小学生期末考试日志
“雪球仔”通过精心收集，向本站投稿了9篇小学生期末考试日志，以下是小编为大家整理后的小学生期末考试日志，欢迎阅读与收藏。
篇1：小学生期末考试日志
“今天上午的两节课，语文模拟期末考试大家把书好好看看把该记的记一记。”
哦原来是杨老师在说今天的课程，啊!期末考试，惨了惨了我还没记呢，这可怎么办啦。
这时朱子豪说：“干嘛那么紧张吗?是模拟期末考试耶。”听到这句话我捏了一把冷汗。
“叮铃铃”上课了，同学们纷纷讨论难不难啊，虽然是模拟的，但也是期末考试啊。
试卷发下来后我们用心的考试，写着写着遇到了难题，就是写式的成语，我想了想，才想到了有息息相关，津津有味，彬彬有礼。我好不容易度过了难关。写着写着我就写好了仔细的检查没有错的，我就开始写作文，我可是最拿手写作文了。过了一会该收卷了，我信心十足然后就给小组长。
最后杨老师说了一句大家最不想听的话，那就是全班最高分九十六点五，我们都惭愧及了，而我只考了八十八分，回家也不好过年啊!
还好是模拟，我们还要在加油啊!争取真正的期末考试，全班都是一百!
篇2：小学生期末考试日志
还有不到两个星期就要期末考试了，时间过得真快呀!转眼间，我的二年级的学习生活就要结束了。为了能在期末考试中取得满意的成绩，给我的二年级画上一个圆满的句号，也为我今后的学习打下坚实的基础，我要抓紧时间进行复习。
语文方面，八个单元已经全部学完，并且已经复习了两个单元;数学方面，一共十个单元，我们现在已经学到了第十单元，第十单元是总复习，所以，我们数学也已经学完，正在进行复习。
我要充分利用这十几天的宝贵时间，努力地提高学习的效率，查缺补漏，温故知新，快速、认真地复习语文和数学，为考试做充分的准备。考试的时侯，认真审题，不马虎，一定做到会的题目要做全对。
相信，经过我的认真复习，我一定会取得最后的胜利。
篇3：小学生期末考试日志
今天上午，我们到班级去领教材和期末试卷，本来，我以为考得不错，可发下试卷来一看，比我预想的要差一些，我立刻反思到：爸爸平时让我多做练习，并不是害我，是帮我取得好成绩，百炼成钢。
回到家，我把我的成绩拿出来给爸爸妈妈看，爸爸并没有怎么训我，而是告诉我：“上课要认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，学习就差不了。”爸爸还告诉我：“学习中的困难就像一根弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我深刻地记住了这句话，并且我也对爸爸说：“爸爸，期中考试的好成绩已经成为历史，我要重返历史，甚至改变历史，考出更好的成绩，也要让“要我学”变成“我要学”，也不让你们为我的学习而操心，让你们的脸上增光。”爸爸高兴地说：“这才是我的好儿子，爸爸相信你能行。”爸爸说完这些话，我不禁又想起了：“困难就像一根弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”
我一定要继续向前冲，以取得更优异的成绩。
篇4：小学生期末考试学习方法
小学生期末考试学习方法
一、平和心态坦然面对
期末复习，首先要保持平和的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。期末考试考查一个学期的内容，全面检测学生的综合能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。作为小学生，要有虚心的心态，树立学无止境的思想，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。同时，坦然面对考试。可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
二、制定计划有的放矢
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试内容丰富，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，按照期末考试的时间安排，作出详细、科学、合理的计划，以便心中有数。
三、方法合理灵活运用
复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。
1.电影回放法
既参照课本目录，把所有的知识要点在脑子里像电影一样回放一遍，或者依据目录构建知识网络图，然后对照课本补全知识点，这种方法复习时以单元或分类的形式，加深印象，目的是回顾本学期学过的内容。例如，在回忆学过的所有公式、定理的基础上理清他们的联系，使自己做到触类旁通、举一反三，在学习上再上新台阶，这样比捧着书本去复习，效果会更好。
2.表归类法
我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。列表归类法就是通过表格把学过的知识进行整理。例如，可以有易错字的整理，词语分类整理，文章表达方法的整理，积累背诵篇目的整理整理的方法很多，这样的表格看起来一目了然。
3.手脑结合法
复习中，要勤于动手，把课本中学过的公式、名言、警句、以及篇段中的佳句摘录出来，认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的`知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量！
4.错题梳理法
很多同学都有整理错题的良好的学习习惯，期末复习中整理易错题更重要，能起到事半功倍的作用。在教师引领同学对知识点进行梳理的时候应抓住重难点，认真记录。同时，及时整理自己的易错题集，把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。
5.内容轮换法
当我们同时面临几门课程的复习任务时，长时间用同一种方式复习效果不好，长时间同一科目的也容易疲劳，最好采用内容轮换的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成英语,这样复习文理交融，不会产生厌倦心理。又如复习数学，可以让学生看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。
四、讲求效率多措并举
复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。但是以下几方面应该引起学生的足够的重视。
1.上好复习课
在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，不要认为这些知识已经学过，就放弃听讲，这样不能形成系统的知识网络。
2.敢于提问
如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习几次。
3.认真完成作业
复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。
4.给定时间限制
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
5.立足课本
问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。
6.适当锻炼，劳逸结合。
只有休息好，才能学习好，讲究学习效率才是最最重要的.
总之，在复习过程中，要充分发挥自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
篇5：小学生日记：期末考试
小学生日记：期末考试
7月13日 星期四 阴
今天要期末考试，我一进教室，眼前的`场景让我惊呆了。同学竟然来了一大堆，可这还不到7∶20啊。而且，同学们个个都拿起了书，认真地读着。这可不像以前的作风啊，以前是同学们来了就讲起话来，但现在没有听到一丝讲话的声音。我不甘示弱，也读了起来。考试前，我的心“扑通扑通”地跳了起来，因为我非常地紧张。这可是期末考试啊，关系到一学期的心血。
早上考的两门课还可以，到了下午考完英语，大部分同学都变得无精打采。可也有些同学还说自己考得很好，我猜他们是在吹牛吧。之后，老师给我们讲解了一下，原来这是五年级下册第二单元的内容，正好没教过，我们恨不得敲桌子。老师说：“这学期考得不好，下学期再努力。”但是这是我们这学期的成绩啊，下学期，还得等多长时间。对我们来说，这次考试关系着我们过年的心情呀。同学们纷纷抱怨，可也只能是无可奈何。这一学期，又白费了!
篇6：期末考试小学生作文
期末考试小学生作文
天呀！期末考试又要来了。怎么办，怎么办！如果考不好，就会受到老师的批评；如果考不好，就会受到家长的狂轰滥炸；如果考不好，就会受到同学们的看不起。救命，救命！
我磨磨蹭蹭的走进考场，顿时我就像进了刑场。我直挺挺地坐着，等待老师发卷子，当老师慢慢地走到身边把卷子给我，我的脑子一片空白，而又看到那密密麻麻的`小字让我心神不定，但我告诉自己镇定下来。于是我先看题，接着就写了。课我感觉题越来越难了，有一题完全看不懂，我回忆起老师在课堂上讲的细节，终于想起一些，但我不知道对不对，只能东一耙子西一扫帚得写。之后我又认真思考问题。等我写完卷子后，就仔细检查，发现例五许多错误，我把错题改完，心想：“我写了这么久才寻找到了解题的突破口，这真是柳暗花明啊！”顿时我旷怡万分！
下课了，老师收卷子啦，我问东问西。我仰天长叹：“哎！考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根啊！”
篇7：小学生期末考试作文
知识改变了我
世界是木，知识也是木，木木相钻，便有了万能的火;世界是火，知识也是火，火火相交，即使是水也无法阻挡;世界是水，知识也是水，水水相融，便有了最广阔的海。
知识改变了我的性格。我小的时候，性格非常的孤僻浮躁，几乎不与别人说话，做什么事却都很粗心。但自打上学后，我学会了阅读，从字、词、句、段、章所绽放的华彩中发现了语言的魅力、交流的快乐。英语又将我带到了ABC的海洋，让我渴望去拥抱这个世界，渴望拥有一双翅膀飞到每一个角落去展示华夏文明的风采。数学教会了我缜密，每当我烦躁不安时，那一个个加减乘除符号就能让我的心情渐渐平静下来，与根号、等号一同驰骋在数学的海洋中。于是，我浮躁的性格大有改观，我渐渐变成了现在开朗活泼的我。
知识改变了我的品格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当我吟诵这句诗时，那偷懒的情绪便一扫而光。我的意志总是不够坚强，立场总是不够坚定，做事总是不够执着，但是知识改变了我。学习历史，我看到了古往今来无数拥有坚强意志品质的人：哥白尼用一生坚持着日心说，不曾动摇过分毫;雷锋努力诠释着钉子精神，一辈子做着好事;越王勾践虽然一时失败，但仍然卧薪尝胆，最终获得了成功;文天祥为国捐躯，临死还发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语……于是，我变成了坚强执着的我。
知识改变了我的态度，让我学会用认真负责的态度去对待每一件事;知识改变了我的行为，让我学会严于律己、宽以待人;知识改变了我的想法，让我成为与众不同的我……
无论是过去、现在还是未来，无论是昨天、今天还是明天，知识永远不会停下它的脚步，它永远在语文中朗诵，在数学中计算，在英语中诉说，在物理中推理，在政治中思索，在历史中铭记，在地理中经历，在生物中探寻……
无论在过去、现在还是未来，无论在昨天、今天还是明天，知识永远改变着我。
知识改变了我。
篇8：小学生期末考试作文
点点滴滴都是爱
爱，一个不平凡的字眼。如阳光照耀于你我;如春雨滋润于人心;如清风吹拂于心甜;但这爱又来自于何方呢?
——题记
银丝——日夜操劳的爱
她，是那样的美。可如今头上已经出现了根根白发。——母亲!
每当我半夜从美梦中醒来时。总会发现，母亲房间的灯还在亮着，那光芒仿佛早已形成了“爱”这一字眼。因为母亲还在为我心爱的一件毛衣而多夜未眠，不知不觉中那几根可恨却充满爱的白发自然就冒了出来!
当然，母亲的头上长满的不是银丝是母亲对我的爱、那不平凡的爱……
唠叨——苦口婆心的爱
渐渐的，长大了，多想再听听母亲的唠叨，因为唠叨是母亲那苦口婆心的爱呀!
在冬日严寒中，她让你多添一件暖衣，是因为她是阳光，想给予你温暖;
在美味佳肴中，她让你多吃一口蔬菜，是因为她是生命使者，想永葆你健康;
在乌云密布中，她让你带走一把雨伞，是因为她是晴朗的蓝天，她想帮你将雨滴驱赶
……
她，这不是烦，不是唠叨。是爱，是那无私而伟大的爱。
手茧——艰辛劳动的爱
是谁?在为了你的学费而几天几夜不曾合眼，拼命工作直到手上烙下爱的印章——‘手茧’才把你的学费攒足。
又是谁?为了给你一个温馨的.家而不留一点时间给自己却总将你的卧室收拾的井井有条。可这些艰辛劳动换来的却是那满手的老茧。
对于我而言，长在母亲手上不是那难看的老茧而是母亲对我那浓浓的爱、无限的爱……
银丝、唠叨、手茧，它们是什么?
都是母亲的爱呀!
而这爱又流露于何方呢?不就流露于这点点滴滴吗?
篇9：小学生期末考试作文
天呀！期末考试又要来了。怎么办，怎么办！如果考不好，就会受到老师的批评；如果考不好，就会受到家长的狂轰滥炸；如果考不好，就会受到同学们的看不起。救命，救命！
我磨磨蹭蹭的走进考场，顿时我就像进了刑场。我直挺挺地坐着，等待老师发卷子，当老师慢慢地走到身边把卷子给我，我的脑子一片空白，而又看到那密密麻麻的小字让我心神不定，但我告诉自己镇定下来。
于是我先看题，接着就写了。课我感觉题越来越难了，有一题完全看不懂，我回忆起老师在课堂上讲的细节，终于想起一些，但我不知道对不对，只能东一耙子西一扫帚得写。之后我又认真思考问题。等我写完卷子后，就仔细检查，发现例五许多错误，我把错题改完，心想：“我写了这么久才寻找到了解题的突破口，这真是柳暗花明啊！”顿时我旷怡万分！
下课了，老师收卷子啦，我问东问西。我仰天长叹：“哎！考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根啊！”
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