落红满地的雨夜心情日记
“橘子芬达”通过精心收集，向本站投稿了5篇落红满地的雨夜心情日记，今天小编在这给大家整理后的落红满地的雨夜心情日记，我们一起来阅读吧!
篇1：落红满地的雨夜心情日记
落红满地的雨夜心情日记
落红满地，心憔悴。凄风寒雨，尽沧桑。看不透的痴心，望不穿的情路。请止步。
终于说服自己。
如果无爱，近在咫尺，也是形同陌路。如果有爱，即使天涯，也能心心相依。既然爱以不在。请转身，虽然背影会显落寂。但终是要好好爱自己。因为此时只有自己最知道该怎么爱自己。
此刻，当这座小城在凄风寒雨中进入深夜时。我允许自己最后一次再想你。想和你这些年来的.风风雨雨。曲曲折折的感情路。哪一段是甜蜜，哪一段是快乐，哪一段是平淡，哪一段又是悲伤。我明白我们相爱时是真的爱，不爱了也是真的不爱了。我告诉自己甜蜜时可以微笑，快乐时可以歌唱，平淡时可以沉思。悲伤时可以流泪。我要自己在此夜，把对你全部的感情做最后的释放。
窗外的小雨悄悄的下着。回忆就象在放一部老电影。你的脸庞身影在此刻变换着在我脑中闪过。时而清晰，时而抹糊。但一直到最后，你都让我很欣慰。你留给我的快乐还是要多过悲伤。谢谢！当你转身时我也只是呆滞了一下，最后也做到了转身。并可以做到不那么悲伤。没有怨恨。真是难得。
最后只是感觉有点遗憾，此生终还是再做不了朋友。
篇2：雨夜静思心情日记
雨夜静思心情日记
今夜辗转反侧，难以入眠，索性起床，临窗眺望，黑夜吞噬了远方的高山，依稀的看到，近处的一排排居民楼，笼罩在一片茫茫的烟雨中。
这入冬的小雨，带着冬的寒气，不紧不慢的下着。宛如冬夜的一首乐曲，缓缓地向人们诉说着冬的冷酷。我喜欢在夜里听雨，没有白天的喧器与纷扰，让我这颗早已疲倦的'心，和着雨的乐曲，随心所欲的尽情起舞，享受着只属于我一个人的孤独。
最近一段时间，我的情绪状态一直很低迷，我的内心充斥着空虚与失落，或许是厂里生意不太忙的缘故吧，没有了紧张忙碌后的充实感。让我一下子觉得无所适从。
想想自己出来漂泊已数载，曾经的理想在岁月中慢慢磨平，内心早已失去年少轻狂的冲动与冒险，更多了一份平淡与忧伤。回想自己走过的路，当中有奋斗的艰辛泪水，也有分享收获的喜悦之情。每一种体会都使我刻骨铭心，更使我不断的成长！
窗外的雨还在静静的下着，我深吸一口带着雨水味的空气，一股寒流直袭心底，让我睡意全无。今夜在这个陌生的小城，静静地等待黎明的到来！
篇3：芦花满地燕归来心情日记
虽是流火七月，南方仍旧多雨，绵绵密密下成水天一线，把小小的芦庄，衬成一个与世隔绝的世界。
村小的校长高中毕业，是村里最有文化的人，理所当然地受到人们的尊敬，村小的孩子们都对他又敬又怕。燕子就在这群孩子中。她看看外地人雪白的上衣，光亮亮的皮鞋，顿时惭愧地把刚刚玩过泥巴的小黑手藏到身后。
校长与领头的人说了几句话后，很是高兴地点头。燕子不明白他们说了些什么，只看到车上下来好几个漂亮干净的哥哥姐姐，闹哄哄地把几个大箱子搬进了旁边的宿舍楼。
这天是发成绩单的日子，村小里一大早就充满了孩子们兴奋的喧闹声，老师们各自忙着管束自己班上的调皮蛋。燕子看了看手上的成绩单，语文91分，数学86分，独独英语47分，燕子瘪了瘪嘴，“哇”地一声趴在桌上大哭起来。在燕子看来，47分实在是一个既羞耻又窘迫的大事。
班主任发完成绩单，在讲台上清了清嗓子，大声说：“同学们，今年暑假也可以在学校学习，城里来了一队支教的大学生，暑假会由他们给大家上课。”孩子们顿时叽叽喳喳吵成一片。“老师，是不是前几天来的哥哥姐姐啊？”“老师，他们给我们上什么课啊？”“老师，我要来上课。”“老师，我家住得远，可不可以不来啊？”……燕子想，自己住得近，英语也不好，暑假还是来学校好好学习吧。
第一天上午，上的是语文课。教语文的女老师姓童，一双大大的眼睛，总是满脸笑容。她不让孩子们死命地读啊背啊，而是带来许多漂亮的头饰：有小鸟的，有小树的，还有金色头发的小姑娘……童老师教孩子们把头饰戴在头上，然后说：“我们一起演话剧玩。”话剧，多么新奇，多么好玩！燕子高兴极了。童老师说，今天的话剧是《采蘑菇的小姑娘》。采完蘑菇，一大群“小蘑菇”牵着小姑娘的裙摆在“小树林”里穿来穿去，还有“小鸟”在一旁唱着歌。童老师问大家会不会写“蘑菇”两个字，燕子胆怯地举了一下手，马上又放了下来，童老师眼神儿好看到了，请她到黑板上给大家做示范。燕子一笔一划地写下“蘑菇”两个字。童老师用红粉笔画了一个大大的`勾，说：“燕子也是一个小蘑菇呢！”小朋友们“哈哈”笑起来。
到了下午，居然还有美术课，要知道，村小没有美术老师，孩子们从未上过美术课呢！教美术的何老师一进来，孩子们顿时欢呼雀跃。何老师把白纸和彩笔发给大家，教大家画人物画。燕子在一张白纸上认认真真地画着。长长的头发，大大的眼睛，微笑的嘴唇，雪白的裙子……她画完之后，在旁边工工整整的写上“美丽的童老师”六个大字，写完了，又用彩笔画了花边。要交上去了哇，还有没有哪里没画好的呢？燕子想了想，怕何老师不知道自己画的是童老师，又标了一个小箭头，表示自己画的就是童老师。最后，她在右上角写上自己的年级和名字“三年级卢燕然”。
何老师是一个年轻的男老师，和童老师一样爱笑。他接过燕子的画，先表扬了燕子画得快，接着拿起红笔批改。画上的童老师，两只眼晴涂得又黑又圆，嘴巴也是一片圆圆的红色，头发长长的拖到地上，燕子还在头发上画了小草和蝴蝶。何老师给燕子打了95分，夸她有想象力。
愉快的一天过去，燕子发现自己非常喜欢新来的大学生老师，而且，大学生老师既不打学生，也不骂学生，经常夸奖他们的优点，还给他们上有趣的音乐课美术课，燕子多希望村小的老师也能这样啊。以前，燕子每次考完试后，都害怕班主任老师手上长长的教鞭，教鞭打在手板心儿里，能带出“呼呼”的风声。
短短半个月过去，大学生老师要回城了。几个孩子哭着问老师什么时候再来，爱笑的童老师露出非常矛盾的表情，她是大三的学生，回去后就要准备着毕业，哪有可能再来呢，可她又不愿意欺骗这些孩子，于是她说：“对不起，老师来不来了了，可是你们以后上了大学，就能到省城找老师了。“老师，怎么上大学啊？”“要上大学啊，你们要先考上初中，再考上高中，最后才能考大学。”
芦庄只有一所村小，初中和高中都只有县城才有，村里每年上初中的一只手都数的过来，能上高中的就更少了。燕子顿时觉得，童老师说的大学，是好遥远好遥远的事。但是，燕子默默地把童老师的话记在心里。
大学生老师回到了城里，村小又变回了原来的村小。
燕子每次在课堂上背诵着枯燥的生字和乘法表，就开始回忆童老师的话剧，周老师的积木，何老师的彩笔……回到家，燕子用小纸片做成头饰，用树枝搭积木，把生字和乘法表表演了一遍又一遍。
小学毕业后，燕子考上了县里的初中。再后来，燕子考上县里的重点高中。放假时，她回到芦庄，总愿意到村小看一看，偶尔碰到年岁渐长的校长，老校长总是笑眯眯地点头：“这娃，以后有出息！”
6月，高考结束，燕子回到家，忐忑地等待着结果。
7月底，燕子收到录取通知书，芦庄顿时炸开了锅，这可是村里第一个大学生啊！连同村小和芦庄都荣耀了几分。
燕子捏着村里凑来的钱，踏上了去省城的路。
大学生活并没有想象中的轻松，燕子一边努力学习，一边勤工助学，四年的时光匆匆而过。毕业时，燕子接到妈妈的电话，妈妈告诉她，老校长想请燕子回村小当老师，问燕子愿不愿意。燕子愣在了电话那头。
拍完毕业照，燕子躲在寝室里，把脸埋进枕头，失声痛哭。她对妈妈说：“妈，我们还欠着村里人的钱。”妈妈沉默了。
就这样燕子去了深圳。
芦庄人再看到燕子的父母，除了羡慕外，也带着几分鄙夷，谁家愿意自己的孩子像燕子一样不知道感恩图报？每当这时燕子的父母唯有沉默以对。
芦庄的杨柳依旧随风婆娑起伏，枝头新绿间，偶尔有紫燕“啁啁”掠过。一辆车停在燕子家门口，车上下来一个三十多岁的女人。很快，村小换了一个新校长，新校长姓卢，是村小飞出来的金凤凰。
篇4：红纸鹤心情日记
红纸鹤心情日记
为了一个约会，我提前赶去上班，当我走进科室时，同事告知我：小蝌蚪走了。我以为同事们在跟我开玩笑，换好工作服后走到病房，小蝌蚪的病床空荡荡地，我的头“嗡”的一声，手上的红纸鹤悄然滑落。昨天，临下班，小蝌蚪的话在耳边响起：“阿姨，明天给我打针时不要忘记带一只红纸鹤给我哦。”
“只要你乖乖的，阿姨一定不会忘的。”我刮了一下小蝌蚪浮肿的小鼻子。
小蝌蚪今年才六岁，本是无忧无虑的童年，残酷的病魔却肆虐地吞噬着他，转入我们医院时，已是满身浮肿，打点滴很难找到静脉，看着他浮肿的小手，我心悸着怕会打不到，轻轻一针扎进，寻找静脉，越是担心越是找不到，我拿针的'手竟抖得很厉害。
“阿姨，别怕，我不痛。”小蝌蚪用嫩稚的童声安慰着我，这话应是我歉慰着病人呀，反是病人安慰着我，我愣了一下，看了看小蝌蚪妈妈不满的眼神，望望小蝌蚪期盼的脸，我惭愧得满脸通红。
“对，你不怕，阿姨也不怕。告诉阿姨，你叫什么名字？”为了缓和自己紧张的心情我找话说。
“我叫小蝌蚪，我六岁啦，明年就七岁，我可以读一年级啦。”小蝌蚪乐观地说。
“这孩子就是吵着要读书。”小蝌蚪妈妈眼睛红红地说。“他可以如愿的。”我一边安慰着小蝌蚪妈妈一边给小蝌蚪打针，这次终于准确地把针扎进小蝌蚪细微难辩的血管里，我长长地呼出一口气。
回到护理室我翻开小蝌蚪的病历：肾病综合症晚期。经多家医院医治，一年后始转本院。医生已经给小蝌蚪的生命历程签上了最后的日期，最多不会超过三十天！我不禁心酸得流下泪来，一个如此聪明懂事的孩子，生命之花才刚刚绽放，凶恶的病魔却无情地把魔爪伸向了他……合上病历，心里打定了主意，我要想办法尽量让小蝌蚪带着一份温暖的记忆走向生命的终结。
在接下来的日子，不管是上班还是休息，只要一有空我就跑到小蝌蚪的病房，给他讲故事，教他唱儿歌，用五颜六色的彩纸折纸鹤，与其说是我在陪伴着小蝌蚪，不如说是他在陪伴着我，我脆弱的心灵需要借助于小蝌蚪幼稚的勇气来支撑。
昨天，小蝌蚪病情又转危，尿储溜把他的小脸憋得通红通红，呼吸困难。我们赶紧给他输氧并打上一针速尿，然后送他进加护病房。
“阿姨，我会好起来的吧？我要去读书的呀！”小蝌蚪眼巴巴地看着我。
“会的，你这么乖这么聪明，谁敢不让你好起来啊。”我轻轻地抚摸着小蝌蚪的脸，爱怜地在他的额头上亲了一下。
“我还差一只大红色的纸鹤，你送给我好吗？”
“明天吧，阿姨今晚给你折一只最漂亮的红纸鹤。”“好呀，我有一百只纸鹤啦。”小蝌蚪快乐地笑了起来。
今天，我把红纸鹤带来了，却再无法送达小蝌蚪的手中
下班后我没直接回家，把车开到海边，折出一艘纸船，将红纸鹤放在小船上，小船载着纸鹤漂向远方，纸鹤呀纸鹤，请你带上小蝌蚪，让他到天堂里去读书吧。
篇5：难忘那些红心情日记
难忘那些红心情日记
红色，一种热情如火的颜色，这种颜色不由得让我想起一切最美好的事物，遍野的映山红，冉冉升起的国旗，还有那些跳动的心。
小时候，母亲为我做的千层底绣花鞋是红色的，她也从来都说不清自己为什么会喜欢红色，她只是简单的把它与喜庆联系起来。那时的生活很清贫，家里所有人的鞋都是母亲一针一线做的。记得在新年的前一天晚上，忙碌了一天的母亲还在灯下为我做鞋子。手冻僵了，就拿杯热水焐一下，我在被窝里看着母亲佝偻的身躯，不禁潸然泪下。我告诉母亲我过年不穿新鞋，她说新年穿新鞋，才能来年走好运。我忘不了那红色的千层底布鞋，那是母亲勤劳、善良的见证，正像所有的母亲一样，她们对子女的爱是炽热的.，红通通的关怀永远让我铭记于心。
当我慢慢长大，屋后那片桃树也长大了。爷爷常告诉我，十年树木，百年树人，桃花谢了，还要化成泥土的养料。当时我还不是很明白爷爷的用意，我只知道我喜爱那成片成片的粉红色。春天是个忙碌的季节，爷爷还忘不了看望那些桃树。当然他的看望只不过是一些唠叨，他会向树木诉苦，他说，他老了，家里人不让他下地干重活，母亲不停地叮嘱他一日三餐要吃好，身体不适要吃药，天凉要添衣服，母亲对他就像对待一个不懂事的小孩，爷爷诉苦时总是带着微笑。爷爷还告诉我，树和人一样是有感情的，对着它说话，将来它们的果实才会更甜。爷爷辛苦了一辈子，年纪大了，还是闲不下来。我也是现在才明白他当年说的那番话的含义，他感觉自己太幸福，他要把幸福传递出去，而那片桃树林很热情，它们会用丰硕的果实来回应爷爷的希望。
秋天收获了，全家人会聚在一起庆祝丰收，而吃桃子是首选。桃核是红色的，它反映了所有人此时的心情。辛勤劳动换来丰收，这是我们庄稼人世代遵守的规矩，它也是爷爷的至理名言。他常常会感慨平静的生活是多么可贵，在那个付出再多劳作也不会丰收的**年代，现在的一切是想都不敢想的奢侈品。我也渐渐从爷爷身上学到了一个永保快乐的秘诀：知足常乐。老一辈为我们创造了和平的生活环境，他们的精神也是留给我们的至宝——生命中要不断创造，用自己的双手和智慧，创造快乐，创造和谐，创造火红的生活梦想。
爷爷喜欢唱歌，特别是那首“红米饭，南瓜汤……”当然，爷爷更喜欢听我唱，他说现在的孩子会唱“红歌”才是真正快乐的新一代。不能只知道“双截棍”，不知道“小米加步枪”；吃着肯德基，忘了红米饭的味道。我知道爷爷是想让我铭记艰苦奋斗的传统，但现在的生活越来越好，那的确是一种挑战，不止我，所有的年轻一代都面临着挑战。也许是听了爷爷唱的“红歌”，我对歌里的意义感受似乎更深。歌不能只挂在嘴上，要放在心里，要用心去感受生活，体验生活中的美丽温情，然后把这种体验传递下去。感恩生活，用火热的感情去创造更美好的生活，这是我从红歌中学到的。
难忘那些“红”，我将铭记红色的嘱托，在每一次红太阳升起后，用红色的心情去完成红色的承诺，我的生活将永远红红火火。
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