你听生命在唱歌散文随笔
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篇1：你听生命在唱歌散文随笔
你听生命在唱歌散文随笔
清晨，窗外的鸟儿叽叽喳喳的叫着，很是热闹。我揉揉朦胧的睡眼，伸了个大大的懒腰，起身走置窗前，拉开帘子，推开窗户，迎接这新一天的到来。
太阳早已投入一天的工作，毫不吝惜地向大地吐露光芒。风儿吹着叶子嗖嗖作响，这时我才注意到，前些日子满树的嫩芽，如今早已转绿，完全摆脱了稚气的面孔，亭亭如盖，一片繁荣。我不禁感慨，生命真是伟大而顽强，无论经过多漫长、多凄寒的冬日，来年春季，照旧会焕发出新的活力，生生不息，一如初见。
我想起了龚自珍的那句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”，眼前这一片葱茏，必然也离不开那曾凋零飘落，融入泥土已然化作肥料的枯叶。生命总这样循环往复，给人失望的落寞，也给人希望的期待。如果，眼前状况不尽人意，那么我们继续往前吧。依旧怀揣着最初的热情，在一次次跌倒中站起，相信我们总会迎来新的`转机，一起感叹那“柳暗花明又一村”的惊喜！
我向来悲观多于乐观，所以从不擅长给人口头上的安慰。那天在同事小侨写给我的留言上，看到这样一句话：“你是个内心很强大的人，我很钦佩”。我看完后，泪水瞬间涌出了眼眶，嗒嗒地滴在了纸上。说不清是一种怎样的情绪，但就是想哭。
记得上高一那会，班主任说我总是一副闷闷不乐的样子。或许，我并没发现自己为了学业是怎样的忧心忡忡，一眼就能被人识破。但后来，我慢慢变成了一副励志的模样，在同学们眼中我都是勤奋踏实的，对未来似乎有着十足的把握。
如今，我理解了自己，那其实是一种不肯认输，不愿向命运妥协的倔性。我总以为，自己可以靠自己的努力改变些什么。或是，为了证明自己也是个了不起的人，值得有人为我竖起大拇指称赞。
有时候甚至也会有些飘飘然，觉得自己是独一无二的，我就该过不一样的生活。可我再看看身边，哪个人不是在自己平凡的生命里奋起直追，努力地把生活过得更好呢？
他们当中，有默默清扫垃圾的环卫工人；有出尽劳力的建筑工人；有跑里跑外的业务人员；有受尽冷眼的服务人员；还有很多很多普普通通，每天朝九晚六的上班族。
这就是人类社会的作业链条，偶尔会卡顿，有人也会濒临崩溃。也许，慢慢的，也许，瞬间就又好了。像听到窗外的鸟儿在唱歌，像看到岩石缝中钻出来的一株小草，像闻到不知何处飘来的一股淡淡花香。大概自然界的节奏，也会带动我们自己的节奏，重拨心弦，弹奏自己的生命乐章，不管高昂，还是低沉，我们总会找到属于自己的频率。
篇2： 你听岁月在唱歌作文
岁月如歌。我活在这首叫岁月的歌里，它掌管着我所有的喜怒哀乐。
不可预知，时间是一首悠长而温柔的歌。鼓槌粗的小树，不知何时长到了碗口，披着岁月织成的绿色衣裳；原来的浅溪，不知什么时候加深了，放慢了，捧着岁月播下的浮萍；原本安静的冰雪，不知何时又变绿了，小鹿在岁月的温暖中嬉戏安家。幼鸟变成了成年鸟，正在喂养它们的孩子；小河流变成大河流，滋养着土壤，但岁月不变，不急不缓，不喊不叫地向前行进。她也把女孩的脸红变成衰老的皱纹，把华丽的花园变成贫瘠的废墟。她的旋律到哪里，哪里就有变化和活力；她的`鼓落在哪里，哪里就有衰落和崛起。岁月是最迷人的歌，弱而强，静而艳。
时间变了，时间是一首残酷无情的歌。我听到了同样的歌，音调和音色都一样，却无法溢出曾经的温柔。我的泪落了，我的心无法翻腾，只是因为我失去了他的呢喃，夹杂在岁月的一勺寂寞里；我读的是同一首诗，书页和一角没有变，却再也走不出故事的温暖和新鲜。看不下去的平淡和失意，仿佛被什么东西骗了，只是因为没有他默契的成分。保持它，吹过悲伤的一段时间；走在同一条路上，落叶和水坑还在装饰，却没有叫幸福的花。我感到孤独，加快脚步，不知所措。只是没有他的相伴，我几年都没有尽头。她的韵脚到哪里都会有泪和离别；她的休息停在哪里，就会有短暂的快乐和休息。岁月是最伤人的歌，无声而有标记，温柔而尖锐。
时间是一首缠绵而持久的歌。无论是佝偻的老人，还是活泼的幼童，只要汗水滴在大地上，所有的黄金都可以在秋天收获，岁月助长的大雨和烈日也无能为力；无论是和平安逸的中国，还是战乱纷扰的时代，只要顽强忠诚，都是可以载入史册的，岁月挑起的谣言和诡计，都无济于事；无论是色彩还是文字，绘画还是诗歌，只要你真诚，你就能写，就能载坤，纸就能积累传奇，岁月的侵蚀和涂抹的痕迹，都无济于事。她的笔记走到哪里，就会被检验，被放弃；她的切分音无论在哪里结束都是一个无与伦比的奇迹。
如清溪泻雪等歌，化解摇摆；小溪里满是花瓣，花越多，水越清澈，仿佛永恒。我希望岁月安静，我的爱人永远不会离开，青山会很长。让我用笔写诗，用心怀念，用梦悲伤。
篇3： 你听岁月在唱歌作文
岁月如歌，我是活在这首名为岁月的歌里，它掌管着我一切的悲喜哀乐。
变幻莫测，岁月是漫长而温柔的歌。原本鼓槌粗的小树，不知什么时候已经长到碗口粗，披着岁月织就的绿衣；原本清浅的小溪，不知什么时候已变深了，变缓了，捧着岁月撒下的浮萍；原本静谧的冰天雪地，不知什么时候已回青返绿，小鹿嬉戏，安身于岁月怀抱的暖意。幼鸟成为成鸟，在哺育孩子了；小河流成大河，在滋育土壤了，可岁月始终如一，不急不缓，不喧不嚷地迈进。她亦将少女的红晕变成衰老的皱纹，将华美的园林化作荒芜的废墟。她的旋律飘到哪里，哪里就有变化和生机；她的鼓点落在哪里，哪里就有衰亡和兴起。岁月是最迷人的歌，柔弱而又强势，安静而又绚丽。
时过境迁，岁月是残忍而无情的歌。听到的是同一首歌，语气和调子都如故，却再也漾不出曾经的温柔，我的垂眼泪落，内心翻腾不住，只因少了他的呢喃耳语，掺进了一勺岁月的孤独；读到的是同一首诗，页面和折角都未变过，却再也走不出曾经故事的温暖鲜活，我念不下去那平仄顿挫，像被什么骗过，只因少了他的默契执守，吹过了一阵岁月的凄瑟；踏上的是同一条路，落叶和水洼都还装点着，却再也没有名为“幸福”的花落，我凄惶落寞，加快脚步，无所适从，只因少了他的并肩相伴，徒留一径岁月的漫无尽头。她的音韵转到哪里，哪里就有涕泣和别离；她的休止停在哪里，哪里才有短暂的幸福和休憩。岁月是最伤人的歌，无声而又有迹，温和而又锋利。
亘古未变，岁月是缠绵而恒久的歌。不论佝偻的老者，还是活泼的稚子，只要汗水滴落大地，都能在秋日收获满地黄金，岁月怂恿的大雨与烈日也无能为力；不论是和平安逸的天朝，还是战火纷飞的乱世，只要坚韧忠贞，都能史册留名，岁月挑拨的谗言与诡计也无能为力；不论色彩还是文字，绘画还是作诗，只要情真意切，都能笔运乾坤，纸蕴传奇，岁月涂抹的侵蚀与痕迹也无能为力。她的音符行进到哪里，哪里就有被考验和放弃；她的切分顿止在哪里，哪里亦无可匹敌的奇迹。
这样的歌，如清溪泻雪，溶溶荡荡；溪上落满花瓣，花愈多，水愈清，清似永恒。惟愿岁月静好，爱人不离，青山绵长。就让我用笔写诗，用心怀念，用梦悲伤。
篇4：听，风在唱歌
当我走在回家的路上的时候,风从我身边走过。他笑着，发出一阵阵欢快的笑声：“ 呼呼呼！”风就是这么快乐。 我单独走在某个地方的时候，周围没有一个朋友。我感到孤寂，但我很快又高兴起来，因为他来了。他，我最好的朋友，总是默默地陪在我身边，我高兴时，他陪我一起笑；我伤心时，他不停地安慰我。不管有天大的伤心事，我，他，总是说着悄悄话，一起走过。
又是一个寂寞的夜晚，我独自坐在草地上，听着婉转的鸟鸣，仔细地寻找飞在空中的蒲公英。蒲公英来了，悄然地，缓缓地，静静地，来了。我笑了，热切地跟每一朵蒲公英打招呼。我问她们：“你们来时是否看到风？”她们垂了垂身上的绒毛，得意地说：“当然啦！我们和风可是好朋友，要是没有他的帮助，我们怎么繁衍后代，在天上飞翔？”说着，她们议论了起来，“风真好，每次都帮我们！”“是啊是啊，我特别喜欢他。”我孤独的心顿时变得开朗，兴奋地对蒲公英说：“你们看到过风咯！他在哪啊？”“他走了。不过明天他会来帮忙的。”一朵蒲公英说。她们快落下了，我叮嘱她们：“下次风来时待我向他问好。”
孩提时，你是否记得？风在陪我们玩耍。我们欢快地跑着，风儿也跟着跑。刹那间，你笑了，我笑了，风儿呢？也快乐地笑了。
任何时候，风陪我度过了人生中的风风雨雨。那时，我抱着96分的卷子走在回家的路上，想：没考到第一名，妈妈会骂的。想着，便热泪盈眶。风儿笑着跟了上来：“呼————”他看到我忧虑的样子，皱起了眉头：“呼？”然后，他唱起了歌：“呼————哗————”我笑了，为风喝彩，那一刻，只有风陪在我身边。
所以，我爱风，不只是那种热爱，而是滚滚的，甜甜的，暖暖的爱，难以言状。
我坐在电脑前写这篇文章时，风又唱起了歌。
简评：带着温情，带着惬意，风儿也会和我们呢喃私语，也变得柔情万种。
篇5：听,风在唱歌
“爸爸,听,风在唱歌.” 一个初春的下午,三岁的小女儿美子忽然一改平日里手脚不停的调皮样儿,隔着书房的窗户一本正经地对我说.我心里一凛,一把推开书桌前的椅子,三步并作两步跑到房外封闭着的平台上,蹲下身抱紧她的肩膀问:“美子,你说什么?你听见什么了?”美子不高兴地扭着小身子挣脱我的臂膀,继续给她的布娃娃穿衣服,就像什么也不曾说过,什么也没发生过一样.我怆然地缓缓站起身,是啊,她是美子,不是小雅,从她一出生我就知道.
作 者：刘敏 作者单位： 刊 名：少年文艺(阅读前线) 英文刊名：ADVANCED READING 年，卷(期)：20xx “”(10) 分类号： 关键词：篇6：听天使在唱歌作文
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路20xx年小学数学教学工作总结20xx年小学数学教学工作总结。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
（略）
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
总结二：小学数学教师工作总结
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的`实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性20xx年小学数学教学工作总结工作总结。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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篇7：听寂寞在唱歌作文
听寂寞在唱歌作文
寂寂竟何待？朝朝空自归，欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假？知音世所稀。
――题记
（一）
每当淡淡的阳光洒落在屋顶，迸发出柔和的光芒，郁悒会牵着我的手走过大街小巷，一起接受阳光的洗礼，郁悒也会用嘶哑的喉咙哼唱着属于我们的《浅唱》。
＂无所谓，该放就放，别让自己那么累，无所谓，自由自在，让梦纯粹，静候轮回。”
沉浸在幸福中的我们，不知道未来会怎样，是快乐抑或是悲伤与寂寞。
也许，是因为习惯了郁悒身上特有的青草香味，习惯了用心聆听郁悒的每句话，感受她的忧愁。
所以，对这突如其来的一切感到迷茫和害怕……
（二）
飞机冲上云霄，划破天际，也划破了我脆弱的心灵，在心房留下伤痕。
伤疤漂在死海上，盐分将他们保鲜，保证每次触碰都会有鲜血流出和撕心裂肺的
疼痛。但也会打碎我们期盼已久的梦想……
一直都是我太自私，束缚着郁悒将要放飞的翅膀，让郁悒失去了飞翔的机会，这次，我选择了放手，让郁悒去追寻自己的钢琴生涯。
飞机带走了郁悒，留下了我，带走了欢乐，留下了我一个人的寂寞时光。
午夜的钟声响起，提醒我回到冷酷的现实中……
（三）
郁悒不在的日子，生活像一摊死水，时间在其中飞梭地流逝着，耳边不在有那熟悉的声音，眼前不再浮现出熟悉的脸庞，泪水这种特殊的液体，似乎在郁悒走后，从未干枯过。
窗外飘着绵绵细雨，被雨雾环绕的城市总是充满忧伤的气息，空气也弥漫着淡淡的忧伤，我抱着双膝蜷缩在黑暗的角落，望着黑压压的天空靠着冰凉的墙壁，等待，等待，等待郁悒的笑容绽放在初阳里。
偶尔，流星划过，合并十指许下愿望，让星星带着它送给远方的郁悒……
（四）
阳光像往常一样洒满着大地，透过窗户射进我已死去的心中，睁开惺忪的.眼睛，又是一个明媚的早晨。
独自一人漫步在那条无比熟悉的小巷，踩着鹅卵石，枯黄的树叶随风飘转落到地上。一切都如往常，可是身边少了郁悒的笑声，少了郁悒的身影，此时的我像个没人疼的孩子，顾影自怜。
离别带走了属于我的欢乐，留下了莫名的寂寞在身边萦绕，随之蔓延全身……
那些被我们称之“快乐”的时代，一层一层褪去了色彩，被换上了浓烈的黑白对比，把整个世界赤裸裸地分化就连小鸟也不放过，远处传来小鸟的鸣叫声。
听！那是寂寞在唱歌……
篇8：听，思恋在唱歌作文
听，思恋在唱歌作文
我知道其实生与死就是只有一线之隔，没有什么意外可言，你生即是生，死即是死，天蓝色的彼岸永远在那里恭候，生就是死的开始，死就是生的开始，每个人都沿着冥冥之中的轨道而行，注定了的，终究是要来的。 淡淡的愁绪在心头一点一滴地蔓延开来，又是清明雨纷纷，迷蒙的苍穹飘起如烟如雾的丝雨，漫空飞舞的晶莹，似在轻呼初夏的暖意。湿润的空气，渐渐生出一滴滴剔透的水珠，悄悄润湿了眼眸。脑海闪过无数的画面，在这淋漓雨季，飘忽在打湿的思念里……no.1 清明雨上
“我在人间彷徨，寻不到你的天堂……”
那一天，小学的同学聚在一起，从林辉的口中，我们才知道他患了绝症――是绝症。
“是肝衰竭啊……他还不知道……我们去看他的时候不要说出来……”
到了医院，很陌生的病房，同样很陌生的他斜躺在上面。他已经是一副病恹恹的模样――皮肤黄得可怕，眼神不停的躲闪着，但是，从他的眼里可以看出他不加掩饰的惊喜，尽管他连说话都有些吃力，有一下没一下地喘息着，但是我们就是那么天真的以为他的病可能没那么严重。
严寒说：“下一次同学会你一定要来哦……”
他的眼神变得深不可测，那么希翼，但又充满了绝望：“我也很想去啊……”
无言。
走出病房，他的父亲和母亲，向我们一个个的致谢，我可以明显的`看出他们的疲惫与伤心，心里难受了起来。真的，就要这样走吗？
no.2 最后哭着说再见
“最后哭着说再见，其实心里不情愿……伤心绝对痛彻心扉……”
2月28日，他终于停止了呼吸。
他还是走了。
就这样淡出了世界啊。我不住的颤抖。
脑海里闪过好多模糊的画面，有我往他的练习册上乱花的场景，有我哭笑不得地怒视他的场景，有钰雯喊他“光头李子兵”的场景，有他被比他矮的某人打的场景……逐一闪过，重叠在一起，混乱的充斥着大脑。
看着小学班上的同学在群上热火朝天的议论这件事，每个第一次听到这个消息的人都打出一大串“不可能吧”拼命刷频，还有很多人都在空间发了日志。
“俊贤，你知道吗。那天我们一起去看你时。医生说说不定是最后一面了。我们大家都不相信，说：不会的，你还要来参加同学会呢，可是，怎么会这样……”
“当今天听见你去世的消息，我心震撼了一下，怎么会这样，怎么会，你不是说好还要来参加同学会，你不是说严寒是粉红色的猪吗？你走了，静悄悄的走了，祝愿你在天堂上好好生活，来世还要做我朋友。俊贤……”
“上帝，你为什么？为什么要带走他？那么好的一孩子，你为什么要带走他……”
我们都在以自己的方式伤心，难过，缅怀。
“最后只能说，我知道你很期待第二次同学聚会，我知道你对未来还有很多憧憬，我知道你无奈，但是生命终结了，不代表你没有存在过，只有猝不及防的死亡才会让人深刻吧，所以我们只能捧着一颗稚嫩又自以为成熟的心望着你远去……”
在心中默念，再见，林俊贤。
no.3 把思念的歌来轻轻唱
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱……”
清明节，面对从未见过面的爷爷的坟，没有过多的感受，却是在思考他的坟前是否会流下两行清泪――老天就是这么不公平，对未来还有那么多的憧憬，生活才刚刚起步，却已经离开了。
雨，细蒙蒙的，滴入心中……
“扯了那么多，我不知道这些到底是不是我的真实感触，或许记忆模糊了，逐渐朦胧，远去的时候你呼吸的戛然而止把它拉了回来，但是还是不再清晰，唯一最清晰的就是我用笔把你的手背都戳得淤青流血，铅笔还断铅，它就卡在你的皮肉之间，你辛辛苦苦又挤又什么的终于把它弄了出来，第二天你皱着眉头对我述说了这件事情，并且还把手背亮出来――涂了红药水的伤口还带着点黑，我那时候很慌张，但是你没有怪我，只是唠叨了几句。我当时愣住了，心里不停思索。”
那是属于你的年华。
我知道其实生与死就是只有一线之隔，没有什么意外可言，你生即是生，死即是死，天蓝色的彼岸永远在那里恭候，生就是死的开始，死就是生的开始，每个人都沿着冥冥之中的轨道而行，注定了的，终究是要来的。
所以我坚信，你一定会拥有一个崭新的开始。
雨下着，空气中混合着一份逐渐凝固的思念。
轻轻的哼起《清明雨上》。
愿这一份思念能捎去给你，这样的季节，那么细腻绵长，就如我的思念一般。
追忆，缅怀，感伤，微笑。
听，思念在唱歌。
篇9：听,寂寞在唱歌散文
听,寂寞在唱歌散文
断漏夜将尽，你听，等待在唱歌，唱着，唱着，哪可堪又是一季清秋时节至。
月末未央，十月留白。不是早就预料十月是留白的吗？可为什么依旧接受不了满目的萧寒，还要一而再的沦陷在失望的海，沉溺，窒息？原，心还是侥存等待的，哪怕倦怠已经一步步的挤兑着精神，也要执拗的硬扛起这份执念。
知道吗，两个人的路，一个人去走，这样真的会很累，很累。有没有一声怜惜在轻声的唤起：累了，就暂停下来，等一等，我们一起走，一起风雨兼程的走过岁月的里程。
没有，一直是喜欢这样静静的和文字中的自己面对面的坐着，说着，写着。
当所谓的幸福光环闪烁着耀眼的光，没有人可理解那种幸福感下的抑郁。衣食无忧有时并非可以和快乐是平行线，所以我一直娇宠着自己的忧伤，以至于更依赖文字中的私语。只有在文字中，身心才是自由的，肌肤，骨骼，乃至毛孔都可以透过文字的罅隙轻轻舒展开来，也只有这一刻，才是真正属于灵魂的惬意。
快乐朝左，忧伤朝右，我在左右间徘徊踌躇。很怪异的一种情绪极端，很多人质疑我的快乐和忧伤是否皆戴着一幅伪装的面具，有必要去用虚假粉饰自己心情吗？想，如果文字可以缔造谎言，那么又该怎样的去面对内心中的自己？
我快乐着，亦忧伤着。快乐的躯体在奔跑，忧伤的灵魂在窜行。
从不介意任何人的眼光，我只想自由的呼吸在纯净的文字中，写着我的爱，我的念，写着我真实的.每一天，每一秒。多年以后，浅浅墨痕光晕渐丰了岁月的扉页，待到老眼昏花的暮年，这些笔墨中的情感，或许将是一生中最宝贵的财富。
所以你们是你们，我是我，各自着不同的人间烟火，大可不必为了某些人的质疑目光而去撰改一份真实。
缄默时光下，不染尘埃的灵魂透彻出一垄垄素白的楷字，打捞起来的是半怀明媚，半怀忧伤，这样的人生又有何不可呢？
夜又深，写尽心事墨已凉，总是这样，写着写着不由己的就隐隐忧伤，咳，就权当又是一篇无病且吟，强说愁吧。善感的人，总是容易在文字中迷失，有时难免不能把一些心情诠释至恰到好处。
指尖之下，染一帧的湮光浩渺，记一段的水湄空茫，在夜风清凉的旋律中，饱蘸会意的一番自怜自惜，我和自己轻声言和……我一个人在走，背着诺言在走。
山一样沉重的诺言，沉沉的压下来，让心感觉到了累，为什么诺言可以一起言，却不可以一起守，我言我诺，我诺我守，一句忙碌，一句不由己，就可以荒芜了曾经初遇的葱茏？
如若不是一程风景中的相携相伴，那彼岸沧海，那涉水茫田，那刻骨铭心的种种还会如此的纠结至今吗？
画文为牢，作茧自缚。若这场虚空的相遇是一盏清茗，我愿在走失的岁月里，用掌心的温度久握，待他日归来，情怀还是亦如初年的暖。
时光难再，人却依旧，你懂我，是我幸；我伤你，是我无奈。
深秋，风冷，再次为自己披上了一袭青衣，衣袂飘飘，迎风难御风寒，蝶翼微颤，却难以再有飞越沧海的勇气。想来，人生可有一次便可胜人间无数，所以又何须一声嗟叹情深缘浅呢？
整个世界仿佛全部在变幻着，而我不想随波逐流，我的青衣，我的蓝蝶，我的：情入笔间一字一句思念，爱到心底半分半秒缠绵。纵，这个世界皆可改变，我的一切亦不会变。
此番私语，说给夜听，说给风听，说给诺言中的自己听，就这样夜夜不得解脱的囚禁着，桎梏着自己，哀伤着去做一件自认为是幸福的事。等待！
篇10：听，幸福在唱歌作文
有人认为吃饱穿暖就是幸福，也有人认为家人团聚就是幸福，还有些人认为身体健康就是幸福。每个人理想中的幸福各不相同，而每个人得到幸福的方式却是惊人的相似，那就是奋斗。
就拿我爸爸来说吧！我的爸爸是一个话筒销售员，也是一个音乐主播。其实他一开始并不会唱歌，他是为了销售话筒而开始练习唱歌，从之前的五音不全到现在的吸粉无数，可想而知，他为之付出了多少心血啊！
他每天晚上直播唱歌，一唱就是几个小时，为了就是让带给周围的人快乐，不仅如此，他唱完还要继续工作，一直到凌晨两三点，这样严重的影响了他的作息时间，吃饭、睡觉、工作、运动……常常没有规律。有时候我想他这么努力是为了什么？应该是为了让我们生活得更好，让家人更加幸福。看到我们幸福就是他最大的幸福了。
俗话说：“奋斗是幸福之母。”就拿我来说，我的同桌一直羡慕我成绩好，但她可曾知道我背后的奋斗呢？奶奶为了我的成绩能在班上数一数二，几乎每天晚上都有作业。记得我读一年级的时候，每天回家都要背乘法口诀，背不到就不许睡觉，背到了才可以睡觉，如果可以一口气背完就奖励我一个桃子。小时候吃桃子的幸福是通过我努力背乘法口诀得来的，是我奋斗来的，这么小的一件事情让我记忆犹新，也激励着我朝着更多的幸福目标而奋斗。
演员在台上的光彩亮丽，是奋斗来的；运动员在领奖台上的'风光是奋斗来的；我们的幸福生活也是靠我们双手奋斗来的。让我们牢记：“幸福都是奋斗来的。”让我们为了自己向往的幸福生活，奋斗吧！
篇11：听春天在唱歌作文
听春天在唱歌作文
睁眼，是绿。是鲜翠欲滴的绿，是晶莹透亮的绿，是张扬不羁的绿。满世界都沉浸在这四月里沁人心脾的绿里了。我分明听见，春天，甜美而清脆的歌声，伴随着新生命心跳的节奏，漫溯开来。
曾一度沉溺在寒冬的灰暗之中。阴沉沉的天重重地积压在我本来就不很明媚的心情上，僵化了我的`笑容，凝固了我的愉悦，吞噬了我的轻盈。满世界都在冬眠，孤独如藤蔓缠绕着我，让我足以窒息。正当我万念俱灰，意欲也同万物沉沉睡去之时，一缕幽幽的香忽然重敲我的生命之门。继而愈来愈浓，再而烈，浸入我每一个细胞，唤醒了我最深的一个梦——那是对春暖花开的无限渴望。我嘴角不自觉上扬45°，我听见了，我听见了，我听见春天来了！
我睁开微醒的眼，瞬间阳光从一条缝里倾泻而入，顿时一片明亮。这让人不知所措的喜悦，拉起手和着春天的歌声，跳起舞来。
把耳朵叫醒，聆听芽儿舒展的声音。洗去一度深沉的墨绿，大地换上了件轻盈的绿衣。那调皮的小绿苗，一夜之间全探出了头。那是绿意，是新生，是希望。带上一把天街小雨润如酥的诗意，徘徊在这绿意盎然中，顿时心生喜悦，有着说不尽的快乐。这是春天缠绵悱恻的歌声，打着旋，绕着圈，缓慢地以绰约的节奏，漫向高潮。
把耳朵叫醒，聆听花开的声音。千红万紫，不多时，已含着苞，隐藏在这一片绿色之下了。要数桃花最捺不住性子，还没等得芽儿长开一抹绿来，便迫不及待地染开一片红了。晓看红湿处，花重锦官城。百花竞相一朵一朵绽放开来，一朵，再一朵，红的、紫的、白的、黄的、橙的……一副不让你眼花缭乱誓不罢休的阵势。某一天，沐着百般红紫斗芳菲的画意，摘下一朵馨香夹进书本，为这独一无二的瞬间留下心的印记。这是春热烈真挚的歌声。毫无顾忌，华丽而不伧俗，明快地踮着脚尖，迈开绚彩的舞姿。
把耳朵叫醒，聆听竹笋破土的声音。绵绵细雨和着微风，吹开了坚如磐石的冻土，生命钻开裂缝，萌出一片令人感动的朝气。那有千斤的巨石也被轰然顶起，那尖尖的不起眼的生命，竟有如此惊人的力量。一夜之间，贫瘠灰飞烟灭，荒凉全然消失。留给人们的，除了惊叹只有力量、这是春给人类奏响的交响乐曲，能够沁入骨髓的鼓点，酿出一番热血沸腾的旋律。隆然而不嘈杂的乐声，给予心灵以最大的震撼。
听春天在唱歌，世界换新颜色，感动，会放射暖暖的热。
篇12：听天使在唱歌作文
听天使在唱歌作文
“幸福是否只是一种传说？我怎么也找不到。”
小天使琪琪仍然在忙碌的寻找幸福。
昨天，她被圣母马丽娅叫到了办公室，
“琪琪，你已经到进唱诗班的年龄了，你的声音很甜，相信你凭着天籁般的声音，很快就会成为主唱手了。”圣母慈爱的望着小琪琪。
“谢谢圣母奶奶！”
“哦，不客气。不过，我想说的是，现在唱诗班都是天堂的古典旋律了，我希望你能协同其他天使，到人间寻找素材，谱出一首新歌。”
“奶奶，那要哪方面的呢？”
“看你急得，我想你就寻找幸福吧，为我们谱出一首‘幸福之歌’。不过天堂之门只能为你打开三天，如果不能按时回来，会被贬为人类。哦，就说这些吧，你赶快去吧。记住，就三天啊！”圣母站了起来，向琪琪招了招手。
“我一定！”琪琪坚定的看了看圣母，便被魔法师转换到人间了。
天漆黑一片，空中刮着凛冽的寒风，“好难闻啊！”琪琪不禁喊道。原来，她被转换到了1912年的北冰洋上，海上，号称“永不沉没”的泰坦尼克号伴着繁星点点，正向纽约驶去，四只大的烟囱冒着浓浓的黑烟，船上灯火辉煌，乐队尽情的演奏，乘客高兴的谈论，工人热火的工作，整艘船散发着欢快的气氛。可那无情的冰山去暗暗的向这漂来。一阵剧烈的震动，船的右弦擦过冰山，船被恶狠狠的.擦出一条深深的伤口，这是致命的一击，冰冷的海水灌入船舱;人们惊恐万状，四下逃命，哭声，喊声，尖叫声，混成一片……船，很快便沉没了，然而杰克为了罗丝，把生命的最后一刻献给了她，而杰克，成为了一个永恒的记忆，；无数的父母，拼命地将自己的孩子送上救生艇，而孩子们，只能哭喊着，呼唤自己已经逝去的亲人；船长，只是静静地，静静地走进驾驶室，他紧紧地抱住方向盘，泰坦尼克号的总设计师，在倾斜的餐厅里，不时掏出怀表，纠正着已经停止的钟表的时间，他们，同泰坦尼克一同沉入了深深的大西洋，长眠在了冰冷的海底。此时此刻，罗丝是幸福的，因为她体味到了真爱，孩子们是幸福的，因为他们感受到了亲情，船长、总设计师是幸福的，因为他们可以与自己的爱船永远在一起。这，大概就是人间真情，只是幸福中饱含着悲伤。琪琪抹了抹眼泪，她，无语，只是静静的悬在空中。
琪琪已经体味了泰坦尼克那充实着浪漫、悲伤的幸福了，但这对于写歌是远远不够的，因为这样的幸福是生活中很少能够体味的，是一般人感知不到的。之后的两天里，她没有再发现幸福，心里有些急的，所以她扑扇着洁白的翅膀，腾空而起，又急切的寻找起来
飞到一处民宅，琪琪实在累得很了，便坐在这家人的院落中休息。三天期限快到了，可现在又累又渴，真想躺下好好的睡上一觉。
正在为难时，一声妇人的叫声传入儿中，“小朋友，看你好像很累的样子，近来喝杯水吧！”那声音时那么的友好、亲切，琪琪心中莫名生出一种奇怪的感觉，这是天堂所没有的。“这大概就是幸福吧！”琪琪想着，随那妇人进入家中。家中陈设很旧，墙上的漆都裂开了，桌上的烛台也被擦的褪了色，但是却被布置地景景有条。妇人端给琪琪一杯水，琪琪很感激的说了声“谢谢”。靠墙的床上三个小不点正在忘我的玩着，衣服虽然洗得发白，但这丝毫没有影响到他们，三张小脸，如同三朵小花，绽放出高兴的色彩，散发出幸福的芬芳。
“这就是幸福，普普通通的！”琪琪顿然醒悟。“幸福并不用宏大的场景，浪漫的故事，感人的事情，悲惨的衬托，幸福其实就在我们身边，富人有，穷人也有，小孩有，老人也有，幸福无处不在！”
这是，天上传来了圣母玛利娅神圣的声音：“孩子，我想你已经知道幸福的所在了，你可以回来了，相信你能谱出宇宙间最美妙的旋律，填出最动听的歌词！”
“不，圣母奶奶，我愿意留在人间，我愿做天堂的使者，把‘幸福之歌’传遍人间，让幸福充满每个人的心。”
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