调拨证明范文
“禁止口腔溃疡”通过精心收集，向本站投稿了19篇调拨证明范文，以下文章小编为您整理后的调拨证明范文，供大家阅读。
篇1：调拨管理制度
为加强学院对仪器设备出借、调拨、报废工作的管理,提高仪器设备的使用率,根据上级主管部门的有关文件精神,特制定本管理办法。
一、仪器设备的出借
1、 仪器设备出借须填写《江阴职业技术学院仪器设备出借单》,并经资产办及有关领导审核批准后方可借用。未履行借用手续的,任何人不得擅自出借仪器设备。
2、使用单位内部借用的,由部门分管领导审批;院内使用部门间借用的由使用部门主管领导审批;院外借用的,由学院资产办审批。
3、大型精密贵重仪器设备原则上不向院外出借,特殊情况须经主管院长批准。
二、仪器设备的调拨
1、 各使用单位对闲置、多余、淘汰的仪器设备应及时进行调剂或调拨处理。调剂或调拨按先部门内后部门外、先院内后院外的原则进行。仪器设备调剂必须填写《江阴职业技术学院仪器设备调剂单》。
2、部门内和院内调拨,由使用部门主管领导审核,报学院资产办审批后,由资产办办理相关手续;院外调剂,须经资产管理办公室审核,并报主管院长批准。
三、仪器设备的报废
仪器设备的报废应慎重对待,本着“物尽其用,勤俭节约”的原则,采取强有力的维护措施,尽力延长仪器设备的使用寿命。
(一)仪器设备的报废必须符合下列条件:
1、已超过使用年限,不能达到最低使用要求,且无法修复者;
2、损坏严重,无法修复者;
3、缺少主要部件,无法再配,无法使用者;
4、修理费昂贵,无修理价值者;
5、上级资产办明文规定,属于必须淘汰或不准再用的仪器设备。
(二)仪器设备报废的审批:
1、单价1万元以下的仪器设备报废,由使用单位填写《江阴职业技术学院仪器设备报废申请单》,经使用部门主管领导审核同意后,报学院资产办审批并具体办理报废手续。
2、单价1万元(含)以上的仪器设备报废,除填写《江阴职业技术学院仪器设备报废单)(一物一表),按上述过程序办理外,还须填写《江阴职业技术学院万元以上(含)仪器设备报废技术鉴定表》(一物一表)。单价1万元以上的,由使用部门组织技术鉴定小组进行鉴定,学院资产办参与鉴定;
3、仪器设备的报废在完成院内审批手续后,按规定由学院发文向市国有资产管理局申报核准。
(三)报废仪器设备的处理:
1、凡报废的仪器设备,一律上交学院报废物品的调剂仓库。入库后可根据需要,由学院资产办牵头,在院内组织无偿调剂(整件或拆零)。
2、可使用的由资产管理办公室无偿捐助贫困地区。
3、出售给废品收购站。残值上缴学院财务,充入当年教学设备经费。
4、有历史见证或具有文化传承价值的不得报废,由使用部门或学院资产办妥善保管。
(四)对符合报废条件的仪器设备,各单位应及时进行报废处理。报废物品经市国有资产管理局批复后,方可进行销账处理。
篇2：调拨如何造句
调拨拼音
【注音】： diao bo
调拨解释
【意思】：调动拨付（多指物资）：～款项｜～小麦种子。
篇3：调拨如何造句
1、国家给他们调拨了大量化肥。
2、改善和增加调拨财力和人力资源用于精神卫生。
3、这两方面的承诺并不一定意味着创建新的部门或特别规划，或者重新调拨资金。
4、真正的机构改革必须纳入有关措施改进内部监督和问责制，寻求节省开支的途径，并保证为优先项目和部门调拨资源。
5、我还感谢印度总理最近决定为克服这些剩余挑战调拨大量资金。
6、分支库调拨人民币发行基金，应当按照上级库的调拨命令办理。
7、民政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。
8、例如，如果亚特兰蒂斯的科学家们去年发表了800篇优秀论文，但我们预期他们能发表1000篇，我们就可以认为亚特兰蒂斯表现不够好，下一年就要调拨资金到另一个表现更好的城市。
9、世界银行集团已经通过气候投资基金开始调拨大量资金。
10、当华尔街出现紧急情况或发生能源危机时，数百亿美元立即就能得到调拨。
11、每个季度，欧盟、国际货币基金组织和欧洲央行都会在调拨大额资助前对希腊进行一番刁难。
12、同时往灾区调拨储备粮，但这又使得食品价格上涨加剧。
13、在复杂的情况下，可能需要一个全球的实现模型，以组建执行此项目的团队，该团队的.资源是从地点分散的各部门调拨来的。
14、她把音箱调拨到一个播放轻柔的爱情歌曲的频道，并让它重复播放，我呢，则在一旁端详着她的胴体。
15、前总统拉瓦卢马纳纳已为政府调拨资金来增加岛上保护区的面积，并表示愿意同环保主义者合作。
16、但是现在，中国的领导们显然无法为维护水库和修建灌溉系统来帮助贫穷的农村居民而调拨资金。
篇4：车辆调拨请示
XX区财政局：
由于工作需要，我局将车号为蒙XXXX的现代特拉卡越野车一辆调拨到区家畜改良站使用，原值为314856元，现申请将该车的固定资产从农牧业局核减，变更到区家畜改良站。
特此请示
东胜区农牧业局
篇5：调拨员年终工作总结
20xx年对于我们XX届进入公司的员工来说是具有特殊意义的一年，这一年我们从校园走向工作岗位，十多年的求学历程就为了能有一天在自己的舞台上一展所长大放异彩，过去的一年大家共同努力，奋斗，有艰苦奋斗乐在其中的欢笑，也有勤勤恳恳任劳任怨的态度，还有经过努力而收获的喜悦，这一年大家和项目和公司共同奋斗者、前进着。
我在项目上的岗位是材料员，隶属于物资部，过去的一年里主要是在学习和处理物资部门的相关工作，物资部是项目的第二战线，做好部门工作对一线生产和项目的顺利进行有着不可或缺的推进作用，加上材料在建筑工程成本中占有重大的比例，材料管理工作显得尤为重要。
刚进入项目，公司给我们每一位新同事指派了师傅，跟着师傅学习，熟悉部门工作，熟悉项目各部门间的相互配合，先让我们对整个项目的运行有所了解，跟着我们就学习各自部门的日常工作。作为一名材料员，基本的岗位职责有以下几点： 1.负责各种物资的采购、搬运、储存、验收、供应等各项工作，收集材质证明书并及时提供给相关人员。采购必须有详细的市场调查作为指导，针对当地市场，在师傅的指导下，我针对零星材料市场做了一定的了解，相同产品的价格波动，同系列产品的性能特点，产品价格的时效性等等;跟着师傅还有项目其他领导一起，我们对当地的A、B类物资如水泥、河沙、碎石、钢材等主要材料的市场价格、质量、供方实力资质等做了一定的了解，价格的高低不仅仅决定于商品本身，战略市场对其也有重要的影响，对材料的预亏风险等经济知识有了一定的认识;熟悉了日常材料的验收、储存，项目以及分包单位的材料供应、交接。 2.熟悉各种材料的规格和验收标准，严格按验收工艺对入场原材料、外购件等进行验收。物资验收也是一门大学问，产品的质量、数量控制需要细心、耐心的态度，对缺斤少两、滥竽充数等现象必须严格把关，跟着现场收料的老师傅学习到了很多的经验。 3.负责建立物资进出审核制度、回收制度和保护制度，控制好采购物资的质量和成本。现场材料的进出、验收、使用、交接、调拨等材料变动情况做好台账，配合现场工长方便施工，配合材料内业监理健全的材料台账，及时给部门领导和项目领导汇报材料情况。 4.负责采取措施防止物资在使用或交付前的损坏余变质。禁止大材小用、长材短用等浪费现象，现场钢材模板的使用，水泥等易损坏材料的堆码都要严格把关。 5.按时保质保量的完成领导交办的其他事务。这一点尤为重要，岗位职责只能带领我们完成基本的工作任务，而要把事情做好就需要大家的密切配合，用心去完成每一件事，事无大小，做好就是成功，年青就是力量，人家都说建筑行业辛苦，但进入项目以来我感到更多的是家的温暖和同事们的关怀，大家一起努力，一起吃苦，一起成长，苦中都是甜，大家就是一家人。跟着师傅和项目领导参加商务谈判，从旁学习谈判方法、技巧，做好洽谈记录，熟悉了材料招投标流程。材料部门的工作丰富，处处都值得好好学习。
部门之间的沟通对于项目的顺利运行是尤为重要的，各部门工作环环相扣紧密相连，相互沟通对于尽彼此的工作及其重要，整个项目就像一个机器，做好自己的本质工作并且相互配合机器才能顺利运行，好好学习，用心工作，你---就是焦点!
以人为鉴，小结，过去的一年有成功的地方，也有有待进一步学习的地方，在新的一年里，扬长补短就是20xx年的关键词，希望自己更加给力!
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篇6：固定资产调拨申请报告
市教育体育局领导：
您好，章丘实验幼儿园调整出部分办公设备，目前这些设备尚可使用，我园按照规定申请把这部分固定资产调拨到集团下属分园和其他需要的单位。拟调拨给垛庄中心幼儿园电脑5台，文祖中心幼儿园电脑8台，辛寨教育办公室电脑4台。高官寨教育办液晶电视机7台，黄河教育办液晶电视机8台。
以上请示当否，请批示。
此致
敬礼!
申请人：YJBYS
20**年**月**日
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篇7：车辆调拨请示
东胜区财政局：
由于工作需要，我局将车号为蒙K4XXX8的现代特拉卡越野车一辆调拨到区家畜改良站使用，原值为314856元，现申请将该车的固定资产从农牧业局核减，变更到区家畜改良站。
特此请示
东胜区农牧业局
篇8：车辆调拨请示
县人民政府：
因车况较差等原因，拟将滩坑水电站工程建设指挥部的浙XXX1桑塔纳、浙K3XXXR丰田越野车、县滩坑建设发展有限公司浙K1XXX丰田越野车等三辆公务用车调拨给县国有资产经营有限公司。
以上请示妥否，请批复。
青田县移民办公室
20XX年10月16日
篇9：车辆调拨请示
江西省质量技术监督局：
我局稽查支队执法车辆有的已接近报废年限，加之赣南地区山路崎岖，对人身财产安全造成一定的隐患。经我局局长办公会议研究，从XXXX调拨执法用车壹辆(江铃陆风X8，型号:JXXXX6L,排量2.4升，价格122800元)。
妥否，请批复
XX
XXXX年XX月XX日
篇10：银行调拨员年终总结
银行调拨员年终总结
银行调拨员年终总结
我非常荣幸 的获得了从分行借调至总 行的宝贵机会，在这个新的集体里，我学习到了许多新的知识，无论视野还是业务能力都得 到了很大的提高。
在这里我要感谢大家对我的帮助，感谢领导为我提供了这样的一个平台。二级分行与总行的业务既有联系又 有区别。银行业务是一环扣一环的一个整体，虽然各 部门具体分工不同，但仍然是联系在一起的。作为一个从基层来的员工，通过这段时间的工 作，使我将原来与现在的工作内容整合在一起，完整的理解了业务的整体流程，更好的理解 了业务的实质。在处理与二级行的业务中，我能准确的把握二级行的需求，及时的为他们提 记得当我刚加入处室时，发觉这里的工作内容、工作环境都和以前单位大不相同，犹如 刚毕业的大学生一样无所适从。在这里我要十分感谢各位领导及同事对我的帮助，大家都十 分耐心的指导我这个新人，我也从零开始，熟悉各种规章制度、业务流程。
渐渐的我对公司 业务有了一定了解，发现这里的工作需要我们站的更高、看得更远，我努力的提高自己的业 务水平，使自己能够适应这个新的平台。在总行的两个月借 调过程中，我主要负责全国经营性车辆按揭贷款业务的发展与监 控。站在全国的角度上来看整个的发展情况，眼界与心态上都有 了一定程度的提高，希望在以后的工作中，可以结合借调所吸取的经验，与实际的工作环境
1、认清差距，加强业务知识学习与实地调研。经营性车辆按揭贷款是我行近期才开办的 贷款新产品，辽宁分行敢为人先，开办业务较早，发展亦较快。这与分行人员的努力与总行 领导的大力支持是分不开的。今年建筑业与工业行业大环境普遍较差，业务发展也受其影响， 全国所有开办该业务分行或多或少都有所牵连。但是不能因为大环境差，就放松业务的发展， 应该另辟蹊径，积极想出对策，确保该项目更快、更好、更优质的发展。
2、脚踏实地、加强调研力度与精细程度。把总行的制度要求、发展意图与调研所在地的 实际情况有机的结合起来。对于经销商的调研工作要认真尽职的履行，不能走过场，要确实 把握风险点与利润点。在自己本职工作权力和法律允许范围内，给予客户或者合作企业最大
3、对于工作要求细致，对于已经完成批复与准入的业务工作，加快推进，抓住发展时机， 金九银十的大环境下，要努力的开展业务，及时与合作方沟通，了解实际情况，如若有困难， 际情况，要下到基层，真正的弯下腰去研究，去探索，不要只做表面工作，那样既浪 对照一名银行信贷产品经理最基本的'标准要求，深感自己相差甚远，尽管在半年的时间 内做了一些工作，得到了进步和提高，但仍存在许多亟需解决的问题。
1、业务能力不够扎实。实际工作中，理解运用政策法规开展具体工作不够好，对于一些 大项工作尚未达到独立操作的程度，对领导的依赖较多，尤其是在处理一些难点棘手问题时，
2、吃苦精神需要加强。有时钻研不够、付出不多，干工作浮面上、留在纸上，没有真正
3、综合素质有待提高。理论底子较薄弱，对于各种新制度掌握不透彻；思维方式不够开 阔，对工作的原则性和灵活性把握不准；在把握工作节奏、区分轻重缓急方面差距较大，工 三、下一步打算针对存在的差距和不足，我将用一名优秀的信 贷产品经理的标准严格要 求自己，刻苦学习，勤奋钻研，勇于实践，在部门领导和同志们的指导帮助下，尽快提升能
1、加大学习上的投入。利用一切可以利用的时间抓紧学习，使头脑更加丰富、思维更加 完善、心理更加成熟。系统学习我行的信贷条线各种管理办法和操作规程，提升自身的理论
2、强化实践中的积累。坚持边干边学、边学边干，把完成每一项工作作为提高能力的阶 梯。养成记录工作体会的习惯，定期整理分析，寻求干好工作的规律；主动参与到信贷部门 的各项工作中去，熟悉每一个工作领域，掌握每一项工作技巧，抓住干好工作的切入点，对 于各种条线之间的联系有一个清晰的宏观脉络，在发展业务中，不局限于一到两个条线，要
3、注重能力上的提升。在不违背点滴养成、循序渐进规律的前提下，尽可能缩短自己的 “成熟期”，不断丰富阅历和经验，通过一点一滴量的积累，力争在较短的时间内实现质的提 升。必须把提高能力素质作为立身之本，抓住每一个锻炼自己的机会，厚实理论功底，提升 次的借调工作经历让我受益匪浅，在此我要再一次感谢行领导给了我这样一个难得的 学习锻炼机会，也要感谢领导和同事们对我的关心、支持和帮助，使我能够圆满完成借调期 间的任务。我的工作经验尚不丰富，想法还比较粗浅，有不足的地方还望领导能够给予批评 指正。
篇11：学校固定资产调拨管理制度
根据市教委对国有资产管理的要求，我校领导非常重视，结合我校情况，制定办法如下：
一、明确国有资产的限额，即1.单价在500元以上；2.不足500元，耐用期在1年以上大批同类物品。
二、固定资产按使用部门保管建账，分为：总务处、电教实验、音体类、图书部门建实物明细账。
三、每年暑假7月份对固定资产清点一次，由固定资产“三级核算会计”及领导小组成员组成，进行实物清查、清点，由部门实物保管员与明细账会计对账，填制《固定资产盘盈（亏）表》按规定审批后，会计进行调帐。
四、领导小组每年召开二次会议，时间为3月和10月，制定国有资产的需缺，使用效率。
五、购置固定资产时，部门实物保管员填制“固定资产验收单”一式两份，与明细账会计共同验收，自留一份，附一份与购物收据报会计室做账。
六、调拨的固定资产，实物保管员凭调拨单填制一式两份“固定资产验收单”与明细账会计共同验收；报废转让的固定资产部门保管员填制盘亏表并说明原因，经领导小组审批，1000元以上需报主管局审批，此表作为会计调账依据。
七、对于“固定资产验收单”，“固定资产盘盈（亏）表”年底要装订，保管员自存备查，主办会计视为会计资料造册归档管理。
八、对于非正常损坏、丢失的固定资产，要赔偿损失。
九、对于报废的固定资产，使用部门要交到总务处。
十、“三级核算”会计根据自身的工作特点制定管理制度。
以上制度希遵照执行，有不完善的地方有待进一步改正。
篇12：学校固定资产调拨管理制度
1、学校现有固定资产，按用途分拨，交由各部门使用，专人管理。
2、所有固定资产，要造册登记，须做到帐物相符，交由有关部门核对备案。
3、对固定资产的使用，要定期检查，因年久损坏，无法修复，经管理人员填写报废单，经有关部门有关领导签署意见和批准进行极废。
4、固定资产在使用过程中发生损坏，凡不是因公造成的损失要由使用人员负责赔偿，属因公损坏的要查明原因，按责任的'大小进行教育处理。
5、学校的仪器设备等固定资产，一律不得随便借给他人。属特殊情况必须借用时，须经主管校长批准，属外借的，外借单位要有正式介绍信，并按时归还，如有丢失，要照价赔偿。
6、新购置的固定资产的使用管理
（1）新购置固定资产，必须经使用单位审定申报，经主管校长批准，然后交由采购人员购置，所购置的物品，须由使用部门验收入库入帐。
（2）新购置的固定资产的报帐手续，须经会计和使用单位登记入帐，签署意见，交由主管负责人签证，方可报帐。
（3）新购置的固定资产，必须与现有固定资产的使用和管理一样登记造册，定期检查。
篇13：银行调拨员年终总结
我非常荣幸的获得了从分行借调至总行的宝贵机会，在这个新的集体里，我学习到了许多新的知识，无论视野还是业务能力都得到了很大的提高。
在这里我要感谢大家对我的帮助，感谢领导为我提供了这样的一个平台。二级分行与总行的业务既有联系又有区别。银行业务是一环扣一环的一个整体，虽然各部门具体分工不同，但仍然是联系在一起的。作为一个从基层来的员工，通过这段时间的工作，使我将原来与现在的工作内容整合在一起，完整的理解了业务的整体流程，更好的理解了业务的实质。
在处理与二级行的业务中，我能准确的把握二级行的需求，及时的为他们提记得当我刚加入处室时，发觉这里的工作内容、工作环境都和以前单位大不相同，犹如刚毕业的大学生一样无所适从。在这里我要十分感谢各位领导及同事对我的帮助，大家都十分耐心的指导我这个新人，我也从零开始，熟悉各种规章制度、业务流程。
渐渐的我对公司业务有了一定了解，发现这里的工作需要我们站的更高、看得更远，我努力的提高自己的业务水平，使自己能够适应这个新的平台。在总行的两个月借调过程中，我主要负责全国经营性车辆按揭贷款业务的发展与监控。站在全国的角度上来看整个的发展情况，眼界与心态上都有了一定程度的提高，希望在以后的工作中，可以结合借调所吸取的`经验，与实际的工作环境
1、认清差距，加强业务知识学习与实地调研。
经营性车辆按揭贷款是我行近期才开办的贷款新产品，辽宁分行敢为人先，开办业务较早，发展亦较快。这与分行人员的努力与总行领导的大力支持是分不开的。今年建筑业与工业行业大环境普遍较差，业务发展也受其影响，全国所有开办该业务分行或多或少都有所牵连。但是不能因为大环境差，就放松业务的发展，应该另辟蹊径，积极想出对策，确保该项目更快、更好、更优质的发展。
2、脚踏实地、加强调研力度与精细程度。
把总行的制度要求、发展意图与调研所在地的实际情况有机的结合起来。对于经销商的调研工作要认真尽职的履行，不能走过场，要确实把握风险点与利润点。在自己本职工作权力和法律允许范围内，给予客户或者合作企业最大
3、对于工作要求细致，对于已经完成批复与准入的业务工作，加快推进，抓住发展时机，金九银十的大环境下，要努力的开展业务，及时与合作方沟通，了解实际情况，如若有困难，际情况，要下到基层，真正的弯下腰去研究，去探索，不要只做表面工作，那样既浪对照一名银行信贷产品经理最基本的标准要求，深感自己相差甚远，尽管在半年的时间内做了一些工作，得到了进步和提高，但仍存在许多亟需解决的问题。
篇14：关于实习神教育调拨报告精选
一、调查概况
我于9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明， 37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
篇15：工矿产品供应调拨合同
合同编号：_________
供方：_________
需方：_________
一、产品名称、规格、牌号、质量、供货时间及数量
┌──┬──┬──┬──┬─┬────────────────────┐
│ │ │ │ │ │ 交（提）货时间及数量│
│产品│品种│商标│计量│数├───┬───┬───┬───┬────┤
│名称│规格│牌号│单位│量│合 计│ │ │ │ │
├──┼──┼──┼──┼─┼───┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──┼──┼──┼─┼───┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
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│ 合计人民币金额（大写） │
└──────────────────────────────────┘
二、本合同仅适用于系统内部工矿产品的供应与调拨
_________。
三、本合同按《中华人民共和国合同法》、《工矿产品购销合同条例》及国务院有关部委制订的合同管理条例、法执行。
_________。
┌──────────┬───────────┬───────────┐
│ 供 方 │ 需 方 │ │
│ │ │ │
│单位名称（章） │ 单位名称（章） │ 鉴（公）证意见： │
│ │ │ │
│单位地址： │ 单位地址： │ │
│ │ │ │
│法定代表人：（签字）│ 法定代表人：（签字）│ │
│ │ │ │
│委托代理人：（签字）│ 委托代理人：（签字）│ │
│ │ │ │
│电 话： │ 电 话： │ 鉴（公）证机关（章）│
│ │ │ │
│电报挂号： │ 电报挂号： │ 年 月 日 │
│ │ │ │
│开户银行： │ 开户银行： │（注：除国家另有规定外│
│ │ │，鉴（公）证实行自愿原│
│帐 号： │ 帐 号： │则） │
│ │ │ │
│邮政编码： │ 邮政编码： │ │
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篇16：工矿产品供应调拨合同
工矿产品供应调拨合同正文：供方：＿＿＿＿＿＿＿＿ 合同编号：・需方：＿＿＿＿＿＿＿＿ 签订地点：・・・・・签订时间： 年 月 日 一、产品名称、规格、牌号、质量、供货时间及数量－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜・ ｜・ ｜・ ｜・ ｜・ ｜ 交（提）货时间及数量 ｜｜产品名称｜品种规格｜商标牌号｜计量单位｜数 量｜－－－－－－－－－－－－－－｜｜・ ｜・ ｜・ ｜・ ｜ &nbs[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
篇17：工矿产品供应调拨合同
工矿产品供应调拨合同
合同编号：_________供方：_________
需方：_________
一、产品名称、规格、牌号、质量、供货时间及数量
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│ │ │ │ │ │ 交（提）货时间及数量│
│产品│品种│商标│计量│数├───┬───┬───┬───┬────┤
│名称│规格│牌号│单位│量│合 计│ │ │ │ │
├──┼──┼──┼──┼─┼───┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──┼──┼──┼─┼───┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├──┴──┴──┴──┴─┴───┴───┴───┴───┴────┤
│ 合计人民币金额（大写） │
└──────────────────────────────────┘
二、本合同仅适用于系统内部工矿产品的.供应与调拨
_________。
三、本合同按《中华人民共和国合同法》、《工矿产品购销合同条例》及国务院有关部委制订的合同管理条例、法执行。
_________。
┌──────────┬───────────┬───────────┐
│ 供 方 │ 需 方 │ │
│ │ │ │
│单位名称（章） │ 单位名称（章） │ 鉴（公）证意见： │
│ │ │ │
│单位地址： │ 单位地址： │ │
│ │ │ │
│法定代表人：（签字）│ 法定代表人：（签字）│ │
│ │ │ │
│委托代理人：（签字）│ 委托代理人：（签字）│ │
│ │ │ │
│电 话： │ 电 话： │ 鉴（公）证机关（章）│
│ │ │ │
│电报挂号： │ 电报挂号： │ 年 月 日 │
│ │ │ │
│开户银行： │ 开户银行： │（注：除国家另有规定外│
│ │ │，鉴（公）证实行自愿原│
│帐 号： │ 帐 号： │则） │
│ │ │ │
│邮政编码： │ 邮政编码： │ │
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篇18：工矿产品供应调拨合同
供方：________________
需方：________________
一、产品名称、规格、牌号、质量、供货时间及数量
合同编号：
签订地点：
签订时间： 年 月 日
┌──┬──┬──┬──┬─┬────────────────────┐
│ │ │ │ │ │ 交(提)货时间及数量 │
│产品│品种│商标│计量│数├───┬───┬───┬───┬────┤
│名称│规格│牌号│单位│量│合 计│ │ │ │ │
├──┼──┼──┼──┼─┼───┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──┼──┼──┼─┼───┼───┼───┼───┼────┤
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├──┴──┴──┴──┴─┴───┴───┴───┴───┴────┤
│ 合计人民币金额(大写) │
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(注：空格如不够用，可以另接。)
二、本合同仅适用于系统内部工矿产品的供应与调拨
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三、本合同按《合同法》、《工矿产品购销合同条例》及国务院有关部委
制订的合同管理条例、法执行。
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┌──────────┬───────────┬───────────┐
│ 供 方 │ 需 方 │ │
│单位名称(章) │ 单位名称(章) │ 鉴(公)证意见： │
│单位地址： │ 单位地址： │ │
│法定代表人： │ 法定代表人： │ │
│委托代理人： │ 委托代理人： │ 经 办 人： │
│电 话： │ 电 话： │ 鉴(公)证机关(章)│
│电报挂号： │ 电报挂号： │ 年 月 日 │
│开户银行： │ 开户银行： │(注：除国家另有规定 │
│帐 号： │ 帐 号： │ 外，鉴(公)证实行 │
│邮政编码： │ 邮政编码： │ 自愿原则) │
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有效期限： 年 月 日至 年 月 日
监制部门： 印制单位：
篇19：工矿产品供应调拨合同
供方：＿＿＿＿＿＿＿＿ 合同编号： 需方：＿＿＿＿＿＿＿＿ 签订地点： 签订时间： 年 月 日 一、产品名称、规格、牌号、质量、供货时间及数量－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 交（提）货时间及数量 ｜｜产品名称｜品种规格｜商标牌号｜计量单位｜数 量｜－－－－－－－－－－－－－－｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜合计｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－｜－－｜－－｜－－｜－－｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－－－｜－－｜－－｜－－｜－－｜－－｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜ 合计人民币金额（大写） ｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ （注：空格如不够用，可以另接。） 二、本合同仅适用于系统内部工矿产品的供应与调拨。 三、本合同按《经济合同法》、《工矿产品购销合同条例》及国务院有关部委制订的合同管理条例、办法执行。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜ 供 方 ｜ 需 方 ｜ ｜｜单位名称（章） ｜单位名称（章） ｜鉴（公）证意见： ｜｜单位地址： ｜单位地址 ｜ ｜｜法定代表人： ｜法定代表人： ｜经 办 人： ｜｜委托代理人： ｜委托代理人： ｜ 鉴（公）证机关（章） ｜｜电 话： ｜电 话： ｜ 年 月 日 ｜｜电报挂号： ｜电报挂号： ｜ ｜｜开户银行： ｜开户银行： ｜（注：除国家另有规定外，鉴 ｜｜帐 号： ｜帐 号： ｜ （公）证实行自愿原则）｜｜邮政编码： ｜邮政编码： ｜ ｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 有效期限： 年 月 日至 年 月 日 监制部门： 印制单位：
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