读书会活动策划方案
“不饿”通过精心收集，向本站投稿了20篇读书会活动策划方案，下面是小编为大家整理后的读书会活动策划方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：读书会活动策划方案
“团队读书推广计划”策划书
活动引言：
中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于学生增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；成立读书会有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，促进团队的凝聚、融合和共同进步。
为了使读书会遍地开花，爱读书爱学习爱交流蔚然成风，校团委做如下实施方案：
一 主办部门
大学团委
二 协助部门
大学各社团
各院团总支
三 活动目的
1.丰富学生校园文化生活，倡导爱读书精神，培养爱读书习惯，使读书文化在校园里蔚然成风。
2.加强各级团组织内部、团组织间的交流。
3.加强各级团组织的建设。
四 活动时间
20xx年3月中旬到4月30日
五 活动内容
（一）活动筹备
时间：3月1日至3月15日
1 各级团组织成立读书分会并上报团委备案。
2 读书会读书口号征集。全校范围内发布“口号征集令”。并在纸飞机、校园内设立口号收集点。
3 前期宣传。重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。
4 外联部负责联系赞助，获得资金支持。
5 联系小礼堂，预约时间。邀请校领导，下发开幕式通知。
（二）活动实施
时间：3月16日至4月30日
1读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。
时间：3月16 日下午
在学校小礼堂举行读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。 开幕式由校团委主办。邀请各院学生会及社团的读书会分会干部、成员到会。 具体流程：
第一部分：团委老师介绍读书会成立的宗旨和目标。
第二部分：读书会读书口号发布。请团委老师发布前期纸网络评选及书面评选的读书口号。
第三部分：请校领导宣布 “团队读书”系列活动开幕。
第四部分：校领导寄语。
第五部分:“团队读书”系列活动项目发布。
后续工作：预计两天时间
在校园内张贴读书会口号，制作成海报在宿舍楼、食堂、教学楼展示。在樱花广场、灯光广场两边，安放后续流程的安排。以增大宣传效果。
2各级团组织结合“五说活动”开展一次读书交流活动。
时间：3月16日至3月30日
由各学院在自己院内的团组织组织，结合五说活动开展读书交流活动。使广大的同学间形成爱读书观念，读书文化在广大的同学间蔚然成风。
在活动过程中，各院学生会需要做详细的发言、图像记录。并在4月4日之前将活动的记录交到团委。
后续工作：预计两天时间
将读书交流会的成果，成员感受等制作简报、海报，在樱花广场和灯光广场的流程板边摆放，扩大宣传，展示阶段成果。
3 团体美文朗诵大赛。（重点）
团体美文朗诵会旨在增强团队合作，使团队在参与比赛的活动中能更好的磨合。另外，团队美文朗诵会作为读书会活动的一项主要活动，能在广大的师生之间宣传读书会，扩大其影响力，倡导读书文化的发展。
时间：4月1日到4月25日
由校团委主办，校学生会学习部主要负责，各学院、社团读书会组队参加。每场比赛每队朗诵两篇美文，一篇为指定稿，另一篇为自选稿。每场比赛前三名的队伍可以获得精美礼品。全部比赛分为初赛和决赛两轮。决赛设特等奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。在“团队读书”系列活动闭幕式上颁奖。
活动时间：
初赛阶段：4月1日 至4月15日。
4月1日至4月3日报名阶段。由各读书会组队，并填写、提交报名表。
4月4日公布第一组比赛的必选篇目，参赛队分组抽签、抽取必选篇目。
4月5日公布第二组必选篇目，第二组参赛队抽取必选篇目。
4月6日至4月13日各队准备时间。9日前将各队报名时的信息制成海报宣传板在学校各食堂、宿舍楼宣传。
4月14日进行第一轮初赛。
4月15日进行第二轮初赛。
决赛阶段：4月16日至4月25日
4月16日公布决赛必选篇目，入围决赛的参赛队抽取必选篇目及出场顺序。
4月25日在大学生活动中心举行美文朗诵会决赛。
4 读书会会徽设计大赛（全校）
活动旨在调动广大同学们的积极性，增加读书活动的影响力。
时间：3月20日至4月20日。
3月20日在纸飞机、学校校网、校广播台、校电视台发布读书会会徽设计大赛的通知。并在纸飞机上设立专版，接受电子版的参赛作品。并惊醒网络投票。参赛作品提交截止时间为4月10日。 4月11日至4月20日网络投票。
5 周末读书乐
1经典电影放映
地点：樱花广场
时间：4月23、24日晚上7:15开始
由校学生会组织部负责，放映经典电影。
2趣味知识活动
时间：4月23、24日下午4点开始，至7点结束
地点：樱花广场。
由各社团负责，以游戏、互动的形式普及相关社团知识，提高读书意识。
6 好书推荐（重点）
活动旨在通过团队学习促进团队建设、社团建设，扩大社团影响力，同时满足广大同学的读书需要。
前期准备：3月16日至3月25日
全校范围内进行“我最想看的一本书”书目征集活动。征集方式分为网络和现场两部分。 网络部分，在纸飞机上设立专版进行书目征集。现场部分，在各食堂门口，及图书馆、阅览室设立现场征集点。由校学生会生活部负责。
实施阶段：3月25日至4月20日
由各社团读书会对网上关于本社团的图书进行筛选。选取一本，进行社团内部学习。并在4月25日之前完成一份详细的读书攻略。
成果展示：4月25日
在读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会上发布读书攻略。并印刷成册分发给每位到会的观众。
7 各读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会
时间：4月25日
在小剧场举行读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会。
具体流程：
第一部分：读书攻略发布。
第二部分：“团队读书”系列活动先进集体、个人表彰。对读书会会徽设计大赛、团体美文朗诵比赛中获奖的团体、个人进行表彰。
第三部分：“团队读书”系列活动成果总结。
第四部分：校领导宣布活动闭幕。
六 经费预算（略）
七 注意事项
（一）宣传工作一定要到位。
此次活动的宣传力争要做到醒目、连续、全方位。
在活动准备期，重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方
悬挂横幅。
可以在学校树立倒计时牌，提示活动开始时间。（待定）
在开幕式结束后，马上对接下来的活动进行公布，并按照时间顺序的`先后，分配宣传力度，对先开展的活动着重宣传。不能有宣传间隙，保持活动的影响力。
（二）可能的问题及应急安排：
1开幕式观众到场不足。要求每个读书会的到场人数，并提前宣传到场的观众有礼品赠送。
2美文朗诵会报名不足。将比赛情况记入社团评比的项目内。视报名情况而定，原则上是自愿的，也可以适当的强制。
3好书推荐制作成册时间紧，不能按时分发，那么就做成电子稿，在网上发布。
4 好书推荐阶段的“我最想看的一本书”书目征集活动参与度不高。推荐书目可以由各社团自行选择，只要与本社团有关即可。另外，参与推荐的，不要求是全部社团，视本社团情况而定。
篇2：读书会活动策划方案
活动目标：
1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。
活动时间：20_年4月18日上午9：00——11：00
参与人员：园内家长及孩子
场地安排：幼儿园进门后的空地
活动流程：
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园
具体安排：
一、“__小书屋”(班级图书分享)
负责人：各班班主任
1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。
2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：
(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(登记表由敏仪统一印发)
备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人：林丽云及相关老师
(1)“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定
(2)活动流程介绍
2、“亲子读书吧”
物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生 )
位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 (负责人： 何斯茵及相关老师 )
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成 )
三、人员工作安排(略)
篇3：读书会活动策划方案
一、活动背景
1920_年5月4日，爆发了中国近代历史上一场空前广泛的彻底反帝反封建的爱国群众运动，被人们一直视为“东亚睡狮”的中国人民终于从内忧外患中警醒起来，显示出中华民族爱国主义的伟大力量。这场声势浩大的群众运动，以北京大学等高等学校的青年学生为先导，逐渐发展成为以工人阶级为主要力量、有城市小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的反帝爱国运动，对中国近代政治和文化走向乃至社会变革都产生了深远而持久的影响。
二、活动目的
为纪念五.四爱国运动九十三周年，弘扬“五四”运动的光荣传统，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，营造良好的校园文化气氛,丰富全体师生的校园生活，激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，培养学生爱国主义、集体主义精神。经过我校相关部门研究决定在全校范围内开展主题为“爱国、民主、进步、科学”的主题班会活动。
三、活动主题
爱国、民主、进步、科学
四、活动时间
20_年5月
五、活动内容
通过组织主题班会活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件。理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
六、活动的开展：
活动前期：
校团委将活动策划书分发到各班级并负责进行海报的宣传工作。
活动开展期：
全校各班级学生在班会课期间，紧密围绕“五四爱国运动”开展主题班会。各班班主任负责维持班会秩序。
七、活动的安全工作及突发事件的应对和处理
为了保障本次的活动正常进行及所有参会人员的人身安全由政教处、团委负责维护整体治安与应对突发事件处理的具体工作。
世纪中学团委
20_年5月4日
篇4：读书会活动策划方案
活动引言：为响应团中央青少年新世纪读书计划，以“多读书，读好书，会读书”为宗旨的校园品牌文化活动，“西北师范大学大学生读书节”已成功举办至第九届。读书节对于推动大学生素质拓展工作的持续开展，提高校园文化活动品位，营造浓郁的人文与科学氛围，引导大学生树立远大理想，激发学生读书创作的热情，全面提高学生的综合素质都具有重要意义。
一、活动主题
弘扬传统文化，感悟国学精髓
二、活动时间
_年4月下旬至5月上旬
三、活动范围
西北师范大学全体师生
四、组织单位
主办：共青团西北师范大学委员会 学生会
承办：文史学院团委 学生会
五、 活动内容
(一)活动筹备
从三月中旬开始，西北师范大学第九届大学生读书节进入筹备阶段，包括前期活动策划、宣传、内容完善、联系报告会专家等等。
(二)活动开展
1. 开幕式
本届活动开幕式计划在4月26日举行。开幕式分别在主会场学术会堂和分会场中心广场两个会场同时进行。
以下为开幕式大致流程：
第一项：邀请我院主要领导讲话;
第二项：优秀学生代表发言;
第三项：学校有关领导宣布读书节开幕;
第四项：以“书香情缘”为主题的读书节文艺演出;
第五项：学校邀请专家学者为我校师生做学术报告。
2. 活动内容介绍
根据本届读书节的时间安排并结合具体活动的特点，大致将读书节分为名师导读、多彩学习、知识共享、读书三味、书香情缘五大板块。以下为各个板块的活动介绍：
_名师导读_
(1) 名师名讲
着力保证“每天一讲，每天一学”的形式，名师名讲让同学们与名师零距离接触，更好的汲取知识。每天一讲的形式提供给同学们一套丰富的知识大餐，帮助不同专业的学生打破平日学习的专业局限，学习到专业以外的知识。
(2) 名师好书推荐
一个有花香的地方会令人眷恋流连，一个飘着书香的校园必定和乐而文明，书香经典，让经典图书世代留香。在这一板块中的精品图书分别为老师推荐，同学意见征集汇集而成，最终将以展板的方式进行宣传，使好书更接近学生的专业知识和学习生活，帮助同学们更好地了解所学专业。
(3) 名师座谈
邀请校内外著名专家学者，围绕当今热点学术问题，举行一场高档次的学术交流。
_多彩学习
为了提高同学们的读书积极性，增加学习的乐趣，在本届读书节，我们安排了“多彩学习”这一板块，使本届读书节知识性与趣味性同在。
篇5：读书会策划方案
一、成立目的
1、通过朗诵、朗读，锻炼员工的普通话和胆量；
2、通过轮流主持，发现和培养1-2个主持人；
3、通过学习和分享，让员工从思想上改变并从行动上开始实施；
4、丰富公司文化活动，渗透公司企业文化。
二、时间和要求
1、每周一次，一次1-2章，每次时间控制在1个半小时。暂定每周一下午1点-2点半；
2、要求公司全体人员参加（邀请董事会、监事会、中高层管理人员）。
3、所有人员的朗诵和分享必须全程用普通话。
三、活动的流程
1、主持人向大家问好；
2、分享上次读书后的付诸于行动的案例；
2、主持人介绍本次读书会的内容；
3、从主持人开始每人一次读一段；
4、每人读后感分享（结合自己的工作生活分享），一人2-3分钟左右，主持人对分享做相应的记录，会后发布到公司公告栏及群公告栏；
5、主持人对分享做梳理，并对分享内容进行讨论和结束语。
6、每本书读完之后需有一个总结分享会。
四、主持人工作内容
1、每月由行政部制定主持人轮流表，并公布在公司公告栏及群公告栏。
2、主持人在会前一天需对上次读书会内容和本次读书会内容进行复习和预习。
3、主持人需提前5分钟达到会场，并做好准备工作。
4、会中主持人记录整理每个人的分享。
5、会后整理会场并在第二个工作内日将整理的文字公布。
五、活动涉及费用
1、书本费（前期需每本书预备10本）
2、组织演讲比赛或征文比赛
3、参加公众活动
4、邀请专业老师分享和授课
篇6：读书会策划方案
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、活动形式：开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。
三、比赛时间和地点
时间：1月10日班会课
地点：各班教室、办公室
四、比赛的内容和规格：
学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求：
1.学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2.一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；
3.教师和学生的比赛用纸统一提供；
4.参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；
5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；
6.各年级的比赛同一时间进行。
7.比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞
七、奖励方法：
1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。
2.获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项：
1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2.无作者信息算无效作品处理。
3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
九、评比要求：
工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分
为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的`说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。
篇7：读书会策划方案
一、指导思想：
“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：读名著经典做博学少年
四、活动设想：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划
（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展展示活动
1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。（20*、2、27）
2、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。
4、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
5、积极动笔，踊跃投稿。
5、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）
（三）广开书源，拓展阅读环境
1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），
从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
（二）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。
（三）古诗词、古文验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。
（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
篇8：读书会策划方案
一、指导思想：
为“追求美的教育，成就美好未来”，提高教师人文素养，加快专业发展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化氛围，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜欢读书、热爱交流的老师志愿加入组成。以实施素质教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业能力为基点，以网络论坛为平台，开展读书交流和研究活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育智慧的学者型、专业型、研究型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。
二、活动目标：
1、养成喜欢阅读和相互交流的良好习惯，形成积极进取、热爱读书的浓厚氛围；
2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、研究型教师的路上；
3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进教育教学行为。
三、活动策略：
1、读书会每日推荐一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读分享；
2、读书会将统一推荐每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家分享和交流；
3、读书会还将定期推荐网络阅读内容，以文档的形式上传到群
共享，供大家下载、学习，然后定期集体交流讨论；
4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推进学校课程改革工作。
四、活动规则：
1、以自愿的方式，申请加入xx中学读书会QQ群（群号：xx）。申请加入时，请附加本人姓名。
2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”；
3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或议论与读书无关的话题；
4、群内每位成员都有义务认真完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。
五、激励措施：
1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，《柳絮飘飞》优先用稿；
2、每学期末评选优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。
3、学期末，对本学期认真完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。
六、推荐书目：
十月：《遇见未知的自己》（张德芬）
十一月：《教育是没用的》（林格）
十二月：《第五十六号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯）
元月：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）
篇9：读书会策划方案
一、基本事项：
时间：每周周五晚7:00——9:30（单周）7:30——10:00（双周）
地点：01B502
联系方式：飞信（不公布）
二、流程宗旨：
1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式
2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点
三、主持人：
选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定
要求：
1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论
内容有自己独立的见解
2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。
四、活动流程:
1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。（特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。）
3、讨论环节：:1.如果B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。2.A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去；没有的话，宣布没有。4.A、B同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。（其他各种情况听从主持人安排）
4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。
五、发言注意事项：
第一轮发言注意事项:
1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。
2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。
3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对A同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下A同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。
第二轮讨论注意事项:
1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。
2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。
六、老师参与形式：
单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题；
第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸；
第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权；
第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。
篇10：儿童读书会活动策划方案
一、指导思想：
为丰富学生的课余生活，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，让学生自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使学生与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。享受学习的快乐，享受生活的快乐。
二、活动口号：
与书为友，快乐成长!
三、活动时间：
20xx年4月至20xx年6月
四、活动原则
1、教育性原则。通过大量阅读，增长学生的知识，开阔学生的视野，陶冶身心，培养学生的能力，并在阅读中渗透思想品德教育。
2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，增长他们的才干，提高他们的文学修养。
3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。
五、活动基本要求
1、保证阅读质量，学生在校和在家各保证读书时间30——50分钟。
2、有计划进行阅读积累。
3、黑板报开辟读书园地，丰富学生读书内容，展示学生的读书成果。
六、活动内容：
㈠启动阶段：
㈡活动过程：
读书活动：
“争做书香儿童”
一、活动主题：
1、“争做书香儿童”让学生拥有一个书香浸润的童年。
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
二、活动过程：
1、创设读书环境，使学生愿意读书。
自开展“好书伴我成长”活动，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。同时唤起学生读书热潮，每名学生拿书来借给班级图书角。
2、提供交流平台，让学生乐意读书。
“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读、痴迷于读书，我们有充分利用午休、体活时间，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级内举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的'读书氛围。每月各班选出代表在组内开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动。
3、营造班机读书成果展台，巩固学生的读书成果。
⑴充分利用各班教师后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
⑵将学生在读书过程中，积累的经典名句心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，粘贴在感悟墙上，以进一步调动学生读书、用书的积极性。
⑶每两周班内组织一次“书香儿童”评比活动。
4、建立好书交换站。
鼓励同学们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书一定注意爱护。同学之间、班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
5、参与读书实践活动。
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废止篓中捡出一本书等。
6、做读书摘录笔记。
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书记录下来。最后集成“读书成长册”。
展示方式：
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文活动课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶，这又何尝不是一种快乐!
2、“读书摘录笔记”展示
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。定期参观、评出 “最佳读书摘录笔记”。
3、知识竞赛
在学生有充分准备，教师有充足时间的基础上，开展“好书伴我成长”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。
三、读书活动管理办法：
在班级成立四个读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动，并制定相应的奖惩分制度，定期评出“书香儿童”。
1、评比“书香儿童”。
⑴能够积极完成老师布置的读书或背书任务的，评为“书香儿童“。
⑵自己在家读的书(需有家长的签字)，可以评为班级“书香儿童”。
⑶评选“优秀图书管理员”。
2、设“书香荣誉墙”。
被评选出的“书香儿童”把他的个人简介、读书感言挂在荣誉墙，激发学生读书的积极性。被评为“书香儿童”的同学，进行表扬奖励。
篇11：读书会活动方案
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号：
与书为友，快乐读书。
四、活动设想：
1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。
2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
篇12：读书会活动方案
一、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：
悦读经典，润泽心田
读高雅书，做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：
（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室
3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）
1、课前诵读经典
语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）
2、主题班会：我和我读的书
时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。
3、沐浴阳光，齐诵经典
时间：第八周；负责人：杨克坦
讲故事比赛
4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛
时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。
6、语文知识竞赛
时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。
7、读书小报评比
时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。
8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）
时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。
9、现场作文比赛
时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。
10、书香班级评比（教务处、政教处）
（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）
1、评比班、校两级“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。
4、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项：
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、有相关负责人制订具体活动方案。
篇13：读书会活动方案
一、指导思想
为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。
二、活动目标
1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进娶努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。
三、读书追求
吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。
四、读书内容
教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。
五、形式及对象
1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。
2、参加对象：本校部分青年大学生。
六、具体措施
1、建立学习制度
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、制定读书计划
每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。
3、创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
4、读书范围
（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。
（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
（3）开展网上阅读交流活动。
5、理论指导实践
每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。
6、建立评估机制
每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。
用读书提升大学生专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。
篇14：读书会活动方案
01指导思想
党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”预备警官的学习应秉承“警之于先，察之于后”的原则，这就要求学生在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高文化理论水平，转变学习方式，丰富自身的文化内涵。通过阅读课文专业理论，文学名著、名篇美文，使学生品名著、评好书、汲取文学营养、践行理想登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的学习实践，激发广大学警的思维能力和对专业能力的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行自我创新。
02活动目的
1
通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2
通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3
通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
03活动要求
1
搞好宣传发动。充分利用黑板报、班队课、微信平台等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2
以大队为单位选报读书体会的优秀作品，原则上每个区队不低于两篇，上不封顶。
3
作品形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。字数不低于1200字，题材不限。
4
文章汇总后将遴选10篇优秀作品，邀请我院教师及作品作者以读书沙龙的'形式，对10篇优秀作品做交流探讨，沙龙活动面向我院全体师生，广大在校同学均可参与会场。
5
本次读书活动设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名。
篇15：读书会活动方案
1
活动主题
“树读书之风，铸精益团队”
2
活动目的
提高锦州箱厂通讯队伍甚至全体员工的素质形象，让灵魂上路，在厂内形成多读书提素养的优良风气;充分利用职工书屋的书籍，让公司的资源得到最大限度的发挥。
3
活动对象
通讯员为主，号召全公司所有员工积极参与
4
活动时间和地点
睿智庭院，每月第一、三个周二15：00-16:00
5
活动流程
1.参会人员到职工书屋挑选书籍或者自带书籍;
2.通讯员实行签到制度，原则上每人每月必须参与一次;
3.活动期间大家可以互相讨论或者推荐自己喜欢的书籍或文章，随意交流感想和褒贬;
4.活动末尾对每个参会人员的读书和讨论情况进行简要记录;
5.建议对活动配备定量的甜品和饮品;
6.为保证活动效果，建议进场时上交手机。
6
注意事项
1.活动现场尽量保持一个不打扰其他人的环境，如有焦点问题可组织大家共同进行讨论;
2.对活动现场的饮食秉承光盘文化，环境保持6S标准;
3.所读书籍积极向上，传播的理念阳光正能量;
4.这是一个长期坚持必定有效的活动，是一个在时间沉淀过程中发现自我提升的活动，在此号召大家积极参加，将每月的一个小时规划进本职工作中，日积月累，必将受益匪浅。
篇16：读书会活动方案
书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：
一、指导思想
为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：读书好 多读书 读好书
四、活动时间：20XX年3月至6月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单：
辅导老师：徐卫 左青
组长：王若楠 张萱
委员：吉玥鑫 戴安妮 杨淑芬 王珑璇 蓝晓雨
牛奕佳 付之豪 刘瑾悦 刘泽贤 吕嘉琪
2、读书会成员名单
班级全体学生
六、活动安排
（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）
1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。
（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）
1、制定读书计划。
（1）个人阅读计划。
①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；
②时间：学生自己合理安排阅读时间。
（2）班级阅读计划。
①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。
②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
营造一个书香班级。
①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。
②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。
3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。
（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。
（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。
（四）考核、展示阶段（6月）
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。
2、活动评比。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
篇17：读书会活动方案
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
篇18：读书会活动方案
一、活动目的
丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。
二、活动时间
20xx年4月12日到20xx年4月23日（星期五下午7点）
世界读书日
三、活动地点
多媒体教室
四、活动内容
1、具体流程：
第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10―15分钟
第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右
第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）
2、本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。
望大家做好准备。
五、结束语
1、此次读书会是提升自己拓展视野的好机会。不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普、文化、历史、经济、方方面面类书籍，请大家踊跃参加。
2、社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。
篇19：读书会活动方案
读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。
本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。
一、名称
“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能
1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。
2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。
读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。
3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。
像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的.朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。
三、活动方法
1、形式
篇20：读书会活动方案
2、时间
读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。
3、地点
原则是：a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上；b交通方便；c就餐、购买饮料方便，入厕方便。有但不限于以下方案：茶楼包厢；书吧；咖啡厅。
4、经费
由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。
5、程序
组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。
组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。
每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者.
未尽事项再议
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