劳动技能竞赛活动方案
“苏从炳”通过精心收集，向本站投稿了12篇劳动技能竞赛活动方案，下面是小编给大家带来的劳动技能竞赛活动方案，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：劳动技能竞赛活动方案
一、竞赛活动宗旨
为了进一步激发广大职工的劳动积极性，发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别讲团结、特别讲奉献”的团队精神，迅速在公司上下掀起“为实现全年总目标再立新功”的劳动竞赛热潮，公司决定开展“大干苦干一百天，誓夺年度总目标”安康杯劳动立功竞赛。
二、竞赛活动时间
9月23日至月31日，共100天。
三、竞赛活动目标
本次竞赛活动目标为：在100天的.时间内完成目标任务。具体目标由各部门按照公司年度目标分解制定，包括以下几个方面(详见附件一)：
(一)规划前期目标
(二)招投标目标
(三)进度目标
(四)安全目标
(五)质量目标
(六)施工环境与现场文明施工目标
(七)资金保障目标
(八)后勤保障目标
四、竞赛活动组织
为了确保立功竞赛活动的顺利开展和竞赛活动的公平、公正、公开，成立劳动立功竞赛活动领导小组：
组长：***
副组长：**************
组员：**********************
劳动竞赛活动领导小组下设办公会，由党群人事部和工会组成，负责日常事物的管理。
五、竞赛活动评比奖励办法
参加本次劳动立功竞赛活动，按照公司年度任务分解签订目标责任书，在活动结束进行公开评比，对评出的先进集体和先进个人进行经济上的奖励，同时进行公开表彰、宣传。
1.集体奖励：此次劳动竞赛评比奖励，按照责任目标书进行奖励。在月度工作推进检查中，受到表扬的部门或班组，将进行1000～10000元奖励。
2.个人奖励：设先进个人30个，其中：一等奖5名(奖金：元/人)，二等奖10名(1000元/人)，三等奖15名(500元/人);设先进项目建设组4个(奖金标准待定)，先进班组4个(奖金标准待定)。
3.其他事项
(1)劳动竞赛办公室在竞赛开展期间20天出一期劳动竞赛简报，通报有关情况和考核评比结果，发至各部门、项目建设组。
(2)竞赛期间如发生以下情况之一的，取消当月获奖资格，并处以相应的罚款。
①发生一般及以上安全生产责任事故和性质严重、社会影响较大的其他生产安全责任事故的，处10000元以上的罚款。
②发生一般及以上质量事故及优良率低于85%的，每一项处10000元以上的罚款。
③受到监理单位关于质量、安全、进度、文明施工等方面通报批评的，每一项除对项目建设组给予3000～100000元罚款外，对有关责任人处以300～5000元的罚款。
④对三次下发通知没有进行整改的，除对项目建设组给予1000～10000元罚款外，对有关责任人处以100～1000元的罚款。
⑤责任部门按照责任目标进度计划不能按照时间节点完成任务，连续两次被通报批评。
⑥由劳动竞赛领导小组确定的其他情形。
六、宣传发动
1、召开动员大会。
2、成立劳动立功竞赛宣传报道小组。
七、检查内容及标准
检查内容按照公司年度目标任务要求落实，详见附件二。
八、要求与措施
1、广泛宣传，提高认识。
2、周密布置，全面推进。
3、严格考核，狠抓落实。
4、加强领导，务求实效。
篇2：技能竞赛活动方案
一、活动主题
学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望自身的职业未来;立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，相信“我是职校生，同样能成才。
二、活动目的
1、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全体学生尽早规划职业生涯。
2、提高学生的口语表达能力和表现力。
三、活动组织：
承办部门：公共教学部参加人员：学院在校学生
四、活动进展
第一阶段：各班组织学生进行演讲初赛。
第二阶段：各班推荐1名学生参加技能节的演讲决赛。
第三阶段：组织现场演讲决赛
五、活动要求
1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲;
2、演讲时间为5到8分钟，演讲时要求脱稿;
3、具体内容看比赛细则(附表)
六、决赛时间(待定)
七、决赛地点
学术报告厅
篇3：技能竞赛活动方案
根据叙永县教育局“关于印发《教师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》的通知”（叙教局发[20XX]14号）精神，竞赛活动办公室 “今年全县教师教育教学技能竞赛重点开展‘理论学习、教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核与展示和教材教法考试’等项活动”通知精神，结合我校实际情况制定本方案。
一、指导思想
1、以邓小平理论和科学发展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。
2、以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业发展。
3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX~20XX）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，促进教师全面发展。
二、领导组织
学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组，负责活动的领导和管理，领导组人员如下：
组 长：王茂兰 支部书记、校长
副组长：王振烈 副校长
陈远礼 教导主任
成员：刘永君 姜 华 葛政才 林万山 黄国庆 胡青龙
李 涛 杨光元 李腾勇
领导组下设办公室，负责竞赛安排和资料准备、收集和日常事务。办公室人员如下：
主任：王振烈
成员：陈远礼 刘永君 姜华 葛政才
三、 实施细则与方案
（一）教育理论学习
以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。
1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。
2、教师个人制定读书计划，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网“师训教研”栏目进行网上交流。
（二）全员业务培训
根据县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。
（三）创新教学设计竞赛
1、每学月由教导处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六认真”检查，注意检查备课环节，对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈，督促教师对备课环节的重视，并纳入年度考评的重要依据。
2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评选，优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永教育网“师训教研”上进行交流。
（四）、教师教学成绩考核与展示
结合我校每期的教学成绩统计与分析，从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示，展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。
（五）教材教法考试
组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。
（六）其他
1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统一安排相一致，保证我校教师全员参与，人人达标。
2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合，促进教研组的管理和发展，充分发挥教研组的教学研究作用，以教研组为载体开展竞赛活动。
3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作，及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。
4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰，在时间安排、经费投入等方面给予保障，并按照教育局活动办公室的相关要求执行。
篇4：技能竞赛活动方案
一、参赛对象：
全体教师必报
二、比赛时间
(一)时间： 年 月 日
三、比赛内容：乐器、舞蹈 、声乐(三选一)，环境创设
四、比赛方案：
(一)竞赛程序：提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。手工比赛内容统一时间集中进行;乐器、舞蹈 、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。
(二)各项比赛内容要求及评分标准：
1. 声乐具体要求和评价标准
要求：自选一首红歌(赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲)，音乐的磁带、光碟用品自备，时间限在3分钟以内。
评价标准:
1)、独唱,曲目选取围绕主题，健康、积极向上。
2)、 仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。
3)、掌握声乐技能、技巧;对乐曲的乐句能准确、完整地表达。
4)、演唱完整、连贯，有一定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很好地诠释歌曲内涵。
2.乐器具体要求和评价标准
要求：自选一种乐器。曲目题材不限，时间控制在3分钟左右完成。
评价标准：
1)、演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
2)、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。
3)、作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感,具有一定的音乐表现力。
4)、节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲情感。
3.舞蹈具体要求和评价标准
要求：参加比赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。
舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。
评价标准：
1)、注重音乐和舞蹈的.结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。
2)、创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。
3)、注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
4.环境创设具体要求和评价标准
要求：以园为单位进行比赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。
评价标准：
1、走廊创设主题突出，体现幼儿园特点和艺术性。
2、制作新颖，有创意;色彩协调，色调统一、丰富。
3、布局合理，画面丰满、优美。
五、参评奖办法：
本次比赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，具体根据招生情况按比例而定。
篇5：技能竞赛活动方案
为构筑高效团队，创建优质品牌，施展部门员工技能水平，增强团队凝聚力，树立部门技能标杆人才，物流管理部综合管理科特组织开展摸线技能竞赛，活动具体方案如下：
一、活动名称：摸线技能竞赛
二、参赛对象：部门全体员工
三、举办单位：
主办单位：综合管理科
承办单位：物资仓储科
四、举办日期：201x年9月11日17:00
五、比赛地点：物流管理部外协二羽毛球场
六、比赛项目：摸线竞赛
七、比赛安排：
1、分配名额：报名名额不限
2、报名方式：报名参赛人员提交名单至佘敦彪(891781)处
3、截止时间：9月9日17:00前
4、现场裁判：质量管理员(柴金阳、佘敦彪、徐伟)
八、比赛规则
1、准备工作
找出每种型号的配线(橡套软线、电源线)各一根对参赛选手进行培训。
2、比赛规则
1)在裁判下令开始前，不能触摸物料，否则成绩无效;
2)将准备好的配线依次放在裁判桌前，参赛人员回避;
3)参赛人员单独入场，蒙上眼睛，限时2分钟。
3、评判规则
在规定时间内，选手说出正确型号的数量多少排名次，比赛细则和注意事项由裁判在活动现场公布。
九、奖项设置
根据目前部门过程质量控制方案进行制定，具体如下：
篇6：技能竞赛活动方案
为进一步加强路政执法队伍建设，促进全体执法人员在政策理论、岗位技能、作风纪律、精神风貌、管理创新等方面取得新提高，全面提升路政管理服务水平，推进支队路政管理工作跨越发展，经研究，决定开展武汉绕城支队路政执法技能比武竞赛活动，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，按照全省高速公路路政管理“新起点、新目标、新发展”和“形象标识化、业务规范化、管理科技化、队伍军事化”的总体要求，以开展全员岗位大培训为主要内容，以提升队伍整体素质为重点，以提高依法行政能力为目标，广泛深入开展岗位大培训、技能大比武、全员大练兵活动，使支队全体路政执法人员的整体综合素质得到明显提高，为推进全省高速公路路政管理工作科学发展提供有力保障。
二、机构职责
为确保本次技能比武竞赛活动有序有效开展，特成立武汉绕城支队路政执法技能比武竞赛活动领导小组，其主要职责是负责活动的总体部署、组织领导和监督指导。
组 长：杜国平
副组长：王江华、赵予晖
成 员：陈军、肖新波、段翔、钟海波、李莉、李威
支队综合办公室负责活动的后勤保障。
直属大队作为支队的工作专班，负责活动的整体推进、工作督察和考核评定。
各大队负责活动的具体贯彻实施。
三、主要目标
1、执法人员培训率100%，培训考试合格率100%；
2、执法人员熟练运用相关法律法规；
3、执法人员熟练掌握执法业务技能；
4、执法行为明显文明规范；
5、执法人员作风纪律明显增强；
6、执法队伍建设管理水平明显提高。
四、活动对象
支队全体在岗路政执法人员。
五、学习培训主要内容
（一）法律、法规
公路法、行政处罚法、行政复议法、行政许可法、行政诉讼法、行政强制法、侵权责任法、物权法、道路交通安全法、公路安全保护条例、收费公路管理条例、湖北省高速公路管理条例、湖北省公路路政管理条例等路政管理相关法律法规。
（二）规章、制度
路政管理规定、超限运输车辆行驶公路管理规定、交通行政
处罚程序规定、交通行政执法监督规定、交通行政许可实施程序规定、交通运输部行政执法评议考核规定、交通运输行政执法证件管理规定、公路超限检测站管理办法及总队近年来制定的各项管理制度。
（三）标准、规范
交通行政执法风纪、交通行政执法用语规范、交通行政检查行为规范、交通行政执法文书制作规范、交通行政处罚行为规范、交通行政执法忌语、交通行政执法禁令、湖北交通文明执法行为规范、湖北省交通行政处罚自由裁量执行标准、湖北省交通运输系统法治示范单位创建考评标准、湖北省交通运输行政执法规范化评议考核标准、湖北省交通运输行政执法人员考核标准等。
(四）技能、体能
交通指挥手势、队列动作、军体拳（第一套），路政案件现场勘查、调查取证，路政执法文书填制，摄影摄像技术，计算机及路政科技装备操作技能等。
（五）形象、作风
交通运输部加强交通运输行政执法队伍建设的“四个统一”要求；训练令行禁止、服从指挥、听从命令、雷厉风行的军事化作风；关于廉洁从政、廉洁执法的若干准则和规定。
六、比武竞赛的主要内容
路政执法技能比武竞赛的主要内容为“五种能力”、“五类技能”、“五项水平”、“五好作风”。
（一）五种能力
1、路政案件处理能力：发现、制止、处理各类违法行为的能力，进行现场勘查、摄影摄像和调查询问等调查取证的能力，严格依法履行执法程序的能力，规范使用、填制、送达执法文书及卷宗制作的能力。
2、超限运输治理能力：熟练掌握超限运输管理相关法律法规及政策、管理制度、认定标准、处理措施和行政处罚自由裁量标准，准确规范查处违法超限运输的能力。
3、现场应急处置能力：在交通事故、重大案件及突发事件现场处置过程中的应急反应、现场控制、依法处理、化解矛盾、解决问题的能力。
4、执法纠纷应对能力：熟练掌握行政诉讼、行政复议等法律法规，善于做好沟通调解工作，能有效应对行政诉讼和行政复议，妥善解决路政执法涉诉、涉议案件。
5、综合协调统筹能力：强化外部协调沟通、改善执法环境的能力；充分发动社会资源，提升执法效能的能力；强化组织协调，落实上级各项工作部署的能力等。
（二）五类技能
1、交通疏导技能：熟练掌握交通信号手势，熟悉管辖路段收费站点位置、距离及相连国省道通达地点，能第一时间科学制定交通疏导、应急分流方案，及时疏通道路。
2、标志标牌设置技能：熟练掌握道路施工标志标牌设置规
3、超限车辆判定技能：熟练掌握超限车辆认定标准和所辖路段限载、限高、限宽、限长标准，能熟练操作车辆称重系统和便携式超限检测仪。通过实践经验积累，能根据车轴数、装载货物、车桥变化等信息准确判别超限车辆。
4、行政许可服务技能：熟练掌握高速公路路政许可事项、法定依据及所需申请材料，能正确指导申请人填写申请资料，能规范填写许可文书，熟悉许可办理流程、占（利）用公路补偿费标准及各类许可事项应把握的关键技术要点。
5、信息科技运用技能：具备一定的计算机及网络应用知识，熟练使用文字、表格、图片、幻灯片等方面的常用软件，能熟练操作移动视频系统、车载信息屏等路政执法科技装备。
（三）五项水平
1、语言表达水平：具备一定的普通话水平和社交礼仪知识，能坚持使用普通话进行日常工作沟通交流，语言表达清楚，条理清晰，逻辑性较强。
2、公文写作水平：熟练掌握日常公文写作格式，具备一定写作功底，字迹端正清晰，能满足日常公文处理需要。
3、法律运用水平：熟练掌握路政管理相关法律法规及规章，熟悉相关具体条款主要内容，能准确解答行政管理相对人的法律
问题和依法妥善处理相关执法争议。
4、法制宣传水平：熟练掌握法制宣传方式方法，具备一定的摄影摄像水平，具有一定的政治和新闻敏感性，善于捕捉新闻宣传点，能独立撰写具有一定水平和价值的新闻稿件。
5、公路工程知识水平：熟悉公路工程基本知识，熟练掌握与路政管理相关的公路工程概念，能运用所掌握的公路工程知识处理超限运输治理、涉路施工许可等工作中遇到的实际问题。
（四）五大作风
1、令行禁止的军事化作风：严格落实日常操练和准军事化管理制度，内务整齐划一，执法队伍风纪严整，服从命令，听从指挥，令行禁止，勇挑重担，行动迅速，能高效地贯彻落实上级的各项部署和决定。
2、依法依规的标准化执行：严格依照法律法规和规章制度的要求，保护路产，维护路权，及时查处各类违法行为，按法定程序办理路产赔偿、行政处罚、行政强制等各类路政案件，执法行为准确规范。
3、统一规范的标识化形象：严格按照交通运输部“四个统一”要求和总队安排部署，统一规范执法标志、执法证件、工作服装和执法场所外观。
4、高效履责的人性化服务：严格依照法定程序履行各项法定职责，牢固树立依法行政、执法为民理念，执法队伍服务意识强，执法场所服务设施完善，各项便民利民措施得到认真贯彻落实。
5、公正阳光的廉洁型队伍：严格遵守廉政准则及各项纪律规定，执法过程和处理结果公开公平公正，能自觉抵制歪风邪气，无违反廉洁自律规定和财经纪律的.行为。
六、活动方式
（一）全员培训
根据学习培训内容要求和工作实际，培训活动分层次组织。
支队负责组织举办军体拳（第一套）、执法文书（处罚、强制、许可、超限类）应用及填制、摄影摄像技术、超限车辆管理、应急处置等专题培训活动。
各大队负责自行组织法律法规、规章制度、标准规范、技能体能、形象作风等方面的培训和训练。各大队要结合支队方案制定相关方案及用款计划10月18日上报（联系人：王迎春），根据实际工作及岗位特点，采取执法人员自学与集训相结合、课堂授课和实践操作相结合、专家辅导和以案说法相结合等方式，鼓励和培养执法队伍中的“办案能手”、“执法标兵”。大队正副职负责人、大队内外业管理人必须走上讲台讲课。
（二）业务研讨
要组织开展路政管理工作大讨论、论文撰写、案例分析活动，调动全体执法人员参与路政管理工作研究的积极性，认真深入研究路政管理工作存在的问题，积极思考推进路政管理工作的思路措施，形成有一定参考价值的调研论文和案例分析。各大队正副
职负责人要积极带头深入开展调研工作，并至少完成一篇调研论文。同时，各大队应至少完成2份案例分析。支队将对各队稿件进行甄选评定，对其中较优秀的调研论文和案例分析给予一定奖励并向总队推荐。
（三）案卷评查
支队拟于10月下旬组织专班开展案卷评查活动，随机抽取各大队20XX年上半年10份案卷进行集中评查，案卷评查成绩计入各大队竞赛总成绩。请各大队分类整理出本大队今年上半年案卷台帐，于10月17日前将电子版报支队（联系人：王迎春）汇总备查。
（四）岗位比武、练兵
1、各大队要根据培训和训练内容，组织开展形式丰富的比武练兵活动，全部比武练兵活动视频资料应在活动结束后 及时报支队备查。支队届时将派员现场检查或根据视频资料综合评定各大队比武练兵活动成绩，并计入各单位竞赛总成绩。
2、支队集中组织开展业务考试、现场模拟处置比武、准军事化考核活动，对各大队比武练兵活动成效进行检验，检验结果计入各单位竞赛总成绩。
（1）执法业务考试（11月中上旬）：采取闭卷方式。
（2）现场模拟处置（11中月上旬）：以大队为单位参加，随机抽取执法人员，根据当场抽取的设定场景（包括路政案件处理、违法超限运输治理、行政许可办理、标志标牌设置、应急现
场处置等5类），模拟现场处置全过程，并当场回答提问。
（3）准军事化管理（11中月上旬）：以大队为单位参加，对交通指挥手势、队列、内务管理等训练成果进行考核，考核结果计入竞赛总成绩。
（五）加强督察
直属大队将根据各队的培训及竞赛方案，不定期的开展工作进展情况督察，督察结果计入各队竞赛总成绩。
七、实施步骤
（一）部署动员阶段（9月20日前）
各大队要紧紧围绕活动的主题，广泛动员，使路政执法人员明确活动目的、内容、形式和步骤，激发执法人员的积极性和主动性，营造全员学习、全员参与、全员提高的良好氛围。要按照活动总体部署，积极筹划安排，针对路政队伍建设和管理服务的薄弱环节，研究制定方案举措，明确各阶段的主要任务和具体安排，切实做好活动组织实施。
（二）培训研讨阶段（209月21日—10月31日）
各大队应针对路政执法岗位特点，结合培训学习内容，以熟练掌握基础理论、基本知识和基本技能为重点，采取多种形式加强培训学习，确保培训学习效果，使路政执法人员的整体素质和业务技能明显提升。同时，在对高速公路路政管理和执法服务工作中存在的重点难点问题进行深入分析调研、着力探索创新举措的基础上，组织撰写针对性强、具有实际操作性和可参考价值的
调研论文及案例分析，促进工作经验交流，提升理论研究水平。
（三）比武练兵阶段（年11月1日—11月30日）
各大队自行组织开展队列比武、技能比武、业务测试、知识竞赛等各种比武练兵活动，自我检验培训和训练工作成效。支队派人现场检查各单位比武练兵开展情况，对各单位培训和训练成效进行现场考评，并统一组织进行业务考试、现场模拟处置和准军事化管理考核。
（四）总结评比阶段（2011年12月上旬）
各大队应对技能竞赛比武活动开展情况进行全面总结，并将书面总结材料和相关活动资料于12月1日前报送支队（联系人：王迎春）。支队对各单位竞赛总成绩进行统计汇总，评选活动优胜单位和先进个人并予以表彰。
七、有关要求
（一）提高认识，加强领导。开展此次活动是加强队伍建设，提高依法行政能力，大力推动路政管理工作先行跨越发展的有效载体。各大队要充分认识此次活动的重要性和必要性，增强队伍建设的责任感和紧迫感，切实加强领导，细化落实措施，强化组织落实，确保竞赛活动有序开展。
（二）广泛宣传，营造氛围。要重视和加强活动宣传力度，充分发挥宣传栏、网站、社会媒体等宣传阵地作用，宣传交流活动中的典型经验和成效，努力营照全员参与的良好氛围，掀起学业务、比技能的热潮。
篇7：技能竞赛活动方案
一、指导思想
深入学习实践科学发展观，以“三创”活动为载体，大力宣传我区卫生事业取得的新成就,以继承和发扬南丁格尔忠于职业操守、科学严谨、甘于奉献精神为主线，激励和带动全区护理人员学先进、找差距，充分展示“白衣天使”形象，全面提升护理队伍整体素质，进一步推动医疗质量管理年活动的深入开展。
二、参加范围
**区人民医院、各乡镇（办事处）卫生院。
三、活动内容
3月--5月，区卫生局组织护理基础理论与实践技能巡回培训，各单位根据自身实际，组织本单位护理人员严格按照操作规范，开展技术培训与技能比武竞赛活动，选拔优秀护理人员，区卫生局派人督导。5月初分两个赛点进行护理理论与实践技能比武预赛，5月8日组织庆祝护士节护理理论与实践技能比武决赛。
本次技能竞赛主要采取技术操作比武和理论知识考试两种形式，决赛时技术操作比武为无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏技术三项内容。
四、工作要求
(二)精心组织，务求实效。各有关部门要按照职责分工，认真准备、精心组织好竞赛活动，要通过本次活动，充分展示“白衣天使”的良好形象，切实起到振奋精神、树立形象、促进工作的目的。
（三）抓住契机，营造氛围。各单位在积极参加本次活动的同时，还要结合实际，组织讲演会、才艺展示、学术研讨等丰富多彩的纪念活动，并通过信息、宣传栏、网站等形式反映活动成果，交流经验，为纪念5.12国际护士节营造良好的舆论氛围。
篇8：技能竞赛活动方案
各县市区总工会、教体局、电教馆，市直各中小学校工会：
20__年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，为提高教职工队伍素质，当好主力军，建功“十二五”，在构建和谐__发挥更大作用，根据__市劳动竞赛委员会办公室文件要求，__市总工会、__市教育局决定：继续在全市教育系统开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：
一、组织领导
1.全市教育系统教学技能竞赛活动，是__市劳动竞赛活动的重要组成部分，由__市总工会、__市教育局组成竞赛领导小组负责具体实施。
组长：聂首梅(市总工会副主席)
副组长：__
成员：__
竞赛领导小组下设办公室，办公室设在市总工会，__兼主任;__为副主任。
2.市竞赛领导小组聘请相关学科专家、教授、特级和高级教师组成竞赛评审委员会，对参赛者的教学情况进行评审。各县市区教体局、各中小学校等相关单位要成立相应的竞赛领导机构，组织办理本辖区和本单位竞赛活动的有关事宜。
二、竞赛内容
20__年全市教育系统教学技能竞赛共设11个科目：高等院校大学德育教学、大学数学教学、大学英语教学;高级中学(含中等专业学校、职业学校，下同)语文教学、数学教学、化学教学;初级中学数学教学、英语教学、体育教学，电教系统(信息技术与学科教学整合科目)小学美术教学、小学音乐教学。
三、竞赛要求
1.各县市区、各学校要结合本地本单位实际情况统一部署，制定切实可行的竞赛方案(报市教科文卫体工会一式两份)，认真抓好这项工作。
2.要从创新教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学技能情况，并要注意抓好赛前培训和层层选拔，优中选优。
3.坚持广泛参与的原则。以竞赛为契机，在各级各类学校教职工中掀起练技能、强素质、为教育事业做贡献的热潮。
4.坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则。对弄虚作假、徇私舞弊者，对未经选拔程序而直接申报者，一经发现，除收回荣誉称号外，还将追究有关人员的责任。
5.要认真做好宣传报道工作，注意发现典型，总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地，加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度，对先进的教学理念、教学手段、教学方法和教学经验要积极组织推广应用。
6.参赛者年龄须在45周岁以下(1966年5月1日以后出生)，且为从事相关学科教学工作三年以上的一线教师。高等院校校级领导干部原则上不参加竞赛。
7.对设定的竞赛科目，各单位在向市教育工会推荐前，应根据各自实际情况，采取适当方式进行公示，公示无异议者方可推荐。公示时间不少于7天。
四、表彰奖励
1.竞赛设特等奖8名：高、初级中学和小学8个科目，各1名。设一、二等奖各若干名。其中：一等奖占参赛人数35%;二等奖占参赛人数65%。市教科文卫体工会将在一等奖以上中择优选送到省教文卫体工会参加竞赛。对特等奖获得者，原则上由市竞赛领导小组办公室进行实地观摩后，根据综合评审结果予以确定，并按有关规定程序申报“__市五一劳动奖章”。
2.本着精神鼓励与物质奖励相结合的原则，重在精神鼓励。各县市区和各参赛单位可酌情对获奖者给予一定的物质奖励。
3.参加市级竞赛教师的获奖情况记入本人档案，作为今后晋级、评职、考核的重要依据。
五、注意事项
1.各县市区、各学校要严格按所分配名额向市教科文卫体工会报送材料。
2.各单位在报送材料时同时报送竞赛活动小结一份，内容包括竞赛科目设置、组织机构、参赛人员数量、评审原则和方法、评审程序、评审结果、公示情况等，拟作为评选优秀组织奖之用。
3.参加竞赛者要提供以下申报材料：
(1)“__市教育系统20__年度教学技能竞赛申报审批表”1份(打印);
(2)20__字左右的先进事迹材料1份;
(3)所授科目教案1份;
(4)20__年以来有关获奖成果或荣誉称号的证书复印件(推荐单位负责查验原件并在复印件上盖章);
(5)课堂教学实录dVd光盘1份(光盘实录音影限所教课程全过程，不得超时)。
上报的申报审批表、先进事迹材料、教学教案必须用A4纸打印。凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。上报材料、光盘过后不退。
4.报送截止日期为20__年5月25日，过期不候。联系人：__。
5.__市教科文卫体工会拟在20__年5月下旬，组织竞赛评审组对所报送的材料、教案、光盘等进行评审。
篇9：劳动技能竞赛活动总结
4月28日上午，工会联合委员会成功举办了首届劳动技能竞赛，该乡人民群众踊跃报名，积极参与，参赛人数达100多人。活动圆满成功，达到了预期的目的，现将活动总结如下：
一、劳动技能竞赛圆满成功，达到预期目的
为了最大限度地激发广大干部职工和人民群众的劳动热情和创造活力，推动该乡经济又好又快发展，乡工会响应县总工会在全县广泛开展劳动技能竞赛的号召，决定在五一前夕，开展奋战‘十二五’、建功在为主题的劳动竞赛活动。在县总工会的指导下，在各村及乡直单位的大力支持下，我乡首届劳动技能竞赛圆满划上了句号。
乡工会结合该乡实际，确定了柑橘疏花、切土豆丝两项比赛内容。经过半天的紧张角逐，柑橘疏花、切土豆丝比赛分别产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖。其中酒店的大厨荣获切土豆丝第一名，村的工会会员荣获柑橘疏花比赛第一名。本次技能竞赛的成功举办，达到了预期的目的，起到了加强交流、提高水平，鼓励先进，扩大影响，在全乡掀起一个学先进，赶先进，学技能，赛水平的技能比赛热潮，形成了全社会尊重技能、尊重技能人才的良好氛围。
二、经验体会
（一）加强领导是基础。
为了加强领导，乡工会成立以党委副书记、常务副乡长同志为组长，党委副书记、工会主席同志，党委委员、副乡长同志和党委委员同志为副组长，为成员的劳动竞赛活动领导小组，负责全乡活动的组织、协调工作，确保竞赛活动顺利开展。
（二）宣传动员是关键。充分利用宣传途径，加大对劳动竞赛的宣传力度，广泛宣传开展劳动竞赛的重要意义，通过宣传发动，全乡13个村、乡直单位都组织人员参加了比赛。通过及时报道劳动竞赛中涌现出来的先进典型，激发了广大职工、人民群众学先进、赶先进、创一流的热情，扩大了劳动竞赛的影响面，在促进我乡经济社会又好又快发展中进一步展示了人民群众的时代风采。
乡工会联合委员会
20xx年5月5日
篇10：劳动技能竞赛活动总结
为了更进一步提高职工的劳动技能、激发职工的爱岗敬业精神，处室积极响应公司号召，充分调动员工工作积极性、主动性和创造性，确实形成一个“比、学、赶、帮、超”的工作氛围，展现后勤处全体员工的风采。处室认真策划了活动方案，成立了活动领导小组，合理安排竞赛时间、地点、人员，在不影响正常工作的情况下开展了此次活动。
这次竞赛活动中，处室组织严谨、安排合理、分工明确、员工热情度高、参与人员多，比赛分为切土豆丝、包包子、个人才艺竞赛共三个项目。分别于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三场竞赛考核，通过选手激烈竞争，评委公平公正的评判、打分，使本次技能竞赛在紧张而热烈的氛围中圆满落下了帷幕。经过激烈角逐，竞赛最终取个人前五名排名如下：
第一名：赵亚萍第二名：张小丽第三名：马军哲第四名：梁秀萍第五名：赵秋贵
此次劳动技能竞赛活动得到了公司的大力支持，活动内容均以公司《关于开展劳动技能竞赛活动的通知》文件精神为指导思想，从活动初期的动员、鼓励大家积极参加、到最后你追我赶的激烈角逐，活动开展得有声有色，大家在比赛中找差距、在角逐中展才艺、赛后对工作的热情度高涨。此次活动，确实激发了职工们的工作积极性，更加促使大家在工作中比、学、赶、帮、超的上进心，取得了良好的效果。但在具体的一些细节实施过程中，还欠缺经验和方法，参赛技能项目还不够全面，这些都是我部门以后在举办活动中更加注重改进和考虑的方面。今后处室会在搞好本部门工作的同时将此类有意义的活动开展的更加有声有色，通过活动不断激发员工的爱岗敬业精神，为促进公司的'生产起到应有的作用。
后勤处
20xx年6月24日
篇11：劳动技能竞赛活动总结
为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于20xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计（CAD）技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。
一、领导重视，充分准备，组织周密。
我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。
二、参与面广，公正评判，优质服务。
本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目（机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计（CAD）技术）的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。
三、今后努力方向。
本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。
篇12：劳动技能竞赛活动总结
为了展示我校“三疑三探”新教学模式推广成果，培养新的教学骨干，促进教师成长，为学校发展不断增强后劲，按照中心校统一安排，在今年四月份，学校安排进行了课堂教学技能竞赛。在本次活动中，我校领导给予了极大的支持，广大教师积极参与，使整个竞赛活动散发着积极、民主、和谐、热烈的气息。现对本次活动总结如下：
一、基本情况
本次课堂教学技能竞赛分两轮进行，第一轮为初赛，初赛以教研组为单位，实现了人人参赛。决赛在教研组赛讲的基础上，由各组推选选手参加，学校集中安排，校领导任评委，按照“三疑三探”教学模式课堂教学评分标准（一）进行评定，评出校级优质课教师：柴岩妍、贾文伟、张琳、石丽、李哓、陈晓燕。
二、主要特点
（一）前期准备工作充分
期中考试前学校就向全体教学人员布置了本次课堂教学技能竞赛，规定每位教师必须参与，规定了各年级教师讲课时间。我校各位任课教师在选择课题后，精心设计教学，选择贴近现实生活的鲜活的教学案例来充实课堂，并恰当使用多媒体教学辅助手段，注意板书的规范设计，旨在发挥学生自主学习的积极性，促进其自主探究习惯的养成，较好地实践“三疑三探”新的教学模式。
（二）参加教师多，效果好学校任课教师全部参与了本次课堂教学技能竞赛活动，授课10节次，累计听课10余节。教师们对听评课的积极性很高，语文、数学、英语组的老师在课时量较大的情况下，不仅听全本组的课，还积极听评其他教研组教师的课，促进了教师之间的学习、交流。
（三）发挥教研组作用，组织好本组评议
在活动中，各个教研组利用教研活动时间，针对不同课型、不同内容等方面进行评议。既充分肯定了本组授课教师在贯彻“三疑三探”教学模式、借助多媒体教学手段、驾驭课堂能力与应变能力等方面所取得的成绩，又实事求是地针对某些教师在课堂教学过程“三疑三探”教学模式中所存在的不完善之处提出了善意的提醒与修改意见，促进了课堂教学技能的提高。
（四）决赛显现出许多亮点
1．体现了“三疑三探”新教学模式的理念
①都能围绕“三疑三探”新教学模式的落实而展开。讲授知识的同时，重视能力的提高，重过程的设计和方法的指导，重视学生情感价值取向和正确对待人、事、物的态度。
②教学过程紧紧围绕“一切为了学生”而展开，学生主体得到充分体现，学生的学习行为得到鼓励，能力得到提高。备课中备教材、备教法、备学生，备课内、备课外，气氛融洽、民主，既热烈又严肃。“你当魔术师”、“你当小老师”等，小小活动，充分激起了学生的情趣，点燃了学生的理想。同时，科学有趣的探究活动，使课内延伸到课后，拓展了学习的空间。③教师作为引导者，提供资料，搭建平台，教学过程深入探究，多方互动，充分融合，充分实践了“三疑三探”新的教学模式。
④重视了操作，运用，重视和生活的联系，重视了能力的培养。如物理化学在课堂实验中进行生活指导，英语当堂设置生活场景，使学生融于生活；历史地理和西峡人生活进行联系，语文进行亲情教育等。让学生主动获取知识，充分体现了教师的点拨引导作用和学生的主体地位。
⑤形式活泼，使得学生活力毕显。有表演、演示、朗诵、歌唱、剪纸、制作等增强了互动、操作、实践、探究，浓化了学生兴趣，提高了课堂效果。
2.现代信息技术得到深入应用。
①决赛阶段所有课全部使用现代信息技术手段。
②课件制作质量高，一改往日仅演示的现象，使图表、动漫、视频、声乐交相辉映，无疑增强了课堂效果。远程教育资源得到充分利用，有力支撑了教学。
③教学过程中，教师使用课件，基本做到运用得当，成为教学的重要组成部分，避免了做秀之嫌。
④教师运用多媒体手段更加熟练。
三、存在问题
1．“三疑三探”新教学模式程式化还有明显痕迹，“穿新鞋走新路”还需要一个过程。师生活动不够自然，评价缺失或不到位，教学手法还显单一。
2．把学生作为主体，调动学生主观能动性，还需要更深的研究设疑自探问题乏趣味，教师冷面孔。
3、质疑再探环节，学生的质疑能力还需进一步提高。
4．学习还应该加强，特别是群策群力进行教改探索方面，我们还有更多的工作去做。
这次课堂教学技能竞赛活动，取得了较好的成绩，这对各位参评教师来说既是荣誉，更是压力。“百尺竿头，更进一步”，希望获奖教师要戒骄戒躁，不懈努力，取得新的突破，促进我校教学水平的不断度提高。
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