桃花开了日记500字
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篇1：桃花开了日记500字
三月初，是桃花盛开的时候，也是桃花开得最艳的时刻。
清晨的桃花是最美的。这时的桃花粉嫩粉嫩的，上面还带着露水呢!这时候深吸一口气，微风轻拂，桃花的清香和泥土的芬芳沁人心脾、令人陶醉。一朵朵桃花长在树枝上，虽没有叶子衬托，但依然还是那么的亭亭玉立。但桃花不像牡丹那么华贵，不像菊花那么傲然，不像荷花那么圣洁……桃花的美是一种特殊的美，她能令人心醉神迷。
桃花有“花开富贵”的意思，“红桃”又与“鸿图”谐音，还有“大展鸿图”的寓意。桃花是美好生活的象征，也是长寿的象征。由于桃花与李花构成的春光，充满了无限的生命力，自古以来被喻为学生和弟子。“桃李满天下”，“桃李不言，下自成蹊。”
天台最美的桃花就属后岸的桃花了。远看桃花如花海，一片绯红似天边飘落的云霞，光彩夺目、璀璨生辉，令人心驰神往。近看桃花，那一支支，一丛丛，一簇簇，站在枝头，欣然怒放，生机盎然，更是美丽、生动、娇娆、妩媚。站在树下细看，那一朵朵盛开的花，五片花瓣全部展开，花瓣的底部是艳红的，而顶部却是粉红的，细长的花蕊是杏黄的，这几处颜色的搭配，真是巧夺天工。树下的人笑了，树上的花“笑”了，正是“人面桃花相映红”。树上的桃花，有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了，露出杏黄色的花蕊;有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
桃花是春天的象征，但花期非常短，让我和桃花一起沉醉在春天里吧!
篇2：桃花开了作文500字
到了三月，桃花便开了。而我最期待的时刻也到来了，因为桃花是我最喜欢的花。
一清早，我便登上山，寻找我心中的桃花。这里的桃花挺好找的，放眼望去，半山腰处仿佛被她染上了色，十分的红。我放开了脚丫子，风一样地向我的桃花圣地奔去。
远远的，我就看到了她那美丽的姿态，远似看像一位位霸气的女王，可近看时，却才发现是一位位迤逦的少女。这里的桃花花瓣大多是五瓣，中间有几根让人为它担心不已且弱不禁风的细细花蕊。我看着桃花，越看越着迷，情不自禁摘下一朵，放在鼻前轻轻一闻，春天与桃花的气息融为一体，那种香味，让人回味久长。我慢慢坐下，不知不觉又躺在桃花树下，用心去感受这个春天带来的美感。
正看桃花，突然，不知从哪里吹来一阵风，霎时间，无数的花瓣纷纷扬扬地落在我的身上，仿佛给我盖上了一层“花毯”。我一下子被这花的粉红淹没，仿佛融入这春天里，不知不觉中，竟然睡着了……
醒来时，我喜爱的桃花香味包围着我，身上和树上的桃花仿佛都在朝我微笑，不舍的我，把身上抖落的桃花装了整整一包，才一步三回头依依不舍第下山去了。
下山的时候，我开心地笑了。
篇3：桃花开了
桃花开了
阵阵风吹来，吹醒了熟睡的人们，吹出了温暖的骄阳，更吹开了美丽的桃花。
喜欢与桃花嘻闹的感觉。
桃花林不是那么大，却充满了开心的`味道。鸟儿在枝头鸣叫，大人们在忙着春耕，孩子们蹦蹦跳跳地去上学，绿油油的麦子享受着雪的滋润，潺潺小溪在跳着柔美的舞蹈。一切是那么的自然，那么的充满诗意。
幼苗长成大树要经过时间的洗涤，桃树也不例外，桃树的种植、施肥、灌溉与修剪都需要果农的悉心培养，它才能茁壮成长，开花结果。
十年树木，百年树人。果农的栽培让树木成材，父母的呵护让我们的明天更加灿烂与辉煌。这种爱，像一杯白开水，虽淡却最能解渴；也像冬天里的一把火，令整个心房暖洋洋的；更像一部经过岁月蹉跎的神话，久演不衰。
风筝在飞翔，桃花也在轻风的吹拂下，努力地开放。
篇4：桃花开了
家门前的那几棵桃树总是在春天的时候准时绽放，桃花开了给院子里带来一片生机的景象。
在和煦的春风中，在灿烂的阳光下，桃树上绽开了一个个粉红色的笑脸，散发出一阵阵淡淡的芳香，令人心旷神怡。我情不自禁地走到桃树下，仔细欣赏起来。
细短的赤褐色的枝条上，桃花有的两三朵挤在一起，有的独自一朵迎风开放。每一朵桃花都有五个花瓣。花瓣椭圆，顶端略尖，红润而柔嫩。花蕊细长，比花瓣颜色略深。花蕊顶端有细小的粉球，沾满花粉。桃花后面，不时探出一点嫩叶，淡绿而润泽，把桃花衬得更艳更美了。粗长一些的枝条顶端，几多没开放的花蕾，就像害羞的小姑娘，迟迟不肯露出那粉红色的笑脸。
等到所有的桃花姑娘都露出粉红色的笑脸的时候，就有一只只蜜蜂和蝴蝶飞过来。蜜蜂一边采蜜，一边嗡嗡嗡地歌唱。蝴蝶就像仙女一样，随着蜜蜂的歌声翩翩起舞。这时，桃树就像一个歌舞厅。
桃花开了，把我们家院子装扮得更加美丽，也让我的生活充满了欢乐。
篇5：桃花开了
今天在回家的路上，我看到了远处的山上隐隐约约飘着一片“红霞”，随着微风飘来荡去，象一片彩绸，又似一条丝巾，美丽极了。等走到跟前，我仔细一瞧，哦，原来是桃花盛开了。
桃花是春天的使者，微风轻轻吹来，桃树就舒展着自己的身子，慢慢地，慢慢地，它长出了许许多多的“桃花宝宝”，“宝宝”们一个个长着尖尖的脑袋，不几天就好象约好了似的，张开小口打着呵欠醒了，睁眼看看春天的世界，哇，好美呀，宝宝们笑开了颜。粉红色的花朵中间是黄色的花芯，花芯上粘满了花粉，吸引着无数的蜜蜂和蝴蝶来采蜜。细嫩的花瓣重叠在一起，就象几个亲兄弟一样紧紧地抱在一起，谁也不愿意离开妈妈的怀抱。满树的桃花真可以称得上是花团锦簇了，人们陶醉在这鲜花丛中，与它拍照留影，都想留下春天美好的回忆。
春风吹过，桃林发出了沙沙的声响，那是桃花开心的笑声，笑声越来越大，吵醒了正在做美梦的我，我惊醒了，却又睡着了，真的不愿意在这花的海洋中醒着，我仿佛听到桃花在对我说：“春是花的世界，夏是果实的天地，等到夏天来临的时候，那时我们就变成了又香又甜的桃子，你会喜欢我们吧。”我甜蜜地笑了。
篇6：桃花开了
风轻轻地吹过，那淡淡的香便“咐”地钻进我的身体。满目的粉，醉人的笑，静静地摇曳。漫山的花，也袭满了春天……
有人呢喃了句，桃花开了。心里不禁升起一股莫名的激动，是因为在十几年前的那个阳春三月吧。那时，沁人的桃花香盈满了春季，而我也伴随着这诞生了。淡淡的红，是粉色的，很美，自然的颜色，伴我度过一个又一个桃花开。
两年前的初夏，桃花是迟迟未谢，读着我们的伤感，记载着六年的情谊。灿若明霞般，和着微微发闷的风，淡红的花轻轻地笑着，惹得我们的心海荡漾。是呀，虽是即将分别，可望着这被绿叶衬得如此光亮的花儿，心中也不免升起了笑意。只是现在偶然想起，却奇怪自己当时怎么就没有梨花带雨地涌出眼泪呢，甚至都不曾深深地伤感过。这也许是因为那时的人儿太纯真了，以至于不晓得往后的思念。但是，如今一切都淡去了，可桃花的笑却难以抹去。
篇7：五年级桃花开了日记300字
家门前的那几棵桃树总是在春天的时候准时绽放，桃花开了给院子里带来一片生机的景象。
在和煦的春风中，在灿烂的阳光下，桃树上绽开了一个个粉红_的笑脸，散发出一阵阵淡淡的芳香，令人心旷神怡。我情不自禁地走到桃树下，仔细欣赏起来。
细短的赤褐_的枝条上，桃花有的两三朵挤在一起，有的独自一朵迎风开放。每一朵桃花都有五个花瓣。花瓣椭圆，顶端略尖，红润而柔嫩。花蕊细长，比花瓣颜_略深。花蕊顶端有细小的粉球，沾满花粉。桃花后面，不时探出一点嫩叶，淡绿而润泽，把桃花衬得更艳更美了。粗长一些的枝条顶端，几多没开放的花蕾，就像害羞的小姑娘，迟迟不肯露出那粉红_的笑脸。
等到所有的桃花姑娘都露出粉红_的笑脸的时候，就有一只只蜜蜂和蝴蝶飞过来。蜜蜂一边采蜜，一边嗡嗡嗡地歌唱。蝴蝶就像仙女一样，随着蜜蜂的歌声翩翩起舞。这时，桃树就像一个歌舞厅。
桃花开了，把我们家院子装扮得更加美丽，也让我的生活充满了欢乐。
篇8：五年级桃花开了日记300字
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。是啊，春天像阵微风，轻轻拂过人们心田，将绿草撒下，将柳树种出，然而最美的还是桃花。
桃花坞里，到处桃花争相竞开，这儿一丛，那儿一簇，真多啊!瞧这朵桃花已经落下，那一朵才刚刚冒出花骨朵儿。这一朵已是红艳似火，那一朵才刚刚穿上粉裙子。看!那一株树枝上挤满了美丽的桃花，毫无空隙，那一株的桃花已经败落，只有少数几朵傲立枝头。这一片，那一片，娇艳欲滴的桃花美不胜收。真是桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红啊!
不知不觉，我已经走进了桃园深处，那一簇簇桃花在绿叶的衬托下格外好看，像一个个害羞的.小姑娘似的，惹人喜爱。
这时，一朵桃花瓣落在了我的头上，我轻轻的拿下它，哦，竟然在阳光下是透明的呢!真让人不敢相信。
这时，一阵风吹过，花瓣迎风起舞。连我也被
篇9：《桃花开了》教案
教学目标
1、 学习捻纸团，粘贴桃花的方法和过程，再次感受皱纹纸的神奇。
2、 培养幼儿对美工的乐趣。
活动准备
1、 桃花。
2、红白颜色的皱纹纸。
3、浆糊、棉签棒、抹布。
4、已经制作好的桃花范例。
5、幼儿用书。
活动过程
1、 通过谈话，引起幼儿的兴趣，并展现桃花。
如：亲爱的小朋友，你们都见过什么样的花呢？花的味道都是什么样的呢？（幼儿讨论）今天老师也带来了一种花，小朋友们可曾在哪里见过？（幼儿观察讨论）这花有个很好听的名字，而且它也是一种水果形成，它叫桃花，结出的水果叫桃子，小朋友吃过桃子吧！来，我们来看一下，它是什么颜色的？它的花都开在哪里的？
2、 教师小结：桃花是粉红色的，而且它的每朵花都开在小树枝上，非常非常的漂亮，而且它的花香很浓，禁不住我想吃桃子了，呵呵，好了，老师今天教小朋友制作桃花，你们愿意学吗？（幼儿回答：愿意）
3、 出示已经制作好的桃花范例，引导幼儿观察。
如：老师这里有一张已经制作好的桃花图，来，请小朋友睁大自己漂亮的眼睛，来看一看它上面有什么？（幼儿回答：桃花）那桃花是用什么做的呢？看看我的桌子上都有什么？哦，是不是这一条一条的？它是什么来？（幼儿讨论）是皱纹纸，那这是一条一条的，而桃花是球状的，怎么把它变成球状呢？（幼儿作答：团起来）那怎么团起来呢？（幼儿说：用手搓）团好之后呢？怎么固定上去呢？（幼儿回答：用浆糊）固定在哪里呢？（幼儿回答：树枝上）
4、 教师小结：原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧，然后在手心里团，团好之后，又抹上浆糊，记住浆糊不要抹的太多，要均匀，如果浆糊粘手，小朋友可用抹布擦干净，抹好之后，就贴在树枝上，这样一朵漂亮的桃花就盛开了，我为小朋友们还准备了白色的桃花，小朋友们可以自行搭配颜色。
5、 教师做示范，请个别幼儿示范。并加以指导。
6、 分发皱纹纸，浆糊，棉签棒，抹布，幼儿用书，鼓励幼儿大胆动手，并巡回指导。
7、 欣赏幼儿作品，并对出色作品的幼儿表扬。
如：亲爱的小朋友们，眼前是多么漂亮的桃花林啊！我们一起来欣赏欣赏这样的景色吧！你们最喜欢谁的桃花呢？谁的桃花开的最多最漂亮，又香气扑鼻呢？为什么？
8、教师总结：今天我们制作了漂亮的桃花，小朋友们都很认真，所以我要送小朋友们每人一朵桃花，希望你们像桃花一样青春有活力！
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