管理日趋规范、科学，制度建设基本完善，自身建设有较大增强。

四、存在问题和下步工作意见

我局贯彻落实“马上就办”活动取得了阶段性工作成效，但由于条件的限制，在“马上就办”活动的实施过程中存在一些问题和不足。主要表现在:“马上就办”活动在实施过程中存在配套措施还不够完善，操作中灵活性还有欠缺。

下一步，我局将按全区深入贯彻落实“马上就办”活动的总体安排部署，以这次调研督查活动为动力，进一步抓好贯彻落实。

一要进一步加强领导。充分发挥乡贯彻落实“马上就办”活动工作领导小组及办公室的领导职能，进一步对办公室工作人员进行细化分工，切实抓紧抓好此项工作。

二要进一步加强学习和宣传。安排专门时间，认认真真、原原本本、反反复复学习有关文件、讲话和背景材料，切实掌握实行“马上就办”的意义、基本原则和主要内容，进一步加强对“马上就办”活动的学习理解和把握，确保“马上就办”活动科学实施。

三要进一步加大问责力度。按照行政问责的要求，做好管辖范围内行政问责的投诉受理、调查处理，对在行政决策、行政执行、行政监督检查等关键环节中，不履行或不正确履行职责、不作为和乱作为并造成不良影响和严重后果的，加大问责工作力度，切实维护“马上就办”活动的严肃性。

总之，我们将以这次督查活动为契机，在今后的工作中，进一步规范办事程序，不断提高执行力和公信力，为更好的服务社会、服务群众，建设和谐薛城做出新的应有的贡献。

篇10：街道办“六一”活动总结

街道办“六一”活动总结

今年“六・一”期间，xx市xx街道妇联将培育和践行社会主义核心价值观与生动有效的家庭教育有机结合，多措并举组织开展适合儿童特点、丰富多彩、形式多样的庆祝活动。

营造浓厚氛围。充分利用标语、板报、微信等传播媒介，营造浓厚喜庆的节日氛围。抓住节日契机，广泛宣讲国家教育政策，尤其是保护儿童权益的.法律法规和政策措施，加大法律、法规、道德的宣传力度，在全社会倡扬儿童优先、尊重儿童、保护儿童的良好风尚。

加强活动组织。街道各级妇联组织围绕文明礼仪、传统文化、家风家教等主题，组织开展了丰富多彩的亲子游园、亲子阅读、文艺汇演、家教培训等活动25场次，引导广大少年儿童从小养成良好的道德素质和行为习惯。

开展走访慰问。深入学校、家庭，对辖区55名残疾、贫困儿童进行走访慰问，为孩子们送去节日的祝福和深情的关爱。

强化安全保障。节日期间，联合街道相关部门开展了针对儿童食品、药品、玩具、用具和游乐设施的专项检查，严厉打击妥善处置好儿童权益侵害事件，动员全社会力量关心孩子、爱护孩子，为少年儿童健康成长提供良好社会环境。

篇11：《花脸》教学反思六办

《花脸》教学反思六办

《花脸》是一篇充满童趣的文章，学生在学习时，充满了兴趣。《花脸》不仅长而且段落众多，一旦讲不好，就容易让学生感到混乱。因此，课文中抓住重点句，重点段落进行有的放矢的讲授，不失为一个好办法。我在教学时就是以“花脸”为线索，贯穿全文，再以“我”的心情，动作来精读课文。比如：课文中作者初看到花脸时的`感受，用花脸来表演时的动作，闯了祸时的心情，以及受罚时花脸的命运，只要在讲授中紧紧地抓住这几点，课文就讲得流畅，易理解。我在讲授时，非常重视朗读，尤其是即时评价与朗读指导，让学生在听课时，渗入了自己的情感，于是学生理解起课文也很轻松。由于这篇课文中的细节描写非常多，也非常精彩，所以在学完这篇课文后我根据本单元的主题，让学生进行了细节描写的片段练习，写得非常成功。

篇12：合格率教学反思六办

合格率教学反思六办

精彩一刻：

《合格率》是北师大版六年级上册第四单元的第二课时，本节课其实就是将小数或者分数化成百分数，以及求一个数是另一个数百分之几的问题，实属百分数在生活中的一项重要应用。

本节课我从两方面入手：

一、小数、分数化百分数的方法

在设问导读环节我设计了几道分数化小数的计算，让学生回顾分数化小数的方法。通过自学引导和点拨，让学生明白两点：1.小数化百分数时，只要把小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；2.分数化百分数时，要分两种情况：什么样的分数可以通分得到分母是100的分数，哪些必须要化成小数才能化成百分数（除不尽时通常保留三位小数）。只有明确了方法之后才能更好的转化。

二、理解百分数表示的意义，以及百分数在生活中的应用。

例如：让学生理解了“成活率、出油率、出勤率、含盐率、优秀率……”等。让学生体会百分数与现实生活的密切联系。能在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，并能正确地将小数、分数化成百分数。

课堂遗憾：

我的最大感触是学生求百分率的`知识很轻松的掌握了，但在计算中小数化百分数、分数化百分数还显得比较机械，不能灵活应用，还有待继续巩固。

课堂启示：

首先就是要课前多预设，使生成在预设中；其次就是教师要关注预设，平时教学中，对于课堂中的生成问题我们要多关注；再次是多思考生成问题的解决方法，在平时的课堂中，对于那些生成的问题也许我们仓促解决，但课下，我们一定要反思，对于那些生成问题，我们的处理方法是否妥善，是否有更好的处理方法，通过反思，我相信我们驾驭课堂的能力会不断提高。

篇13：街道办植树节活动的方案

以三月十二日为一年一度的植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。以“我为绿树挂名牌”为主题的系列活动，现将活动计划如下。

一、活动主题：

“我为绿树挂名牌”增添校园，绿化氛围

二、活动内容：

1、植物种植全校播种行动：学校在升旗仪式和环保子课题研讨会上向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、环保护绿行动：按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。

3、园内认养小树挂牌活动，表爱树心意。

4、观看相关树木的资料。

5、到小区或校园内进行植树活动。

6、给树松土，施肥等，让树快快长。

7、给树整枝，给小树建立成长档案。

8、校园植物知识及保护树木讲座

三、活动对象：

各年级学生（以学生干部为主，结合各年级学生自主报名）

四、活动时间安排：

1、活动的启动和宣传：三月十二日（周四），利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。

2、讲座时间：召集学生骨干于三月十一日（周三）下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作工作。

3、树木名牌的制作：利用适当的时间制作名牌。

4、悬挂树木名牌：安排在三月二十二日进行。

5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。

五、活动预计效果：

1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。

2、培养初中部学生爱校意识。

3、培养学生爱护公物意识。

4、增长学生课外知识及动手参与能力。

篇14：办“爱心食堂”活动总结

办“爱心食堂”活动总结

x化小学，是一所农村小学，在校学生2x名，来自周边的x、x、x、x、x5个村，有近67%的学生父母亲常年在外打工，他们均由年迈的爷爷奶奶照顾，上学、放学路途遥远，中餐无法保障，且存在安全隐患，鉴于此，我校于4月26日，创建了留守学生“爱心食堂”，这一得民心、顺民意的重大举措，作为重要新闻刊登在湖北新闻网、凤凰网、荆楚网、网易网……在远离城镇的农村小学，“爱心食堂”是怎么创建起来的呢?又是怎样运作、怎样发挥作用的呢?

一、办爱心食堂是“访万家”的共识。“访万家”的家访工作一直是我校的传统性工作，自并校减员以来，一直持续到今天。为了防辍堵流，确保我校生源充足，学校领导非常重视，勇于作为，责任到人，分村走访，了解实情，详实记载家访日志，通过进村入户“访万家”活动，我校生源一直稳中有升，办学规模逐渐壮大。如今外出打工人员越来越多，无疑给留守儿童的上学带来一定的困难。

秋季，学校领导再次动员全体教师全覆盖走访，将走访情况一一碰头，综合发现，路途较远，留守儿童上学的困难集中表现在中餐难以吃上。“再穷不穷教育，再苦不苦孩子”，以校长柳诲荣为首的一班子人陷入了沉思，为解决这一实际问题，集体研究决定创建食堂。但资金从何而来呢?教师们献计献策，最后拟定将小买部6年的'承包费共3万元一次性收取，解决了燃眉之急。今年2月，“三万”活动工作组来到我校，听取校长柳诲荣的汇报后，当天就协助我校教师深入农户进一步调研，请示教管组拨款1.5万元，决定创建“爱心食堂”，于204月26日，“爱心食堂”正式挂牌启动。

二、办爱心食堂是“访万家”的善举既是“爱心食堂”，学校肯定是亏本经营。学校从校外聘请了一名炊工，按600元/月标准发放工资，按1元/生(餐)标准给予固定就餐的留守学生生活补贴，向特困生免费提供中餐，贫困生按1元/生(餐)标准收取进餐费，教师按5元/人(餐)收取。每学年学校将挤出1.5万元公用经费用于“爱心食堂”，食堂每天按四菜一汤标准分季节配制营养餐，分别安排教师每天轮流值班，让学生有秩序就餐。由于规范的管理，周到的服务，现在固定就餐的留守学生近50人，而且深得学生与家长的好评。由于爱心食堂的创办，我们“访万家”活动更有说服力，受到了广大学生家长的欢迎和称赞，大家互相转告，听说有爱心食堂，越来越多的学生家长主动将学生从洪湖瞿家湾列宁小学转到我校就读。

凡三村地处偏远，艾利思、艾宇轩姐弟，父母在外务工，常年由爷爷艾传海照顾，老人体弱多病，接送孩子实感力不从心，其父母只好将两个小孩投亲靠友转到洪湖外地入学，自“爱心食堂”开办后，老师们上门家访说服了家长，将孩子转回我校就读，免去了其爷爷奶奶的奔波牵挂之苦，老人逢人便说：“爱心食堂”真好，不只是对孩子的爱心，也是对我们家长的爱心啊!联化村五年级学生柳碧涛同学的父母常年在外，由奶奶独自照顾，奶奶长年吃斋，且饮食冷热不均。孩子一度厌食厌学，身体不好，精神上也郁郁寡欢，奶奶将他送到“爱心食堂”后，一个阳光开朗的少年，又活跃在校园里。其父母特地打电话到学校表达了由衷的谢意。 “爱心食堂”的创建，既是工作的需要，更是家访的结晶，既为农村留守儿童免除了吃饭的路途奔波之苦，排除安全隐患，又减轻了留守老人的心理负担，还解除了外出务工人员的后顾之忧，可谓一举多得，实在是方便大家、情系万家的善举，更是促进我校教育教学工作的重大胜举。

三、办爱心食堂是“访万家”的桥梁。留守学生爱心食堂的创建，也推动了我校各项教学工作的开展，我校10名教师都是代课教师，来自于周边各村，居住分散，在本次“课内比教学”活动中，白天老师们上课、听课，评课与家访只能安排在课余时间，甚至是晚上，教师只好在食堂里吃工作餐，因此，爱心食堂为这次“课内比教学”、“课外访万家”活动的开展争取了时间，赢得了效益，取到很好的桥梁纽带作用。

目前，留守学生“爱心食堂” 已成为学校爱心教育的窗口，但还只在初级阶段;我们将进一步努力，更深入持久家访，广泛征求家长意见，不断总结完善，积极争取各级党政领导和社会各界的大力支持，筹集更多的义捐，改善条件，提供更多的优惠与实惠，方便更多的留守儿童就学就餐，让党的惠民政策更加广泛地深入人心，让“爱心食堂”真正成为教师与学生日常互敬互爱的桥梁，成为学校、社会、家庭交流沟通的桥梁，成为各级党政领导与人民群众的心连心的桥梁，在学校教育教学工作中发挥更大的作用。

篇15：会员办卡活动方案

活动目的：新乡市场家电竞争激烈，实行会员卡制度培养现有消费者忠诚度，吸引更多的潜在消费者来我店消费，细分市场，抢占市场份额。

活动时间：长期

第一部分：会员的招募

招募的条件：

1. 在大商电器一次性购买商品的顾客满100元的顾客，可以凭购物发票和销售小票到服务台会员卡办理处办理会员卡，成为大商电器会员。

2. 在大商电器累计消费满300元的顾客，凭购物发票和销售小票到服务台会员卡办理处办理会员卡，成为大商电器会员；

3. 可以联系机关团体或企业单位集体办理会员卡，由专人负责协调联系单位团体进行办理，成为大商电器会员；

4. 持其他商场、会所、俱乐部等消费场所会员卡、VIP贵宾卡的顾客，可以到大商电器服务台直接办理会员卡，成为大商电器会员；

5. 会员办理者需年满18周岁；

会员卡办理流程：

1. 满足招募条件的顾客，到服务台会员卡办理处领取会员卡申请表；

2. 填写申请表；

3. 会员卡办理处受理，办理相关手续；

4. 会员卡办理成功；

5. 得到会员卡，可以参加相应会员活动。

第二部分：会员的分类

大商电器会员卡分为普通卡、银卡和金卡三种，享受不同的增值服务。普通卡的办理及享受服务内容：

在大商电器一次性购买商品满100元的顾客或累计消费满300元的顾客，凭购物发票到会员卡办理处办理普通会员卡，成为大商电器普卡会员。普通卡会员享有兑换礼品、短信问候、电话回访、普通会员价和赠品、免费维修等增值服务。

银卡的办理及享受服务内容：

在大商电器一次性购买商品满10000元的顾客或累计消费满0元的顾客，凭购物发票到会员卡办理处办理银卡会员卡，成为大商电器银卡会员。银卡会员享有兑换礼品、短信问候、电话回访、银卡会员价和赠品、免费维修、生日问候等增值服务；

金卡的办理和享受服务内容：

在大商电器一次性购买商品满20000元的顾客或累计消费满50000元的顾客，凭购物发票到会员卡办理处办理金卡会员卡，成为大商电器金卡会员。金卡会员享有兑换礼品、短信问候、电话回访、银卡会员价和赠品、免费维修、生日问候、免费寄送贺卡礼品、VIP贵宾服务绿色通道、开展会员联谊活动等增值服务；

第四部分：会员活动宣传

1. 会员活动专区布置：

在会员专区设置礼品柜，增加礼品的品类和档次；

定期对礼品进行更新；

在会员礼品柜附近设置礼品明细、兑换细则以及其他温馨提示。

2.在电视广告、报纸、DM、户外广告、店内广播等媒体，对会员招募活动进行广泛宣传，持续宣传，并且针对会员活动，对所有商场人员进行认真培训，进行考核和竞赛，达到全员掌握，全员熟悉，全员参与。

3.在店内布置宣传牌或广告位，对会员活动进行推广和宣传，营造会员活动热烈的良好氛围。

篇16：会员办卡活动方案

一、企业现状

汗蒸馆定于20xx年初开业。

主要经营项目有：男女韩式汗蒸（汗蒸区），家庭汗蒸馆代理商（代理区），托玛琳温热理疗（理疗区），陈氏风湿骨病治疗（治疗区）。

二、营销目标：

1、汗蒸区---20xx年年度营业额目标保15万，冲20万。

2、代理区---家庭汗蒸馆保12冲20套。营业额保15万，冲30万

3、理疗区---理疗产品年营业额保2万，冲5万。

4、治疗区---陈氏秘方，治疗。年营业额保5万，冲8万。

三、目标分解，关键kpi

1、汗蒸区

（1）业绩月度目标分解

（2）会员客户目标分解服务客户保10000人次，累积会员客户保350人，冲500人。

（3）关键kpi

①项目负责人：叶金钗

②项目周期：（第一季度）2月份：定于2月10日左右开业，2月份营业时间为18天。本阶段主要工作为派送体验卡片，接待体验客户，开业活动。向体验客户推荐会员客户的卡项。本月目标，转卡完成30个会员客户。（本段营销亮点：体验卡，开业庆典。）3月份：累积阶段，天气渐暖，通过营销活动推动转卡。转卡完成35个会员客户。（本阶段营销亮点：3月8日，妇女节）

③会员卡别体验卡：

a、惊喜之旅：单次体验：15元

b、健康之旅，三次体验：39元会员卡

篇17：会员办卡活动方案

一、活动名称:

“悠悠游戏，互动有奖”

二、活动目的：

让所有人得到锻炼，同时促进会员和其他爱好乒乓球的人的相互交流

二、活动时间、

地点:3月25日晚上19:30悠悠帮轻歌曼舞厅。

三、参加人员及报名方法：

所有感兴趣的朋友均可通过悠悠帮的电话提前报名（0731-）或于当晚（3月25日晚）19:30之前在悠悠帮康体中心现场报名。

四、比赛奖励：

获奖者可得到悠悠帮消费代金券。第一名200元，第二名100元，第三名50元。

五、活动安排：

1、主持人：

2、游戏领队：

3、活动流程：

（1）、活跃气氛的舞蹈或“大树与松鼠”

“大树与松鼠”的具体规则：

1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3)、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4)、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

（2）、悠悠红绳

（3）、考古专家

六、活动准备：

（一）在健身房门口登记报名选手（陶梦雅）

（二）准备登记表和号签（会员中心）。

（三）准备游戏所用道具:红绳、数字卡片等（李中友）

七、前期宣传方案：

（一）以所有会员为第一目标人群，周三打电话通知所有会员，周五再发送一次短信。

（二）以新景居民为第二目标人群，在新景友邻群中发通知，同时通过新景物业，在新景的小区内张贴宣传海报。

（三）把活动内容写成便签订在宣传单上，在街头发放。

（四）在悠悠帮交流群中发通知。

篇18：大班健康活动：生气汤

活动目标：1．知道生气是人的一种情绪反应，了解经常生气会影响人的身心健康。2．通过交流生气时的情绪体验，尝试用恰当的方式进行排解。3．乐意保持自己快乐的心情，体验帮助别人消气所带来的快乐。活动准备：1．《生气汤》课件2．消气操活动过程：一．出示生气表情图片，导入话题。师：瞧，这是什么表情？你生气过吗？小结：原来呀，我们每个小朋友都有生气的时候，这是人的一种情绪反应。师：有一只米老鼠，今天他也非常生气，为什么呢？我们一起来看一看。二．播放故事前半部分，引发幼儿交流生气时的情绪体验，了解生气的坏处。提问：（1）米老鼠为什么生气？（2）米老鼠生气了以后，他都做了什么事情?（3）这样做，好吗？它的气消了吗？（4）它不仅自己未消气，还使别人怎么样？（5）刚才很多小朋友都说过自己生过气，你是因为什么事情生气？生气时有什么感觉？生气时你会做什么事情？（引导幼儿说出生气的坏处）小结：经常生气不但影响身体健康，还会让身边的人不开心。师：猜猜米老鼠妈妈用了什么方法帮助米老鼠？三、播放故事后半部分，知道生气可以通过恰当方法排解1、提问：（1）米老鼠妈妈做了一件什么事？（煮生气汤）（2）它对着锅里说了什么？（3）它对米老鼠说了什么？（4）水开了以后妈妈又做了什么？（幼儿说一说）（5）米老鼠妈妈煮的是什么汤？为什么叫生气汤？小结：把不愉快的事情说出来，把生气的事情倒掉自己就会开心了（6）游戏《煮生气汤》2、尝试探索用不同的方法排解不良情绪，保持快乐的心情（1）你遇到生气的时候会怎么做？还有什么好方法？（2）如果你身边的人如父母或好朋友生气了，你可以用什么方法帮助他们？如果她们开心了，你的心情感觉怎么样？师生共同小结：我们生气的时候可以唱歌、跳舞、画画、想高兴的事情，看自己喜欢的动画片，向好朋友或父母说出生气的原因，把自己关在小房间大声地哭或打拳击等。四、游戏《消气操》附：故事：生气汤米老鼠今天有许多不如意的事情，瞧，它正生气地走来了。发生了什么事？原来米老鼠带来的新书被小朋友弄坏了，它很生气；在表演节目时小狗踩到了米老鼠的脚，可是它没有对米老鼠道歉，米老鼠很生气，正在玩玩具时，被另一小朋友抢走了玩具，它更生气。米老鼠气得用力地踩坏了花和草地；唐老鸭关心地问它：“你怎么啦？”它生气地说：“走开，走开！”，妈妈跟他打招呼，米老鼠叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱米老鼠，它不要，生气地走开了。妈妈笑眯眯地说：“那我们一起来煮汤吧!”妈妈烧了一锅水。对着锅里说话：“今天我发现门口的草地、花朵被谁踩坏了，我很生气；我和米老鼠打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱米老鼠，他走开了不要我的拥抱，我很生气。”妈妈对米老鼠说：“现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。”米老鼠说：“今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气；表演节目时，被小狗踩到了脚，可是它没有道歉，我很生气；我正在玩玩具时，被另一小朋友抢走了玩具，我更生气。”说完不一会儿，水开了。妈妈开始大声说：“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!”米老鼠笑了，妈妈也笑了。米老鼠奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”“生气汤。”妈妈回答。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。

篇19：《生气汤》公开课教案及教学反思

活动目标：

1、通过故事及谈话掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

2、培养豁达开朗的性格。

活动准备：

与故事相关的图片。

活动过程：

一、谈话导入

小朋友，你们平时遇到过生气的事吗？你用什么方法消气的？（请个别幼儿讨论）

今天啊，有个小朋友很不开心，妈妈给她想了个好主意，我们一起来听听看，妈妈想了个什么好办法。

二、欣赏故事《生气汤》。

（教师看图讲述）并进行相关的提问

1、霍斯为什么不开心，他不开心的时候做了什么？

2、妈妈做了什么？为什么煮汤？

3、最后霍斯还生气吗？为什么？

三、谈话讨论：怎样会让自己变的'快乐。

1、幼儿结合自己的已有经验讨论怎样让自己变的开心，教师加以引导。

2、教师小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

教学反思：

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。随着年龄的增长大班幼儿“生气”这一现象也比较明显起来，关于“生气”“不开心”这一话题，大班幼儿已有经验还是比较丰富的。

因此，我设计了“生气汤”这一活动，意在教幼儿学会缓解、转移不良情绪的方法，用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。本活动以谈话为主，结合幼儿的已有经验，让幼儿在自己的生活中找话题。中间穿插故事《生气汤》意在引导幼儿生气时，可以转移注意力，从而让自己开心起来。本活动目标明确，但活动环节设计趣味性不够强，因此仍需进一步改进。

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